在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告最新范文篇一

年級(jí)：

專業(yè)：

學(xué)號(hào)：

姓名:

實(shí)踐單位：

實(shí)踐時(shí)間：

社會(huì)實(shí)踐的參加者:

社會(huì)實(shí)踐主題：

社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：

社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：

1、調(diào)查目的：現(xiàn)在的大學(xué)教育將實(shí)踐放到了越來越重要的地位,。這種實(shí)踐就是要學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到將來的工作中,，在這種社會(huì)要求下，許多大學(xué)生選擇做兼職來增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)大學(xué)生大多都有從事或有意向從事兼職工作的事實(shí),，我在周末通過校園問卷調(diào)查報(bào)告的形式，對(duì)大學(xué)生的兼職狀況做了一次調(diào)查,，為了了解大學(xué)生對(duì)兼職的看法和目的,，以及兼職對(duì)大學(xué)生的重要性和對(duì)其將來工作的潛在引導(dǎo)性,，最終收回問卷120份，男女人數(shù)基本持平,，本次調(diào)查的內(nèi)容主要是兼職的目的,、收入、類型以及遇到的問題等,。

2,、調(diào)查對(duì)象：貴州師范大學(xué)求是學(xué)院白云校區(qū)在校生 調(diào)查過程

1、調(diào)查過程：（1）分發(fā)調(diào)查問卷 ⑵ 回收調(diào)查問卷 ⑶統(tǒng)計(jì)回收的調(diào)查問卷⑷ 對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行分析 ⑸討論問卷 ⑹ 得出結(jié)果

2,、調(diào)查數(shù)據(jù)：為了深入了解貴州師范大學(xué)求是學(xué)院學(xué)生兼職的情況,，本次調(diào)查進(jìn)行自填問卷式調(diào)查：

⑴調(diào)查人數(shù)：在校大一、大二,、大三學(xué)生 ⑵回收有效問卷120份

此次調(diào)查總體分為五個(gè)部分

第一部分：調(diào)查的內(nèi)容及結(jié)果,，是對(duì)整個(gè)調(diào)查內(nèi)容的說明。其中又對(duì)一些重要方面做了詳細(xì)的說明,。

第二部分：調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)分析,，各種圍繞兼職的話題數(shù)據(jù)將在此統(tǒng)計(jì)概括，使人們看到大致的趨勢和形勢,。

第三部分：問題的解決，針對(duì)兼職中大學(xué)生遇到的各種問題一一說明,，并提供一些解決辦法,。 第四部分：小結(jié)

第五部分：附件-問卷

1、兼職目的

（1）獲取社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),，為以后更好的融入新的工作新的環(huán)境做好準(zhǔn)備

（2）提高個(gè)人的應(yīng)變能力,、鍛煉心理承受能力和改善人際交往，從而豐富了自身的人生閱歷

（3）賺取自己的零花錢,，改善生活質(zhì)量,，提高生活水平

（4）減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，通過兼職來賺取自己的日常生活費(fèi)用

(二）兼職類別

（三）大學(xué)生兼職的信息獲取

1,、兼職信息來源

（1）校園招貼: 作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園招貼仍然是大學(xué)生獲得兼職信息的主要來源,，但其中也有一些虛假信息需要分辨。

（2）兼職網(wǎng)站：這些網(wǎng)站對(duì)兼職信息承擔(dān)了更多的責(zé)任,，需要引導(dǎo)大學(xué)生通過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息,。

（3）學(xué)校機(jī)構(gòu)：大部分學(xué)校設(shè)立了市場部，對(duì)一些公司的招聘進(jìn)行了更為規(guī)范的招聘步驟,，同時(shí)維護(hù)大學(xué)生的人身安全和利益,。

（4）中介：由于中介機(jī)構(gòu)基本以純營利性為目的，收費(fèi)高,、辦事效率低,、不負(fù)責(zé)任,，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)中介機(jī)構(gòu)的信任度不高。

（5）熟人介紹：安全系數(shù)高,。對(duì)于接收工作的學(xué)生來說,，較為熟識(shí)的老師同學(xué)的介紹會(huì)提升此份工作的安全系數(shù)。聯(lián)系方便直接,，不用經(jīng)過面試,，而且可以更詳細(xì)地了解兼職的各種情況 2、兼職信息收費(fèi)

（1）觀點(diǎn)一：應(yīng)該,，支付一定費(fèi)用給服務(wù)機(jī)構(gòu)才可以支持這些來源于學(xué)生,、立 足于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生的服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)并更好的持續(xù)發(fā)展

（2）觀點(diǎn)二：不應(yīng)該,，從大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況來考慮,，大部分人認(rèn)為沒有支付能力就不應(yīng)該支付費(fèi)用。

（四）大學(xué)生兼職的時(shí)間及偏愛的形式

1,、兼職時(shí)間

（1)大一：大一新生興趣高漲,，熱情好動(dòng)； (2)大二：大二時(shí)間充足,，成為兼職主流

（3）大三 ：大三的同學(xué)忙于考研和專業(yè)課,，沒有太多的時(shí)間去做兼職 2、兼職形式

（1）固定工作,，時(shí)間間斷：大部分同學(xué)都選擇了周末,，認(rèn)為周末兼職不僅利用了課余時(shí)間還可以作為日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂,。

（2）固定工作,，時(shí)間連續(xù)：在暑假或寒假這樣較長的時(shí)間里，有一部分同學(xué)在外打工,，賺取來年的費(fèi)用

（3）隨即工作,，時(shí)間不定：這種情況一般是剛來大學(xué)的新生，他們不知道自己喜歡做什么,，先嘗試做一下兼職,，大部分時(shí)間用在適應(yīng)大學(xué)生活上。

（五）大學(xué)生兼職的薪酬要求

1,、實(shí)際待遇

2,、期望待遇

（六）兼職中遇到的問題

1、兼職與課程的沖突：兼職同學(xué)基本上還是以學(xué)業(yè)為重的,。另外,，也有一些學(xué)生“選修課必逃，必修課選逃”，這說明了大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不太到位,，迫切需要用金錢來證明自己的價(jià)值,，而在某種程度上導(dǎo)致大學(xué)兼職現(xiàn)象增多，甚至出現(xiàn)為兼職逃課的現(xiàn)象,。

2,、安全問題：在兼職過程中大學(xué)生權(quán)益受侵害的現(xiàn)象也是屢見不鮮，大學(xué)生兼職的安全問題有待解決,。

3,、兼職與專業(yè)的相關(guān)度較低：據(jù)調(diào)查，較大比例的大學(xué)生對(duì)兼職是否與專業(yè)相關(guān)表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度,，因而大學(xué)生在選擇兼職時(shí)比較迷茫,。

5、權(quán)益保護(hù)意識(shí)薄弱：在權(quán)益受到侵害時(shí),，大部分學(xué)生通過與雇主交談來尋求解決的辦法,，有些大學(xué)生是通過法律途徑來解決的。但仍有同學(xué)抱著多一事不如少一事的想法,，忍氣吞聲,，而不是通過正確的途徑來維護(hù)自身的合法權(quán)益。同時(shí),，

在實(shí)際生活中,，很多大學(xué)生并沒有采取實(shí)際行動(dòng)積極爭取自己的合法權(quán)益。而這些學(xué)生沒有一個(gè)想到報(bào)警,。這暴露了有一部分學(xué)生的權(quán)益保護(hù)意識(shí)比較薄弱,，有待加強(qiáng)。

（一）鍛煉實(shí)踐及改善生活是成為大學(xué)生兼職的重要因素

調(diào)查結(jié)果顯示,，最吸引大學(xué)生加入兼職隊(duì)伍的因素是“鍛煉自我，社會(huì)實(shí)踐”（占45%）,，其次是“改善經(jīng)濟(jì)”（占30%）,，再下來是作為生活費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，兼職能積累一些工作經(jīng)驗(yàn),，有利于提高個(gè)人的應(yīng)變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往,，從而豐富了自身的人生閱歷,；而“改善經(jīng)濟(jì)條件和生活方式”成為了今年大學(xué)生選擇兼職的第二種因素，社會(huì)的發(fā)展,，生活水平的不斷提高和物價(jià)的時(shí)漲,，社會(huì)的攀比，校園間的攀比，同學(xué)間的攀比,，或多或少會(huì)逼迫自己改善生活質(zhì)量,。當(dāng)然這種方式是不應(yīng)該提倡的，而它又的確是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種表現(xiàn),。我們更希望大學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐,，國家做出貢獻(xiàn)

（二）宣傳類、促銷類,、展示類倍受大學(xué)生青睞

調(diào)查顯示,，大學(xué)生所關(guān)注的兼職中，宣傳,、促銷類36.4%,，家教類22.6%、占據(jù)了相當(dāng)大的比重,，展示類（模特,、禮儀等）10.6%。大學(xué)生的兼職心態(tài)少了一些保守,，多了一些活躍,。大學(xué)生們走出校園，站在自己的工作崗位上,，對(duì)自我是一種肯定,。提早適應(yīng)社會(huì)變化，為以后進(jìn)入社會(huì)和工作崗位做準(zhǔn)備,！

（三）校園招貼和同學(xué)轉(zhuǎn)告,、網(wǎng)站信息是大學(xué)生獲取兼職招聘信息的渠道調(diào)查結(jié)果顯示，作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園招貼仍然占據(jù)兼職招聘形式相當(dāng)大的比例（占29.99%）,，但是這種形式所造成的隱患也非常明顯,，“上當(dāng)受騙”已經(jīng)成為學(xué)生在求職時(shí)最擔(dān)心的問題。而網(wǎng)站信息18.74%排在第三,。同時(shí)也說明大學(xué)生們對(duì)待兼職時(shí)存在更多選擇更多理性,。而作為專業(yè)的兼職網(wǎng)站，信息方面承擔(dān)越來越多的責(zé)任,，引導(dǎo)大學(xué)生通過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息,。

（四）不應(yīng)該交取兼職信息服務(wù)費(fèi)

調(diào)查結(jié)果顯示，77.42%的同學(xué)認(rèn)為“不應(yīng)該收取費(fèi)用,，學(xué)生沒什么經(jīng)濟(jì)能力”,。18.70%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該向服務(wù)機(jī)構(gòu)支付費(fèi)用，在費(fèi)用方面應(yīng)考慮學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力,。從結(jié)果上分析來看,，大部分同學(xué)還是站在學(xué)生的角度來看這個(gè)問題,，認(rèn)為沒有支付能力就不應(yīng)該支付費(fèi)用；而另一部分同學(xué)已經(jīng)明白,，支付一定費(fèi)用給服務(wù)機(jī)構(gòu)才可以支持這些來源于學(xué)生,、立足于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生的服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)并更好的持續(xù)發(fā)展,，更好地為我們大學(xué)生服務(wù),！

（五）大學(xué)生對(duì)待兼職更理性

大部分同學(xué)都選擇了周末，認(rèn)為周末兼職不僅利用了課余時(shí)間還可以作為日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑,。調(diào)查中排名第二的選項(xiàng)寒暑假只占了不到三分之一,，大部分學(xué)生還是想利用寒暑假做一些其他有意義的事情。想從事兼職時(shí)期主要為大二時(shí)期,。其次是大一,，大四只占6.07%，這也反映出今年的就業(yè)形勢,，大四同學(xué)都忙于找工作,，參加各類招聘會(huì)，根本沒有太多的時(shí)間去做兼職,，而大二的學(xué)生成為了今年的主流,。綜合上面二個(gè)數(shù)據(jù)，當(dāng)代大學(xué)生在兼職時(shí)更多考慮到的是自己的學(xué)業(yè)是否受到影響,。在不影響學(xué)習(xí)的前提下,，大部分同學(xué)都是很樂意參加兼職的。

（六）大學(xué)生兼職期望待遇范圍 調(diào)查顯示,，根據(jù)工作的不同,，學(xué)生對(duì)于待遇的期望值差距也比較大。分別為100元/天或次（占46.84%）,，50元/天或次（占30.75%）,，200元/天（占9.35%），可接受的最低酬金范圍提高到了50元/天,，說明大學(xué)們對(duì)于自身的價(jià)值期望有了更多的提升,。當(dāng)然也說明公司對(duì)于兼職的待遇也有所提高。工作時(shí)間仍然為8小時(shí)工作制,。

三,、問題的解決

上述調(diào)查結(jié)果分析基本上說明了當(dāng)前學(xué)生兼職情況,。為了使大學(xué)生能夠在兼職的過程中學(xué)以致用,，達(dá)到豐富社會(huì)閱歷，提高自身能力的目的,，同時(shí)也為了使大學(xué)生的兼職工作能夠得到理性,、有序、健康的發(fā)展，對(duì)學(xué)校和大學(xué)生個(gè)人提出以下建議：

1,、完善兼職機(jī)構(gòu)—學(xué)校方面

（1)成立專門的服務(wù)機(jī)構(gòu)：學(xué)校應(yīng)該成立一個(gè)專門的兼職介紹所,，采取相應(yīng)的管理措施，定期向?qū)W生發(fā)布兼職信息,，對(duì)學(xué)生兼職提供必要的指導(dǎo)和培訓(xùn),。這樣，一旦發(fā)生糾紛,，也可以交由學(xué)校來出面與用人單位來協(xié)調(diào),。

（2）實(shí)施大學(xué)生兼職的規(guī)劃指導(dǎo)：由于大學(xué)生在選擇兼職時(shí)比較迷茫，欠缺理性的思考,，學(xué)校應(yīng)該給予一定的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀念。

（3）借鑒國外經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校應(yīng)吸取國外高校的一些好的措施,。例如哈佛大學(xué)將兼職活動(dòng)作為學(xué)生在校期間的選修課,，將兼職與課程實(shí)踐有機(jī)地聯(lián)系起來，對(duì)用人單位評(píng)價(jià)高的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)將其作為綜合測評(píng)分計(jì)入其在校分?jǐn)?shù),。

2、培養(yǎng)自身?xiàng)l件—個(gè)人方面

（1）樹立正確的兼職觀念：大學(xué)生的第一身份是學(xué)生,，應(yīng)正確處理學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系,，以學(xué)習(xí)為主，兼職為輔,。

（2）提高自身綜合素質(zhì)：大學(xué)生應(yīng)該在兼職過程中增長知識(shí),，開拓視野，陶冶情操,，養(yǎng)成美德,，告別陋習(xí)，學(xué)有所長,，學(xué)有所樂,，全面提高綜合素質(zhì)。

（3)加強(qiáng)心理調(diào)控能力：大學(xué)生應(yīng)處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,，樂于幫助同學(xué),，積極參加校內(nèi)一些公益、集體活動(dòng),，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì),。(4)增強(qiáng)自我防范意識(shí)和法律保護(hù)意識(shí)：大學(xué)生應(yīng)該對(duì)身邊的基本法律關(guān)系，基本權(quán)利有比較明確的認(rèn)識(shí),，能夠分清在兼職的過程中什么情況屬于侵權(quán)行為,，以及如何處理,。在與社會(huì)接軌的過程中逐漸了解社會(huì)。例如,，從中介公司找兼職的同學(xué)要注意查看匯中介公司的三證一照：稅務(wù)登記證,、職業(yè)介紹證、收費(fèi)許可證和營業(yè)執(zhí)照,，避免上當(dāng)受騙,，后悔莫及。

豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情,，滿腔的熱情,，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查,，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作,，讓自己得到一定的鍛煉。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,，不知如何應(yīng)對(duì)，甚至有些同學(xué)還被某些不正當(dāng)兼職機(jī)構(gòu)欺騙過,。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長,，善于交際，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，兼職要量力而行,，適可而止,。凡事皆有度，兼職也不例外,。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主,，切忌盲目。作為學(xué)生,，必須找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn),，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力,，實(shí)踐知識(shí)得于兼職經(jīng)歷,。再者，通過調(diào)查以及切身體會(huì),。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí),，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的酬勞，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。各大高校應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生兼職現(xiàn)象給予重視,，考慮把其納人到學(xué)生日常的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作管理中，使其良性發(fā)展,，并對(duì)大學(xué)生提供指導(dǎo),，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、提供或推薦與專業(yè)相匹配的兼職崗位,，讓學(xué)生到更廣闊的第二課堂（社會(huì)）中提升自己,。同時(shí)，大學(xué)生也需要重新審視自己兼職的目的,，合理安排時(shí)間,，做到兼職學(xué)習(xí)兩不誤，真正全面成長,。

[1] 張曉明,。由大學(xué)生兼職引發(fā)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考[j]。邊疆經(jīng)濟(jì)與文化,，20xx(11),。

[2]米霞。對(duì)高等院校學(xué)生兼職狀況的思考[j],。前沿,，20xx(9)。

[3]經(jīng)素,，吳亞子,，趙燕。大學(xué)生兼職情況調(diào)查報(bào)告_以南京地區(qū)高校為例[j],。青年研究,，20xx(10)。

[4]李炳亮,。大學(xué)生兼職現(xiàn)象初探[j],。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(18),。

[5]鄧岳南,。大學(xué)生兼職期間權(quán)益保護(hù)問題探析[j]。湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx(3),。

[6]張輝金，蕭洪恩,。當(dāng)代大學(xué)生的兼職原因與青年社會(huì)化[j],。理論觀察,，20xx(1)。

[7]陳力,，張學(xué)義,，葉金明，孫艷鳳,。大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查[j],。廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(6),。

[8]曹建華,，邵立群。在校大學(xué)生兼職調(diào)查研究[j],。浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx(4)。

[9]江曉珊,。大學(xué)生兼職現(xiàn)象研究[j],。福建行政學(xué)院福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(11),。

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所在年級(jí)：大（ ）

1,、你認(rèn)為大學(xué)生有無兼職的必要？（）

a,、非常有必要b,、可有可無c、沒必要

2,、到目前為止,，你是否做過兼職？（）

a,、 經(jīng)常做b,、偶爾做 c、從來沒做過

3、你曾經(jīng)做過哪些種類的兼職,？（可多選）（）

a,、家教 b、促銷 c,、禮儀 d發(fā)傳單 e,、美容顧問 f、家政服務(wù) g,、餐飲服務(wù) h、其他

4,、你做兼職的首要目的是什么,？（）

a、賺錢 b,、廣交朋友 c,、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)d、出于興趣愛好 e其他

5,、你通過何種途徑尋找兼職工作,？（）

a廣告 b、專門的中介機(jī)構(gòu) c,、托熟人幫忙 d,、自己尋找

6、你認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)業(yè)嗎,？（）

a,、一定不會(huì) b、可能會(huì),，因人而異 c,、一定會(huì)d、說不清楚

7,、你認(rèn)為兼職對(duì)你社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累有幫助嗎,？（）

a、幫助極大 b,、一般 c,、毫無幫助 d、說不清楚

8,、你認(rèn)為學(xué)校是否有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全？（）

a,、非常有必要 b,、無所謂 c、沒必要

9,、你在兼職中是否遇到過困難,？（）

a ,、經(jīng)常遇到 b、偶爾遇到 c,、從未遇到

10,、兼職中出現(xiàn)的困難是否由于你自身能力不佳而引起？（）

a,、完全不是b,、基本不是 c、有時(shí)是 d,、基本是e,、完全是

11、遇到困難時(shí),，你通常如何解決,？（）

a、積極想方設(shè)法解決b,、忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉

c、反正不干了,，伺機(jī)報(bào)復(fù),，然后走人d、不知所措

12,、兼職過程中,，你是否遇到過性別歧視？（）

a,、經(jīng)常遇到 b,、偶爾遇到 c、從未遇到

13,、兼職過程中,，你最大的收獲是什么？（）

a,、賺到了一筆完全屬于自己的錢,，頗有成就感

b、拓寬了交際面,，朋友多了路好走

c,、對(duì)社會(huì)的了解加深了許多 ，為今后的工作奠定基礎(chǔ)

14,、你認(rèn)為兼職過程中,，你最大的優(yōu)勢是什么？（）

a、口齒清晰,，善于表達(dá) b,、大膽自信，活潑開朗 c,、出眾的儀表和氣質(zhì)

d,、興趣廣泛，知識(shí)淵博 e ,、具有某項(xiàng)特長 f,、其他

15、你會(huì)選擇和專業(yè)相關(guān)的兼職嗎,？

a,、會(huì)b、不一定,，看情況c,、不會(huì)

16,、你的兼職收入主要用在何處,？（ ）

a、作為生活費(fèi),，減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) b,、作為額外的零花錢 c、交往朋友（包括戀愛） d慢慢積累,，滿足自己一個(gè)長久的愿望（如旅游等）e其他

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告最新范文篇二

自信心對(duì)每個(gè)人無論在智力上還是在體力上,，或處事上都有基石的支持作用。自信是成功的基礎(chǔ),，美國著名心理學(xué)家孟特曾對(duì)800名男性進(jìn)行30多年的追蹤研究,，結(jié)果表明，成就最大者與成就最小者之間,，最明顯的差別不是智力而是自信心,。研究表明，自信心總是與主動(dòng),、獨(dú)立,、創(chuàng)新、勇敢,、開朗,、樂觀等健康心理相聯(lián)系，而缺乏自信心總是與自卑,、被動(dòng),、依賴、保守、怯懦,、軟弱,、不求上進(jìn)、憂郁等消極心理相聯(lián)系,。自信心是人的發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，自信心作為一種相對(duì)穩(wěn)定的自我情感，是個(gè)體對(duì)自身價(jià)值和能力的一種積極的自我肯定,，并由此做出相應(yīng)的社會(huì)行為,。自信心作為一種重要的社會(huì)品質(zhì)，是學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分是人才素質(zhì)的基本要求,。目前,，大多數(shù)中學(xué)生缺乏自信心，造成厭學(xué),、自卑,、孤僻、依賴,、不求上進(jìn)等不良心理現(xiàn)象,。為此，我對(duì)如何培養(yǎng)和增強(qiáng)中學(xué)生的自信心深入研究,，進(jìn)行調(diào)查和分析,。

（1）調(diào)查對(duì)像：初二年級(jí)學(xué)生150人

（2）研究方法：問卷調(diào)查法

（1）自我評(píng)價(jià)的調(diào)查結(jié)果

數(shù)項(xiàng)

據(jù)目

指標(biāo)

學(xué)習(xí)及各方面不如別的同學(xué)

處理事情的能力較差

在公眾場合不敢表現(xiàn)自己

思考問題的方式消極悲觀

評(píng)價(jià)自己“很差““不能干“

學(xué)生人數(shù)

70

36

122

63

36

百分率(%)

46.7

23.6

81.3

41.8

23.6

（2）結(jié)果分析

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，學(xué)生自信心發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀,，有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏自信心,。46.7%的學(xué)生認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)方面及很多方面都不如別同學(xué)，這些學(xué)生在集體場合中不敢主動(dòng)提出自己的意見和建議,，在集體活動(dòng)中有壓迫感,，從不愿甚至排斥集體生活；23.6%的學(xué)生認(rèn)為自己處理事情的能力較差,，對(duì)自己的能力缺乏身心自信,；有81.3%學(xué)生極少或從來不

敢在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，懼怕參加競賽性活動(dòng)特別怕人笑話,；有41.8%的同學(xué)消極悲觀造成不求上進(jìn),、被動(dòng)學(xué)習(xí)和壓抑等健康的心理；而約有23.6%的學(xué)生結(jié)自己作了“很差“,、“不能干“等消極評(píng)價(jià),，面對(duì)困難挫折時(shí)，他們常常害怕,、退縮,、易放,，而不能努力解決困難，懼怕嘗試新事物,、新活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)總是選擇那些較容易的活動(dòng)而逃避那些有一定難度或挑戰(zhàn)性的新活動(dòng)，甚至有“破罐子破摔“傾向,。

1,、教育思想的影響

我國的傳統(tǒng)思想中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)謙虛,，應(yīng)服從教師,，子女聽從父母，很少考慮個(gè)人存在和發(fā)展的價(jià)值,，作為教師和家長很少去關(guān)心孩子在想什么,、需要什么，因而很少提倡培養(yǎng)孩子的自信心,，而且教育一直以來是在抓升學(xué)率,，許多教師對(duì)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和個(gè)別特點(diǎn)缺乏正確認(rèn)識(shí)和尊重，未能正確把握“面向全體學(xué)生,，熱愛學(xué)生,。““堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育“,，“遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，符合中學(xué)生年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異因材施教，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展,?！暗仍瓌t。因此,，在教學(xué)中往往對(duì)學(xué)生批評(píng)多,，鼓勵(lì)少，忽視學(xué)生的努力和在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步,。學(xué)生除非成績出眾,，否則難以得到贊揚(yáng)。這樣會(huì)造成某些成績好的學(xué)生盲目自滿,，而更多的學(xué)生因在學(xué)習(xí)中成績平平而受到批評(píng),，或被老師冷落，這樣的結(jié)果造成大多數(shù)中學(xué)生缺乏自信,。

2,、不良家庭教育的影響

（1）過度溺愛使學(xué)生盲目自信

孩子是父母的掌上明珠,，是父母的全部希望，不少父母認(rèn)為自己的孩子是最懂事,、最優(yōu)

秀的,，只是還小。從而過份的縱容和溺愛,，使養(yǎng)中處優(yōu)的孩子容易產(chǎn)生盲目自信,，而且易產(chǎn)生優(yōu)越感，受不了一點(diǎn)委屈,。過度的照顧和過份的保護(hù),，使孩子缺乏獨(dú)立活動(dòng)能力和解決問題的能力，并且不善于與他人交往,。過份依賴人的孩子,，一遇到困難就不知所措、畏縮退避,，而這更易遭受挫折失敗,。

（2）過高期望或過于嚴(yán)厲使孩子缺乏自信

有些家長不考慮孩子的實(shí)際情況提出過高目標(biāo)，使孩子經(jīng)常受到父母的否定,，這會(huì)使孩

子產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感,，積累“我不行“的消極情感體驗(yàn)，從而缺乏自信,。有些父母對(duì)孩子期望較高,，當(dāng)孩子一出現(xiàn)問題輕則批評(píng)、否定,，重則挖苦,、諷刺，甚至進(jìn)行棍棒教育,。長期處于這種缺少接納,、關(guān)愛的環(huán)境中，孩子會(huì)懷疑自己和價(jià)值和能力,，久而久之,，更易遭受挫折、失敗,、缺乏自信,。

（3）橫向比較和消極評(píng)價(jià)使孩子自信心不足

對(duì)家長來說激勵(lì)孩子最常用的方法是將自己的孩子與他人孩子進(jìn)行比較，殊不知這樣比

較是有害的,，把孩子的短處與他人的長處相比較,，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。父母的評(píng)價(jià)是孩子認(rèn)識(shí)自己的依據(jù),，父母的否定與消極評(píng)價(jià)會(huì)使孩子缺乏自信,，產(chǎn)生“己不如人“的消極觀點(diǎn),。

1、在教學(xué)過程中,，給學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì),，培養(yǎng)自信心

在入學(xué)之前，學(xué)生的成績平平或有偏科,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,，有些學(xué)生甚至有恐懼心理，我們應(yīng)理解學(xué)生,，幫助他們正確評(píng)價(jià)自己過去的成績,，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的努力會(huì)迎頭趕上的，當(dāng)學(xué)生有所進(jìn)步或取得了一點(diǎn)成績,，就應(yīng)及時(shí)地給予表揚(yáng),。在教學(xué)過程中，要多給學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),，使他們獲得成功的體驗(yàn),，以增強(qiáng)他們的自信心。如在講解重點(diǎn),、難點(diǎn)時(shí),，要由淺入深多設(shè)疑問，請同學(xué)們自由討論,，在教師的引導(dǎo)下,，盡量鼓勵(lì)學(xué)生通過討論，爭議去解決問題的難點(diǎn),，對(duì)有勇氣站起來回答的學(xué)生給予表揚(yáng),，對(duì)回答問題比較完整的學(xué)生，給予充分肯定,，盡量多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和幫助,。這樣才能讓學(xué)生不斷的獲得成功的體驗(yàn),，在研討,、理解的基礎(chǔ)上，掌握每一節(jié)課的內(nèi)容,，從而,，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心,。

2,、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生更多的愛和更多的幫助

每個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展優(yōu)勢,。我們應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和抓住每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)他們看到自己的進(jìn)步,，想到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處從而樹立起“天生我才心有用““我能行“的信念，相信自己的力量,，只有通過自己的努力必有成效,。同時(shí)，我們還應(yīng)注意自己對(duì)學(xué)生的教育態(tài)度,，正確地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，多給予肯定和鼓勵(lì)。平時(shí),，可以通過點(diǎn)頭,、微笑、夸獎(jiǎng)等方式使學(xué)生感到安慰,、滿足,、自信。有的男生易犯錯(cuò)誤,，我們要耐心進(jìn)行教育以理服人,，使他們有適度的羞恥感，又不讓他們與大家隔離開來,。在教育時(shí),，應(yīng)就事論事，不隨意論斷他的品性,。當(dāng)他做了好事后,，應(yīng)及時(shí)予以表揚(yáng)，既消除同學(xué)對(duì)他的反感,，也使他體驗(yàn)成功的喜悅,，漸漸形成自信、勇敢而自制的良好性格,。在這個(gè)過程中,，免不了受挫折，當(dāng)學(xué)生在失敗和錯(cuò)誤面前,，要教育學(xué)生不要只看到失敗這一結(jié)果,，而要看到努力的過程，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)失敗,，敢于面對(duì)錯(cuò)誤,，并且人錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)整,。

3,、開展各種活動(dòng)，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)使所有的學(xué)生都有獲得成功的體驗(yàn)

我們支持學(xué)生有一定的冒險(xiǎn)精神,，有克服困難的決心,，有與其他學(xué)生一比高低的勇氣,，通過參加各種活動(dòng)，,，在對(duì)抗,、競爭中增強(qiáng)學(xué)生的自信心。如：動(dòng)員,、鼓勵(lì)學(xué)生參加校運(yùn)會(huì),、征文比賽、演講比賽,、卡拉ok比賽,、文藝晚會(huì)和社會(huì)公益活動(dòng)等，不斷滿足學(xué)生的成就感,，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

4、密切聯(lián)系家長,，共同培養(yǎng)學(xué)生自信心

我們要重視家訪,，與家長經(jīng)常電話聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生家庭教育的情況,，及時(shí)幫助家長改變不正確的教育態(tài)度,，特別要求家長重視自己對(duì)孩子的正確評(píng)價(jià)，要求家長給孩子更多的愛和更多的表揚(yáng),，讓他們看到自己的進(jìn)步,，相信通過自己努力是能夠成功的。學(xué)校教育與家庭教育密切配合,，使學(xué)生自信心得到全方位的培養(yǎng),，才能收到很好的效果。

總之,，自信心就像催化劑能將人的潛能調(diào)動(dòng)起來,，使人們百折不撓不斷努力最后獲得成功。教師和家長應(yīng)共同為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,、提供各種活動(dòng),、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和條件，給他們必要的指導(dǎo)和幫助,，適度的期望,，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的成功，哪怕是微小的進(jìn)步,，使他們經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和感受，增強(qiáng)抗挫能力,，培養(yǎng)獨(dú)立生活和解決各種問題的能力,，提高中學(xué)生的自信心,，使自信心在能力的支柱上成長，繼而在以后的學(xué)習(xí)和生活中能奮發(fā)圖強(qiáng),。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告最新范文篇三

如今,，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是,，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念,、思維方式、價(jià)值取向,、行為模式帶來哪些影響,？隨著因特網(wǎng)的普及，越來越多的中學(xué)生走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò),，引起了社會(huì),、學(xué)校、家庭等對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)這一現(xiàn)狀的擔(dān)憂：擔(dān)心中學(xué)生上網(wǎng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí),、影響自身的健康成長等,。一項(xiàng)最新調(diào)查表明，“因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成,，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力,。網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識(shí),、效率意識(shí),、競爭意識(shí)、平等意識(shí),；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系,，從而改變傳統(tǒng)性思維固有的死板和狹隘,。有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力,。調(diào)查顯示,，85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量,。59％的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生,。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng),、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右,，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％,，這說明中學(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。

中學(xué)生上網(wǎng),，有助于智力開發(fā),，中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)，能夠拓展知識(shí)領(lǐng)域,。在大力推行素質(zhì)教育的今天,，要求中學(xué)生不是讀死書、死讀書,。網(wǎng)絡(luò)上有很多書本和課堂上沒有的新知識(shí),。加上中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲,。

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中,，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨,，30．5％的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意,，47．1％的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo),。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù),，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想,，網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界,。據(jù)調(diào)查顯示：發(fā)達(dá)國家的許多學(xué)生，他們所掌握的70%的知識(shí)都是通過網(wǎng)絡(luò)獲得,，并能運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中。網(wǎng)絡(luò)是中學(xué)生全面了解外面世界,、增長知識(shí),、提高技能的一個(gè)窗口。

網(wǎng)絡(luò)的全方位,、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì),。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等,、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示,，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。

但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面,，也給一些中學(xué)生帶來困擾,，從生理上，中學(xué)生正處于生長發(fā)育階段,，長期上網(wǎng)，眼睛容易近視,，脊柱容易彎曲,，內(nèi)臟發(fā)育也會(huì)受影響。從心理上,，網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望,、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。這就要求家庭和社會(huì)要對(duì)中學(xué)生多賦予愛心,，正確培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)其樹立正確的人生觀。

調(diào)查認(rèn)為,，因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告最新范文篇四

我們每天早上來學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈,?？墒侵形绶艑W(xué)的時(shí)候又變得滿地垃圾，我很奇怪,，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了,？我對(duì)這一情況進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查

一天早上，我特意早來了一會(huì)兒,，觀察周圍的情況。

我沒等多久,，就來了兩個(gè)賣蛋蛋餅的小吃攤和一個(gè)賣臭豆腐的小攤。 我還發(fā)現(xiàn),，學(xué)校門口的`商店，比如紅領(lǐng)巾,、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙,、塑料袋,。.。.,。.

分析

1、每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個(gè)時(shí)候來賣東西,。 2、學(xué)校門口的商店,，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差,，滿地都是垃圾,。

結(jié)論

1、每當(dāng)小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上,。

2、發(fā)傳單的人把各種傳單,、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后，學(xué)生看也不看就扔了,。 3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后,，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了,。

4,、學(xué)生們在商店里買完學(xué)習(xí)用具后,，包裝袋不扔進(jìn)垃圾桶里,，而是扔在了地上。 大量因素告訴我,，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作,，管一管這些攤販,、商店店主和學(xué)生們，讓每個(gè)人都樹立起環(huán)保意識(shí),，做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

我班“眼鏡”情況調(diào)查報(bào)告

席慧楠

我們一天天長大了,，而眼睛卻一天天變壞了，班里的近視眼陡然增多,，我心頭總飄著一團(tuán)疑云：他們?yōu)槭裁磿?huì)近視呢？又是怎樣近視的呢,？于是,，我決定調(diào)查一下。

我統(tǒng)計(jì)了一下全班的人數(shù),，一共68人,，其中有14人近視,，算上語文老師共15人近視,，約占全班的21%,，也就是全班的1/3,。

近視的同學(xué)大多都是好學(xué)生，愛讀書的學(xué)生,，造成近視的原因一定與平時(shí)的讀書習(xí)慣有關(guān)。

同學(xué)們眼睛近視的原因有： 1、讀書時(shí)坐姿不對(duì),； 2,、在陽光下讀書； 3,、在行駛的車上讀書,； 4、躺在床上看書,；

5、在光線不充足的地方看書,。

要保持正確的坐姿，不在光線不充足的地方看書,，近視了要及時(shí)戴眼鏡,，保護(hù)好自己的眼睛吧,，眼睛是心靈的窗口??！

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告最新范文篇五

1,、調(diào)查目的

了解大學(xué)生的文明素質(zhì)現(xiàn)狀,，即大學(xué)生的道德認(rèn)知和文明習(xí)慣，從而使我們能夠正確的認(rèn)識(shí)自身的文明現(xiàn)狀,，學(xué)會(huì)自我評(píng)估和自我反省。并且通過本次調(diào)查對(duì)校園文明有所掌握,，能夠做出合理的分析，評(píng)估,，提出有關(guān)意見和建議,。

2、調(diào)查方法

網(wǎng)絡(luò)問卷通過網(wǎng)絡(luò)郵箱以及附件形式向在校大學(xué)生共發(fā)出問卷500份,，收回有效問卷105份，回收率21%,。問卷為不記名調(diào)查問卷,，真實(shí)度較高，覆蓋面較廣,，具有代表性。走訪調(diào)查隨機(jī)走訪12位同學(xué),，對(duì)受訪者提出相關(guān)問題并得到詳細(xì)回答。

從調(diào)查結(jié)果來看,，當(dāng)代大學(xué)生的文明素質(zhì)狀況整體良好，具有較強(qiáng)民族情感和社會(huì)責(zé)任感,，講誠信，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，正義感強(qiáng)，有豐富愛心和感恩情懷的同學(xué)占大多數(shù),。但是，大學(xué)生的文明素質(zhì)形勢依然不容樂觀,，大學(xué)生道德素質(zhì)不高的問題日益凸顯，社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的不滿日益強(qiáng)烈,。從調(diào)查結(jié)果來看，主要涉及以下幾方面：

1,、價(jià)值觀念和精神狀態(tài)

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有35%的同學(xué)有清晰的發(fā)展方向和目標(biāo)，其中有長遠(yuǎn)目標(biāo)的不足10%,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，沒有豐富的精神生活,，沒有明確的事業(yè)目標(biāo)，甚至認(rèn)為前途晦暗,，社會(huì)缺乏光明。在思想上處于亞健康狀態(tài),。

（2）超過35%的同學(xué)認(rèn)為自己目前的生活頹廢無趣，缺乏激情,。

（3）近70%同學(xué)認(rèn)為自己在上大學(xué)以后功利思想有很大增長,。大學(xué)生做事過分功利化的現(xiàn)實(shí)必須得到社會(huì)的正視,。

（4）數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)均顯示,，大部分大學(xué)生自我意識(shí)過強(qiáng),，公共意識(shí)，團(tuán)體意識(shí)則呈現(xiàn)缺失狀態(tài)：生活中趨于封閉,，活動(dòng)中過于獨(dú)立是大學(xué)生的普遍問題。

2,、自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)認(rèn)知

本調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)：有近80%的同學(xué)認(rèn)為自己能夠清楚認(rèn)識(shí)自己,。同時(shí)，有高達(dá)78%的同學(xué)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率,，并能夠與團(tuán)隊(duì)成員愉快的合作完成工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)這一部分人更樂于幫助他人且能積極聽取他人意見,。但仍然有22%的同學(xué)無法理解和感受團(tuán)隊(duì)合作以及幫助他人的快樂,。

并且，綜合調(diào)查結(jié)果與生活實(shí)際,，我們遺憾的發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在心理認(rèn)知和行為實(shí)踐上仍然存在較大的不一致性，甚至是矛盾性,。有近70%調(diào)查問卷提示我們,，大學(xué)生對(duì)集體參與但利益相關(guān)性不大的活動(dòng)嚴(yán)重缺乏激情，很多時(shí)候不能實(shí)現(xiàn)和諧有效地在合作中貢獻(xiàn)個(gè)人價(jià)值。對(duì)自我價(jià)值估計(jì)過高,，對(duì)團(tuán)隊(duì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值過低衡量,，這是大學(xué)生普遍存在的問題。在這種錯(cuò)位狀態(tài)下,，眾多學(xué)生以自我為中心，排斥或心里反抗其他同學(xué),，常帶有冷漠和鄙夷情緒,，不懂換位思考，缺乏辯證思維,，值觀不夠合理健康。

3,、文明禮貌現(xiàn)狀

在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的處理中，我們得到了一組使人震驚又痛心的數(shù)據(jù)結(jié)果,。僅42%的同學(xué)能做到平日不說粗話臟話,，并且其中大部分為女生。58%的同學(xué)坦誠自己沒能做到不說臟話,，更有高達(dá)25%的同學(xué)表示說臟話無所謂于道德問題！不過也有85%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)女生講粗話和打擾同學(xué)正常休息是十分令人討厭和低素質(zhì)的表現(xiàn)。但75%的學(xué)生仍然認(rèn)識(shí)不到隨便講臟話,，隨意翻動(dòng)拿用他人物品是不道德的行為。多于12%的同學(xué)不注意個(gè)人形象的整潔得體和舉止文明,。

4、誠信問題

我們的調(diào)查以考試誠信為例。結(jié)果令人汗顏,，承認(rèn)在考試中曾作弊的人高達(dá)21%。更讓人吃驚的是,，無論認(rèn)同與否，承認(rèn)曾作弊或者認(rèn)為自己以后不絕對(duì)排斥作弊的學(xué)生超過40%,！坦誠經(jīng)常抄作業(yè)的同學(xué)接近被調(diào)查者的30%。但讓我們稍得安慰的是,，依然有89%以上的同學(xué)認(rèn)同作弊和抄作業(yè)是不誠信,，不道德，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。以上數(shù)據(jù)，完全足以使人對(duì)大學(xué)生的道德誠信狀況表示難過和擔(dān)憂,。

大學(xué)生作為新生代力量，是未來社會(huì)的主要生力軍,。大學(xué)生的文明素質(zhì)狀況將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到能否順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。

大學(xué)生文明素質(zhì)屬于特定的公民素質(zhì)道德，因此大學(xué)生的素質(zhì)取向是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)向標(biāo),。大學(xué)生在文明素質(zhì)方面存在的問題足以反映這個(gè)社會(huì)存在的巨大問題,。

在各方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的,。采訪中我們的受訪者也均承認(rèn)自己的心智不夠成熟,，性格處于不穩(wěn)定階段,，我們多變的心理極易受到周圍生活的影響,，而我們對(duì)不良習(xí)性的免疫力卻十分低弱,。多數(shù)人沒有目標(biāo)或者說明確的長遠(yuǎn)目標(biāo)，更缺乏為目標(biāo)堅(jiān)而長遠(yuǎn)的努力,。

我們可以清晰的看到,，大學(xué)生大概存在如下問題：

1、自我意識(shí)過強(qiáng),，公共意識(shí)缺失，責(zé)任意識(shí)淡薄,，公德意識(shí)不足。

2,、誠信道德缺乏,，考試作弊，論文抄襲司空見慣,。川大中期考試懸掛的橫幅竟然是"祝大家考出真實(shí)成績"，令人汗顏,。

3、心理脆弱,，精神貧困,，糜爛空虛,。

4,、功利思想瘋長。

5,、價(jià)值觀錯(cuò)位

究其原因,，我們分析如下：

1、大學(xué)本科擴(kuò)招是重量不重質(zhì),，重分不察德的弊病影響。

2,、市場經(jīng)濟(jì)大發(fā)展下的社會(huì)狀態(tài)過分追求利益。在社會(huì)大環(huán)境下,，利益驅(qū)動(dòng)大學(xué)生以自我為中心的常態(tài)化,，使拜金主義到處滋長蔓延，社會(huì)責(zé)任反居次席,。

3、計(jì)劃生育成功施行后,，我們當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，家庭教育不合理加劇了大學(xué)生在面對(duì)壓力時(shí)的心理畸變,。

4、大學(xué)生正處于心理成熟期,，社會(huì)亂象反映到校園,，便產(chǎn)生了諸多的不文現(xiàn)象,。高校周邊環(huán)境惡化,，高校規(guī)章制度不完善施行不到位也加速了校園文明的庸俗化甚至惡俗化,。

5,。虛擬文化的強(qiáng)勢蔓延，手機(jī),，電腦等各種幾乎普及的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使得大學(xué)生更少真實(shí)的參與校園和社會(huì)活動(dòng)，沉湎與自己的小世界,，逐漸對(duì)外排斥，漸發(fā)孤獨(dú),，空虛和迷茫,，并且缺少恰當(dāng)?shù)膶?duì)面交流。

在走訪中,，我們發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對(duì)講臟話，影響他人工作學(xué)習(xí),，打擾別人私人空間，不尊敬師長,，拜金化,，自私自負(fù)等行為現(xiàn)狀習(xí)以為常，持無所謂態(tài)度,。

但是，作為要走更長的路,，攀更高山峰的青年人,，大學(xué)生來講,，卻是極不應(yīng)該的問題。文明生活與否,，不光影響到我們未來的事業(yè)發(fā)展，更會(huì)影響到我們的人生價(jià)值,，當(dāng)然也會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生一定不良影響，尤其是孩子,，這將帶來極其嚴(yán)重的社會(huì)效應(yīng)。我們必須讓所有大學(xué)生記住,，文明素質(zhì)相關(guān)之事，沒有大小之,，僅有性質(zhì)之別。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。

1,、首先，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確的評(píng)估,，定位自己，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，效仿先賢，提升修養(yǎng),，培養(yǎng)長遠(yuǎn)的眼光，打造足夠的文明胸懷,，努力使自己成為一個(gè)文明有禮,，合作負(fù)責(zé),，言行一致的高素質(zhì)青年人才,。

2、學(xué)校方面整理改善招生亂象,，加強(qiáng)平日的學(xué)生管理和教育。高校在關(guān)注學(xué)生成績的同時(shí)也絕對(duì)不能放松學(xué)生文明道德素養(yǎng)的考察與教育,，為學(xué)生提供更多真實(shí)有意義，有吸引力的環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的心理需求，重視他們在現(xiàn)實(shí)生活中所遭遇的困惑,，壓力，迷茫,，恐慌。用合理手段改善學(xué)生空虛現(xiàn)狀,，豐富大學(xué)生的精神生活，從各方面給予學(xué)生精神上的理性關(guān)懷,。

3,、社會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，整治校園周邊的混亂問題,，重視為高校人文氛圍的培育提供土壤。鼓勵(lì)更多德才兼?zhèn)涞娜藦氖陆逃聵I(yè),。政府為校園文化建設(shè)提供支持而不是支配。良好的積極向上的校園文化將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,，使學(xué)生在不知不覺中受到教育，并能主動(dòng)的以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)自身形象,，維護(hù)學(xué)生集體形象,，提高文明修養(yǎng)。

4,、教育事業(yè)的從業(yè)者以身作則，為學(xué)子立德,。教育工作者對(duì)學(xué)生的影響也是不可小視的,。我們堅(jiān)信,，通過各方面的共同努力,，大學(xué)生的文明素質(zhì)道德責(zé)任在總體上將產(chǎn)生新的突破,。我們期待那一天的到來，并愿意以身為先,，提高自我。