心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

校園反恐防暴應(yīng)急演練方案六篇心得體會篇一

（一）分級、分類管理,，以不同的響應(yīng)方式應(yīng)對不同等級的挑戰(zhàn),。

以往的應(yīng)急預(yù)案沒有對校園遇到恐怖暴力的進(jìn)行分級，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,，遇到一人或多人入侵施暴,，暴徒兇器有所不同，應(yīng)對安全挑戰(zhàn)的學(xué)校不同（幼兒園,、中小學(xué),、大學(xué)都有所不同），不可能以一套方案為模板去應(yīng)對所有的安全挑戰(zhàn),，所以應(yīng)當(dāng)制定不同級別的處置方案應(yīng)對不同的安全挑戰(zhàn),。

（二）以人為本，縱深防御為主,，次第應(yīng)對安全挑戰(zhàn),。

以往的處置方案過對人員的人身安全關(guān)注得不夠，一方面,，對投入處置的安保及協(xié)防人員人身安全關(guān)注不夠,。許多方案中，連同門衛(wèi)在內(nèi)的安保人員在報(bào)警之后就立刻投入戰(zhàn)斗,，一些方案甚至想當(dāng)然的“擒敵于校門之際”,。但實(shí)際上，面對暴力恐怖襲擊,，只經(jīng)過簡單訓(xùn)練并且只擁有簡陋器械的校園保安和協(xié)防的教師,，在高度緊張的情況下，多數(shù)時(shí)候并不能有效的擒拿暴徒,。安保和協(xié)防人員的策略，應(yīng)當(dāng)是：在人數(shù)等于或略多于暴徒時(shí),，應(yīng)當(dāng)予以牽制,，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，等待警方趕來,；在人員數(shù)倍于暴徒時(shí),，視具體情況才能發(fā)動進(jìn)攻。所以,，應(yīng)該優(yōu)化防御策略,，不能想當(dāng)然地把安全挑戰(zhàn)阻擋在校門外,，從校門到教室，有縱深的設(shè)置防御策略,，有次序的應(yīng)對安全挑戰(zhàn),。

（三）藏兵于各處，聚而用之,，定期訓(xùn)練

以往的處置方案,，對于安全裝備的存放和領(lǐng)取沒有詳細(xì)說明，仿佛事情發(fā)生,，鋼叉和盾牌就能“突然間”的裝備到保安和協(xié)防人員身上,。但在現(xiàn)實(shí)中，上述裝備往往集中存放于門衛(wèi)室或者倉庫中,，從事發(fā)得到信息到集中領(lǐng)取裝備必然需要時(shí)間,。且把防暴器材集中于門衛(wèi)室或者倉庫存放并不合理，如果門衛(wèi)室和倉庫已經(jīng)被暴徒占領(lǐng),，那就直接失去了僅有的防暴裝備,。所以，裝備應(yīng)該分散放置于便于管理便于領(lǐng)取的地方,，在需要時(shí)由安保和協(xié)防人員到各自的裝備領(lǐng)取點(diǎn)領(lǐng)取,，然后再奔赴事發(fā)地點(diǎn)進(jìn)行處置。

此外,，裝備的使用方法和防暴隊(duì)伍的分工和隊(duì)形,，在日常都需要進(jìn)行至少一個(gè)季度一次的演練，才能確保在發(fā)生問題的時(shí)候能夠有效地使用,。之后筆者將會在優(yōu)化后的方案中寫明如何解決上述問題,。

（四）設(shè)置最壞的結(jié)果，才能有效應(yīng)對

以往的方案當(dāng)中,，有意的在回避出現(xiàn)傷亡,，以及暴徒入侵到教室、會場等人員密集場所時(shí)應(yīng)該怎么辦的內(nèi)容,，這些內(nèi)容本來應(yīng)該在預(yù)案和演練當(dāng)中明確,，但是在許多真實(shí)案例里面這都是發(fā)生過的事情，所以,，只有把預(yù)案和演練都按照這樣最壞的打算去準(zhǔn)備,，才能在真正發(fā)生事情的時(shí)候有相對充足的措施。

（一）優(yōu)化信息的收集反饋和指揮調(diào)度

學(xué)校的門衛(wèi),、巡邏保安,，應(yīng)當(dāng)配備對講機(jī)，校園應(yīng)當(dāng)設(shè)置綜合指揮中心（應(yīng)當(dāng)由學(xué)校的廣播室改建）,，把廣播,、報(bào)警,、視頻監(jiān)控的相關(guān)設(shè)備整合到一起。并配備鐵門鐵窗,，在發(fā)生暴力安全挑戰(zhàn)時(shí),，能夠讓調(diào)度員或校領(lǐng)導(dǎo)有一個(gè)相對安全寬松的環(huán)境指揮全局。

門衛(wèi)和巡邏保安在發(fā)現(xiàn)安全隱患后,，應(yīng)當(dāng)首先通過自身渠道迅速報(bào)警（一鍵報(bào)警或其他系統(tǒng)）,，然后通過對講機(jī)呼叫指揮中心，告知指揮中心暴徒入侵的位置,、人數(shù),、是否持械，運(yùn)動方向等具體情況,，報(bào)告完畢后,，才持械對暴徒予以跟蹤和牽制，并及時(shí)匯報(bào)相關(guān)的動態(tài),。

指揮中心值班人員在接到入侵報(bào)告后,，應(yīng)當(dāng)首先用廣播告知整個(gè)校園，請所有人員按照預(yù)案做好準(zhǔn)備,。并調(diào)度校內(nèi)安保和協(xié)防力量趕往入侵者處,。疏散正在體育場所上課的學(xué)生，關(guān)閉教學(xué)樓大門和教室門窗,，接著再次向110報(bào)警,，以應(yīng)對下一步挑戰(zhàn)。

（二）優(yōu)化每個(gè)人的職能

以往的方案中,，對話內(nèi)容太多,，各個(gè)角色的工作內(nèi)容往往比較繁雜，在實(shí)操中不免浪費(fèi)時(shí)間,，也不容易記得住,。在應(yīng)對安全挑戰(zhàn)中，所有角色的職能應(yīng)盡可能簡化,，處置的措施應(yīng)當(dāng)簡短并方便記憶,，如門衛(wèi)的流程就是一句話：先報(bào)警然后報(bào)告情況，接著視情況予以跟蹤牽制,。其他的角色亦同,，太復(fù)雜的指令和處理手段，在高度緊張的情況下不僅容易忘記,。

協(xié)防人員：聽到廣播后,，到指定地點(diǎn)領(lǐng)取裝備,，然后趕往事發(fā)地點(diǎn)牽制入侵者,，待人員數(shù)倍于對手,，再視情況進(jìn)行處置。

指揮中心值班員：聽取報(bào)告,，通報(bào)情況,，召喚安保和協(xié)防，報(bào)警確認(rèn)信息,，然后做好應(yīng)變,。

教室內(nèi)的師生：關(guān)閉門窗，聽從指揮,，入暴徒入侵到教室,，可持凳子、掃把等物品保護(hù)自己,，然后往沒有暴徒的地方撤退,。

過往的方案回避了這些內(nèi)容，往往通過控制了暴徒就草草了事,，但入侵之后,，如果造成了傷亡，應(yīng)該如何應(yīng)對,，這方面沒有進(jìn)行演練,。另外，如果遇到大規(guī)模的恐怖暴力入侵,，如何進(jìn)行撤退,，也沒有進(jìn)行演練。竊以為這些善后的環(huán)節(jié),，可以結(jié)合校園的外傷急救以及地質(zhì)災(zāi)害演練結(jié)合起來開展,。詳情可見細(xì)化的演練預(yù)案。

筆者將以藍(lán)色（一人徒手入侵）,、黃色（一人持械入侵）,、橙色（多人入侵）、紅色（持有槍械,、毒物,、燃燒、腐蝕入侵）四種演練預(yù)案來應(yīng)對不同的情況,。

校園反恐防暴應(yīng)急演練方案六篇心得體會篇二

年4月30日星期三下午3點(diǎn)02分

_校園內(nèi)

全體師生

為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散撤離并進(jìn)行自救,，特制定本方案,，并進(jìn)行實(shí)際演練，以增強(qiáng)師生的安全意識,，提高全體師生的自護(hù)自救技能,。

適用于發(fā)生在珠海高新區(qū)__第__學(xué)校園內(nèi)的突發(fā)應(yīng)急事件,。演練時(shí)間控制在6分鐘左右。

1.總指揮：__,。負(fù)責(zé)校園應(yīng)急演練工作的總策劃,、總指揮。

2.副總指揮__兩位副校長,。配合總指揮部署,、落實(shí)、督促校園應(yīng)急演練的相應(yīng)的指揮工作,。

3.現(xiàn)場指揮__,。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練的具體實(shí)施和協(xié)調(diào)。

4.參與人員：校行政成員及全體班主任,、科任老師,。

負(fù)責(zé)應(yīng)急演練的各項(xiàng)分工和實(shí)施。

1.疏散引導(dǎo)組

組長：_;副組長：_,。組員：班主任或科任教師,。發(fā)生防暴、洪水,、地震等應(yīng)急事件時(shí),，組長副組長立即按照總指揮的指示，組織組員到現(xiàn)場負(fù)責(zé)疏散學(xué)生到安全的地帶,。

2.通信聯(lián)絡(luò)組

組長：_;副組長：_,、各年級組長。發(fā)生防暴,、洪水,、地震等應(yīng)急事件時(shí)，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場,，了解情況,，同時(shí)向“110”、主管部門以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，傳達(dá)事故情況,，保證通信聯(lián)絡(luò)快捷而準(zhǔn)確。

3.現(xiàn)場防暴組

組長：_,。成員：全體保安員,、非班主任、非級組長的男老師,。發(fā)生暴力時(shí),，組長、副組長立即負(fù)責(zé)組織和帶領(lǐng)全組教師趕赴現(xiàn)場，對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,，必要時(shí)實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為,，極力控制施暴者遠(yuǎn)離學(xué)生，不再傷害學(xué)生,。

4.現(xiàn)場救護(hù)組

組長：_;副組長：_;成員：_和生活老師。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時(shí),，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場臨時(shí)救治,，對重傷學(xué)生及時(shí)求助120救急電話，及時(shí)送往就進(jìn)醫(yī)院,。

5.心理輔導(dǎo)組

組長：_;副組長：_;成員：_以及其它心理老師,。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時(shí)，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場,，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,，安撫好學(xué)生。

6.后勤服務(wù)組

組長：_;副組長：_成員：廚房,、衛(wèi)生工作人員,。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時(shí)，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤,、衛(wèi)生基本保障相關(guān)工作,。

防暴演練

㈠、緊急警報(bào)：學(xué)校發(fā)現(xiàn)暴力傾向時(shí),，由值班保安立即啟動警報(bào)系統(tǒng)報(bào)警,，并立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)警;在校園內(nèi)，除保安按照校門口報(bào)警方式外,，學(xué)校應(yīng)立即啟動廣播系統(tǒng)緊急向全校師生發(fā)出警報(bào),。

㈡、校園暴力處理程序及措施

1.發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急程序及措施

(1).如果教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內(nèi)向?qū)W生施暴時(shí),，教師應(yīng)立即向前阻止,，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告總指揮或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),。

(2).如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內(nèi)施暴時(shí),，學(xué)生應(yīng)該立刻朝著歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，并大聲呼救,，聽到呼救的同學(xué)要盡快跑向課室或辦公室等有老師在的庇護(hù)場所,，注意聽從在場老師的安排。聽到呼救的老師應(yīng)該要注意保護(hù)學(xué)生,，并盡一切可能阻止施暴行為發(fā)生,，想辦法將情況立刻報(bào)告給總指揮或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

(3).總指揮或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，迅速趕往現(xiàn)場,，同時(shí)一邊及時(shí)通知聯(lián)絡(luò)組長負(fù)責(zé)通知和報(bào)告,，一邊召集最近的教師(特別是男教師)趕赴事發(fā)現(xiàn)場，阻止施暴者施暴,。

2.發(fā)生暴力事件時(shí),，任課教師在班級組織好學(xué)生，關(guān)好門窗,，不要亂動,，保持警惕，做好自我保護(hù),。

㈢,、演練過程

1，兩名歹徒在學(xué)校門口滋事,，保安勸阻不聽,，保安報(bào)警，報(bào)警持續(xù)60秒,，歹徒乘保安不備,，從身上拔出尖刀沖進(jìn)校園。保安按響全校警報(bào),，并打電話報(bào)告鄧倩梨主任,，鄧倩梨主任迅速通過學(xué)校廣播反復(fù)提醒師生注意自我保護(hù)。

2,，保安和接到報(bào)警快速趕到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒,。

3，另一名歹徒?jīng)_向?qū)W校運(yùn)動場上上體育課的師生,，企圖施暴,，這時(shí)保安、民警繼續(xù)追趕歹徒,，聽到報(bào)警的學(xué)校防暴隊(duì)的老師也沖出辦公室一起追趕歹徒,。

4，操場上三名體育老師迅速組織學(xué)生疏散到學(xué)校體育館二樓,，一名老師繼續(xù)保護(hù)學(xué)生,，另外兩名老師合力上前與歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上體育課的學(xué)生施暴,。歹徒繼續(xù)竄往教學(xué)樓方向,，很快就跑不見了。

5,，聽到報(bào)警后沒有在班的班主任老師立即放下手頭工作,，拿上防暴警棍,，迅速沖向自己的班級保護(hù)學(xué)生。班主任到班后,，防暴老師組織好學(xué)生自我保護(hù)后,，也沖出教室尋找阻止歹徒施暴。級組長注意保護(hù)本年級師生安全,。

6,，一部分防暴老師已守在各棟樓的樓梯口，一部分在尋找歹徒,。

7,，在課室的老師，組織同學(xué)關(guān)好門窗,，頂好教室的前后門，手里拿著掃把,、拖把等自衛(wèi)工具嚴(yán)陣以待,。

8，在室外的學(xué)生聽到報(bào)警后,，迅速向朝著歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方,，此時(shí)同學(xué)們要注意聽從老師的指揮，不要混亂,。

9,，最后保安、學(xué)校防暴老師和派出所民警在b區(qū)前將試圖從a區(qū)竄出去攻擊正在上課的b區(qū)師生的歹徒制服,，并押上警車!

10,，歹徒已抓獲，危險(xiǎn)解除,，黃春燕老師給大家做心理安撫,。心理安撫后恢復(fù)正常上課。

㈣,、注意事項(xiàng)

1.同學(xué)們要注意聽從老師的安排,。

2.各行動小組要迅速到位，保護(hù)好學(xué)生的生命安全,。

3.緊急時(shí)要勇于與歹徒格斗(就近的老師進(jìn)行聯(lián)防,，并拿起能找到的工具作武器)，并堅(jiān)持協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施,。

4.以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級以上醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬。

校園反恐防暴應(yīng)急演練方案六篇心得體會篇三

20xx年x月xx日

:全校師生

校門內(nèi)中心校道

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(校長):

副組長(副校長):

成員:

職責(zé):建立預(yù)防措施,、加強(qiáng)應(yīng)急教育,，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo),、決策,、協(xié)調(diào)。

2,、應(yīng)急小組成員:,。

職責(zé):及時(shí)有效處置突發(fā)事件，組織各年級安全疏散,。

3,、教室內(nèi)由上課老師負(fù)責(zé)，按學(xué)校廣播指令有序組織學(xué)生,。

場景設(shè)置:上午上課期間,，有幾名歹徒企圖強(qiáng)行進(jìn)入校園(詳情見附表2)，威脅師生安全,。

1,、持*歹徒從校外強(qiáng)行闖入校園，門衛(wèi)與之發(fā)生爭執(zhí),，安保人員阻攔,，安保人員與歹徒周旋、勸告,，門衛(wèi)打電話報(bào)告總務(wù)處,。

2、學(xué)校應(yīng)急小組成員迅速到位(三分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場),，各成員手持器械,。

3、副主任及時(shí)*(110,、120)

4,、校內(nèi)師生聽到校園廣播后，運(yùn)動場學(xué)生迅速疏散到體育室,、信息技術(shù)樓,；教室學(xué)生在上課老師組織下關(guān)嚴(yán)門窗，并用臺凳頂住門,，躲避到安全位置,，保持安靜。利用身邊能利用的物品,，做好自衛(wèi)準(zhǔn)備,。

5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護(hù)衛(wèi)棒到事發(fā)地點(diǎn),，女教師自行進(jìn)入安全區(qū)域,。

6,、安保人員、學(xué)校應(yīng)急小組成員聯(lián)手制服(或穩(wěn)住)入侵歹徒,。

7,、把歹徒移交*察處置。

8,、*察點(diǎn)評,，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行防暴恐逃生知識培訓(xùn),。

1,、與沿*出所聯(lián)系，請派出所*官對演練進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、請派出所*官在演練前對學(xué)校安保人員、學(xué)校應(yīng)急小組成員進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、召開專題演練會議，明確演練的目的,、任務(wù)和注意事項(xiàng),。

4,、各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)演練方案,，讓學(xué)生講明演練的程序、內(nèi)容,、時(shí)間和紀(jì)律要求,、疏散演練到達(dá)的區(qū)域，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防*的模擬聯(lián)系,，以免發(fā)生誤解,，引發(fā)謠傳。

5,、總務(wù)處對演練的疏散路線,、必經(jīng)之處和安全地帶進(jìn)行認(rèn)真檢查，消除障礙和隱患,，確保線路通暢和安全,。

6、各年級分管領(lǐng)導(dǎo),、年級組長檢查教師到位情況,，督促班級教師到位組織。

1,、相關(guān)要求:

(1)不驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

(2)保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉,、沖撞,、擁擠。

(3)疏散時(shí)速度不能太快,，確保安全,。

(4)按規(guī)定路線疏散，不串線,。

(5)各班認(rèn)真對待,，嚴(yán)密組織，避免危險(xiǎn)情況發(fā)生,。

2,、注意事項(xiàng):

(1)演練前對學(xué)生進(jìn)行教育，講清演練的要求,，注意事項(xiàng),。

(2)防暴*報(bào)發(fā)出后，組織,、帶領(lǐng)學(xué)生疏散指定地方避險(xiǎn),。

(3)組織指導(dǎo)學(xué)生關(guān)嚴(yán)門窗，在教室內(nèi)保持寂靜,，避免引起歹徒注意,，就地獲得防暴工具，做好防暴準(zhǔn)備,。

(4)做好學(xué)生心理疏導(dǎo),，教育學(xué)生沉著應(yīng)對，團(tuán)結(jié)互助,，聽從指揮,。

(5)組織并隨班級學(xué)生疏散，密切關(guān)注演練現(xiàn)場,，維護(hù)紀(jì)律,，防止意外。

(6)應(yīng)急鈴信號解除后,，組織學(xué)生到*場集中進(jìn)行總結(jié),、點(diǎn)評。

校園反恐防暴應(yīng)急演練方案六篇心得體會篇四

為有效預(yù)防學(xué)?？植辣┝κ录姆派?，及時(shí)控制和妥善處置校園內(nèi)的恐怖暴力事件,，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，保障學(xué)校教職員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全,，保障學(xué)校正常的教學(xué)工作秩序,，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，建立健全應(yīng)急機(jī)制,，特制定本預(yù)案,。

以對廣大教職員工的生命安全和對校園安全穩(wěn)定工作極端負(fù)責(zé)的精神，牢固樹立“校園安全穩(wěn)定責(zé)任重于泰山,，師生生命財(cái)產(chǎn)安全高于一切”的觀念,，遵循“預(yù)防為主、常備不懈”的方針,，按照中央和市委及市教育工委關(guān)于反恐防暴的工作部署,，從維護(hù)首都和學(xué)校安全穩(wěn)定的大局出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)反恐防暴的各項(xiàng)預(yù)防措施,，及時(shí)妥善處置校園內(nèi)放生的恐怖暴力事件,，確保教職員工的人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定,。

(一)發(fā)生涉及學(xué)?；蚩赡苌婕皩W(xué)校的恐怖事件的處理;

(二)境內(nèi)外恐怖組織和恐怖分子針對學(xué)校實(shí)施的恐怖暴力活動的預(yù)防和控制;

(三)學(xué)校內(nèi)發(fā)生的各類恐怖暴力事件，包括并不限于暗殺,、綁架,、爆炸、劫持人質(zhì)或交通工具,、投毒,、危害網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全等違法或刑事犯罪性質(zhì)的暴力,、暴力威脅或暴力破壞活動;

(四)因人民內(nèi)部矛盾激化可能引起的恐怖暴力活動;

(五)匿名恐嚇電話,、信件、網(wǎng)上信息所反映出的可能發(fā)生的暴力或非暴力恐怖威脅活動;

(六)邪教組織或成員在學(xué)校制造或揚(yáng)言制造的恐怖暴力活動等,。

(一)堅(jiān)持以人為本的原則,。從維護(hù)廣大教職員工的根本利益出發(fā)，切實(shí)保護(hù)教職員工生命財(cái)產(chǎn)安全,，積極預(yù)防和最大限度減少恐怖暴力事件對學(xué)校造成的危害,，是學(xué)校黨委的重要職責(zé)。

(二)堅(jiān)持預(yù)防為主的原則,。把應(yīng)對恐怖暴力事件各項(xiàng)工作落實(shí)到日常安全管理之中,，加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)預(yù)警分析,、做好預(yù)案演練,、提高防范意識,，將預(yù)防與應(yīng)急處置有機(jī)結(jié)合起來，力爭做到早發(fā)現(xiàn),、早控制,、早處置，將恐怖暴力事件造成的損失減少到最低限度,。

(三)堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分級負(fù)責(zé)的原則。學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？植辣┝κ录膽?yīng)急處置,，協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)動，根據(jù)上級的規(guī)定處置好學(xué)?？植辣┝κ录?。

(四)加強(qiáng)教育、穩(wěn)定情緒的原則,。加強(qiáng)對教職員工的安全教育,，提高其對恐怖分子和民族分裂主義分子的識別能力，學(xué)習(xí)和掌握一些防恐防爆常識,，引導(dǎo)教職員工在恐怖暴力事件發(fā)生時(shí)能保持冷靜理智,，穩(wěn)定情緒，加強(qiáng)自我保護(hù)意識,，做到不恐慌,、不信謠、不傳謠,，聽從學(xué)校的統(tǒng)一安排,。

(五)科學(xué)、謹(jǐn)慎與快速處置的原則,。在暗殺,、綁架、爆炸,、劫持人質(zhì)或交通工具,、中毒等恐怖及恐怖威脅活動發(fā)生時(shí)，學(xué)校要立即向上級主管部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)告,，請求專門機(jī)關(guān)協(xié)助處置恐怖暴力事件,。根據(jù)事件的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷，快速而謹(jǐn)慎地做出決策,，在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下,，密切配合公安機(jī)關(guān)，組織力量快速控制現(xiàn)場、疏散群眾和救治傷員,、搶救物資,、撲救因事件發(fā)生引起的火災(zāi)等，控制和減少事件造成的各類損失,。

(六)及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布信息的原則,。為了防止恐怖暴力事件發(fā)生后在社會上造成不良影響，及別有用心的人和境內(nèi)外的不良媒體借機(jī)炒作,、蠱惑人心,，應(yīng)按照有關(guān)信息發(fā)布的規(guī)定，及時(shí)準(zhǔn)確地把事件實(shí)情向社會發(fā)布,，避免造成學(xué)校和社會的恐慌,。

學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組兼任反恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

工作職責(zé)：

1.在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校反恐防暴應(yīng)急處置工作的領(lǐng)導(dǎo),。

2.深入學(xué)習(xí)中央和市委及市教育工委關(guān)于處置恐怖暴力事件的指示精神，根據(jù)事件的特點(diǎn),，認(rèn)真分析其影響,，及時(shí)就如何處置事件及信息發(fā)布做出決策。

3.及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部會議,，傳達(dá)上級的指示精神,，具體部署學(xué)校處置恐怖暴力事件的工作。

4.必要時(shí),，深入恐怖暴力事件發(fā)生地現(xiàn)場指揮,，及時(shí)解決處置事件現(xiàn)場發(fā)生的問題，協(xié)調(diào)各方面密切配合,，共同做好事件處置工作,，有效控制事態(tài)發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)專門工作組,。

(一)協(xié)調(diào)處置組

由學(xué)校負(fù)責(zé)安全穩(wěn)定工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,，黨、政辦公室及保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長,，成員為安全保衛(wèi)辦公室工作人員,。

工作職責(zé)：接受反恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo),，組織相關(guān)部門開展應(yīng)急處置工作;深入現(xiàn)場開展工作,，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作情況，提出存在的問題和解決辦法;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)做好善后工作,。事件發(fā)生后負(fù)責(zé)各種會議組織,、后勤保障等項(xiàng)工作。

(二)快速反應(yīng)組

組長由行政與資產(chǎn)管理處領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，物業(yè)公司經(jīng)理擔(dān)任副組長,。成員為安全保衛(wèi)辦公室工作人員及物業(yè)公司工作人員,。

負(fù)責(zé)第一時(shí)間趕赴事件現(xiàn)場控制外圍警戒，引導(dǎo)公安及安全機(jī)關(guān)到達(dá)現(xiàn)場,，了解現(xiàn)場情況,，向有關(guān)單位通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組工作意見。向領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)處置組匯報(bào)事件發(fā)展情況和有關(guān)單位處置進(jìn)展情況,。與公安,、安全和其他有關(guān)單位保持聯(lián)系，配合處置組開展工作,。

(三)信息報(bào)送組

設(shè)在黨委辦公室,，由黨辦主任擔(dān)任組長，校辦主任和技術(shù)支持服務(wù)中心主任擔(dān)任副組長,。

負(fù)責(zé)收集事件處置的情況和教職員工對事件的反映,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)不良信息及時(shí)通知有關(guān)部門,，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行處理;完成上報(bào)材料的整理,、存檔工作，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)及時(shí)準(zhǔn)確向全校發(fā)布相關(guān)信息,，并按照上級要求及時(shí)準(zhǔn)確向社會發(fā)布新聞信息,。

(四)醫(yī)療搶救組

由校辦和物業(yè)公司相關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)事件中受傷人員的救護(hù)和協(xié)調(diào)有關(guān)醫(yī)院對傷員的救治工作,。

恐怖事件發(fā)生后,，學(xué)校黨委立即啟動本預(yù)案。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)恐怖暴力事件的危害程度決定是否成立現(xiàn)場指揮部;對是否召開專項(xiàng)會議傳達(dá)上級指示精神,、通報(bào)情況和部署處置工作等做出決策,。

(二)快速反應(yīng)組迅速深入現(xiàn)場了解情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)處置組匯報(bào)現(xiàn)場情況,，采取相應(yīng)措施,，并保持與公安、安全機(jī)關(guān)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,，協(xié)助學(xué)校解決有關(guān)問題,。

(三)信息報(bào)送組迅速了解教職員工的思想動態(tài)，收集,、匯總整理有關(guān)信息,，及時(shí)向上級有關(guān)部門進(jìn)行匯報(bào)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,，及時(shí)對網(wǎng)上信息進(jìn)行綜合分析,，上報(bào)上級有關(guān)部門和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)指定專人及時(shí)準(zhǔn)確向全校及社會發(fā)布新聞信息,，保持口徑統(tǒng)一,，其他任何人不得接受記者采訪。

(四)協(xié)調(diào)處置組接到報(bào)告后,，及時(shí)做出反應(yīng),，提出應(yīng)對意見，深入現(xiàn)場指導(dǎo)工作,。與公安,、安全、消防,、衛(wèi)生醫(yī)療等部門取得聯(lián)系,，溝通情況，協(xié)調(diào)相關(guān)事宜,。事件結(jié)束后,，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的指示精神，組織相關(guān)會議,，傳達(dá)上級精神,，通報(bào)有關(guān)情況，對學(xué)校防范和處置恐怖事件的工作進(jìn)行總結(jié)和部署,。

(五)醫(yī)療搶救組根據(jù)事件發(fā)生的程度,，立即趕赴現(xiàn)場組織力量協(xié)助學(xué)校開展傷亡人員的救治工作。

(一)事件平息后,，協(xié)調(diào)處置組要按照領(lǐng)導(dǎo)小組的安排組織召開相關(guān)會議,，做好事件的善后處理工作;協(xié)調(diào)相關(guān)小組和單位人員進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)事件處置工程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提出改進(jìn)意見和措施,，對事件的發(fā)生進(jìn)行反思，防止類似事件再次發(fā)生,。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)處置事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步修改完善應(yīng)急預(yù)案。

(三)協(xié)調(diào)處置組負(fù)責(zé)現(xiàn)場恢復(fù)工作和傷亡人員的善后處理工作,，及時(shí)恢復(fù)學(xué)校的正常工作秩序,。

校園反恐防暴應(yīng)急演練方案六篇心得體會篇五

為營造良好安全的社會氛圍，維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序,，保障師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全,，保持社會政治穩(wěn)定，根據(jù)省,、市,、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)安全穩(wěn)定反恐防暴工作的通知,，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力,，根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定校園反恐防暴預(yù)案。

學(xué)校是人群密集場所,，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶,。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,，保障師生身體健康與生命安全,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，周密安排,，防止安全事故的發(fā)生。同時(shí),，認(rèn)真組織開展“四防”教育,，即以“防火、防毒,、防劫持,、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防,、突發(fā)事故的演練活動,，提高廣大師生的自護(hù)、自救能力,，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行,。

二

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市,、縣有關(guān)文件精神，提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認(rèn)識,，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程,，確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理工作,，確保師生安全,。

2、 學(xué)校校長要對學(xué)校安全保衛(wèi)工作負(fù)總責(zé),，主管校長要對本校的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任,。

3,、對全體師生進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)師生的法制觀念,。

4,、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案，對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備,。

5,、加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作。 要增強(qiáng)門衛(wèi)力量,，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班、巡邏制度,，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園,。

6、加強(qiáng)食品安全檢測工作,。 學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來源登記,、索證制度和食品留樣制度，加強(qiáng)對食品安全的檢測工作,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入學(xué)校食堂。

7,、加強(qiáng)教學(xué)樓,、食堂等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作,。要加強(qiáng)安全巡邏工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂、教室等人群密集場所的`巡查力度,，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場所,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒,、防投毒工作,。

1、安保和反恐工作應(yīng)急處置小組

為切實(shí)加強(qiáng)我校安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作應(yīng)急處置小組,，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和處置全校的安全保衛(wèi)工作。

組 長： 高慶梅

副組長： 張緒昂 張易才

成 員： 蔡尚喜 羅良友 湯 潔劉開旭 湯正業(yè)

蔡 磊 湯俊昌 蔣太琴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由張緒昂兼任辦公室主任,。

2、工作職責(zé)

學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動,，并及時(shí)向公安、交警,、衛(wèi)生,、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請求援助,，要本著“先控制，后處置,，救人第一,，減少損失”的原則,，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域,，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作,，做好善后處理工作,，并按規(guī)定及時(shí)向上級和主管部門匯報(bào)。

3,、巡邏防范隊(duì)伍

組 長：高慶梅

副組長：張緒昂

成 員：張易才 劉開旭 高 旭 蔡磊 楊 滔 文 瑤

曹 虎 黃澤金 龍光俊 楊方愛

(一)校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇

1,、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)撥打110報(bào)警,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線,，使犯罪分子無法靠近學(xué)生,，防止事態(tài)擴(kuò)大。

3,、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動。

4,、集結(jié)優(yōu)勢力量,，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,，為警方援助贏得時(shí)間,，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

5,、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域,。

6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員,。

7,、實(shí)施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,，維護(hù)現(xiàn)場秩序,，防范別有用心的人肇事,，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

8,、事件發(fā)生后,，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。

(二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物

1,、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,，四處游蕩，可能作案的可疑人物,，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。

2、學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問,，同時(shí)把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi),。

3、若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度,，無人證,、物證可以證明，甚至說話前后矛盾,，蠻不講理,，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。

4,、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人,，應(yīng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查,。

5,、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌,、身高,、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告，同時(shí),，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備,。

6、在整個(gè)過程中,，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全,。

7,、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。

(三)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1,、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。

可疑物品是指：物品外表,、重量、氣味可疑,，不是本單位的物品,，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學(xué)校某處,。

2,、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,，要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī),，或發(fā)動機(jī)動車輛等。

3,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別,，判斷是不是危險(xiǎn)物品,，若不能排除危險(xiǎn)物品,，應(yīng)立即打110報(bào)警請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。

4,、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品,，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離,，并采取嚴(yán)密的防范措施,。

5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品,。

6、學(xué)校配合警方開展各項(xiàng)處理工作,，并及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告,。