方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案中學(xué)篇一

文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn),。每一部偉大的作品都來自于時(shí)代、民族,、國(guó)家以及整個(gè)人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書,?！秶?guó)家“xx”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法,、繪畫,、武術(shù)等課程，以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育,。xx在美國(guó)耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化,，往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則,?！被谝陨险J(rèn)識(shí)，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化人文素質(zhì)教育,，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng),，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則,，采取結(jié)合各科教學(xué),、融入校本課程、融入少先隊(duì)活動(dòng),、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩(shī)文誦讀,、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育,、國(guó)畫,、書法、篆刻,、天文,、武術(shù)、象棋,、戲曲,、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動(dòng),。各單位要充分認(rèn)識(shí)開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。

1,、重要性

入轉(zhuǎn)型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,，東西文化劇烈碰撞,，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長(zhǎng)的背景,，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子,，是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問題,。

青少年是社會(huì)的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,，是教育工作者長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo),。國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，西方國(guó)家早就瞄上了中國(guó)的人才資源,，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，不惜重金，搶挖我們的精英人才,。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價(jià)值觀來影響我們的青少年,。在這場(chǎng)關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中,，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外,，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,，不懈地教化和熏陶我們的后代。

2,、豐富的內(nèi)涵

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,，積累了豐厚的精神財(cái)富，它是中華民族智慧的結(jié)晶,，也是中華民族精神的體現(xiàn),，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用,，也為世界各國(guó)所借鑒,，這在四大文明古國(guó)中是絕無僅有的。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,，這是不爭(zhēng)的事實(shí),，更是中華民族的光榮與驕傲,。

不畏強(qiáng)暴,、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù),，它也是取之不盡的思想寶藏,。面對(duì)如此無價(jià)的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人,。

當(dāng)然,，中國(guó)傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展,，要與時(shí)俱進(jìn),，不斷地完善與發(fā)展。

目標(biāo)：

1,、傳承中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文明;

2,、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;

3,、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;

4,、知道中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性。

內(nèi)容：

1,、中國(guó)書法藝術(shù)

2,、中國(guó)傳統(tǒng)戲劇(京劇、滬劇,、越劇)

3,、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國(guó)畫)

4、中國(guó)陶瓷文化

5,、中華民族服裝

6,、中國(guó)茶文化

7、中國(guó)酒文化

8,、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩(shī),、宋詞)

9、中華民族音樂(含民族器樂)

設(shè)想：

針對(duì)青少年學(xué)生思想品德的需要,，除思想品德課外,，我們覺得還應(yīng)對(duì)語(yǔ)文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,，突出重點(diǎn),，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑,，注意實(shí)效,。可精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國(guó)歷代杰出人物的生平事跡,，或展現(xiàn)祖國(guó)壯美山河,、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理,，形成系列教材,，有計(jì)劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式,，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,，通過中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化，悠久的歷史,，傳承中華傳統(tǒng)文化,，有助于增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感,。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)人,。

做法：

1、結(jié)合課程改革,，開設(shè)拓展課與探究課,，開發(fā)校本課程。

2,、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍,，如學(xué)校文化布置、舉行中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展,、茶藝節(jié),、民族服裝表演、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽,、民族音樂表演等)

3,、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍，主要由班主任,、語(yǔ)文教師,、品德與社會(huì)課教師、音樂美術(shù),、拓展課探究課教師組成,。通過校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師,。

4,、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng),，積淀他們的文化功底,，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案中學(xué)篇二

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線，以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn),，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)為著力點(diǎn),，大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動(dòng)城市文明程度的全面提升,。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校,。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為總攬,，以“感恩,、勵(lì)志、修德”為主題,，每天利用早晨,、中午課前20分鐘左右時(shí)間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操,。同時(shí),，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)，如學(xué)生賽,、小組賽,、班級(jí)賽、年級(jí)賽等,，還可以通過詩(shī)文配畫,、小品劇、唱詩(shī)文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩(shī)文的學(xué)習(xí)和理解,。開展“五個(gè)一”活動(dòng),。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長(zhǎng)輩）說一句體貼性的話,；每月為父母（或長(zhǎng)輩）做一件侍奉性的事,；每學(xué)期給父母（或長(zhǎng)輩、教師,、幫助過自己的人）寫一封信,，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況,，交流感情,；每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校,、班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神，提高學(xué)生自理,、自立,、自律能力,；組織學(xué)生扶貧結(jié)對(duì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活中互幫互助,，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。營(yíng)造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍,。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān),。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”為帶動(dòng)，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手,，以“學(xué)經(jīng)典,、品人生、提素質(zhì)”為主題,，在全市黨政機(jī)關(guān),、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆,、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動(dòng),。同時(shí)廣泛開展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動(dòng),、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動(dòng),。在廣大機(jī)關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會(huì)公益活動(dòng),、組織一次演講比賽等活動(dòng),，大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀,、熱情好客,、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗(yàn)中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者,、實(shí)踐者,、示范者，打造文明機(jī)關(guān),、禮儀機(jī)關(guān),、書香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān),、廉潔機(jī)關(guān),。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn),，開展“與經(jīng)典文化同行,，與圣賢先哲為友”,，“親子讀書共成長(zhǎng)、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書香家庭”評(píng)選活動(dòng),。通過讀書知識(shí)競(jìng)賽,、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、“子女和父母,、同讀一本書”等特色載體活動(dòng),，引導(dǎo)廣大市民群眾愛書,、藏書,、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育,。年底前,，層層推薦、評(píng)選全市十大“書香家庭”,。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教,，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力,。

（一）建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng),、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用,，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成,，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化,、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍,。

（二）推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材,。本著去其糟粕、取其精華,，古為今用,、推陳出新的原則，由淺到深,，由易到難,，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。

營(yíng)造濃厚氛圍,。開辟傳統(tǒng)文化走廊,、學(xué)習(xí)園地、專欄,、?？?、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)等陣地,。在學(xué)校墻壁,、走廊、教室,、櫥窗,、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句,、詩(shī)詞歌賦等,，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，激勵(lì)師生奮發(fā)向上,。在單位進(jìn)出口墻面,、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語(yǔ)、格言警句等,。通過廣泛,、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化,，喜愛傳統(tǒng)文化,，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者,。

挖掘地方資源,。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故,，要充分利用豐厚的地方文化資源,，充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化,、民俗,、文物、旅游,、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘,、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類,，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本,，以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力,，以通俗明了的方式,，如童謠、畫冊(cè),、民間故事,、卡通等,，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前,，使之得到熏陶,、感染。

利用傳統(tǒng)節(jié)慶,。春節(jié),、清明、端午,、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日,，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)中,，要緊緊圍繞節(jié)日主題,，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng),，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,，感受傳統(tǒng)文化魅力。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案中學(xué)篇三

為進(jìn)一步貫徹xx市教育局《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》,、xx教育局《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》的通知》等文件精神,，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)在我校深入持久的開展下去，全面推進(jìn)特色校園,、活力校園,、和諧校園的構(gòu)建，xx二中特制定本方案,。

傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，培育師生正確的價(jià)值觀和人生觀,，促進(jìn)學(xué)生健康,、和諧、全面發(fā)展,，努力提升學(xué)校品位和核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

傳承傳統(tǒng)文化精髓，培育誠(chéng)信厚德少年,，創(chuàng)建和諧文明校園,。

與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合,；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo),，山東xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的文化根系,，一萬余年的文明啟步,，五千余年的文明史，對(duì)研究文明起源,、華夏文化,、中國(guó)早期國(guó)家的社會(huì)形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此,，我們今天了解和研究莒文化,，對(duì)于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展，弘揚(yáng)莒文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛國(guó)主義教育的一個(gè)重要組成部分,，作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒，無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化,。

研究和學(xué)習(xí)莒文化，xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材,，可以作為研究莒文化的依據(jù),。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風(fēng)俗人情,、歷史遺跡等,，當(dāng)然還包括文化遺存，如周姑子戲,、剪紙,、書畫、對(duì)聯(lián),、過門錢子,、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習(xí)方面,。

1.繼續(xù)深入貫徹落實(shí)莒文化校本課程的學(xué)習(xí),、踐行活動(dòng)。（歷史教研組負(fù)責(zé)組織）

（1）計(jì)劃在11月20日舉行莒文化研討會(huì),，邀請(qǐng)莒文化研究中心的專家舉行報(bào)告會(huì)報(bào)告會(huì),。

莒文化校本課程，主要是高一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),。

2.開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),。(語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織)

（1）利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典（包括莒文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化）。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì),。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料進(jìn)行宣傳、介紹,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動(dòng)廣泛化,、故事化、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn),，在學(xué)生中介紹xx地方戲-周姑子戲、剪紙,、書畫,、對(duì)聯(lián)、過門錢子,、武術(shù)等,，都是我們研究和學(xué)習(xí)方面讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,，熱愛經(jīng)典,。

3.推行孝信雅行教育活動(dòng)

（1）以孝為先，開展感恩教育活動(dòng),。

利用春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。

以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié),、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī),，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”,、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

（2）以雅為標(biāo),，開展文明禮儀教育活動(dòng),。

以“禮儀、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,，開展 “文明禮儀演講比賽活動(dòng)，時(shí)間大約11月中旬,，通過演講比賽培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范。

（3）以信為本,，開展誠(chéng)信教育,。

以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式,，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德,。

4.積極開展特長(zhǎng)教育,，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

（1）我校大力開展藝體活動(dòng),，弘揚(yáng)武術(shù),，強(qiáng)身健體，還激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,，挖掘?qū)W生潛在的才能,，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù),、體育等多方面的興趣愛好,。

（2）展示開展好特長(zhǎng)教育活動(dòng),。通過開設(shè)硬軟筆書法、剪紙,、地方戲-周姑子戲,、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，讓學(xué)生能過學(xué)有所長(zhǎng),，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

5.積極開展校園品位創(chuàng)建工程,。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書室,、班級(jí)圖書角；利用板報(bào),、櫥窗宣傳,、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人,、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍。

1進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)

首先,，莒文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,，進(jìn)校園有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味 。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)來加強(qiáng)校園文化建設(shè)有著重要的意義,。

其次,，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力,，具體來講,傳統(tǒng)文化能在以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心,；二是可以養(yǎng)成良好品德,，以人為本、以德為先,，其核心內(nèi)容就是教育人,、塑造人；三是可以指導(dǎo)人生實(shí)踐,。中國(guó)傳統(tǒng)文化是歷代中國(guó)人人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，對(duì)后人具有多方面的指導(dǎo)意義。

第三，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中具有教育和導(dǎo)向功能,。傳統(tǒng)文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀,，它包容了不同歷史時(shí)期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素,，有意識(shí)地開展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),，可以使師生了解和學(xué)習(xí)中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,?！叭省⒘x,、禮,、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神,，有利于學(xué)生以史為鑒,、全面發(fā)展；有利于學(xué)生形成科學(xué)的,、發(fā)展的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,、表達(dá)方式以及在校園所形成的文化環(huán)境和文化氛圍,，對(duì)學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用，具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”的功效和“滴水穿石”的力量,。第四,，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中小學(xué)生及教師的人格塑造有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)。重義輕利,、天人合一,、修己安人、貴和尚中,、憂國(guó)憂民等基本精神和價(jià)值觀念,，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，是重建當(dāng)代中國(guó)人文精神的重要思想資料,，是校園德育建設(shè)的豐碩資源,。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論，如 “天下興亡,，匹夫有責(zé)”,、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,、“天行健,，君子以自強(qiáng)不息,；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容,。

第四,、開展教研活動(dòng)

各學(xué)校要把學(xué)習(xí)經(jīng)典作為校本教研的內(nèi)容之一，組織教師對(duì)經(jīng)典原著進(jìn)行研究,，對(duì)原文理解有歧義的部分進(jìn)行研究,，對(duì)教法學(xué)法進(jìn)行研究，以增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng),、道德修養(yǎng)和研究能力,。使國(guó)學(xué)教育更加符合本校教育工作實(shí)際。

第五,、拓寬活動(dòng)渠道

我校要圍繞學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化開展豐富多彩的活動(dòng),，讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟傳統(tǒng)文化的魅力。要與讀書,、書法,、繪畫、歌詠,、板報(bào),、校園劇、辯論,、競(jìng)賽等活動(dòng)結(jié)合起來,，增加學(xué)習(xí)的趣味性。