每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

校園廣播稿大全篇一

可是，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者,。同時(shí),，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人,，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn),。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話(huà)，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀眾的,，所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事,，更是大家的事,，個(gè)人的事，,。

環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一,。為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí),、意識(shí),、技能、態(tài)度,、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng),。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局,、國(guó)家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指示和要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，近幾年，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng),。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈,，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作,，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明,，落實(shí)環(huán)保行動(dòng),。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵,，堅(jiān)持在德育,、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念,。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效,，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn),。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織,，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容,。

學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作,，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專(zhuān)題教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳;環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案,。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題,，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得扎實(shí),、有效,，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門(mén)的一致好評(píng)。

(二),、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中,，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí),。在地理,、生物、化學(xué),、物理,、語(yǔ)文、政治,、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中,，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué),，寓教于自然,，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí),，學(xué)校還成立了環(huán)?；顒?dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),，從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透,，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外,，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究,，在校內(nèi)積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師幾年來(lái)共撰寫(xiě)環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深入人心,。

(三),、注重“綠色”宣傳

目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，使他們具有綠色頭腦,。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍,，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高,。

首先,，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書(shū)館,、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的圖書(shū),、報(bào)刊,，學(xué)校的電教中心有專(zhuān)門(mén)的環(huán)境保護(hù)錄象資料，每個(gè)班的計(jì)算機(jī)里都裝有環(huán)境保護(hù)的資料軟件,，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀看,，使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，從而用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,。另外，學(xué)校還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的環(huán)保櫥窗,，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識(shí),，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作;校團(tuán)委將黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級(jí)之間開(kāi)展以環(huán)保知識(shí)為主題的板報(bào)評(píng)比,，通過(guò)評(píng)比促使讓“綠色”走進(jìn)班級(jí);“校園之聲”廣播站開(kāi)設(shè)了“你我他地球村”專(zhuān)欄,，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周,、世界水日,、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨,，就積極進(jìn)行環(huán)保宣傳,，并號(hào)召各班針對(duì)節(jié)日主題認(rèn)真撰寫(xiě)環(huán)保廣播稿;并且，學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌,，如節(jié)約能源,、減少污染、綠色消費(fèi),、環(huán)保購(gòu)物,，改善環(huán)境、拯救地球等等,。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，讓學(xué)生們從“我”做起，從小事做起,，事事處處把環(huán)境放在心上,。

(四)積極開(kāi)展主題團(tuán)會(huì)、主題班會(huì),，座談會(huì)以及環(huán)保知識(shí)講座等,，調(diào)動(dòng)、鞏固學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣,。

聯(lián)系當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題,，學(xué)校每年都要組織有關(guān)人士進(jìn)行環(huán)保專(zhuān)題講座。通過(guò)講座，學(xué)生了解到了自己的生存環(huán)境狀況,，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感,。很多學(xué)生都寫(xiě)了心得體會(huì),，收到了預(yù)期的效果。

今年5月份,，學(xué)校在環(huán)保知識(shí)講座結(jié)束之后,，政教處緊接著還在全校開(kāi)展了“做‘綠色使者‘承諾”活動(dòng)，即：不亂扔廢物,，凈化校園環(huán)境;減音降噪,，凈化生活環(huán)境;不攀枝折花，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;愛(ài)護(hù)野生保護(hù)動(dòng)物,，不捕不食;杜絕浪費(fèi),，節(jié)約能源;廢物利用，平衡生態(tài);撿臟護(hù)綠,，還社區(qū)一片綠色;傳播綠色理念,，追求綠色時(shí)尚;播撒綠色，創(chuàng)建綠色學(xué)校,。全體同學(xué)都鄭重的在倡儀書(shū)上簽下了自己的名字,。這次活動(dòng)在全校學(xué)生中掀起了創(chuàng)建綠色學(xué)校的又一次高潮。

(五),、以“環(huán)保志愿大隊(duì)”為依托,，根據(jù)環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生成為“愛(ài)綠”,、“護(hù)綠”的模范。

學(xué)校自成立“環(huán)保志愿大隊(duì)”以來(lái),，由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé),，積極開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在今年的“地球日”,，學(xué)校組織了“迎接地球日,，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”的青年志愿者大行動(dòng)，到開(kāi)發(fā)區(qū)公園和碧海小區(qū)清除白色垃圾,，到廣場(chǎng)護(hù)理綠地,，向路人散發(fā)傳單，宣傳環(huán)境保護(hù)意識(shí),，號(hào)召人們“倡導(dǎo)綠色消費(fèi),，保護(hù)美好家園”;去年的“植樹(shù)節(jié)”,，學(xué)校開(kāi)展了“種下一棵樹(shù)苗，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”綠色活動(dòng),，組織全校師生踴躍植樹(shù)種草;在第20屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”到來(lái)之際，學(xué)校舉辦了以“關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi),、珍愛(ài)自然,、建設(shè)綠色家園”為主題的“愛(ài)鳥(niǎo)周”科技漫畫(huà)大賽，其中的獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校的環(huán)保宣傳欄上進(jìn)行了展覽;在第30個(gè)“世界環(huán)境日”,，學(xué)校開(kāi)展了“環(huán)保手抄報(bào)”評(píng)比和“我愛(ài)我的家園”環(huán)保征文大賽,，并組織專(zhuān)門(mén)評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行了評(píng)比，分別評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)共52人;校團(tuán)委在每年的“世界水日”都要組織環(huán)保志愿隊(duì)走上社會(huì)，對(duì)用水情況進(jìn)行調(diào)查,，這一活動(dòng)有效地提高了學(xué)生對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí),。初二環(huán)保支隊(duì)還建立了垃圾分類(lèi)的制度，并向其他三個(gè)支隊(duì)發(fā)出倡儀,，號(hào)召大家做好垃圾分類(lèi)收集和廢舊電池回收等工作,，他們利用業(yè)余時(shí)間走上街頭組成環(huán)境衛(wèi)生巡視隊(duì)，成為維護(hù)生存環(huán)境的忠誠(chéng)衛(wèi)士,。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富,，形式多樣，很好的使學(xué)生達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)能力,、鍛煉意志和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的目的。

(六),、從身邊的小事做起,，做綠色衛(wèi)士。

學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起,，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,。全校師生盡量做到不使用涂改液;不購(gòu)買(mǎi)使用一次性物品，如一次性飯盒,、一次性筷子,、紙杯盒和餐巾紙;購(gòu)買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料;攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用,、不可分解的塑料袋;購(gòu)買(mǎi)“綠色”無(wú)磷洗滌劑;節(jié)約用水,、用電，用水后擰緊水龍頭,，教室沒(méi)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈;愛(ài)護(hù)綠化設(shè)施,，不踐踏綠地,，不亂扔垃圾，不隨地吐痰,。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,。

(七)心手相連，創(chuàng)建綠色家庭

為全方位奏響綠色環(huán)保之歌,，學(xué)校在全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的同時(shí),，還開(kāi)展了“心手相連，創(chuàng)建綠色家庭”活動(dòng),，把環(huán)保宣傳教育推向家庭,。學(xué)校鄭重向每一位同學(xué)發(fā)出倡儀：在家庭中做環(huán)保知識(shí)的最佳宣傳員、“小喇叭”,，積極倡導(dǎo)父母樹(shù)立“綠色”理念,，帶動(dòng)父母也加入到環(huán)保大軍中來(lái)，營(yíng)造良好的綠色家庭環(huán)境,。

(八),、加強(qiáng)綠化、美化,、凈化工作,，營(yíng)造潔凈、高雅,、和諧的校園環(huán)境,。為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)幽雅和諧、寧?kù)o溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教育功能,，學(xué)校在綠化、美化方面做了大量的工作,，努力做到使學(xué)校全年戴綠,、四季有花，根據(jù)校園建筑的格局,，學(xué)校還修建了讀書(shū)長(zhǎng)廊,。長(zhǎng)廊四周栽種藤蘿，夏秋季節(jié),，藤蘿覆蓋整個(gè)長(zhǎng)廊,，一片翠綠。真正收到了層次化,、立體化的綠化,、美化效果。如今,，當(dāng)你走進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué),，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)花團(tuán)錦簇,、綠草如茵，整潔優(yōu)美的校園,，它與現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施相得益彰,，使人心曠神怡。

如今的校園里,，“綠色”正在蓬勃壯大,，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園,，常駐師生的心頭。

校園廣播稿大全篇二

a：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音

b：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

c：花開(kāi)花落 茶沉茶??；

d：心情積蓄 味道幾何

停頓20秒

a：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了,，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,。

合：大家下午好,！

b：我是播音員1 2 3 4

停頓10秒——音樂(lè)停

c：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”而許多人不了解其寫(xiě)作背景,，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話(huà)。其實(shí)這句話(huà)只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義,。

d：是的,！因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣,，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛,！

播放音樂(lè)——明天會(huì)更好

歌曲播放完畢，緊接——

c：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難,，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,，今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣,，提高分?jǐn)?shù)。

a：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法,，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎,？除了掌握大量的詞匯量之外,，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確,、合理嗎,？檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡,！

b：一,，“指讀”，即為了“集中注意力”,，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞，便停頓下來(lái),，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解。

d：二,、“唇讀”,，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲,，嘴唇蠕動(dòng),，

或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度,。

c：三,、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),，返回句首甚至段首重讀,；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,，因此反復(fù)多遍,，浪費(fèi)很多時(shí)間。

a,；四,、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中,，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。

d：聽(tīng)了以上介紹,，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢,？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自我。

停頓5秒

c：在水一樣幽深的風(fēng)景里,，他們的文章如音樂(lè)般回蕩,；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方,？,？？ 大家好,，“佳作欣賞”欄目又跟您見(jiàn)面了

停頓5秒（播放音樂(lè)“童年”）

d：青春是僅屬于你一次的花季,，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜,，苦難的時(shí)候,，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春,？理想》：

a,；我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春,。青春,，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由,，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,，我們無(wú)須成熟,，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著,。

c：人生是對(duì)理想的追求,，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用,，就會(huì)失去生活的勇氣,。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向,。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想,，一年的理想,，一個(gè)月的理想,，甚至一天、一小時(shí),、一分鐘的理想,。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們,，你是否想到了自己的理想,？

校園廣播稿大全篇三

合：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng),。

男濤：花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱；

男：花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想,；

男：花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,。大家好,，我是來(lái)自502班的主持人.

女：我是來(lái)自502班的主持人。

男：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園,，采擷一縷陽(yáng)光,，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天,。

男：付出一份真誠(chéng),，打造愛(ài)的世界。

女：帶走一片笑容,，永遠(yuǎn)與我們同行,。

合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦。

男：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是《語(yǔ)文天地》欄目,，男,，平常語(yǔ)文老師要求我們寫(xiě)作文，你害怕嗎,？

女：當(dāng)然,，我們老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)作文，但我最頭痛寫(xiě)作文了,， 面對(duì)老師布置的作文題,，常常兩節(jié)課時(shí)間都過(guò)去了，還一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái),。

男：是嗎,？那應(yīng)該如何寫(xiě)作文呢？讓我先給你講個(gè)真實(shí)的小故事吧！這個(gè)故事的名字叫做《從一句話(huà)開(kāi)始》,。

女：快給我講講吧,！

男：小明是一名五年級(jí)的學(xué)生，以前跟你一樣,，也十分怕寫(xiě)作文,，后來(lái)是語(yǔ)文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫(xiě)出一篇作文來(lái),。老師講的故事是這樣的：全國(guó)著名教師魏書(shū)生新接的一個(gè)初中班集體中,，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)他不會(huì)寫(xiě)作文，魏老師就問(wèn)他：“會(huì)不會(huì)寫(xiě)一句話(huà),？”他說(shuō)：“這個(gè)行,。”魏老師說(shuō),，那你的作文就寫(xiě)一句話(huà)吧,。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話(huà)：“今天開(kāi)學(xué)了?！钡降诙巫魑牡臅r(shí)候,，魏老師對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“這次作文能不能寫(xiě)兩句話(huà)？”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了,。就這樣,，從一句話(huà)作文開(kāi)始，再到兩句話(huà),、三句話(huà)……這位同學(xué)終于學(xué)會(huì)了作文,。

女：哎呀,！我的情況與這位同學(xué)太相似了,，我為什么不能像他那樣從一句話(huà)作文開(kāi)始呢？

男：對(duì)呀,，只要掌握了方法,，其實(shí)寫(xiě)作文也并不是什么難事，為了讓自己進(jìn)步得更快一些,，我們可以縮短周期,，先從寫(xiě)一句話(huà)練起，然后寫(xiě)兩句,、三句……過(guò)了一段時(shí)間,，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說(shuō),，已經(jīng)基本上有了文章的樣子,。

男：比如說(shuō)可以先寫(xiě)一句話(huà)：“從今天起我要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了。”第二天,，在這句話(huà)的后頭加了一句話(huà)：“我相信我能寫(xiě)好,。”這樣下來(lái),，每次都多寫(xiě)一句話(huà),，慢慢的就有了更多的話(huà)要寫(xiě)。

女：一篇作文也就是六七十句話(huà),，照你給我介紹的方法,，把自己看到的、經(jīng)歷過(guò)的事寫(xiě)出來(lái)其實(shí)并不是一件很難的事,。

男：對(duì)呀,！寫(xiě)作文其實(shí)并不難，“先從寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始,，這就是經(jīng)驗(yàn),。”

女：同學(xué)們,，讓我們一起來(lái)用用男濤給我們介紹的好方法吧,！祝你們可以寫(xiě)出更多，更好的作文,！

男：下面一起來(lái)放松一下,，聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《 》。

女：時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。希望大家能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎同學(xué)們積極為我們投稿,出點(diǎn)子,、提意見(jiàn),。

女：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年,。

男：花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

合：今天的播音到此結(jié)束,，謝謝收聽(tīng),，再見(jiàn)。