總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師師徒結(jié)對工作總結(jié)及工作思路建議篇一

在師父李老師的引導下,，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學研究現(xiàn)狀方面的,。這些最新信息和理論指導我教學實踐,，也使我在短期內(nèi)對《小學英語新課程標準》的理念有了新的認識,，為教學實踐開辟了一條捷徑。

1,、認真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應的預防措施,；精心設計教學方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、精心組織課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，激發(fā)學生的學習英語的興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、積極參與聽課,、評課,，虛心向李老師學習教學方法,，提高教學水平,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后,，把李老師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設計進行參考，將xx教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

通過李老師的指導,，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學的功課,，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程,。

當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

一份春華,，一份秋實,，在這半年里,，我在李老師的指導下,，漸漸適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導,，多向李老師請教,，我可以做得更好,！

在我的教學過程中，還存在不足,，但我會盡力學習,。在今后,，我們還會一如既往地相互學習,，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),，從而更好的提高課堂效率。

教師師徒結(jié)對工作總結(jié)及工作思路建議篇二

通過一學期的工作方法的指導,，結(jié)出了以下幾點教育教學方法：

1,、教育學生以理解,，尊重為基礎,，以愛心為出發(fā)點。

2,、抓住對學生教育的最好時機,。

3、激發(fā)學生的學習興趣,，努力做到使“要我學” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。

指導青年教師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,，有效地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術與學科教學整合起來,，激發(fā)學生的學習興趣,。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評,，指正不足之處,，取得較好的效果,。給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,。認真?zhèn)湔n,，擬寫教學反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過一學期的工作指導，馬老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務,。借助各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛。

上課固然重要,，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗卷。測試后如何總結(jié),、歸納。如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導,。通過兩年來的指導，李旭老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學生,，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得。

作為培育祖國明天建設人才的教師,，應該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學,，優(yōu)化我們的課堂教學,。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過半年對馬老師的指導,，馬老師能比較熟練地運用,。

教師師徒結(jié)對工作總結(jié)及工作思路建議篇三

教師——這份已不再是那么受人關注的職業(yè)，工作累,、壓力重,、任務多、工作要求高,、報酬低,。這就是現(xiàn)在對教師職業(yè)的評價,，但我還是依然從事了教育工作,，放棄了一些自己的追求,，當然這不是說自己品德高尚,，只是有著一種追求,。而對于教師這份職業(yè),，我一直有一種特殊的感覺,，因為本人非師范畢業(yè),，但是成 了教師,，一下子對于自己所做的事無從適從,。不象我在業(yè)務技術上那么得心應手了,，因為這不僅僅需要技術,，更需要管理和育人上的技術。不過時間似流水,！一晃就已經(jīng)帶了一屆學生畢業(yè)了,。

在這過程中,，都虧有了我?guī)煾怠磦ダ蠋?，?jīng)過我?guī)煾档募毿闹笇Ш头e極支持下，使我對于教師這份職業(yè)也有了更深入的了解,，特別是對班主任這個工作崗位有了深一層次的認識,，工作質(zhì)量也有了更高一步的提升,。

接下來對于自己任班主任以來，在班級管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結(jié)：

一直以來我都認為嚴格的班級制度是班級穩(wěn)定的保障,，而且我班的宗旨：尊重他人 誠信為人,。

在紀律、衛(wèi)生,、考勤等方面都有一套嚴格的管理制度,。使班級各成員已自覺養(yǎng)成了良好的行為習慣,，形成良好的班級風貌,。一年以來,，在全體同學的共同配合,、支持下,，積極組織各種活動,，營造良好班風,，并配合團委學生會,，組織一些有特色的班級活動，努力提高同學們的思想政治素質(zhì),，使班級充滿了生機和活力。

班級工作主要在思想,、學習、工作,、生活等方面,，要養(yǎng)成良好的素質(zhì)，良好的作風就要在這些方面加強

,。在過去的時間里,，我努力做好這些方面管理工作。

一,、思想作風。思想作風是一個班級的靈魂,，是一個班級活動的精髓,。唯有思想作風端正,，班級才算是一個健康,、活力的班級。

因此,，新生剛來學校初,，就應從他們的身心,、意志上開始錘煉他們,。學校也組織了持續(xù)一個星期的軍訓,，給學生在意志上,，上了很重要的一課,。我指導班級的學生跟著這個意旨走,，最終在軍訓中取得了一定的成績,。當然成績不能代表一切，但也說明了我們班有了良好的開端,。

不光是在組織活動時要注意平時更要注意,，所以,，本班班團委平時注意對同學們的思想素質(zhì)的培養(yǎng),。會組織同學到地區(qū)的養(yǎng)老院、公共場所等地方去,，打掃衛(wèi)生方面的事,。也積極參與獻愛心這種活動,。這種精神和思想難能可貴，而這一切是與平時注重思想教育分不開的,。一個班級只有思想水平提高了,，整個班級才能具有不斷進步的源泉,，而這正是我班級工作的目標和班團兩委的共識,。

二,、學習方面,。學習是學生的根本任務，是衡量一個人的素質(zhì),、能力的根本標準,。一個優(yōu)秀的學生應德,、智,、體全面發(fā)展。

在學習管理上,，班級秉著良好的規(guī)矩,，積極的態(tài)度來學習技術,，現(xiàn)在班級也在穩(wěn)步提升，我相信在班級學生走出校園的時候,，將是我們輝煌的時候,。

三,、班級活動,。班級活動是一個班級靈魂的載體，它有利于提高同學們各方面的素質(zhì)和能力,。

在過去的一年里,，積極組織各種活動,，豐富同學們的課余生活,。

在本班學生對于各種各樣的團體活動、競技活動都積極參與,，并且也獲得了良好成績。如全校的運動會獲得總分三等獎,、廣播操獲得二等獎以及“三人制”籃球賽二等獎，各種各樣的比賽活動讓學生感受到一種生生不息,、積極向上的人生態(tài)度。當然,，肯定也有不足之處，我們也會繼續(xù)努力做好這方面的工作的,。

教師師徒結(jié)對工作總結(jié)及工作思路建議篇四

要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果,，首先得摸清班級學生狀況,，列出學困生名單,，探找學困生的構(gòu)成原因，方能做到有針對性,、有目的性地進行學困生的轉(zhuǎn)化工作,。

在開學伊始,，各班主任通過詢問學生,、家長和任教教師及觀察方法,，摸清班級學困生的狀況,，再與學困生進行談話,，了解他們的思想狀況,，以便于做到心中有數(shù),，萬事有個好開端。

在了解了學困生的基本狀況之后,，我開始著手制定相關的轉(zhuǎn)化計劃，根據(jù)學困生的不同性質(zhì),，采取不同的方法。

學困生,，追根究底,，就是有著學習障礙的各類學生。要進行轉(zhuǎn)化工作,，光有計劃是不夠的,，還需要老師及各種力量的有效輔導及督促,，方能有實效，也避免流于形式化,。然而,，說起來容易,，做起來難,。

首先，老師的工作量比較大,；尤其是當班主任，不僅僅要教書,，而且要忙著班級里的一系列工作，還有學校的各種工作,，有時候真的是心有余而力不足。在這種時候,，則需要家長的配合,。但是在計劃的實施過程當中,，工作中老師卻發(fā)現(xiàn)，有的家長,，尤其是外地生家長,，平時忙著工作,，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題,，才會與老師聯(lián)系,；有的家長文化程度較低，對于五年級的學生難以起到輔導作用,，這也是造成學困生不能進步的一個重要原因,。

發(fā)動優(yōu)秀學生與學困生構(gòu)成結(jié)對子關系,，剛開始的時候效果還不錯,；但是時間一久,，有的學困生就構(gòu)成了依靠性,，以致于學優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒,。有的學優(yōu)生競賽一多,，忙著自己的學習,，時間一久,，也就照顧不上學困生,，導致稍有進步的學困生又開始慢慢地落后,，重回學困生的行列,；這也是擺在老師面前的一個大難題。要說實行幫扶吧,，可這是一項長久的工作，并不一時的督促就能行之有效的,，這需要各教師進行更深層次的探索。

所有的工作都需要我們的持之以恒,；尤其是育人的工作,。要進行學困生的轉(zhuǎn)化工作,，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想,，端正他們的學習態(tài)度,，方能做到有實效,。學生是一個獨立的個體,，當老師的,，最大的作用在于引導,，正是所謂之的師傅領進門,，修行靠個人。一旦學困生構(gòu)成依靠性,，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步,，所以還是就應探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,，構(gòu)成正確的思想及行為,。

學困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作,，并不是三言兩語就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情,。有時候，你付出了心血,，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的,；但是不管怎樣樣，學困生的進步是送給我們最好的禮物,，因此,，在今后的教學工作中,，學校將會孜孜不倦地進行探索,，讓更多的學困生脫離學困行列。

本學期，學校舉行了師生幫扶活動,，本人也幫扶了一個學生,，通過內(nèi)化教育,，學生的學習動機,、學習用心性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生,，現(xiàn)已能明確自己的學習目的,，不時為別人，而是為自己,；學習風氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學”，此刻是“我要學”,。通過不斷的加強訓練,，老師幫忙學生獲取一個個小成功，學生的自信心,、意志力得到很大的提高,；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

英語教學成功與否。不僅僅取決于學習者的智力因素,，還取決于他們情緒,，態(tài)度、學習動力等,，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒,，不遷、怒,、不急燥,，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言,；切忌向家長及班主任告狀,。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容,。

在工作過程中能個體分析,、群體分析，確立發(fā)展目標和措施,，找出每個學生的優(yōu)點,、缺點、潛在的優(yōu)點,、缺點,，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價,，各科任老師能熱心配合,，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把厭學,，逃學情緒抑制在一個最低點上,。

同樣每一位學生都具有進取心，自尊心,，渴望進步,。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析,，各個突破，比如父母離異的學生,，大多數(shù)較內(nèi)向,，自卑，性格孤僻,，我主動給他們母親般的愛,，找他們談心，了解他們的一些狀況,，并在生活上給予足夠的關心,。決不把他們當作包袱，不鄙視他們,，不放度他們,，了解他們特長，愛好,，尋找他們身上的“閃光點”,，多表揚鼓勵增強他們的上進心,。

英語是偏文的科目，不去記不去念,，不去做練習,，是不可能進步的，因此,，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務,，讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難,，從少到多,，讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步,。

外語是一門語言,，要進行“聽說讀寫”四個方面的超多訓練，沒有家長的用心配合,，差生很難完成學習任務,，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會,，及家長來訪常和他們聯(lián)系,，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè),，聽磁帶,，背書，默詞等,。這對差生成績的提高有很大的作用,。

上面這四點是我這學期的幫扶工作總結(jié)，熱門思想?yún)R報當然,，這之中還存在很多的不足之處,，我相信，在其他教師的幫忙和自身的努力下,，我會不斷取得進步,，取長補短，爭取幫忙更多的學生,。