作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班美術(shù)樹葉畫教案篇一

1,、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。

2,、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣,，體驗成功與快樂。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4,、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,、顏料,、餐巾紙,、白紙,、吸管,、印泥,。

一,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的結(jié)構(gòu),、形狀,、顏色。

1,、引導(dǎo)語：師：你們看,，這是什么樹。它的樹干長的怎么樣,？那樹干還長著什么,？樹枝是什么樣的，朝哪個方向長,？

2,、師：樹上還長著什么？你們看這些花有幾個部分組成呢,？（花芯,，花瓣）是什么顏色呢,？是什么形狀？

3,、那我們看看其他的花,？

二、欣賞范畫,，介紹作畫方法和工具,。

1、師：你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的地方,？誰能猜出來,？

小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫,。用手指作畫的方法叫做手指點畫,。

2、師：今天老師給你們帶來了作畫的工具,。墨汁,、印泥、吸管,。

3,、作畫步驟：

（1）先用吸管蘸墨汁，點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,，對著墨汁往前吹,，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹,，慢慢吹出樹枝的形狀,。也可以運用吸管來吹墨汁。

（2）吹好樹枝后稍等一等,，等干后用手指蘸上顏料,，在樹枝的適當(dāng)位置點畫花和花蕾?；ò瓯M量要和花芯靠在一起,。

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、提出要求：(1)畫畫之前要把袖子卷起來,。

（2）用吸管吹得時候,，不能將墨汁吸進嘴巴，要往外面吹。

（3）印畫時,，手指不能將兩個顏色混在一起,，要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。

（4）盡量保持畫面,，桌面干凈。

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、作品展示,，集體評價。

讓我們大家一起來看看,，誰吹出來的樹最好看呢,？

這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的比較充分,?？墒窃谏系臅r候，就出現(xiàn)難題了,，吹畫對于個別的幼兒是個體力活,，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,，這時只能自己親自出馬了,。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很漂亮,，他們也會去幫助別的較弱的幼兒,。等最后的手提包都做好的時候，他們很開心,，對自己的作品也很是滿意,。我也很滿意。

小班美術(shù)樹葉畫教案篇二

1,、嘗試用吸管吹畫,，對漂亮的線條和色彩效果感興趣。

2,、用吹畫裝飾漂亮的手提包,，愛護和欣賞自己和同伴的作品。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1,、《小朋友的書·美工》

2,、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份,。

1,、教師示范吹畫，將顏色水倒入一點在美工紙上,，讓吸管對著顏色水向各個方向吹,。換一種顏色，繼續(xù)吹畫,。

2,、請個別幼兒示范，教師針對幼兒吹畫的實際進行點評和指導(dǎo),。

3,、幼兒制作。使用《小朋友的書·美工》第15頁“有趣的吹畫”,，觀察漂亮的手拎包,，說說手拎包上的圖案是怎么來的；手拎包是怎么做成的,。觀察吹畫示意圖,，明確吹畫的步驟。

4,、幼兒作畫,。（幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹,。吹好后揭下拎包,，沿虛線折疊，一只漂亮的拎包做成了）

4,、展示作品,。

這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的比較充分,?？墒窃谏系臅r候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活,，有些幼兒吹一下,，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了,。但有些幼兒很能干,，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會去幫助別的較弱的幼兒,。等最后的手提包都做好的時候,，他們很開心，對自己的作品也很是滿意,。我也很滿意。

小班美術(shù)樹葉畫教案篇三

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開,，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式,。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮,，符合孩子好奇,，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程,，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程,。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，孩子的手,，眼,，腦協(xié)調(diào)運動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富,。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力,，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

1,、能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法,，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫,；

2,、情感目標(biāo)：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

學(xué)具準(zhǔn)備：顏料,，卡紙棉簽棒,，吸管，小勺,，紙巾等,；

教具準(zhǔn)備：范畫，課件；

（一）以春天為主題,，談話引出課題,；

提問幼兒春天來了，有什么變化,；

（二）教師出示課件,，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣,，引導(dǎo)幼兒觀察形狀,，顏色；

1,、老師通過視頻示范作畫的過程,；

2、幼兒嘗試吹畫,；

3,、教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法；

4,、幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)；

（三）引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品,，鼓勵幼兒互相評價

先讓幼兒自評,、互評、老師評,。