時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇一

一,、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主,，

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，透過對(duì)于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,，但還是存在必須的問題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動(dòng)，有待提高,，為此本期教研重點(diǎn),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。

二,、主要工作：

1,、根據(jù)學(xué)校要求，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究,，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作,。

3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

三,、具體工作安排：

三月份：

1、完成教研組計(jì)劃的制定,。

2,、召開第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn),，明確備課,、作業(yè)批改的要求。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計(jì)劃,，進(jìn)度表)。

四月份：

1,、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像,。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評(píng)價(jià)反思,。

2,、組織參加電教8項(xiàng)和小語(yǔ)會(huì)教學(xué)論文,，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查,。

五月份：

1、期中測(cè)試狀況的分析,。

2,、作文和寫字比賽。

3,、舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

六月份：

1、讓骨干教師介紹語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、對(duì)電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié),。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇二

一,、工作思想

以科學(xué)發(fā)展觀和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合

素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二、工作目標(biāo)

1,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高愛崗敬業(yè)精神;

2。更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研潛力;

3,。強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平;

4,。加強(qiáng)教育技術(shù)潛力培訓(xùn),，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

5,。深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。

三、主要工作

(一)著眼實(shí)際,，注重培訓(xùn)的針對(duì)性,。

1,。強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立師德窗口形象,。學(xué)校將堅(jiān)持以學(xué)校博客,、校訊通、教育簡(jiǎn)訊,、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn),，繼

續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,，透過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”,、“我的教育故事征集”,、“師德征

文評(píng)選”、“教育故事選編”等活動(dòng),，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,，加快我

校師德窗口形象建設(shè),。

2。特色建設(shè),，引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升,。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭，透過校園圖書館,、教育博客等信息平臺(tái)

,，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書香型,、知識(shí)型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識(shí)積淀

開啟教育的智慧,，提升教育科研潛力，提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此

同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

3。支教幫扶,，促進(jìn)教師專業(yè)性成長(zhǎng),。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢(shì)，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活

動(dòng)”,、“高效課堂活動(dòng)研討”,、“名師教育思想交流”等,，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計(jì)劃的選拔

優(yōu)秀青年教師3――5名與幫扶學(xué)校骨干教師,、名師結(jié)對(duì)幫扶,，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng),。

4,。加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用,，透過開展“信息技術(shù)操作潛力培

訓(xùn)”,、“教育技術(shù)應(yīng)用潛力培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”,、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動(dòng)，不

斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用潛力,。

(二)豐富形式,，搞活培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,。

1,。立足校本，面向全員,。構(gòu)建骨干引領(lǐng)――同伴互助――自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,，透過教務(wù)處、教研組,、課題

組等校本性研訓(xùn)組織,，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動(dòng)，以“教育理論學(xué)習(xí)”,、“課例研討”,、“案例診斷”

、“教學(xué)沙龍”,、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不一樣層次教師的教育視野,，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享

有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

2。搭建平臺(tái),，拓寬渠道,。一是外輸送培，開放教育思想,。學(xué)校將用心組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程;二

是外聘內(nèi)訓(xùn),，開闊教育視野,。學(xué)校以支教工程為契機(jī)，用心建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系,，組織學(xué)科骨干教師到資中縣

*鎮(zhèn)中心校,、新橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí);三是骨干輻射，經(jīng)驗(yàn)共享,。學(xué)校在多措并舉,，重力打造學(xué)科骨干教師

隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，透過開設(shè)示范課,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育思想?yún)R報(bào)

交流等形式,，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為教師培訓(xùn)帶給公共服務(wù)平臺(tái),，務(wù)實(shí)開展培訓(xùn),。

3。以賽代訓(xùn),，賽訓(xùn)結(jié)合,。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，用心開展教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)打牢教

師專業(yè)成長(zhǎng)的基石,。

四,、保障措施

1。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)主任,、及教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教

師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

2。統(tǒng)籌培訓(xùn),，帶給保障。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)時(shí)光和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上帶給保障,，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng)，為教師培訓(xùn)帶給

穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來(lái)源,，確保教師培訓(xùn)工作順利開展,。

3,。加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核,。所有培訓(xùn)由教務(wù)處實(shí)行管理,，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施。學(xué)校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核狀況與教

師績(jī)效考核,、職務(wù)評(píng)聘,、崗位設(shè)置、評(píng)先表彰等掛鉤,，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí),，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)

構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，振興漩口地方教育,。

4,。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，服務(wù)培訓(xùn),。為了做好培訓(xùn),、服務(wù)、管理工作,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開拓視野

,，積累經(jīng)驗(yàn),，以滿足培訓(xùn)工作的需要;教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn)，做到目標(biāo)明確,、思路清晰,、要求具體，整合資

源,，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

時(shí)光

項(xiàng)目資料

一、二月

1,?？偨Y(jié)201x年師培工作，清理裝訂相關(guān)文件資料,，整理歸檔,。

2。布置假期教師課標(biāo)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料。

三月

1,。收集假期教師課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄,。

2。制定201x年我校教師師培工作計(jì)劃,。

3.組織開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”宣傳培訓(xùn)工作會(huì)。

3,。做好“關(guān)于教育部教師普通話運(yùn)用狀況調(diào)研”活動(dòng)的調(diào)查迎檢工作,。

4。各教研組進(jìn)行“曬課”研討會(huì),。

5,。布置開展語(yǔ)言文字工作。

四月

1,。開展電子白板使用培訓(xùn)工作,。

2。到資中新橋,、*中心校進(jìn)行教學(xué),、管理交流學(xué)習(xí)。

3,。配合縣進(jìn)修校做好骨干教師,、優(yōu)秀教師的后備人才庫(kù)建設(shè)工作。

4,。做好小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能比賽工作,。

5.各教研組開展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

6,。完成“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)“曬課”、“優(yōu)課”上傳工作,。

五月

1,。組織我校學(xué)科、骨干教師進(jìn)行教學(xué)巡回交流,，充分發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。

2,。組織幼兒園教師開展縣級(jí)培訓(xùn),。

3。完成“國(guó)培計(jì)劃”,、省州各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的人員選派工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理,，開展好校本再培訓(xùn)。

4,。。開展學(xué)校讀書活動(dòng),。

5,、組織開展小學(xué)識(shí)字教學(xué)研討培訓(xùn)工作。

六月

1,。配合縣進(jìn)修組織的管理者外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變觀念，提升管理潛力,，提高管理水平,。

2。繼續(xù)開展好“國(guó)培計(jì)劃”,、省州級(jí)培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)的過程管理

3。開展校本研修活動(dòng),。

4,。做好期末檢測(cè)工作，對(duì)師培進(jìn)行總結(jié),，安排好下半年工作目標(biāo)任務(wù),。

七月

1。選派教師參加“國(guó)培計(jì)劃”,、省州級(jí)培訓(xùn)工作,。

2。布置暑假教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及師德師風(fēng)建設(shè)

八月

1,。組織完成暑期國(guó)培,、省、州級(jí)教師培訓(xùn)工作,。

九月

1,。開展學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記、教師成長(zhǎng)記錄工作,。

2,。完成開學(xué)檢查視導(dǎo)工作，加強(qiáng)監(jiān)管,，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn),。

3。開展教師教育技術(shù)潛力提升工作,，組織以現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)資源整合的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

4,。組織教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)活動(dòng),，提升組織與管理潛力,。

5。開展我校語(yǔ)言文字宣傳月活動(dòng),。

十月

1,。各教研組組織開展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

2,。選派我校骨干教師參加縣進(jìn)修校組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

3。繼續(xù)開展好國(guó)培,、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

4.開展語(yǔ)文作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì),。

5,。選派部分教師到廣東xx小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十一月

1,。組織德育主任,、班主任參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)工作。

2,。指導(dǎo)督促各校校本培訓(xùn),、語(yǔ)言文字工作以及讀書活動(dòng)的開展?fàn)顩r

3。參加縣進(jìn)修校組織開展“校(園)長(zhǎng)研討會(huì)”活動(dòng),。

4,。繼續(xù)開展好我校教師有關(guān)國(guó)培、省,、州,、縣級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

5,。開展我校語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng),。

十二月

1.對(duì)我校學(xué)科、骨干教師進(jìn)行考核,。

2,。繼續(xù)開展好國(guó)培、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作

3,?？偨Y(jié)今年教師培訓(xùn)工作，完成數(shù)據(jù)上報(bào),。

4,。完成本年度師培工作資料收集,，整理歸檔。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇三

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是高質(zhì)量的保證,。培養(yǎng)一流的人才,，需要高素質(zhì)的教師，因此,，培養(yǎng)勇于探索,、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科研水平強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的研究型,、學(xué)者型教師,，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵,。由此,，特制定以下學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1,、塑造盡職履責(zé)典范

通過對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),，樹立新教師形象，使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下,，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,。

2,、提高教師教學(xué)能力

注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念,，實(shí)踐新理念,，優(yōu)化教育過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),，從而提高自己的教學(xué)能力,。

3、提升教師科研水平

把問題變課題,，以科研促教研,，以教研促質(zhì)量,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識(shí),，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備研究,、開發(fā),、實(shí)施新課程的素質(zhì)。

(二)分級(jí)目標(biāo)

1,、縣級(jí)以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長(zhǎng),，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡,。

2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求,，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,。

(三)目標(biāo)要求

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1-2人，市級(jí)骨干教師3-5人,，縣級(jí)骨干教師5人以上,，校級(jí)骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

二,、培養(yǎng)措施：

1、學(xué)習(xí)提高

(1)有目的,，有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹立新的課程觀念,，明確課改的時(shí)代背景、目的,、意義,、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺性,。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),，并留有詳盡的理論筆記,。

(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn),。

(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課,，對(duì)同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平,。

(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī),，在全校范圍內(nèi),，開展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力,。

(6)及時(shí)反思教學(xué),，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高,。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn),，與廣大教師資源共享。

(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用,。骨干教師要積極參與課題研究,，在課題研究中擔(dān)任主力，及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果,，和課題組成員共同探索,，共同提高，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和能力,。

2,、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)

(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進(jìn)行建檔,。

(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合,，促進(jìn)骨干教師不斷反思,、總結(jié)，提高工作實(shí)效性,。

(3)開展好骨干教師的示范展示課活動(dòng),，認(rèn)真做好評(píng)課，廣泛征求評(píng)課意見,，形成經(jīng)驗(yàn)成果,。

(4)組織好骨干教師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)情況的分析,、反饋,，做好評(píng)價(jià)資料的收集、整理工作,。

(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,，有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比、記錄,、總結(jié),。

3、引領(lǐng)輻射

(1)確立帶徒對(duì)象,，制定帶徒計(jì)劃,，有針對(duì)性的通過各種渠道進(jìn)行帶徒工作。

(2)對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),，善始善終,。

(3)認(rèn)真進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，促進(jìn)共同提高,。

三、保障措施

1,、加強(qiáng)導(dǎo)向,，營(yíng)造氛圍

(1)觀念導(dǎo)向。

骨干教師要提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固的樹立四種意識(shí)：一是“科研興教”意識(shí);二是“科研興校”意識(shí);三是“向教育科研要質(zhì)量”意識(shí);四是“教師是教科研的主力”意識(shí),。

(2)示范導(dǎo)向,。

骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn),，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。

2、健全制度,，完善機(jī)智,。

(1)不斷完善制度，將骨干教師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道,。結(jié)合市教育局要求定期考核,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。

(2)增加投入,，保證骨干教師工作順利進(jìn)行,。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jī)顯著的教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,，拓寬思路,，提高自己的實(shí)踐能力。

四,、近期實(shí)施方案

根據(jù)以上意見,，擬定本期派出下列教師參加江蘇對(duì)口援助我校的南京十三中、蘇州十中的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。時(shí)間約四個(gè)月,，人員如下：

一組：程坤，何平,，黃升凌，廖紀(jì)鳳,，呂杲,，唐曉波，王澤,，謝應(yīng)環(huán),，張紹輝，王永見

二組：陳黎明,，龔志華,，梁躍進(jìn)，劉東霞,，羅大容,，羅均，譚真會(huì),，王軍,，楊彥西，李雙見

三組：葉淑蘭，鞏遠(yuǎn)春,，韓靜,，韓勇，李發(fā)林,，邱明,，熊英，嚴(yán)代根,，張杰,，朱多見

四組：鮮怡，趙顯瓊,，龐文俊,，鐘華，吉進(jìn),，李永冰,，吳曉東，鐘鳴,，朱鵬飛,，李先金，謝英

五,、要求：在履行職責(zé)的同時(shí),，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后交下列書面材料：每日學(xué)習(xí)小結(jié)，每周學(xué)習(xí)感悟

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇四

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是高質(zhì)量的保證,。培養(yǎng)一流的人才,，需要高素質(zhì)的教師，因此,，培養(yǎng)勇于探索,、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科研水平強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的研究型、學(xué)者型教師,，是學(xué)校工作中的重中之重,，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵。由此,，特制定以下學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1,、塑造盡職履責(zé)典范

通過對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新教師形象,，使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教,。

2、提高教師教學(xué)能力

注重新課程理念的培訓(xùn),。使骨干教師明確掌握新理念,，實(shí)踐新理念，優(yōu)化教育過程,，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),，從而提高自己的教學(xué)能力。

3,、提升教師科研水平

把問題變課題,，以科研促教研，以教研促質(zhì)量,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識(shí)，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，具備研究、開發(fā),、實(shí)施新課程的素質(zhì),。

(二)分級(jí)目標(biāo)

1、縣級(jí)以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長(zhǎng),，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡,。

2,、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),，具有一定教育教學(xué)及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用,，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

(三)目標(biāo)要求

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1-2人,，市級(jí)骨干教師3-5人,，縣級(jí)骨干教師5人以上,，校級(jí)骨干教師6人以上,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

二,、培養(yǎng)措施：

1,、學(xué)習(xí)提高

(1)有目的,，有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹立新的課程觀念,，明確課改的時(shí)代背景,、目的、意義,、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性,，自覺性。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記,。

(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。

(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課,，對(duì)同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。

(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課,，以此為契機(jī),，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動(dòng),，同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力,。

(6)及時(shí)反思教學(xué),，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高,。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn),，與廣大教師資源共享。

(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用,。骨干教師要積極參與課題研究,，在課題研究中擔(dān)任主力，及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果,，和課題組成員共同探索,，共同提高，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和能力,。

2,、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)

(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進(jìn)行建檔,。

(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合,，促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結(jié),，提高工作實(shí)效性,。

(3)開展好骨干教師的示范展示課活動(dòng)，認(rèn)真做好評(píng)課,，廣泛征求評(píng)課意見,，形成經(jīng)驗(yàn)成果。

(4)組織好骨干教師的教學(xué)評(píng)估工作,，重視評(píng)價(jià)情況的分析,、反饋，做好評(píng)價(jià)資料的收集,、整理工作,。

(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比,、記錄,、總結(jié)。

3,、引領(lǐng)輻射

(1)確立帶徒對(duì)象,，制定帶徒計(jì)劃,，有針對(duì)性的通過各種渠道進(jìn)行帶徒工作,。

(2)對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),，善始善終。

(3)認(rèn)真進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),，積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，促進(jìn)共同提高。

三,、保障措施

1,、加強(qiáng)導(dǎo)向，營(yíng)造氛圍

(1)觀念導(dǎo)向,。

骨干教師要提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固的樹立四種意識(shí)：一是“科研興教”意識(shí);二是“科研興?！币庾R(shí);三是“向教育科研要質(zhì)量”意識(shí);四是“教師是教科研的主力”意識(shí),。

(2)示范導(dǎo)向。

骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn),，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展,。

2,、健全制度，完善機(jī)智,。

(1)不斷完善制度,，將骨干教師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制,。

(2)增加投入，保證骨干教師工作順利進(jìn)行,。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛崗敬業(yè),，教育教學(xué)成績(jī)顯著的教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，讓骨干教師,、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路,，提高自己的實(shí)踐能力,。

四、近期實(shí)施方案

根據(jù)以上意見,，擬定本期派出下列教師參加江蘇對(duì)口援助我校的南京十三中,、蘇州十中的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。時(shí)間約四個(gè)月,，人員如下：

一組：程坤,，何平,，黃升凌，廖紀(jì)鳳,，呂杲,，唐曉波，王澤,，謝應(yīng)環(huán),，張紹輝，王永見

二組：陳黎明,，龔志華,，梁躍進(jìn)，劉東霞,，羅大容,，羅均，譚真會(huì),，王軍,，楊彥西，李雙見

三組：葉淑蘭,，鞏遠(yuǎn)春,，韓靜，韓勇,，李發(fā)林,，邱明，熊英,，嚴(yán)代根,，張杰，朱多見

四組：鮮怡,，趙顯瓊,，龐文俊，鐘華,，吉進(jìn),，李永冰，吳曉東,，鐘鳴,，朱鵬飛，李先金,，謝英

五,、要求：在履行職責(zé)的同時(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后交下列書面材料：每日學(xué)習(xí)小結(jié),，每周學(xué)習(xí)感悟

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，立足“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革;做好“三篇文章”,，即率先的文章,、均衡的文章、優(yōu)質(zhì)的文章,，圍繞一個(gè)目標(biāo),，完成學(xué)校教師的培養(yǎng)目標(biāo)。

工作重點(diǎn)：教師隊(duì)伍優(yōu)化,，學(xué)生素質(zhì)提高 教學(xué)質(zhì)量提升,。 培養(yǎng)目標(biāo)：

1、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

2,、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3,、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖,，促進(jìn)青年教師成名,。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度,。

二,、主要工作目標(biāo)和措施：

(一),、完善培訓(xùn)的模式

1、聽專家對(duì)教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座,，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。

2、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“帶出去”的培訓(xùn),。參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后必須做好“三個(gè)一”工作：

(1)寫一篇外出學(xué)習(xí)的感想;

(2)作一場(chǎng)外出學(xué)習(xí)的專題匯報(bào);

(3)上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課,。

3、反思式培訓(xùn),。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，按照“定題定位——獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué),。開展隨堂聽課周活動(dòng),，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題,。三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

(二)、構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此,，擬做好以下幾項(xiàng)工作,。

(1)每期活動(dòng)的主持人、活動(dòng)人明確分工,，責(zé)任到人,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。

(2)各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間,、形式,，及早公布，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利,。

(3)培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃,，上交教導(dǎo)處、教科室審核,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施,、時(shí)間及具體內(nèi)容,。

(4)建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性,，實(shí)行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

三、開展研討活動(dòng),，搭建平臺(tái)

1,、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究,。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動(dòng)： 我們將深入研究課堂,，同時(shí),，認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，和上課教師交流意見,，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

2,、狠抓教科課題研究。

不折不扣完成教科常規(guī)工作,。具體要求：

要求教師每月堅(jiān)持寫一篇教育故事,，每學(xué)期寫兩篇教學(xué)論文。學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)教師的教育科研成果,，采取獎(jiǎng)罰政策,。扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作。

繼續(xù)省,、市級(jí)課題的研究工作,，并切實(shí)加強(qiáng)課題研究力度，使之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整個(gè)教學(xué)改革的方向,。

積極申報(bào)新的課題的研究,，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng)。 全體教師要圍繞學(xué)校主課題,，根據(jù)自身要求,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來(lái),，努力做一個(gè)科研型的教師,。

四、健全各項(xiàng)制度,，提供條件

1,、建立師德監(jiān)督機(jī)制，督促教師愛崗敬業(yè)

通過組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，《新義務(wù)教育法》,，完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師,、行為世范的高尚師德，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,，堅(jiān)決制止有償家教,。加強(qiáng)對(duì)教師師德、教育教學(xué)工作的考核評(píng)比,，使教師真正做到敬生愛崗,、教書育人、為人師表,。

另外,，通過開展“師德師風(fēng)”問卷調(diào)查等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià),，激勵(lì)教師自我加壓，嚴(yán)格自律,，提高教師的師德修養(yǎng),。

繼續(xù)組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,，激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng),。對(duì)師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，增強(qiáng)其榮譽(yù)感。

2,、完善各項(xiàng)考核制度,，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取

學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教師教學(xué)工作基本要求及考評(píng)辦法》,、《教師常規(guī)工作要求》,，加強(qiáng)對(duì)教師的考核、評(píng)比工作,，把教師的教學(xué)研究,、教改經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評(píng)的重要項(xiàng)目,，全面檢測(cè)教師的教育教學(xué)工作,。激勵(lì)教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。

以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

三、工作要點(diǎn)

理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省,、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求,。

以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的.師資素質(zhì)作為努力方向,。

繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評(píng)課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

四、工作內(nèi)容

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),。

把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容,。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。

各校要積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示評(píng)課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇七

一,、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以"評(píng)好課"為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二、重點(diǎn)工作：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。

2、繼續(xù)開展"拜師結(jié)對(duì)"活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與成熟,。

3、落實(shí)好常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng),，堅(jiān)持聽課后及時(shí)評(píng)課,，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽課，鼓勵(lì),、支持,、拓展校外聽課渠道。通過聽評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為,，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、開展班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè),。

5,、認(rèn)真開展課題研究。本年度,，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動(dòng),，切實(shí)開展校本課題研究,，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,，并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育,、積極參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。

三,、主要措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)檢查、督促,、指導(dǎo),、考核，項(xiàng)目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù),，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。

2,、自加壓力,。各類骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)計(jì)劃書,，從師德水平,、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件,，分解目標(biāo),，按學(xué)年度制訂自己的成長(zhǎng)計(jì)劃書。

3,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。對(duì)于高層次聽課活動(dòng)、展示活動(dòng)繼續(xù)采用申報(bào)制,，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn),。憑聽課反思,、學(xué)習(xí)體會(huì),、上翻版課等報(bào)銷外出活動(dòng)的費(fèi)用。

4,、組織各類活動(dòng),。組織各類研討、沙龍活動(dòng),，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實(shí)踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級(jí)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作,。努力培養(yǎng)一支"師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、學(xué)識(shí)水平高,、發(fā)展?jié)摿ψ?的事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的教師隊(duì)伍,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇八

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

有針對(duì)性的開展校本培訓(xùn),，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì),，爭(zhēng)創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展,。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：曾祥和

副組長(zhǎng)：張 欣 夏國(guó)寶

組 員：余益權(quán) 羅光明 呂有富 劉團(tuán)團(tuán)

培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

1,、進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù),，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

2,、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng),，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)能力,，在“高效課堂模式”研究上有所作為。

3,、結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng),，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，提高教師的師德修養(yǎng)。

4,、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用,，能開展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng),。

5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,，實(shí)現(xiàn)自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，促進(jìn)全體教師共同提高,。

6、組織和督促教師參與并順利完成“國(guó)培計(jì)劃”,。

7,、組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動(dòng)。

8,、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”,，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù),。

四,、組織與管理

1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式,。

2,、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室,、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容,，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。

3,、由德育室,、安全室,、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評(píng)比,，并做好各類文字,、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作,。

五,、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)

1、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記,，記錄自己的心得感受,，提出疑問。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī),，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動(dòng),。

3,、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果,，作為教師考核的重要依據(jù),，與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想

以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取"精神,。

2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平,。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時(shí)加強(qiáng)教師"粉筆字,、板畫、鋼筆字"的基本功培訓(xùn),。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用"專題講座,，教研論壇，個(gè)人自學(xué)"等形式,。

6,、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng)，鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2,、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

四,、具體措施

1,、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2,、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平,。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強(qiáng)管理,，做到"學(xué)有收獲,，學(xué)以致用",而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

5,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識(shí)更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

4、建立健全有效合理的機(jī)制,，實(shí)施"青藍(lán)工程",加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為"青年骨干教師".

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

(一)教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會(huì)等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每教研時(shí)間,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省,、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動(dòng)時(shí)間。

(三)教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)"四會(huì)":會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,，會(huì)收,、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：

1,、定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍,、讀書征文、"書走動(dòng)"起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性,。

(五)教研與科研活動(dòng)：

目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：

1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng),，堅(jiān)持教師要走出去,、請(qǐng)教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。

3,、開展"人人上一堂好課"的活動(dòng),，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動(dòng),。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)、教師參與聽課,、評(píng)課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí),，提高教育教學(xué)水平,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn),，求實(shí)進(jìn)取,，深化教育改革，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)全校教育教學(xué)發(fā)展策略,，全面提高全校教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而提升我校辦學(xué)質(zhì)量,。特制定骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

二、培訓(xùn)要點(diǎn)

(一)提高骨干教師思想道德素質(zhì)

1、按照浦校長(zhǎng)學(xué)初辦班會(huì)上關(guān)于教師培訓(xùn)方面的講話精神,，深入開展以“志存高遠(yuǎn),，愛國(guó)敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育,，增強(qiáng)教師忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的責(zé)任感,、使命感和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

2,、在骨干教師中開展“三立”工程,，即立志、立德,、立業(yè),，使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生,，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教,，在教育行為上注重依法執(zhí)教，塑造教師良好形象,。

3,、通過電視、錄像,、刊物等媒介,，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，讓教書育人的觀念根深蒂固,。

(二)加強(qiáng)新課程改革與研究力度,，提高業(yè)務(wù)水平。

1,、在骨干教師中實(shí)施“十字”方針,，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

2、骨干教師大多是年輕教師,，這就要求他們多聽一些教師的優(yōu)質(zhì)課,，借鑒學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，請(qǐng)組內(nèi)教師聽自己的課,，指出錯(cuò)誤和不足，以便改正,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、每位骨干教師學(xué)初精心準(zhǔn)備一堂生動(dòng)精彩的校級(jí)公開課,。同學(xué)科的骨干教師要通過集體備課的形式展示一節(jié)觀摩課,。

4、對(duì)骨干教師進(jìn)行專人培訓(xùn),，令其每人都能獨(dú)自完成高質(zhì)量課件的制作,，并能夠靈活運(yùn)用多媒體手段教學(xué)。

三,、通過多種渠道學(xué)習(xí),，提高骨干教師綜合素質(zhì)

1、每位骨干教師要有定期的教學(xué)反思記錄,，要做到對(duì)教育教學(xué)案例的分析,。要有學(xué)術(shù)論文，并定期做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),。

2,、開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評(píng)比活動(dòng),，并鼓勵(lì)骨干教師參加各類教育教學(xué)大賽,，使其在大賽中得到鍛煉和完善。

3,、委派骨干教師外出學(xué)習(xí),、考察，盡可能為他們提供充實(shí)自我,、提高自我的機(jī)會(huì),。

本學(xué)期骨干教師的培訓(xùn)計(jì)劃基本如上，希望通過此次培訓(xùn),，骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善,，以便帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展。

骨干教師培訓(xùn)制度

為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊(duì)伍,，激勵(lì)骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展,，以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定本制度：

一、界定

我校在本年度教師節(jié)評(píng)選出的教育教學(xué)中嶄露頭角,、熱愛教育事業(yè),、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的三個(gè)學(xué)者型教師,、十個(gè)學(xué)科帶頭人、十個(gè)骨干教師確定為骨干教師,，加以培養(yǎng),。

二、培訓(xùn)

1,、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對(duì)制度,，通過老教師的傳、幫,、帶促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),。

2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

3,、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局,、教研會(huì)等部門組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),。

4、學(xué)校定期召開骨干教師座談會(huì),，聽取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議,。

二、職責(zé)

1,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針,，增強(qiáng)依法施教的意識(shí),。

2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù),，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

3,、參加校內(nèi),、外各級(jí)組織的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵,。

4,、擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、擔(dān)任班主任,，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，抓好培優(yōu)扶差的工作,。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)能力,，積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際,，深入進(jìn)行教學(xué)研究,，基本功扎實(shí)，一專多能,，勝任教學(xué)工作,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以“_”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)省,、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。

二,、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

三,、主要工作及措施：

(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》,，樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，搜尋研究專題資料。

2,、在青年教師中開展讀書節(jié)活動(dòng),。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行,，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流,，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

3,、在平時(shí)聽課過程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩,。大家互相探討、研究,、點(diǎn)評(píng),、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高,。

(二)樹立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間,，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,，做好研討工作。

2,、抓好自學(xué),。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄,。同時(shí),，做好科研論文、隨筆與反思,、總結(jié),、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作,，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比,。

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

4,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，各司其職,，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財(cái),、物,、時(shí)等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

(三)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,，抓好,、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃,。

2,、學(xué)校每月進(jìn)行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做好階段總結(jié),，利用集備時(shí)間分析考試結(jié)果，研究學(xué)困生成績(jī)提升方案,。

3,、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng),。

4,、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,，務(wù)實(shí)求本,，扎扎實(shí)實(shí)。

5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師)、交流,、評(píng)選工作,。

(四)加強(qiáng)科研意識(shí)培養(yǎng)，建立科研型教師隊(duì)伍,。

1,、對(duì)上級(jí)科研部門布置的科研課題積極參與、研究，要求每位教師有課題,，并深入實(shí)驗(yàn),，寫好總結(jié)與體會(huì)。學(xué)校對(duì)教師定期進(jìn)行科研培訓(xùn),，增強(qiáng)教師科研意識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動(dòng)全校教學(xué)工作的整體改革,。

2,、韻語(yǔ)教學(xué)是我校特色教學(xué)，已形成了它特有的模式,。學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)教師把韻語(yǔ)教學(xué)做大,、做強(qiáng)，為韻語(yǔ)教師搭建展示自我的平臺(tái),，開展韻語(yǔ)教師交流匯報(bào)課活動(dòng),。充分開發(fā)利用這一資源，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”，總之本學(xué)期將通過行之有效的研訓(xùn)活動(dòng),，提高教師整體水平,，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊(duì)伍,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十二

一、積極開展省級(jí)遠(yuǎn)程和國(guó)培,、省培集中培訓(xùn)工作

省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)碼已陸續(xù)發(fā)放到縣（市,、區(qū)）和學(xué)校?？h,、校級(jí)管理員要及時(shí)將學(xué)習(xí)碼發(fā)至教師手中，并及時(shí)組織教師統(tǒng)一網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)習(xí),。

7月15日前,，完成網(wǎng)上注冊(cè)、選課工作,；8月31日前完成師德和理念,、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等必修課學(xué)習(xí)任務(wù)；9月1日后,，完成選課學(xué)習(xí),、精品課堂視頻、網(wǎng)上研討交流、提交作業(yè)等工作,。按照培訓(xùn)任務(wù),、時(shí)間要求，縣,、校管理員要對(duì)教師注冊(cè)進(jìn)度,、學(xué)校教師學(xué)習(xí)率等進(jìn)行網(wǎng)上督察，輔導(dǎo)教師要對(duì)班級(jí)教師必修課學(xué)習(xí)進(jìn)度,、教師學(xué)習(xí)力等進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo),，督促按時(shí)完成暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。

市教育局將強(qiáng)化培訓(xùn)過程性管理,，加大對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況抽查和督查力度,，既督查教師培訓(xùn)情況，又檢查管理員和輔導(dǎo)教師管理,、指導(dǎo)情況,，確保參訓(xùn)教師學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng),，切實(shí)提高教師教學(xué)水平,，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得實(shí)效。

暑假期間,，國(guó)培,、省培集中培訓(xùn)項(xiàng)目將陸續(xù)開始，縣（市,、區(qū)）、學(xué)校要督促教師按時(shí)參加培訓(xùn),。對(duì)參訓(xùn)教師要設(shè)目標(biāo),、提要求、壓擔(dān)子,，增強(qiáng)教師培訓(xùn)責(zé)任心,、緊迫感，提高參訓(xùn)教師主動(dòng)性,，提升培訓(xùn)效果,。培訓(xùn)結(jié)束后，積極組織參訓(xùn)教師開展專題匯報(bào),、研討交流,、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn),、全校受益”的良好培訓(xùn)效果,，增強(qiáng)培訓(xùn)示范輻射作用。

二、組織提升教師教育教學(xué)技能的專項(xiàng)培訓(xùn)工作

暑假期間,，市教育局將征集班主任教師案例經(jīng)驗(yàn)材料,，精心篩選后，將舉辦市班主任案例分享交流會(huì),，提升我市班主任教師隊(duì)伍班級(jí)管理,、學(xué)生教育工作能力。市名師工作室主持人要及時(shí)組織工作室成員開展研討交流等有關(guān)活動(dòng),，進(jìn)一步提高成員課堂教學(xué)水平,，為促進(jìn)我市整個(gè)學(xué)科發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各縣（市,、區(qū)）教育行政部門要積極開展提升教師教育教學(xué)技能的專項(xiàng)培訓(xùn)工作,，如新教師培訓(xùn)、特崗教師上崗培訓(xùn),、新課標(biāo)解讀等,，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平,。

三,、有關(guān)要求

暑假期間，既是教師“養(yǎng)精蓄銳”的休息時(shí)間,，又是極佳的“充電”時(shí)間,。各縣（市、區(qū)）,、學(xué)校要高度重視暑期教師培訓(xùn)工作,，在加強(qiáng)省級(jí)遠(yuǎn)程、國(guó)培,、省培管理工作外,，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案,，有計(jì)劃的開展“短,、小、精,、準(zhǔn)”提升教師專業(yè)技能的培訓(xùn),。

實(shí)施培訓(xùn)中，要加強(qiáng)管理,，落實(shí)責(zé)任,，精選培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,。要做好培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)匯總工作,，務(wù)于____年8月31日前，上報(bào)高師處暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié),。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十三

一,、指導(dǎo)思想

201x年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合xx市及xx區(qū)相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效,、聯(lián)系實(shí)際,、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能全,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn),，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型、學(xué)者型過渡,。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大,、層次提高,。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

三、培訓(xùn)原則

1.堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性,，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新,。

2.堅(jiān)持“教,、學(xué)、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加xx區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。

1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以課題研究為抓手,，培養(yǎng)德育、教學(xué),、行政管理三支科研隊(duì)伍,，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,，增強(qiáng)教師的科研意識(shí),，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“xx市xx中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”，通過整合學(xué)校和社會(huì)的文化藝術(shù)資源,，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”,，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平,。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，并為老師創(chuàng)造必要的條件,，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，繼續(xù)開展“過四關(guān),，爭(zhēng)四杯”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益,。

加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

結(jié)合xx區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署,，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著,，上一節(jié)研討課,，評(píng)一節(jié)課,，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個(gè)一”工程的實(shí)施,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

2.自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)教師低起點(diǎn),、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃,，有步驟地開展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合,。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆,、撰寫教育敘事,、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等,，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客,，加入學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,，和大家交流共享,。

3.骨干引領(lǐng)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用,，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科,、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級(jí)骨干教師7人,，市級(jí)骨干教師25人,，市級(jí)科研骨干教師9人，區(qū)級(jí)骨干教師55人,，區(qū)級(jí)科研骨干教師18人,，希望通過對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用,，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,，加入到骨干的行列。

本年度,，配合區(qū)培訓(xùn)部,，對(duì)第四批區(qū)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí),，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練40學(xué)時(shí),，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、說(shuō)課、骨干教師論壇,。并對(duì)加強(qiáng)骨干教師的過程管理,，建立跟蹤考核檔案。

4,、新教師上崗培訓(xùn)

開學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師師配好師父,，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用,，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作,。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主,，以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)提高教師,，促使教師自我完善,。

1.專家培訓(xùn)。

聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,，如骨干教師,、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研進(jìn)行專題講座,，幫助老師樹立正確教育觀念。

2.交流研討,。

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問題，組織研究課,，在參與,、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討,、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高,。

3.觀摩欣賞。

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體,，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué),、師德影片,。

4.開展“四杯賽”活動(dòng)，參與課題實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中培訓(xùn)鍛煉提高,。

5.通過撰寫案例、論文,、敘事文章等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

六,、考核與管理

學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時(shí)，按照繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求,，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí)、資料,、成果等情況的檢查,、記載，認(rèn)真做好審核工作,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十四

為全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步確立教學(xué)的中心地位，全面提高我校教師的師德修養(yǎng),、課堂教學(xué)水平,，造就一支在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加大骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，以“讓教師與時(shí)代一起進(jìn)步，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定骨干教師的培養(yǎng)方案,。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)骨干教師尊師愛校,，熱愛教育事業(yè),具有良好的師德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)。

2,、培養(yǎng)骨干教師及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新的教育教學(xué)理念,了解教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),，熟悉掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)基本技能,。

3,、提高骨干教師學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，提升新理念下學(xué)科教學(xué)水平,，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，為形成獨(dú)特的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ),。

4,、通過培養(yǎng),使骨干教師在思想政治、職業(yè)道德,、教學(xué)觀念,、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高, 成為我校教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的典范,。

5,、使他們成為我校一線教師骨干，承擔(dān)起我校教學(xué)的主要重?fù)?dān),，成為各學(xué)科教學(xué)的帶頭人,。

6、使骨干教師具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力,重視教育教學(xué)科研活動(dòng),根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù),，開展教改和課題研究,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的教育理論水平,。

7,、促使骨干教師進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，自覺提升自己，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師共同成長(zhǎng)的遠(yuǎn)景,。

二、培養(yǎng)對(duì)象：

1,、任教3年以上,，年齡在45周歲以下，重點(diǎn)是培養(yǎng)有前途的中青年教師,。

2,、各學(xué)科的優(yōu)秀教師，學(xué)科教育教學(xué)帶頭人,、先進(jìn)工作者優(yōu)先。

3,、師德優(yōu)良,，敬業(yè)精神強(qiáng)，有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者,。

三、選拔程序： 教研組推薦,，教導(dǎo)處審定,，由學(xué)校骨干教師領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

1,、骨干教師一般每年選拔調(diào)整一次,，每學(xué)期進(jìn)行考核。

2,、原則上,，學(xué)校各學(xué)科按實(shí)際情況確立1-3名骨干教師。

3,、學(xué)校建立骨干教師信息庫(kù),，后備隊(duì)伍骨干教師信息庫(kù),，逐層選拔培養(yǎng),。

4、建立公開,、公平,、公正選拔的機(jī)制,。

四、崗位要求：

1,、愛崗敬業(yè),，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作,。

2,、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，努力形成個(gè)人風(fēng)格，成為本學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人,。

3,、堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用;承擔(dān)示范課,、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開示范課,。

5、每學(xué)年至少帶一名徒弟,。

6,、每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中聽課不少于20課時(shí)，評(píng)課不少于5課時(shí),。

7,、每學(xué)期精讀一本教學(xué)專著并撰寫讀書筆記。

8,、每學(xué)年完成一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文和兩篇教學(xué)反思,。

9、每年在縣級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表2篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,。

10、每學(xué)期撰寫骨干教師工作總結(jié),，主動(dòng)配合學(xué)校對(duì)骨干教師的考核,。

五、培養(yǎng)內(nèi)容與要求： 我校對(duì)骨干教師的培養(yǎng)主要采取理論與實(shí)踐相結(jié)合,，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合,，集中培訓(xùn)與個(gè)人鉆研相結(jié)合，觀摩與示范相結(jié)合等方式,。以在校內(nèi)培養(yǎng)和校外培養(yǎng)相結(jié)合的辦法,，主要以校內(nèi)培養(yǎng)為主、教研組培養(yǎng)為重點(diǎn)和校外培養(yǎng)為輔,，嚴(yán)格按照“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、全面性與專業(yè)性、共性與個(gè)性相結(jié)合”的原則進(jìn)行培養(yǎng),。在培養(yǎng)過程中,，采取跟蹤問效的形式，有效管理,，及時(shí)指導(dǎo),，重點(diǎn)考察，全面考核,，保證培養(yǎng)的質(zhì)量,。

(一)校外培養(yǎng)

1、鼓勵(lì)骨干教師采取不同方式提高自己學(xué)歷,，目標(biāo)是越高越好,。

2、鼓勵(lì)骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)科培訓(xùn),，豐富自己的專業(yè)知識(shí),。

3、鼓勵(lì)骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的研討會(huì),、觀摩會(huì)，拓展教師的視野,。

4,、鼓勵(lì)骨干教師參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì)。

5,、鼓勵(lì)骨干教師外出進(jìn)修,、培訓(xùn)。

6,、與友好學(xué)校進(jìn)行交流,，撰寫心得體會(huì)。

(二)校內(nèi)培養(yǎng),。 立足于工作實(shí)際,，從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，本著前瞻性和實(shí)效性相結(jié)合,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和按需施教相結(jié)合,，整體提高與重點(diǎn)突出相結(jié)合，學(xué)科建設(shè)與教學(xué)研究相結(jié)合的原則,，分階段,、有步驟地進(jìn)行。

1,、第一階段：確立培養(yǎng)名單,、培養(yǎng)內(nèi)容和方式,。根據(jù)我校的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特色,，由各教研組推舉骨干教師名單,，教導(dǎo)處進(jìn)行考核、篩選,，然后通過聽課,、座談，全面考核,，最終確定骨干教師名單,。

2、第二階段：通過自修,、參加講座,、教學(xué)實(shí)踐與專題研討等方式，不斷提高骨干教師的水平,。 骨干教師校內(nèi)培養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容主要包括：

(1)開展有針對(duì)性的講座,。 講座類型 講座內(nèi)容 講座人員 職業(yè)道德與師德修養(yǎng) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)與師德師風(fēng)建設(shè) 如何當(dāng)好一名小學(xué)教師 現(xiàn)代教學(xué)方法 現(xiàn)代教育技術(shù)理論 如何上好一堂課 科研實(shí)踐能力 如何做好教研 。

(2)上好示范課與觀摩課,。 以課堂教學(xué)為突破口,，帶動(dòng)教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的扎實(shí)落實(shí)。每期至少在本科組或全校開展一次示范課或觀摩課,，真正達(dá)到骨干教師的示范性,。示范課應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，對(duì)教師備,、講,、批、輔,、考等環(huán)節(jié)都應(yīng)規(guī)范,、科學(xué)、合理,。課后,，應(yīng)針對(duì)聽課情況進(jìn)行集體研討、評(píng)課,，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

(3)加強(qiáng)聽課、評(píng)課,。 骨干教師聽課應(yīng)有硬性指標(biāo),，每周不少于2節(jié)，做到聽課有記錄,，有建議,，有聽后感,。通過他們的帶動(dòng)，要在教師中掀起互聽互評(píng),、推門聽課,、互相提高課堂教學(xué)效果的熱潮，讓新老教師都有不同程度提高,。

(4)加強(qiáng)自修,。 每位骨干教師要加強(qiáng)自修，要有實(shí)際的自修內(nèi)容,，有定期的自修筆記,。

(5)開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課等評(píng)比活動(dòng),，并鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽,，使其在實(shí)踐中、在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉和提高,。

3,、第三階段：培養(yǎng)評(píng)估與成果交流 組織相關(guān)部門和人員定期對(duì)骨干教師所上的示范課、上交的材料,，如教學(xué)論文,、心得體會(huì)、讀書筆記進(jìn)行評(píng)審考核,。對(duì)優(yōu)秀的成果進(jìn)行觀摩,、交流，適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行公開展示,。

(三)培養(yǎng)要點(diǎn),。

1,、提高骨干教師思想道德素質(zhì),。 深入開展師德教育，增強(qiáng)教師忠誠(chéng)教育事業(yè)的責(zé)任感,、使命感和提高教學(xué)質(zhì)量的自覺性,。使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生,，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教,，在教育行為上注重規(guī)范執(zhí)教，塑造教師良好形象,。

2,、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)改革與研究力度，提高業(yè)務(wù)水平,。 在骨干教師中實(shí)施“十字”方針,，即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。每位骨干教師至少精心準(zhǔn)備一堂生動(dòng)精彩的教研組級(jí)公開課。相同學(xué)科的教師要通過同課異構(gòu)的形式展示一節(jié)觀摩課,。同時(shí)對(duì)骨干教師進(jìn)行專人培養(yǎng),，要求能夠靈活運(yùn)用多媒體手段教學(xué)。

六,、相應(yīng)的待遇

1,、為在培養(yǎng)范圍內(nèi)的教師提供參加高層學(xué)術(shù)交流、高效培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),、考察,、研究的機(jī)會(huì)。

2,、各級(jí)各類的評(píng)先,、評(píng)優(yōu)、職稱晉升將優(yōu)先考慮培養(yǎng)對(duì)象,。

3,、學(xué)校中青年骨干教師推薦參加縣級(jí)中青年骨干教師評(píng)選。

七,、管理和考核

骨干教師考核是骨干教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容,。骨干教師培養(yǎng)方案由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定、管理,，各教研組密切配合,、落實(shí)。培養(yǎng)過程采取動(dòng)態(tài)管理,，定量考核,，做到有標(biāo)準(zhǔn)，有落實(shí),，有檢查,。 骨干教師的日常考核工作由教研組負(fù)責(zé),，實(shí)行業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯膭?dòng)態(tài)考核管理機(jī)制,。對(duì)骨干教師建立定期考核,、科學(xué)評(píng)估、動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制,，建立骨干教師的業(yè)績(jī)檔案,，根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和目的要求，結(jié)合學(xué)期,、年度考核,，對(duì)骨干教師的履職情況、教學(xué)情況等,，進(jìn)行綜合考核,，考核結(jié)果由學(xué)校教導(dǎo)處備案。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十五

一,、在實(shí)踐中提升自己

1,、每周爭(zhēng)取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄,，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得。

2,、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng),，互相切磋,，共同提高。使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。積極參加聽課活動(dòng),，認(rèn)真寫好聽課記錄，及時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改意見,，每學(xué)期聽課不少于18節(jié),。

3、利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,。充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動(dòng)，建立信息交流平臺(tái),，拓展視野,，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

二,、在反思中完善自己

1,、按時(shí)參加教研活動(dòng),，積極參與研討。反思自己,，分享他人經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力,。

2,、心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長(zhǎng)公式，教學(xué)反思確實(shí)是極其重要的,。所以,，在課后對(duì)教學(xué)手段記憶猶新時(shí)，要靜思回顧,，及時(shí)準(zhǔn)確地記下課后的心得體會(huì),，進(jìn)一步完善、修正原來(lái)的教案,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，留意多鉆研、勤思考,，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作,，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

三,、在思考中鍛煉自己

勤于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。注意時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,，我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取,，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到。