總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班個人總結(jié)配班6篇一

在20xx即將劃上句號時,，大二班上學期工作也將進入尾聲，看著孩子們幸福的笑臉,、健康的成長,，快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓,，現(xiàn)將本學年的工作做一小結(jié)：

一,、政治思想

認真學習十八報告，領(lǐng)會十八大精神,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè),。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級工作認真負責;對幼兒有愛心,、有責任感;對家長主動熱情,，解決了家長后顧之憂;與同事友好相處，力所能及的幫助他人,。對自己嚴以律己,，做好班級工作。

二,、業(yè)務學習

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座,，并作好記錄,，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來,。利用業(yè)余時間認真閱讀《早期教育》,、《為了孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略精華,，吸取經(jīng)驗,。

三、教育保育

根據(jù)《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動,，指導保育員工作。在教學過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。在組織好教學活動的

同時，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、音樂角,、開心燒烤,、理發(fā)店等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料,。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，利用業(yè)余時間，裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

每天做好晨午檢工作,，做好各項衛(wèi)生保健工作，嚴把消毒關(guān),，做好通風防控工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。

四,、家長工作

認真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化：家訪,、家園聯(lián)系本,、家長會、電話等形式成為家園溝通的新載體,，讓家長及時了解了孩子在園情況,，使教育工作順利開展。

五,、努力方向

成績是動力,，不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學習新的知識,，提高自身素質(zhì),，把幼兒養(yǎng)成教育設為下學期重點，加強個別幼兒自理能力的培養(yǎng),。根據(jù)幼兒年齡特點因人施教,，努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作,。

中班個人總結(jié)2

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平,。 幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,， 由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境， 使得不少幼 兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草 草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只 有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。 培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求,。

如在指導幼兒洗手時,，對于中 班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水。有些自 我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,， 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做,， 逼著孩子 一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如,，看 似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到 處走。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了： “兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,。 ”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意 的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。

二、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。 幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教 育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。 俗話說“榜樣的力量是無窮的” ，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們 具有至關(guān)重要的意義,， 可以說， 教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說： “我們老師就是這樣做的。 ”

可見,，幼兒 觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事 嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做 錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。 一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提 醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先” “兩個關(guān)注” ,，學會去觀察了解孩子在某階段的一 般特點,，把握個體特點，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應并促進 幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來,，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他 進行督促、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。周宇帆小朋友具有較強的攻 擊性行為， 老師通過一次次談話,、 接觸,， 先培養(yǎng)他與老師的感情， 慢慢引導他為班級體服務,， 如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位,。 隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學 中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個 領(lǐng)域知識加以融合,。 課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展,。 課改的教材涵蓋了幼兒的 基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材，抓 住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、 創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,， 往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與 性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒 把收集到的資料、活動中的.成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味 的機會,。

課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教 育目標而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特 點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日常活動及相關(guān)事 物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教 師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師,，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成 為活動的主體,。

四,、教師與家長形成教育合力，做到家園同步,。 幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,， 前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠 教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、 引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便 讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家 長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更 ,，這樣對于工作比較繁忙的 全面的掌握每個孩子的特點,。本學期我園又開通了“校園博客” 家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。 今年我和齊老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相 適應著對方的管理習慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能 根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān) 注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。學期初，根據(jù)我班情況商量 制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲，在今年,，班級工作取得 了一些成績,。 “路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。 ”老師的工作細碎而又繁瑣， 在今后的工作中 我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主 任工作更上一層樓!

幼兒園中班個人總結(jié)配班6篇三

隨著各種掃尾工作的布置,，緊張又刺激的一學期工作又結(jié)束了?；貞洶肽挈c滴,，內(nèi)心頗感欣慰。這個學期,，在園領(lǐng)導的關(guān)注下,，我們班三個老師共同配合，一起把班級工作做到到位,、到點,。孩子們也有了很大的發(fā)展和進步，但也存在一些不足,，現(xiàn)將一個學期來的思想,、學習、工作等做以下總結(jié),。

一,、 思想方面

在工作中，我嚴格要求自己,，勇于剖析自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身素養(yǎng),，工作中從不早退和遲到,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,。

二、 教育教學方面

本學期,，我擔任了中三班班主任,，兼任中班年級組組長。我充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則，勇于奉獻,。 每一次的外出學習和考察,，對于我都是一次寶貴的機會，我倍加珍惜,，認真做好筆記,，每天堅持寫日志，并利用課余時間閱讀書籍,、上網(wǎng)查詢等途徑了解當前最新幼教理念,，幼教理念，以便于更好的創(chuàng)新,，鉆研出更多孩子喜歡,，同仁認可的課。在園內(nèi)形成良好的學習氛圍,，我們收獲著,、進步著。例如本學期12月中旬,，我準備了一堂課送課下鄉(xiāng),。由于是去邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對那些地方的孩子和風土人情都不了解,。于是,，我請教了很多有經(jīng)驗的老師，選擇了一趟農(nóng)村孩子可能很少有機會接觸,，但可能會感興趣的手工課-----《小小發(fā)型設計師》,。整堂課有孩子們觀察老師的頭發(fā)并說一說到分享身邊同伴和客人老師的頭發(fā)，再到圖片對比,，最后討論自己想要設計什么樣的頭發(fā)并自由選擇材料進行操作,。孩子們在由易到難，由淺入深的過程中掌握了知識,，感受到了自己動手的快樂,。也充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，真正體現(xiàn)了孩子為主體的原則,。

三,、 反思和總結(jié)

教育是愛,，一切教育源于愛。我們應該讓孩子們在充滿溫馨,，充滿愛的環(huán)境下成長,。讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展,。在以后的工作中,，我將面臨新的挑戰(zhàn)，認識不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，繼續(xù)努力把工作做好，做一名家長滿意,，領(lǐng)導放心,，孩子熱愛的人民教師!

中班個人總結(jié)4

時光飛逝，歲月如流,?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成,。在此,，我將自己的

工作總結(jié)

教育教學方面：

本學期我們中班有37名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園

工作計劃

家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。

這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

中班個人總結(jié)5

悠閑的暑期生活結(jié)束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。孩子們進入中班,，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候?qū)Ρ龋⒆觽冏兊酶幼灾?，好奇心更強,，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人們的要求去做,，這個時期自我意識變強了,，因此,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這一時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。

一、班級情況分析

本學期我班有42名幼兒,，其中女生有20名,，男生22名，這其中有8名插班新生,。除了8名新生其他小朋友有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒們在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力,、人際交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。在這一基礎(chǔ)上，我將新來的插班新生分別安排到能力比較強的老生身邊,，采取以老生帶新生的方式,，讓新生幼兒盡快適應本班的幼兒園一日生活活動。同時,，本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子們的自我服務能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

二、教育教學工作

本學期我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子們的發(fā)展。我們將通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種教育教學形式對幼兒們進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒們的自我約束力,。

本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能夠逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展講故事比賽等語言活動。同時,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，建立本班特色。我班幼兒對于繪畫十分感興趣,。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地進行一些繪畫活動,，我們也會將幼兒的繪畫作品布置在教室的展示墻上,。本學期我們還將在畫的同時增加一些新的技能繪畫訓練，使我班的繪畫作品在學期末的展示中真正成為班級特色,。

在開展特色活動區(qū)域的同時,，我們堅持繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面,，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學期我班共設置五大學習性區(qū)域：(1)雅書閣，(2)創(chuàng)意空間,，(3)動腦筋(數(shù)學區(qū)),，(4)、巧手坊,，(5)建構(gòu)區(qū),。其中巧手坊是我們重點指導與發(fā)展的特色學習性區(qū)域。

為了進一步提高孩子們的身體素質(zhì),，我們將繼續(xù)積極有效的開展戶外活動,。幼兒們的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒們的戶外活動時間,，保證活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的辦園特色,，利用各種有趣的民間體育游戲,、親子共同制造的體育器材，有目標的開展各種體育活動和游戲,。

三,、保育工作

本學期我們將繼續(xù)配合保育員阿姨做好每天的班級衛(wèi)生清潔、教室的通風工作,，以及幼兒的二次晨檢工作,，預防傳染病的發(fā)生。同時我們將嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適,、健康的生活學習環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入口中,，以防病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，如飯后擦桌子、午睡后整理自己的床鋪等等,。

四,、家長工作

本學期我們將努力提高教師自身素質(zhì)，做好家長工作,。我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡平臺QQ群,，微信群,，電話等主動與家長聯(lián)系溝通交流,，了解孩子們在家的生活學習情況以及身體狀況。我們還將利用家長園地向家長公開我們的各項活動,，包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的有效措施,。在學期中我們將召開家長會，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目和班級區(qū)域活動的設置;我們還會積極撰寫幼兒成長足跡,，記錄幼兒在園生活的點點滴滴，同時對幼兒幼兒園中班上學期的生活,、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

中班個人總結(jié)6

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲,，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步,，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習,，經(jīng)過半年的學習和實踐,，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學方面

通過本學期的學習,，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興,，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學有所得,，學有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考,、敢于探究和運用數(shù)學的能力。

在數(shù)學方面也有不足之處,，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣,，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意主動與別人交流自己的操作成果,，對數(shù)學方面的表達能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點點的差距。

生活與健康方面

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,，并在活動中保護自己,，培養(yǎng)良好的生活習慣。（飯前便后洗手,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,，了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學上，我們采用游戲,、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面能力,，并動員家長，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家、園的合作,，半年來,，每個幼兒的步都很大，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往,，每個幼兒都有自己的獨特之處,，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑,、熱情,，愛說愛笑，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前,。

藝術(shù)方面音樂：

本學期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲,、都非常感興趣,，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學習,，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受。因此,，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導,。

美術(shù)：

在本學期的美術(shù)活動中,，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,，通過這些內(nèi)容的學習,，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品,，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品,，思維活躍，都有自己的想法,，不受他人想法的影響,。

習慣方面：

1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾,，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口。

2,、對人有禮貌,，團結(jié)友愛，不打架,、不說臟話,，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾,。

3,、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高,。

本學期的教育教學工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升,。總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，希望以后的工作會更出色。

教學中的收獲在本學期的教育教學中,，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,，按照本學期的教學內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),，而且幼兒的操作能力、動手能力,、動腦能力,、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高,。

教學中的不足通過教學活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學領(lǐng)域里,，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在科學領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導沒有很充分,，所以沒有達到教學的目的。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好！

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