總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

三年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三年級(jí)x班的班主任,，上三(x)班的語文和思想品德兩個(gè)學(xué)科。在本學(xué)期里我遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，我樂于接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。在師生的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，取得了優(yōu)秀的成績(jī)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

這一學(xué)期，我班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的思想品德教育,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，講衛(wèi)生，熱愛集體,，樂于肋人,，善待和寬容他人,，孝敬長(zhǎng)輩，感恩父母……通過教育,，我班大部分同學(xué)遇到老師能主動(dòng)問好,，學(xué)會(huì)了用"你好，謝謝,，對(duì)不起，再見"等禮貌用語,，與同學(xué)能友好相處,，遇事能寬容他人，形成了良好的行為習(xí)慣,。密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，讓學(xué)生樹立積極,、上進(jìn)、團(tuán)結(jié),、互助的思想,。

學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，隨時(shí)提醒學(xué)生專心聽講，坐姿端正,，握筆要正確,，愛護(hù)書本，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

2,、重視朗讀能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺,、去體驗(yàn)、去思考,。

3,、注重口語交際能力的訓(xùn)練?？谡Z交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑,，只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會(huì),。在每一節(jié)課上,，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平訓(xùn)練。重視積累,，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的詞句積累入手,，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

另外， 一方面我教學(xué)生學(xué)會(huì)去"愛",。愛山,，愛水;愛父母，愛老師,，愛周圍的人;愛植物,，愛動(dòng)物，愛物件;愛看書,，愛收集;還有愛種植等等……正是由于這些愛,，孩子們的情感豐富了，頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,，他們才會(huì)寫下精彩段落,。另一方面作文訓(xùn)練形式的多樣化,。 擴(kuò)大閱讀面,，注重知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息,、處理信息的能力; 口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo);作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練;自評(píng)自改與互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法;平時(shí)一周兩次日記,，把自己的所思所想記錄下來。 這種多樣,、別致,、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫作,，在寫作中盡興,，而且把作文與生活，作文與活動(dòng),，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,，提高了作文的綜合能力。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、個(gè)人達(dá)標(biāo)檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，將勵(lì)星星,、小紅花貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

我班后進(jìn)生相對(duì)較多些，能量大,，影響大,，因此，針對(duì)本班的后進(jìn)生,，我沒有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。

首先要把真誠(chéng)的愛給于后進(jìn)生。做到了思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。用自己對(duì)差生一片真誠(chéng)的愛心,，叩響她們心靈的門。一方面我利用課余時(shí)間與他們交流,，化解他們心中的自卑感,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面我利用班隊(duì)會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)"，在課堂上多給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給于肯定。經(jīng)常打電話或用微信與家長(zhǎng)聯(lián)系,，在本學(xué)期我主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。督促他們按時(shí)完成作業(yè)及了解在家的情況,，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之,，我深感班主任工作雖然多而雜，但只要你具備一個(gè)"愛"字,，那就一定會(huì)把工作做好,，同時(shí)教學(xué)也會(huì)取得好成績(jī)。

三年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。

同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如每月的更新黑板報(bào)都有專人負(fù)責(zé),，學(xué)期初的美化教室評(píng)比,，我一改一二年級(jí)我一手包辦代替的方法，讓孩子們動(dòng)起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻,，孩子們積極性很高,。早讀課我讓孩子不再掃地,，而改為人人參與早讀，由班長(zhǎng)分別負(fù)責(zé),，起到了很好的效果,。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收,，組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄,。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩活動(dòng)，除學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛心活動(dòng)外，我在班上舉行了手抄報(bào)比賽,、書寫鋼筆字比賽,、給古詩配畫活動(dòng),、寫童話故事比賽、“逗笑大會(huì)”等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高

一個(gè)孩子的成才,，主要功勞不是學(xué)校而是家庭,。道理很簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一課堂,。家庭氛圍如何,，家長(zhǎng)教養(yǎng)如何,，家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng),。所以說孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，發(fā)短信和打電話與多位家交流。

生命安全最重要,，學(xué)習(xí)才是其次,，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,。如下課時(shí)什么不能做,，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,，過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等,。 以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。

當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

光陰似箭，一眨眼本學(xué)期就結(jié)束了,，留給我們的是回憶和收獲,。在此談?wù)勎业膸c(diǎn)收獲：

我國(guó)著名教育家夏丐尊先生有一段名言：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能稱其為池塘。沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！边@是古今中外教育實(shí)踐的一致性結(jié)論,。 做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛”字,。即熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作,，熱愛自己從教的學(xué)校,，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生,。在班主任工作實(shí)踐中,，我堅(jiān)信：只有懷一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn),，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。

我現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙?jí)班主任。當(dāng)孩子們興高采烈地奔進(jìn)校園,，熱情洋溢地向老師招呼時(shí),，我能感覺他們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師,、對(duì)未來的熱愛,。這時(shí)候的老師，特別是班主任,，應(yīng)當(dāng)是愛的使者,，一句話，一個(gè)眼神,，都應(yīng)該洋溢著誠(chéng)摯無私的愛,。在課間時(shí)間，我常常伸出關(guān)愛的手去摸摸他們的頭,，拍拍他們的肩,，與他們無拘無束的聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱?/p>

從此,，我對(duì)學(xué)生傾注全部熱情，親近他們,，慢慢的走入孩子的精神世界,。漸漸地,，孩子越來越喜歡圍在我的身邊,，嘰嘰喳喳講個(gè)不停,，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂意來告訴我,。當(dāng)孩子們來找我時(shí)，無論多忙,，我都會(huì)放下手頭的活,，傾聽他們嘮叨。

在《素質(zhì)教育綱要》中曾引用過這么一段話：“愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。事實(shí)上,，當(dāng)學(xué)生對(duì)你說悄悄話的時(shí)候，你的教育就真的成功了,?！?/p>

學(xué)生們最反感在課堂上和辦公室里用不同態(tài)度說話的教師，最不服氣用那些連自己也不相信的東西來征服學(xué)生的老師,，最討厭那種盛氣凌人,、以教育者自居而又言行不一的教師。

班主任,，應(yīng)該是品行端正的長(zhǎng)者,，道德規(guī)范的楷模，言行合一的實(shí)踐者,。對(duì)學(xué)生感染力最大的,、教育影響力最強(qiáng)的，是班主任平常的表率,、是教師人格魅力對(duì)學(xué)生心靈的震撼,。因此我相信，要讓學(xué)生的行為規(guī)范,，那就得先管好自己,。正如孔子所說：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令則不行?！逼綍r(shí)要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，給學(xué)生做出榜樣。

比如,，我要求值日生提前10分鐘到校,，我堅(jiān)持每天提前15分鐘趕到學(xué)校。站在教室門口,，等學(xué)生到來,，學(xué)生親眼目睹，久而久之,，他們也不好意思遲到了;放學(xué)時(shí),，我遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi),，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每件事情都會(huì)過問,、檢查,。

因此，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料,、偷懶等情況,。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到學(xué)校,，做好每一件應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露,，潤(rùn)物無聲,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，而一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。

因此，我感到做好班主任的常規(guī)管理工作,，要把握好“嚴(yán)”字,。努力做到從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理,、從嚴(yán)衡量,。在執(zhí)行過程中應(yīng)做到善始善終，不能有頭無尾,，半途而廢;嚴(yán)肅認(rèn)真的處理一切違反紀(jì)律的人和事,，做到“法律”面前人人平等;嚴(yán)而有理,，嚴(yán)而有格;嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有情,。使學(xué)生能夠理解老師的嚴(yán),，接受老師的嚴(yán)格管理。

一直以來,，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求為主,。結(jié)合學(xué)生具體情況提出合理的要求標(biāo)準(zhǔn),，并選擇集體訓(xùn)練和個(gè)人訓(xùn)練相結(jié)合、單項(xiàng)強(qiáng)化和全面優(yōu)化相結(jié)合的方式,。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,、服從集體的覺悟;培養(yǎng)他們養(yǎng)成自我約束力的習(xí)慣。保證整個(gè)班級(jí)隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

時(shí)間就是最好的證實(shí)，通過嚴(yán)格要求和管理,，樹立好規(guī)矩,，大部分學(xué)生能做到自律，形成良好的班集體觀念,。

班主任的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是促進(jìn)學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)化的催化劑,。我在班主任工作實(shí)踐中，深深地體會(huì)到,，表揚(yáng),、鼓勵(lì)是對(duì)學(xué)生思想行為的肯定性評(píng)價(jià)，能使學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn),，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),，進(jìn)一步增強(qiáng)他們發(fā)展有點(diǎn)的信心與愿望。

特別是對(duì)那些后進(jìn)生,，當(dāng)他們有進(jìn)步念頭并在行動(dòng)中有所表現(xiàn)時(shí),，更要適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵(lì),。只有這樣,，才會(huì)收到事半功倍的效果。 記得有一次出操,，我班學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列比較整齊,，當(dāng)時(shí)得到了校長(zhǎng)的表揚(yáng)，他們從操場(chǎng)上回來時(shí)一臉興奮,?？粗鴮W(xué)生的興奮樣,，我又美美地將他們夸了一番，后來他們每次出操的隊(duì)形隊(duì)列都是那么整齊,。所以班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)表現(xiàn),，并及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)或糾正，使之蔚然成風(fēng),。

尤其是那些后進(jìn)生,，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，加以肯定和鼓勵(lì),，使他們感到自己與優(yōu)秀生一樣能夠得到老師的理解和尊重,，從而增強(qiáng)他們的上進(jìn)心、自信心及自尊心,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交流,。因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放活動(dòng)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，所以會(huì)議要針對(duì)學(xué)生整體情況來精心準(zhǔn)備,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。

會(huì)上邀請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，而班主任要充分發(fā)揮自己的說教能力,，把當(dāng)前教育改革情況、學(xué)校實(shí)施方案及班級(jí)方案解讀清楚,。從本學(xué)期的幾次活動(dòng)中可以看出，幾乎100%的家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī)。為了孩子的健康成長(zhǎng),，每次與家長(zhǎng)交流,，我都是投其所好,，先與其達(dá)成共識(shí)，再引導(dǎo)其認(rèn)清孩子當(dāng)前最需要的是什么,。每次交流結(jié)束,，家長(zhǎng)們都帶著充滿希望的眼神和表情愉悅而歸。家長(zhǎng)有了希望,，孩子就更有希望,，而未來教育期待的就是希望,。