總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
思想品德老師工作總結(jié)篇一
一,、我的為師格言是：不誤人子弟，學(xué)高為師,，身正為范,，沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,。工作以來,，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗，勤奮自儉,，愛崗敬業(yè),，不斷提高自身專業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，以黨的指導(dǎo)思想來武裝自己的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育教學(xué)法規(guī),。嚴(yán)格要求自我是我歷來遵守的原則，不以身試法,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，做到提前候課，不遲到,、不早退,、不曠課。嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范,，以學(xué)生為主體,，不體罰、不變相體罰,。
二,、在具體教學(xué)中的思想反思：
(一)、要多與學(xué)生溝通交流,。
溝通是一切交往的前提,。作為老師我們往往更多地會要求學(xué)生來理解自己、尊重自己,，當(dāng)他們違反紀(jì)律,、犯錯誤我們傷心、難過,、失望,、氣憤時,，會要求他們站在站在老師的立場上想想，“如果你是一個老師,，你想想你作為一個學(xué)生還會不會做出這種行為;如果你是一個老師,，你看到自己的所作所為會不會感到傷心,、感到難過,、感到羞愧、感到氣憤……”,。其實學(xué)生也是一個主體,，可以說現(xiàn)在的學(xué)生他們思想更為獨立、更自主,，他們何嘗不希望老師也能換位思考,，也能替他們想一想，了解他們是為了什么,，有什么想法,，有什么委屈。因而我們在與學(xué)生交往的過程中,，特別是發(fā)生誤解,、產(chǎn)生矛盾時，我們不應(yīng)僅一味地要求學(xué)生提出踏出第一步,，我們更應(yīng)該更應(yīng)跨出主動溝通的第一步,。寬容是高尚的，我們作為園丁,，更應(yīng)擁有這一美德,，能夠?qū)捜荩俏覀冏晕姨岣叩挠行Х椒?，更使師生之間多一分理解,，多一分尊重，多一分感激,，多一分友善,，多一分愛心。
(二),、對學(xué)生多一些賞識,，少一些苛責(zé)
賞識教育是一門教育藝術(shù)，在教育這一舞臺上作為導(dǎo)演的我們極其需要學(xué)習(xí)并掌握這一藝術(shù),。賞識的方法有很多,，比如說：
第一、掌聲,。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式,，具體(全體學(xué)生或小組)可以用兩快三慢的形式呈現(xiàn),。
第二、參與之星,?？梢栽u日星、周星,、月星,。
第三、最佳小組,?？梢悦恐茉u選。
第四,、眼神的賞識,。眼睛是心靈的窗口，眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法,。
第五,、肢體的賞識。如豎大拇指或來一個夸張式的擁抱,。這一賞識法會讓有些學(xué)生不好意思,，但就是學(xué)生不好意思之后就不好意思再找你茬啦!
第六、這里我要重點說的是最最直接的言語賞識,?！傲佳砸徽Z三冬暖，惡語傷人六月寒”,，語言有明顯的高下,、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也應(yīng)有天壤之別,。作為一名重于德育的思品老師,，我認(rèn)為自己更應(yīng)該把握好語言這一藝術(shù)。最起碼,，談吐要文雅,，不說粗話、臟話,，另外當(dāng)學(xué)生犯錯時,，不惡語傷人或過于盛氣凌人，這樣往往達不到自己想達到學(xué)生接納你的效果,。而每個學(xué)生都有其個性特征,，都有他們的閃光點，當(dāng)他們有一小點進步,，你適當(dāng)?shù)貙λ麄冑p識,，那么下次就有可能有更多點的進步,，往往能夠事半功倍。就比如,，七年級的陳志明同學(xué),，開學(xué)始我并沒有注意到這個小男孩(既不是學(xué)習(xí)好的，也不是最調(diào)皮的),，讓我注意到他是他的第一次發(fā)言,，我習(xí)慣性地表揚了他，可以看出他很高興,，后半節(jié)課他又主動起來回答了一次,，雖然表達不是很清晰且離題，但對他來說是一個很大的進步,，在往后七年級的課我都會默默地關(guān)注他的成長，他學(xué)得很吃力,，就如他自己說的“老師我以前是不學(xué)習(xí)的,，有很多字我都不懂看，不懂讀的”,，但他學(xué)得很認(rèn)真,。老師不經(jīng)意的賞識，有時會使一些基礎(chǔ)差,、常不被關(guān)注的學(xué)生常記心中,，成為鼓勵自己的力量之源，被人肯定是每一個人心理需要,，因而老師們極其需要把握這一技術(shù),。
(三)、師生之間的交往要有界限,，講究策略,。
對于中學(xué)生來說，要想得到老師,、同學(xué)及親戚朋友的信任,，要想有一個良好的人際關(guān)系，就必須要做到嚴(yán)于律己,。同理老師要想得到學(xué)生的尊重與信任也必須處理好與學(xué)生之間的關(guān)系要嚴(yán)格要求學(xué)生也要嚴(yán)以律己,。因此，在處理師生關(guān)系時,，一方面應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，應(yīng)該與人為善,，老師應(yīng)擺脫傳統(tǒng)角色,，高姿態(tài)地一味地灌輸,，“己所不欲，勿施于人”,，不可把自己不喜歡的東西強加給學(xué)生,，更不可傷害學(xué)生。另一方面應(yīng)該善于控制自己的感情,，避免盲目沖動做出一些不近人情的言行,。但是并不是說你喜歡的東西就可以強加給別人，人人都有差異性,，你喜歡的別人并不一定是喜歡的,。在這一方面，我是吃過虧的,。這一屆八年級基礎(chǔ)是比較好的,，在教學(xué)的過程中常常會有很大的成就感。因而我對他們的要求就很嚴(yán)格,，要求他們書本上每一個知識點都要背誦(開卷考),，背一個我簽一個“背”。一開始為了讓他們有壓力,，還有懲罰措施,，其實懲罰措施并沒有實施，因為一段時間后他們形成習(xí)慣,，這些措施就沒有必要了,。在背的過程中，我看到了很多學(xué)生的進步,。比如盧杰強,，一開始背的時候一節(jié)早讀30分鐘只能解決一個簡單的“背”，但現(xiàn)在達到5-6個之多;還有曾曉媗,，她的記憶力本來也是不錯的,，一段時間下來，全班普遍解決了30多個“背”的時候,，她就解決了60多個了;還有吉斌,、周張軍、謝輝龍,、鄧恒志,、王業(yè)會、何遠(yuǎn)娜,、程鑫,、碧君等等都是進步比較明顯的。每一次從八班級出門都是腳步輕盈的，心情飛揚的,。但是一次同事間的閑聊,，讓我的心情跌到了谷里，原來有八班級的學(xué)生跟一個同事反映“老師我現(xiàn)在政治解決了100多個‘背’了,，每次政治老師都讓我們背書,，現(xiàn)在聽到上政治課我們就害怕?！焙髞硪淮卧缱x我沒有安排他們背書,，他們很開心，甚至是手舞足蹈,，當(dāng)時的感覺就是：原來我一直在一廂情愿,，一廂情愿地認(rèn)為，他們會背了做題就輕松多了,，記憶力和理解能力都能增強,，這是多好的事情啊!原來這些都讓他們那樣的痛苦!一下子不知如何是好，但我明白了一點就是：你喜歡的別人并不一定是喜歡的,，甚至是厭煩的,。但我也知道，在中學(xué)生中,，有一些同學(xué)嚴(yán)于律己的意識較差，缺乏自我約束力,，作為老師還是要對他們有所要求,，只是我知道我應(yīng)該更多地去了解他們的想法，找到師生都能接受的學(xué)習(xí)方法,。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議,，那就更好了!
(四)要樹立新理念
通過一年杜郎口教學(xué)方式的學(xué)習(xí)，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了以學(xué)生為主體的教育觀,，貫徹民主教學(xué)的思想，努力構(gòu)建現(xiàn)在民主平等的新型師生關(guān)系,，放下高姿態(tài),，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生所思所想,，為學(xué)生的進步,，不斷探索適合他們學(xué)習(xí)的思想品德學(xué)習(xí)模式，努力地做好學(xué)生的引導(dǎo)者,、合作者,。
總之，時間總是在不經(jīng)意間就流逝,，一個忙碌而又充實的學(xué)期又快過去了,?？傮w來看，在本人的刻苦努力,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，腳踏實地，因為 我相信,，只要自己有決心,、有恒心、能虛心,，就一定能在以后的工作中更上一層樓!
思想品德老師工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。
作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。
備課,不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié),。
一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
二、增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。
三、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五,、積極推進素質(zhì)教育
積極推進素質(zhì)教育。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
一份耕耘,，一份收獲。在全區(qū)期末統(tǒng)考中,，我所任教的班級成績名列第一,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。
思想品德老師工作總結(jié)篇三
我走過了充滿艱辛的荊棘,，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情,，無私奉獻于平凡的教育中?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 加強政治學(xué)習(xí),，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高,。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針,、政策,，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,，履行黨員義務(wù),，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀(jì)校規(guī),。通過對《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí),，更進一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感,，堅持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來,，努力做好教職工表率,。我自覺遵守社會公德，遵紀(jì)守法,，不參與一切不益身心的活動,。特別愛關(guān)心時事，收看新聞,，閱讀報刊,，準(zhǔn)確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事,，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時代前進的弄潮兒,。
二,、 以身作則，嚴(yán)格要求,，做好本職工作,。
在工作期間，我總是按時或提前到校,，堅持出滿勤,。任職以來，從無遲到,、曠課現(xiàn)象,，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課,，小病不請假,，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期,，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”,，嚴(yán)格要求自己,。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)情,，精心設(shè)計每課時教案,。備課時做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出,，難點切合實際,，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準(zhǔn)確,，時間分配合理,，板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充沛,，使用規(guī)范化的普通話教學(xué),。堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合,。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。作業(yè)批改從不馬虎,，有時采用學(xué)生互判自改的方法批改，有時采用全批全改,，方法靈活,，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣,，以達到教師全面檢查,、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視,，努力了解他們的性格,、心理特點，因人施教,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力,，最大限度地提高他們的成績。遠(yuǎn)的不說,，就說眼前,，我根據(jù)現(xiàn)六?二班，#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差,，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，還有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導(dǎo),，努力地挖掘他們的潛能,，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進同學(xué)們對自己的贊許,，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了,，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分,，二十幾分上升到五十幾分,，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講,，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行,，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對學(xué)生、家長,，更不能愧對一個教師的良心,。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字,，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級,，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級,，還有家長怨我。
三,、 加強集體力量的整合,，做學(xué)校工作開展的助推器。
我任職以來,，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭,。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因為不管是領(lǐng)導(dǎo)安排,，還是同事介紹的學(xué)生,，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接,，我總認(rèn)為這都是同事和家長對我的信任,，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說,，我總是團結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個班，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差,，我總是見機到班上課,，從無怨言;根據(jù)需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個班,，我二話不說就接任,。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策,，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝,，在工作上奮力爭先……，正因如此,，我和同事工作都很愉快,，真正做了學(xué)校工作的助推器。
四,、 加強班隊管理,，做學(xué)生的知心朋友。
任職以來，我一直擔(dān)任班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員工作,，做好班集管理,，做到教好書，會育人,，育好人,。堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系,。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,，讓家長了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,，了解家長,。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,，實施學(xué)校,、家庭、社會三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素,，形成教育合力。為了做好家訪,，我每學(xué)期家訪至少每生一次,。
不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇,，認(rèn)認(rèn)真真,。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動,，比如“植樹活動”,、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，做到事事有人做，人人有事做,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們,，呵護他們,，體貼幫助他們。近幾年,，因為個別學(xué)生的家庭貧困,，為他們買書包，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學(xué)校吃飯，我也記不得有多少次,。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩,，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,，讓他們在愛中成長,，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會,，在愛的世界里過得溫馨,、燦爛。正因如此,，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，先進教師,。
五,、 加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進修學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教研水平,、教學(xué)水平。
為練好內(nèi)功,，我努力參加各種進修,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達到三等級,，參加了wto知識培訓(xùn)并合格,，現(xiàn)代信息技術(shù)已達到初級水平，還參加了普通話培訓(xùn),，已達“二甲”;班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格,。總之,，只要有充電的機會我是不會放過的,，以前說要給學(xué)生一碗水，自己就得準(zhǔn)備一桶水,，在新的教育形勢下,，要給學(xué)生一碗水，老師就得有源源不斷的水,。至于教研教改方面,，從參加工作以來，我積極投身教研教改，特別是近幾年,，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外,，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課。如到雙河小學(xué)聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等,。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動,，近幾年來，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動,。在這些活動中,，我所寫的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”，《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》,，“《圓的周長》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計”,，《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計》，《點燃激-情,，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流,。其中，《點燃激-情,，讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文,。從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)中，我學(xué)到了很多先進的教育思想和新穎的教學(xué)方法,，并將這些貫穿于我自己的教學(xué)中,。近幾年來，我先后在本校獻課四節(jié)次,，在片區(qū)獻課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過,。同時，我也試著將自己的教學(xué)點滴經(jīng)驗加以總結(jié)化,、成果化,，如《低年級兒童美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀(jì)燭光”全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文選三等獎，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗教育》,、《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學(xué)校三等獎,。《差生不差》等多篇文章先后在本?！短斐睾房锷习l(fā)表,。不僅如此我還參與了學(xué)校的課研究。
六,、 辛勤耕耘,，收獲豐碩。
任職以來,，通過自己的努力學(xué)習(xí),，每期所教學(xué)科都名列前茅,，其它工作也得到了上級的認(rèn)可。
(成績略)
以上成績都是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和師生們的共同努力下取得的,。成績只能代表過去,，未來還任重而道遠(yuǎn)。如果這次能評上小高,，我將站在新的平臺上,，以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功,，盡職盡責(zé),，做一個優(yōu)秀的人民教師。
