在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇一

各位家長(zhǎng),，大家好,！本次家長(zhǎng)會(huì)，我不想再感謝您在百忙之中來(lái)參加,，因?yàn)槟m然忙,，但并不是日理萬(wàn)機(jī)，您的孩子在這里讀書(shū),，您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的,。來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少收獲我不敢說(shuō),，但是你不來(lái)，半絲半縷的收獲都不會(huì)有,，甚至與老師配合一同教育孩子的方法可能存在問(wèn)題您都不知道,。

二、孩子是你的,，不是我的

有的家長(zhǎng)把孩子寄托給學(xué)屋,，我不否認(rèn)學(xué)屋對(duì)孩子有一定的幫助，同時(shí)解決了家長(zhǎng)不能放學(xué)時(shí)間及時(shí)接孩子的問(wèn)題,，但是,，你要知道，學(xué)屋的根本目的是賺錢(qián)的,；有的家長(zhǎng)把孩子的學(xué)習(xí)寄托在老師,，我想告訴您，教師只是一種職業(yè),，一種謀生的手段,。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生中，總會(huì)有好的,、差的,，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是正常的,，好的差的都是班級(jí)中的一部分，而對(duì)于每位家長(zhǎng),，這個(gè)孩子就是你家庭的全部希望,。因此，對(duì)孩子的教育,，是你的義務(wù),，作為父母，應(yīng)該想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,。即便忙碌,，我們也不應(yīng)該丟掉教育孩子這件大事。我媽媽常常說(shuō)“十年前,，看父敬子,；十年后，看子敬父”,，培養(yǎng)孩子就是最好的一筆投資,。

三、小學(xué)階段重在習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)人的習(xí)慣決定了他的未來(lái),。小學(xué)階段重在習(xí)慣的培養(yǎng),，生活的習(xí)慣我不說(shuō)，這里單就學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)講,。孩子是否養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,，還是敷衍了事，趕緊寫(xiě)完出去玩,？孩子是否養(yǎng)成了遇到難題思考,、查閱資料想辦法解決的習(xí)慣？孩子是否養(yǎng)成了對(duì)錯(cuò)題及時(shí)訂正的態(tài)度,？孩子是否養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)時(shí)規(guī)劃好格式,，使作業(yè)看起來(lái)整潔、利索的習(xí)慣,？（王榮恒補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)本展示,、劉碩的自主學(xué)習(xí)）孩子是否養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣？（張峻豪每周讀五本書(shū),，您的孩子與他的差距有沒(méi)有,？）孩子是否養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記的習(xí)慣,？（劉碩或徐銘澤課本的展示,，讓家長(zhǎng)對(duì)比自己孩子的書(shū)本）再看看孩子們的語(yǔ)文讀書(shū)積累本（展示王雪晴的）您的孩子是否也有積累的好習(xí)慣？這些習(xí)慣都做得很好的學(xué)生,，哪個(gè)成績(jī)非常差,？那些成績(jī)不好的學(xué)生,，家長(zhǎng)看看是不是書(shū)包雜亂，上課好久找不出來(lái)課本,，常常書(shū)本,、作業(yè)本缺角掉頁(yè)、損壞嚴(yán)重,？是不是作業(yè)上的很多錯(cuò)題從來(lái)不主動(dòng)訂正,，被家長(zhǎng)責(zé)打著、老師逼迫著才勉強(qiáng)訂正,？是不是從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)預(yù)習(xí)新課,、考試前復(fù)習(xí)的習(xí)慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生,，成績(jī)自然提高了,，經(jīng)常受到家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng),，自信心增加了,，越來(lái)越想學(xué)、越學(xué)越有勁,，哪還需要家長(zhǎng)天天給補(bǔ)課,，為其成績(jī)擔(dān)憂！小學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)好了,，初中,、高中都讓你省心不少。而習(xí)慣的培養(yǎng)在于一點(diǎn)一滴,，在于每時(shí)每刻,，僅僅靠在學(xué)校老師那一時(shí)段的要求根本不夠,，孩子還小,，自制力不足，需要家長(zhǎng)的督促,。

四,、教師只能給出自己的教育建議

我并不推脫對(duì)于孩子的教育責(zé)任，我真心的喜歡咱們班的每一位孩子,，不管他的成績(jī)高還是低,，咱們班的每一位孩子都十分純真、善良,、有集體榮譽(yù)感,，品質(zhì)很好。我真心的希望班級(jí)的每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái),。但是,，我能為孩子做的太少,，我的精力只能分給你的孩子八十六分之一。我和孩子在一起的時(shí)間太短了,，孩子每天在校的時(shí)間6小時(shí),，我能帶給孩子的影響太微弱了。一位教育家曾說(shuō),，孩子的教育百分之八十來(lái)自家庭教育,，百分之二十來(lái)自社會(huì)教育，百分之十來(lái)自學(xué)校教育,。孩子教育的好壞,，誰(shuí)的責(zé)任最大？答案是你,。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，決定了孩子的高度。你不在乎孩子作業(yè)完成的什么樣,，孩子一定不會(huì)認(rèn)真去做作業(yè),；你不在乎孩子讀多少書(shū)，那孩子一定不會(huì)是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,。你花很大的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣都難。你天天在家看電視,、玩電腦,，估計(jì)孩子羨慕得很，寫(xiě)作業(yè)也不安心,；你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)決定孩子對(duì)事物的看法,，你遇見(jiàn)事情就挑別人的錯(cuò)，孩子也學(xué)不會(huì)寬容的美德,；你看不到旅途中山川河流的美麗,，孩子也只會(huì)感覺(jué)到游玩的疲憊。所以請(qǐng)盡量為孩子做好榜樣,、用你的言行影響孩子,。比如，現(xiàn)在,，請(qǐng)拿起筆記一記我接下來(lái)要講的幾點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面需要您配合的,。

五、語(yǔ)文學(xué)習(xí),，請(qǐng)您注意配合方法

1,、盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不大聲說(shuō)話,、不吵鬧,、不看電視。

2,、盡可能陪孩子閱讀,，要相信，讀書(shū)的力量是巨大的,。

3,、語(yǔ)文作業(yè)重在書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生家長(zhǎng)一定配合在家撕掉或消掉重寫(xiě),，直到寫(xiě)好,，每次都要這樣，不要想著到學(xué)校老師看著不合格,，再撕去看著他寫(xiě)好,，在學(xué)校孩子沒(méi)那個(gè)時(shí)間去補(bǔ)作業(yè)，他要繼續(xù)學(xué)新的知識(shí),。反復(fù)幾次,，這樣也有利于孩子改正書(shū)寫(xiě)差的壞習(xí)慣。

4,、語(yǔ)文作業(yè)檢查重在基礎(chǔ),，例如看拼音寫(xiě)字、辨字組詞等題型,，這種題,，你不給他說(shuō)，上課對(duì)答案時(shí),，他改不出錯(cuò)誤,。老師講完批改了圈出錯(cuò)字，他也不一定會(huì)改正確,。成績(jī)差的學(xué)生也大多是基礎(chǔ)知識(shí)掌握慢,、不牢固的原因。閱讀理解類(lèi)型題會(huì)在課堂上重點(diǎn)講,。所以家長(zhǎng)檢查語(yǔ)文作業(yè)其實(shí)就是五分鐘,，完全不會(huì)給您增加多少負(fù)擔(dān)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握慢的學(xué)生,，家長(zhǎng)要回家多給孩子下功夫，在和其他學(xué)生同等的時(shí)間內(nèi),，他是不能夠記住該會(huì)寫(xiě)的生字,、該會(huì)背誦的課文內(nèi)容的，老師只能顧及到大部分學(xué)生,，接受知識(shí)慢的學(xué)生光靠老師是不行的,。

5,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重作文，布置在家寫(xiě)的日記,、作文,，一定要好好練習(xí)。盡可能的帶孩子旅游,，沒(méi)有體驗(yàn)就寫(xiě)不出自己的感受,。

各位家長(zhǎng)，在能陪著孩子一同學(xué)習(xí)的時(shí)間,，陪著孩子學(xué)習(xí)吧,，給孩子打下良好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。等孩子進(jìn)入初中,、高中，有時(shí)候你想幫忙,，怕是也會(huì)心有余而力不足了,。

另外，我只是一名老師,，極其普通,，極其平凡。我也在不斷地探索,、學(xué)習(xí)教育孩子的方式,，對(duì)于孩子的教育，或許更多的應(yīng)該向你們討教,，希望家長(zhǎng)與我多聯(lián)系,、溝通,，給我的意見(jiàn)越多,，對(duì)我的幫助越大。謝謝,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！今天,，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。首先歡迎各位,！一年前，我們有緣坐在一起,，一年后,，我們更有緣分相聚一堂，由曾經(jīng)的陌生到熟悉。我知道每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息,，今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)纱笳n題,。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知,，還要學(xué)會(huì)如何去寫(xiě)作，是學(xué)生又簡(jiǎn)單的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過(guò)程,。因此作為老師和家長(zhǎng)我們應(yīng)該適時(shí)的正確引導(dǎo)孩子來(lái)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。這也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)需要溝通的話題,。

一,、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況

1,、上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)知生字、理解詞語(yǔ),、熟知課文內(nèi)容,。但不能堅(jiān)持一節(jié)課。每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。說(shuō)話好動(dòng)的現(xiàn)象較多,，因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多。

2,、一號(hào)作業(yè),，也就是隔一天要上交，老師要批閱的作業(yè)本,。每篇課文學(xué)習(xí)的第一課時(shí),，都會(huì)在一號(hào)本上布置生字和多音字。以鞏固當(dāng)節(jié)課所學(xué)的生字和詞語(yǔ),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生基本都能按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)整齊的有：高xx 喬xx 高xx 王xx 李xx 李xx 王xx 駱xx 梁xx王xx等,。但仍有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上交作業(yè)本,，字跡潦草現(xiàn)象時(shí)常有之。比如郭xx 張xx 吳xx 羅xx

3,、作文,。每一個(gè)單元會(huì)有一次習(xí)作練習(xí),，由于三年級(jí)是初步進(jìn)行習(xí)作練習(xí),，因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單,，篇幅都很短。

作文寫(xiě)得好的同學(xué)有：

第一次習(xí)作：

第二次習(xí)作：

第三次習(xí)作：

第四次習(xí)作：

第五次習(xí)作：

第六次習(xí)作：

存在問(wèn)題是：有個(gè)別學(xué)生不教作文本,，還有的字跡太亂,，根本無(wú)法辨認(rèn)。截止家長(zhǎng)會(huì)吳xx僅兩篇,。

4,、績(jī)優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后，當(dāng)天的作業(yè)是績(jī)優(yōu)學(xué)案上當(dāng)天的課文練習(xí)題,。也是老師都要全閱的作業(yè),。存在問(wèn)題同樣是個(gè)別學(xué)生字跡潦草。好多學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,，講過(guò)的題依然出錯(cuò),。

5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的作業(yè),。這個(gè)作業(yè)每天由組長(zhǎng)先檢查,，我后批閱。要求家長(zhǎng)必須檢查和簽字,?？上Ю蠋熌苊刻爝M(jìn)行檢查，而有些家長(zhǎng)做不到,。

6,、課文背誦情況 學(xué)到現(xiàn)在的進(jìn)度，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦,。從檢查結(jié)果來(lái)看,，女生好于男生。為了加強(qiáng)基本功,，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語(yǔ)和近反義詞,。希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持檢查學(xué)生的背誦。這對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要,，既可以積累知識(shí),，又可以幫助寫(xiě)作。

二,、中考情況分析

本次期中考試語(yǔ)文平均83.67分,， 90分以上 12人，80分以上17人,，70分以上6人,，60分以上2人,，不及格1人。最高分95分,，語(yǔ)文第一名喬xx 95分,，年級(jí)第一名高xx294分。語(yǔ)文最低分張xx50分,。年級(jí)最后一名吳xx194分,。

卷面分析 1．審題不仔細(xì)，題目意思理解較偏面,。

2．讀題不認(rèn)真,，讀題讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴(yán)重,；

3．沒(méi)有主動(dòng)積累的習(xí)慣,，對(duì)老師的提醒不重視。

4．曾經(jīng)的知識(shí)遺忘較多,。

為了更好地讓孩子學(xué)有所成,，我有一下建議：

一是希望每位家長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況，并簽字,。語(yǔ)文天天有作業(yè),。要求孩子一周背誦一首古詩(shī)，并要理解詩(shī)意,，不懂的可以到校問(wèn)我,。一周閱讀作文一篇，做到讀懂讀透,，明確中心思想和表達(dá)的主要思想,。這和上學(xué)期我的要求一樣。堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長(zhǎng)有：xx xx xx同學(xué)的家長(zhǎng),。希望其他家長(zhǎng)能向這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，盡到自己的責(zé)任。不要認(rèn)為學(xué)生進(jìn)了校門(mén),，學(xué)習(xí)就是老師的事情,。

二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要重視,，要堅(jiān)持督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),。其實(shí)三年級(jí)的學(xué)習(xí)量不大，難度也不大,。只要跟緊監(jiān)督好就沒(méi)有問(wèn)題,，一定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)情緒和現(xiàn)象,。

三是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長(zhǎng)能把電子稿發(fā)給我,，以便我向有關(guān)報(bào)刊投稿,，力爭(zhēng)發(fā)表，以此來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣,。這一點(diǎn)王xx及家長(zhǎng)做得很好,。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表，并收到稿費(fèi),。值得表?yè)P(yáng),，希望其他家長(zhǎng)也能關(guān)注和參與到其中,。

四,、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,，和老師及時(shí)溝通自己的想法,。有些家長(zhǎng)可能有這樣的想法，我給孩子報(bào)托管,，我就可以不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，孩子也一定會(huì)學(xué)好的。那我在此說(shuō)明,，未必,。自己孩子自己教育才對(duì)，不要把你的責(zé)任推給別人,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。我想送給各位一個(gè)教授的一句話：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)天天向上,。父母小小改變,，孩子大大不同,?！弊詈笪蚁Ｍ裉靵?lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注,，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸?？鞓?lè),，茁壯地成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特 別愛(ài)玩游戲,。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很出色,，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心 ,。 總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂(lè)就有幸福 ,。

本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ),、語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、 繪畫(huà) ,、 安全、幼兒用書(shū)其中包括簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě) ,。

教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：有時(shí)需要帶物品或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授 幼兒知識(shí),，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。 升入中班需要準(zhǔn)備的東西很多,，大部分家長(zhǎng)都為幼兒準(zhǔn)備齊全,，我再說(shuō)一下要準(zhǔn)備的東西(兩本寫(xiě)字練習(xí)，一本大圖畫(huà),，水彩筆,，橡皮泥，折紙,，三支鉛筆只能削一頭,，每天睡前要幫忙檢查一下是否削好。橡皮一塊,。最好都做好記號(hào),。)

二、 生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在 都能 自己獨(dú)立進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確,，有的孩子邊吃飯邊 玩 等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件： 比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái),。可是,，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,， 疊被子， 收拾玩具,、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗 。 如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具,、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話,，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,，對(duì)孩 子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了,，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他,，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,， 一般來(lái)說(shuō),，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走,，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫(huà)畫(huà)、 講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人’,，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，不要讓孩子把要給老師,。 以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假,，請(qǐng) 提前 向老師請(qǐng)假說(shuō)明! 這里我再次說(shuō)一下我的聯(lián)系方式,。手機(jī)號(hào)： ，如果沒(méi)能及時(shí)接聽(tīng)的話你可以發(fā)短信告訴我,。班級(jí)qq群：68891616(建議大家能上網(wǎng)的都加入班級(jí)群,。每天我會(huì)把作業(yè)和通知發(fā)到群里，同時(shí)也更方便大家交流,。)

(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3) 安全工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的.東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來(lái),。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失,。

(4)家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的(家園 橋 )主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面 形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來(lái)批評(píng) 你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)最好的,。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩 子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

(7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正,、多批評(píng),、多溝通,。

最后說(shuō)一下中秋節(jié)放假時(shí)間：本周四至周六放三天假。希望走親訪友的朋友注意出行安全,。最后再次提前預(yù)祝大家中秋愉快,。還有疑問(wèn)的家長(zhǎng)請(qǐng)單獨(dú)與我溝通。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇四

小學(xué)階段是良好習(xí)慣的形成階段,，是培養(yǎng)習(xí)慣的階段,，有了良好習(xí)慣，進(jìn)入初中,、高中的學(xué)習(xí)就順風(fēng)順?biāo)?/p>

良好習(xí)慣的培養(yǎng),、形成，我分三方面闡述,。一是認(rèn)真聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣,；二是課后文明休息的習(xí)慣；三是家庭作業(yè),、家庭生活的良好習(xí)慣,。

好的習(xí)慣的形成，能讓他們順利進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí),。在課堂表現(xiàn)突出的同學(xué)有……

這些同學(xué)的突出特點(diǎn)：

1,、課上專(zhuān)心聽(tīng)，包括聽(tīng)老師的講課和同學(xué)的發(fā)言,，積極思考,，樂(lè)于回答問(wèn)題，積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),。

2,、他們自制力很強(qiáng)，課上思想集中,，不太開(kāi)小差,。

3、有責(zé)任心,、上進(jìn)心,，作業(yè)都是認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真完成,。

這也是一個(gè)極其重要的方面,。友好的相處，能讓他們有一個(gè)愉快的心情,，過(guò)一種愉快的校園生活，同學(xué)之間也能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),。我也經(jīng)常跟他們說(shuō),，你在別人遇到困難的時(shí)候幫助一下，比如,，慷慨地借塊橡皮,、借支筆，人家心里都是銘記的,，你對(duì)人家好,，人家才會(huì)對(duì)你好，你傷害了人家一次,，人家就對(duì)你有意見(jiàn)一次,。表現(xiàn)比較好的同學(xué)有：……課后的玩耍應(yīng)該隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢地有所改變,。如果三年級(jí)了還是跟一年級(jí)的時(shí)候那樣只知道瘋狂地玩耍,，那么進(jìn)步就基本不大了。

家庭生活這一塊,，看家長(zhǎng)的責(zé)任心和水平了,。孩子能夠一絲不茍地完成家庭作業(yè)，還能夠看看課外書(shū),，收看健康有益的電視節(jié)目,，能夠健康快樂(lè)地過(guò)家庭生活，有條件的還能經(jīng)常出去看看外面的世界,，開(kāi)闊孩子的視野,，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。

希望我的這點(diǎn)談話,，能夠?qū)议L(zhǎng)朋友們有一點(diǎn)啟發(fā),。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，我代表學(xué)校全體教師和四年級(jí)乙班的49位同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，非常感謝你們對(duì)孩子教育,、對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。我想,，老師、家長(zhǎng)們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長(zhǎng),，這是在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)給孩子最好的禮物,。

為什么我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢？因?yàn)?，我們的學(xué)生已經(jīng)成為高年級(jí)的學(xué)生了,。五,、六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的心理,、性格,、習(xí)慣等方面在發(fā)生很關(guān)鍵的變化，在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困難,，如果不去關(guān)心，他們可能會(huì)在各方面出現(xiàn)一些不好的苗頭,，學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的變化,，比如學(xué)習(xí)好的成績(jī)更好，學(xué)習(xí)差的就會(huì)越來(lái)越差,，如果老師,、家長(zhǎng)還不操心，到最后就會(huì)徹底無(wú)法挽回,，六年小學(xué)教育就會(huì)面臨一個(gè)失敗的結(jié)局,。所以，在最后的兩年時(shí)間里,，家長(zhǎng)一定要多在孩子身上下下功夫,，不然，過(guò)了這個(gè)階段,，再去管教,，就已經(jīng)晚了。

在這里,，我想給家長(zhǎng)朋友提兩條建議,，希望對(duì)你們教育孩子有點(diǎn)幫助。

第一個(gè)建議就是：希望家長(zhǎng)把孩子的教育這件事,，當(dāng)成家中的頭等大事來(lái)抓,。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)自于老師和家長(zhǎng)的期望。老師,、家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心越多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有可能越好。因?yàn)?，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)的關(guān)注,，在學(xué)習(xí)上當(dāng)然就會(huì)非常用功，會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好,。

有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，太忙，沒(méi)時(shí)間管理孩子,。家長(zhǎng)忙,，又是為了什么,？許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用去為孩子攢個(gè)名牌大學(xué),，攢個(gè)好前途,，攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗呢？

我認(rèn)為,，家長(zhǎng)要把孩子的教育放在重要的地位,，要跟發(fā)展經(jīng)濟(jì)，掙錢(qián)一樣,，作為家中的頭等大事來(lái)抓,。不要有管不管一個(gè)樣，早管晚管一個(gè)樣那樣的錯(cuò)誤想法,。給孩子蓋再高的樓,，留再多的錢(qián)，也不如現(xiàn)在盡心盡力去把他培養(yǎng)成一個(gè)性格良好,，通情達(dá)理,，有文化，有責(zé)任心的好人,，這才是對(duì)他們最深的愛(ài),！

家長(zhǎng)要有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：我生活的真正靠山絕對(duì)不是大把大把的錢(qián)，單靠錢(qián),，不會(huì)快樂(lè),。只有培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，我后半輩子才能過(guò)上平安快樂(lè)的生活,。

第二個(gè)建議是：希望各位家長(zhǎng)每天能抽出十分鐘的時(shí)間過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí),。

要為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)空間,，切忌在孩子房間里看電視、打麻將,，等,，以免影響孩子寫(xiě)作業(yè)。抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)孩子，給他們信心,。

每天抽出十分鐘時(shí)間檢查檢查孩子的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)潦草,，要讓他重寫(xiě)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的家長(zhǎng)可能說(shuō),，我不會(huì)啊，那你總能看出他寫(xiě)得是不是工整,，干凈,，認(rèn)真啊，你只看看,，孩子也會(huì)感覺(jué)到是家長(zhǎng)在關(guān)心著自己,，對(duì)他的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的促進(jìn)作用。

要與孩子多談心,，少讓他們?cè)隈R路上騎車(chē)亂跑一氣,，讓孩子少打鬧，少看電視,，多學(xué)習(xí),，多做題，養(yǎng)成多看課外書(shū)的好習(xí)慣,。

與孩子談?wù)剬W(xué)習(xí),，談?wù)劺硐耄務(wù)劶彝?，談?wù)勅松?，談?wù)勎磥?lái)，要求他不僅僅要學(xué)習(xí)努力,，認(rèn)真勤奮,，還要具備良好的性格，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的真正人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

每個(gè)孩子都是一棵成長(zhǎng)中的小樹(shù),，只要我們家長(zhǎng)能夠每天抽出十分鐘時(shí)間給他澆澆水，松松土,，他們就會(huì)有很大的潛力,，就能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材,。

最后我想說(shuō)的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活,。要想過(guò)上好時(shí)光，首先就要培養(yǎng)出一個(gè)好孩子。家里沒(méi)有一個(gè)好孩子,，你就永遠(yuǎn)過(guò)不上好時(shí)光,。你今天越關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，孩子明天就會(huì)給你帶來(lái)越多的快樂(lè)和幸福,！

今天你給孩子挖一口井，明天孩子就會(huì)變成一只井底的青蛙,。今天你給孩子弄一個(gè)籠子,，明天孩子就會(huì)變成一只可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原,，孩子明天就會(huì)變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍(lán)的天空,，孩子明天就會(huì)變成展翅高飛的雄鷹,。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會(huì)加倍地來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的培養(yǎng),，為家庭開(kāi)創(chuàng)出幸福的生活,。

我相信：只要老師、家長(zhǎng)真正去聯(lián)手,，真正去用心教育我們的學(xué)生,，孩子們一定會(huì)取得大的進(jìn)步，成為對(duì)家庭,，對(duì)社會(huì)有用的人,。

我就說(shuō)到這里，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎,！

就像我對(duì)孩子們所說(shuō)的一樣,，應(yīng)該說(shuō)我們是熟悉的陌生人，熟悉是因?yàn)槲业膬鹤訌坸x是咱們這個(gè)班級(jí)的一員,，作為家長(zhǎng),，我們?cè)缇褪熳R(shí)了，陌生則是因?yàn)榻裉煳沂且匀?班語(yǔ)文老師兼班主任的身份出現(xiàn)在大家面前,，但不管是哪種身份,，我想我們都會(huì)相處得很愉快的！

接手咱們這個(gè)三年5班已經(jīng)將近10天了,，應(yīng)該說(shuō)對(duì)班級(jí)各方面的情況都有了些初步的了解,。剛開(kāi)學(xué)的前兩天，我確實(shí)有一種焦頭爛額的感覺(jué)，學(xué)生剛剛經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假,，上課很難靜下心來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)講,，喜歡做點(diǎn)小動(dòng)作的也不是極個(gè)別，我對(duì)林老師笑稱(chēng)：我都抓不住他們的眼神,，但是我發(fā)現(xiàn)咱們班的絕大多數(shù)孩子很有上進(jìn)心,，思維比較活躍，只是一部分孩子自控能力還需加強(qiáng),，所以我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng),，以及我們彼此之間的磨合，情況肯定會(huì)有很大改觀的,。

但我更想說(shuō)的是,，咱們班這么一個(gè)大家庭光靠我一個(gè)人的微薄的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我非常需要你們的支持和配合,，因?yàn)橹挥形覀償y手共進(jìn)才能讓孩子們進(jìn)步更快,，成長(zhǎng)更好，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的最主要的原因,。

首先在班級(jí)管理方面,，我想還是繼續(xù)實(shí)施“獎(jiǎng)勵(lì)分”制度。今年班級(jí)重新制作了全新的獎(jiǎng)勵(lì)卡,，分成1分,、2分、5分三種面值的,，將會(huì)在學(xué)生上課發(fā)言,、中午用餐,、完成作業(yè),、值日等方面進(jìn)行發(fā)放，每月得到的獎(jiǎng)勵(lì)分在班級(jí)前25名的將被評(píng)為“每月小明星”,，每獲得一次“每月小明星”就能在期末選票中加2票,，前10名的將被評(píng)為“每月大明星”，同樣,，每獲得一次就能獲3票加票,。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)分制度包括了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí),、生活、勞動(dòng),，也包括孩子們家庭作業(yè)的完成情況,，所以需要家長(zhǎng)們及時(shí)監(jiān)督、檢查孩子們的作業(yè),。另外,，“每月小明星”和“每月大明星”在每月底評(píng)比一次,，所以也請(qǐng)你平時(shí)要提醒孩子妥善保管，丟失了一概不予補(bǔ)發(fā),。

關(guān)于檢查作業(yè)，今年我也想做一個(gè)全新的嘗試：大多數(shù)的家庭作業(yè)我們老師還是會(huì)上交檢查,，所以語(yǔ)文只剩下一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預(yù)習(xí),、讀書(shū),、背誦之類(lèi)的作業(yè)得讓組長(zhǎng)幫忙檢查,，而小組長(zhǎng)每天要檢查家庭作業(yè)還是挺辛苦的，因此今年我想每個(gè)星期抽星期三的中午讓組長(zhǎng)檢查一個(gè)星期來(lái)孩子們完成的這些抄抄寫(xiě)寫(xiě),、預(yù)習(xí)簽名,、讀書(shū)背誦簽名之類(lèi)的作業(yè)，這樣就給我們家長(zhǎng)提出更高的要求,，需要你們平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，不讓孩子有混水摸魚(yú),、偷工減料的機(jī)會(huì),，也需要你們提醒孩子注意保管作業(yè)本，不要寫(xiě)一張丟一張，而要完整地保管,，直到檢查的那一天。如果真的不小心將作業(yè)本丟失了,，只要有你們家長(zhǎng)的簽名保證,，我和組長(zhǎng)肯定認(rèn)定他有完成，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兗议L(zhǎng)肯定不會(huì)和孩子一起來(lái)騙老師和同學(xué)的,。

這幾天,，我也發(fā)現(xiàn)：升入三年級(jí)之后很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始嘗試讓孩子自己一個(gè)人上學(xué)或放學(xué)回家，我覺(jué)得這是值得肯定的,，因?yàn)槲覀兊暮⒆涌傆幸惶斓秒x開(kāi)我們的庇護(hù),，獨(dú)立生活,。但我們家長(zhǎng)平時(shí)得經(jīng)常對(duì)孩子念念“安全經(jīng)”，提醒孩子過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則,，注意車(chē)輛,，不和陌生人說(shuō)話等等。

說(shuō)到獨(dú)立,，我還想補(bǔ)充一點(diǎn)的是：從這學(xué)期開(kāi)學(xué),，請(qǐng)一定讓孩子自己做值日工作，不要替他掃地,、拖地,，其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是很大的，只要你給他空間,，他一定能做得很好,！

在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也不能忘了我的根本任務(wù),，我是一名語(yǔ)文老師,，我得引領(lǐng)孩子們更好地行走在語(yǔ)文路上，享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣,。

記得去年孩子們手頭都有一本課外輔導(dǎo)資料《教材全練》,，而今年我想做一次嘗試不再購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)榻衲晡蚁胫攸c(diǎn)帶領(lǐng)孩子們做兩件事：一,、練字二,、讀書(shū)積累，下面我就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

去年孩子們?cè)谔K老師的精心指導(dǎo)下,，許多孩子都寫(xiě)出了一手漂亮的鉛筆字,，令人特別高興。從今年開(kāi)始,，孩子們要學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字,，這對(duì)初寫(xiě)鋼筆的孩子來(lái)說(shuō)，也不是一件容易的事,，能寫(xiě)好鉛筆字不見(jiàn)得能寫(xiě)好鋼筆字,，所以我打算繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)《同步字帖》，過(guò)一段時(shí)間開(kāi)始在這里練寫(xiě)鋼筆字,，如果哪天這項(xiàng)作業(yè)也是帶回家完成的話,，也家長(zhǎng)朋友也能像以往一樣，把孩子寫(xiě)得漂亮的字圈一圈,，當(dāng)然我也是會(huì)再次給予評(píng)價(jià)的,，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)分的。

除此之外,，開(kāi)學(xué)以來(lái),，我思考最多的應(yīng)該還是怎么更好地帶領(lǐng)孩子們讀課外書(shū),，做積累。關(guān)于讀書(shū)的重要性,，下面我想想和大家一起學(xué)習(xí)一篇文章《童年的閱讀》中的一些語(yǔ)句,。

一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的,。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀,。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息,，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái),；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的,。慢慢地,，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào),，有了不平庸的眼睛,。其實(shí)誰(shuí)不知道，十有xxx你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的,，而是當(dāng)了電腦工程師,、建筑設(shè)計(jì)師……可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家呢，成為一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人,？文學(xué)是撫慰所有人的靈魂的,，如果真有一種“靈魂”的東西的話，文學(xué)是這樣的一盞燈,，只要你親近過(guò)它,，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天怎樣的職業(yè)和操持,，是設(shè)計(jì)房子還是打制家具,，它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你，使你可能為一個(gè)城市,、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美,，而不是才過(guò)了幾年,，人們就已經(jīng)在說(shuō)，哎呦,，好難看哦,！誰(shuí)會(huì)不想要這樣的一盞燈呢？

文學(xué)是很豐富的,，各種各樣,。但是它又的確分成優(yōu)秀和平庸,。我們哪怕可以活上三百歲，有很充裕的時(shí)間,，還是有理由只閱讀優(yōu)秀的,，而拒絕平庸。所以一代一代年長(zhǎng)的人總是勸說(shuō)年輕的人：“閱讀經(jīng)典,！”這是他們的前人告訴他們的,，他們也有了深切的體會(huì)，所以再來(lái)告訴他們的后代,。這是人類(lèi)的生命關(guān)懷,。

美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)：《有一個(gè)孩子向前走去》,。詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去,，他看見(jiàn)最初的東西,，他就變成那東西,，那東西就變成了他的一部分……

如果是早開(kāi)的紫丁香,，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分,；如果是雜亂的野草,，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分,。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去,，走進(jìn)優(yōu)秀,。優(yōu)秀和經(jīng)典的書(shū)，不是只有那些很久年代以前的才是,，只是安徒生,，只是托爾斯泰，只是魯迅,，當(dāng)代也有不少,，只不過(guò)是我們不知道，沒(méi)有人告訴你,，你的父母不知道,，所以沒(méi)有告訴你；你的老師可能也不知道,，所以也沒(méi)有告訴你,。我們都已經(jīng)看見(jiàn)了這種“不知道”所造成的閱讀的稀少了，我們很焦急,，所以我們總是非常熱心地對(duì)你們說(shuō),，它們?cè)谀睦铮鞘裁磿?shū)名,，在哪兒可以買(mǎi)到,。我就好想為你們開(kāi)一張大書(shū)單，可以供你們?nèi)ふ?、得到?/p>

——摘自梅子涵《相信童話》

從這篇文章中,，我們可以很深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。所以這學(xué)期，我想將孩子不做課外輔導(dǎo)資料而節(jié)省下來(lái)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū),。首先我會(huì)給孩子們推薦一些必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,，也就是孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期必須閱讀5本必讀書(shū)，讀完這5本書(shū)后,，孩子們?cè)購(gòu)倪x讀書(shū)籍中選擇一些自己喜歡的來(lái)閱讀,。

每天我會(huì)要求孩子們至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，家長(zhǎng)分閱讀態(tài)度,、閱讀天數(shù),、閱讀時(shí)間總量進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一我會(huì)上交檢查一次,，給予評(píng)價(jià),。我希望各位家長(zhǎng)都能根據(jù)孩子的實(shí)際閱讀情況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，因?yàn)楹⒆拥难劬κ敲髁恋?，他的心里也?huì)有一桿秤在評(píng)價(jià)我們家長(zhǎng)的所作所為,。

這樣堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)合閱讀評(píng)價(jià)表的表現(xiàn),，一學(xué)期認(rèn)真閱讀完5本書(shū)籍的同學(xué),，書(shū)香等級(jí)是蘋(píng)果級(jí)；

認(rèn)真閱讀完8本書(shū)籍的同學(xué),，書(shū)香等級(jí)是香梨級(jí),；

認(rèn)真閱讀完10本書(shū)籍的同學(xué)，書(shū)香等級(jí)是櫻桃級(jí),；

認(rèn)真閱讀完12本書(shū)籍以上的同學(xué),，書(shū)香等級(jí)是西瓜級(jí)，將被評(píng)為班級(jí)的“書(shū)香小友”?。ó?dāng)然我這里所說(shuō)的書(shū)是不包括雜志的）

書(shū)是看了,，但有些孩子容易走馬觀花，沒(méi)在心里留下些什么痕跡,，所以還要結(jié)合摘抄積累,。具體做法是這樣的：

如果沒(méi)有特殊情況，每個(gè)星期做兩次摘抄,，兩次相同的要求是1,、摘抄好詞5個(gè)2、好句3句3,、從5個(gè)好詞中任選3個(gè)詞語(yǔ)連詞成句,，不少于50個(gè)字,，當(dāng)然越多越好,。

嘮嘮叨叨了這么多,，估計(jì)大家聽(tīng)煩了，有些可能也有些糊涂了,，沒(méi)關(guān)系我會(huì)將今天的發(fā)言稿掛在我博客上,，以后在做的過(guò)程中，我也還會(huì)用短信和大家交流的,。

以上這些只是我個(gè)人一些不成熟的想法,，正所謂“想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的”,，在做的過(guò)程中,，如果你們有建議和意見(jiàn)的話，一定要開(kāi)誠(chéng)布公地和我交流,，幫助我更好地改進(jìn)我的工作了孩子們更好地成長(zhǎng),！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇七

各位家長(zhǎng),，大家好,！

很高興，繼上次家長(zhǎng)會(huì)后,，學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會(huì),。我希望通過(guò)今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn),。

首先,，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學(xué)生們的表現(xiàn),。（課件展示班級(jí)前十和單科狀元）

初中三年,，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。今天，我想以朋友的身份,，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題,。

我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教，父之過(guò),。教不嚴(yán),，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他,，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他,，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢,？個(gè)別家長(zhǎng)習(xí)慣替孩子擔(dān)不是，我覺(jué)得不是好事,。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡期,、轉(zhuǎn)折期，也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期,，這一時(shí)期的孩子,，從生理上，他們要面對(duì)青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化,；從心理上,，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了,；從學(xué)習(xí)上,，由原來(lái)的三門(mén)功課增加到七門(mén)功課，由原來(lái)老師幫助記憶學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài),，內(nèi)容多了，進(jìn)度快了,，理解的多了,，記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有些把握不住自己的孩子，通過(guò)家校雙向管理,，及時(shí)溝通,，促一促,，很可能改變他一生的命運(yùn)。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子,，騙完老師騙家長(zhǎng),，自己從中貪玩，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動(dòng),。咱們做家長(zhǎng)的，做老師的都被蒙在鼓里,。一個(gè)成功的班集體,，不靠一流的老師，也不靠一流的學(xué)生,，它靠的是一流的合作,。希望老師和家長(zhǎng)攜起手，加強(qiáng)聯(lián)系,，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來(lái),。

我們班共有學(xué)生65人，其中男生37人,，女生28人,，今天不給他們畫(huà)像，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位,、情況,，我認(rèn)為，小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要,，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神,，現(xiàn)在的狀態(tài)。

提醒,、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子,，我想介紹家長(zhǎng)知道作業(yè)要求

1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本,；演算紙的使用,；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）；作業(yè)的訂正（更要查）,；

2,、家長(zhǎng)查要看不要問(wèn)，看訂正

半個(gè)月下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò),，同幾個(gè)課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的還挺好,。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭,。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。在這里,，我就不再舉例。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。不會(huì)檢查。

3,、不會(huì)聽(tīng)課,，不抬頭，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂的挺多,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，有的學(xué)生，忘記帶作業(yè),，忘記帶這帶那,，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，或是回家取,。

5,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

6,、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己,，會(huì)回頭說(shuō)話,；有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)

每個(gè)成功學(xué)生的背后,，必定有一位辛勤的家長(zhǎng),。

（1）要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；

（2）要善于觀察,、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化,，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流，聽(tīng)取孩子的心聲,，洞察孩子內(nèi)心世界,。要抱住態(tài)度，切忌武斷行事,。方法：觀察書(shū)包的內(nèi)容,，有沒(méi)有課外讀物；查查他的通話記錄,，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系,，交往是否正常；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣,；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量,、質(zhì)量，批改,、訂正的情況等等,，這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。

（3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,，多反映情況,，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的,。因?yàn)?，在老師面前，學(xué)生一般是不隨便說(shuō)話的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系,，別聽(tīng)信一面之詞，妄加判斷,。

（4）注意自身的言行,，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責(zé)評(píng)論學(xué)校,、老師,，這單純是對(duì)老師，重要的是對(duì)孩子的影響,。親其師,，才能信其道。

2,、重視對(duì)孩子的常規(guī)教育,，克服“重學(xué)習(xí)，輕品行”現(xiàn)象

當(dāng)今社會(huì)辦學(xué)理念是：先學(xué)做人,，后學(xué)做事,。先成人,，后成才。特別重視對(duì)學(xué)生品行的教育,。要求學(xué)生做到在家孝敬父母,、尊重長(zhǎng)輩；在校尊重師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),；在社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信,，遵守公德,。望家長(zhǎng)能與學(xué)校統(tǒng)一觀念，支持,、協(xié)助學(xué)校老師開(kāi)展工作,。

（1）發(fā)型問(wèn)題、服裝問(wèn)題,、首飾,；

（2）上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具，更不準(zhǔn)帶刀具,、危險(xiǎn)物品等,；

（3）要教育孩子嚴(yán)格的、不折不扣地,、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。對(duì)發(fā)生打架、索要,、談戀愛(ài),、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理,，望家長(zhǎng)能給予積極配合,。學(xué)校教育是有限的，不是萬(wàn)能的,，換位思考老師能怎么辦,？我們家長(zhǎng)也要改變觀念，考學(xué)不是唯一出路,，做人才是最重要目標(biāo),。在很多問(wèn)題上，家長(zhǎng)的傾向,、觀點(diǎn),，家庭的教育是很重要的，正確對(duì)待象老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校、請(qǐng)家長(zhǎng)簽字等教育措施,。

（4）關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假,。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!

（1）作息時(shí)間：早7：30到校,；中午1：40到,，落實(shí)好午休，“十一”以后中午時(shí)間變,，家長(zhǎng)一定要控制孩子的行蹤,，一定不能放任自流。晚上4：35放學(xué),。家長(zhǎng)要根據(jù)路途情況,，控制掌握作息時(shí)間。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作業(yè)量：每晚3科作業(yè),。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考，不要絕對(duì)化,，要因人,、因時(shí)、因事具體對(duì)待,，不一刀切,。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè)，并不拘泥于作業(yè),；鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè),；鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè)，盡力完成作業(yè),；鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè),。

作業(yè)態(tài)度：一定要認(rèn)真完成作業(yè),，這一點(diǎn),，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的行動(dòng),，要持之以恒,；要重過(guò)程，輕結(jié)果,。不要等結(jié)果出來(lái)了再這個(gè)不好,、那個(gè)責(zé)任的，有什么用,。一百個(gè)不滿(mǎn)意,，暴跳、怒吼,、惹人笑話,。從平時(shí)抓起,，不放過(guò)小事。

作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間,，要講效率,不要磨磨蹭蹭,；學(xué)習(xí)要專(zhuān)心，不能一邊玩手機(jī)一邊寫(xiě)作業(yè),。

4,、孩子偏科怎么辦？糾正偏科,，從每天做起,。

5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育

交通安全,。飲食安全,。冬天,、雨雪天路滑,。自行車(chē)的檢修,、上鎖。個(gè)人物品安全。

學(xué)生感冒,、肚子痛等

5,、注意教育時(shí)機(jī)

(1)考試后,，因勢(shì)利導(dǎo),，激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng)。

(2)孩子取得了某些成功高興時(shí),，要在祝賀的同時(shí)提出新要求,。

(3)孩子受委屈時(shí),，家長(zhǎng)要冷靜而寬容的開(kāi)導(dǎo)。

(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí),，家長(zhǎng)不要埋怨,，而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn),，肯定成績(jī)，在此同時(shí)指出不足,，分析原因,，指點(diǎn)改進(jìn)方法,。

(5)與老師反映情況時(shí)，家長(zhǎng)不要直“告狀”,，而應(yīng)實(shí)說(shuō),，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)也說(shuō)不足（孩子在場(chǎng)時(shí)，要用希望的口氣提出不足）

(6)孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸,。

(7)孩子對(duì)某一事物興趣濃厚時(shí)，只要是有積極意義的,，就要大力支持,，并加以具體指導(dǎo)。

(8)外出做客或家里來(lái)了客人時(shí),，不在客人面前揭孩子的短,，而保護(hù)其自尊。

(9)他人取得了成績(jī)時(shí),，不那別人貶低孩子,，要提出恰當(dāng)要求，鼓勵(lì)趕超,。

(10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí),，要教育孩子積極參與，遵守紀(jì)律,，為集體增光,。

6,、注意教育方法：說(shuō)話要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,，鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課,，對(duì)完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助,，對(duì)成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù),，而應(yīng)該看進(jìn)步。

學(xué)生是我的,，是我的希望,；孩子是你的，是你的未來(lái),。為了學(xué)生的發(fā)展,，為了孩子的前程，讓我們共同攜手,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇八

在座的各位老師，家長(zhǎng)們：

大家好,！

首先向大家說(shuō)明一下,，我既是學(xué)生家長(zhǎng)，也是本校的一名教師,。今天就孩子的培養(yǎng)和學(xué)校的管理交流一下自己的看法,。

和各位家長(zhǎng)一樣，我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好,，住的好,，有安全感，身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步,。感謝教八二班的老師們一年來(lái)的辛苦努力,，我的孩子成績(jī)逐步上升，并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，一些缺點(diǎn)也有了明顯的改變,。

下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)交流一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。如何教育好自己的孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,，能幫助孩子改正自身小毛病,，并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法。

不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物,，對(duì)開(kāi)拓孩子的視野,，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力大有幫助,，現(xiàn)在孩子處于初中階段，馬上就要進(jìn)入初三了,，利用假期讓孩子讀一讀中外名著,，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》,、《紅龍夢(mèng)》,、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用?，F(xiàn)在我們家長(zhǎng)如果僅僅認(rèn)為考試科目是正事,，看課外書(shū)是歪門(mén)邪道就說(shuō)明我們?cè)谒枷肷线€有誤區(qū)?？凑n外書(shū)不僅能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī),，還能提高孩子的思維水平，熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格,。但要注意不要讓孩子看電子書(shū),，不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒(méi)有什么幫助。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書(shū),，自己擁有的書(shū)就有幾十本,，看過(guò)的書(shū)保守估計(jì)也有一二百本，寫(xiě)作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候,，我很欣慰?，F(xiàn)在他有些迷戀電子書(shū)，希望孩子能迷途知返,。

現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍,，但如果無(wú)限制滿(mǎn)足孩子的種種要求，不僅花了不少冤枉錢(qián),，還寵壞了孩子,，一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病,，在想改變就太難了,。我相信“自古嬌兒無(wú)孝子”的古訓(xùn)，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語(yǔ),，多與孩子交流,，有些事他現(xiàn)在不明白，慢慢會(huì)理解的,。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò),，如說(shuō)臟話，不講衛(wèi)生,，沒(méi)禮貌,，頂撞家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，或嚴(yán)厲,，或祥和，或鼓勵(lì),，或批評(píng),，或講故事,。只要我們多用點(diǎn)心,，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,，相互配合效果會(huì)更好,，把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利,。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難相信性格暴躁,，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子,。

現(xiàn)在很多孩子的漢字書(shū)寫(xiě)太不認(rèn)真，不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫(xiě)不成樣,，要么不會(huì)寫(xiě),，要么寫(xiě)了錯(cuò)別字，并且字跡潦草,，不成樣子,。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利，寫(xiě)一手好字在考試時(shí)很有利,，字跡潦草的學(xué)生肯定會(huì)降低得分,。退一步講我們不要求孩子寫(xiě)的多漂亮，起碼也要書(shū)寫(xiě)工整,，假期應(yīng)讓孩子練練字,。

現(xiàn)在很多孩子都有了手機(jī)，他們現(xiàn)階段并不需要手機(jī),，有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理,。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷，對(duì)孩子影響很大,。學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問(wèn)題,，在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下,，有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制,。有時(shí)連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),，何況小孩。

只要平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，考試時(shí)基本考出自己的水平就行了,，不要把孩子與成績(jī)太優(yōu)秀的孩子對(duì)比。成績(jī)慢慢提高,，差距逐漸縮小就行,。但要知道我們平常說(shuō)的“馬虎”不容小視，如果經(jīng)常出現(xiàn),，就不是“馬虎”,，是思維問(wèn)題，一定要重視,。

學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,，如果孩子在某個(gè)方面有突出的愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子,，并且一旦投入就不能輕言放棄,，教育孩子不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做事貴在持之以恒?，F(xiàn)階段能堅(jiān)持做事,，將來(lái)就能成功做人。

各位家長(zhǎng),，咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校,，在教育資源和硬件上還有差距，不過(guò)學(xué)校一直在努力改變,，學(xué)校的變化與前兩年相比大家有目共睹,，教學(xué)用一體機(jī)馬上就要實(shí)現(xiàn)班班配置；在管理方面形成保安,、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo),、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面,，在安全上比前幾年大有保證,。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性意見(jiàn)。我對(duì)教育孩子也還需要向大家學(xué)習(xí),，自己的孩子還懶于做家務(wù),，有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子，甚至有不聽(tīng)老師管理的事情發(fā)生,，在玩游戲上自制力還不夠,。

再次感謝所有8.2班的老師們，謝謝你們對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)和無(wú)私的關(guān)懷。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇九

各位叔叔阿姨：

大家晚上好,！

我是六1致遠(yuǎn)中隊(duì)的金蕓竹,，非常榮幸能在這里進(jìn)一講我的晨讀經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí),，晨讀本身并不難,，難得是堅(jiān)持，俗話也說(shuō)“萬(wàn)事貴在堅(jiān)持”,。是啊,，又有多少人能堅(jiān)持呢？英語(yǔ)教師把打卡任務(wù)放在了“曉黑板”上,，以21天養(yǎng)成習(xí)慣作為一輪打卡的時(shí)間,，因?yàn)橄到y(tǒng)會(huì)直接顯示打卡人數(shù)，很多同學(xué)才被迫連續(xù)打卡,，還有一小部分人即使這樣也不打卡,。語(yǔ)文老 師布置的晨讀任務(wù)就更不用說(shuō)了,，因?yàn)椴荒芙y(tǒng)計(jì),，于是大部分同學(xué)都不晨讀，只是偶爾一時(shí)興起,，才去讀幾句,。堅(jiān)持，是不存在的,。

但是,，晨讀真的非常重要，諺語(yǔ)說(shuō)“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨”,，早晨是一天中頭腦最清醒的時(shí)刻，此時(shí)讀書(shū),，對(duì)我們的記憶有很大的幫助,，因此，我也經(jīng)常選擇將復(fù)習(xí),、讀書(shū)任務(wù)放在晨讀,。晨讀雖好處多多，可堅(jiān)持依舊是困難的,，就連我有時(shí)也無(wú)法堅(jiān)持下去,，也許是時(shí)間的緣故，又也許是有別的情況,，總之,，堅(jiān)持晨讀，真的很難！但如果掌握了方法,，會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,，晨讀也能變簡(jiǎn)單，變快樂(lè),！

我一般會(huì)在吃早飯前晨讀,，這樣不會(huì)讓時(shí)間顯得太緊張，有足夠的時(shí)間晨讀,，也不用為了晨讀起得很早,，正常七點(diǎn)起床就剛剛好，我一般讀10分鐘左右,，長(zhǎng)則15分鐘,，可別小看這10分鐘，其實(shí)也可以記住很多知識(shí)點(diǎn),，如果出現(xiàn)特殊情況怎么辦,？時(shí)間太緊來(lái)不及？這時(shí)候我一般會(huì)選擇在去學(xué)校的路上晨讀,，哪怕只有5分鐘也是有用的,。

說(shuō)了晨讀時(shí)間規(guī)劃，最后我來(lái)說(shuō)一說(shuō)晨讀的內(nèi)容,。晨讀可以將課文通讀一遍,，也可以選擇讀背復(fù)習(xí)要點(diǎn)，有口無(wú)心的讀是沒(méi)有用的,，可以用手指著讀,，用心去記。如果是在車(chē)上晨讀,，因?yàn)槁飞项嶔?，看?shū)對(duì)視力不好，所以我們可以選擇在這時(shí)背一背古詩(shī)和課文中要背的段落,，或者也可以背背英語(yǔ)課文和單詞,，都是非常有效的。

我的晨讀經(jīng)驗(yàn)就介紹到這,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好！今天我主要說(shuō)一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

首先是常規(guī)作業(yè)：數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè),。這種作業(yè)有兩個(gè)：

一是每天一張口算題,，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班,。

其次是家庭作業(yè)：老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事,，但用不用心做是家長(zhǎng)的事。就目前來(lái)看，只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講了,，一般新課都能學(xué)會(huì),。不過(guò)這里還要向各位家長(zhǎng)說(shuō)明一點(diǎn)，如果你的孩子跟班有困難的話,，你就要多費(fèi)心了,，因?yàn)槊看螌W(xué)新課，大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì),，也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì),，老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天，但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去,，所以對(duì)這種學(xué)生家長(zhǎng)要格外上心,，不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長(zhǎng)管作業(yè),，只要你看孩子的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、工整、干凈,、整潔,，那對(duì)題率就低不了。

再就是關(guān)于管孩子：有的家長(zhǎng)做得好,，有的家長(zhǎng)做的就差一些,，好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn)，老師會(huì)感覺(jué)得到,。總體一班不如二班,。希望各位家長(zhǎng)在孩子身上多用點(diǎn)心思,，管孩子是你一生的事業(yè)。

不多耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間,，有說(shuō)的不對(duì)的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),。

我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，更重要的是通過(guò)溝通交流，共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

學(xué)?，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx人，教職員工102人,，其中省級(jí)骨干教師5人,，荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人,，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào),，被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

多年以來(lái),，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn),。學(xué)校的足球隊(duì),、乒乓球隊(duì)在荊門(mén)市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng),，在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。

當(dāng)然,，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,。在今后的工作中，希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的工作：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待,。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排,、安全管理,。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí)，注意環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔亂丟,，為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn),。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等,，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng),、開(kāi)心學(xué)習(xí)。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,，遇到問(wèn)題及時(shí)交流,，共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子們贏在起跑線上,。

最后,，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇十二

開(kāi)場(chǎng)：

談?wù)勛约旱募议L(zhǎng)會(huì)期待

美好的緣分,，分班再拆班，孩子們擁有了更多的伙伴,，班生額比較少,。

互信共進(jìn)，攜手同行,，彼此給力,，形成合力！

第一單元練習(xí)反饋（合格等級(jí)3人）

一,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)注三個(gè)“好”

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件漫長(zhǎng)而不容易見(jiàn)效的事情,。如果說(shuō)，數(shù)學(xué)有一條線,，牽一發(fā)而動(dòng)全身,，像直瀉而下的瀑布的話，那么,，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海,。想要駕馭它，必須了解它,。

五年級(jí)作為高年級(jí)的起始段,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，形成較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，如，能閱讀程度合適的文章,，概括理解意思，體會(huì)中心思想和感情,，能在40分鐘寫(xiě)出一篇400字左右的記敘文,，文從字順，有中心,，有條理,，有一定的文采，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受,、獨(dú)特的視角,、獨(dú)特的見(jiàn)解,，要特別重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，為下一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手,。

（一）端正態(tài)度從寫(xiě)好字開(kāi)始——?dú)g喜心

“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人,?！睂?xiě)得一手好字，是很重要的語(yǔ)文素養(yǎng),。寫(xiě)字,，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程,，一個(gè)磨練意志，陶冶情操,，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用,。所以，寫(xiě)好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jī),，也使孩子終身受益。

平時(shí)每次作業(yè),，俗話說(shuō)提筆就是練字時(shí),。希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門(mén)功課的書(shū)寫(xiě)。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得特別認(rèn)真,，讓人賞心悅目,，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人,。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知,。長(zhǎng)期如此，不僅字寫(xiě)不好,，成績(jī)也不會(huì)好,，更重要的是好多能力,、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。（神功格練字）

（二）培養(yǎng)興趣從讀好書(shū)開(kāi)始——愉悅心

讀書(shū)與作文,！閱讀和作文都不是一步登天，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,，才能有所長(zhǎng)進(jìn),。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無(wú)目的,，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書(shū)本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果,。 小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺(jué)形成的,。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸,。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo)；常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練,；言傳身教,，當(dāng)好楷模”的原則,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。——推薦共讀《草房子》《同步閱讀——走進(jìn)書(shū)里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語(yǔ)》鼓勵(lì)背誦積累,；我的做法利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行課前《小古文100篇》誦讀,。

（1）每天閱讀不少于一刻鐘。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。我們建議每天中午,，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū),，就像少吃一頓飯一樣,，渾身不自在。

（2）每天閱讀一定要專(zhuān)心投入

專(zhuān)心,，就是身心合一,，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁?、記憶、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜、空氣清新,、光線適度,；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專(zhuān)心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專(zhuān)心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,，可以控制心理傾向,。

（3）培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn),，深入理解,；做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本,，并提出了做讀書(shū)筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來(lái)越豐富,，語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高。（做做記號(hào),，畫(huà)畫(huà)導(dǎo)圖、寫(xiě)寫(xiě)筆記）

（4）學(xué)會(huì)邊閱讀邊思考

“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”是不良的閱讀習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

（三）提高能力從習(xí)好文開(kāi)始——欣喜心

作為家長(zhǎng)，要提高孩子的習(xí)作水平,，干著急沒(méi)有用。您要做的是在忙碌的工作之余,，引導(dǎo)他大量閱讀，真正走進(jìn)書(shū)里去,，并多和孩子活動(dòng)交流,，豐富他們寫(xiě)作的源泉,，多鼓勵(lì)孩子勤于動(dòng)筆，及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情,，注意一定要讓孩子寫(xiě)自己的真事真話,，千萬(wàn)不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫(xiě)作能力,。五年級(jí)學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字以上,。我的做法：

（1） 循環(huán)日記每周最少寫(xiě)一次。（鼓勵(lì)堅(jiān)持寫(xiě),，天天寫(xiě)）

（2） 周記和漂流推薦卡隔周進(jìn)行一次。（閱讀積累動(dòng)筆練筆齊步走,，厚積才能薄發(fā),，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變）

以上是和家長(zhǎng)主要交流的三個(gè)方面，培養(yǎng)好習(xí)慣才能讓孩子真正收益一輩子,。作為家長(zhǎng),，如何更好地關(guān)注與給力，我的建議如下,。

二,、家長(zhǎng)配合注意四個(gè)“力”

1要有洞察力。孩子的狀態(tài),，家長(zhǎng)應(yīng)該最清楚,。如最近是不是迷上看電視等，玩游戲啦,，作業(yè)是不是匆匆應(yīng)付,，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真啦，等待,，都要及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),，在第一時(shí)間給予糾正。

2.要有推動(dòng)力,。孩子回來(lái)會(huì)告訴你,，或是在作業(yè)里你會(huì)看到，或是在群里你會(huì)了解到,，孩子的進(jìn)步,，或是他呈現(xiàn)出來(lái)的良好狀態(tài)可能只是一閃而過(guò)，很快就會(huì)消失,，家長(zhǎng)在洞察之時(shí)別忘了推動(dòng)一把,，鼓勵(lì)更好地書(shū)寫(xiě)、更好地閱讀,，更好地作文,，更好地表達(dá)。

3.要有榜樣力,。最好的家庭教育是陪伴,。注意不是包辦。平時(shí)有空多陪陪您的孩子，參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，進(jìn)行有效幫助,。你的激勵(lì)，你的喚醒,，你的引導(dǎo)都是孩子最寶貴的資源,。好家長(zhǎng)成就好孩子，少應(yīng)酬,，少看電視,，少抱手機(jī)刷微博，多捧起書(shū)給孩子最好的榜樣,。

4.要有反思力,。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在）,。

家校之間的溝通是非常重要的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家多溝通，希望在我們共同努力下,，孩子們不斷進(jìn)步,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇十三

尊敬的教師、各位家長(zhǎng)們：

你們好!

我是熊嘉鵬的家長(zhǎng),。首先感激教師的信任,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流孩子的家庭教育。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)談不上,，兒子在學(xué)校取得的提高和成績(jī)主要?dú)w功于班主任和全體授課教師的關(guān)心教育,。作為家長(zhǎng)，我僅作了一些配合工作而已,。事實(shí)上在座各位家長(zhǎng)肯定有很多很好的教育方法,。下頭，我把在家教育孩子的感受與各位家長(zhǎng)交流交流,。其次請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向辛勤的各位教師致也衷心的感激,。

我對(duì)孩子的教育主要注意以下幾點(diǎn)：

從孩子上學(xué)前班時(shí)，我就注意培養(yǎng)他愛(ài)看書(shū),、愛(ài)學(xué)習(xí)的情景,。讓孩子從讀書(shū)中找到歡樂(lè),，有時(shí)他會(huì)把看完書(shū)的資料都講給我聽(tīng)，讓我和他一齊分享看書(shū)的歡樂(lè),。此刻他都上五年級(jí)了,，我發(fā)現(xiàn)他更愛(ài)看書(shū)，他借同學(xué)的書(shū),、也和同學(xué)們換書(shū)看,，為此我在湖北省圖書(shū)館辦理了一張借書(shū)卡，讓孩子在書(shū)香中自在呼吸,、歡樂(lè)成長(zhǎng)著,。每一天放學(xué)后，他首先完成教師布置的作業(yè),。吃過(guò)晚飯，我會(huì)讓他出去活動(dòng)半個(gè)小時(shí),。晚上他會(huì)自我復(fù)習(xí)功課或他看自我喜歡的書(shū),。到九點(diǎn)半他會(huì)自我去睡覺(jué)，其實(shí)把孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成之后,，孩子很自覺(jué),，根本不用我督促。

我認(rèn)為自信是孩子學(xué)習(xí)和做事的首要條件,，有自信才能有做好事情的期望,。只要他有信心在學(xué)校想做到的事，我都支持他去爭(zhēng)取,。爭(zhēng)取不上也沒(méi)有關(guān)系,，因?yàn)楹⒆硬唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹,。自理本事和自勵(lì)意識(shí),，讓孩子不依靠別人，自我激勵(lì)把事情做好,，這也是孩子長(zhǎng)大后踏上社會(huì)必要的條件;我告訴他在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，僅僅有點(diǎn)成績(jī)，有點(diǎn)才能還不行,。僅有具備了完美的品德,、高尚的情操，才能擁有光明的前途,。所以我要求他先學(xué)會(huì)做人,，后成才。要他嚴(yán)于律己,、寬以待人,，讓他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我。

我覺(jué)得孩子沒(méi)有壓力就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力就發(fā)揮不出蘊(yùn)藏的潛力,。我在他的學(xué)習(xí)上還是加大了壓力,，每一天除了學(xué)校的作業(yè)、家里我還有學(xué)習(xí)任務(wù),，我明白給了他壓力他才會(huì)好好地去學(xué)習(xí),，才會(huì)求真務(wù)實(shí)地去提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我給他講過(guò)課堂好比是正餐,，如果正餐吃不好,，再多的副食無(wú)事無(wú)補(bǔ)。我讓他上課進(jìn)取思考,、大膽發(fā)言,，在課堂之中交流自我的看法，只要跟著教師的思路走,，都會(huì)取得好的成績(jī),。孩子讀五年級(jí)了，我又不能?chē)Z叨太多,，當(dāng)他學(xué)習(xí)放松的時(shí)候,，我首先讓他明白自我錯(cuò)了，再毫不留情的幫他緊一下螺絲,，不管我對(duì)他怎樣了,，他還認(rèn)為我是最好的媽媽、最好的朋友,。他每一天回家第一件事是向我匯報(bào)學(xué)校發(fā)生的事,，還有他受到了表?yè)P(yáng)、批評(píng),。他受到教師的批評(píng)時(shí),，我會(huì)摸著他的頭說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)多謝教師對(duì)你的關(guān)心，今日又幫你改了一個(gè)壞毛病,，教師期望你更完美一些!”他對(duì)我說(shuō)他把教師的批評(píng)當(dāng)成了他作業(yè)上橡皮擦,，幫他改掉一個(gè)個(gè)小錯(cuò)誤。我很欣慰孩子會(huì)這樣理解,，也很高興教師在他心目中還是最好的教師,。能讓孩子在愛(ài)和關(guān)心、開(kāi)心中成長(zhǎng),，那才是我們作父母想要的結(jié)果,。

我想此刻大部分家庭都有電腦，并且到處都有網(wǎng)吧,，我們要正確引導(dǎo)孩子玩游戲,，對(duì)他要有限制性,。我對(duì)孩子上網(wǎng)都有一個(gè)規(guī)定，他在星期一至星期四都不能開(kāi)機(jī),，就是查資料都由我來(lái)查,。(我想說(shuō)一下，我在用孩子的qq上網(wǎng)時(shí),，不時(shí)有同學(xué)邀請(qǐng)他玩游戲,，我如果看見(jiàn)他的同學(xué)在線，會(huì)以他的身份和他們聊幾句)這樣我會(huì)問(wèn)我兒子,，放學(xué)了不先做作業(yè),，先玩好不好，他就不贊成,。他僅有星期五至星期天才能玩一下,，并且不超過(guò)一小時(shí)，自覺(jué)下來(lái),。我也十分放心他一個(gè)人在家,，他沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許是不會(huì)開(kāi)電腦、電視的,。他的確讓我省了不少心。

看著孩子一天天的變化,，作為母親,，我看在眼里，喜在心上,。我明白,，他所取得的每一點(diǎn)提高都離不開(kāi)各位教師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,。孩子畢竟是孩子,，有時(shí)管不住自我。只要我們平時(shí)多注意觀察孩子的變化,，善于同孩子做朋友,，尊重孩子，適當(dāng)引導(dǎo),，孩子會(huì)健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。最終我真誠(chéng)地期望我們五年級(jí)(3)班的每一個(gè)孩子都健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都能擁有光明完美的未來(lái),。擁有飽滿(mǎn)豐盈的人生!