工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇一

一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課,、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣,。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查,，并做好記號,，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的'沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

五,、書香教室,，營照良好班風

良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設,，更是班級管理的藝術(shù),。開學初我精心設計，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了,，理想更高了,，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!

一學期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心,。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好,。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇二

一學期的班務工作結(jié)束了,，在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下,，學生的思想素質(zhì),、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學期的各項工作任務,。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下:

一,、 加強思想教育,，造就了良好的班級風氣,。

半年來，我根據(jù)學校少先大隊的工作計劃,，針對學生的特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效,。首先利用開學之初，借助班隊會對全體同學進行思想教育;同時,，對全體班委成員進行競選為主的輪換制,，激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了團結(jié),、務實,、積極、爭先的良好班風,，增強了班級凝聚力;再者,，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓,，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育,，;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明,、懂禮貌,、安全教育，并從學生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎,。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,，提高了學生的綜合品德素質(zhì),。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生,、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理,、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。為了提高學生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

1,、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施,。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標,，形成合力,，增強教育效果。在各學科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理,，分辨是非，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì),。

3、各任課教師落實教材的知識點,，突出教育點,。三、繼續(xù)加強了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施,，防患于未然,。本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴。

(1),、精心組織,、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,，班委會成員分工明確,，責任分明，精心組織好這次活動,，做到措施得力,，責任到人。

(2),、全員參與,，層層發(fā)動。通過手抄報,，大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則,，切實提高活動的針對性與實效性。

(3),、利用班會課及時對學生進行水,、電、火的正確使用以及發(fā)生水災,、火災時的自我救護和求救方式的教育,，并配合學校進行防震演練，進一步提高了學生的安全意識,。

(4),、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責,，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”,。

三,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。本學期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

四,、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我針對各自的特點及后進的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時間就對他們進行基礎知識生字的聽寫，并且進行面批面改,，在進行強化練習,，爭取過識字關(guān)，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導教育他們,，經(jīng)過和任課教師的不懈的努力，后進生的面縮小了,。

五,、培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造能力：

我給學生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長,，不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會,。有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，對每一位同學擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有不足之處,，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇三

本學期教學工作已經(jīng)完美謝幕，回顧一學期來的教學工作應該算是比較圓滿,，下面我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié),。

一、鉆研教材,，掌握新的教學理念,。

一年級使用的是鄂教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合,。我積極學習新的教學思想,，探索新的教學方法，教學中我經(jīng)常與同年級組的老師一起探討教學內(nèi)容,、教學思路和教學方法,，取得了較顯著的教學效果。

二,、識字寫字教學,，作為教學的重點

一年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字,。例如：卡片識字,，猜謎識字等方法多樣，考慮到我班學生學生才學完漢語拼音有些孩子對拼音掌握得還不是很好,，我采用了由易到難的教學方法指導學生識字,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文,、讀短文識字,。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律,，為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導,。首先,，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐勢,，其次講究習字方法的指導,，要求學生一看二臨三比較?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異,、學會評價,。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。

三,、注重口語訓練，為寫話打下基礎,。

口語訓練我采用提問,，設計說話題目、的形式,，讓學生解放自己的嘴大膽去說,，要求學生說話要有條理、要通順,、具體,。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,，在交流,，然后寫，最后修改并抄正,。

四,、關(guān)愛學困生，使學生學有所獲,。

本班學生學習基礎較好,，但也有部分學生學習基礎較差，對那些基礎較差的孩子我沒有放棄，根據(jù)學生實際制定幫扶計劃,，對于學習習慣較差的學生堅持協(xié)助班主任,，與其父母多溝通，對于經(jīng)常不做作業(yè)的學生總是利用課余時間督促其完成,，對于接受能力較差的學生進行個別輔導,，使每個學生都學有所獲。

總而言之,，本學期的工作按照計劃已認真完成了,。希望在下一年里我班的學生能在我和學生的共同努力之下成績能再上一個新臺階。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇四

這個寒假參加了班主任培訓,，對于本學期的班主任工作多了一些設想,。特制定一年級計劃如下：

一、學生管理

班主任雖然管著班里的幾十個孩子,，但本質(zhì)不是一個管理者,，而是一個教育者。與其班主任面面俱到,，事必躬親,，還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學生(特別是班干部)的管理能力上，讓學生來管理學生,。這樣,，學生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死,，一舉兩得,。

二、個案診療

這個詞是聽xx老師的講座中學會的,。很多時候問題學生的成因很復雜,，用常規(guī)的方法產(chǎn)生不了效果，只有采用“個案診療”的方式,，從家庭,、性格、遺傳,、智力,、情感、早教,、周邊環(huán)境等諸多因素分析判斷,，摸清該生“問題”的源頭，然后對癥下藥,，耐心觀察,，端正心態(tài),，逐步完善。

三,、學風第一

班集體的重點是學習,，所以在班里形成良好的學風是至關(guān)重要的。良好的學生在于絕大多數(shù)人對學習的積極態(tài)度,，這要建立在對學習內(nèi)容信心和興趣的基礎上,。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習，并根據(jù)學生知識掌握的差異分出層次,，力爭每一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿分”,。

四、小組競爭

這是一個百試不爽的策略,，特別是好勝心強的低年級學生,。小組內(nèi)部相互幫助、共同進步,，小組之間互不服輸,、你爭我趕，既激發(fā)了學生不斷拼搏的精神,，也提高了學習的勁頭,，促成“要我學”向“我要學”的轉(zhuǎn)變。

五,、家長配合

家長是孩子的第一老師,，從出生到成長，家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上,。老師在教育學生的時候,，不能單兵作戰(zhàn)，一定要盡最大的努力調(diào)動起家庭的力量,，換句話說,，班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通,。只有家長真正和老師密切配合,，問題學生的解決才能落到實處。

六,、常規(guī)管理

班主任要做班級的“有心人”,，也要做班級的“細心人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學生,，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù),，班主任放權(quán)的目的是為了學生的進步，而不是自己的懶惰,。只有班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學生的一舉一動,，才可能明確輕重緩急,，把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。

以上是對本學期班主任工作的一些想法,，在實踐中將會進一步完善或補充,。在一個班集體中，每一個孩子都是班主任的一部分,，但每一個班主任就是孩子的全部,。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂，少一份遺憾的無奈,。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇五

一,、德育工作

本學期，我繼續(xù)擔任一年級的班主任,。這學期的工作真是豐富,、充實。三月份的學雷鋒活動,，三八婦女節(jié)的“我為媽媽,、奶奶、姥姥做一件事”的活動,，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動,，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動,。在這些活動中,，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節(jié)目,，老師和學生們收獲了很多知識和快樂!真心是難忘的一學期啊!

二,、教學工作

這學期是我工作以來的第二個學期，和第一學期相比,，有了一點點教學經(jīng)驗,，但仍有很多的不足，還需要長期不斷地學習,。本學期的教學是緊張的,，是充實的。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,。校內(nèi)教學工作

本學期我承擔的仍然是一年級數(shù)學的教學任務,，通過上學期一學期的磨合，老師和學生都彼此熟悉了,。通過一學期的教學經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)一年級學生很喜歡在課堂上有一些動作教學，比如伸伸手指,，因此在這學期的教學中,，我在課堂上就努力多用這種方法,，結(jié)果表明效果很好。

課堂教學中,，努力多組織學生動手操作,，起初學生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓練之后,，學生的動手操作能力還是有一定的提高的,。

在以后的教學中還需不斷學習，不斷積累經(jīng)驗,，使自己駕馭課堂的能力越來越強,。

2。課外教學工作

這學期出去學習的機會還是挺多的,，很感謝學校給了我這么多學習的機會,。這學期我參加了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想,，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象,，給了我很大的激勵。

“雙導互動”的教學活動,，也使我大開眼界,，原來課堂還可以這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到：在學生低段的時候,，要努力培養(yǎng)學生回答完整問題,，完整表述自己的想法。

**鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學學訪,，更是讓我受益匪淺,，老師們的敬業(yè)精神，教學特色都感染了我,?！安町惤虒W”思想第一次進去了我的頭腦，激發(fā)了我,，使我有了方向,。

總之，這學期的工作生活是充實的,，收獲了很多,，我會不斷努力!

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇六

一年之計在于春!休整了一個寒假,，新學期又開始了!在這個新學期里我又滿懷激情,，充滿希望，恨不得有三頭六臂都用在我的班級,，我的學生身上!

在上學期學生已有一些基礎的情況下,，我重點做以下事情：

一,、繼續(xù)養(yǎng)成良好紀律習慣。

現(xiàn)在孩子們能夠做到早上到校自覺上自習,，讀黑板上的字詞,，或者讀課文，很自覺,。在老師開會不在班級的時候能夠有人領(lǐng)著上自習,，或者讀課文等，放學站路隊等,，一個是孩子小比較聽話,，另一個是從開始就這樣培養(yǎng)。我相信從小做起,，從一年級上學做起,，形成良好紀律習慣對整個班級班風的形成很重要。

二,、加強養(yǎng)成小學生日常行為習慣,。

在日常行為習慣這一大方面，還要重點強化,，加強引導,。如上課認真聽講，不搞小動作,，做作業(yè)時認真工整,，不貪玩。寫字姿勢正確,，大方,，工整，美觀等,?；卮饐栴}吐字清晰、聲音洪亮,，學會認真傾聽!懂文明,，講禮貌等!都要時時強調(diào)，事事提醒,，時間長了,，就慢慢養(yǎng)成好習慣了。

三,、明確教學目標

1,、這一學期在語文方面，我要培養(yǎng)學生獨立識字能力,，讓學生愛從各個方面學習生字,，從認識生字中獲得快樂,，感到識字多的好處。特別是從生活中識字,，不可小覷!

2,、培養(yǎng)朗讀。從聲音洪亮開始,，逐漸流利,，有感情。

3,、培養(yǎng)口語表達,。其實表達無處不在不一定在課上，課下與學生聊聊喜好,，家常,，都是培養(yǎng)他說話的好機會。

4,、培養(yǎng)寫好一句話,，增加到二到三句。本學期我想實行一周畫三到四幅畫,，然后在畫上寫一句和畫的內(nèi)容有關(guān)的完整的話,，既培養(yǎng)想象力，又培養(yǎng)寫話的能力,。

5,、爭取早自習背誦古詩，成語,，做好積累,。

6、爭取每天中午領(lǐng)著孩子們讀書,，講故事,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，受益終生!

7,、數(shù)學上不能僅僅停留在把知識教會,，而要上升到教學方法，注重數(shù)學的本質(zhì),。

四,、開展教研。

問題即課題,，只要遇到問題,，就多問幾個問什么?然后不斷反思，不斷學習，即使不會教研,，也會豐富自己的經(jīng)驗和認識，本學期我將在追求有生命力的課堂文化上繼續(xù)探究;從一年級開始研究怎樣培養(yǎng)學生作文能力和語文素養(yǎng)上下功夫,。

五,、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)。

用我的自身影響孩子,，自己就要做得更好,，用我的愛心去感染孩子，讓每個孩子具備良好品質(zhì),，是我一生不變的追求,。

六、和家長建立良好的溝通,。讓家長成為我堅實的后盾,。

總之，想做的事情多多,，不知道這學期會實現(xiàn)哪些,，希望得到領(lǐng)導和兄弟姐們的指導和幫助。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇七

回望過去的20xx,，我們稚嫩的臉上已多了少許成熟,，半年的大學生活使我們得到了許多前所未聞、未見得知識和人,、事,，但也讓我們明白了自己的不足和缺陷。展望20xx我們自信,，我們朝氣蓬勃,，我們相信思政二班的未來會更加美好!一年之計在于春，現(xiàn)就將我班20xx—20xx學年下學期工作計劃作如下規(guī)劃：

一：端正思想

本學期我班將繼續(xù)在笑黨委,、團委的領(lǐng)導下,，在院系黨委團委的指導下，堅持學校的各項規(guī)章制度,，作為思想政治教育專業(yè)班,，我們會進一步加強隊黨的知識的學習，端正同學們的思想,。根據(jù)本班的具體情況努力完成學校的各項教學任務和活動,。

對上學期隊大學生活不適應或是有意見的同學我們也將重點關(guān)心，端正其思想,，是大家都能融入到思政二班這個溫暖的集體中來,，并努力學習積極參加各項活動，為班級為院系和學校增光添彩。

對上學期班委工作中的不足和失誤,，我們將進行反思和總結(jié),，進行班委換屆選舉，端正班委成員的思想,，樹立位同學服務的觀念,，以更好的班委會、更服務同學奉獻班級的團隊管理和服務班級,。

二：學習方面

學習永遠是我們作為學生的永恒話題,，上學期的期末考試使許多同學看清了自己對知識的掌握和運用，也有一少部分同學出現(xiàn)了掛科現(xiàn)象,，這都是我們這學期工作的重中之重,。

對于有些同學對于大學的上課及授課方式接受不了，我們將利用課余時間深入每個寢室進行調(diào)查,，班委成員主動了解排難,，與同學談心既增進理解，也化解了難題;對于少部分掛課的同學要在紀律上嚴加約束思想上動員,，使其不能在存在“享樂主義”的思想,，并且動員同學們互相幫助，共同進步,。

定期召開以學習為主題的班會,，每月舉行一次，讓大家有動力,，有興趣去在知識的海洋里遨游,，本學期有五四青年節(jié)，和建黨九十周年兩個大的節(jié)日,，我們會開一個主題班會學習這些方面的知識,，拓寬同學們的知識面。

三：加強班級,、宿舍管理

本學期我班將繼續(xù)以上學期制定的各項制度為藍本,，根據(jù)實際情況稍加改動，以更符合同學們的學習和生活,，繼續(xù)加強班級文化建設,，完善班級制度，形成有思政二班特色的班級文化和制度,，并更好的為同學們的學習和生活服務,。

對于寢室管理方面，我班將繼續(xù)貫徹落實院里的黨員負責制,，并對寢室長和各位班委進行責任分配,，杜絕宿舍安全問題的發(fā)生。

班會方面將繼續(xù)實行例會制度，每周一總結(jié),，每月一大結(jié),，中間穿插學習班會、節(jié)日學習班會,、優(yōu)秀學長講座等特色班會,，學習的同時也增長了見識，激發(fā)同學們的學習積極性,。

四：活動方面

本學期最大的活動要數(shù)我們?nèi)５倪\動會了,，對于運動會,，早在上學期班會上已經(jīng)做過了動員,，本學期我們將加大宣傳和動員力度，為了同學們的自身健康和班級,、院系榮譽鍛煉身體,，增強體質(zhì)。所以在課下我們會舉行一些小的體育比賽,，一寢室為單位進行,，激發(fā)同學們的鍛煉熱情。

五月四日是五四青年節(jié),，我們作為當代的青年,，也同樣具有奮發(fā)圖強，報效祖國的熱情,，我們定要抓住此次機會,，深入學習愛國教育知識，增強同學們的愛國熱忱和奉獻精神,。

今年是黨的九十歲生日,，建黨九十年來我們黨領(lǐng)導全國各族人民艱苦奮斗，終于有了今天的繁榮昌盛,，黨的歷史是一部輝煌的歷史,，我們作為祖國的接班人，應該學習黨的知識,，更加牢固樹立全心全意為人民服務的意識,，對此我們將舉行班內(nèi)黨史知識競賽，辯論賽等,。增加同學們對黨的了解,。

五：勞動方面

勞動可以說是我們班的一個弱項，上學期的勞衛(wèi)工作不是盡如人意,，究其原因主要還是班委對其重視程度不夠,，調(diào)動不起同學們的積極性，這學期一定要在班委中重新重視勞衛(wèi)工作的重要性，最大限度的調(diào)動同學們的積極性,，并在勞衛(wèi)工作方面進行各個寢室的評比打分,，增加和加強這方面的獎懲制度。為班級的榮譽和學校的優(yōu)美環(huán)境而努力,。

新年新氣象,，站在一個新的出發(fā)點上，我們班同學展現(xiàn)出了新的朝氣,，我們相信20__將會是一個不平凡的一年,，我們班委會一如既往的在學校和院系領(lǐng)導的支持和幫助下努力工作，帶領(lǐng)同學們努力學習,，積極參加各項集體活動,，為了同學們的未來，也為了班級和學校的榮譽而努力奮斗,。我們相信,，思政二班的未來會更好!

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇八

一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡,。因此大家都非常重視啟蒙教育,，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任,，我愿虛心學習,，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

一,、班級基本情況

我班共有學生某某人,。其中男生某某人，女生某某人,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛,。但是孩子年齡小,，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的,。為了讓孩子更快的適應校園生活,，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃,。

二,、基本工作內(nèi)容

(一)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。

1,、訓練小學生上各門學科的課堂紀律,，保證學生盡快做到自覺遵章守紀,。

2、訓練學生的集體意識,，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀律強,，效果好,。

3,、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子,，教他們做眼保健操,，保證人人動起來，并且做好,。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教,，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

5,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

(二)對學生進行思想品德教育,。

1,、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊,，聽從口令,。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗,，唱國歌,，行注目禮。

2,、結(jié)合生活情境,，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用,，熱愛班集體,，主動關(guān)心幫助他人,。

(三)教育學生努力學習。

1,、密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化,，以激起學生強烈的求知欲,，提高學生的學習興趣。

2,、加強對學生的學法指導,，讓學生不僅樂學，而且會學,。

3,、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導,，提高學生學習的積極性,。

(四)關(guān)心學生身心健康。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學生加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

3,、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，配合科任老師,，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向,，進行適時教育,。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學生家長的電話號碼,，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺,。

2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對某位特殊學生的家訪工作,。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇九

時光飛逝，一年級下學期在不知不覺中過去了,，一個學年也許只是微不足道的一小段,。我們知道一年級的學生無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的作用,?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做工作：

一,、基本情況：

本班級學生從整體上來看,，他們的性格天真活潑，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊,、自愛、自立,、自強的自制能力,。在學習方面學習積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護公物,，同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，特別是在學校的關(guān)懷下,，開展了各種活動,，及時給予了鼓勵，學生的學習積極越來越高,，學習氣氛也比平時更濃了,。

二、思想教育工作

對于一年級的小學生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,，本人在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,，并組織學生又重新學習了《小學生守則》,、

《小學生行為規(guī)范》，通過守則學習,，學生不但在禮貌方面有了加強,，而且本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了,，學習的風氣也變得更濃了,。

三、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學生的性格特點,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們天氣漸漸的熱了，要注意穿衣服,，防止感冒：問問他們這漂亮衣服是誰買的等等：還告訴他們這幾天誰都進步了!在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學習情況,，會收到意想不到的效果。

四,、及時表揚孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”，課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好!”……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花,，一臉興奮,，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇十

時光如水,，一眨眼的功夫,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學期具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

開學來,，為了讓學生們盡快地走進課堂，力求課堂氣氛輕松活躍,，在教學中改變以往的教學方法,，讓學生在課堂上動起來，人人參加,，人人動嘴,，人人動筆。以前是老師教讀,，學生跟著讀,，而現(xiàn)在是學生先自己讀，再由小老師領(lǐng)讀,，老師輔以指導,。能當小老師的孩子多起來了，學生們都動起來了,，課堂上活躍了,，這樣大大提高了學生識字的興趣

例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音,、認識漢字;在連,、涂、畫,、拼,、擺等活動中，鞏固漢字,，在課后練習和語文園地中,，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣,，培植識字的信心,。教學中，我們從教材實際出發(fā),，依據(jù)兒童年齡特征，精心設計教法,，激發(fā)兒童的識字興趣,，教給識字方法。

二,、利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字

我們知道,，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎上。同樣,，學生認識新字的過程,，也往往是建立在已有的知識上,。在教學過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫,、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字,。

三,、在閱讀教學中指導學生多階段反復識字

本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的,。針對識字量過大的問題,，教師的指導非常重要。我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié),，注意激發(fā)識字興趣,，讓生字多次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中鞏固識字,。

(一)指導學生在預習中讀準字音

預習是專為學習新知識作準備的,。為提高學生的識字效率，我們要求學生初讀課文時,，“看看生字條中的生字朋友,，你已經(jīng)認識了誰?跟它打聲招呼吧(讀出字音)，還有誰你不認識?快把它從課文中找出來,，圈一圈,，借助拼音讀一讀吧?！睂W生們立刻行動起來,，很樂意到課文中認生字，獲得了學習生字的主動權(quán),。

(二)指導學生在合作中學習生字

合作是一種很重要的學習能力,。課堂上，我們把學生分成四個人一小組,， 1

每個小組選出一個小組長,。在初讀課文后，我讓學生在小組內(nèi)合作學習生字：四人圍坐,，每個人都用右手食指指著生字字條中的生字,，從小組長開始，輪流教讀，每個字連讀三遍,，其他三人跟讀三遍,，教讀者一時不會了或者教錯了，其他三人中任何一個可馬上提醒或糾正,，強化了對字音,、字形記憶。之后,，讓學生在小組內(nèi)說說各自的識字方法,，并通過評價，讓學生逐步領(lǐng)悟,、進而掌握最佳識字方法,。通過這種簡單的合作學習，所有的學生都主動參與,，積極表現(xiàn),，實現(xiàn)學習互補，增強了合作精神和競爭意識,，提高了學習的有效性,。

四、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識，填補空白,。

五,、教會學生在閱讀中鞏固識字

兒童識字，認得快,，忘得也快,。因此，不斷復現(xiàn)是鞏固識字的重要方法,，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固,，效果比較好。閱讀心理學認為,，閱讀不是單純的被動接受的過程,，而是閱讀主體積極參與的過程。教學中我利用各種教學手段,，采用多種形式,，反復朗讀課文，隨課文識字,，即在語言環(huán)境中識字,，做到字不離詞，詞不離句,，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

六、培養(yǎng)學生書寫習慣

剛?cè)雽W的孩子寫字是極為重要,，因為很多的學習習慣的養(yǎng)成都是在低年級養(yǎng)成的,，尤其是享受的書寫習慣，可能會影響到孩子今后是否能寫一手漂亮的好字,，正如人們常說的“字如其人”,，為了讓學生養(yǎng)成習慣，首先要做好書寫準備,，在寫字前要讓學生養(yǎng)成洗干凈手,，把書桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進行書寫，在書寫中開展“小紅花”活動,，誰的作業(yè)本字體工整,、整潔，誰就會得“小紅花”的獎勵,，“小笑臉”的獎勵,，在作業(yè)本上貼“小紅花”一朵，通過開展“小紅花”很活動，學生的書寫大大提高了,。學生的書寫工整大方,，學生也養(yǎng)成了寫好字的習慣。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一

定的成績,，但成績只屬于過去，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力!

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇十一

對于高一新生,，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范,，學生基本適應了班主任的管理方式,，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學生調(diào)入本班，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標,。讓學生，在新鮮的管理中得到自律,，在不斷的規(guī)范中找準定位,，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生,，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要。所以,，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上,，給學生提供機會展示才華、增長自信,。

教書先育人,，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學習，自然也會很好,。遍觀高一年級學生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴,，不欣賞同學;要么是懶散應付,，學習目的非常之不明確,，學習不認真。

養(yǎng)成教育,，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃,、分步驟的進行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：

1,、在教育內(nèi)容上,，重點放在抓常規(guī)

遲到、穿校服,、學生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學習成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學習搞不好的學生,，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心,、沒有好習慣,。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做,，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,，必須曲線射門,，以另一種的方式達這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,，再引導其將能力遷移到學習上,，不失為一中有效措施。

2,、在教育時間上,，分時段完成。

擔當班主任,，又身兼兩個班的英語教學,，精力實在有限，不可能同時全部完成,。更何況,，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,，每次一個重點,，解決一個再進行下一個。為此,，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個，找一個負責人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進,。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進行定期檢查。

3,、在教育方式上,，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。

知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學生都能接受的,，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個學生,，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境,、性格特點,，只有了解，才有溝通,，有了溝通,，才有深入人心的引導和幫助。

集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化,。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意,！進步退步，永不止步,！這是全班同學一起選出的口號,，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進,。除此之外,，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富,?？鞓穼W習、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境,。

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學生基礎如何差，習慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學生,，必須要面對，而且還必須有所改變,。對于這樣的學生,，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想（相對）,，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意,、失意,、永不在意！進步,、退步永,、不止步！

上學期“超越自我”的信心教育方法,，這學期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學會欣賞和家長評語等,。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競爭,。天天一小步，一年一大步,。學生在日積月累中,，增強自信，積極進取,，不斷超越,。

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績差的學生也學習地很積極,，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學生學習,，否則，只能適得其反,。所以,，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生,，才能使整個班級齊心向上,。

多理解、多鼓勵,，少批評,。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中,，是最為緊迫的任務,。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習,。所以,，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,，打好基礎,。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇十二

一學期的工作又將結(jié)束，在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,，值得回味的不少,，需要深思的還很多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,，現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下

一,、嚴抓學生學習習慣

一年級的小學生年齡小，對知識相對陌生,，自我約束能力較差,，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題,。針對這一點，我決定一定要先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手,，以自己的熱心,、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急,、不躁,，保持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時間的的努力,，學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。

二,、激發(fā)學生學習語文的興趣

俗話說,，“興趣是最好的老師”。最重要的學習莫過于興趣,，興趣有了,，就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先,，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習,。比如說我班的陳乃浩、尹永浩,、李富彤等同學,。他們不但聰明好學，記憶力強,，而且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣,。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。

另外,，針對本班學生的特點和實際,，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則,，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學生拼讀水平,，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面,。三是開放式作業(yè),，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成,，鼓勵學生在生活中學語文,。

三、 加強希望生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學生差距

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

總之，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識，每個的學生的

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇十三

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一,、我所做的主要工作

一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

(一)我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的蔣琪同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的蘇博同學學習很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他,，如果你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。

(二)學生的習慣日漸良好。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學期很調(diào)皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子,。學生的學習習慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。

打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確,。讓學生自己去做,，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等,，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會

滿,，因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣,，不管是誰看到垃圾滿了，就應該主動把垃圾倒了

(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍,，反應敏捷,，但就是組織紀律性差，紀律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓練,，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上,，同學之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時,，我讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

(五)勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學,，批評做的不認真和逃跑的同學,，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二,、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1,、把微笑送給學生

每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,，愛勞動,，每次下課后他都幫助其他同學拖地。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后

再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長,。

2.把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上,、學習上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，我都一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力,。比如，學生病了,，我會打個電話通知家長,，到宿舍看望;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服,。學生過生日了我會讓全班學生為他唱首歌，祝他生日快樂,。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三,、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

2,、要“偏愛'學困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長,、學習,，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識,、不斷上進,。

3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,，比如：衛(wèi)生,、路隊、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我

會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

一年級下學期班主任總結(jié)發(fā)言篇十四

本學期我繼續(xù)擔任一年級語文課的教學工作,一年級是整個小學階段的基礎,這個基礎打的好與壞將直接影響到學生整個小學階段的語文學習興趣及成績,所以本學期的教學工作顯得尤為重要.為了總結(jié)自己工作中的得與失,進一步改進自己的方法提高教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一,、基本情況：

本級共有學生27人,，其中男生_人，女生13人。語文總分：2403,，平均分：92.4,，優(yōu)秀人數(shù)9人，優(yōu)秀率34.6%,。整個班學生成績較好,，有不少學生聰明，且基礎不錯,，班級學風優(yōu)良，有正氣,，但也有五六位成績偏差,，作風懶散的學生等待改進的。學生從整體上來看,，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊,、自愛,、自立、自強的自制能力,。在學習方面學習積極性強,，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體,，愛護公物,，同學之間團結(jié)友愛，樂于幫助他人,。

二,、本學期主要工作和成績

這學期我始終按照語文學科管理制度嚴格要求學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實做好備課工作。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原 1

則：扣大綱,，抓重點;備教材,、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、認真上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強學生成績管理,，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,。

通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學科學風良好,，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

三,、取得的經(jīng)驗

1,、重視各種語文輔助訓練手段的運用.

2、課堂教學注重實用性與趣味性相結(jié)合.

3,、注重培優(yōu)補差工作的開展.學生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學習中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,對于接受

快學習能力強的學生,老師要適當給他們增加學習的難度,對于那些在學習上暫時還有困難得學生老師要及時給與幫助,增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學習成績.

4,、重視語文課的思想教育功能.把對學生的教育融入生動活潑的教育教學中,使學生在獲得知識的同時能夠受到思想上的熏陶,為她們成長為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎.

5、要尊重學生的情感體驗,尊重學生的想法.對同一篇課文,或同一個人物,學生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映.只要沒有方向性的錯誤,我就尊重學生的獨特感受.在教學中要鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,體現(xiàn)審美價值的個性化,多元化,這樣有利于調(diào)動學生學習的積極性,活躍學生的思維.在課堂提問時,不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來準備要提問的地方,能不能用其他的教學形式來替代.如用各種形式的讀替代,用語言訓練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習替代,用聯(lián)想或想象替代,用學生的質(zhì)疑釋疑替代,等等.問題的設計具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個學生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學生真正成為課堂的主角,。

6,、創(chuàng)造輕松和諧學習環(huán)境.上課時,我運用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵等多種辦法來調(diào)控教學,使學生保持良好的學習注意力.

7、采取多種識字方式,讓學生在輕松愉快的氣氛中感受學文字,學語言,用語文的樂趣,通過加強知識,能力,情感,態(tài)度,過程,方法的不斷整合培養(yǎng)學生在生活中識字,在書本中識字的自覺性.(1)寓教娛樂,在游戲中識字.(2)舉一反三,在思考中認字.在教學中不是孤立地教學生識字,而是要創(chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學生有興趣學.(3)勤

于實踐,在生活中識字.鼓勵同學們在生活中識字,一方面從衣食住行入手,仔細觀察生活,拓展識字.另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字,學習成語.(4)走進大自然,在大自然的氛圍中識字.通過觀察大自然及其事物的變化,認識生字,生詞,說一句完整的話.

8,、充分利用多媒體教學,把視聽與思考相結(jié)合,使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,教師要設計好教學的每一個環(huán)節(jié),適時演播,恰當講解.

9,、激發(fā)課外閱讀的興趣.安排一定的時間講童話故事,激發(fā)學生的學習興趣,因勢利導,介紹一些好書讓學生閱讀,如《好兒童》.《少年科技畫》等兒童讀物.

10、是積累語言.通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章.

四,、存在的不足

1,、班級發(fā)展不平衡，一年級的學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。

3,、忽視了學生動口快動手比較慢的問題,沒有留給學生充分寫的時間,練習的時間,以至于學生沒有牢固掌握所學的知識,造成了學習中不必要的麻煩.

4、口語交際課只是讓學生進行了口頭上的練習,對于一些觀察實踐方面的練習沒有及時進行,使得學生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

四,、今后努力方向

在今后的教育教學中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學生的方法.充分重視學生動手動腦的訓練,使每一個學生都能得到全面的發(fā)展,為學生今后的發(fā)展奠定良好這一學期結(jié)束了，教學工作中有得有失,，今后我一定會取長補短,，爭取做到最好。