“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇一

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識,、基本技術,、基本技能和比賽規(guī)則。

2,、豐富小學生的課余生活,，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3,、通過教學實踐,，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二,、學情分析

1,、象棋興趣小組大部分學生新接觸象棋，可以說是棋盲,，應該從最基本的入手，傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的,。

2,、學習象棋首先要學會一些基礎知識，明確棋規(guī)的要求,，學會記錄,，這樣能為自學創(chuàng)造有利條

3、學生的學習習慣還沒有完全養(yǎng)成,，課堂中要體現活潑,，快樂，要結合游戲輔助,。

三,、課程教學基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況,。

2,、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰(zhàn)術,。

3,、學會棋步的讀、記方法,，掌握比賽規(guī)則的要點,。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇二

一、情況分析：

象棋是一項集益智,、娛樂,、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質,、心理品質,、智力發(fā)展和身體素質的影響是顯而易見的。國家提倡素質教育,，反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚,，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人。可見,，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的,。另外，象棋活動還具有娛樂性,，有助于寓教于樂,，減輕學生的過重心理負擔。我們說,，考試考砸了,，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋,，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備,。俗話說：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸,。”同樣,，我們開展象棋教育,，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動,，能夠提高學生的整體素質,，所以說，這也是實施素質教育的有效途徑,。

二,、教學目標：

一、針對以上孩子的特點,，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

1,、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化,。

2,、讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操,，培養(yǎng)良好的意志品質,。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,，提高棋藝水平,。

三、教學措施：

教師方面：

1,、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練字興趣,。授課教師要熟悉教材內容，積極創(chuàng)設情景，用通俗易懂的語言,，生動的故事進行課堂教學,。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育,。

2,、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵,。

3,、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境,。

4,、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手,，都能把象棋練好。

5,、經常樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好,。

學生方面：

多留心揣摩,，注意把課內的學習延伸到課外。

經常與社區(qū)愛好者切磋,，提高棋藝,，適應不同風格的各種棋手。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高,。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

四,、教學內容：

1,、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時

通過向學生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”,，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力,。同時，為學生樹立榜樣,，激發(fā)興趣,。

2,、象棋入門——————預計10課時

讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法,，結合實戰(zhàn)訓練加深認識,，提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術————預計10課時

本部分通過實例分析,，讓學生感悟,，提高棋藝，開發(fā)智力,。同時,，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中,，滲透貫穿育人思想,，培養(yǎng)良好的心理素質和意志品質。

五,、課程組織

(一)開設時間：利用學校課外活動,，每周周二進行輔導。

(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介,、象棋入門,、戰(zhàn)略戰(zhàn)術等三部分。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇三

一,、情況分析：

象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋,，傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的。而象棋是一項集益智,、娛樂,、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質,、心理品質,、智力發(fā)展和身體素質的影響是顯而易見的。象棋活動還具有娛樂性,，有助于寓教于樂,，減輕學生的過重心理負擔。我們開展象棋教育,，把象棋興趣小組辦好,，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質,。

二,、教材分析：

象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創(chuàng)造革新的成果，它深深地扎根在我國勞動人民之中,，有著廣泛的流傳,。它與琴、書,、畫并列,，被稱為四大藝術之一,，也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠。老話說得好：“一棋在手,，天下皆友;有此鐘愛,，今生何求?” 象棋是一項集科學、文化,、競技為一體的智力體育項目,，透過象棋，可以折射出國民文化內涵及其底蘊,。中國象棋其實不僅僅是一種游戲,，它代表了中國的哲學和傳統(tǒng)文化，對提高人們的素質及提升城市文化品位都有著重要作用,。中國象棋的功能不僅僅在于競技,，還體現在教育和陶冶情操上。

棋盤,。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成,。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做"河界";劃有交叉線的地方,叫做"九宮",。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數字一至九來代表,，黑棋方面從右到左用阿拉伯數字1至9來表示。棋子,。棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數目如下: 紅棋子：帥一人,車,、馬,、炮、相,、士各兩個,兵五個,。 黑棋子：將一個,車、馬,、炮,、象、士各兩個,卒五個,。

走棋,。對局時，由執(zhí)紅棋一方先行,，以后雙方輪流各走一著,，直到分出勝負或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點挪到另一個空著的交叉點上,，或吃掉對方某一交叉點上的棋子后占領那個交叉點,，都算走了一步棋,，雙方各走一步棋為一個回合。

象棋子法：將行一步九宮內,，士止一尖不離宮,。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖,。炮須隔子打一子,，車橫直撞任東西。卒子若行惟一步,，過河進吉退為兇,。

三、教學目標：

(一),、針對以上孩子的特點,，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

1、讓學生了解中國象棋,，了解中國象棋悠久的歷史與文化,。

2,、讓學生在活動中發(fā)展智力,，陶冶情操,，培養(yǎng)良好的意志品質,。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平,。

(二),、實施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德

四,、教學措施：

教師方面：

1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次學習的興趣,。授課教師要熟悉教材內容,，積極創(chuàng)設情景,，用通俗易懂的語言,，生動的故事進行課堂教學,。教學過程中要結合文化教育,、思想教育和情感教育,。

2,、本學期小組活動結束時,，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵,。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律,，為下象棋提供好的學習環(huán)境,。

4、多鼓勵表揚孩子,，相信每個孩子都會成為象棋高手,，都能把象棋練好。

5,、經常樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好,。

學生方面：

多留心揣摩,，注意把課內的學習延伸到課外。

經常與社區(qū)愛好者切磋,，提高棋藝,，適應不同風格的各種棋手,。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施,。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇四

一,、情況分析：

象棋是一項集益智,、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動,。他對學生的思想品質,、心理品質、智力發(fā)展和身體素質的影響是顯而易見的,。國家提倡素質教育,，反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人,?？梢姡闪⑾笃迮d趣小組是符合國家的教育方針的,。另外,，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂,，減輕學生的過重心理負擔,。我們說，考試考砸了,，會遭到父母的責備,，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備,。俗話說：“條條大路通羅馬,。”所謂“殊途同歸,?！蓖瑯樱覀冮_展象棋教育,，把象棋興趣小組辦好,，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質,，所以說,，這也是實施素質教育的有效途徑。

二,、教學目標：

一,、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

1,、讓學生了解中國象棋,，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發(fā)展智力,，陶冶情操,，培養(yǎng)良好的意志品質。

3,、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,，提高棋藝水平。

三,、教學措施：

教師方面：

1,、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內容,，積極創(chuàng)設情景,，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學,。教學過程中要結合文化教育,、思想教育和情感教育。

2,、本學期小組活動結束時,，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。

3,、積極地組織好每一次的課堂紀律,，為下象棋提供好的學習環(huán)境。

4,、多鼓勵表揚孩子,，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好,。

5,、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的,，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好,。

學生方面：

多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外,。

經常與社區(qū)愛好者切磋,，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手,。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施,。

四,、教學內容：

1,、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時

通過向學生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力,。同時，為學生樹立榜樣,，激發(fā)興趣,。

2、象棋入門——————預計10課時

讓學生初步認識中國象棋,，掌握基本方法,，結合實戰(zhàn)訓練加深認識，提高水平,。

3,、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術————預計10課時

本部分通過實例分析，讓學生感悟,，提高棋藝,，開發(fā)智力。同時,，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力,。在訓練中，滲透貫穿育人思想,，培養(yǎng)良好的心理素質和意志品質,。

五、課程組織

(一)開設時間：利用學校課外活動,，每周周二進行輔導,。

(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門,、戰(zhàn)略戰(zhàn)術等三部分,。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇五

一、情況分析：

象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋,，傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的,。而象棋是一項集益智、娛樂,、德育為一體的綜合性競技活動,。他對學生的思想品質、心理品質,、智力發(fā)展和身體素質的影響是顯而易見的,。象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂,，減輕學生的過重心理負擔,。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動,，能夠提高學生的整體素質,。

二、教材分析：

象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創(chuàng)造革新的成果,，它深深地扎根在我國勞動人民之中,，有著廣泛的流傳。它與琴,、書,、畫并列，被稱為四大藝術之一,，也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠,。老話說得好：“一棋在手，天下皆友;有此鐘愛,，今生何求?” 象棋是一項集科學,、文化、競技為一體的智力體育項目,，透過象棋,，可以折射出國民文化內涵及其底蘊。中國象棋其實不僅僅是一種游戲,，它代表了中國的哲學和傳統(tǒng)文化,，對提高人們的素質及提升城市文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在于競技,，還體現在教育和陶冶情操上,。

棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成,。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上,。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做"河界";劃有交叉線的地方,叫做"九宮"。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數字一至九來代表,，黑棋方面從右到左用阿拉伯數字1至9來表示,。棋子。棋子共有三十二個,分為紅,、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數目如下: 紅棋子：帥一人,車,、馬、炮,、相,、士各兩個,兵五個。 黑棋子：將一個,車,、馬,、炮,、象、士各兩個,卒五個,。

走棋,。對局時，由執(zhí)紅棋一方先行,，以后雙方輪流各走一著,，直到分出勝負或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點挪到另一個空著的交叉點上,，或吃掉對方某一交叉點上的棋子后占領那個交叉點,，都算走了一步棋,，雙方各走一步棋為一個回合,。

象棋子法：將行一步九宮內，士止一尖不離宮,。象雖二尖有四路,，馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子,，車橫直撞任東西,。卒子若行惟一步，過河進吉退為兇,。

三,、教學目標：

(一)、針對以上孩子的特點,，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

1,、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化,。

2,、讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操,，培養(yǎng)良好的意志品質,。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,，提高棋藝水平,。

(二)、實施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德

四,、教學措施：

教師方面：

1,、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次學習的興趣。授課教師要熟悉教材內容,，積極創(chuàng)設情景,，用通俗易懂的語言,，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育,、思想教育和情感教育,。

2、本學期小組活動結束時,，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵,。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律,，為下象棋提供好的學習環(huán)境,。

4、多鼓勵表揚孩子,，相信每個孩子都會成為象棋高手,，都能把象棋練好。

5,、經常樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好,。

學生方面：

多留心揣摩,，注意把課內的學習延伸到課外。

經常與社區(qū)愛好者切磋,，提高棋藝,，適應不同風格的各種棋手。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高,。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇六

音樂是人類最古老,，最具普遍性和感染力的藝術形式之一,，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式,，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式,，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵,，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟,、表現和創(chuàng)造,，是人類基本素質和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力,，是學生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力,，在不同的教學階段,，根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。

為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于,，特在校園內成立音樂興趣小組,，以聲樂訓練為主。

二,、興趣小組成員：(合唱,、豎笛)

30人左右分別從三至六年級學生中選拔。

三,、活動時間安排：

每周星期二,、四下午最后一節(jié)課

四,、活動地點：

多媒體教室

五,、活動項目：

聲樂訓練(獨唱、表演唱及合唱)器樂演奏

六,、指導教師：

江秋霞 洪啟德

七,、教學要求;

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2.學生不得曠課,，學生認真完成老師布置的任務。

3.學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

八,、具體工作措施：

1.上好音樂興趣活動課,，做到“四定”。即定內容,、定人員,、定時間、定地點,，發(fā)展學生的個性特色,，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學的同時,，不斷擴大學生的音樂視野,，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,，并使之不斷鞏固,、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,，好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學生學習興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由,。

5.培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力,。

附：所需用具：

可聽cd的雙卡錄音機,、電視機、dvd,、麥克風,、音像資料。

附：教學歌曲

1,、 打靶歸來

2,、 我是一個兵

3、 我們走在大路上

4,、 學習雷鋒好榜樣

5,、 南泥灣

6、 彈起我心愛的土琵琶

7,、 北京的金山上

8,、 中國少年先鋒隊隊歌

9、 我的祖國

10,、 媽媽的吻

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇七

一,、指導思想

為了更好的配合學校搞好素質教育, 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、藝術修養(yǎng)及表現能力,弘揚學生個性發(fā)展,。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利,、高效地開展,。

二,、學生情況分析

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小,，無基礎且也無舞臺經驗因此,，我們將從多方面啟發(fā)、開導,，培養(yǎng)學生在形體,、氣質上的自我審美能力，并使學生自身體現出一種對舞蹈的熱愛,，從而愉快地進行訓練和舞蹈,。

三、活動設想

豐富學生的課余文化生活,，提高學生的音樂感受力和表現力,，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野,，促進學生素質不斷提高,。

四、活動措施

1,、教育學生嚴格遵守訓練紀律,，保證每次訓練時間。

2,、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里,，讓學生做一些輕松,、簡單的熱身運動,，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,，避免用力過度,。

3、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,，但是軟度和開度較好,，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

4,、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確,，充分表現音樂的特點,，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

5,、排練幾個舞蹈,，通過這些組合來鍛煉學生,，同時為演出比賽做準備

6、學習一部分少數民族的舞蹈,，讓學生感受各個少數民族舞蹈的特點,，能夠表演簡單的舞蹈。

五,、活動目標：

1,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。

2,、訓練扎實的基本功如：腰,、腿、胯的軟度及開度

3,、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感,。

4,、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5,、培養(yǎng)孩子的表現欲望和基本的舞臺感覺,。

六、活動內容安排

第三周：召集,、了解學員,，提出注意事項，布置活動內容,，嚴格活動紀律,。基本訓練

第四周：基本訓練：壓腿,、踢腿,、下腰

第五周：基本訓練：簡化的芭蕾訓練

第六周：學習舞蹈《茉莉花》

第七周：基訓練習：學習扇子舞基本舞蹈動作

第八周：基訓練習：繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作

第九周：繼續(xù)學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形

第十周：配音樂整合動作,，跟音樂做動作,。

第十一周：基訓練習：復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈,、學習手位動作

第十二周：學習傣族舞蹈動作,。

第十三周：繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作

第十四周：配音樂整合動作。

第十五周：配音樂整合動作,。

七,、活動時間安排

每周三、四的中午14：00——14：30。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇八

為了活躍學校的氣氛,，發(fā)展學生的籃球技,、戰(zhàn)術水平、增強體質,、保證學生的身體健康,。本學期籃球訓練計劃如下：

訓練時間：每周周三、周四中午課外活動時間

一,、訓練指導思想：

①抓好思想作風建設,，狠抓紀律;

②提高身體素質：重點提升隊員的體力、身體對抗性以及手腕力量;

③狠抓基本功：重點抓投籃,、一對一防守,、傳接球、移動;

④以賽代練：每周爭取2場以上的教學比賽,，通過比賽提高隊員技戰(zhàn)術水平,。

二、訓練方法：

第一周：

1,、組建興趣小組,。

2、紀律以及安全教育,。

3,、繞籃球場運球10圈，鼓勵做動作,。

4,、分組自由投籃練習。

內線隊員(以籃下投籃為主)與外線隊員(中遠距離為主)分開練習,。

環(huán)球籃定點跳投,，籃下打板，罰球線成隊投籃前進后也進比賽,，3分鐘中距離投籃破記錄賽,。

教師對投籃動作進行指導。

5,、移動。

滑步練習：學習橫向滑步/側向滑步;4點滑前移動觸球,，5人一組,，輪換練習，低重心快速滑前;30度角隨球三點滑前移動,，移至人籃之間,，做防守姿勢;橫場影子相隨跑;

6、籃球場折返跑。6個每組,，共3組,。要求全速跑

7、放松按摩(回家洗熱水澡)

第二周：

1,、繞籃球場運球10圈,，鼓勵做動作。

2,、分組投籃練習,。

自由分散原地跳投;成隊學習45度角跨步接球即停跳投，注意腳步動作,，腳尖指向球籃等;3分鐘中距離投籃破記錄賽,。

3、復習滑步移動技術,，4點滑前移動觸球,。學習側身跑，后轉身跑,，變向跑,，注意眼睛看來球方向

4、休息10分鐘

5,、縱場傳接球上籃(2人/3人),，2人時加一人進行一防二練習，只防有球者,。

6,、學習搶斷球。2人一組,，持球者背對,，自拋球跳起接球轉身，防守者上前搶球,。注意上前一步手前伸,，手腕用力打球;3人一組傳球斷球練習，斷球者位于側后約2米,。

7,、籃球場折返跑。6個每組,，共3組,。要求全速跑

8、放松按摩

第三周：

1,、 繞籃球場運球10圈,，鼓勵做動作,。

2、 投籃練習,。2人一組,，外線運球擋人后分球投籃;運球即停即起投籃;3分鐘中距離投籃破記錄賽。

3,、運球過障礙柱上籃/跳投

4,、休息

5、 縱場3打2攻防演練,。進攻第3人在過半場后加入,。

6、籃球場折返跑,。6個每組,，共3組。要求全速跑

7,、放松按摩

第四周：

投籃訓練(-)

第五—六周

投籃訓練(二)

調整,、休息。

第七周

重新挑選下一屆隊員,，準備下一年的比賽,。

第八—十八周

籃球基本功練習

1、原地低,、高運球,，原地雙手胸前傳接球。

2,、行進間直線運球,，原地單手傳、接球,。

3,、行進間變向運球，原地單手肩上投籃,。

4,、多項球感練習。

5,、半場比賽

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇九

一,、指導思想

豐富學生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣,，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練,，提高舞蹈專業(yè)素質，使其達到學習舞蹈的初步要求,，具有健美、靈活的體態(tài)?；顒用嫦驅W校三至六年級中有舞蹈興趣和有這方面特長的學生,，有組織，有計劃的進行,，讓學生在舞蹈中去感受音樂,，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧,，陶冶學生的情操,，使學生的身心得到健康的發(fā)展。

二,、活動目標

(一)藝術目標

1,、通過對學生進行基本功訓練，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,，壓腿,、踢腿、下叉,，下腰等內容順利完成,。

2、通過規(guī)范而且簡單的舞蹈訓練,，使孩子們的形體,、姿態(tài)、腿線條,、腰腿的軟度,、力度和控制進一步提高。

3,、通過一定的訓練,，使孩子們掌握、熟悉,、提高表演能力的技巧和方法(主要解決形體,、中心、控制和呼吸),，能完成舞蹈的表演,。

4、通過組合練習,，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,，更好的服務于平日的舞蹈之中。

(二)思想目標

1,、發(fā)展學生各項身體素質,，增強學生的體質,。

2、培養(yǎng)學生自主學習能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,。

3、培養(yǎng)學生的自信能力,。使課堂學習活動中一些基礎教育,、能力較弱的學生在藝術活動中獲得成功的機會，改變孩子被動的心態(tài),，激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

三、訓練要求

通過舞蹈興趣小組使學生學會有關舞蹈的技能,，掌握一些舞臺藝術表演的方法,，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝,，提高對藝術作品的理解力,、表現力、想象力和創(chuàng)作力,，努力為校園文化增添光彩,，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

四,、學生基本情況

本次參加舞蹈興趣活動小組的學生幾乎都沒有進行過專業(yè)舞蹈訓練,，大部分學生連壓腿、下叉等動作都不能順利完成,。另外,，由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律,，不能操之過急,，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高，因此舞蹈班根據學生不同情況進行訓練,。

五,、活動內容以及措施

1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里,，讓學生做一些輕松,、簡單的熱身運動。(由老師帶領,。)主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學習氛圍,，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度,。

2,、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

3,、中間訓練：這是使孩子們掌握,、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,，在中間訓練中,，主要目的就是解決形體、重心,、控制和呼吸,。具體措施：(1)手的姿態(tài)的訓練(2)小跳訓練(3)點轉(4)平轉(5)控制。

4,、能夠隨著音樂做動作,，節(jié)奏準確，充分表現音樂的特點,，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力,。

5、排練幾個小型的舞蹈,，通過這些組合來鍛煉學生,。

六、活動時間

星期三下午第五,、六節(jié)課

七,、注意事項

1,、每次活動,，指導教師要有文字或圖片記錄,。

2,、每次活動前清查出勤情況,。

3,、在活動中,，指導教師應根據學生的實際情況設計相關內容,，確保學生人生安全,。

八,、成果預測

1、學生掌握扎實的基本功,，具有較高的音樂素養(yǎng),。

2、能學會幾個舞蹈,。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十

鄧小平同志曾指出：“教育要面向現代化,，面向世界,，面向未來?！爆F代化的關鍵就是技術的現代化,。“四化”建設需要大批的科技人才,，“科教興國”勢在必行,。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望,?！爆F在的學生，擔負著科技興國的歷史重任,，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起,，這也是實施素質教育的需要。素質教育強調的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操,、豐富的文化知識,、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”,。因此,，我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素質教育的必然途徑之一。

(一),、活動目的與內容：

為了進一步推進我校學生“合格+特長”的素質教育發(fā)展,，豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學年中，我?？萍冀M制定以下幾項評比活動：①小發(fā)明,、小制作評比、②表演小實驗,、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比,、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比,、⑥天文與氣象站評比等活動,。力爭每年選送一定數量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動.

(二),、活動具體實施過程：

一,、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標,、有結構,、有層次地開展。

學科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展,，知識與實踐的有機結合便形成了能力系統(tǒng),。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程,，它應該與知識的發(fā)展同步進行,。這就是說，活動課教學應遵循學生的認知規(guī)律,。我校要求各任課教師要在興趣的教學中,，深入挖掘教材中固有的科技教育內容，造就大科技的教育氣氛;每個教師都根據自己所教的不同年級學生的特點,，開展各種各樣的科技活動評比,，使學生在活動中受到了不同層次的教育。

二,、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

能力的培養(yǎng)多在活動中取得,。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的,，還應當把時間還給學生，解放學生的感官,，讓學生獲得自由之手,。教師要帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動,，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識,、提高技能素質的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā),，從而使未知世界變成已知世界,，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學年,，我校開展了如下四方面的科技活動：

1,、參觀調查活動，崇尚親近自然,。

伽利略說過：“真正的哲學是寫在那本經常在我們眼前打開著的偉大的書里面,，這本書就是宇宙，就是自然界,，人們必須去讀她,。”參觀調查,，可以把學生帶出課堂,，帶向社會，帶向大自然,，將豐富多彩的外部世界作為他們的認識對象,。它為學生親近自然,、崇尚自然提供了良好的機遇，對于發(fā)展學生多方面的素質具有重要意義,。在本學期中,，我校將組織學生到石劈山秋游活動，不但讓學生見識到各種稀有植物的種類,，而且了解大自然的植物多樣性,，擴大學生天文知識面，鍛煉學生的實踐能力,。

2,、科普閱讀活動，豐富知識視野,。

在小學天文興趣小組中,，結合課堂學習內容布置學生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目,，推薦閱讀《少兒百科全書》,、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》,、《十萬個為什么》等書籍,，觀看《天下》、《探索奧秘》,、《人與自然》,、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學生到“大課本”中去獲取知識,，提高天文素養(yǎng),。

3、小論文,、繪畫活動,，激發(fā)探究興趣。

小論文,、繪畫活動就是學生將自己天文探究的過程和發(fā)現,，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學生通過寫小論文,、繪畫等形式,，可以激發(fā)學生對天文探究的興趣，有利于訓練小學生的天文思維能力,，培養(yǎng)學生的天文態(tài)度和天文方法,，形成初步的天文意識。在小論文活動中，需要豐富的天文文化知識,，可以促使學生自覺地學習;而小論文寫作的成功,，又可以反過來刺激學生積極主動地進行天文學習，產生從課內外探究中發(fā)現問題,、解決問題的強烈愿望,，從而推動學生知識水平和研究水平的提高。

4,、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動,，提高學生動手實踐能力。

學生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動,，是我校開展學生課余活動的特色之一,。以班級為單位，通過每周,、每月的科技小發(fā)明作品評比,，激發(fā)學生的天文探究的興趣，有效地提高學生的動手實踐能力,。在每學期,，通過學校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動，讓學生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維;通過科技創(chuàng)作活動,，學生的實踐能力和猜想思維得到進一步驗證和發(fā)展;激發(fā)學生的學習天文知識的興趣。學生的天文探究往往不能夠一步到位,，通過學生的猜想——制定計劃——初步制作不斷反思——最終的科技作品;讓學生逐步地建立天文探究的思維,，發(fā)展學生的動手實踐能力。

三,、教學內容

第1周 科普講座

第2,、3周 橡筋動力飛機制作

第4、5周 木棍機器人

第5,、6周 遙控汽車的制作

第7,、8周 電動自由飛機制作

第9、10周 模擬火箭發(fā)射

第11,、12周 直升機原理及氣球直升機制作

第13,、14周 雙槳風力小車制作

第15、16周 齒輪換擋小車

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十一

一 活動設想：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,，是音樂課外教學的延伸,。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式,。它豐富學生 校園文化生活,，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現能力,，并有助于青少年美化心靈,，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。

二 活動目標：

1,、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2、通過不同的發(fā)聲訓練來規(guī)范學生的聲音

3,、通過鼓號隊的訓練,，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感

4,、展現我校的素質教育和精神風貌

三,、訓練模式：

1、保證訓練時間,、保證人員到位;

2,、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;

3,、訓練學生節(jié)奏感,，使學生體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美,。

4,、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育,，提高音樂表現力,，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5,、樹立精品意識,，爭取家長支持，做好安全工作,。

四,、教學要求：

1、教師認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2、學生不得曠課,，學生認真完成老師布置的作業(yè),。

3、學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性,。

具體工作措施：

1、音樂活動課,，做到“四定”,。即定內容、定人員,、定時間,、定地點，發(fā)展學生的個性特色,，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展,。

2、完成音樂課堂教學的同時,，不斷擴大學生的音樂視野,，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣,，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

3,、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。

4、對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學生學習興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由,。

5、培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十二

一,、指導思想

本學期我們以拓展實踐空間,，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅,，真正為學生的發(fā)展服務,。

二、統(tǒng)籌安排,，確定課程

本學期,，我們將堅持務實有效的工作原則和方法,，在原有的'基礎上對一些活動課程進行改革與調整。

三,、尊重主體,，實行雙選

我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，教師根據課程的開設情況,，鼓勵學生依據自身特長,，特別是興趣所向，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學會觀察，學會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間,。

四、落實常規(guī),，健全制度

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”,。

一定活動課程,，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,，結合學校的實際,，開設興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目,，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據;三定活動時間,，興趣小組活動列入教學計劃，每周一課時的固定活動時間;四定活動內容,，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動;五定輔導教師;六定活動地點,，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

五,、科學管理,，追求質量實效

1、準時到崗,，不早退,。活動課前2分鐘的預備時間,，教師要帶領學生準備的活動器材等,，及時到位。下課鈴未響,，學生不得提前脫離活動狀態(tài),。

2,、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施,，教師須自始至終擔任指導組織工作,，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事,，輔導教師如有特殊情況需事先請假,，并通知到本組所有成員。

3,、教師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作,，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)系,，不可隨意將學生退出活動班組,。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十三

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,現將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、音樂知識方面

本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素,、拍子音名,、音的分組、二聲部合唱等,。

音樂是憑借聲波震動而存在的,，在時間中展現，并通覺器官二引起各種情緒反應,，和情感體驗的藝術,。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律,、節(jié)拍,、音色、力度,、速度,、和聲、曲試,。其中最重要的是節(jié)奏和旋律,。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍,。下放的數字表示已幾分音符為一拍。

二,、基本要求

1.教師認真的準備好每一次活動,，要求知識有一定的興趣性。

2.學生不得曠課遲到,，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè),。

3.學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性,。

三,、具體工作措施：

1.上好音樂活動課，做到“四定”,。即定內容,、定人員、定時間,、定地點,，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展,。

2.在完成音樂課堂教學的同時,，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,，好的舞蹈,。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內容,，不讓學生放人自由。

5.培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

四,、活動時間：利用每周三下午活動課進行訓練

五,、活動內容：

1.在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2.用不同歷史時期,，不同體裁作品進行演唱教學,。

3.訓練學生計劃節(jié)奏感，使學生體態(tài),、動作協(xié)調優(yōu)美,。

4.豐富學生的想象力,，對學生進行情感教育，提高音樂表現力,，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

1、培養(yǎng)學生的興趣愛好,，克服怕累怕苦的思想,，使學生熱愛自己所選擇的小組活動。

2,、采取高年級同學帶低年級同學的方式,，增強高年級同學的責任感，也為低年級同學樹立鮮活的榜樣,。

3,、活動中注意學生的紀律與身體保護，杜絕不安全及不應該發(fā)生的事情發(fā)生,。

4,、持之以恒，并注意勞逸結合,，讓學生在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉和活動,。

5、及時發(fā)現訓練中的不良現象,，及時注視組員情緒,，及時溝通，結合談心家訪有力地開展活動,。

6,、培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性，樹立團結協(xié)作的思想,，增強學生的集體榮譽感,。

7、能夠隨著音樂做動作,，節(jié)奏準確,，充分表現音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力,。

三,、課程設置

1、樂理基礎,。(通過對學生的訓練,，讓學生了解與音樂有關的原理)

2、視唱練耳。(同時提高學生對音的樂感對音階,、音程、和弦,，旋律等了解和掌握)

3,、舞蹈練習。(大大提高學生身體的軟度,，加強學生對節(jié)奏的了解和掌握)

4,、聲樂練習。(培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性)

四,、預期的效果

特長生得到不斷完善,，能力全面提高。通過學生的主觀努力,，主張多樣,，即在學生能夠理解的前提下，掌握普通涉獵,，淺嘗輒止的原則,，教給學生多樣的聲樂形式。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十四

一,、情況分析：

象棋是一項集益智,、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動,。他對學生的思想品質,、心理品質、智力發(fā)展和身體素質的影響是顯而易見的,。國家提倡素質教育,，反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人,?？梢姡闪⑾笃迮d趣小組是符合國家的教育方針的,。另外,，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂,，減輕學生的過重心理負擔,。我們說，考試考砸了,，會遭到父母的責備,，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬,?！彼^“殊途同歸?！蓖瑯?，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好,，引導學生開展下棋活動,，能夠提高學生的整體素質，所以說,，這也是實施素質教育的有效途徑,。

二.教學目標：

一、針對以上孩子的特點,，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

1,、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化,。

2,、讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操,，培養(yǎng)良好的意志品質,。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,，提高棋藝水平,。

二、實施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德

三.教學措施：

教師方面：

1,、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練字興趣,。授課教師要熟悉教材內容，積極創(chuàng)設情景,，用通俗易懂的語言,，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育,、思想教育和情感教育,。

2、本學期小組活動結束時,，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵,。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律,，為下象棋提供好的學習環(huán)境,。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手,，都能把象棋練好,。

5、經常樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學生方面：

多留心揣摩,，注意把課內的學習延伸到課外。

經常與社區(qū)愛好者切磋,，提高棋藝,，適應不同風格的各種棋手。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高,。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

四.教學內容：

1,、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時

通過向學生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”,，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時,，為學生樹立榜樣,，激發(fā)興趣。

2,、象棋入門——————預計10課時

讓學生初步認識中國象棋,，掌握基本方法，結合實戰(zhàn)訓練加深認識,，提高水平,。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術————預計10課時

本部分通過實例分析,，讓學生感悟,，提高棋藝，開發(fā)智力,。同時,，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中,，滲透貫穿育人思想,，培養(yǎng)良好的心理素質和意志品質。

五,、課程組織：

(一)開設時間：利用學校課外活動,，每周周二進行輔導。

(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門,、戰(zhàn)略戰(zhàn)術等三部分,。

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十五

一、訓練目的任務

為了豐富學生的文體2+1活動,，迎接4月份區(qū)青少年中小學跳繩比賽,，學校大隊部特設立了跳繩興趣小組，我校組了一支隊伍,。由18個學生組成,，其中有老隊員和新隊員組成，老隊員訓練起來比較輕松,，新隊員訓練起來比較辛苦,，所以只能手把手的開始教。

二,、基本情況

由于我校跳繩隊隊處于初創(chuàng)階段,，學生的基本功不扎實，理論知識缺乏,，因而面臨重重困難,。其優(yōu)點是學生積極性高，運動興趣強烈,、能吃苦耐勞,。

學生訓練課的內容、形式,，要求多種變化,，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對乒乓球的興趣,。

三,、訓練的時間和內容

時間：

每周二、周四下午第二節(jié)課后,，每次40分鐘,。

內容：

1、柔韌性練習：

繩操練習

2,、單飛練習

3,、雙飛練習

4、集體8字跳繩

5,、計時訓練

5,、賽前訓練：

(1)由教師計時、學生比賽

(2)隊內的組員間比賽

象棋興趣小組活動教學計劃方案篇十六

一,、指導思想：

少年兒童是祖國的未來,，是明天的希望,。每一個少年兒童健康全面的發(fā)展，是新時代的要求,。 “為了孩子的一切,，為了一切孩子，一切為了孩子”,，我們希望每一個孩子在學校得到最好的教育,，并根據每個學生的特點，全面發(fā)展,，展現自我,。跳繩興趣小組的開展可以豐學生的課外生活，提高學生各方面的能力,，在學校的舞臺上,，給他們展示自我的機會，讓他們充滿熱情與自信,。開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措,，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑,。

二、活動目標：

通過訓練,，擬成以下目標：

1,、單人跳

有人單繩快速跳 平均100次/分

2、花樣跳

每個成員至少能表演花樣跳5種以上

3,、集體項目需求編排新穎,，配合默契、協(xié)調,。

4,、讓每一個成員都熱愛跳繩，并把跳繩作為自己日常的一種鍛煉身體的常備手段,。

三,、活動措施：

1、訓練要求

①必須嚴格遵守時間和訓練內容,。

②教師關注全體學生的訓練,。

③教師應進行科學訓練，及時總結并做好記錄,。

④訓練中注意安全,，積極預防運動損傷的發(fā)生。

2,、訓練時間安排

每周周三的課外活動時間

3,、場地器材安排

訓練場地定在學校教學樓東門以東,。

器材方面：短繩盡量動員學生自備，長繩3根由學校統(tǒng)一購進,。

四,、活動安排：

第一周 單人跳

① 四列橫隊、每人一根,，以單繩飛跳為主,。

② 正面接力、跑跳形式進行,。

第二周 單人跳

① 四列橫隊,、每人一根，左,、右腳互換跳若干

② 以組為單位,、比賽進行。

第三周 交叉跳

① 四列橫隊,、單繩跳熱身,。

② 跳單繩、雙手交叉跳,、飛跳,、反跳若干組。

第四周 花式跳

① 跳單繩的基礎上,，加入單腳跳,。

② 分組比賽。

第五周 花式跳

① 單繩反跳,。

② 單腳跳基礎上加入交叉跳,。

第六周 雙人跳

① 兩人一組，一人帶一個,，雙腳單跳,。

② 配合默契、比賽,。

第七周 雙人跳

① 單腳跳熱身,。

② 兩人一組同上。

第八周 花樣跳

繩一頭綁腳上,、做單腳跳,。

第九周 雙人綁跳

① 兩人一組同上。

② 另一人沿一旁,、雙人一起腳,。

第十周 雙人跳

① 單繩跳熱身。

② 雙飛跳

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第十一周 單雙飛跳

① 單跳熱身,。

②單跳時穿插雙跳,。

第十二周 跳長繩 穿八字

① 分若干組,，8人一組。

②穿八字跳長繩,。

第十三周 跳長繩 穿八字

① 分若干組,，8人一組。

②穿八字跳長繩,。一個接一個跳,。

第十四周 跳長繩 穿插跳

① 分若干組，8人一組,。

②相互面對面穿插跳,，一個接一個。

第十五周 跳長繩 穿插跳

① 分若干組,，8人一組,。

②相互面對面穿插跳，一個接一個,。

第十六周 集體跳繩

分若干組,，八人一組，兩人搖繩六人在里面一起跳,。

第十七周 跳繩比賽