總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

秋季幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇一

我?guī)У陌嗉?jí)是我們幼兒園大班的同學(xué)，所以相對(duì)于小班的同學(xué)來說,，要更容易管理一些，學(xué)習(xí)能力也要強(qiáng)一點(diǎn),。但是相對(duì)來講,，也要調(diào)皮一點(diǎn)。所以這學(xué)期在教育和管理方面,，我做的更加嚴(yán)格了,。

首先我新增了一個(gè)早自習(xí)閱讀的制度,。每天早上要求他們必須在七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行早自習(xí)閱讀,，我會(huì)進(jìn)行監(jiān)督和檢查,。雖然這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施過程很困難，但是經(jīng)過我的努力和堅(jiān)持,，最終也是實(shí)施了下來,。并且在一學(xué)期后，得到了很顯著的效果,。孩子們的閱讀能力不僅加強(qiáng)了,，對(duì)讀書和學(xué)習(xí)的熱愛程度也提高了。有很多家長都跟我反映,，這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施,，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶床毛病,，比如拖拉的毛病,。所以我感到很欣慰，覺得這一學(xué)期的付出還是很值得的,。

其次是我對(duì)他們的生活習(xí)慣有了更高的要求,。我覺得一個(gè)良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時(shí)候養(yǎng)起，所以在他們吃飯的時(shí)候,，我要求他們吃多少就乘多少,，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來讓他們養(yǎng)成一個(gè)不剩飯不剩菜的習(xí)慣,，也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理,。在中午要睡午覺的時(shí)候，我要求他們一到點(diǎn)就要回到自己的位置上進(jìn)行午休,，要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣,。

最后，我作為一名班主任,，我不僅要教給他們書本上的知識(shí),，我還要注重他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節(jié),，教他們要懂得文明禮貌,。所以在課堂上，我經(jīng)常跟他們講做人的道理,，經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性,。因?yàn)槲矣X得文明禮節(jié)的教育要從小時(shí)候做起，我不要求他們在出學(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績，但是我希望他們至少能學(xué)會(huì)正直,，能學(xué)會(huì)講禮貌懂禮節(jié),。

秋季幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，具體總結(jié)如下:

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué),，從幼兒園過渡到小學(xué)活，是兒童成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，如果拿孩子離開家走入幼兒園,，離開幼兒園升入小學(xué)相比，那最薄弱的,、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”,，因?yàn)樗麑?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。

（1）幼兒園,、小學(xué)的差異,？

學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方式的變化,、師生關(guān)系的變化,、教學(xué)方法的變化、行為規(guī)范的變化等

（2）幼小銜接的準(zhǔn)備工作

學(xué)習(xí)生活上的準(zhǔn)備,、時(shí)間上的支配,、心理上的準(zhǔn)備、人際交往和處理矛盾的能力,、自我保護(hù)能力的提高等

我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認(rèn)讀，閱讀能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并熟練掌握了進(jìn)位加法和退位減法,。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演,，并利用來園,、離園、飯前,、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅(jiān)持鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí),，所以無一事故發(fā)生,。

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。班級(jí)老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,，幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng)、感冒發(fā)燒的幼兒減少,。

搞好班級(jí)工作,，需要家長的配合，我們老師利用接送時(shí)間,，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議,。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束，各位家長對(duì)兩年來我們的工作深表感謝,，非常滿意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知,，要搞好班級(jí)管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我們將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取,。

澄邁縣文儒中心幼兒園

大二班李小妹

秋季幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn),。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作：

本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,，安排我擔(dān)任學(xué)期大（4）班的班主任工作,，本班在這學(xué)期共有學(xué)生47人，其中男生22人,，女生25人,，平均年齡五歲左右。面對(duì)不同水平,、不同能力,、不同個(gè)性的學(xué)生，每天不僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的管理工作,。當(dāng)時(shí)的我深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員,，而且還是媽媽,。經(jīng)過我多方面的努力，現(xiàn)在的大（4）班已基本形成一個(gè)充滿和諧,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時(shí)間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的黃意如同學(xué),，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí),，我及時(shí)聯(lián)系家長,，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長感激得對(duì)我說：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上,，我們真是很放心！”

大（4）班的孩子年齡大小不等,，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對(duì)我說：“四十七個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說,，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃,！父母忙更沒時(shí)間管！”我總是微笑面對(duì),。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難,、很煩、很累,。

記得剛開學(xué)時(shí),，面對(duì)47個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng)、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)律大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦,！

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)全班四十六個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師主動(dòng)問好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處,，平時(shí)交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總結(jié),，大（4）班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。工作要結(jié)束了,，對(duì)于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好,！

秋季幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇四

俗話說的好：光陰似箭,，日月如梭。時(shí)間過得真是好快哦,，就這樣一個(gè)學(xué)期又過去了,，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃,，大班1班的各項(xiàng)工作開展很好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，爭取更上一層樓。

1. 每月上兩節(jié)安全防治課,，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報(bào)警常識(shí)，如何使用110,、119,、120、122,。

2.結(jié)合實(shí)際,，平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全，如：怎樣預(yù)防傳染病,，交通安全,，自然災(zāi)害。

1.每天認(rèn)真做好晨檢,，午檢,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與家長聯(lián)系,，并妥善處理,。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾病發(fā)生及傳染,。

3.認(rèn)真做好日常管理工作,，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。

1.認(rèn)真上好每一堂課,，做到上課前認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

2.為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心,，在班里定了多個(gè)班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部,，引導(dǎo)幼兒人人都想爭當(dāng)班干部的欲望,。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力,。如：自己和生活物品、行為,、語言等,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時(shí)檢查

1.熱情接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時(shí)間,，和家長相互交流在園,、在家的情況，并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo),。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時(shí)間與家長取得聯(lián)絡(luò),，并妥善。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由,。

4.鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動(dòng),。

不足的是本班幼兒紀(jì)律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績,，我們將努力爭取來年的工作做得更好,。

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秋季幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇五

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長,，真令人難忘,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

（一）注重孩子身,、心健康。把保育工作放在首置,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯的清洗,、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

（三）加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話,，不買路邊攤的東西等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度,；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

（一）情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以耐心,、細(xì)心,、愛心來真誠地對(duì)待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。同時(shí),，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

（二）生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服,；入廁；洗手,；吃飯,；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋?。同時(shí),，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

（三）組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng),，并滲透情感教育,。如在開展《高高興興》主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

（一）充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，每周的活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

（二）通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

（1）向家長公布班上的電話,。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

（3）召開家長會(huì)。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

秋季幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇六

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們知道,一學(xué)年又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)年的工作,可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)心,。如江志洋、張漩小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他上課認(rèn)真聽講,。所以一學(xué)期來,他們的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了,。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū),、英語區(qū),、閱讀區(qū)、探索區(qū),、美工區(qū)等,。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開展,。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的拼圖等,。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著玩,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品,象牛奶盒,、餅干盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,。

本學(xué)期,我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)——迎接市示范驗(yàn)收環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,也是教師,、幼兒,、家長共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,每天老師們查閱資料,加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過這次的驗(yàn)收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

本學(xué)期,我們開展了各種各樣的活動(dòng),使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在體操比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色,。孩子們的自理能力都比較強(qiáng),能自己的事情自己做。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1,、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。

2,、利用多種媒介與通訊手

2段,做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,發(fā)放成長冊,為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。

3,、班級(jí)中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助,。

4、發(fā)信息向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會(huì)做得更好,。

詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵,?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思,、探索,、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。

秋季幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇七

一,、班級(jí)常規(guī)滲透一日活動(dòng)中

我們班的孩子大多活潑開朗,，有幾個(gè)還特調(diào)皮。本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，在常規(guī)方面進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。每個(gè)幼兒都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我和張老師擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要保持正確的坐姿,，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,，盡量不作重復(fù)回答;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事一項(xiàng)游戲,，完好后主動(dòng)有序地整理;就餐時(shí),，學(xué)會(huì)安靜等待，主動(dòng)地吃完自己的一份飯菜,，等等諸如此類的規(guī)則,。規(guī)則制定下來之后，我們進(jìn)行分解,，將每一個(gè)小點(diǎn)作為一周觀察實(shí)施的目標(biāo),，以評(píng)星的方式張貼在墻上，做好每天的記錄,，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度,，利用循序漸進(jìn)的方法，有利于幼兒做好做扎實(shí),。聽,，當(dāng)《鞋子嗒嗒響》的音樂響起時(shí)，正在區(qū)域游戲的孩子邊嘴里哼著旋律邊趕緊收拾整理材料,，然后回到座位有節(jié)奏的拍手;看,，他們自覺地走著去上廁所,，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,，基本沒有跑或搶先及大聲嚷嚷的等;在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，三位老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,，努力讓幼兒自己的事情自己主動(dòng)完成,。利用晨間談話,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為、自救的簡單常識(shí)及交通安全等方面的知識(shí),。一段時(shí)間下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)于他進(jìn)行耐心溝通、教育,，和家長積極做好聯(lián)系,，以采用及時(shí)表揚(yáng)幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)長補(bǔ)缺,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以學(xué)習(xí)綱要和課程指南為目標(biāo)，并將綱要,、指南精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,、自信，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。面對(duì)主題教學(xué),，我們仔細(xì)研讀教案,，盡量以幼兒感興趣的為出發(fā)點(diǎn)，以游戲方式貫穿整個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,，取得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開展前,，在家園欄中向家長介紹有關(guān)主題的信息及資料,，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開展了《走近小學(xué)》的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子參觀了小學(xué),，親眼目睹了小學(xué)的課堂教學(xué),，深深感受到小學(xué)與幼兒園的差別,，通過各種活動(dòng)減少了對(duì)小學(xué)的恐懼感，增強(qiáng)上小學(xué)的欲望,。我們還請家長為孩子們準(zhǔn)備了小書包,，里面帶了一些自己喜愛的書本，學(xué)習(xí)用品等,，學(xué)會(huì)安靜地看書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;學(xué)會(huì)整理自己的小書包，學(xué)會(huì)按類有序地?cái)[放物品等,。又如在《動(dòng)感天地》主題活動(dòng)中,，我們讓孩子帶來了各種各樣能滾動(dòng)的物品。讓孩子們在每日的觀察,、探索,、記錄中產(chǎn)生對(duì)各種各樣的力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等等，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。這些物質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗(yàn),。家長資源的積極利用,，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持，在與家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

本學(xué)期我們大班組繼續(xù)以省級(jí)課題《紙趣》為切入點(diǎn),，開展紙板拼貼畫為教學(xué)活動(dòng)，以剪拼貼為主要策略,，實(shí)施組織集體拼貼教學(xué)研究活動(dòng),，探討優(yōu)秀拼貼作品的目標(biāo)定位，內(nèi)容開發(fā),，教學(xué)方式,、途徑，環(huán)境創(chuàng)設(shè),，不斷反思調(diào)整總結(jié)以“紙趣”為理念,，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒對(duì)拼貼的興趣,，學(xué)習(xí)正確的拼貼方法,，體驗(yàn)拼貼所傳達(dá)的情感，并把作品編成有趣的故事,，促進(jìn)幼兒語言,、思維、想象力的發(fā)展,，提高幼兒的審美能力,、思維能力、語言能力等,。

我們還配合小班組開展“以大帶小”折紙活動(dòng),。使大班孩子樹立信心教小班弟弟妹妹學(xué)折紙，折一步,，教一步,，不能代替幫折。作品完成后并帶動(dòng)弟弟妹妹一起玩,，充分體現(xiàn)了做哥哥姐姐的責(zé)任感,，提高了他們的自信心。

“三.八”節(jié)“親子紙趣進(jìn)校園,，友誼之花更燦爛”中,，家長們以熱情高漲的情緒積極參與整個(gè)折紙活動(dòng)，家長們的心靈手巧不免讓我們兩位老師感動(dòng),，親子折紙活動(dòng)《郁金香》“開滿了”整個(gè)活動(dòng)室,，給人一種溫馨的感覺。家長開放日的親子游戲《紙棒接力》中也充分體現(xiàn)了家長朋友們的大力支持!親子活動(dòng)的順利開展,，讓家長和孩子們深深感受到親子游戲的濃濃親情,，真正體驗(yàn)到了親子游戲真正的快樂。兩次活動(dòng)雖然都只有半天的時(shí)間感覺很短暫,，但更因?yàn)榭鞓凡棚@出短暫的珍貴。

教師與家長之間互動(dòng)的結(jié)果影響著班級(jí)經(jīng)營管理的成效，家園之間的溝通,，可以形成教育合力,，一起齊心協(xié)力解決教育問題。當(dāng)然,，溝通的方式有很多,，我們在本學(xué)期主要做了以下工作：

1、注重溝通的時(shí)效性和針對(duì)性,。

當(dāng)孩子在園身體不舒服或遇到某種問題時(shí),，我們第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，這樣一來可以讓家長感覺到老師對(duì)孩子的重視,，以及對(duì)問題的重視,。

2、利用多種途徑,，做到經(jīng)常性,、簡潔性。

我們利用“櫥窗欄”“家園欄”“qq群”“面談”,、“電話”“家訪”等方式,，向家長呈現(xiàn)課程的開展情況,、組織的豐富多彩的活動(dòng)，了解幼兒在園在家的表現(xiàn)等等,。從而促進(jìn)了我們與家長之間的友情,，也增進(jìn)了他們對(duì)我們工作的信任感。

3,、家長資源的合理利用,，突出顯著成效。

三年一路走來,，家長朋友跟我們以及小朋友非常的了解,、熟悉，他們對(duì)我們老師的工作也非常的支持,。謝國明爸爸知道我身體不好,，張老師個(gè)子不高，主動(dòng)包攬了我班的飲用水,，小國民學(xué)會(huì)了觀察引用水的多少,，主動(dòng)和爸爸交流，總是提醒爸爸什么時(shí)候要搬水了,，我們班的小朋友從心底里感謝這位熱心的叔叔,，是他讓我們喝到了甘甜的純凈水。潘雨欣的爸爸從事電腦工作,，每當(dāng)小朋友有節(jié)目演出時(shí),，刻錄光盤潘爸爸主動(dòng)承擔(dān)了，我們的小朋友不忘潘爸爸的情,，認(rèn)真地進(jìn)行排練和表演,，節(jié)目得到了大家的好評(píng)。辛嵐爸爸已兩次成為我們班的家長助教,，讓家長和小朋友們領(lǐng)略到了特有的美術(shù)教學(xué)的精湛,，使大家感慨不已。

回顧幼兒園三年的時(shí)光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路過來,，在和孩子們、家長的共同努力下,，我們一一克服了,。看著孩子們從哇哇大哭帶現(xiàn)在的董事乖巧到即將離開幼兒園，既欣喜又不舍從他們朗誦的《畢業(yè)詩》,、唱的《畢業(yè)歌》里就能深深地體會(huì)到,。

衷心祝愿這些天真可愛的孩子們在新的學(xué)習(xí)生涯中健康快樂地成

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