在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
初一決心書(shū)篇一
流年似水，不就應(yīng)只將淚水鐫刻,；風(fēng)雨如磐,，總就應(yīng)把羽翼淬火,！在期末考試即將到來(lái)之際，作為一名黨員,，我必須會(huì)起好帶頭作用,，帶領(lǐng)大家做好期末復(fù)習(xí)備考工作，不放棄一個(gè)人,，我將按如下去盡到我的職責(zé)：
一,、精心準(zhǔn)備，決不浮躁,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢,?！薄熬\(chéng)所至，金石為開(kāi),?！弊鳛橐幻娙耍覀?cè)跄艽驘o(wú)把握之仗,？又怎能浮躁輕狂,？我們就應(yīng)抓緊留下的時(shí)間，不能再去干一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,，全心全意的把工作重心落到學(xué)習(xí)上去,。時(shí)日苦短，務(wù)須未雨綢繆,；大戰(zhàn)在即,，更應(yīng)秣馬厲兵。為理想,，早起三更,，讀迎晨曦，磨槍挫劍,，不懼兵臨城下,！為目標(biāo)，晚臥夜半,，夢(mèng)別星辰,，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí),！誠(chéng)心惜時(shí),，決不虛度?！盎ㄓ兄亻_(kāi)日,，人無(wú)再少年,。”一分一秒,，關(guān)乎前程,。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái),。我們當(dāng)珍惜時(shí)間,，提高效率，勵(lì)精圖治,，奮力拼搏,。“人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏待何時(shí),？”
二、專(zhuān)心投入,，決不分神,。“書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良”,。“癡”就是心無(wú)旁騖,，“癡”就是全神貫注,。為了父母的厚望，為了自己的夢(mèng)想,，我們務(wù)必一心一意抓學(xué)習(xí),，聚精會(huì)神謀成績(jī)。我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史,；我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章,；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪,，我揚(yáng)起期望,；告別昨日的散漫，我打造理想,；應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,，我從容不迫,；應(yīng)對(duì)生活中的挫折,，我勇往直前；在軍校的學(xué)習(xí)生活中,，我將做到：敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想,；超越自我,，用奮斗放飛期望；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。讓青春綻放最秀麗的光芒！
三,、細(xì)心鉆研,，決不馬虎?！吧饕滓员茈y,，敬細(xì)以遠(yuǎn)大?！奔?xì)節(jié)決定成敗,，馬虎貽誤終身。平時(shí)學(xué)習(xí)只有細(xì)針密縷,，考試答題才能天衣無(wú)縫,。恒心堅(jiān)持，決不言棄,?！皠俨或湥瑪〔火H,?！睉?zhàn)場(chǎng)上不能當(dāng)逃兵，考場(chǎng)上也決不能做孬種,。哪怕只有百分之一的期望,，我們也須付出百分之百的努力。耐心刻苦,，決不偷懶,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”苦盡必定甜來(lái),，天道自會(huì)酬勤,。只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會(huì)在考后落下痛悔的淚水。我們?cè)浮耙聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,。把教員交給我的知識(shí)切實(shí)鞏固到位，學(xué)好知識(shí),，是為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳乱粋€(gè)良好的基礎(chǔ),，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦杏帜軌蜃约航鉀Q問(wèn)題的潛力。
四,、靈心智取,，決不犯傻。諺云：“有勇敢而沒(méi)有機(jī)智,，就像一支沒(méi)有準(zhǔn)星的槍,?！备螞r考試就是與智者的對(duì)話(huà),，因此我們應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，釋放智慧,；只須智取,，不可強(qiáng)攻。墨守成規(guī),，終無(wú)所成,；機(jī)智靈活，方成正果,。在考前的復(fù)習(xí)工作中,，我們不能一味的死讀書(shū),、死看書(shū)，要學(xué)會(huì)靈活的總結(jié)知識(shí)點(diǎn),，學(xué)會(huì)把書(shū)讀薄,，這樣才能在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，提高自己的學(xué)習(xí)效率,，記住更多的知識(shí),，我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題,，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線(xiàn)的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還能夠保證透過(guò)，在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題）,，再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）。
五,、最優(yōu)等的最末,。高爾基說(shuō)過(guò)：我常常重復(fù)這樣一句話(huà)，一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,，他的才力就發(fā)展越快,，對(duì)社會(huì)就越有益，我相信這也是一個(gè)真理,。沒(méi)有目標(biāo)的人生是荒蕪的,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)較盲目，無(wú)目標(biāo),，也有的學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo),，但動(dòng)機(jī)層次較低，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了及格,，為得到父母獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可等,。顯然這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很難維持長(zhǎng)久的。只有為渴望求知,，完善自我的內(nèi)在激勵(lì),，才會(huì)產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。目標(biāo)過(guò)高,，難度過(guò)大,，超出了自己潛力所及，很難長(zhǎng)期忍受疑難的困惑和艱苦的探究,，也只能維持三分鐘熱度后而放棄了,。只有適應(yīng)難度總目標(biāo)才會(huì)有應(yīng)對(duì)困難，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的持續(xù)的熱情,。除了有總目標(biāo),，還要按時(shí)間段來(lái)規(guī)定每一階段的小目標(biāo)，一次規(guī)定著重到達(dá)一個(gè)小目標(biāo),，不但能調(diào)動(dòng)用心性,，而且還能成為到達(dá)總目標(biāo)的加油站。
六、磨刀不費(fèi)砍柴功,。方法是學(xué)習(xí)的“力量倍增器”,，學(xué)習(xí)方法有多種多樣的，適合自己的才是最好的,。學(xué)習(xí)方法與兩個(gè)因素有關(guān),，一是與時(shí)間控制，另一個(gè)是具體科目學(xué)習(xí),。時(shí)間控制實(shí)質(zhì)上就是計(jì)劃,，是提高效率的基本途徑。具體科目有關(guān)的方法包括“如何聽(tīng)課,、如何復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)、考前總結(jié),、考后分析”等等,。我們把課分為三類(lèi)，區(qū)別對(duì)待,。一類(lèi)是數(shù)學(xué),、物理等重在理解的課程，對(duì)它們首先就應(yīng)先理解教員所講的資料,，然后根據(jù)自己的理解記筆記,，把自己的想法注在一旁，以便復(fù)習(xí)時(shí)查閱,，對(duì)例題除記錄題目,、題解外，應(yīng)把題目的重點(diǎn),、難點(diǎn)及思路記錄下來(lái),，方便復(fù)習(xí)。另一類(lèi)是化學(xué),，由于其補(bǔ)充知識(shí)相當(dāng)多,，所以具有特殊性，一般是盡可能多的記錄課上的各種知識(shí),，然后再加以理解,，這樣不至由于思考而錯(cuò)過(guò)某些資料。最后一類(lèi)是外語(yǔ),、政治,、歷史等重于記憶的課程。在課上首先應(yīng)記錄講課結(jié)構(gòu)及一些重點(diǎn)資料,，在書(shū)中標(biāo)出重點(diǎn),，利用課上時(shí)間當(dāng)堂記憶重點(diǎn)資料,，有這樣一個(gè)“第一印象”，對(duì)于總復(fù)習(xí)是很有好處的,，如能在當(dāng)天復(fù)習(xí)中再檢查一下記憶的狀況則效果更好,。
七、萬(wàn)丈高樓平地起,?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可使人在一段時(shí)期內(nèi)獲取比較大的收獲，因人而異,、因時(shí)而變的，但良好的方法是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上的,。教員們經(jīng)常說(shuō),，基礎(chǔ)很重要。但什么是基礎(chǔ),，哪些基本知識(shí)沒(méi)有掌握,，每個(gè)人的狀況不定相同。期中考試結(jié)束后,，要細(xì)細(xì)推敲自己基礎(chǔ)薄弱在哪里,，只有堵塞住漏洞，再往補(bǔ)進(jìn)新知才越積越多,，否則,，事倍功半。要有計(jì)劃的整理基礎(chǔ)知識(shí),，透過(guò)訓(xùn)練,、感悟，把學(xué)科潛力提高,。作計(jì)劃能夠明確自己近期內(nèi)的目標(biāo),，確定干些什么，分清主次,，合理分配時(shí)間,，適當(dāng)調(diào)配勞逸。做總結(jié)一方面要總結(jié)前一段時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)與不足,，另一方面要審查原先的計(jì)劃是否適宜,，做必要的調(diào)整，訂出新的計(jì)劃,。在學(xué)習(xí)中不斷地做著計(jì)劃與總結(jié),，大到一個(gè)假期、一個(gè)學(xué)期,，小到一天,、一個(gè)上午,。雖然計(jì)劃總結(jié)會(huì)占去一些時(shí)間，但這對(duì)我的學(xué)習(xí)是很有益的,，它使我能有目的地,，高效地、有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí),。
但得有心常自?shī)^,，何愁他日不奮飛！學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)有捷徑,，只有經(jīng)過(guò)艱苦的摸索,，才能找到適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法。我相信,，經(jīng)過(guò)大家努力的復(fù)習(xí),，我們必須會(huì)在期末的考試中，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),。
初一決心書(shū)篇二
這次的期中考的不是很好,，我想主要原因還是自己不是很重視復(fù)習(xí)，也沒(méi)有認(rèn)真的復(fù)習(xí),，書(shū)本的知識(shí)都沒(méi)掌握,，而是追求輔導(dǎo)書(shū)上的偏題，怪題,，難題,。也不怎樣重視對(duì)以往的錯(cuò)誤，導(dǎo)致某個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯,，對(duì)一些資料也沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。才導(dǎo)致這次考試失利。所以我將在后半期做到以下幾點(diǎn)：
1,、從書(shū)本抓起
2,、適當(dāng)做題
3、查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)自己錯(cuò)誤的問(wèn)題進(jìn)行改正
4,、上課認(rèn)真聽(tīng)講，用心發(fā)言
5,、大膽發(fā)言,，不懂的就問(wèn)
6、認(rèn)真完成作業(yè)
7,、采取適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)
成功必有經(jīng)驗(yàn),，失敗必有原因，我必須會(huì)用心采取措施,，更加主動(dòng)的.學(xué)習(xí),。期望透過(guò)一次期末考試來(lái)證明自己的實(shí)力,。
初一決心書(shū)篇三
我決定必須要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，更認(rèn)真的聽(tīng)老師的話(huà),，把老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去,，認(rèn)真的練習(xí)打字，認(rèn)真的學(xué)習(xí)老師教的,，然后再學(xué)以至用,，因?yàn)槲移谕淖儯移谕麑W(xué)到我報(bào)的專(zhuān)業(yè)的所有知識(shí),，我決心一步一步的追上那些優(yōu)秀的同學(xué),，因?yàn)槲蚁嘈盼沂莾?yōu)秀的，我也必須會(huì)轉(zhuǎn)成最優(yōu)秀的,，我此刻打字一分鐘三十個(gè)字了,，老師說(shuō)過(guò)，招聘員工的時(shí)候必須會(huì)招打字快的,，所以,，我必須要好好努力,，我決心認(rèn)真的學(xué)習(xí)加更多的練習(xí),，讓自己能夠?qū)W到所有知識(shí)，讓自己能夠進(jìn)步,，我決定做好以下幾點(diǎn),。
一,、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是學(xué)好知識(shí)的第一環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到,。
1、粗讀教材,，找出這節(jié)課的資料提要,，重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2,、還有就應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題,。
二、聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)每節(jié)課,，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是聽(tīng)課。
1,、要做到個(gè)性注重理解,。
2、要有明確的學(xué)習(xí)目的,。
三,、做課堂筆記,，做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,。
1,、應(yīng)筆記簡(jiǎn)明扼要。
2,、課后要整理筆記,。
四、做作業(yè),。做作業(yè)應(yīng)認(rèn)真審題,，明確解題思路。
五,、課后復(fù)習(xí),。及時(shí)復(fù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),。
