時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園德育工作計劃年度安排5篇一
一,、指導思想
德育教育是學前教育的重要組成部分,是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動,。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?!队變簣@指導綱要(試行)》中指出:“幼兒園品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主,,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”,。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規(guī)律,,結合五大領域的教學活動和日常生活,注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去,,結合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,,考慮我班幼兒的實際情況,,特制定本學期品德教育計劃。
二,、班級情況分析
經(jīng)過兩年多的幼兒園集體生活后,,幼兒在各方面有了很大的進步。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定,能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,。對人有禮貌,會使用禮貌用語,,已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,,知道和同伴要友好相處,。但也有個別幼兒,,自我意識非常強,在活動中不懂得謙讓,,對于這樣的孩子,,老師要耐心教育,,并及時與家長聯(lián)系,,家園共育,,使孩子養(yǎng)成良好的品質,。大部分幼兒的集體意識更強了,喜歡參加集體游戲活動,,樂意為班級做事情,,幫助小伙伴,幫老師整理圖書、玩具,,知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛(wèi)生,,不亂扔垃圾。但是,,大多數(shù)幼兒的責任心仍有待加強,做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性,,不愿主動嘗試和探索。自理能力差,,進餐速度慢,一些幼兒的挑食,、偏食現(xiàn)象嚴重,個別幼兒仍不能獨立地穿衣褲,。有個別孩子不懂得及時整理圖書、玩具,,不愛惜圖書。一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。文明行為習慣缺乏。
三,、工作目標
1、培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話,。會正確使用“請,、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語,,樂意與周圍人交往。
2,、教育幼兒尊敬長輩,關心父母,,珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事,,通過參加簡單的勞動,培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣,。通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂,,并學會主動關心家中成員。
3,、關心友愛同伴,并樂于幫助別人,。能分辨一般是非,初步評價自己和別人的行為,,愿意學習優(yōu)點,克服缺點,,建立良好的同伴關系。
4,、教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),,尊敬愛護國旗、國徽,。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,,尊敬,、愛護國旗,、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪,。
5,、讓幼兒了解一般的'安全常識,有一定的自我保護能力,。
四、具體措施和內容
1,、注重為幼兒營造和諧、民主,、寬松、愉快的精神氛圍,,建立平等、和諧,、理解、信任的師生關系,,以良好的環(huán)境影響人,以生動的活動感染人,,以積極的體驗塑造人,以有趣的學習發(fā)展人,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,,形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話,,根據(jù)周計劃、日計劃,,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,,讓幼兒在學習的同時,品德,、行為也得到同化,有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
5、開展系列活動,,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,,做個守紀律、好行為的孩子,。
6、家園聯(lián)系共同教育,。對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,,必需保持教育的一致性,。因此,家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地,、家長開放日等活動來進行教育活動。
五,、具體工作安排
三月份:
回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗大一歲了的快樂,。體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛,。關心友愛同伴,并樂于幫助別人,。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。
2、利用節(jié)日對幼兒進行德育教育,,如:“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動。“3.12”植樹節(jié),,向幼兒進行初步的環(huán)保教育,。
3,、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育,。
四月份:
體驗大自然的美好,,增強自我保護意識,。講話態(tài)度自然大方,,學會傾聽別人的講話,,不隨便打斷別人的話,。
1、通過各類學習活動,,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2,、講解示范,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話,。
3、區(qū)角游戲“說一說”,,訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4,、有關春季的主題教育。
5,、安全教育。
五月份:
體驗勞動者的辛苦,,尊敬長輩,關心父母,,珍惜成人的勞動成果。
1,、五一節(jié)節(jié)日教育,,參觀,、觀察、實踐,,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果,。
2、通過故事,、兒歌、情景表演,、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,,并關心、熱愛自己的父母,。
六月份:
體驗祖國,社會對自己的愛,。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人,。
1、通過老師對各類活動的評價,,有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2,、通過幼兒對各類活動的評價,鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人,。
3、六一節(jié)節(jié)日教育。
七月份:
1,、利用幼兒德育素質評價表,對幼兒進行德育測評,。檢測幼兒教育效果,總結經(jīng)驗,。
2、利用教研學習,,業(yè)務學習,與其他教師共同探討好的學習方法,,原則途徑,,交流好的教育經(jīng)驗。
幼兒園德育工作計劃年度安排5篇二
一,、指導思想:
幼兒期是智力開發(fā)的期,也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步的.道德認識,、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向十分重要的工作,。所以,,我們特制定此計劃,,根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,,全面提高我班幼兒的思想素質,,促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。
二,、情景分析
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,,已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,,但還有個別幼兒沒有構成良好的品德。
2,、心中有他人的意識不足,不會同情,、體諒、幫忙關心他人,。
3、不愛惜勞動成果,,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,,自來水任其流,不尊重成人的勞動,。
4,、意志品質不夠堅強,,做事不認真,,沒有克服困難的精神。
5,、禮貌行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,,愛打架,說臟話,。
三、措施,、資料:
針對以上問題,我們要進行糾正,、改善,促進幼兒良好品德構成與發(fā)展,。對此,我們設計以下方案:
1,、班級每一天進行晨間談話,根據(jù)周計劃,、日計劃,,切合實際地開展,,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識,。
3、開展系列活動,,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律,、好行為的孩子。
4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,,品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四,、具體工作安排:
三月份:
回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗大一歲了的歡樂,。體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛,。關心友愛同伴,并樂于幫忙別人,。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育,。
3,、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育,。
四月份:
體驗大自然的完美,,增強自我保護意識,。講話態(tài)度自然大方,,學會傾聽別人的講話,,不隨便打斷別人的話。
1,、經(jīng)過各類學習活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。
2、講解示范,,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3,、區(qū)角游戲“說一說”,訓練幼兒說話和傾聽別人講話的本事,。
4、有關春季的主題教育,。
5、安全教育,。
五月份:
體驗勞動者的辛苦,,尊敬長輩,,關心父母,,珍惜成人的勞動成果,。
1、五一節(jié)節(jié)日教育,,參觀,、觀察,、實踐,了解成人的勞動,,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2,、經(jīng)過故事、兒歌,、情景表演、談話等方式,,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心,、熱愛自我的父母。
六月份;
體驗祖國,,社會對自我的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛,。學習正確評價自我和他人。
1,、經(jīng)過教師對各類活動的評價,有意識地教會幼兒進行評價的標準,。
2、經(jīng)過幼兒對各類活動的評價,,鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3,、六一節(jié)節(jié)日教育
幼兒園德育工作計劃年度安排篇3
新世紀的新型人才應是體、智,、德,、美兼?zhèn)涞娜瞬?,而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分,,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動,。
幼兒期是人格開始形成的基礎階段,適時適度的品德教育將為形成,、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎,。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大,容易接受各種思想的影響,。這時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵,。
一、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習,。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,,有集體意識,,能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。
愛祖國:
1、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義,,知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍,,學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質,。
2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,,逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,自然風景,,著名建筑,了解家鄉(xiāng)的建設和變化,,培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情,。
3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,,我們是中國人;我們的國家很大,,人口很多。教幼兒認識國旗,、國徽;能識別國歌的曲調,,知道國歌的主要內容。
4,、認識祖國的首都北京。北京是我國經(jīng)濟,、文化和政治中心。
5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學習英雄。
6,、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣,有選擇地認識一些節(jié)日,,以增進兒對勞動者的尊敬,激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育,,教育幼兒愛不同的國家,不同種族的人民和小朋友。
愛集體:
1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,,進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,,感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占,、不爭搶玩具、圖書等到物品,。不打人、不罵人,,能互相謙讓,逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。
2、培養(yǎng)幼兒關心別人,,關心集體,愿意為集體做好事,。讓幼兒學會關心別人,對同伴富有同情心,,當別人有困難時能去幫助解決,給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的.同伴,,還會正確評價自己和別人的行為,。
3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,,養(yǎng)成守紀律的行為習慣。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。
好習慣終身受益,,我們應注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,,老師應該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,,教他們應該怎么做,不應該怎樣做,,并在實際的生活中給予正確引導。
三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此,,必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1,、對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,,知道有禮貌是好孩子,。
2,、會使用禮貌用語:請、您,、早、好,、謝謝,、對不起、沒關系,。
3、別人說話時不隨便打斷,,不亂插嘴。
4,、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。
四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,,學習互助,、合作和分享,有自信心,、同情心。
兒童幼兒的個性,,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學發(fā)現(xiàn),,兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的我,。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,,讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,,培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。
幼兒園德育工作計劃年度安排5篇三
一,、班級情況分析
雖我班幼兒人數(shù)較少,,但幼兒普遍年齡偏小,,均為3歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,,所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
二,、工作目標
1、萌發(fā)幼兒的愛心,,從愛周圍的人開始,培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長,以及愛伙伴,;進行初步的集體觀念教育,萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化,、愛祖國的情感。
2,、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣,能遵守生活作息制度,,不挑食、不偏食,,早睡早起。有自我保護意識,,不玩危險物品,遵守交通規(guī)則,,有病及時告訴成人,配合治療,。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣,,會使用簡單的禮貌用語,不打人,、罵人,與同伴能友好相處,,樂意幫助同伴,遇事能謙讓,。培養(yǎng)初步的勞動興趣,知道自己能做的事應該自己做,。
3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,,有同情心,、寬容心,能原諒,、諒解別人,能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動,,有獨立做事的愿望,自己能做的事不依賴別人幫助,,有一定的靈活性和機智性。誠實,,不說謊,做錯事能承認并改正,。
三,、工作內容
1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下,能愉快地參加幼兒園各項活動,,習慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名。
2,、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學做事,,不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,,學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,,不亂丟果皮,不損壞東西,,節(jié)約用水,洗手時不玩水,。
3、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育,。知道自己是中國人,中國好,,認識國旗,知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4,、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動,在老師和家長的提醒,、幫助下,能選擇活動內容,,有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長,。
5、生活習慣的教育,。注意保持手,、臉部的清潔,,會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,,養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口,、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中,,不玩刀、剪,、玻璃等利器,生病時愿意去醫(yī)療看病,,打針,、吃藥時不哭,。
6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,每天早上向父母問好,,道再見,見到老師會站好,。會正確使用請,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見等禮貌用語,見到長輩,、同伴、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處,,不打人罵人,不故意擾亂別人,。
7、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,,輪流玩,,初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具,用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),在老師提醒下做到三輕:走路輕,、說話輕、取放東西輕,。
8、良好的個性心理品質的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,,不隨便發(fā)脾氣,,能合群,。愿意做好孩子,自己有事或有要求,,能對成人說,在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人,會獨立游戲,。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,克服膽怯心理,,敢大膽當眾表演,、講話,,有自信心。能在成人幫助下進行自我評價,。
四、具體措施
滲透各科,、寓教于戲、寓教于樂:各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言,、音樂,、美術、體育,、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
幼兒園德育工作計劃年度安排5篇四
一,、指導思想
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,扎實有效的推進“生活體驗式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié),以豐富多彩的活動為載體,,富有實效地開展德育工作,進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng),,促進幼兒身心健康發(fā)展,,養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質,。
二、工作目標
1,、加強安全教育,創(chuàng)建平安校園,。
2、深化師德建設,,提升教師素質。
3,、組織多彩活動,提高德育實效,。
4、密切家園聯(lián)系,,實現(xiàn)和諧共育。
三,、具體措施
(一)重視師幼安全,,注重心理健康的建設,,營造安全和諧校園。
1,、幫助幼兒樹立正確的生命觀,培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,,教育幼兒不要傷害自己,不要傷害別人,,不被別人傷害。
2,、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓,,對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,,提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
3,、加強一日活動安全管理,細化日常工作要求,。
4、增強心理健康意識,,重視幼兒心理健康教育,。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育,,關注留守兒童、單親幼兒,、特殊兒童的成長,促進全體幼兒身心健康,。
(二)加強師德建設,,提高保教質量,,逐步提升教師素質。
1,、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,加強教師的理論指導,。引領教師關注社會動態(tài),,關注幼教事業(yè)發(fā)展。
2,、以全國及身邊的師德先進為楷模,端正師風,、優(yōu)化師德,。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉化為內在素質,努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。
3,、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,,讓家長全面客觀評價教師,,不斷規(guī)范教育行為。
(三)組織多彩活動,,注重過程、落實和督導,,增強德育的針對性、實效性,,突顯我園德育工作特色。
1,、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念,。
2、全體教師都以飽滿的熱情,,真誠的愛心對待孩子,,用優(yōu)美的環(huán)境,和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子,,使幼兒成為健康陽光,、熱情樂觀、勇敢有毅力,、有進取精神的人,。
3,、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》,,通過開展主題活動,、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展,。
4,、嘗試開展養(yǎng)成教育課程,以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程,。
5,、注重過程管理,加強檢查和督導的力度,。值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況,,并隨時加以記載,,成為期末考核的重要依據(jù),。
6、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動:每周一的升旗儀式,、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀,、每周五的明星寶寶的評選,每天晨間的文明小天使活動,。加強活動的組織與落實,提升活動質效,。由德育處,、教務處牽頭組織,各組長,、班主任協(xié)助參與。
(四)密切家園聯(lián)系,,提高互動力度,形成有效家園合力,。
1、采用請進來,、走出去等多種形式,開展家園互動和親子活動,,讓家長了解幼兒園教育,共同營造和諧,、愉悅,、寬松的教育環(huán)境。
2,、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體,深入開展網(wǎng)絡家園聯(lián)系,,拓展家園溝通的空間與途徑,。
3,、通過組織家長培訓、召開家長會,、家長開放等活動,對家長進行育兒指導和培訓,。
4、充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,開展豐富多彩的家園互動活動,。如重陽節(jié)聯(lián)歡,、親子運動會,,慶元旦活動等。
四,、每月德育主題。
依托養(yǎng)成教育課程,,繼續(xù)用展板的形式歸納、總結,、宣傳、展示德育主題成果,。本學期一共有3期展板,分別由小,、中,、大班組個承擔一次,。
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