作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

公開課教案封面篇一

圖形的分類,。

1、鞏固圓形,、三角形,、方形的主要特征，能排除大小,、顏色的干擾進(jìn)行圖形的分類,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和初步的歸類潛力,。

大的圓形,、三角形、方形的胸飾各一個，圓形,、方形,、三角形卡片若干，大型積木搭建的圖形王國區(qū)域,。

1,、帶領(lǐng)幼兒到圖形王國，引出課題,。

“圖形王國里,，有許多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡……這時，有三個圖形媽媽來了,，你們認(rèn)識它們嗎,？（教師逐一帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固圖形的主要特征）

2、送圖形寶寶回家

分別讓幼兒拿一種圖形送給相應(yīng)的“圖形媽媽”,，教幼兒說：

“我把xx形寶寶,，送給xx形媽媽?！?/p>

3,、請幼兒到圖形寶寶家做客

親親“圓形媽媽”的臉，拍拍“方形媽媽”的肩膀,，給“三角形媽媽梳梳頭,，捶捶背，跳到圓形寶寶家,，飛到方形寶寶家,，游到三角形寶寶家等……

小朋友與各種圖形媽媽分別做游戲（方形、圓形,、三角形）,。

本節(jié)活動以來到“圖形王國”的方法，直接給出幼兒一個“圖形”的概念,，分別利用認(rèn)識三種“圖形媽媽”的不同“長像”,，鞏固加深孩子們對其特征印象，使童趣十足,，接下來,，以“送圖形寶寶回家”及“請小朋友到圖形寶寶家做客”等故事游戲方法,，自然地進(jìn)行了圖形的歸類,，自始至終使孩子們感受到是在“圖形王國”中玩耍，提高了幼兒興趣,，又發(fā)展了幼兒的觀察力和初步歸類潛力,。

公開課教案封面篇二

豐富幼兒的動手操作材料，增加操作的興趣。

1,、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2,、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識

4,、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5,、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

塑料桶、塑料膜,、塑料盒,、串珠、輔助材料

1,、將塑料桶裝飾成娃娃（五官及大嘴巴）

2,、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾，在娃娃的兩側(cè)安上兩個塑料盒,，放小珠子（小珠子分兩種不同顏色）

4――5歲

桌子上,、地毯上、玩具柜上,、小椅子上等

倆人同時開始喂娃娃,，將串珠從各自的塑料管中喂娃娃（珠子分兩種不同顏色，并同時結(jié)束,，兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子,，清點(diǎn)各自的珠子有多少，多者為勝,。

塑料管（壓膜管）可以一樣長,，也可以長短不一樣，讓幼兒輪流使用,，并且感知管的長短不一樣,，喂珠子的快慢也不一樣。

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果,。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂,、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的,。

公開課教案封面篇三

學(xué)會a o e三個單韻母，認(rèn)識聲調(diào)符號,，學(xué)會a o e的四個聲調(diào),，能正確讀出帶調(diào)韻母。認(rèn)識爸,、媽兩個字,。

2課時

（一）導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,，你們都知道很多故事,，你們是怎么知道的？（聽……講的）那么從今天開始,，我們要學(xué)習(xí)漢語拼音,，它能協(xié)助我們讀書，讓我們知道更多的故事,，了解更多的知識。

（二）學(xué)會a o e三個單韻母,。

1、談話導(dǎo)入：星期天公園里真熱鬧,，我們看誰來到了公園,，出示情境圖，首先讓學(xué)生整體觀察畫面,，鼓勵學(xué)生用語言把看到的內(nèi)容說出來：（從情景圖入手,，由圖到音）

讓學(xué)生充沛觀察圖畫，根據(jù)學(xué)生說的情況,，教師將帶有a o e的拼音和圖片列舉在一起,。一邊出示圖，一邊出示a o e,。

2,、老師示范讀，領(lǐng)讀,，指名讀,，分組讀，充沛認(rèn)識a o e 這三個字母,。

（①示范讀的時候,，指動身音的部位方法張大嘴巴a a a,，嘴巴攏圓o o o,，小嘴一咧e e e,。

②o的發(fā)音是教學(xué)難點(diǎn)。教給學(xué)生發(fā)音的要點(diǎn),，嘴要張圓,，發(fā)音時口形不要動。讓小朋友觀察,，老師的雙唇張得多圓啊,，再學(xué)老師發(fā)音，口訣："大公雞,，喔喔叫,，嘴張圓，不許笑,，o o o",。

③韻母的發(fā)音要讀得長一些，聲音響亮,，并注意"a o e"口形由大到小,，聲音由強(qiáng)到弱的變化。）

（三）學(xué)習(xí)兒歌,，帶調(diào)讀韻母,。

1、我們根據(jù)這個故事編了一首兒歌,。（出示兒歌《做早操》）讀一讀,。（老師范讀，領(lǐng)讀,，學(xué)生自由讀,。）

2、找一找這首兒歌中我們剛學(xué)的韻母（指名說一說）告訴學(xué)生韻母聲調(diào)有高低升降的不同變化,，（例：a的教學(xué),。學(xué)生找到“大”“馬”，讓學(xué)生說一說他們一樣嗎,？學(xué)生會認(rèn)識到它們有不同的“小帽子”,，用"—／∨＼"四種符號表示，進(jìn)而引出不同讀法,，教師領(lǐng)讀,。學(xué)生讀的時候要求邊讀邊用手勢畫調(diào)號。）

3,、課外拓展：

（1）讀一讀：布娃娃

（2）讀一讀：握手

（3）讀一讀：鵝大哥

（五）作業(yè)：認(rèn)讀a o e,。

上一節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了三個單韻母，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲,，先請同學(xué)們讀卡片,，看誰讀的準(zhǔn)。

一,、復(fù)習(xí)三個單韻母,，要求讀準(zhǔn)音

a o e

講：a有四個聲調(diào)，這四個聲調(diào),，用音調(diào)符號來表示寫在字母的上頭,。

講：依照順序把它們叫作：一聲、二聲,、三聲,、四聲。讀作：1234,。

（教師邊講邊用手勢來協(xié)助學(xué)生掌握高,、低、升,、降的變化,，手勢是用右手依照聲調(diào)符號的寫法，做夸大動作,。注意：教師要面向黑板,，與學(xué)生一致。）

讀：1.按順序教師范讀,，速度要慢,。

2、按順序?qū)W生學(xué)讀,，音要準(zhǔn)確,。

3、按順序指名讀,，檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確,。

（這四個音中，二聲與三聲是難點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題要給予糾正,。）

同學(xué)們?yōu)榱俗x準(zhǔn)四聲，我們來學(xué)一首兒歌：

一聲平,，二聲揚(yáng),，三聲一拐彎，四聲往下降1234,。4.打亂順序練習(xí)讀,。

（對讀不準(zhǔn)的小朋友,，教師要耐心啟發(fā)協(xié)助，方法可采用動作提示或口形提示,。）

講：o和a一樣,，也有四個聲調(diào)。

問：誰能像讀a的四聲那樣,，試著讀o的四聲,？

練習(xí)讀：從有序到無序地讀,，從齊讀到個人讀,。注意讀準(zhǔn)二聲與三聲。

課中休息：聽音樂拍手

學(xué)生練讀：從有序到無序,，從齊讀到個人讀,。

1、讀卡片：（進(jìn)行讀的練習(xí),，帶調(diào)單韻母的二聲和三聲要反復(fù)練,，讀準(zhǔn)兩個生子）。

2,、謄寫帶調(diào)韻母,，調(diào)號寫在上格。

3,、練習(xí)書寫,。

板書設(shè)計：

（a o e規(guī)范書寫和四聲）

公開課教案封面篇四

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合潛力,。

2,、體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。

為幼兒身上粘上雙面膠,，并北京燃燒器油泵于上課前撕開,；棗、蘋果或其它果子圖片,；布置一個場地：有橋,、有洞、有樹,；起點(diǎn)和終點(diǎn),；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒明白自己扮演的是小刺猬）,；獎勵品（小紅花,，星星等）

（一）開始部分

1、問好,，（刺猬寶寶們,，你們好,，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操,，活躍氣氛：這天天氣真好,，我們一齊來鍛煉身體吧！

2,、引入主題：秋天到了,，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去,。但是呀,，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢,。

3,、組織幼兒入場。

（二）基本部分

1,、教師講要求,，并作示范：過橋、鉆洞,、貼上果子,、到終點(diǎn)、取下果子,；

2,、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求,。

3,、分組（三組或兩組）

4、活動開始,，教師進(jìn)行輔助,。（注意不要過多地干涉幼兒）5、教師小結(jié),，對幼兒進(jìn)行鼓勵,，獎獎kcb齒輪油泵品。