演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園最美教師師德演講稿篇一
大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》,。
有一種人生最美麗,，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！?有一首歌最動(dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。
不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧,，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望,，我們用雙手托起明天的太陽(yáng),，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。 沒有愛,，就沒有教育,。
20xx年來(lái),，我校的李校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾,。
她,，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。
天不亮,，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)的身影,，放學(xué)后,，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個(gè)離開教室。作為一名教師,，她深知欲給學(xué)生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水,。休息日或晚上,，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我,。堅(jiān)持每天讀書看報(bào),，寫讀書筆記，撰寫教育敘事和教育案例,。十幾年如一日,，從未間斷,。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù),，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺,。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生,。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作能力,，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自己的藏書,，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級(jí)圖書角”，在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下,，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享,，漸漸地，班里形成了樂(lè)學(xué),，好學(xué),，共同進(jìn)步的良好氛圍，她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。為了鼓勵(lì)孩子們,，每學(xué)期末,，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心書寫的名言警句，給予鼓勵(lì),。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼,。
她，愛生如子,，無(wú)怨無(wú)悔,。
李校長(zhǎng)常說(shuō)，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田,，不讓一個(gè)孩子受到傷害,。作為班主任，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的,，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性,、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次,，就需要30多次,，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,，必要時(shí)給予幫助,。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂(lè)，他的一支胳膊截肢了,，這無(wú)形中給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便,，經(jīng)過(guò)家訪，班干部得知他的家境并不富裕,，于是,，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助，給予幫助,。李安樂(lè)也因此事改變了往日的懶惰,，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子,，還要重復(fù)多次的家訪!多年來(lái),，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰,，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜,。
有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了,，回家的路上,，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看,，天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己,，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來(lái),。原來(lái),，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來(lái)四處尋找，邊走邊喊：“媽媽,，媽媽,，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩,。此時(shí),，她早已淚流滿面。哽咽著說(shuō)：“孩子,，希望你能理解,，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,?！崩钚ｉL(zhǎng)只能這樣安慰女兒。
選擇了教師,，就選擇了愛,，李校長(zhǎng)舍小家為大家，不但愛自己的孩子,，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”,。 為學(xué)生付出是值得的,，是幸福的，是心甘情愿的,，即使我們有時(shí)不被理解,，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛能把堅(jiān)冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。
記得去年5月份,，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”，李校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作,，每天午飯后和下午放學(xué),，李校長(zhǎng)總是不辭勞苦地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。她所帶的六年級(jí)共排練了四個(gè)節(jié)目,，每天下午放學(xué),，她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去,。演出前,，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂(lè),，比賽那天,，六年級(jí)同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名，每年的教師節(jié)李校長(zhǎng)就會(huì)收到很多很多自己曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“老師,，對(duì)不起，您用平等的愛為我們譜寫動(dòng)聽的旋律,，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈,。老師，我們愛您,，我們時(shí)刻想念您,。”看著一張張賀卡,，李校長(zhǎng)的眼眶濕潤(rùn)了,，流下的卻是幸福的淚滴。是啊,，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴,，有什么語(yǔ)言能比學(xué)生的純真更美好?
李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則,，用慈母般的寬容,，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛心,，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng),。
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家,，愛生如子,。一天天，一月月,，一年年,，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”因?yàn)橛袗?，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?因?yàn)橛袗?，我們深知自己?zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗?，我們注意自己的方式方法,，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán),，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表?yè)P(yáng);因?yàn)橛袗?，我們讓課堂充滿歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔?/p>
朋友們,，讓我們也像李校長(zhǎng)一樣，捧著一顆平凡的,，滾燙的,，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底!
最后祝大家身體健康,，家庭幸福,，工作順利!
幼兒園最美教師師德演講稿篇二
生命需要教育的培育，教育是培育生命的事業(yè),。當(dāng)孩子們進(jìn)入學(xué)校,，開始他學(xué)習(xí)的生命體驗(yàn)時(shí)，教育給予生命主體的是快樂(lè)還是痛苦,，是提升還是壓抑，是創(chuàng)造還是束縛,，完全系于教師的職業(yè)道德和職業(yè)行為,。
面對(duì)21世紀(jì),，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)真正意義上的教師，怎樣完善我們的職業(yè)道德?怎樣翻閱學(xué)生的生命,，怎樣關(guān)注學(xué)生生命的內(nèi)容,，從而更好的為生命奠基呢?
竇桂梅老師在《為生命奠基》一書中做了很好的詮釋，有幸讀了本書,，感受非常深刻,。
讀完此書，最讓我感動(dòng)的是竇桂梅老師的為人,。她大膽,、樂(lè)觀、上進(jìn),、勤奮和她的拼搏精神,。在她的日記本上，一直摘錄著這樣的一句話“得天下英才而教之,，其樂(lè)無(wú)窮;得大道恩師而學(xué)之,，樂(lè)在其中?！?/p>
竇桂梅原本并不是一位老師,，她是在學(xué)校做一些雜物事。但成為一名真正的老師是竇桂梅的終生愿望,。 為了能成為一名老師她想盡一切辦法,，爭(zhēng)取每一個(gè)、每一次的機(jī)會(huì),。有時(shí)學(xué)校老師有事請(qǐng)假,，校長(zhǎng)會(huì)安排她去代課。她非常珍惜每一次的代課機(jī)會(huì),。每擔(dān)任某一科目,，她都全身心投入。教一科,、愛一科,、鉆研一科，因而綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,。由于竇桂梅的執(zhí)著追求和秒年個(gè)里強(qiáng)烈的事業(yè)心,，終于感動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校才正式聘任竇桂梅為語(yǔ)文老師,。
從教后的竇桂梅老師,，博覽群書，深入鉆研教材，教學(xué)一絲不茍,，因而在1992年的5月她選《王二小》這篇課文代表學(xué)校參加吉林市閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)公開課時(shí),，一鳴驚人，使與會(huì)的專家和老師無(wú)不為之感動(dòng)和稱贊,。
成名后竇桂梅老師并沒有在贊譽(yù)聲中停滯不前,，而是更加勤奮地積淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她閱讀大量名著和教學(xué)專著,，比學(xué)趕幫,，教學(xué)相長(zhǎng)，她把自己融入班級(jí),，在學(xué)生們成長(zhǎng)的同時(shí),，她也在不斷地豐富著自己。短短的幾年間她背誦了500多篇優(yōu)秀詩(shī)詞,，閱讀了大量的文學(xué)名著和教育文獻(xiàn),。教學(xué)成就更加輝煌。
想想自己,，也是在努力踐行著教師的誓言,。
記得剛剛走進(jìn)優(yōu)美如畫的校園，走進(jìn)寬敞明亮的教室,，面對(duì)的是一張張如花的笑臉,，滿臉的天真無(wú)邪，滿臉的純真爛漫,?？粗麄儯曳置髦?，那是一株株期待雨露滋潤(rùn),，渴望陽(yáng)光照射的嫩苗，如果我不把自己的愛心癡情奉獻(xiàn)給他們,，那該是怎樣的一種摧殘啊!
所以任職以來(lái),，我始終懷著一顆“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師情,，“一種捧著一顆心來(lái),，不帶半顆草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)情，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，勤勤懇懇地付出,。一方黑板，半截粉筆,，三尺講臺(tái),，兩本教案,，成為生命中不可分割的主題。兢業(yè),、奉獻(xiàn),、積極,、進(jìn)取成為我生活的主旋律,。
數(shù)不清多少的靜謐的夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)鉆研教法;記不清多少個(gè)雙休日伏于案前,，潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論;為了上好一節(jié)課,，設(shè)計(jì)一個(gè)自己滿意的教案，我常常通宵達(dá)旦,，冥思苦想,。功夫不負(fù)苦心人，我終于從一名普通教師成為學(xué)校的骨干教師,，成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,。教學(xué)成績(jī)連年居于全鎮(zhèn)前矛。
永遠(yuǎn)玩不了xx年的六月份,，學(xué)校安排我參與綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課題,，并準(zhǔn)備參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，擔(dān)任五年級(jí)畢業(yè)班的班主任并且已經(jīng)有五個(gè)月身孕的我為了我鐘愛的教育事業(yè),，毅然決然地接受了任務(wù),，開始精心準(zhǔn)備。為了準(zhǔn)備材料,，不知犧牲了許多個(gè)休息日,。長(zhǎng)時(shí)間地在電腦前工作，家人擔(dān)心受到電腦輻射影響孩子的健康,，曾無(wú)數(shù)次地抱怨我,，而我依然無(wú)悔。當(dāng)我憑著自己的努力換來(lái)優(yōu)質(zhì)課證書的時(shí)候,，我的心里無(wú)比欣喜,。親人朋友經(jīng)常問(wèn)我工作干勁那么大，究竟是為了什么?我一笑代答,。說(shuō)句實(shí)話,，我現(xiàn)在又不等晉職稱，的確不需要如此辛苦,，然而我知道,，我的力量來(lái)自于“我是一名教師”，來(lái)自于我們默默奉獻(xiàn),、來(lái)自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。教師——是人類靈魂的“工程師”,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。托起的是明天的希望;寄托的是祖國(guó)的未來(lái),。每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng),，看到自己取得的點(diǎn)滴成就，就有一種滿足感,。
一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈”,。教育是愛,，愛就是教育。教育是培育生命的事業(yè),，世界上還有比生命更重要的嗎?如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。
我力求用一顆寬容的新去愛每一個(gè)學(xué)生,，去照亮他們的內(nèi)心深處,，去點(diǎn)燃他們的希望與理想，去升華的純真和善良,。
借用竇老師的話：教師的生命在學(xué)生身上延續(xù),，教師的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。作為一名真正的教師,，是在用生命在歌唱,，用生命在實(shí)踐。
我不會(huì)用華麗的辭藻去贊美什么,，不會(huì)用優(yōu)美的語(yǔ)句去訴說(shuō)什么,，我沒有紅燭燃燒自己的那份勇氣，沒有“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”那慈母般博大的胸懷，雖然我早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇,，今生我無(wú)怨無(wú)悔,。我將趁著年輕,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明日的輝煌,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起中國(guó)明天的太陽(yáng)!
幼兒園最美教師師德演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
和朋友聊天談起工作時(shí),，他們總會(huì)用羨慕的口氣說(shuō): 你的工作最好了,，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀,，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中,，孩子是快樂(lè)的,，除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂(lè)趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，全身心的去愛,，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，喜好不同,，習(xí)慣不同等等。諸多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。
開始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對(duì)這一切,，我開始茫然……我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
有時(shí)我常常問(wèn)自己：一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功，是愛,。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。
作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。
對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無(wú)所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無(wú)法比擬的,。
我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過(guò)每一天。
家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。
我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值,。
幼兒園最美教師師德演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!對(duì)于“美”,，有很多種理解,，人之美，有外貌之美,，體格之美,，心靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的,，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：
一,、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心
作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色,。因此,，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心,，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心,，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二、做事要細(xì)心
教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的,。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和日記時(shí),，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全,，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。
三,、要有關(guān)愛心
學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛，懂得回報(bào)愛,。
四,、要有恒心
“最美”教師的成功，貴在恒心。對(duì)待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型,、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心,。
最后，我覺得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心,，愛心，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,，自覺的做好每一件小事,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幼兒園最美教師師德演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!對(duì)于“美”,，有很多種理解，人之美,，有外貌之美,，體格之美，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：
一,、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心
作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色,。因此,，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心,，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心,，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二,、做事要細(xì)心
教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問(wèn)題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的,。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。
三,、要有關(guān)愛心
學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛，懂得回報(bào)愛,。
四,、要有恒心
“最美”教師的成功，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注,，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。
最后,，我覺得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心,，愛心,，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幼兒園最美教師師德演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:
你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì),，既沒有命題,，也沒有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,，有一種不適應(yīng)的感覺,，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個(gè)困難,。
但是,，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心,。我相信,，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái)，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛,，教師的職責(zé)》!
朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來(lái)了。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛與他們無(wú)緣,。
殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值,，更為人稱道,?；蛟S這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。
這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,，我是多么歡喜,，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆,、教鞭,，有了一大群學(xué)生,。
聽說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然,，半學(xué)期過(guò)后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來(lái),，因?yàn)榕挛?，想視而不見又不敢,，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見到來(lái)時(shí)要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了,。有時(shí),，他們?cè)诮淌议T口嬉耍,，只要聽說(shuō)我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上，大氣不出,。這種場(chǎng)面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,，期末,，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中,。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問(wèn)青紅皂白,，就對(duì)他下了“逐客令”:“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說(shuō)“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“怎么,，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會(huì)寫作業(yè)了?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩]有來(lái),，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái),。小峰渴望諒解，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛,、彩色的笑、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī),。
我醒悟了:我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,，教我悔悟。
于是,，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了,，活躍了，不再怕我了,，愛上我了,。
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來(lái)看見孩子們圍在我床前的時(shí)候,，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,，聽到這里,，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛的炙熱心靈之中,。
要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記:他們更需要愛;愛，教師的職責(zé)!
幼兒園最美教師師德演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
“師者，所以傳道、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：
首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。
其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。
史煙飄過(guò),，回看今天。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
幼兒園最美教師師德演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗,，那就是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！?有一首歌最動(dòng)人,，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。
不要說(shuō)我們四季辛勞,，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛澆灌著渴望的心田,，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng),，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f,。 沒有愛，就沒有教育,。
20xx年來(lái),，我校的李校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾。
她,，愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。
天不亮,，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后,，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個(gè)離開教室,。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上,，她總是擠出時(shí)間努力提高自己,，完善自我。堅(jiān)持每天讀書看報(bào),，寫讀書筆記,，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日,，從未間斷,。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),，無(wú)不讓她受益匪淺,。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野,，提高孩子們的寫作能力,，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級(jí)圖書角”,，在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下,，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地,，班里形成了樂(lè)學(xué),，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍,，她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末,，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心書寫的名言警句,，給予鼓勵(lì),。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。
她,，愛生如子,，無(wú)怨無(wú)悔。
李校長(zhǎng)常說(shuō),，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田,，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任,，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后,，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性,、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子,，一家一次,，就需要30多次,，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪,，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解，必要時(shí)給予幫助,。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂(lè),，他的一支胳膊截肢了，這無(wú)形中給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便,，經(jīng)過(guò)家訪,，班干部得知他的家境并不富裕，于是,，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助,，給予幫助。李安樂(lè)也因此事改變了往日的懶惰,，發(fā)奮讀書,，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí),。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪!多年來(lái),，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰,，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們,，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜,。
有一次,，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上,，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看，天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己,，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽,，女兒的淚水忍不住流下來(lái)。原來(lái),，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來(lái)四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽，媽媽,，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí),，她早已淚流滿面,。哽咽著說(shuō)：“孩子，希望你能理解,，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL(zhǎng)只能這樣安慰女兒,。
選擇了教師，就選擇了愛,，李校長(zhǎng)舍小家為大家,，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子,，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”,。 為學(xué)生付出是值得的，是幸福的,，是心甘情愿的,，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持,，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛能把堅(jiān)冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
記得去年5月份,，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”,，李校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作,，每天午飯后和下午放學(xué)，李校長(zhǎng)總是不辭勞苦地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo),。她所帶的六年級(jí)共排練了四個(gè)節(jié)目,，每天下午放學(xué)，她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目,，總是等到天黑她才離去,。演出前，她不是忙著借演出服裝,，就是忙著下載音樂(lè),，比賽那天，六年級(jí)同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名,，每年的教師節(jié)李校長(zhǎng)就會(huì)收到很多很多自己曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“老師，對(duì)不起,，您用平等的愛為我們譜寫動(dòng)聽的旋律,，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,，我們愛您,，我們時(shí)刻想念您?！笨粗粡垙堎R卡,，李校長(zhǎng)的眼眶濕潤(rùn)了,，流下的卻是幸福的淚滴,。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴,，有什么語(yǔ)言能比學(xué)生的純真更美好?
李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事,，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容,，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈,。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心,，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng),。
只愿一生育桃李,，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾,。她們以校為家，愛生如子,。一天天,，一月月，一年年,，紅顏老去,，青絲漸白，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！币?yàn)橛袗郏覀冊(cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?因?yàn)橛袗?，我們深知自己?zé)任重大,，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗郏覀冏⒁庾约旱姆绞椒椒?，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表?yè)P(yáng);因?yàn)橛袗?，我們讓課堂充滿歡歌笑語(yǔ),，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
朋友們,，讓我們也像李校長(zhǎng)一樣,，捧著一顆平凡的，滾燙的,，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心,，將愛的教育進(jìn)行到底!
最后祝大家身體健康，家庭幸福,，工作順利!
幼兒園最美教師師德演講稿篇九
各位老師,、同志們：你們好!
今天，大家歡聚一堂,，隆重慶祝這個(gè)屬于所有教師的美好節(jié)日,，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表×××××,，并以我個(gè)人的名義,，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝大家節(jié)日快樂(lè)、闔家歡樂(lè)!
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度,，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,，民間就有“一日為師，終身為父”之說(shuō),。教師職業(yè)是崇高而神圣的,。春秋初期的政治家管仲就說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人”?？梢?，培養(yǎng)人才是根本性的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。任何一個(gè)人的成長(zhǎng),，都離不開教師的培養(yǎng)教育,。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧,，傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng),，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的,。教師淡泊名利,，甘為人梯，嘔心瀝血,，盡職盡責(zé),。因此，教師獲得人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無(wú)愧的,。
同志們,，××××學(xué)院已經(jīng)走過(guò)了××年的發(fā)展歷程。在××年的風(fēng)雨奮斗中,，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力,，學(xué)校逐步發(fā)展壯大,，為社會(huì)輸送了一批又一批的合格人才,。我們欣喜地看到，自新校區(qū)遷建以來(lái),，在省有關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持下,，學(xué)校得到了較快的發(fā)展，完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變,，專業(yè)設(shè)置更趨完善合理,，師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件得到了較大改善,，學(xué)生規(guī)模發(fā)展到5000多人,。據(jù)我了解,，今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)非常好，招生計(jì)劃又達(dá)到一個(gè)新高,。這些成績(jī)的取得,，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果，×××××對(duì)學(xué)院所取得的成績(jī)表示祝賀!但是,，我們也應(yīng)該清醒地看到,，我們所面臨的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，隨著教育事業(yè)的大門向國(guó)外開放,，競(jìng)爭(zhēng)將更趨激勵(lì),，在此，向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求：
第一,，希望同志們?cè)俳釉賲?，?jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為國(guó)育才,?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才是關(guān)鍵,。而學(xué)校教育又是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ),、最重要的一環(huán)。我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，以創(chuàng)建“一流高職院”為目標(biāo),，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循高等職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn),，以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn),、學(xué),、研結(jié)合的道路，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培育出更多更好的有特色的高技能人才,。要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，加快精品課程建設(shè)和特色工程建設(shè)步伐，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。當(dāng)前,，重點(diǎn)要認(rèn)真落實(shí)《20xx-20xx年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，求真務(wù)實(shí)地制訂學(xué)院“十一·五”規(guī)劃,。通過(guò)制訂這一帶有全局性的計(jì)劃,，進(jìn)一步明確學(xué)院改革與發(fā)展的新藍(lán)圖。
第二，希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把學(xué)院建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型大學(xué),。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，才能誨人不倦”,。作為教師,，必須先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高政治理論水平和政治修養(yǎng);要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí),，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段,，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律,，提高教書育人的能力;要面對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，勇于并善于改革教育內(nèi)容和教學(xué)模式,，不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
第三,，希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè)，努力提升學(xué)院文明水平,。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口,，學(xué)校教育在國(guó)家道德建設(shè)、提升社會(huì)文明程度中發(fā)揮著特殊的作用,。特別是我們教師,，其一言一行對(duì)學(xué)生具有重要的影響。所以,，大家一定要遵守師德規(guī)范,，言傳身教，切實(shí)承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé),。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù),、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,，對(duì)自身的道德、人格要有更高的要求,，自覺為人師表，做道德的表率。
同志們,，百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。振興教育,，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨,，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任,，永葆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的本色,，永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn),、師德高尚、教藝精良,、身心健康,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快,，身體健康,，萬(wàn)事如意!
幼兒園最美教師師德演講稿篇十
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！蔽覈?guó)古語(yǔ)也有言：“德薄者,，終學(xué)不成，何談為師矣?”我想,，我們每個(gè)教師要做學(xué)生的榜樣,，要播撒陽(yáng)光到孩子心中，自己就先要修身塑德,。我并不高大,，但我力求高尚;我也并不英俊，但我渴望成就事業(yè),，因?yàn)?，我是一名人民教師。俗話說(shuō),，“親其師,，則信其道;信其道，則循其步,?！蔽覀兲岢珗?zhí)起教鞭,，要有夫子的形象;握起紅筆，要有博愛的心腸,。喊破嗓子不如做出樣子,，以身作則，學(xué)生才會(huì)相信你,，才會(huì)追隨你,。
但不容回避的是,時(shí)代的發(fā)展不可避免地造成各行各業(yè)呈現(xiàn)出一系列新的問(wèn)題，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的問(wèn)題亦不例外,。充斥在網(wǎng)絡(luò)上的各種有關(guān)教師的負(fù)面消息,，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)問(wèn)題在當(dāng)今這個(gè)大社會(huì)背景下的脆弱，甚至有時(shí)可怕到不能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,。捫心自問(wèn)我們的敬業(yè)精神能否起到表率作用?我們的業(yè)務(wù)水平能否讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心?在物欲橫流的今天我們能否堅(jiān)守清貧?傳道授業(yè)行為世表我們做到了幾分?今天，我們舉行這次師德師風(fēng)宣講活動(dòng),，說(shuō)明我們正在正視這些突出的問(wèn)題,，并試著開出自己的“藥方”。我沒有化腐朽為神奇的力量,，萬(wàn)不敢言從根本上解決這個(gè)病癥,，我僅在此就師德師風(fēng)建設(shè)方面的淺薄認(rèn)識(shí)與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁探討，以期共同進(jìn)步,，共釀一副良藥,。
教師是立校之本，師德是教育之魂,，常言道：學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。 “其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從,。” “捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”是為師道之精髓,。
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,，是愛的事業(yè),。
要鑄師魂,，首先要對(duì)教師職業(yè)充滿熱愛。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門,，是中國(guó)職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則,?！崩蠋熅蛻?yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神,，只有勤學(xué)、勤思,、精益求精,，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn),，在學(xué)生面前從容一點(diǎn);也才能在淺薄面前深刻一點(diǎn),，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn),。 “育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。我們是辛勤的園丁,，要鐘愛自己的這片土地,，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn),。
要鑄師魂,，更要對(duì)學(xué)生充滿包容和關(guān)愛。天空包容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄偉壯觀;大海包容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)比;而人民教師,，包容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論其優(yōu)劣,，所以教師神圣崇高,。作為教師，既要喜歡“春光”,，又要容得下“烏云”,，“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑， 因?yàn)?，站在我們面前的總是一群需要用愛澆灌才能茁壯成長(zhǎng)的小樹苗 ,。“要知道,，我們不僅是教書匠,，我們是受社會(huì)信托的人。社會(huì)把培養(yǎng),、教育新人——未來(lái)一代的事業(yè)托付給我們,。這是我們最崇高的事業(yè)，是我們的頭等大事,，是我們的職業(yè)義務(wù),。這是我們的使命?！?/p>
關(guān)愛學(xué)生,、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作的永恒主題。內(nèi)心的愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,，會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨,。5·12汶川地震,，讓我們記住了擁有最寬廣的胸膛、最挺拔的脊梁的譚千秋老師,，讓我們自豪于那“永遠(yuǎn)綻放的生命之花” 袁文婷老師,。“真水無(wú)香,，真愛無(wú)言”,，我們要用無(wú)私的愛教會(huì)孩子愛得無(wú)私!縱使世事變化，縱使滄海橫流,。但我們的愛會(huì)在高山之顛,，碧水之源，永久的流傳,。
要鑄造崇高的師魂,，有了“春的愛”，還要有“秋的嚴(yán)”,。不管是在修身,，還是在育人方面都需要嚴(yán)格要求.,。
這嚴(yán)先是對(duì)自身的嚴(yán)格要求。教師要在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,。從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。教師還要在專業(yè)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求自己,，教師所傳授,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,，教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所理解接受,，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。
這嚴(yán)也是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,?！皣?yán)”是一種精神,、一種態(tài)度，“嚴(yán)”更是一種責(zé)任,。我們提倡嚴(yán)教,，熱情但不矯情，隨和但不隨便,，寬容但不縱容,。“嚴(yán)”應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)而有格,、嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒,、嚴(yán)而有方,。對(duì)于學(xué)生而言，“嚴(yán)”是一劑良藥,、一句忠言,，嚴(yán)而有方，則良藥未必苦口,，忠言未必逆耳,。學(xué)生得此良師則興矣。為求成此類良師,，我們要守住心靈的寧?kù)o,，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師,，更要做讓人民滿意的教師!
莎士比亞說(shuō)： “生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,?！?作為一名平凡的教育工作者，傳承美德,，擁抱溫暖是我們的理想;揮灑熱情,，奉獻(xiàn)青春是我們的志向;撒播希望，收獲桃李是我們的期盼;愛崗敬業(yè),，鑄造師魂是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)!這一切的基點(diǎn)便是要俱備上述兩種愛和兩種嚴(yán),，也是贏得學(xué)生和家長(zhǎng)信任的底線。俯首甘為孺子牛,，三省吾身師之道,。今天，我們參加這次宣講活動(dòng)，就是要低下頭來(lái)認(rèn)真反思,，提倡不怕丑,不護(hù)短,不怕痛的精神,，去重拾曾經(jīng)遺失的師德，去重塑本應(yīng)神圣的師魂,。愿我們?yōu)榕?shí)現(xiàn)武都教育的跨越式發(fā)展而努力,，共同開創(chuàng)武都教育美好的明天。
謝謝大家!
幼兒園最美教師師德演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
今天,，我演講的題目是《愛心，最美》,。我要用樸實(shí)的話語(yǔ)講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任,、鹽城市十佳師德標(biāo)兵、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊艷琴老師,。
楊老師是純粹的,，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是神奇的,，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲,。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話,，增進(jìn)師生之間的信賴;二是進(jìn)行一次家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求;三是建立一本臺(tái)帳,，及時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生,、品行滯后生、家庭困難生的發(fā)展情況,。楊老師經(jīng)常說(shuō)講臺(tái)下,，她所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚海洋,。
xx年任教一年級(jí)期間,，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學(xué)習(xí),，而且非常好動(dòng),，經(jīng)常在上課時(shí)，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五顏六色的,，還肆無(wú)忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上,，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂(lè)得在那傻傻地竊喜,。面對(duì)這樣的學(xué)生,，面對(duì)這種突如其來(lái)的狀況，楊老師沒有呵斥，沒有嫌棄,，沒有指責(zé),，她耐心地觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可氣又可愛的孩子,，做出這些讓大家無(wú)法忍受的行為竟源于經(jīng)常受到師生的冷落,，表面特別的他原來(lái)也有一顆期待別人賞識(shí)的心啊!
于是每天放學(xué)后，總會(huì)看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補(bǔ)習(xí)的身影;每天的黃昏,，總會(huì)聽到一(3)班教室里傳來(lái)“a,、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會(huì)看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫,、認(rèn)實(shí)物,、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫面，總會(huì)聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語(yǔ)：“孩子,，你真棒!”漸漸地,，孩子目無(wú)表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色,。短短的一學(xué)期下來(lái),，孩子竟然能認(rèn)識(shí)100多個(gè)生字，其中大部分還都會(huì)寫,?；蛟S在其他人的眼里，這點(diǎn)成績(jī)不足為奇,，可對(duì)于孩子是多么大的進(jìn)步啊!楊老師說(shuō)最為之動(dòng)容的是孩子在第一次用漢語(yǔ)拼音寫給她的那張小紙條,，稚嫩的筆跡寫道：“qīn ài de yánɡ lǎo shī，wǒ yǐ hu zài yě bù rě nín shēnɡ qì le(親愛的楊老師,，我以后再也不惹您生氣了),。孩子雖小，但他沒忘記別人,，他雖所學(xué)不多,，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中,，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽(yáng)光的精神,。那以后，小家伙上課時(shí)似乎在努力克制著自己的一舉一動(dòng),，耳邊時(shí)常會(huì)聽到同學(xué)們帶來(lái)的好消息：“他主動(dòng)把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好,，說(shuō)：“楊老師是咱孩子的大救星!”親愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語(yǔ),，這是家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的告白,，這是可愛天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變。可親可愛的楊老師給予孩子的,，是陽(yáng)光般的溫暖,，溫潤(rùn)得就像陽(yáng)光下的肌膚，孩子心里埋下的,，是一粒載滿愛的種子,。
翻開楊老師的教學(xué)隨筆，扉頁(yè)上深情地寫道：“我來(lái)自農(nóng)村,，知道培養(yǎng)孩子的不易,。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;在稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞。我沒有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子,，懈怠任何一位家長(zhǎng)!”每年新年,，她總會(huì)收到來(lái)自四面八方如雪花般寄來(lái)的信件，每一封信都讓她感到幸福而溫暖,，楊老師說(shuō)那一刻她被幸福填得滿滿的,，她把xx年除夕之夜，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際,，學(xué)生小雅全家發(fā)來(lái)的短信,，視為最珍貴的一份禮物：新的一年，愿幸福,、健康,、平安每一天!小雅全家賀!
她感動(dòng)，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了;她感動(dòng),，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長(zhǎng)之間曾發(fā)生過(guò)不愉快,。而他們彼此，都曾用真誠(chéng)消融著心中的那層薄冰,。
小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生。接班前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特別關(guān)注，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎,。但是,，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了。那天早上,，她正在與學(xué)生一起打掃,，校長(zhǎng)走到她跟前，和顏悅色地說(shuō)：“你們班上的班長(zhǎng)誰(shuí)做了?”她說(shuō)：“是小夢(mèng)”,。(小夢(mèng)是同辦公室一位同事的女兒),。“你們班是誰(shuí)參加大隊(duì)委員競(jìng)選了?”她說(shuō)：“是小夢(mèng)!”校長(zhǎng)又說(shuō)：“昨晚上，小雅一家打電話給我,，反映你做事不夠民主,，情緒很激動(dòng)，他們說(shuō),，如果老師就這樣搞下去,，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性!你要注意與前任老師之間溝通?！?/p>
她沒有因?yàn)樾⊙诺募议L(zhǎng)是她所任教的所有學(xué)生家長(zhǎng)中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問(wèn)題的家長(zhǎng)而從此對(duì)他們心懷怨恨;她沒有對(duì)坐在班級(jí)學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見;她開始用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)教育的公平：她把班長(zhǎng)職務(wù)輪流擔(dān)任,，由大家公開推薦，很快,，小雅又通過(guò)自己的努力做上了班長(zhǎng);她在小雅日記本上,，工工整整地寫下了對(duì)小雅的欣賞。有一次,，班級(jí)要布置教室,，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來(lái)的畫最大最美,，她請(qǐng)學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里,，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛班級(jí)，熱愛班級(jí)的榮譽(yù),。課堂上,，她很鄭重地讓小雅站起來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)你把老師的謝意,，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽,，你愿意嗎?”小雅大聲地說(shuō)：“我愿意!”當(dāng)時(shí)，她真有一種要流淚的沖動(dòng),。從此,，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了!她知道,，小雅的心,，又一次感受到這個(gè)集體的溫暖，又一次與她進(jìn)行了的零距離的交流,。楊老師說(shuō)，她感謝這個(gè)誤會(huì),，感謝這個(gè)美麗的誤會(huì),，它讓她依然以一個(gè)美麗的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中,。
親愛的同行們,，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對(duì)學(xué)生深深的愛,。最喜童心，因此選擇小心呵護(hù);最喜純真,，因此選擇細(xì)心留駐;最羨童年，因此選擇用心聆聽。這就是楊老師，試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，她成功了。愛心讓她發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美麗可愛的天使，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。愛心，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美!
熟悉楊老師的人,，都知道她是個(gè)熱情的人,，熱情得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖稱贊!她認(rèn)為,，對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)心誠(chéng)意,，對(duì)待同事要真心真意,。xx年10月，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤評(píng)比活動(dòng),，作為教導(dǎo)主任,，她立即在學(xué)校成立了備課組,，和參加比賽的楊書霞老師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇,，到重點(diǎn)的把握,、難點(diǎn)的突破，到流程的設(shè)計(jì),，她都細(xì)致地斟酌,，說(shuō)不清楚的內(nèi)容，她就寫下來(lái),，滿滿三頁(yè)紙的教案耗費(fèi)了她一個(gè)下午的時(shí)間,。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時(shí),，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天,。其實(shí)，像這樣誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助著同事的例子還有很多,。xx年,，她指導(dǎo)青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課,，取得圓滿成功;她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng),。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才會(huì)春色滿園!
有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福,，學(xué)會(huì)面帶微笑，才能享受生活;懂得播種快樂(lè),，才能收獲幸福。
敬愛的老師們，辛苦的園丁們,，愿我們像楊老師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光，愿我們像楊老師一樣,，播種快樂(lè),，讓學(xué)生的明天更加輝煌。愿我們把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房。愿我們擁有愛心,，變得最美!
謝謝大家!
幼兒園最美教師師德演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
和朋友聊天談起工作時(shí),，他們總會(huì)用羨慕的口氣說(shuō): 你的工作最好了,，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂(lè)的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂(lè)趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，全身心的去愛，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，喜好不同，習(xí)慣不同等等,。諸多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。
開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。
有時(shí)我常常問(wèn)自己：一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功,，是愛,。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起,。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。
作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō),，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無(wú)所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,?？梢姡變航處煹膶?shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無(wú)法比擬的。
我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過(guò)每一天,。
家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在。
我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價(jià)值,。
幼兒園最美教師師德演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。
我是20××年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì),，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。
我毫不夸張地講那是我用愛換來(lái)的!在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái),，天氣突變,，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急,，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說(shuō),，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。20××年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個(gè)班級(jí),，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20××年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20××年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái),，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落,。低著頭,，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”,，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛你，生日快樂(lè)”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。
老師們,，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),，是肉麻，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來(lái),，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來(lái),，離開他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過(guò)去里，我離開后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20××年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此,，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí),，我無(wú)法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛啊,，讓我如何不感動(dòng)!
說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們繡湖后,，我曾動(dòng)搖過(guò),，想過(guò)要回去，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò)?”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來(lái),，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,，我相信,，我一定會(huì)成功!謝謝，我的演講完了,，謝謝,。
