在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

初中家長會發(fā)言稿 精品篇一

今天,，因為孩子們的緣分，我們走進了枝陽中學(xué),，走進了七(7)班的教室,，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個多月了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一,、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對家長的希望及建議;五,、家長的意見和建議;六、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流,。

一,、班級基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生59人,，其中男生32人,，女生27人;這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講,，同學(xué)之間能團結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。2,、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認識到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時到校,、請假制度、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來,。

二,、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，全級前100名中有11人，他們分別是：張耀軍,、富佩英,、李雅璇、王文文,、牛博,、李乾等?？偡衷?00分以上的共41人,，獲得等次獎的16人，分別是張耀軍,、富佩英,、李雅璇、王文文,、牛博,、李乾等。在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草，屢教不改等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點,。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持。希望家長配合教育,。

三,、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

首先有請楊萬成同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎;下面有請張耀軍同學(xué)的家長發(fā)言,，大家歡迎,。李雅璇同學(xué)的家長發(fā)言，牛博同學(xué)的家長發(fā)言,，蔡文正同學(xué)的家長發(fā)言,。有請張耀軍同學(xué)發(fā)言。

四,、對家長的希望及建議;

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種.種不適應(yīng),，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,，趨向成熟。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯,，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”,。

2.心理特點

(1),、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒,。如果說,，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點,、缺點,、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。

(2),、獨立性增強,。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立,。

(3)、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情,。

(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。

(5),、與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立,，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

(1),、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令,。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。

(3)、請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的,。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時,，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法，明白他的感受,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1),、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵，共同進步,。

(2),、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對錯，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,，問題比較大，低級趣味,，荒廢學(xué)業(yè),。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時

引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念,。

(3)、做一個細心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5),、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會更好。歡迎家長來校交流,。

五,、與會副班主任及任課教師的講話

六、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心,，有百分之一的希望，我們也決不會放棄,。

七,、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流

八、班主任宣布家長會結(jié)束,。

學(xué)生成績的進步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正,。

謝謝大家!

初中家長會發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的家長,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

20__年,，小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。

為了鼓勵生育,，減輕學(xué)生負擔(dān),，教育部出臺了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點：

一、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補習(xí)班,。

二,、老師不準(zhǔn)布置過量家庭作業(yè)。

三,、學(xué)校除入學(xué),、期中、期末外,，不能讓學(xué)生考試,，不能告訴分數(shù)。

這項政策讓許多小學(xué)生覺得自己的春天來了,，在之前的假期,，他們多被囚禁在一個接一個的補習(xí)班中，手腳被堆積成山的`作業(yè)束縛著?，F(xiàn)在，他們覺得自己終于自由了,。但是,，在“雙減”之后，許多家長卻是分外焦慮,。在沒有補習(xí)班與考試后,，孩子的成績是不是會直線下降?

我以為，家長們的焦慮確實是個問題,，但如何解決它呢,，下邊是我的觀點：

在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補習(xí)班，砸進去大量的金錢,，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭,，而得到的效果卻微乎其微。因為家長給孩子報太多太多的補習(xí)班,，它會逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,，白白浪費時間、金錢與精力,。

在“雙減”之后,，在學(xué)校里認真學(xué)習(xí)就變的更加重要，以前回家還能在輔導(dǎo)班補補,，現(xiàn)在我們在學(xué)校,，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí)，才能保證自己不掉隊。而回家之后,，我們就有大量的時間自主安排,。這時候，沒有老師,，沒有作業(yè),，自學(xué)就顯得尤為重要。

所謂自學(xué),，就是自主學(xué)習(xí),。在自學(xué)時，身邊沒有老師和家長的約束管理,，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ),。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己，而他律雖然是一個人必須經(jīng)歷的過程,，但自律卻是每個人在成長時必須具備的能力,。

有自律的基礎(chǔ)后，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么,。

其實,，自學(xué)的過程就是查漏補缺的過程。對于自己,，應(yīng)該沒有人比你更了解,，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后就想辦法把自己的漏洞補上,。一個人如果永遠在發(fā)現(xiàn)漏洞與補漏洞的過程中,，那么它就會逐漸變成一個完美的人。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹,，那么他就是可悲的,。

而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“補”,，這也是一個問題,。測試是找出漏洞的最好辦法，可以買幾本練習(xí)冊,，定時完成,，并對照答案批改，有一點必須注意,，就是一定要定時,，要有緊張感，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞,。再買幾本有針對性的分類練習(xí)冊,，抓住自己的易錯題型練,，直到融會貫通，總結(jié)出方法,，把漏洞徹底補上,，再后繼續(xù)重復(fù)這個過程，就能夠很好的自學(xué),。

在“雙減”之后,，我們的時間變多，就更要學(xué)會合理地利用它們,。而要在有效地時間里收獲更多,，就要在百分之百地時間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事，這樣得到的收獲才能是百分之無限,。

在“雙減”之后,，學(xué)校不準(zhǔn)考試，不準(zhǔn)告訴分數(shù),，不準(zhǔn)排名,，這也是一個問題，自以為成績很好的,，直到揭曉成績的時候,，實際則不然。

不告訴成績,，會讓我們比較茫然,，不知道自己的水平在什么程度，好成績會成為我們前進的動力,，差成績會激勵我們繼續(xù)前進。

面對這種情況,，我們就應(yīng)該改變心態(tài),，以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習(xí)，把它們當(dāng)做考試,，它們能幫我們找出缺點,。

最后，我想說："雙減“之后,，教育方法會發(fā)生改變,，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進取，不管在什么環(huán)境中,，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,，去達到我們的目標(biāo)!

謝謝!

初中家長會發(fā)言稿 精品篇三

親愛的老師，家長朋友們：

大家下午好,。

今天學(xué)校安排我在這里談家庭教育,，其實很惶恐,，因為覺得自己做得還遠遠不夠。但恭敬不如從命,，我就簡單交流一下育兒的心得體會,。

一、給孩子正能量

如今社會比較浮躁,、功利,，而作為中學(xué)生，正是世界觀,、人生觀,、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這個階段,，他們極易受到別人的影響,，不管是好的還是壞的，所以,，我們家長能做的就是給他們正能量,。

我們家里每天都放著 “ 中國之聲 ” 新聞頻道，邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事,，大到國際形勢,，小到身邊的誠信榜樣……在這過程中，孩子的心胸越來越開闊,，解決問題也越來越理性,。因為她把小我放到了整個世界中。

而我,，也成為她的正能量老媽,，不僅給她正向的、積極的能量,，而且每當(dāng)她遇到挫折,、困惑，難過的時候我都會默默地陪伴她,，靜靜地給她寫一張張紙片,，或鼓勵或共情或者什么也不做，把她抱在懷中,，讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來,，然后慢慢平復(fù)。人,，沒有一帆風(fēng)順的,，失敗了再爬起來，收拾好心情,，重新出發(fā),。

二,、做孩子的知心朋友

我們70后是聽著老師、家長的話長大的,，因為那時候,，長輩們的經(jīng)驗是最難得的。而如今,，信息爆炸的時代,，孩子們獲取知識的渠道不再僅僅是父母、長輩,，更多是互聯(lián)網(wǎng),。所以，他們在我們眼中成為叛逆的一代,，跟我們頂嘴,、時時質(zhì)疑我們的觀點。如果還按老一套,，對孩子壓制是行不通的,。這時候，我們需要走進孩子的內(nèi)心,，成為他們的知心朋友,。

中學(xué)生，正值青春期,，青春期的特點是：一方面,，他們想要獨立，想極力擺脫父母的束縛,，而另一方面,，他們又是不成熟的，對父母還有著深深的依賴,，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫,、困惑，再加上交友的渴望而深深的不安,。這時候，孩子們需要的是一個朋友,，能聽他們傾訴,、給他們建議、鼓勵與理解的朋友;如果這時候,，你去嘮叨,、訓(xùn)責(zé)，不能理解這個 “ 心理斷乳期 ” ,，也稱為 “ 人生第二反抗期 ”的孩子,，那只能是針尖對麥芒,，青春期碰上了更年期。青春期的孩子比任何時候更需要關(guān)心與愛護,。

我與女兒,，親子關(guān)系較好，她遇到什么事都會跟我訴說,，學(xué)校的,、老師的、同學(xué)的,、有趣的,、好玩的……所以，雖然女兒 班上的老師和同學(xué)很多不認識,，但感覺卻是那么的的熟悉,。

三、學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)

女兒一直熱衷于參加各種社會活動,、學(xué)?；顒樱赡芤驗樗男愿癖容^活潑,、開朗,，用老師的話說就是---陽光。我很支持女兒,，因為在這些活動中,，她鍛煉了各方面的能力，并提高了自己的綜合素養(yǎng),。但同時我告訴她一句話： “ 學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛好，那是錦上添花,，如果因為活動耽誤學(xué)習(xí),，那就是本末倒置。 ”

學(xué)習(xí)一定是要放到首位的,，這就要求上課認真聽講,、仔細完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí),，提高效率,，有不會不懂的一定要去請教老師和同學(xué)。說句實話,，咱們孩子是比較幸運的,，作業(yè)相對來說比較少，一方面給孩子保證了充足的睡眠,，另一方面,，學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個人情況查缺補漏,，進行有的放矢的復(fù)習(xí)。

我始終相信：沒有隨隨便便就能成功的,，一份耕耘一份收獲,。學(xué)習(xí)不能耍小聰明，只有腳踏實地,，刻苦努力,。其實從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績，只要看他在書桌前都做了些什么就明白了,。孩子還是小,，約束力、自制力不強,，容易受到同學(xué),、網(wǎng)絡(luò)的影響，這時候家長一定要把好關(guān),，幫助孩子克服愛玩游戲,、愛看網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣，把他拉回到現(xiàn)實中來,。

特別喜歡龍應(yīng)臺的這段話：孩子,，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績,，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,。選擇有意義，有時間的工作,，而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴。成就感與尊嚴,，給你快樂!

四,、適時放手，給孩子成長的空間與時間

不得不承認,，孩子們長大了,。當(dāng)升入中學(xué)，女兒跟我說： “ 媽媽,，學(xué)習(xí)是我自己的事 ” 時,，心里確實有些失落,，但該放手還是要放手,，孩子就像手中的風(fēng)箏,，你只有把線放得長一些再長一些，他才能飛得越來越高,。

孩子是一個獨立的個體,，她從來不屬于我們，做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財產(chǎn),，想去控制他,，管理他，想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行,。我以前也有這種想法,，但通過不斷地閱讀育兒書籍，特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟,。

給孩子時間,，讓她有機會跟自己在一起，傾聽自己內(nèi)心的聲音,，整理自己紛繁的心情;給孩子空間,，學(xué)習(xí)的時候不要去打擾他，他有自己的世界,，他可以有自己做主的機會,。女兒經(jīng)常對我說 “ 媽媽，你真好,。 ”因為很多事情,，我會給她建議，但做決定的權(quán)利屬于女兒,。因為是自己做出的決定,，她就要盡力去努力去拼搏，并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果,。這同時也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法,。

五、孩子是家長的復(fù)印品

父母是孩子的榜樣,，從孩子身上能看到我們家長的影子,，是積極的還是消極的?是正能量的還是負能量的?是愛閱讀的還是只玩手機、電腦的?是上進的還是得過且過的?

家長在做,，孩子在復(fù)制,。言傳身教一個都不能少。其實教育孩子最好的方法就是做好自己,，而育兒只是副產(chǎn)品,。孩子從父母身上感受到愛與快樂，那她也會笑起來。

如果她在家寫作業(yè)的時候,，你捧著一本書在讀,，孩子會是什么心情?換言之，如果是在玩電腦游戲,，看手機微信呢?如果你時時抱怨這個社會如何不公平,，全是假的、空的,，那孩子又如何能去拼搏,，想用自己的能力去證明自己呢?

六、加強家校溝通,，積極配合老師的工作

其實算起來,，孩子在學(xué)校的時間比和我們父母待在一起的多的多，老師對孩子的觀察與了解也會更加細致,、全面,，并且是放到了群體中的，所以也更加直觀,、準(zhǔn)確,。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題的時候，要及時跟老師溝通,，多聽老師的建議,。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦、如何不容易,，面對的是一個班四,、五十個孩子，而爸爸媽媽只你一個就那么累,，孩子就會從心底尊重老師,、感激老師、喜歡老師,，隨便也會喜歡上這門功課,。有句話叫----興趣是最好的老師，因為喜歡會迸發(fā)出更多的熱情與動力,，想不學(xué)好都難哦,。

有機會，我們要多與老師交流,，不管是在學(xué)習(xí)上,，還是品行上、習(xí)慣上的,。記得剛?cè)氤跻?，女兒的閱讀理解總是扣很多分,，我有些著急，便給韓老師打了電話,。老師說,，一是閱讀，不一定是大部頭的,，像《意林》《讀者》這些都很好、二是摘抄,，三是聽新聞,，四是多跟孩子討論。經(jīng)過這一年多的努力,，孩子的閱讀水平進步很大,。還有上次，女兒的物理成績不理想,，家長會后我去了老師辦公室,，讓老師幫忙分析一下卷子，看看問題到底出在哪里,，經(jīng)過老師的指點,，孩子有了進步。當(dāng)然,，跟我們聯(lián)系最多的還是班主任,，孩子有時浮躁了、貪玩了,、哪地方做得不對了,，臧老師都及時跟我聯(lián)系。孩子遇到問題的時候正是教育的最好契機,，也是孩子進步的一個臺階,，就看家長如何去看待，如何去處理,。還有,，孩子們都比較聽老師的話，她的一句話能抵上我們家長的十句,，所以遇到問題能請老師幫忙也是一個捷徑,。

每個老師都希望家長能多多關(guān)注自己的孩子，也樂于家長與他們溝通交流,，共同把孩子的學(xué)習(xí)成績提高上去,，所以，我們不要有什么顧慮,，在不打擾老師的前提下,，大膽溝通吧,。

每個孩子都有自己的特色，做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢所在,，并不斷地去鼓勵他,、激勵他，讓他在體驗中獲得成功,，找到自信,，并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去。

每個孩子都是天使,，都是上天派來幫我們完成父母這個角色的,。讓我們懷一顆感恩的心，多給孩子擁抱與親吻,，讓他們感受到來自父母真切的愛與關(guān)懷,。今天剛巧是世界微笑日，回家對孩子微笑吧,，不管他的成績是進步了還是暫時退步了,，有你的鼓勵與支持，孩子們一定會越來越好,。

最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來結(jié)束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易,，育兒不易，且行且珍惜吧!謝謝大家,。

初中家長會發(fā)言稿 精品篇四

尊敬的各位家長：

很高興在新學(xué)期的開始就能和大家坐在一起溝通交流,。今天，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率和實踐活動四大版塊,。

其中以數(shù)與代數(shù)的計算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識;千克,、克,、噸的知識;年、月,、日的知識,。乘除法的知識是本冊書的重難點，通過學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù),，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計算方法(特別是使用豎式計算的方法),，并能正確計算,。

在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進位的計算時,， 在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計算時，部分孩子可能會出現(xiàn)計算準(zhǔn)確性不高的問題,，這是很正常的現(xiàn)象,，請家長不要太著急。因為學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,，孩子在初步掌握計算方法后,，還需要一個鞏固練習(xí)的過程。我會針對這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計算能力,。例如：每節(jié)課前的聽算,，經(jīng)常的豎式練習(xí)，以及一些小醫(yī)生診斷題,。我會帶著孩子們一起分析錯誤的原因，引導(dǎo)他們根據(jù)問題,，總結(jié)出適合自己的方法,。作業(yè)中我會提醒孩子，嚴格規(guī)范豎式書寫,。在脫式計算,、應(yīng)用題計算時，也會提醒他們在算式旁邊列出豎式,。讓孩子們在實際的練習(xí)中體會如何提高計算的準(zhǔn)確性,。對與作業(yè)中的錯誤，我要求孩子找出錯誤的原因及時改錯,，并且在專門的紙上抄題改錯,。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學(xué)會抓出題目的重點,，一方面也為了使頁面更加整潔,，方便孩子以后的復(fù)習(xí)。同時也從客觀上給孩子一點壓力：要想很輕松正確的完成,，就應(yīng)該特別仔細才行,。

在質(zhì)量單位千克、克,、噸的學(xué)習(xí)中,，孩子們感受并認識了三個質(zhì)量單位，掌握了他們之間的關(guān)系并能進行簡單換算,。同時我們也設(shè)計了相關(guān)的實踐活動,，比如：體驗感受一千克的實際重量，從而找準(zhǔn)千克的重量參照物來正確認識和使用重量單位,。

在年,、月,、日這部分知識的學(xué)習(xí)中，孩子們會了解年月日之間的關(guān)系,，學(xué)平年閏年的知識,，認識24小時記時法，學(xué)會計算經(jīng)過的時間,。結(jié)合這部分知識,，我們年級會開展特色實踐活動。鼓勵孩子收集整理有關(guān)知識,，自己動手制作20__年的年歷,，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會月歷、年歷的編排規(guī)律,。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會,，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。

第二大版塊空間和圖形,，是從一年級到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容,。所以對孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會了從上面,、正面和側(cè)面觀察和辨認簡單立體圖形的形狀,。并且能根據(jù)給定某個面的形狀，想象正方體的擺放,，當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對于某些孩子存在一定難度,。我會利用學(xué)校時間給孩子們實物，讓他們多擺擺,，多看看,，培養(yǎng)空間想象能力。周長這部分知識的學(xué)習(xí),，我會讓通過觀察,、度量及比較、歸納等活動,，讓孩子了解周長的概念并探索掌握長方形和正方形的周長計算,。不過這個計算，并不是簡單的給出公式(家長可以看到書上是沒有給出有關(guān)公式的),，而是讓孩子嘗試多種方法,，在實踐中體會優(yōu)劣，選擇有效的方法,。

第三大版塊概率與統(tǒng)計,。是繼二年級之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小,。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識,。

另外本冊還安排了一些實踐活動,，這些活動都是北師版教材的特色部分。包括：

“搭配中的學(xué)問”——讓孩子門在配菜,、配衣服的過程中,，培養(yǎng)有序思考的能力。這當(dāng)中會涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識,。

“交通與數(shù)學(xué)”——讓孩子們御用周長,、乘除法等知識解決生活中的實際問題。

“時間與數(shù)學(xué)”——讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律,，體會當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息,。通過簡單的實際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識、節(jié)水意識,。

所有這些,，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

本期平時的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計劃,，其中的基礎(chǔ)知識部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的,，能力拓展達優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學(xué)目標(biāo),，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成,。

在上課認真聽講,，積極思考;書寫工整,、漂亮;作業(yè)認真仔細上，我設(shè)了幾個大獎,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。家長可通過網(wǎng)站了解。

家長在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的,，都可以通過作業(yè)本,、自主管理手冊、網(wǎng)站,、電話等方式進行,。

衷心感謝各位長期以來對我的工作的支持和理解，謝謝你們給我的無限動

謝謝大家!

初中家長會發(fā)言稿 精品篇五

尊敬的各位家長：

下午好!首先,，我代表一(3)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，來參加家長會,，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福。這次,，我們召開這個家長會,主要的目的也是：小結(jié)上學(xué)期的工作,，談?wù)劚緦W(xué)期我班的工作計劃，同時讓你們了解孩子這兩周在校的表現(xiàn),。希望你們進一步配合學(xué)校,、配合老師，做好一些工作,，加強我們之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

一,、小結(jié)上學(xué)期的工作

1,、學(xué)生取得的成績

2、本班獲得“三好班”的光榮稱號

3,、表揚評為全能生和三好學(xué)生的同學(xué)

二,、談?wù)劚緦W(xué)期的工作計劃

本學(xué)期，我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導(dǎo),，少先隊的工作為中心,，結(jié)合學(xué)生實際開展各項活動。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì),，形成“勤學(xué)、守紀,、團結(jié),、向上”的班風(fēng)。

本學(xué)期,，我將從作業(yè),、紀律等常規(guī)管理工作入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。我班的孩子個性聰明活潑,，好奇心強,，對班級的事很熱心,，集體榮譽感較強,，可也存在著自制力比較差,，好動、精神容易分散,。少數(shù)同學(xué)集體觀念較薄弱,，不知道要為他人著想。開學(xué)至今,，由于各方面的原因,，學(xué)生上課的各項常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意，特別是很喜歡講話,。針對以上種.種,，我的工作設(shè)想有以下幾點：

一、在班級建設(shè)方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班級小干部,。

我們班現(xiàn)有37人,，一年級的學(xué)生由于年齡小，自控能力薄弱,，給班級管理帶來了一定的難度,。于是，我就在班級小干部的培養(yǎng)上動了很大的腦筋,。上學(xué)期,，在班級試行了“班長值勤制”，也就是每周指定兩個班長做總值勤,，天天輪換,。然后，加強對小組長的職責(zé)培養(yǎng),，把工作落到實處,。通過這樣的一個過程，我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手,。他們是：王睿,、宋佳威,、李玉寧,、袁善。有了他們,，我最現(xiàn)實的感受是：早讀課我可以改改作業(yè)了,，課前同學(xué)能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來,，我將嘗試在班中試行“值日班長”制,，爭取讓全班的小朋友都有擔(dān)班干部的經(jīng)歷，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手,。

二,、在學(xué)習(xí)方面。

1,、初步培養(yǎng)了上課認真聽講的習(xí)慣,。我們都知道,，學(xué)生獲得知識的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī),，再好的老師也會竹籃打水——白忙一場,。我著重塑造典型的學(xué)生，在認真聽講方面,，做的比較好的孩子有華濃,、澍萱、袁善,、王睿,、巖溪、佳威,、嘉敏等同學(xué),。我在這里尤其要表揚四個同學(xué)：華濃、澍萱,、袁善,、王睿、,。在我的印象中,，這四個同學(xué)從來沒有開小差的時候，我都有些佩服：一個一年級的同學(xué),，一兩堂課如此不算是很困難,，難的是能每堂課都能這樣，這需要多么大毅力呀!

2,、積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣：我現(xiàn)在上課比較多的問法是：讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子,，你讀懂了什么?本課的生字，你覺得哪些字容易讀錯,，請你給同學(xué)們友情提個醒?你覺得還可以怎么讀,，可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認識并記住這些生字?等等。這些充滿民主的,、開放的問法培養(yǎng)了很多學(xué)生,。給我印象比較深的同學(xué)有：華濃、澍萱,、王睿,、心逸、佳威,、唐昊,、嘯才、曉彤、博騫,、康禧等同學(xué),。有了這些活躍分子，我才不會孤獨地站在講臺上,，課堂因此才有生動與色彩,。

3、 著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣,。我們的孩子現(xiàn)在的書本都是新課程,注重的是孩子們的識字,、寫字能力。我著重強調(diào)了寫字的姿勢和態(tài)度,、從基本筆畫抓起,，引導(dǎo)分析字的間架結(jié)構(gòu)，經(jīng)過這幾個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學(xué)學(xué)生的書寫整齊,，規(guī)范,，娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感。他們是：可比,、悅可,、李嫻、憶楠,、書豪,、澍萱等。寒假我們進行了寫字練習(xí),，這些同學(xué)的字有很大的進步,，他們是：李熙、玉寧,、心逸等,，繼續(xù)堅持下去，你們會更棒的

4,、培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，以便老師能針對出現(xiàn)的情況及時查漏補缺,。語文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個：生字本,、組詞本,、聽寫本,、五星級練習(xí)冊。

開學(xué)至今,，每天按時完成作業(yè)的有以下同學(xué)：

四,、本學(xué)期的評價方式：

紅花本、小紅花、成長樹,、小組競賽,、禮儀星等。以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。

三,、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題,，有的聽講不認真,，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。對于每個孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對安全教育抓的很緊,，同時也需要您的配合,，我們都希望每個孩子健康成長。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書寫潦草,、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長是一次性的,，錯過了便沒有補救的機會。

教了快一年了,，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級,，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個班里有37個人，37個人就有37種情況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

四,、談與家長的幾點溝通。

1,、比起上個學(xué)期,，這個學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時間少了整整一個月，在這么短的時間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù),，對于這些孩子來說實在是一件極不容易的事情,。所以，說這個學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點也不為過,。我最擔(dān)心的是“識字”,。本冊教材要求學(xué)生能認讀常用字550個，學(xué)會寫250個,，而我們的學(xué)習(xí)時間是17周(包括期中期末的測試),，還要去掉“五一”長假?？上?，我們孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)確實很重，其中有一部份識記能力不強或是學(xué)習(xí)不夠自覺的孩子必定會在識字一塊上遇到很大的困難,。要想在學(xué)校有限的幾節(jié)語文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的,。因此,，在這里呼吁家長們當(dāng)好孩子的“識字助教”,。怎樣當(dāng)好這個“助教”呢?提幾點建議,，希望可以幫助您。

其一,，注意讓孩子在生活中識字(食品包裝上的字,，商店招牌上的字，報紙,、雜志封面上的字等),，在具體的語言環(huán)境(課外書)中識字。

其二,，幫助孩子及時鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字,，抽點時間聽孩子讀讀生字，給孩子報報聽

其三,，幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，認認字，組組詞,，讀讀課文,，寫寫生字，根據(jù)您孩子的實際情況有選擇有重點地進行輔導(dǎo),。

相信,，有了您的幫助，孩子能順利度過識字難關(guān),，解決了識字這一基礎(chǔ)問題,，孩子的語文學(xué)習(xí)一定會越來越輕松的。

2,、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀律的習(xí)慣,。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差,，注意力不能長時間集中,，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,，不是代替，而是培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。什么好習(xí)慣了,，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨立思考、認真細致,、勤于動腦,、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3,、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系,。由于各位家長都很忙，也為了引起一些不必要的誤會,，一般說來,，我不經(jīng)常與各位家長聯(lián)系。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性,。我與37多個家庭聯(lián)系難,，但家長與我聯(lián)系簡單。一個電話,，一條短信,、一張紙條都可以。舉例,，經(jīng)常聯(lián)系能對學(xué)生產(chǎn)生一種前進的動力?，F(xiàn)在有個別的學(xué)生，家長,、老師兩頭瞞,，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀,，說謊騙家長騙老師,，造成家長和老師之間產(chǎn)生誤會。,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進步一些,，這就需要我們進一步交流,。

4、家長配合的事：

1抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有,，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確,。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,。家長重視了，孩子自然就重視了,。

2,、抓“聽寫”

3、抓“背書”

4,、：一定強調(diào)要注意安全,。

5,、注意個人衛(wèi)生及班級保潔,，做到不亂丟紙屑 6、按時到校

7,、 買一些必要的書,，彌補寫的不足。鼓勵孩子多看書,，在生活中多認字,，識字。

8,、 把家里看過的書拿到學(xué)校進行資源共享,。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，一個學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校,，我們真誠希望家校攜手,，并軌同行!另外，我們老師在教育孩子的過程中,，有時因為工作忙,，也有做得不夠的地方，請家長理解,，并及時給我們老師指出,，以便老師能夠及時調(diào)整工作。再次感謝你們對工作的支持和配合,。

初中家長會發(fā)言稿 精品篇六

尊敬的各位家長：

您們好!感激大家在百忙之中抽時間來參加今日的家長會,。作為孩子的班主任，我也和您的心境一樣,，期望孩子學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，走向成功,。

今日，借此機會和大家做一下交流,，期望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的提高和提高。

一,、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念,。

隨著科學(xué)發(fā)展與人類提高的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題,。人與人之間的競爭不僅僅是權(quán)利和金錢的競爭,，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功,。萬丈高樓平地起,。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨,。孩子的未來需要你我從此刻做起,。初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅實的基礎(chǔ),，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。所以，我個人認為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，習(xí)慣養(yǎng)成了,，基礎(chǔ)扎實了，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點錢,，即使您少打了幾場麻將,，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

二,、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別,。

(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別,。

1,、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，并且每一門學(xué)科的資料逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強。

2,、在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運用,。初中階段，教師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。

3,、在學(xué)習(xí)成績上,，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個90分是很平常的事情,，但在初中，有時候,，你考個90分也是班級第一;小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論,。我們不能僅以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。

順便談一下如何看待分數(shù)的問題,。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，僅有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、本事高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、本事低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不夢想,，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一齊研究存在的問題,。

(二),、身心上的區(qū)別。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。人體發(fā)育基本完成,，初中生能夠說“長大了”。與此同時,，自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨立性增強，感情的變化十分顯著,，性意識的萌動開始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的。

總之,，中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,，將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,。初中，將是每個學(xué)生一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種.種不適應(yīng),，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。為此,，我們教師和家長都應(yīng)給予足夠的重視,，科學(xué)、妥善地幫忙他們走過這個坎,，完成這次飛躍,。

三、搭建一座“平等,、交流,、容忍、鼓勵”的橋,。

1,、平等。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小,，個頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值。所以,，作為教師,、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格,。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。

2,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強對話,。比如，孩子回到家隨便問問;今日學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽聽,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

3、容忍,。容忍他的合理性錯誤,，不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯誤了,，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了,，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識,。事實上，很多時候,，容忍的效果遠大于批斗的效果,。

4、鼓勵,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎樣夢想,，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問題,，尋找對策才是明智之舉,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生,，對他們的教師說：這些孩子很有天賦,，十分聰明。之后這些孩子果真越來越聰明了,。其實,，是因為教師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),。可見,，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。

四、教育孩子遵守紀律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律,，本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時又是學(xué)生提高成績的保證,。正因為如此,，我們在發(fā)放的成績告知書上異常附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數(shù)雖然不是百分之一百科學(xué),，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景,，更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。學(xué)生僅有好好的遵守這些紀律,，才能夠構(gòu)成一個良好的班級,，才能夠全面提高自我的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自我的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。請家長理解：表揚是愛，批評也是愛,。

五,、與教師坦誠相待,，堅持一致，構(gòu)成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法代替學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育職責(zé)全推給教師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情景下,，我認為家長與教師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法,，堅定地站在學(xué)校教師一邊,，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能構(gòu)成合力,。孩子還小,，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。

俗話說：你敬人一尺,，人敬你一丈。教師的工作繁重,，但他們無怨無悔,，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展,。所以，尊敬教師,，實際上就是尊敬教師的勞動,，要使教師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就僅有讓您的孩子服從教師的教導(dǎo),。當(dāng)然,，作為教師，也充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心境,，必將全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。

六,、醞造良好的家庭氛圍。

有句話說的好,，“近朱者赤,，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，能夠使孩子有良好的教養(yǎng)、個性,、品德,、習(xí)慣，使其受益無窮,。家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場,、強烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣貌,。家長是孩子的第一任教師，家長教育孩子是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。試想,，一個經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

七,、不嬌慣孩子,，敢于對孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,，但缺少教育的愛,，不是真正的愛，而是一種“害”,。天下父母必須要深深懂得教子比愛子更重要的真諦,。

1、電腦,、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,，關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所),、時間(最好只限于周末和寒暑假,，且每一天不超過兩小時)、形式(最好少玩游戲)等進行明確要求和嚴格監(jiān)督,，那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用,。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,，那絕對是原則性的錯誤或災(zāi)難性的損失,。

2、手機,、小靈通等通訊工具對孩子此刻來說,，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話,，那主要有三點：滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出,。所以，我提議：在孩子進大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任,，以便進行科學(xué)指導(dǎo),。

3,、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事,，但我們更要對孩子的交友進行指導(dǎo),，尤其是在孩子辨別水平低、自控本事差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動場所,、時間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度,。

八,、肩負起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重擔(dān)。

父母雖不是專業(yè)教師,，但父母必須兼任助理教師,。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠夢想,，便十分焦急,，抱怨、斥責(zé),，甚至對孩子進行懲罰,。這樣做是十分錯誤的。急于求成,，恨鐵不成鋼,，這種心境能夠理解，可是事實上并不可能,。家長也應(yīng)和教師一道,，不要等成績，而要向過程要結(jié)果,，向細節(jié)要成功,。

那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢

1,、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎懲辦法,。

2、每一天都過問孩子的學(xué)習(xí),。(哪怕是一句話：今日數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)

3,、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。

4,、指導(dǎo)孩子合理看電視,、上網(wǎng)和交友。

5、每周五過目一下孩子的作業(yè),。

較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí),，每一天如是，孩子在家說“今日無作業(yè)”,，這是絕對不可信的謊話。

6,、關(guān)心孩子的雙休日,。

家長們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的期望,，您的配合與教師的努力,，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子完美的明天!

初中家長會發(fā)言稿 精品篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、家長朋友們：

大家上午好!

我是87班楊宇婧同學(xué)的家長,，非常感謝學(xué)校給我這次機會讓我作為一名家長代表在這里講話，真是既有榮譽感又有壓力感,，怕是說不好,，請大家體諒。

一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r光就要結(jié)束了,。三年來,，我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會了如何做人,、做事,，掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足,，但是只要能成為學(xué)有所得,、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰,。

還有不到90天的時間,，孩子們就要參加中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進行一次真正意義上的檢閱,。我們家長應(yīng)該積極配合學(xué)校老師,，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個新的臺階。只要學(xué)校組織有序,，認真負責(zé),，行之有效，那么我們作為家長在經(jīng)濟上主動支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合,、在孩子安全上全力保障,。在本學(xué)期中我們各位家長應(yīng)加強同學(xué)校、班主任,、授課老師的聯(lián)系,，為孩子提供一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量,，使三年的知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果,。

最后祝愿豐澤中學(xué)，桃李天下,，惠澤學(xué)子,，祝福我們的孩子們通過努力，學(xué)有成就,，祝福在座的各位老師,、家長朋友們身體健康，心想事成,，家庭幸福,。謝謝!

篇十：初一學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師，各位家長,，各位同學(xué)：

大家好!我是__的家長,。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友,，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

孩子進到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,，每周孩子都會開心的對我們講學(xué)校又開展了什么活動，老師怎么樣上課,，同學(xué)怎么樣相處,，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過集體生活,，這讓我感覺孩子在這個學(xué)校,，在這個班級真的是快樂的生活，學(xué)習(xí),。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對這個班級感到驕傲!這讓我感動之余更讓我放心,。作為家長，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。

在孩子的教育過程中,，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點,。而要達到這個目標(biāo)，需要家長和老師的共同教育,。與學(xué)校配合,，與老師溝通是家長的責(zé)任和義務(wù)，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長說,，而愿意和老師同學(xué)說，不愿意聽家長的,，而愿意聽老師的,，聽同學(xué)的。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法,，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達到我們共同教育的目的,。

看著孩子一天天的進步,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導(dǎo),，離不開同學(xué)們的無私幫助,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!

初中家長會發(fā)言稿 精品篇八

每次考試,，都是幾家歡樂幾家愁,，孩子們也在幸福著、擔(dān)憂著,。我說要開家長會,，孩子們都很忐忑，也許在他們心中,，家長會就是告狀會,，老師向家長告狀來著，我告訴孩子們,，徐老師決不會向家長們告狀,。家長會，只是希望學(xué)生，家長和老師三者形成合力,，讓我們更好的學(xué)習(xí),，我對孩子們說，希望你們能努力,，為自己,、為家長、也為老師對你們的信任,。

今天找家長來,，是想把我自己的一些想法和大家說一下：

第一：關(guān)于培養(yǎng)孩子課外閱讀。

真正的學(xué)習(xí)能力是建立在獨立,、主動地獲取知識的基礎(chǔ)上的,。獨立思考，獲取知識,，這就是自學(xué)能力,。培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力有利于孩子長期和長遠的發(fā)展，將使孩子受用終生,。我主要從三個方面人手：首先,，充分利用課外閱讀這個途徑，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。讓孩子廣泛地閱讀課外書,，有利于孩子開闊眼界、豐富知識,。其次,，培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),。在自學(xué)中遇到問題能自行解決,，孩子就能從中受到鼓舞，增強信心,。如果自學(xué)中遇到不能解決的問題,，上課時經(jīng)老師講解，就能從中得到啟示,，知道應(yīng)該怎樣去自學(xué),。再次，要孩子做自學(xué)筆記的方法,。比如,，孩子讀了一本好的課外書，可以把感受最深的地方寫出來,。孩子自學(xué)一篇課文,，可以記下自己理解了哪些詞語,，發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問題，結(jié)合書后的思考題進行一些分析,、理解等等,。這些是我和語文老師這學(xué)期在努力做的。

第二,、關(guān)于英語方面的,。

初中英語難度增加，因為各種原因,，有些學(xué)生不喜歡,，這也是一直圍繞我和英語老師的難題。很多孩子連英語單詞也記不得,，上次英語單詞測試,，100個有些孩子只記了40個。從這點看出,，孩子有些不夠努力,，為此，我規(guī)定晚讀20分鐘,，每天記20個已經(jīng)學(xué)過的單詞，第二天早上必須在6點50到校,，由學(xué)習(xí)委員陳霞報,，我和孩子一起聽寫。因為孩子們都說20個太多,，我說徐老師和你們一樣,，如果沒有過關(guān)，也抄五遍重聽,。周五下午將一星期記的單詞再測試,，不合格將由家長周末在家中對孩子進行聽寫，一定要全部過關(guān),。在這里,，主要麻煩家長了，我會讓孩子將測試題帶回家,，家長可以報中文,，讓孩子寫英文。

第三,、關(guān)于成績

我想說,，這次月考后，不管學(xué)生考的如何,，家長不要有太多責(zé)難,，而是欣賞鼓勵孩子,，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵信任下可以做的更好。賞識教育是激發(fā)一個人潛能極好的教育形式,。而且,，孩子們?nèi)绻娴臎]考好，他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了,，我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨,，反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉，嚴重的產(chǎn)生逆反心理,，那更得不償失,。偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候，家長應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感,，勉勵今后加強學(xué)習(xí)，鼓勵下次取得好成績,，維護孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,，對于孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚。

第四,、關(guān)于信任

接了個班,，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任,。我告訴孩子們信任的重要性,，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個中午自修課,，周三中午是我下班,，但我從沒在教室安穩(wěn)坐過，都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看孩子們,，試卷給課代表，讓她12點發(fā)給同學(xué)們做,，然后收回,。我的科目從來是無人監(jiān)考,，包括初二7班的也是如此,。家長們肯定會問,，孩子不作弊嗎?其實，我會及時向課代表了解情況,，如果有點小問題時,，考后我就會問,，你們今天誠實了沒有。我說做人做事,，要對得起良心,。大部分同學(xué)是誠實的，而且如果發(fā)現(xiàn)作弊,，在老師心目中你會是個失去信任,。孩子們都希望得到肯定，多相信鼓勁孩子,，這是我的原則,。我的社會，作業(yè)一開始我改的,，現(xiàn)在我不改了,，他們也不用交，我就是第二天上課會分析,。這么久就發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)一次沒做,，他為此為班級打掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里,，獎罰分明,，做錯了就錯了，你要為自己錯誤付出代價,，但我不會告訴家長,，因為老師能解決的問題，我不會麻煩家長,。而且已經(jīng)解決了，何必給家長添堵呢,。一個多月下來,，這次月考，社會成績有明顯進步,，全校前45名(也就是10%的優(yōu)秀率),，我們班15個，7班也是15個,，其他8個班加一起也15個左右,。既然社會可以學(xué)好，說明孩子們有潛力,，只要努力,，任何一門功課都可以學(xué)好的。于是我告訴他們,，努力,，一切皆有可能,。

第五、孩子學(xué)習(xí)的動力

現(xiàn)在碰到最大的問題是孩子們學(xué)習(xí)沒動力,，怎么辦?當(dāng)班級發(fā)生問題時,，我都問自己，怎么辦,，怎么解決?為這事,，我想了很久，平時也都對孩子講,，我們?yōu)槭裁匆x書,。其實，人最大的問題是不能堅持,，開學(xué)初孩子們也曾下決心,，可慢慢的決心就沒了，不能堅持,，目標(biāo)太遠不行,。所以，一段時間就要給孩子們一個目標(biāo),。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進步,，在原有基礎(chǔ)上進步，進步后我會給他一些承諾,，還這承諾我需要家長的.協(xié)助,，需要家委會通過，因為要涉及到錢,。如果要發(fā)獎品獎金,，就要動用班會費，而既然要發(fā),，我就要發(fā)給大部分孩子,，比如前三十名的怎么獎，前60的怎么獎,，進步多少名的怎么獎等等,。這是一種獎勵，另外也可能想帶孩子們出去玩一天,，這更需要家長支持,。因為這事關(guān)重大，我無法一個人決定,，所以希望家委會成員討論一下,，給我個答案，成不成都沒關(guān)系,。

我們班家長對我工作的支持我心里很明白,，就比如這次包餐事件,，我沒和家長溝通，但你們卻都沒說什么,，因為晚上要夜自修,，孩子們?nèi)ナ程贸燥垼械囊抨犈虐雮€小時,，有的直接在外面隨便買點東西吃,。為此，我和校長提議,，我們要包餐,，一開始食堂不同意，我就向校長一二三的講,，段長,，數(shù)學(xué)老師都去講，結(jié)果校長同意了,?？砂鸵?元錢，我預(yù)算一下先交300,，讓生活委員記下,，吃了多少次，多還少補,。我們班很順利,，錢都弄好了，也給了財務(wù)室,，可7班班主任和我說,，他們班還有家長反對，相比較而言,，我心里很欣慰,，我們的家長對我工作的支持我會記在心里。

第六,，我希望家長寫一封信給你的孩子。

作為班主任,，看到孩子們的點滴進步,，我的心被幸福與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗,，我的心也被糾結(jié)著,。而我知道，孩子們的成長更是牽動著在座家長的心,，所以,，我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子,。在信中，請您告訴孩子們?yōu)樗?她)的成長父母所付出的艱辛,，詳細舉一個孩子犯錯和進步時你心中的感受,，以及您對他(她)的希望，鼓勵孩子樹立理想并為之努力,。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校,。我想召開一次主題班會，希望在班會上,，每個孩子都能讀到父母的來信,，也希望你的來信能激勵孩子更好的學(xué)習(xí)成長。

我既是一個老師,，也是一個母親,，我的孩子也在讀書，我希望老師怎么樣對待我的孩子,，那我就怎么對待我的學(xué)生,。所以，請各位家長放心,，你的孩子在我的班里,，我會盡心盡力，決不懈怠,。

初中家長會發(fā)言稿 精品篇九

尊敬的教師們,，家長朋友們：

你們好!

我是___初中七年七班的學(xué)生__的家長。今日懷著無比喜悅和崇敬的心境,，很榮幸能在那里作為家長代表發(fā)言,，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感激!是教師將知識無私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長,，是教師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的期望,，是祖國的未來，為了孩子完美的明天,，今日我們聚集在一齊,，來交流、來溝通,，來吐露彼此的心聲,。

作為住校生家長，我由衷地感激校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感激班主任及任課教師的創(chuàng)造性工作,，以及對孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護,。學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的,，是貼合現(xiàn)代最新教育理念的,。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢?我個人認為應(yīng)當(dāng)做好以下三個方面的工作：

一,、營造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

父母是孩子的第一任教師,，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個進取向上的氛圍,，父母以身作則,，身體力行，比如尊敬長輩,，關(guān)心他人,，寬待他人，說話算話,，言行一致,，關(guān)心團體，進取參加團體勞動,，進取參與班級管理,，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時作息，自我的事自我做,，不挑食,，不亂花錢，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評與挫折。

二,、全面關(guān)心孩子,，了解、理解并幫忙孩子,。

在座的各位家長能夠說百分百是愛自我孩子的，也是期望孩子將來是有出息的，可是對于此刻的獨生子女,，我認為愛要恰到好處,，我們表達愛的方式有許多種，比如給孩子供給良好的生活條件是一種愛,，可是孩子要什么就給什么,，異常是滿足他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛,，則有百害而無一利,。做家長的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績,，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,，了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情景，和在校生活中的表現(xiàn),，回家后有的放矢地進行教育,，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況,，多與孩子溝通,，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話,，說真話,，哪怕做錯了，只要說真話都應(yīng)當(dāng)給予肯定,，并告訴孩子只要改正了,，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣,，壞習(xí)慣,，不能用簡單的打、罵方式,，而應(yīng)當(dāng)耐心地講道理,，并且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力必須有收益,。

三,、進取配合教師和學(xué)校,。

教師是孩子的知識傳授者，道路指引者,，作為家長必須要進取配合教師,，配合學(xué)校做好工作，即使家長認為教師或?qū)W校的某些做法欠妥,，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng)進取引導(dǎo)，從教師的出發(fā)點,，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會不信任教師，不喜歡教師教的這門課,，最終受影響的還是孩子,，如果覺有什么地方不妥能夠直接與教師溝通，我們學(xué)校開通的校信通就是家長與學(xué)校溝通的最佳橋梁,。教師也不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺，并且教師都期望每一個學(xué)生能夠成功,，相信他們也歡迎這種方式,。試想，在家里僅有一個孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，學(xué)校有幾百個孩子,，一個班也有幾十個孩子,，其職責(zé)之大，難度之大是很難想象的,。我們家長僅有與學(xué)校進取配合,，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長,，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份職責(zé),，孩子的成長離不開學(xué)校這份沃土,，離不開園丁的辛勤培育，并且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法,，不當(dāng)之處歡迎大家批評指正。最終讓我們再一次用熱烈的掌聲感激市直二初中的各位領(lǐng)

導(dǎo)及教師付出的辛勤勞動,，并預(yù)祝市直二初中的明天會更完美,，預(yù)祝我們孩子的明天會更完美!

我的講話完了,，多謝大家!

初中家長會發(fā)言稿 精品篇十

各位家長朋友、同學(xué)們：

大家好!我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會,。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下,，有不足之處，敬請各位批評指正,。

一、要學(xué)習(xí),，先立志,。定目標(biāo)，找動力,。

就孩子學(xué)習(xí)來說,，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的,。這個內(nèi)因是什么也就是說,，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué),，而沒有想到是為自己而學(xué),。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵,。打開這智慧之門的鑰匙,，就是定目標(biāo)。

家長和孩子坐下來,，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中,，乎其中取其下”,。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力,，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo),。也就是說,，如果你向全國一流重點大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點大學(xué),。有了高高在上的目標(biāo),，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起,，一步一個腳印,。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法,，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成,。我們在兩個孩子身上試驗了,，都取得了成功。家長們不妨試試,。

現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期,?！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦我們不難發(fā)現(xiàn),，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面,，孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人”,，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重,。如果家長不了解這些特點,，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴,，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問題。

二,、家長作表率,，讓孩子在鼓勵中成長。

要求孩子做到的,，家長一定做到,。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則,。如果家長一邊津津有味地看電視劇,、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),，孩子可能會反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視,，吃過晚飯,，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語,，我收拾完家務(wù)后也看書,、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍,。

有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級,、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡,，如果能順利地沖上去,，一般來說高考就不成問題。如今,，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何,，英語課文和古文都越來越長,。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難,，就看誰能沖上去,。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干

勁全力以赴,，你的理想就近你一步,。孩子理解了我的意思，在幾何,、古文方面有意識地多花功夫,，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,，所以,，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。

去年期末考試前夕,，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,，免不了做大量的卷子、作業(yè),，孩子回到家,，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎,，做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天,，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多,，明顯有一種消極情緒,。我意識到有問題了,，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長大了去干點苦力,、揀揀垃圾也能勉強度日,，二是知難而進，做浪尖上的勇者,，向你理想的彼岸挺進,。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨,，實際上是一種心理的消極暗示,，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊,，我們老師真是太負責(zé)了,，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,，效果肯定不一樣,。

-------“感恩學(xué)校、感恩家長”

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，各位家長:

大家好，首先請允許我代表各位家長,，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

來參加這次初三家長會,，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計培養(yǎng)孩子的殷殷心切,。我們都知道,，學(xué)校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂,，而家庭和社會是孩子實踐的陣地,。馬老師讓我說兩句,我不太會講話，說兩句實話吧!說來慚愧,，我的孩子學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀的,。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是,，在我的眼里,，她仍然是優(yōu)秀的，因為她聰明活潑,、為人坦誠,，心地善良，善解人意，有較強的表達能力和組織能力,，特別是樂于助人,，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也可以換句話說,，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。

我這樣說,，既不是吹噓，也不是自夸,。和所有家長一樣,，孩子的進步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進步的時候,，我滿心歡喜,，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的,，當(dāng)她的成績下降的時候,，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情,，無以言表。通過不斷地和老師溝通,，使我認識到,，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力,，去進取,，我們才能每天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力,，不斷地進取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來,。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的,，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興,。

選擇這所學(xué)校我們是征求過孩子的意見的,。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見，給她選擇的機會,，讓她學(xué)會思考分析,，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負責(zé)任,。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,，還有孩子的不斷進步使我感到,，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長和老師用勤奮和努力,，用無私和奉獻,，用積極和進取影響著每一個學(xué)生，感染著每一個學(xué)生,，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的

精神,，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),，對孩子的一生都是有益的,，這就是二中帶給孩子們永遠的財富。

離中考還有三個月的時間,，我們做家長的,，該做些什么呢?

我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作,，合理膳食,，適度地增加營養(yǎng)，合理的安排作息時間,，讓孩子有一個健康的身體迎接中考,。孩子們沖刺中考，真得很累,，家長和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好,，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事,。

其次,，對孩子們多一些鼓勵。其實,，現(xiàn)在的孩子可聰明了,，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個青春燥動期,，也就我們說的反動期,，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己,。所以,，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通,，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通,，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理,。

今天在這里我想對我的孩子說兩句話,，第一句:不管將來你會做什么，走多遠,，在你人生的道路上,，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你,，家里永遠是你溫暖的港灣,，父母永遠是你最知心的朋友;第二句也可以說給所有的孩子:你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者,，最無忌的哲人,，因為你們擁有健康、年輕,、聰明,，可以不斷地學(xué)習(xí),、積累和創(chuàng)造,，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

總之,，一個人的成長,，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會,、家庭的教育是分不開的,。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來的中考沖刺,。我們家長都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備,，在中考中發(fā)揮出自己更好的水

初中家長會發(fā)言稿 精品篇十一

位家長朋友們：

你們好!

我是三年級二班的班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得成功!

一,、班級基本情況：

(一)學(xué)生情況：本班學(xué)生50人,，其中男生29人，女生21人,。

(二)教師情況：數(shù)學(xué)和語文教學(xué)由我擔(dān)任,，英語教學(xué)由劉健老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是___老師,，體育老師是___,，信息是___老師，教美術(shù)的是___老師,。任課老師都很認真負責(zé),，特別是英語老師，犧牲了自己的業(yè)余時間,，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補課,。

(三)現(xiàn)階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

數(shù)學(xué)現(xiàn)階段我們學(xué)習(xí)的是加、減,、乘,、除混合運算，在這一階段重要的是明確運算順序,，有小括號的的要先算小括號里面的,，沒有小括號的式子里，如果既有乘除法,，又有加減法,，要先算乘除法。還有就是強化練習(xí),，根據(jù)人的遺忘規(guī)律來說,，剛開始記住的東西是最容易忘記的,，必須反復(fù)的強化記憶才能記牢，平時家長可以抽查一下前面的例題考一考,。

語文現(xiàn)階段我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：《一株老樹和兩個怪人》,、《驚弓之鳥》等等，在讀懂課文內(nèi)容的前提下,，要求學(xué)生能夠?qū)φ掌匆魧懗鱿鄳?yīng)的生字生詞,，積累課文中好的詞語，能夠用自己的話說一說學(xué)的課文對自己有哪些啟示,。在這一階段可以讓學(xué)生多讀一些寓言故事類的文章,，培養(yǎng)自己閱讀的能力，對于好的文章或者段落可以讓他先背誦過來,，豐富頭腦里的知識量,，為寫好作文打下良好的基矗

(四)班級管理方面采取的管理教學(xué)方法

剛開學(xué)的時候班級的實際情況：

1、紀律衛(wèi)生觀念淡?。横槍@種情況在班級設(shè)置了人人爭當(dāng)小紅星的比一比欄目,，根據(jù)每人的紀律、衛(wèi)生情況第一個月在每個值日組內(nèi)進行評選,，每組10人,，每周評選紀律小紅星兩名，衛(wèi)生小紅星一名,，學(xué)習(xí)小紅星一名,，每周都會有40%的人得到小紅星，使同學(xué)們都有機會得到小紅星,，這樣同學(xué)們都參與到了人人爭當(dāng)小紅星的活動中來了,，從此違反紀律的少了，做衛(wèi)生拖拉的少了,，形成了良好的班風(fēng),。到了十月份，適時做了調(diào)整,，減少了每周得到小紅星的機會,，并且把這項活動擴展到全班內(nèi)評選，每周班內(nèi)評選5名紀律小紅星,，5名衛(wèi)生小紅星,，5名學(xué)習(xí)小紅星,，每周得到小紅星的有30%,，降低了得到小紅星的機會，但是把日常的測驗加入到了此項活動,，例如,，用5個100分可以換一顆學(xué)習(xí)小紅星,，使?fàn)幍眯〖t星得活動落實到每日的學(xué)習(xí)之中。同時可以鍛煉學(xué)生把自己日常的成績累計起來,，不要隨手亂扔,。此項活動開展到現(xiàn)在取得了一定得成績，班級的紀律得到了穩(wěn)定,，衛(wèi)生能夠做到整潔干凈,，在每月得紀律衛(wèi)生評比中我班得成績在四個班中排第二。形成了良好得學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

(五)具體介紹每個孩子的基本情況，可以歸類介紹

進入中年級,，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標(biāo),，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持,。我們的孩子解題能力很強，可成功與快樂的體驗很少,，自信心不足,，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關(guān)系,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯,。例如：

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎,，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜,。然而,，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時常會惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長的幫助,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè),，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰的過錯呢?

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感,，主動為班集體出力,。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去,。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。如：李煌,、景科鑫等,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選文明班級,、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動,、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子,。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了,，許多家長都認為這是因為老師的權(quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么,，你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”,，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人,，做個樂于助人的人,。

二、意見和建議

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來對待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護,，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,，只能將它們鎖進日記本內(nèi),。

2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛,，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯,，答對了三題。既然能答對三題,，多努力一下,，別的也就都會了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾,。各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,，家長對子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。

廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀,、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會影響孩子的一生,。因此,，營造一個健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合我校實際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先。

初中家長會發(fā)言稿 精品篇十二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué),、家長們：

下午好!非常感謝學(xué)校能給我這個機會作為家長代表，在孩子的畢業(yè)典禮上發(fā)言,。此時此刻,，讓我想起了十一年前，我的兒子可人背著書包第一天進學(xué)校的情景,。那天,，我握著他的小手，把他送到校門口，對他說：“從今天開始,，你就是一名學(xué)生了,，進了校門就不能再哭鼻子要媽媽了?！彼c了點頭,，松開了我的手。我接著問他：“你心里感覺怎么樣?是不是有點驕傲?”他很認真地回答我：“還可以,，我還沒上中學(xué)呢!”說完,，他頭也不回，神氣十足地走進了校門,。望著他小小的背影,，我知道，孩子人生中真正的挑戰(zhàn)開始了!那一刻,，我的擔(dān)心隨之而來,，我擔(dān)心你那雙靈性的眼睛，在集體的應(yīng)試教育中慢慢變得渾濁,，但我不能說,，因為，我怕你因此而退縮,，作為父母,，我們能做的是在適應(yīng)這種集體教育的過程中，盡量保持你的靈性,。十二年的應(yīng)試苦讀,，作為父母，我們陪伴著你們,，就如同穿越沙漠,。我們沮喪過，甚至想到過逃避,，但是我們堅持住了,，因為我們清楚地知道，這是一次難得的人生經(jīng)歷!在我們這片土地上,，我們不能逃避,，我們必須穿越沙漠才能到達綠洲!

在這十二年的旅程中，我相信所有的父母都是一樣的,，我們和你們一起背負著競爭的壓力,，我們的心時刻被你們牽掛。挑燈奮戰(zhàn)的夜晚,，我們不敢比你先睡,，只有聽到你沉沉的呼吸聲,，我們才敢放松揪緊的心，陽光初照的清晨,，早早地溫?zé)岷每煽诘狞c心,，抑制住自己的不舍，殘忍地把你從夢中拖醒,。我們陪伴你的身邊,，細心觀察你情緒的變化，高興時,，我們笑得比你還歡暢,，失落時，我們小心地問一聲：“需要我們幫忙嗎?”無論應(yīng)試的指揮棒如何變化,，我們都明白一點,，不能丟失了孩子的興趣，不能損傷了孩子的自信!我們小心地呵護著你的所愛,，因為我們清楚,，這種自信是人的精氣神,，興趣所愛是滋養(yǎng)生命做好的營養(yǎng)品,。在你讀書讀累的時候，在你情緒低落的時候,，你常常會坐到鋼琴邊,，自彈自唱，我們知道你正在用音樂和內(nèi)心對話,，藝術(shù)成了你表達自我的又一個器官,。你沉浸其中，我們欣賞贊許,。

直到高二的下半學(xué)期,，你為自己做了一個重大的決定，要去報考你心儀的大學(xué)——上海音樂學(xué)院,，并且要挑戰(zhàn)最難考的專業(yè),，指揮!說實話，那一刻,，世俗的觀念還是打擊了我們的頭腦,，我們糾結(jié)了。你是個成績還不錯的孩子,，藝術(shù)特長獲得的兩個金獎足以讓你得到重點大學(xué)的加分,，而指揮專業(yè)每年在全國錄取的名額也就兩三名，再加上你的競爭者都是全國各地音樂附中的優(yōu)秀生,，要報考,，必須停課半年去全力拼搏，這意味著放棄所有文化科目的學(xué)習(xí)。這個獨木橋該怎么過?背水一戰(zhàn)的壓力和萬一考不上的結(jié)局常讓我們在夢中驚醒,。親戚朋友的反對聲更是百分之九十九,。我們和兒子僵持著，那段特別的日子,，我相信,，你和爸爸媽媽一樣難熬。

有一天,，你主動找我們談了你選擇上海音樂學(xué)院的理由：第一,，一個沒有夢想的人比沒有工作更可怕。第二,，我愛音樂,，我有天賦，我能堅持,。第三,，你們不會這么世俗地去為孩子選擇一個印鈔專業(yè)。我們被可人的話喚醒了,，就如他走進小學(xué)大門的那一刻：我還行,，還沒上中學(xué)呢!是啊，大學(xué)不是終點,，我們怎么可以用我們那個年代的價值判斷來替他做選擇?我們決心要呵護孩子自信的堅持,，差一點坍塌!孩子說的多好，一個人如果沒有夢想,，比沒有工作更可怕,。于是，爸爸媽媽無條件全力支持你,，我們和學(xué)校溝通,，沒想到從校長、書記,、年級組長到各科任課老師都成了孩子的后援團,，我們得到了大家的支持!親愛的孩子，你為自己的夢想做出的選擇讓爸爸媽媽更清楚地知道了這是你的人生,，美的根本,，不就是做自己嗎?每個人都應(yīng)該用心靈的舌頭來品嘗自己為之奮斗的生活!爸爸媽媽永遠是你穿越沙漠的守望者，為你加油,，為你驕傲,，為你祝福!

從小到大一路走來，大部分孩子的選擇一直是在父母的引導(dǎo)下,，受父母的影響很大,，望子成龍望女成鳳,，甚至是替我們?nèi)ネ瓿晌覀兾赐瓿傻男脑傅乃枷脒€印在我們的腦海里，在指導(dǎo)你們的過程中,，我們也會出現(xiàn)偏差,，爸爸媽媽同樣會面對挫折，會急躁焦慮,，有時會出現(xiàn)過激的言行傷害了你們,，在你們畢業(yè)典禮上，也借這個機會,，向你們道歉!我相信,，十八歲的你，會理解和接納我們的!

時代的差異,，雖然物質(zhì)上你們比我們優(yōu)越,，你們的選擇也比我們更多，但同時,，你們的迷茫卻比我們大得多!要尋找自己的快樂,，如要什么不要什么，是相當(dāng)困難的,。因此,，在人生道路的指引上，作為當(dāng)時的只有單一選擇的我們,，對你們的幫助是有很大局限的,。所以,，未來,，你們?nèi)稳恍枰揽磕銈冏约海ふ夷銈內(nèi)松械馁F人和高人,?？蓱z天下父母心，我們依然會擔(dān)心你們牽掛你們,，但我們會避免這種擔(dān)心,，把擔(dān)心轉(zhuǎn)化成祝福!但請記住，無論遇到多大的困難和迷茫,，無論你成功或是失敗,，爸爸媽媽永遠歡迎你回家!

親愛的孩子們，今天,，你們高中畢業(yè)了,，新的歷程即將開始，你們的時代是一個實現(xiàn)自我的時代,，南洋中學(xué)是你們青春年華的第一個人生驛站,，請記住,，你們是從這里出發(fā)的!無論成長路上多么艱難，爸爸媽媽依然會執(zhí)著地呵護你的自信你的所愛,，因為我們相信,，在屬于你們的時代中，你們一定能夠用你們屬于當(dāng)代意義的大腦和雙手去創(chuàng)造未來,，祝福你們!祝福你們!祝福你們!

初中家長會發(fā)言稿 精品篇十三

各位教師和家長,，大家晚上好!時光如梭，歲月如流,，不知不覺女兒已經(jīng)十二歲,，在養(yǎng)育孩子的過程中，有苦有樂,，有悲有喜,。前幾天，李博文讓我寫一篇教育孩子的心得體會,。霎那間,，百感交集，不知寫什么好,，好在陪著孩子共同走過了六年的學(xué)習(xí)路,，現(xiàn)將一點拙見說出來，和大家共同分享,，不足之處,，請各位家長多多包涵。

首先,，說一下孩子每一天晚上的學(xué)習(xí)情景,，女兒一般是傍晚6點多回家，回家后先做作業(yè),，吃晚飯后繼續(xù)做,，學(xué)習(xí)50分鐘以后，休息10分鐘眼睛,，常見的休息方式有跳繩,、踢毽子，做體操等,，勞逸結(jié)合,，放松心境。我家住一樓,，不怕影響別人,。一般都是我在家陪著孩子，我看書,，她學(xué)習(xí),，孩子有什么疑問,，我及時解答，我無法解決的,，讓孩子上網(wǎng)查詢,。

為了給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，晚上我家不開電視,。

再說怎樣給孩子檢查作業(yè)的,。每一天晚上，女兒完成一門作業(yè)我檢查一門,，我對照著孩子的作業(yè)項目,，一項一項的檢查。語文作業(yè),，先看課本,，對照著課本里的讀音、筆畫檢查,，有吃不準(zhǔn)的,，我就查百度字典;有弄不準(zhǔn)的詞語解釋，反義詞,，上網(wǎng)查詢;作文有不通順和用詞不當(dāng)?shù)牡胤脚倪^來,，這樣檢查作業(yè)，速度很慢,，可是能隨時發(fā)現(xiàn)孩子不足和欠缺的地方,，讓她及時改正。數(shù)學(xué)作業(yè),，我一般先看一下課本,，了解她學(xué)習(xí)的資料和進度，然后再檢查,，因為我們小時候?qū)W的資料跟此刻的孩子學(xué)的有不一樣的地方,，所以，先看一下課本很有必要,，錯的地方是馬虎造成的，就指出來,，讓她改正,，如果是不理解造成的，再給她講一遍,。史地生和思品一般是對照課本和答案檢查,，錯誤的地方用鉛筆圈出來，讓孩子改正,。不管是什么作業(yè),，只要有一項沒完成,，我也不簽字。孩子做完教師布置的作業(yè)后,，再復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識,，背誦教師讓畫的重點資料，她背會以后,，我再提問一遍,，確保準(zhǔn)確無誤。如果當(dāng)天作業(yè)比較多,，復(fù)習(xí)能夠挪到周日進行,，時間充足的話，還是要當(dāng)天完成,。復(fù)習(xí)完了,，預(yù)習(xí)第二天的課程，預(yù)習(xí)完了,，一般是10點多上床睡覺,。如果是太晚了，能夠不預(yù)習(xí),。時間充足,，能夠一次預(yù)習(xí)兩天的課程。等到了周日,，本周學(xué)習(xí)的資料重新復(fù)習(xí)鞏固,。歸

納一下，就是四句話：課前預(yù)習(xí),，上課認真聽講,，下課好好做作業(yè)，定期復(fù)習(xí)鞏固,。如果長期做到中間兩句話,，成績會是中等以上，如果長期做到四句話,，成績會是班里的前5名,。所謂的優(yōu)秀，其實就是長期堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

其次,，說一下如何讓孩子自覺地學(xué)習(xí)。孩子是一張白紙,，家長最初在上頭描畫什么,，孩子就會理解什么，教育是越早越好,。1歲開始給她訂雜志,，一開始是嬰兒畫報,、幼兒畫報，之后是帶拼音的小百科,，我們愛科學(xué),，再之后是兒童文學(xué)，新小讀者,，幼兒時期我給她講雜志,，之后是自我看，這些書籍對孩子有潛神默化的進取影響,。在她上幼兒園大班的時候,，我就告訴她上小學(xué)能學(xué)到很多知識，認識很多新朋友,，很歡樂,。幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方，上課要認真聽課,，不要和周圍的同學(xué)說話,，也不要讓其它同學(xué)在教師講課的時候找你，有什么事下課再說,?；丶乙s緊做作業(yè)，做完作業(yè)能夠下去玩,。上小學(xué)以后,，我再強調(diào)一遍，孩子就記住了,。孩子上初中以前,，我向一些家長和學(xué)生打聽初一的情景，然后告訴孩子初中的作業(yè)多一些,，需要理解記憶的東西很多,，應(yīng)當(dāng)當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。這樣做,，一是把知識掌握的更牢固,，二是避免了到考試時，很多強化記憶帶來的勞累,，可謂是一舉兩得,。我是提前給她打預(yù)防針，讓孩子對初中的學(xué)習(xí)生活有一個正確的認識,。我同事的孩子有的很優(yōu)秀，我就講講人家孩子是如何刻苦學(xué)習(xí)的,，再談?wù)勚R的重要性,，知識改變命運的實際例子,，知識能夠為自我創(chuàng)造完美的明天。當(dāng)孩子認識到知識對自我的重要性,，她就

會自覺地學(xué)習(xí),，她明白學(xué)習(xí)是為了她自我。從小學(xué)三年級開始,，她的作業(yè)不需要我催,，反而是她催著我檢查作業(yè)。每年的寒暑假,，孩子都是復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識,，預(yù)習(xí)下學(xué)期的資料。小學(xué)1-3年級,，我陪著孩子預(yù)習(xí),，到了四年級以后，讓她自我看書,，不明白的問問我就行了,。

學(xué)習(xí)不僅僅要有良好的習(xí)慣，勤奮的作風(fēng),，還要用心去學(xué),。教師要求的必須要完成，教師不要求的也要攝取,，做一些沒見過的題型,，擴大自我的知識面。這次生物考試,，有兩道題教師沒講過,，可是在生物課本的閱讀材料里面有，生物教師以往說過小閱讀材料也很重要,，有的孩子沒注意,，李博文記住了，專門看了看閱讀材料,，考試的時候,，她就答對了。上學(xué)期期末考試前,，我提醒她,，重點復(fù)習(xí)各課自我薄弱的地方，不明白的上網(wǎng)查詢,，采取網(wǎng)上大多數(shù)人的意見,。有一道地理題是關(guān)于等溫線的，考試的時候正好有，就作對了,。作為家長,，就是起指導(dǎo)、監(jiān)督,、提醒的作用,。每次孩子考試回來，我從來不問能考多少分,，只是問她有不會的嗎?那些地方做的沒有把握,，沒把握的翻翻書，請教一下電腦教師,，把不會的問題解決掉,。我關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)過程，至于每個階段的結(jié)果,，考試成績并不重要,，學(xué)習(xí)的目的是掌握好知識，為在社會上立足積累能量,。孩子只要在學(xué)習(xí)過程中盡心盡力,，好結(jié)果是水到渠成。這次期中考試前,，孩子問我,，媽媽，我能考好嗎?我告訴她要相信自我,，考不好我也不責(zé)備她,。讓她減輕壓力，放松心境,，以平和的心態(tài)應(yīng)對考試,。

另外，孩子上了初中,，腦力勞動大,，思想負擔(dān)重，要調(diào)節(jié)好飲食,，早餐要營養(yǎng),，中餐要吃好，晚餐要清淡,，李博文很少在外面吃早餐,，一般都是吃我做的，每一天變著花樣做,，蛋奶肉青菜雜糧每一天都吃,，充分的營養(yǎng)能幫忙孩子更好地學(xué)習(xí),。每個孩子的性格不一樣，基礎(chǔ)不一樣,，需要因人而異,，因材施教,。學(xué)生的知識主要靠教師的教授獲得,，感激各位教師的辛勤付出，我們家長要密切配合教師,，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí),，健康成長，期望九班的每棵小樹苗都能成長為參天大樹,。

多謝大家,。