在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),,報告具有成文事后性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,,希望大家能夠喜歡!
文科教研組工作總結(jié)報告篇一
重點學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論,如:新課程理念,、新的教學(xué)觀,、教師角色的轉(zhuǎn)變,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中,,我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習(xí)新得,,共同討論今后教學(xué)方面的問題,探索新的教學(xué)方式方法,,并積極撰寫心得體會,。
本學(xué)期,我們文科教研組認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,扎實開展如專題研討,、公開課等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):備課,,組織聽課,評課,、診斷,、撰寫評課稿。
1,、我們組能發(fā)揮教研活動的功效,確保每周一次的教研,、備課討論的活動順利開展,加強研課,、磨課的力度,努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
2,、備新課之前,,我組織我們組成員分析了全冊教材,,了解每一單元課文內(nèi)容的特點,訓(xùn)練的要點及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識點相
通的內(nèi)容進(jìn)行整合,使知識更具系統(tǒng)性、集中性,。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合,,集體備課時,,每位教師都能參與研討,,每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計,,都作精心的預(yù)設(shè),同時包括課件的制作,。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺,,張揚學(xué)生的個性,激活學(xué)生的思維,。
3,、參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃,,我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備,并上好一節(jié)教研課,,組內(nèi)成員認(rèn)真聽課,、評課,。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動的師生關(guān)系,。提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),,以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
4,、平時每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。不斷地研討,、實踐、反思,,教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,,從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
,。 為了使教學(xué),、教研工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每次教研活動實行嚴(yán)格考勤,,每個月的常規(guī)檢查,,都狠抓落實,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,,嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過聽課,、抽查教案,、作業(yè)批改等多種方式,,檢查常規(guī)落實情況,。
本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作,。通過走出去請進(jìn)來的方式,,為教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺,。
1,、教學(xué)之間的相互交流少,相互取長補短做得不夠,。(為了彌補這一問題,,要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋,并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí),。)
2,、新的教育理念難以貫徹,傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固,。教學(xué)中存在的主要問題是:重知識性教學(xué),,忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動,老師講的太多,,缺乏互動,,課堂氣氛沉悶,學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來;習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性,不注重知識的遷移等等,。
3,、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵,,不注意文科教學(xué)的思想性,。
1、積極加強交流與合作,,教研活動扎實有效地開展,,讓每位老師在教研中有所提高,互相取長補短,,共同進(jìn)步,。
2、進(jìn)一步加大課改力度,,積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作,,不斷探索,逐步形成適合我們文科教學(xué)實際的課堂教學(xué)模式,。
3,、組織老師們進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神,。
4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度,,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。
總之,“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們文科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,,力爭使我們組教研工作更上一層樓,。
文科教研組工作總結(jié)報告篇二
文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,,團結(jié)協(xié)作,,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
作為學(xué)校教研組的我們,,深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。
我組老師積極參加教研活動,不光是校內(nèi)教研活動,,.還多次參加市,、區(qū)語文、品德與社會,、英語研討及新教材,,教法的培訓(xùn),。每學(xué)期初教研活動有計劃,,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,,說教材的前后聯(lián)系,,說突出重點、突破難點的措施,,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。,。設(shè)計教案,互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,,全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。全學(xué)期共有柳坤等六位老師開設(shè)了觀摩課,。其中王學(xué)芬、李翠芳,、朱小華,、劉麗佳參加了區(qū)語文,章會敏參加了區(qū)品德與社會的大比武,,大練兵的活動,。
尺有所短,寸有所長,。每個人都有他的長處和短處,,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,,揚長避短,,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,,以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,,在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),,備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,,同時通過集體備課,,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,,不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,,制度化,科學(xué)化,,條理化,,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,,不走過場形式,,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù),。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新,。堅持理論學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,,積極參與課題研究,,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗,。
總之,,在本學(xué)期里,我們文科組的教師處處帶頭垂范,,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,,如教研組活動開展得還不夠扎實,,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,,一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,,參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,由于一些客觀原因,,部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時落實,,以致影響了整個教研組整體工作的推進(jìn),教研活動的形式單一,,許多有創(chuàng)意和實際效果的專題活動由于教學(xué)的時間打緊,,未具體落實,這一切都還有待于在下學(xué)月的教研工作中加強和改進(jìn),。不過我們相信,,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,,對此,,我們充滿信心,。
文科教研組工作總結(jié)報告篇三
文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,,團結(jié)協(xié)作,,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
作為學(xué)校教研組的我們,,深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的教學(xué),,為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,,我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,,組織聽課,,評課、診斷,、總結(jié),。
尺有所短,寸有所長,。每個人都有他的長處和短處,,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,,揚長避短,,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,,以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,,改進(jìn)組織方式,,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),,特別是在備教學(xué)目標(biāo),,備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,,取長補短,,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,,針對教材的特點,,不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,,不走過場形式,,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù),。
本學(xué)期,,我們文科組還舉辦形式多樣的各種活動,如組織全校學(xué)生參加各種有關(guān)文科的活動,,同時,,我們配合學(xué)校師德建設(shè)工作,讓全校學(xué)生寫關(guān)于敬師,、愛師的作文,,寫好后讓各班語文教師把本班寫得較感人的作文交付領(lǐng)導(dǎo)小組。另外,,還舉行了古詩文朗誦比賽,,一年級舉辦了關(guān)于“早戀利弊”的辯論會等。
為了促進(jìn)教學(xué)相長,,文科組共開展了多次專題研討活動,。研討中大家集思廣益,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,,提出了卓有成效的見解。
總之,,在本學(xué)期里,,我們文科組的教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,,都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,,參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,,對其文化綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,,由于一些客觀原因,,部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時落實,以致影響了整個教研組整體工作的推進(jìn),,教研活動的形式單一,,許多有創(chuàng)意和實際效果的專題活動由于教學(xué)的時間打緊,未具體落實,,這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強和改進(jìn),。不過我們相信,,只要全校上下切實更新教育觀念,,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,,我們充滿信心,。