“方”即方子,、方法,?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,,將方法呈于案前,,即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇一
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生
(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育
1.通過推進(jìn)文明校園,、文明單位創(chuàng)建活動,廣泛掀起學(xué)習(xí),、倡導(dǎo),、踐行社會主義核心價值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡,、匹夫有責(zé)為重點的家國情懷教育;以仁愛共濟(jì),、立己達(dá)人為重點的社會關(guān)愛教育;以正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育,。
2.通過開展?fàn)幾觥靶聲r代好少年”“美德少年”等活動,,深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本,、守誠信,、崇正義、尚和合,、求大同的時代價值,。
3.通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動等推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗禮儀,、就餐禮儀,、課堂禮儀、尊師禮儀,、同學(xué)間交往禮儀,、穿戴禮儀,、借用物品禮儀,、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范,。
4.通過推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。
5.通過綜合實踐活動,、研學(xué)實踐教育,、冬夏令營等活動,加深學(xué)生對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址,、革命歷史博物館,、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解,、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,。
(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育
1.以忠孝為先,開展感恩教育,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié),、重陽節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,,踐行孝心”,、“感恩老師、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實踐活動,。
2.利用元旦,、春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,,開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識,、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,,培育學(xué)生民族感情,,激發(fā)民族自豪感。
3.以六一兒童節(jié),、五四青年節(jié),、勞動節(jié)、建黨節(jié),、建軍節(jié),、國家公祭日、國慶節(jié)為契機(jī),,引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,,了解黨和祖國的發(fā)展史,,不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感,。
(三)抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育
1.構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計劃,,本著從易到難,、從少到多、循序漸進(jìn),、以點帶面的原則,,在各年級開展不同的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容;組織教師讀《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典,,全體師生共同參與,,構(gòu)建誦讀體系。
2.搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺,。豐富誦讀形式,,開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典,、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動,,即:每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動;每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動;每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;每年舉行一次國學(xué)情景劇展演活動等,,把國學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動中。
3.深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。借助校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演等載體,圍繞孝父母,、守誠信,、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,,以詩文朗誦,、快板、課本劇等新穎活潑的形式,,把《弟子規(guī)》,、《論語》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。成立國學(xué)興趣小組,,將傳統(tǒng)體育項目,、繪畫,、書法,、剪紙等國粹融入其中,,讓學(xué)生在活動中感受國學(xué)、熱愛誦讀,。
(四)開展地方名人民俗教育
1.加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作,。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,將地方傳統(tǒng)名人名事,、文化遺跡,、等資源有效整合,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂,、進(jìn)校園,。
2.培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動,、重要歷史文化遺跡,、博物陳列館等載體,進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作,。結(jié)合學(xué)校原有項目為基礎(chǔ)開展民間體育,、泥塑、剪紙等國粹教育,。
1.加強(qiáng)宣傳,,營造輿論氛圍。各學(xué)校要及時召開動員大會,,明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動指導(dǎo)思想,、方法步驟、具體要求,,制定活動實施方案,,適時做好檔案建設(shè)。
通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件,,營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍,。
2.堅持因地制宜、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動是一項長期性的工作,,各校要統(tǒng)籌安排,有序推進(jìn)階段性重點目標(biāo)與任務(wù)的落實,,力爭到20xx年,,全區(qū)中小學(xué)、幼兒園都實現(xiàn)“一校一特色”,、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌,。
3.堅持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學(xué)段的教學(xué)要點和教學(xué)任務(wù)中,,力求做到三個“全覆蓋”:學(xué)科課程全覆蓋,,課時主要從綜合實踐課中安排,,也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育,、語文,、歷史,、體育、藝術(shù)等主要課程中去;教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋,,包括課堂教學(xué),、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會教育;教育人群全覆蓋,,整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。
4.堅持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果,,深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動,,將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,,營造濃厚的校園人文教育氛圍,讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶,。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇二
隨著我國課程改革的深入發(fā)展,,校本課程的開發(fā)已成為我國課程改革領(lǐng)域內(nèi)的一個重要課題。我校依據(jù)國家,、地方,、學(xué)校三級課程實施計劃,根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),,決定以校本課程的開發(fā)為突破口,,依托古城自然人文資源,進(jìn)行校本課程的研究和實踐,,逐步形成基于古城風(fēng)土人情和學(xué)校特色相融合的學(xué)校課程活動教育,,以此帶動學(xué)校各方面的發(fā)展,全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次,。
(一)開發(fā)校本課程教育功能,,充分挖掘古城風(fēng)土人情教育活動的教育價值,弘揚民族精神,,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
(二)校本課程能營造校園良好的研究氛圍,為每一位教師的成長搭建舞臺,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
(三)以古城風(fēng)土人情教育特色提升學(xué)校的知名度,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成,。
(一)課程開發(fā)的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
課程開發(fā)的學(xué)生發(fā)展總目標(biāo) :通過校本課程古城的風(fēng)土人情的設(shè)計,,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)古城??h:用眼去觀察;用耳去聆聽,;用腦去思索,;用手去創(chuàng)作,。使學(xué)生認(rèn)識古城,、熟悉古城,、喜愛古城,、保護(hù)古鎮(zhèn)城。從而增強(qiáng)古城后人的自豪感,,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民的思想感情,。
具體目標(biāo)有:
1,、了解水鄉(xiāng)古城濃厚的文化底蘊,,感受豐富的水鄉(xiāng)文化,,激發(fā)學(xué)生主動了解,、探索家鄉(xiāng)風(fēng)俗的意識和實際行動。
2,、在活動中,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往與合作,在不斷的探究性學(xué)習(xí)中,,批判地繼承古城民俗的優(yōu)良傳統(tǒng),,體現(xiàn)立志為家鄉(xiāng)服務(wù)的偉大志向。
3,、培養(yǎng)自信樂觀的生活意識,,不斷地提高文化品位和審美情趣,逐漸認(rèn)識本土文化資源的豐厚,,激發(fā)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。
(二)實施目標(biāo):
1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性:
基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ),,校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ),、品德基礎(chǔ),、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展學(xué)生的能力,,促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運用,。
2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性:
根據(jù)學(xué)校實際狀況,,兼顧到每個學(xué)生的發(fā)展需要,,樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價值觀,把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價值取向,。
3,、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實性:
校本課程是根據(jù)學(xué)校的實際情況而開設(shè)了課程,在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成,,目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實際,。
4、校本課程要體現(xiàn)主體性:
校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施需要,,教師的充分參與,,在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神,要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,使校本課程得到更大的開發(fā),。同時,還要充分了解和反映學(xué)
生的實際,,重視學(xué)生參與,,注意學(xué)生的反饋信息,不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程,。
研究對象的總體范圍主要指千年古城——包括獨特的家鄉(xiāng)風(fēng)光,,幽靜的自然環(huán)境;也包括淳樸的民風(fēng),,底蘊深厚的文化,。實踐活動型校本課程主要內(nèi)容具體是:
第一類環(huán)境文化
(一)民間藝術(shù)----- 楊紀(jì)屯的泥咕咕
(二)人間社火-----主要有雜戲、雜耍,、武術(shù)表演,。
(三)名勝古跡——文治閣、升仙塔,、天寧寺等,。
第二類民俗文化
(一)概述——地理環(huán)境、名優(yōu)特產(chǎn),。
(二)歷史故事——隋末李密,。
(三)風(fēng)俗習(xí)慣——祭神、祭祖、婚嫁等,。
(四)古廟會——廟會習(xí)俗,、廟會上的拴娃娃、廟會音樂
第三類傳承文化
(一)泥塑藝術(shù)——泥塑制作的過程,、怎樣制作成泥塑的技藝以及制作的技巧,。
第四類 生態(tài)文化
(一)關(guān)注環(huán)境、關(guān)注環(huán)?!槍ι磉叺母鞣N環(huán)境問題和生態(tài)危機(jī),,開展各種社會實踐活動(主題班隊活動、黑板報,、知識競賽,、社區(qū)活動等),。
(二)關(guān)注古城旅游事業(yè)——由學(xué)校少先隊帶領(lǐng)“雛鷹導(dǎo)游團(tuán)”同學(xué),,利用節(jié)假日為游客做小向?qū)В环e極發(fā)動學(xué)生為古鎮(zhèn)旅游出謀劃策,。
(一)課程的開發(fā)
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,,搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要,校本課程的開發(fā)與實施,,給學(xué)校的發(fā)展,、教師專業(yè)的發(fā)展、學(xué)生個性的發(fā)展,,提供了新的舞臺,。所以我校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)特色及古城??h的資源優(yōu)勢,認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究,。
1,、教師開發(fā)課程的過程
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)的有關(guān)資料,統(tǒng)一認(rèn)識,,明確目標(biāo),,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極參與課程的開發(fā),。
(2)收集有關(guān)古城??h文化方面的資料:古城自然環(huán)境、古城的名勝古跡,、古城豐厚的文化,、古城的人文風(fēng)情、古城風(fēng)俗習(xí)慣。
(3)確定學(xué)校校本課程開發(fā)方案,,確定學(xué)校的校本課程開發(fā)主題——“古城的風(fēng)土人情”,。古城的資源我們要好好利用,編寫教材時我們一是將用學(xué)生的習(xí)作來介紹古城,,激發(fā)起學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛,;二是我們充分利用古城的資源開展教育活動,在教材編寫時融入多種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛好,。如攝影、小導(dǎo)游,、環(huán)保小衛(wèi)士等,。教材使用對象:中學(xué)。
2,、學(xué)生開發(fā)課程的過程
(1)召開學(xué)生動員大會,,宣傳建設(shè)校園文化的意義和目的,讓學(xué)生對古城風(fēng)土人情有初步的認(rèn)識,。
(2)發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)古城文化方面的資料,,以班級為單位進(jìn)行整理。
(3)成立學(xué)校研究楊橋古城文化活動興趣小組,,將古城文化與綜合實踐活動有機(jī)結(jié)合,,增加了綜合實踐活動的研究范圍。
(二)課程的實施
1,、成立校本課程開發(fā)小組,。
2、成立編委會,。
古城文化與學(xué)生綜合素質(zhì)提高的研究——《走進(jìn)古城—??h》
3、課程開發(fā)的規(guī)劃
①準(zhǔn)備階段,,確定校本課程開發(fā)方案,,收集資料。
②擬定校本課程教材的編寫工作,。
③使用編寫的教材,,并征集意見。
④完善,、修改校本教材,,并正式定稿。
4,、 制定計劃,,確保課時,。
學(xué)校按照上級要求將校本課程的實施納入了具體的課堂教學(xué)計劃,每2周安排一課時,,時間確定在周三下午的第三節(jié)課,,要求課程活動與班隊活動相結(jié)合,由班主任老師擔(dān)任這門課程的教學(xué),。
5,、探索課程評價機(jī)制。
(1) 教師評價 ,。
評價內(nèi)容:
①對教師的備課筆記,、教學(xué)研究情況進(jìn)行客觀的評價。
②對教師實施過程的中動態(tài)生成性資源及其創(chuàng)新行為進(jìn)行激勵評價,。
③對教師完成課程計劃的情況進(jìn)行評價,。
評價辦法
①教師自我評價。
②學(xué)生民主測評,。
(2)學(xué)生的評價
評價內(nèi)容:
①學(xué)生參與活動,。
②學(xué)生能力的提升情況。
③情感體驗情況,。
④獲得成果的情況,,包括收集信息的數(shù)量,、質(zhì)量,、創(chuàng)造性成果。
評價辦法:
①學(xué)生自評互評,。
②教師對學(xué)生評價,,采用書面知識和實踐活動成果相結(jié)合。
③家長助評,,采用“家長助評表”,,讓學(xué)生家長根據(jù)各項內(nèi)容對子女各方面表現(xiàn)進(jìn)行星級評定,最后對如何教育孩子提出一些合理的建議或意見,。
1,、構(gòu)建校本課程。在充分挖掘古城資源基礎(chǔ)上,,學(xué)校發(fā)揮全體師生的智慧,,大膽實踐、探索,,以“環(huán)境文化,、民俗文化、傳承文化”等為主要內(nèi)容的校本課程基本形成,,并確立了校本課程開發(fā)與實施的基本理念,、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、實施內(nèi)容和評價方法,。
2,、教師教育觀念轉(zhuǎn)變,科研能力得到提高,。
我們以“傳承優(yōu)秀古城文化的教育思想”為指導(dǎo),,四位教師都參與了古城文化教育活動方案教材的編寫任務(wù),每位教師都承擔(dān)了方案實踐指導(dǎo)任務(wù),,“以人發(fā)展為本”的教育理念在教師的頭腦中逐步形成,,教師的指導(dǎo)能力也在朝科學(xué)化方向發(fā)展。
3,、開闊學(xué)生視野,,綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
校本課程的活動帶來了學(xué)生多方面的變化:
1,、它充分引導(dǎo)學(xué)生
與社會,、社區(qū)接觸,學(xué)生有了課堂上得不到的多種生活體驗,,各種能力也都得到和諧的發(fā)展,,每逢節(jié)假日,小導(dǎo)游們活躍在古城的景點,、街頭,,帶領(lǐng)游客領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)貌神韻。他們用真誠的態(tài)度,、生動的語言驕傲地向游客介紹古鎮(zhèn)的景點和風(fēng)土人情,,述說一個個動人的故事。
2,、小記者的作品也充分展示了古城的自然環(huán)境,,人文風(fēng)情。
3,、同時學(xué)校也準(zhǔn)備出版了全部由學(xué)生作品匯集的《走進(jìn)古城—??h》一書。學(xué)?!靶∮浾摺?、“小導(dǎo)游”隊伍的發(fā)展,更是增強(qiáng)了宣傳的古城文化的力度,。
4,、發(fā)展預(yù)想:規(guī)范校本課程,創(chuàng)建學(xué)校特色,。
今后我們要進(jìn)一步把校本課程融入辦學(xué)目標(biāo)和工作思路,,要讓
我們的校本課程能成為學(xué)校的亮點,、品牌,得到學(xué)校每個人,,社會各界人士的認(rèn)可,、贊賞,逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色,。我們必須得規(guī)范課程的進(jìn)一步開發(fā),,在“古城風(fēng)土人情”上做足文章,讓它能健康有序地成長,。同時我們也期望得到各界,、各部門更多的重視扶持,以求得更多的“古城人”共同關(guān)注我們的家園——古城的發(fā)展,。
“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行?!毙1菊n程只有根植于生活的土壤中,,立足于反映具有地方特色的課程資源,才能開出嬌艷的花朵,,散發(fā)出迷人的芳香,。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,,緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線,,以提高市民素質(zhì)為切入點,以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點,,大力弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校,。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手,爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬,,以“感恩,、勵志、修德”為主題,,每天利用早晨,、中午課前20分鐘左右時間,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,,傳承中華傳統(tǒng)文化和美德,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造高尚的道德情操,。同時,,開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動,,如學(xué)生賽、小組賽,、班級賽,、年級賽等,還可以通過詩文配畫,、小品劇,、唱詩文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)和理解。開展“五個一”活動,。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為,;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事,;每學(xué)期給父母(或長輩,、教師、幫助過自己的人)寫一封信,,向他們反映自己的學(xué)習(xí),、思想以及生活情況,交流感情,;每年參加一次公益性的社會實踐活動,。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級管理,,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體主義精神,,提高學(xué)生自理、自立,、自律能力,;組織學(xué)生扶貧結(jié)對,引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí),、生活中互幫互助,,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。營造傳承中華傳統(tǒng)美德,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍,。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān),。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為帶動,從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手,,以“學(xué)經(jīng)典,、品人生、提素質(zhì)”為主題,,在全市黨政機(jī)關(guān),、執(zhí)法部門,、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動,。同時廣泛開展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù),、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動,。在廣大機(jī)關(guān)干部中開展讀一本好書,、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動,,大力弘揚中華民族講文明,、知禮儀、熱情好客,、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德,,在參與和體驗中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實踐者,、示范者,,打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān),、書香機(jī)關(guān),、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān),。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭,。以家庭美德教育普及為重點,開展“與經(jīng)典文化同行,,與圣賢先哲為友”,,“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書香家庭”評選活動,。通過讀書知識競賽,、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母,、同讀一本書”等特色載體活動,,引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書,、看書,自覺接受傳統(tǒng)美德教育,。年底前,,層層推薦、評選全市十大“書香家庭”,。引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華,,并注重言傳身教,提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力,。
(一)建立師資隊伍,。師資隊伍在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用,,這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障,。要盡快建立一支由各類志愿者組成,熱愛中國傳統(tǒng)文化,、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史,、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材,。本著去其糟粕,、取其精華,古為今用,、推陳出新的原則,,由淺到深,由易到難,,推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目,。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊,、學(xué)習(xí)園地,、專欄、???、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地,。在學(xué)校墻壁,、走廊、教室,、櫥窗,、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句,、詩詞歌賦等,,營造濃厚的文化氛圍,激勵師生奮發(fā)向上,。在單位進(jìn)出口墻面,、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等,。通過廣泛,、深入的宣傳教育,,使更多的人了解傳統(tǒng)文化,喜愛傳統(tǒng)文化,,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者,、傳播者。
挖掘地方資源,。我市有很多文物古跡,、歷史人物以及典故,要充分利用豐厚的地方文化資源,,充實和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容,。文化、民俗,、文物,、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘,、整理傳統(tǒng)文化,,將傳統(tǒng)文化精髓歸類,形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本,,以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式,,展示傳統(tǒng)文化的魅力,以通俗明了的方式,,如童謠,、畫冊、民間故事,、卡通等,,將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前,,使之得到熏陶,、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶,。春節(jié),、清明、端午,、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日,,是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中,,要緊緊圍繞節(jié)日主題,,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。并注重提升文化內(nèi)涵,,通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動,讓人們在參與中親身體驗節(jié)日習(xí)俗,,感受傳統(tǒng)文化魅力,。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇四
文化作為人類活動的結(jié)晶,集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗,。每一部偉大的作品都來自于時代、民族,、國家以及整個人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,,承載和傳遞著民族的血液和精髓,是特定歷史時期社會生活的百科全書,?!秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,,要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法,、繪畫、武術(shù)等課程,,以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育,。胡錦濤主席在美國耶魯大學(xué)演講時指出:“一個民族的文化,往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實感受,,也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則,。
基于以上認(rèn)識,著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,深化人文素質(zhì)教育,,努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,,堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,,采取結(jié)合各科教學(xué),、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀,、傳統(tǒng)美德和禮儀教育,、革命傳統(tǒng)教育、國畫,、書法,、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學(xué)校充分認(rèn)識開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂”活動的重要意義,,以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1,、傳統(tǒng)文化的重要性
當(dāng)今中國的青少年,,他們生在和平年代,長在太平盛世,,
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭,、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦,,在陽光雨露中成長,。改革開放以后,社會進(jìn)入轉(zhuǎn)型時期,,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,,東西文化劇烈碰撞,人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化,,社會上物欲橫流,,這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景,使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,,極易迷失方向,。如何有效地教育好孩子,是我們面臨著的一個重要的社會問題,。
青少年是社會的未來,,樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,是教育工作者長期的奮斗目標(biāo),。國家間的競爭就是人才的競爭,,西方國家早就瞄上了中國的人才資源,他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實力,,不惜重金,,搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,,實際上就是文化滲透,,用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運興衰的斗爭中,,我們并非束手無策,,我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外,還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,,不懈地教化和熏陶我們的后代,。
2,、豐富的內(nèi)涵
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,積累了豐厚的精神財富,,它是中華民族智慧的結(jié)晶,,也是中華民族精神的體現(xiàn),它的博大精深早已令世界折服,。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用,,也為世界各國所借鑒,這在四大文明古國中是絕無僅有的,。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,這是不爭的事實,,更是中華民族的光榮與驕傲,。 中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲,,它還涵蓋了哲學(xué),、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會領(lǐng)域,。
它教給人們道德倫理,、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家,、治國,、平天下的道理,從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀,、價值觀,、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,,鑄就了中華民族勤勞勇敢,、樸實無華、明禮守信,、熱愛和平,、不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族秉性,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,,它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶,,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,,塑造新時代龍的傳人。當(dāng)然,,中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,,在繼承中發(fā)展,,要與時俱進(jìn),不斷地完善與發(fā)展,。
目標(biāo):
1,、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;
2,、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,、表現(xiàn)形式;
3,、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化,;
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性,。
內(nèi)容:
1,、中國書法藝術(shù)
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)
5,、中國民族服裝化
8,、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)
9,、中國民族音樂(含民族器樂)
(一)設(shè)想:針對小學(xué)生思想品德的需要,,除思想品德課外,
我們覺得還應(yīng)對語文等課程,、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,,突出重點,強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育,。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,,注意實效??删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,,或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情,、歷史文化的資料)加以編輯整理,,形成系列教材,有計劃地納入德育課堂,。
此外,,學(xué)校要利用各種形式,有目的地強(qiáng)化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,,通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,,悠久的歷史,傳承中華傳統(tǒng)文化,,有助于增強(qiáng)民族自豪感,,激發(fā)熱愛祖國的情感,。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法:
1,、結(jié)合課程改革,,開設(shè)拓展課與探究課,開發(fā)校本課程,。
2,、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍,如學(xué)校文化布置,、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展,、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)
3,、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍,,主要由班主任、語文教師,、品德與社會課教師、音樂美術(shù),、拓展課探究課教師組成,。通過校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
4,、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展,,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),積淀他們的文化功底,,讓孩子打好傳統(tǒng)的根基,。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇五
以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,,遵循青少年身心特點和成長規(guī)律,,以愛國主義教育為核心,以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點,,對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,,傳承中華傳統(tǒng)美德,弘揚中華優(yōu)秀文化,,培育文明新風(fēng),,倡導(dǎo)文明禮儀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
1知行統(tǒng)一的原則,。堅持思想教育與實踐活動相結(jié)合,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在生活實際中身體力行,,在體驗中感悟,,在實踐中提升,。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華,,又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求,,探索創(chuàng)新,,使之不斷豐富和發(fā)展,。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭,、學(xué)校,、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,形成整體合力,,發(fā)揮積極影響,,努力營造良好的育人環(huán)境。
為確?!爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動扎實而有效地進(jìn)行,,成立xx縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
顧 問:
組 長
常務(wù)副組長:
副 組 長:
成 員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,,辦公地點設(shè)在縣教育局基教股,。
(一)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園
1.參加對象:各小學(xué)都參加,中學(xué)學(xué)校自愿參加,。
2.實施辦法:以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體,,在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,主要以《論語》,、《禮記》,、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容,。全面認(rèn)識中華文化的博大精深,,培養(yǎng)愛國主義情感,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀,,提高文化品位和審美情趣,。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時,通過“國旗下演講”,、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑,,組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動,,舉行讀書節(jié)朗誦比賽,,評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
3.責(zé)任人:
(二)毛筆書法進(jìn)校園
1.參加對象:小學(xué),、初中學(xué)校都參加,。
2.實施辦法:毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶,,練習(xí)毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和審美情趣,而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理,,推動“毛筆書法進(jìn)校園”活動在我縣有序開展,,義務(wù)教育階段學(xué)校,x-x年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課,每天利用其他課余時間練習(xí)毛筆書法不低于xx分鐘,。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法,、愛好毛筆書法的教師的作用,,對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校,,通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍,,學(xué)??梢岳眯@內(nèi)的教學(xué)樓走廊,張貼書法知識展板,、名人書法作品展板,、師生的毛筆書法作品,開闊學(xué)生視野,,提高藝術(shù)素質(zhì),。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動,引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力,,激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情,推動毛筆書法教育的發(fā)展,。
3.責(zé)任人:,。
(三)文明禮儀進(jìn)校園
1.參加對象:各學(xué)校。
2.實施辦法:中國是禮儀之邦,,講文明,、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德,各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體,,通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱,、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì),提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范,,打造文明校園,、和諧校園,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長,。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,、主陣地的作用,,向?qū)W生推行普通話,;通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會,、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識,,適時進(jìn)行文明教育,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。三是結(jié)合社會主義核心價值觀教育活動,組織開展讀,、講,、賽、評等一系列活動禮儀教育活動,。讀,,即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講,,即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會,;賽,即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽,;評,,即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣,、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比,建立學(xué)生個人文明量化評定制度,。
3.責(zé)任人:
(四)xx特色傳統(tǒng)文化進(jìn)校園
1.參加對象:各學(xué)校,。
2.實施辦法:(1)忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠,、孝,、廉、節(jié)”碑刻,、“祖訓(xùn)十條”,、家規(guī)碑、 “xx個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物,,舉辦“忠孝文化”講座,,教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家,、尊老愛幼,。開展“孝老愛親從我做起”活動,倡議全體師生,以愛心孝老,,以真心愛親,。一杯茶、一碗飯,,點點滴滴見真情,;一個電話、一句問候,,字字句句顯孝心,。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實在的行動,用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽,。開展“講孝心踐孝行”板報評比,、“感恩父母”主題班會等系列活動,踐行“忠孝文化”進(jìn)校園,。利用學(xué)校墻壁,、宣傳欄等場所,建設(shè)“忠孝文化”走廊,,營造孝親氛圍,,感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,,踐行孝心”的實踐活動,;以勞動節(jié)、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī),,開展 “感恩老師”、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”等教育活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行x恩,、尊重他人,。(2)女書文化進(jìn)校園。開展“女書文化進(jìn)校園”系列活動,,舉辦“女書與女德”講座,,感受女書文化。開展“學(xué)女書,,寫女書”活動,,普及女書文化知識,宣傳推介世界惟一的女性文字,、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化,,培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者,。學(xué)女書、講女德,,頌揚善良,、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德,。(3)瑤族文化進(jìn)校園?,幾逦幕k麗多彩,,有勤勞善良的民族品質(zhì),、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情,、極具特色的民族才藝,、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些,。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化,,開創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程,,開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗”,、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動,舉辦“瑤族文化匯演”,、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動,,推動特色教育的發(fā)展,,弘揚民族文化,傳承瑤族精神。
3.責(zé)任人:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)方案,,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(xxxx年x月xx日-xxxx年x月x日)
各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實施方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定教育活動日程,保障教育活動落到實處,。
(二)開展特色活動,,全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園(xxxx年x月x日-xxxx年xx月xx日)
各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動,全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動,。特色活動要與德育教育相結(jié)合,,與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合,,與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,,與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合,,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng),、積極向上的心態(tài),。
(三)年終考核,,總結(jié)表彰(xxxx年x月)
各學(xué)校認(rèn)真做好活動總結(jié),把相關(guān)材料和活動照片,整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動材料匯編,??h教育局根據(jù)平時隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開展活動情況,并通過查閱各學(xué)校上報的材料,,評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動優(yōu)秀學(xué)校x個,,給予表彰,頒發(fā)獎牌及獎金xxxx元,。
1.各學(xué)校必須給予高度重視,,認(rèn)真研究實施方案,確?;顒禹樌七M(jìn),、有序開展。
2.加大宣傳力度,,及時宣傳報道活動的新進(jìn)展,、新成果和新亮點,增進(jìn)社會各界對教育活動的理解和支持,,積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動的社會環(huán)境,。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán),、少先隊等團(tuán)體的優(yōu)勢,,加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,逐步構(gòu)建起學(xué)校,、家庭,、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制,推動活動深入扎實開展,。
4.活動開展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,,推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展,。每月xx日將當(dāng)月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱:。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇六
為了弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化“構(gòu)建和諧校園”為社會培養(yǎng)知文明,、懂禮貌,、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人“我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的通知”切實提高我校德育教育的針對性和實效性“提升我校的德育教育水平”,結(jié)合我校德育教育的實際情況,,我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動,,以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼,喚起他們善良,、聰穎,、活潑的天性。
傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶,,集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動,,對學(xué)行進(jìn)行“仁,、義、禮,、智,、信”教育,繼承中華傳統(tǒng)美德,、弘揚中華優(yōu)秀文化,、培育文明新風(fēng)、倡導(dǎo)文明禮儀,,使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念,,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,,促進(jìn)學(xué)生健康成長,。營造健康、文明,、和諧的校園環(huán)境,,大力促進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)德育工作的實效性,。
中華傳統(tǒng)美德集中體現(xiàn)了中華民族上下五千年文化中的核心價值觀,、核心精神理念和核心道德信仰,需要我們世代傳承,。為此,,我們在全校范圍內(nèi)開展本次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動,其宗旨是進(jìn)一步拓寬校園文化建設(shè)渠道,加強(qiáng)師生自身修養(yǎng),,用美德規(guī)范師生的言行,,創(chuàng)我校校園文化建設(shè)的新特色,提高學(xué)校的核心競爭力,,真正發(fā)揮校園生產(chǎn)力在學(xué)??沙掷m(xù)健康發(fā)展中的積極作用。
為確保這次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動扎扎實實而富有成效,,必須切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。我校實行校長負(fù)責(zé)制,全面抓,,中層領(lǐng)導(dǎo)密切配合,,年級主任包學(xué)年組;班主任包班級。從校長到科任教師,,根據(jù)我校實際情況,,使責(zé)任到人,形成人人參與的工作格局,。特設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:陳xx副組長:xxx
組員:xxx
由校委會統(tǒng)籌,,學(xué)工處組織實施,。按照日日有教育,月月一重點,,部門自主設(shè)計,,自主組織的原則開展活動。做到長期堅持,,循序漸進(jìn),,使中華美德教育入耳、入口,、入腦,、入心、入行,,從而達(dá)到用傳統(tǒng)美德感染人,、教育人、約束人,、規(guī)范人的目的,。
1、經(jīng)典誦讀,。利用每天晨讀等時間,,廣泛開展經(jīng)典誦讀活動,并通過讀書交流、撰寫心得,、主題班會等形式,,引導(dǎo)廣大青少年愛讀書、讀好書,,自覺繼承傳統(tǒng)美德,。
2、宣傳教育,。以課堂教學(xué)為主陣地,,同時利用教室、食堂,、寢室,、走廊、墻壁,、櫥窗等宣傳窗口,。通過學(xué)校廣播、校園網(wǎng),、宣傳欄,、電子屏等媒介,張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像,、名言警句,、詩詞歌賦等,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),,營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍,。
3、征文演講,。在學(xué)習(xí)“仁,、義、禮,、智,、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,開展“學(xué)經(jīng)典,、寫人生,、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動,分層次進(jìn)行小組賽,、班級賽,、年組賽、寓教于賽,、以賽促學(xué),,同時遴選優(yōu)秀作品,匯編成冊,相互文流,。
4,、綜合表演。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)目,,通過班團(tuán)隊會,,吟唱詩文歌曲,編排小品短劇,,演繹古代人物,、演奏古典名曲,開展豐富多彩的藝術(shù)活動,,讓學(xué)生深刻感受藝術(shù)熏陶,,體味傳統(tǒng)文化魅力,促進(jìn)廣大青少年對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),、理解和感悟,。
5、評選先進(jìn),。圍繞“四個一”(每天自查一次不雅行為,、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級和學(xué)校做一件好事,、每學(xué)期參加一次公益性社會實踐活動)標(biāo)準(zhǔn),,評選“班十佳” 、“校十佳” ,、“文明好少年”,以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力,。
1,、“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動儀式。為營造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動氛圍,,調(diào)動全校師生參與的積極性,,明確活動開展的實際意義,我校組織全校師生參與的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動儀式,。校長親自作“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的動員報告或?qū)W習(xí)講座,。
2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章,。收看有關(guān)講座,,從提高個人道德素養(yǎng)和為學(xué)生人生奠基的高度認(rèn)識美德教育的重要和必須。扎實開展教師師德師風(fēng)和行為規(guī)范的自查自糾活動,,要求每人進(jìn)行一次認(rèn)真而不敷衍,,全面而非零碎的思想反省:
a、進(jìn)入新世紀(jì),,我離合格教師有哪些差距,,在“誠信”這壹人的基本素養(yǎng)上,我有哪些缺失,。
b,、作為學(xué)生品德的塑造和思想的領(lǐng)路人,我做到了學(xué)高為師,,身正為范沒有,,在日常生活中,我是否做到了“要求學(xué)生做到的,,自己首先做到,,要求學(xué)生不做的,自己首先不做,。
c,、本學(xué)年來,我對學(xué)生關(guān)愛了多少,,了解了多少,,包容了多少,鼓勵了多少,,幫助解決了多少困難,,不厭其煩地進(jìn)行了多少輔導(dǎo),學(xué)生有過多少心與心的碰撞,,又和多少學(xué)生能達(dá)到情與情的交融,。
d、教師首要的是激情,,我的追求尚在否,,我的工作標(biāo)準(zhǔn)是崇尚完美,追求一流,,還是平打直過抑或得過且過,。
3、開辦家長學(xué)校,,以班級為單位,,召開各類家長會,宣傳美德教育的重大意義,,明確家長在培養(yǎng)孩子方面的重大責(zé)任,,攜手共建良好育人環(huán)境。
4,、在全校開展“周讀一文,、月讀一書”活動,。各班利用每天的晨讀時間按照學(xué)校印發(fā)的校本教材進(jìn)行經(jīng)典誦讀〃共分六期完成。年末將舉辦經(jīng)典誦讀大賽,。
5,、充分發(fā)揮學(xué)校廣播、???、班刊、大小標(biāo)語,、校報站牌的作用,,進(jìn)行廣泛持久的輿論宣傳。塑造學(xué)校先進(jìn)文化,。倡樹理念,,彰顯特色,凝聚精神,,砥勵斗志,,讓人活出精神來,讓學(xué)校辦出特色來,。
6,、運用校會班會、團(tuán)隊活動時間,,結(jié)合讀書誦經(jīng)和爭做語,、數(shù)、物,、化,、英等小能人活動,要求學(xué)生日行一善,,日學(xué)一語,,開展比愛心、比讀書,、比才干活動,,爭創(chuàng)誠信學(xué)校,、誠信班級,,做文明學(xué)生。
7,、舉辦中華美德事跡報告會,,論文朗誦會,“誠信教育”研討會,,師生書畫,,學(xué)生手抄報,,學(xué)生讀書摘錄和名人名言記錄展。
8,、在學(xué)習(xí)“仁,、義、禮,、智,、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,開展“學(xué)經(jīng)典,、寫人生,、強(qiáng)素質(zhì)”主題演講比賽活動。
為了豐富校園文化生活,,活躍校園文化,,提升校園文化品位,為廣大學(xué)生提供一個展示自我,、鍛煉自我,、提高自我的舞臺,舉辦“慶國慶”演講比賽,。每班出一名參賽選手,,經(jīng)過預(yù)賽,先出12選手參加學(xué)校的決賽,。要求演講者以生動的語言和感人的事例,,表達(dá)對黨、對祖國,、對人民的深厚感情,,展現(xiàn)新世紀(jì)青少年奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神面貌,。演講內(nèi)容要求緊扣主題,,內(nèi)容充實具體、連貫貼切,,語言要符合演講者的年齡特點,。使用普通話,要求口齒清晰,、表達(dá)流暢,、精神飽滿、儀態(tài)自然,。
9,、開展主題活動月。把修身教育,、立志教育,、孝心教育,、交友教育、尚勇教育,、愛國教育,、誠信教育、勤儉教育依次做為每個月活動的主題,?;顒又谐凑照烫幹贫傮w規(guī)劃外。各班要根據(jù)自己的實際,,制定具體的活動實施細(xì)則,,并報政教處,做為考核活動落實情況的重要依據(jù),。
(1)修身教育
所謂“修身”,,就是修正、規(guī)范自己的言行,。對于學(xué)生來講,,修身就是通過學(xué)校教育、他人影響,、自己反思來修正學(xué)生的行為,,規(guī)范自己的言語,從而提高學(xué)生做人的內(nèi)在要求,,使學(xué)生能在激烈競爭的社會中立于不敗之地;對于教師來講,,修身就是要在教育、教學(xué)過程中要注重師德修養(yǎng),,樹立師表形象,,達(dá)到先正己,后正人的目的,。
(2)立志教育
志不強(qiáng)者智不達(dá),。立志就是要有明確的目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的堅定信念。目標(biāo)分為近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),。立志教育就是要使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長遠(yuǎn)的成人成才規(guī)劃,。立志教育對于教師來講,要立足生存,,愛崗敬業(yè),,成名師,當(dāng)名家,,做一名有思想的教育工作者,,促進(jìn)自身增值,。
(3)孝心教育
愛親者〃不敢惡于人;敬親者〃不敢慢于人,?!靶⑿慕逃本褪且逃龑W(xué)生孝敬父母〃尊敬師長;教育學(xué)生關(guān)愛他人〃理解他人〃尊重他人;教育學(xué)生學(xué)會感恩〃用良心面對一切〃感恩父母、師長,、他人,、社會;教育學(xué)生樹立責(zé)任意識〃明確自身責(zé)任〃勇于承擔(dān)責(zé)任。對于教師來講〃狹義的孝心教育〃指尊老愛幼〃構(gòu)建和睦家庭;廣義的孝心教育〃就是要用良心來對待工作〃愛家,、愛?!◥蹏?(4)交友教育
通過交友教育,,要在師生中形成“善交益友,、樂交諍友、不交損友”的交友氛圍,。具體來講,,就是要求學(xué)生結(jié)交能夠幫助自己上進(jìn)的朋友;能夠直言不諱地指出自己的錯誤,批評幫助自己的朋友,。遠(yuǎn)離對自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友,,慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友。恰當(dāng)處理好異性朋友,。要求教師之間形成團(tuán)結(jié),、協(xié)作的同事關(guān)系,共謀學(xué)??沙掷m(xù)健康發(fā)展的美好前景,。同時,要做好學(xué)生的朋友,,成為學(xué)生心目中的益友,、諍友。
(5)尚勇教育
“小勇,,血氣所為;大勇,,義理所發(fā)”。尚勇教育,,就是要使學(xué)生明辨是非,,科學(xué)地理解義氣,遇到突發(fā)事件能以智勇判斷,,大勇處理;要使教師深刻理解尚勇的,,并將尚勇教育滲透在自己的言行和自己的教學(xué)工作中。
(6)愛國教育
先天下之憂而憂,,后天下之樂而樂,。愛國教育就是要振奮民族精神,樹立民族自尊心和自豪感,,通過熟知歷史,、了解國情,、關(guān)注國際、立足自身等形式多樣且密切聯(lián)系師生實際的愛國主義教育活動,,把學(xué)生的愛國熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識立志報效祖國上來,,把教師的愛國熱情引導(dǎo)到努力做好本職工作實現(xiàn)教師職業(yè)價值上來。
(7)誠信教育
誠信,,就是誠實而有信用,,是“立人之道”、“做人之本”,。在鑄造誠信人格,、構(gòu)建和諧校園的誠信教育管理中,讓全校師生不斷提高認(rèn)識,,懂得并堅信誠信是個人的品質(zhì),,更是對社會的責(zé)任,從而自覺地從每個人做起,,從每件小事做起,。真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者、實踐者,。
(8)勤儉教育
勤儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,通過勤儉教育使師生懂得“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,,恒念物力維艱”和“歷覽前朝國與家,,成由勤儉敗由奢”的含義。提高對勤儉的認(rèn)識;使師生樹立“當(dāng)用則萬金不惜,,不當(dāng)用則一文不費”的消費觀念和“一塊煤,,不算多,千塊煤炭堆成坡;一滴油,,不算多,,點點滴滴匯成河”的節(jié)儉觀念;教育師生在衣、食,、住,、行等各方面崇尚節(jié)儉,尊重他人勞動成果,,尤其是在當(dāng)前我校新校建設(shè)的特殊時期,,全體教職員工都要身體力行做勤儉節(jié)約的表率。
10,、開展“板報寫經(jīng)典”全校黑板報大賽,。
以班級單位,以黑板報的形式,出了一期以“紅色記憶,,經(jīng)典中國,,展望未來”為主題,以愛國主義思想為內(nèi)容的黑板報,。每個班級,都為自己繪制出一期不同特色,,又表達(dá)共同愿望的黑板報,,使教室里的這堵墻變成了一堵會說話的墻,向現(xiàn)在,、向未來宣告著我們新時期青少年的理想與愿望,。
11、結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)活動,,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)目,,吟唱詩文歌曲,編排小品短劇,,演繹古代人物,、演奏古典名曲,戲曲進(jìn)校園,,大家唱大家跳等,,開展豐富多彩的藝術(shù)活動,讓學(xué)生深刻感受藝術(shù)熏陶,,體味傳統(tǒng)文化魅力,,促進(jìn)廣大青少年對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、理解和感悟,。
12,、召開以“學(xué)傳統(tǒng)美德、做文明三中人”為主題的全校性主題班會,。
結(jié)合本學(xué)期開學(xué)初新生教育,,在各班級開展主題班會活動,各班級先自行組織,,由學(xué)校統(tǒng)一組織檢查,、初評,在每個學(xué)年挑選一個最佳班會在學(xué)校展示,。充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用,,掀起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德教育的熱潮。
1,、明確活動意義和目的,。各班要充分認(rèn)識開展系列活動的重要意義和目的,從思想和行動上重視活動的組織和開展,要以高度負(fù)責(zé)的精神高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的任務(wù),,確?;顒禹樌_展并取得明顯成效。
2,、精心組織,。各班根據(jù)活動方案,組織學(xué)生積極參與各項活動,,并及時總結(jié)活動開展情況,。讓每一個學(xué)生都能在此次活動中有所收獲。弘揚中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題,,我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作,,雖然我們還處于不斷的摸索中,但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊,,讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落,。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇七
文化作為人類活動的結(jié)晶,集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗,。每一部偉大的作品都來自于時代、民族,、國家以及整個人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,,承載和傳遞著民族的血液和精髓,是特定歷史時期社會生活的百科全書,?!秶摇皒x”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,,要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法,、繪畫、武術(shù)等課程,,以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育,。xx在美國耶魯大學(xué)演講時指出:“一個民族的文化,往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實感受,,也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則,。”基于以上認(rèn)識,,著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,深化人文素質(zhì)教育,努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,,加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,,堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,,采取結(jié)合各科教學(xué),、融入校本課程、融入少先隊活動,、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀,、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育,、國畫,、書法、篆刻,、天文,、武術(shù),、象棋,、戲曲、舞蹈,、民族樂器和古樂欣賞等活動,。各單位要充分認(rèn)識開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動的重要意義,,以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。
1、重要性
“蓋幸運者最能顯露惡德,,而厄運最能顯露美德,。”當(dāng)今中國的青少年,,他們生在和平年代,,長在太平盛世,沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭,、動亂,、饑荒和瘟疫等艱難困苦,在陽光雨露中成長,。改革開放以后,,社會進(jìn)
入轉(zhuǎn)型時期,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,,東西文化劇烈碰撞,,人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化,社會上物欲橫流,,這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景,,使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,極易迷失方向。如何有效地教育好孩子,,是我們面臨著的一個重要的社會問題,。
青少年是社會的未來,樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,,是教育工作者長期的奮斗目標(biāo),。國家間的競爭就是人才的競爭,西方國家早就瞄上了中國的人才資源,,他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實力,,不惜重金,搶挖我們的精英人才,。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,,實際上就是文化滲透,用他們的價值觀來影響我們的青少年,。在這場關(guān)系國運興衰的斗爭中,,我們并非束手無策,我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外,,還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,,不懈地教化和熏陶我們的后代。
2,、豐富的內(nèi)涵
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,,積累了豐厚的精神財富,它是中華民族智慧的結(jié)晶,,也是中華民族精神的體現(xiàn),,它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用,,也為世界各國所借鑒,這在四大文明古國中是絕無僅有的,。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,,這是不爭的事實,更是中華民族的光榮與驕傲,。
中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩,、宋詞和元曲,它還涵蓋了哲學(xué),、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會領(lǐng)域,。它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身,、齊家,、治國、平天下的道理,,從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀,、價值觀、道德觀和審美觀,。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,,鑄就了中華民族勤勞勇敢,、樸實無華,、明禮守信、熱愛和平,、
不畏強(qiáng)暴,、自強(qiáng)不息的民族秉性,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,,它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶,,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,,塑造新時代龍的傳人。
當(dāng)然,,中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,,在繼承中發(fā)展,要與時俱進(jìn),,不斷地完善與發(fā)展,。
目標(biāo):
1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;
2,、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,、表現(xiàn)形式;
3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;
4,、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性,。
內(nèi)容:
1、中國書法藝術(shù)
2,、中國傳統(tǒng)戲劇(京劇,、滬劇,、越劇)
3、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)
4,、中國陶瓷文化
5,、中華民族服裝
6、中國茶文化
7,、中國酒文化
8,、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)
9,、中華民族音樂(含民族器樂)
設(shè)想:
針對青少年學(xué)生思想品德的需要,,除思想品德課外,我們覺得還應(yīng)對語文等課程,、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,,突出重點,強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育,。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,,注意實效??删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,,或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情,、歷史文化的資料)加以編輯整理,,形成系列教材,有計劃地納入德育課堂,。此外,,學(xué)校要利用各種形式,有目的地強(qiáng)化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,,通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,,悠久的歷史,傳承中華傳統(tǒng)文化,,有助于增強(qiáng)民族自豪感,,激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人,。
做法:
1,、結(jié)合課程改革,開設(shè)拓展課與探究課,,開發(fā)校本課程,。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍,,如學(xué)校文化布置,、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展,、茶藝節(jié)、民族服裝表演,、唐詩宋詞吟頌比賽,、民族音樂表演等)
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍,,主要由班主任,、語文教師、品德與社會課教師,、音樂美術(shù),、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn),、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師,。
4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展,,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),,積淀他們的文化功底,讓孩子打好傳統(tǒng)的根基,。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇八
中華民族歷史悠久,,中華文明源遠(yuǎn)流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀,,繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,增進(jìn)學(xué)生的“五個認(rèn)同”意識,,增強(qiáng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路,,傳承文化基因,守護(hù)好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”,,特制定本方案,。
貫徹落實十九大精神,堅持立德樹人根本任務(wù),。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國燦爛的文化,、悠久的歷史,樹立文化自信,,增進(jìn)對中華民族,、中華文化的認(rèn)同感,打牢思想基礎(chǔ)根基,。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛,、重民本,、守誠信、崇正義,、尚和合,、求大同的時代價值,結(jié)合社會主義核心價值觀教育,,從生活細(xì)節(jié)入手,,注重實踐養(yǎng)成,不斷豐富展示弘揚中華文化載體,,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學(xué)校教育始終,。
“傳承文化基因,守護(hù)民族根魂”
與校園文化建設(shè)相結(jié)合,、與國家通用語言文字教育教學(xué)相結(jié)合;與課堂教學(xué)相結(jié)合;與德育常規(guī)教育相結(jié)合;與“第二課堂”,、“興趣小組”活動相結(jié)合。
(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè),,注重環(huán)境育人,。設(shè)定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè),,發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨,、潤物無聲的重要作用。利用走廊,、教室,、辦公室、櫥窗等場所設(shè)立中華傳統(tǒng)美德的圖片,、警句,、詩詞歌賦等,創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化環(huán)境,,突出傳統(tǒng)文化氣息,,讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境,、校園文化之中,,營造濃厚的文化氛圍,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,,塑造高尚的道德情操,。
(二)以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標(biāo),,推進(jìn)國家通用語言文字教育教學(xué)扎實,、有序開展。各學(xué)校結(jié)合師生實際,,通過開展“讀,、說,、抄、寫,、評”等活動形式,,提高師生讀、說,、寫的能力和水平,,傳承中華文化,促進(jìn)國家通用語言文字教育教學(xué)工作的有序推進(jìn),。讓學(xué)生在字正腔圓,、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力,在橫平豎直,、方正規(guī)范的書寫中得到藝術(shù)的浸染,。
(三)抓好教學(xué)常規(guī),發(fā)揮課堂主渠道作用,。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過程,,以樹人為核心,以立德為根本,。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素,,注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),講好“中國故事”,。語文,、歷史等人文與社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,應(yīng)特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng);數(shù)學(xué),、物理等科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,,要重視嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng);藝體類課程中,應(yīng)注意加強(qiáng)審美情趣的陶冶,、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng),。
(四)和德育常規(guī)教育活動相結(jié)合。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等,,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,從懂禮貌、講禮儀,、尊敬師長、自覺排隊,、誠實守信,、遵守秩序等學(xué)習(xí)、從生活中的點滴做起,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范,,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。
(五)過好中國節(jié)日,。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日,。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日,,深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,增進(jìn)各族師生對中華文化的認(rèn)同;利用重大紀(jì)念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀(jì)念日開展愛國,、愛黨和革命傳統(tǒng)教育,,讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。
(六)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。各學(xué)校結(jié)合實際組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《論語》,、《孝經(jīng)》,、唐宋詩詞等經(jīng)典誦讀,在朗朗上口,、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內(nèi)涵中,,讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。
(七)傳承中華傳統(tǒng)文化藝術(shù),。結(jié)合“第二課堂”,、“興趣小組”等課外實踐活動,開辟剪紙,、書法,、國畫、中國象棋,、傳統(tǒng)民樂,、武術(shù)等傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)園地,讓學(xué)生在實踐活動中滲透,、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。
(八)開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字的感悟和成果,,增進(jìn)文化認(rèn)同,。
(一)高度重視,認(rèn)真組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義,與國家通用語言文字教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,,根據(jù)師生實際制定實施方案,,設(shè)置有針對性活動內(nèi)容,有效推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動,。
(二)以身作則,,以上率下?!坝讼冗_(dá)己”,,各學(xué)校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng),積極為教職工的學(xué)習(xí),、提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,,鼓勵教師多讀書、讀好書,,提升知識修養(yǎng)和文化品味,,用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模,做學(xué)生敬重的好教師,。
(三)豐富形式,,注重實效。各學(xué)校根據(jù)“貼近實際,、貼近學(xué)生,、貼近生活”的原則,采取師生喜聞樂見的形式,,突出活動廣泛化,、體驗化、興趣化的特點,,引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)從簡單誦讀到深刻理解,,從領(lǐng)悟內(nèi)涵到實踐行動逐步推進(jìn),做到內(nèi)化于心,,外化于行,。
(四)廣泛宣傳,善于總結(jié),。各學(xué)校注重活動宣傳,,營造良好的宣傳氛圍。善于總結(jié)和梳理好的經(jīng)驗和做法,,以小結(jié),、簡報、信息等形式報送思政辦,。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價值觀教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,弘揚中華傳統(tǒng)美德,,教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,,促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校深入開展,,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價值觀自信。
傳承傳統(tǒng)文化精粹,,培育誠信厚德少年,,創(chuàng)建和諧文明校園。
與課程計劃相結(jié)合,;與德育教育研發(fā)相結(jié)合,;與日常行為習(xí)慣教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,;與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。
(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。
1.開展“亮家風(fēng)守家訓(xùn)”活動,。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,,蘊含著中華傳統(tǒng)美德的精髓,是培育和踐行社會主義核心價值觀的鮮活載體,。通過開展征集家訓(xùn)好格言,、講述家風(fēng)好故事、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動,,讓每個學(xué)生在“尋家訓(xùn),、講家訓(xùn)、守家訓(xùn)”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊,,增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同和行動自覺,。同時,通過學(xué)生把中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容帶到每個家庭和家族,,帶動家長和家庭培養(yǎng)起良好家風(fēng),,進(jìn)而改進(jìn)家庭教育環(huán)境,實現(xiàn)“用家訓(xùn)育家風(fēng),,用家風(fēng)促校風(fēng)”,,推動家訓(xùn)校訓(xùn)兩相長,家風(fēng)校風(fēng)兩提升,。
2,、通過開展“倡美德做表率”活動,以弘揚愛國主義精神為核心,,以家國情懷教育,、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點,引導(dǎo)兒童崇德向善,,學(xué)習(xí)身邊的榜樣,,從自身做起,,從生活點滴入手,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),,幫助兒童樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。
3,、通過深入開展文明禮儀主題教育月等活動推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗,、就餐,、課堂、尊師,、同學(xué)間交往,、穿戴、待人接物等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范。綜合運用課程教學(xué),、主題活動,、道德實踐,把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過程,,讓學(xué)生感受禮儀之美,,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌,、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,。
(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育
把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入到“開學(xué)第一課”、“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日”等形式多樣的活動中,,廣泛開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的形式多樣的主題教育,、展演活動、團(tuán)隊活動,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、發(fā)揚傳統(tǒng),,教育學(xué)生愛學(xué)習(xí),愛勞動,,愛祖國,,寓教育于豐富多彩的活動之中,。
1、開展“孝父母知感恩”活動,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日,,開展“感恩父母,,踐行孝心”,、“感恩師長、感恩長輩”等主題道德實踐活動,,讓學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩,、師長的教誨之恩。
2,、開展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動,。利用元旦、春節(jié),、元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,,開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識,、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,,培育學(xué)生民族感情,,激發(fā)民族自豪感。
3,、開展“愛祖國祭英烈”活動,。以五一勞動節(jié)、七一建黨節(jié),、八一建軍節(jié),、九月三十國家公祭日、十一國慶節(jié)為契機(jī),,引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,,了解黨和祖國的發(fā)展史,不斷增進(jìn)愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感。
(三)抓好經(jīng)典誦讀教育,。
1,、構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系,。各班每學(xué)期要制定誦讀計劃,本著從易到難,、從少到多,、循序漸進(jìn)、以點帶面的原則,,針對學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,,開展符合學(xué)情實際的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容,組織師生讀《三字經(jīng)》,、《論語》,、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,全體師生共同參與,,構(gòu)建誦讀體系,。
2、搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺,。豐富誦讀形式,,開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典,、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動,,即:每日開展“誦經(jīng)典”活動,,保證誦讀內(nèi)容的落實;每星期開展一次“寫經(jīng)典”活動,,將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生寫字教學(xué)相結(jié)合,;借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,,圍繞孝父母,、守誠信、善待人,、好學(xué)習(xí)等話題,,以詩文朗誦、快板,、課本劇,、美文說唱等新穎活潑的形式,把《弟子規(guī)》,、《論語》,、《禮記》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來,。
(四)開展地方文化教育,。
1,、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課堂,、進(jìn)校園,、進(jìn)師生頭腦”;將地方傳統(tǒng)名人名事,、文化遺跡,、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合,,構(gòu)建具有鮮明時代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系,。
2、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地,。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動,、重要歷史文化遺跡、博物陳列館,、青少年愛國教育基地等載體,通過形式多樣的社會實踐活動,,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育工作,。
3、做好地方國粹教育,。以學(xué)校原有項目的基礎(chǔ)上開展相關(guān)活動,,如:民間藝術(shù)、泥塑,、剪紙,、戲曲、棋類,、書法,、刺繡、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育,,將中華文化精華發(fā)揚光大,。
1、結(jié)合語文課開設(shè)書法課,、利用早讀,、課前進(jìn)行詩文、弟子規(guī)誦讀,;結(jié)合美術(shù)課開設(shè)美術(shù)欣賞繪畫課,。舞蹈、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組,。
2,、傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科,,利用語文、思品,、綜合實踐課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。
3、利用國旗下的講話,、校園廣播,、板報進(jìn)行宣傳,利用好團(tuán)隊活動課,,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣,,得到贊許,獲得鼓勵,,提高教育效果,。
4、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,,提高教師知識能力。