演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇一

記得在我念書的時(shí)候,，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過自我的明天,，用火一樣的熱情幻想過自我的未來。然而,，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、?；^時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”,，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉、穿衣,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過、迷惘過,，甚至以往動(dòng)搖過,、退卻過，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和此刻實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了,。工作中和生活上許多事情接鍾而來,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，我和其他教師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，自我深感原先的知識(shí)不夠用,，感到有被淘汰的危機(jī),，應(yīng)對(duì)這種壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力呢我選擇了后一種,。

改變自我就應(yīng)當(dāng)抓緊此刻不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變主角開始,。首先,，我從自我的本事和情緒入手分析，自我不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生,，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新本事人才的幼兒園教師,，自我的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的教師談心,，說說自我在工作和生活中的一些想法,，讓他們幫我出些點(diǎn)子來調(diào)整自我的心態(tài)，在老教師的幫忙下,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有職責(zé)心,，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自我要有信心,，一個(gè)人只要有了職責(zé)心,，熱愛自我的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自我有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自我，充分的發(fā)揮自我的特長,。所以我用自我進(jìn)取的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自我定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。

在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里,，我遇到了很多問題,，像一開始的時(shí)候，我不明白如何才能更好的和孩子交往,，不明白以什么樣的身份來指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，和家長交流時(shí)還會(huì)紅著臉不明白說什么好，這都讓我感到困惑和緊張,，我應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢我覺得首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，一向同事學(xué)習(xí)，二向孩子學(xué)習(xí),，三向家長學(xué)習(xí),，僅有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成,。于是我在工作中嚴(yán)格要求自我，遇到不懂的虛心向其他教師請(qǐng)教,，虛心聽取老教師的意見和提議,，吸取別人的長處，改掉自我的不足,。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過程,，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和進(jìn)取向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無時(shí)無刻感受到歡樂,，于是我將我自我的愛也同樣給予了愛我的孩子們,，因?yàn)槲颐靼讗酆⒆硬拍艿玫胶⒆拥膼鄄拍軔圻@份事業(yè)。在和家長交流的過程中,，我開始擺正自我的心態(tài)，用心和家長交朋友,，耐心的聽取家長對(duì)我們的意見和提議,，并和家長討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，更重要的是一種相互的交流,，使自我從家長身上學(xué)到更多的知識(shí)。

與此同時(shí)我還要求自我做到多看,、多想,、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍,，豐富自我的理論知識(shí)，并將自我的心得和其他教師一齊分享,，聽聽別人的意見,。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心思考的人,。要做一名成功者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺,，反而會(huì)不斷的得到自我肯定、充實(shí)感和更多的成功機(jī)會(huì),。所以在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我,。

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：我是教師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍,，應(yīng)對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“教師早?當(dāng)跟孩子們?cè)谝积R，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨花朵。

“榜樣的力量是無窮的”,，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑，無時(shí)不刻的在前方指引著我,、鞭策著我,、激勵(lì)著我，教我要如何做人,，做一個(gè)什么樣的人!幾年來,，我無不以園為家，無私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語中移植禮貌的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。是的，沒有鮮花,，沒有掌聲,，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子,，沒有與日俱增的存款,，沒有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷,，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞,，因?yàn)?，在我們心里僅有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們無怨無悔!

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，應(yīng)對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的期望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來,，是國家的期望，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

最終,，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是心理的依托，孩子,、家長的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——進(jìn)取,、樂觀,、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長、孩子,、幼兒園最好的展示,。感恩于自我的心、幫忙的同事,、給予肯定的家長,、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo),、園本思想,，讓職責(zé)伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,、同學(xué)們：

大家好!

人常說,，沒有夢(mèng)想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛心與職責(zé)”,。

有人說：教師是教書匠,，憑著三寸不爛之舌，混日月,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到，我每聽到這些話語,，只是一笑了之,，因?yàn)槲颐靼祝瑑H有在三尺講臺(tái)上,，摸爬滾打的教師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛,，才能真正感覺到做為一名教師，自我肩上的擔(dān)子有多么沉重,，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義,。

教師不是教書匠,，教書育人是教師的天職，傳道,、授業(yè),、解惑、是教師的本能,。教師要愛生如子,，象學(xué)生的父親、母親一樣,、嚴(yán)慈相濟(jì),、剛?cè)岵⒂谩Ｏ笙灎T一樣,，竭力燃燒自我照亮學(xué)生;象人梯一樣,，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自我的肩膀向著知識(shí)的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生很多的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲,，描繪學(xué)生錦繡的前程,。“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,，否則人們不會(huì)把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電,，博學(xué)苦練,，這樣才能學(xué)高為師，身正為范,。教師要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn),。教師要愛崗敬業(yè),，牢記心愿，要心中有愛,，行動(dòng)隨愛,，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛，才能贏得學(xué)生的喜愛,。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切,，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重,，保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒有高低貧賤之所思,，沒有好壞親疏之所想,，生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里,，成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體中，學(xué)習(xí)在歡樂無憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力、爭勝心以及可愛的個(gè)性,，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩,。

有愛心的教師，才有職責(zé)心,，有職責(zé)感的教師不僅僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，并且同時(shí)為學(xué)生的長期發(fā)展研究，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,，耐心細(xì)致的做好自我的本職工作,，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,，滋潤學(xué)生的心田,。

托起明天的太陽，需要教師的愛心澆灌,，真情搖擁抱,，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘,，曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、持之以恒,、付出真情。營造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧完美的學(xué)校生活,。

學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,，在我們教師的教鞭下,，可能會(huì)有科學(xué)家、軍事家,、文學(xué)家,、所以教師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠的微笑,，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,，所以無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、提高了教師就要表揚(yáng),。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，用強(qiáng)烈的愛心和職責(zé)心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長,，肩負(fù)起家長賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命,。老牛自知夕陽短,，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，我作為一名老教師,，我認(rèn)為職責(zé)是重?fù)?dān),，愛心是明燈，我們要擔(dān)起職責(zé)的重?fù)?dān),，挑起愛心的明燈,，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心,，讓神果的學(xué)生都?xì)g樂成長,，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說，胸中有團(tuán)火,，一顆博大的心哪,，愿神果學(xué)生都?xì)g樂?！?/p>

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇三

甘為人師一生無悔

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

幼兒教師不僅僅要具有知識(shí)與本事的素質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識(shí),，更重要的是進(jìn)取,、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本,，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友以往告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最終你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自我做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每一天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。

開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，應(yīng)對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，應(yīng)對(duì)他們不聽我的指揮,，應(yīng)對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，應(yīng)對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無策,，無計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我，開始懷疑自我的價(jià)值何在我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自我，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

著名的教育家馬卡連柯以往說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,，異常是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,。”

一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心，職責(zé)感,，沒有強(qiáng)烈的職責(zé)感,，職責(zé)心。一切都無從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供給均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我必須會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我必須做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我必須當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你,，別為了讓教師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的代替了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的明白自我從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的,、無私的愛,。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨日的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是中心幼兒園的姚晴，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，考入了上杭職專幼師班。

臨近畢業(yè),，當(dāng)時(shí)我在上杭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí),，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案，一直到凌晨一點(diǎn)多,。眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，我的實(shí)習(xí)成績得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！

畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下。記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了王老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討我們老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。記得有一年我們班上有個(gè)孩子,，叫小杰。他智力發(fā)育較慢,，語言表達(dá)能力差,，每天穿著破舊的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園,。

看著這樣一個(gè)孩子,，實(shí)在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫不清楚,。后來我了解到這個(gè)孩子的母親從小就棄他而去,，父親又有一只手殘疾，家境很貧窮,，每次都要等到賣松油的錢來交學(xué)費(fèi),。小杰由于長期缺乏母愛，性格特別內(nèi)向,，不愿與人溝通,。面對(duì)這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心,、呵護(hù)他,。

為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒事的找他說話,，一開始往往都是我一個(gè)人在說,，他沒有任何反應(yīng)，看到這種情況我有點(diǎn)氣餒,，但是我并沒有放棄,，而是繼續(xù)和他談心，找他說話,，漸漸的他能和我進(jìn)行簡單的交流了,，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了,。那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng),，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣,、冰心一片，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來了回報(bào),。

從教十三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長,！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家,！

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇五

懷著對(duì)孩子們的萬分喜愛，我來到幼兒園,，做了一名平凡的保育教師,，我工作在一個(gè)欣欣向榮，蓬勃向上的“大家庭”-紅四幼!我們這個(gè)家有著英明睿智的家長-我們可親可敬的汪園長,，聰慧伶俐的賈園長,、勤勞善良的吳醫(yī)生及三十多位團(tuán)結(jié)一條心、相親相愛,，互幫互助的好姐妹,，而我也是成員中的一位,，每一個(gè)家人都用愛在默默的耕耘,，我感到很幸福!

教師，是一個(gè)平凡崇高的職業(yè),，作為幼兒園的一名普通生活教師,，我感到十分的榮幸和驕傲，同時(shí)也感受到自我的職責(zé)重大,。

作為孩子們的生活教師,，自我的一言一行都關(guān)系到他們以后的成長，所以我有職責(zé)去教育他們,，同時(shí)更要愛護(hù)他們,，關(guān)心他們。家長放心地將孩子交給我照顧,，這就表示家長對(duì)我的信任,，做好自我的本職工作，就是對(duì)幼兒負(fù)責(zé),、對(duì)家長負(fù)責(zé),、也是對(duì)自我負(fù)責(zé)。

從事保育工作已快兩年了,，從一開始什么都不會(huì)到此刻有著幼兒護(hù)理,、保健經(jīng)驗(yàn)豐富的保育教師，都離不開紅四幼姐妹們的幫忙和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)心,。孩子生病率提高了,，出勤上不來，就在我干著急的時(shí)候,，吳醫(yī)生告訴我護(hù)理出現(xiàn)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)方法;我的寶貝女兒格格感冒發(fā)燒,，園領(lǐng)導(dǎo)為了讓我安心的工作,，把格格接到辦公室，親自喂她吃飯,、服藥……保育教師們?cè)谝积R時(shí),，總是有著說不完的開心事，大家相互討論育兒經(jīng)驗(yàn)并相互打氣,，氣氛總是那么融洽,、和諧!在來園半年的時(shí)間里，因?yàn)槲夜ぷ鞅憩F(xiàn)突出,，園領(lǐng)導(dǎo)破格提前半年為我女兒減免了一半的管理費(fèi)并為我申請(qǐng)了社保!我也為自我取得的成績而感到驕傲和自豪!

有付出就有收獲,，記得上個(gè)月中旬我生病發(fā)高燒，請(qǐng)了兩天假,。兩天后我來上班,，在看護(hù)小朋友喝水入廁時(shí)，我班的楊樂樂小朋友,，雙手捧著我的水杯對(duì)我說：“葛教師,，我聽李教師說您病了，必須要多喝噢!您不是經(jīng)常對(duì)我們說多喝水才不會(huì)生病嗎”聽完樂樂的這句話,，一股暖流涌上心頭,，像吃了蜜一樣的清甜，眼淚不由自主的流了下來,，其他孩子也圍著我,，抱著我，幫我擦眼淚,，我緊緊的抱著孩子們,，“多謝!多謝樂樂!多謝我的寶貝們!”在我生病期間，班里的馬建玲教師和李梅教師連上了兩個(gè)通班,，她們輪流充當(dāng)我的主角,，給孩子們打飯、洗碗,、洗毛巾,、給孩子們喂藥……還囑咐我要好好休息，早日康復(fù),，早日回到班里,，她們需要我、孩子們更加需要我!

說到那里,，不得不提我所在的班級(jí)-大三班!馬建玲教師,，我們親切的稱她為：“馬班長”!她有著8年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)。9月在我們?nèi)唤處煹墓餐ο拢野嘤謯Z得了“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)!在這成績的背后,，也有著我們辛酸的淚水,，馬班長的女兒還不滿一歲，為了快速開展班級(jí)工作,，她毅然將孩子送到了南山的姐姐家里,，前段時(shí)間女兒連續(xù)發(fā)高燒，為了不影響園內(nèi)及班級(jí)工作,，她含著淚水打電話囑咐姐姐照顧好孩子,，依然投入到緊張的工作中……扔下的是一個(gè)孩子，擔(dān)負(fù)起的卻是眾多孩子的職責(zé),。配班李梅教師,，感冒引起急性喉炎，說不出話來,，就在這樣的身體狀況下依然堅(jiān)持帶班……在紅四幼,，這樣默默奉獻(xiàn)的教師、這樣感人的事例數(shù)不勝數(shù),，正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們紅四幼才會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)可喜的成績!

雖然是一位普通的生活教師，別人可能認(rèn)為是個(gè)不起眼的崗位,，但我熱愛這份工作,，更熱愛這些孩子們!愛是無私的,，也是做好一位合格保育員的前提條件,，我用心詮釋著愛，使他們健康歡樂的成長,。孩子們常常依偎在我身邊,，給我講他們家里的事，有時(shí)候也會(huì)從家里帶一顆糖,、一個(gè)蘋果給我吃,，在路邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我，就會(huì)大聲的喊：“葛教師,、葛教師……”這個(gè)時(shí)候,，工作的辛苦已經(jīng)變得不重要了，孩子們天真無瑕的童心更堅(jiān)定了我對(duì)這份工作的熱愛!

日出江花紅勝火,，春來江水綠如蘭,。世上沒有哪位母親擁有這么多的孩子，可我擁有了;在工作中,，我既沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒有舉世矚目的功績，和在坐的每位保育教師一樣，我在自我平凡的崗位中用心呵護(hù)著每一個(gè)孩子,，用愛和大家一齊耕耘著,，奉獻(xiàn)著!我將繼續(xù)在紅四幼這個(gè)溫暖的大家庭里;在這平凡的崗位上發(fā)揮我的光和熱，做出不平凡的成績!

我相信,，在我們紅四幼全體家人的共同努力下,，我們會(huì)取得更好的成績!我更堅(jiān)信，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，集團(tuán)姐妹們將攜手共進(jìn),，再創(chuàng)輝煌!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇六

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，更不敢說為之付也了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)筆,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。

有人也許會(huì)說“教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感?！笨僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明,、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚,、細(xì)膩的愛心。在操場上,，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事,。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),，我正用一顆真誠,、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真,、無私的心扉,。是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

看,，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛,，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛,，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,，一往情深。

因?yàn)閻?，所以?愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中,，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇七

做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心,，愛你教育的幼兒,，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事,。因?yàn)橛辛诉@些愛你才不會(huì)感到厭煩,，你才不會(huì)產(chǎn)生怨恨，你才不會(huì)消極或矛盾,，時(shí)刻保持一份平和的心態(tài),，關(guān)心和呵護(hù)孩子們的健康成長，成為一個(gè)受人尊重的幼師,。一個(gè)符合從事幼兒園工作的同志。

孩子是可愛的,，但幼兒并不十分懂事,，他們不了解你的喜怒哀樂,，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時(shí)候不能正確的表達(dá)自己的要求,，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事,，但是，他們有自己的個(gè)性,，他們有自己的需求,，他們有自己的想法和認(rèn)識(shí)，他們不會(huì)完全按照你的意愿去做,，有時(shí)候還會(huì)做一些打架,，淘氣甚至有危險(xiǎn)的事情，所以,，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們,，愛護(hù)他們，幫助他們,，你就不會(huì)得到孩子的認(rèn)可,。你就不配做一名幼師。

世界是豐富多彩的,，幼兒的性格,，嗜好，特點(diǎn)也會(huì)各有不同,，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法,，審美去要求孩子，厚此薄彼,，不能公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，那就不是一位優(yōu)秀的幼師。對(duì)不起家長對(duì)我們的信任,，辜負(fù)了我們用愛養(yǎng)育,，用心教育的宗旨。

二,，耐心

有了愛心才有耐心,。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì)。幼兒的身體活動(dòng)慢,，幼兒的思維反應(yīng)慢,，所以，對(duì)孩子,，辦事情你都不能急躁,，不能著急，要有耐心的去等待,，要有耐心的去教育,。一句話大人聽一遍記住了,，幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個(gè),，重復(fù),，重復(fù)，再重復(fù),。小孩調(diào)皮,，好動(dòng)，你剛剛批評(píng)了他,，過一會(huì)兒他又犯了,，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼,，往往會(huì)犯急躁,，粗暴的毛病，這時(shí)候就更需要耐心,，想一想孩子為什么記不住批評(píng),，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式?因?yàn)椴皇且环N方式對(duì)所有的孩子都起作用,，對(duì)特殊的孩子需要有特殊的方式,。但是這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，特殊的方式并不是體罰,，恐嚇,，而是用他喜歡的形式去引導(dǎo)，例如,，講故事,，把不遵守紀(jì)律的行為編入故事，讓他們記住不聽話的后果,。例如,，讓他在小朋友面前表決心，激發(fā)他們爭當(dāng)好孩子的意識(shí),，培養(yǎng)他們自我約束的能力,。在這方面幼師要學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué)，有助于自己和幼兒的溝通,，想出多種教育幼兒的方式,。

幼師的耐心還應(yīng)該體現(xiàn)在堅(jiān)韌，堅(jiān)持上,，不能輕易放棄對(duì)孩子的要求,，不能由著孩子的任性，嚴(yán)格的訓(xùn)練，嚴(yán)格的管理,，才能培育出孩子良好的性格,，習(xí)慣,，這是關(guān)乎孩子一生成長和幸福的大事,，該堅(jiān)持的就必須堅(jiān)持。同時(shí)做好與幼兒家長的溝通,，獲得家長的支持,，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習(xí)慣，教會(huì)他們做人的基本準(zhǔn)則,，教會(huì)他們尊重公共的意識(shí),。我們經(jīng)常聽到某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不順心就沖動(dòng)殺人，某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)感情問題就選擇自殘,，這都是由于心理不健康,，性格暴躁，偏執(zhí)引發(fā)的,。應(yīng)該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系,，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受,，自暴自棄,，走向極端，而社會(huì)對(duì)成年的錯(cuò)誤是不予寬恕的,。所以我們從小培育孩子良好的性格,，習(xí)慣，就是給他一個(gè)寬廣幸福的未來,。

三,，恒心

有人瞧不起幼兒教師工作，認(rèn)為這是老太太哄孩子的活,，沒有出息,，出不了成就。我們認(rèn)為幼師工作的偉大決不亞于一個(gè)大學(xué)教授,，如果說教授是精雕細(xì)琢的大師,，幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才,。相反,，如果胚胎出現(xiàn)了問題，即使是雕刻出精細(xì)的作品,，也往往是給人留下諸多的遺憾,。幼師做的是最基礎(chǔ)的教育工作，是呵護(hù)孩子成長的天使。每一個(gè)立志幼兒教育的人,，都應(yīng)該有榮譽(yù)感,，有追求，有抱負(fù),，做最好的幼兒教師,，培育出最合格的孩子。

幼師教給孩子的是最簡單的知識(shí),，是任何一個(gè)家長都可以教給孩子的知識(shí),。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是。幼師的工作意義不是哄孩子,，也不在于教會(huì)孩子1+1=2,，幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，培育孩子的性格,，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學(xué)習(xí)，也就是我們講的壯體魄,，開心智,，立品德，育良才,。就象一棵小樹,，給它澆水，給它剪枝,，使它直立生長,，長成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實(shí),。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子,，為社會(huì)造就人才。從事這樣一項(xiàng)事業(yè)你必須有深厚的學(xué)問知識(shí),，懂得心理,，人文，營養(yǎng),，等多種知識(shí),，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂,，生動(dòng)活潑,，這沒有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰，沒毅力能行嗎?所以,，恒心是我們工作的基礎(chǔ),，有長期從事幼兒教育的決心，堅(jiān)持不斷總結(jié)，創(chuàng)新,，你同樣可以成為一名受人尊重的大師,，實(shí)現(xiàn)自己貢獻(xiàn)社會(huì)的人生價(jià)值。

幼師可以有成千上萬,，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學(xué)習(xí),，貴在于堅(jiān)持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止,。

我祝愿每一個(gè)新到幼師工作崗位的同志,，工作順利，生活愉快,，并有所成就。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

大家上午好!我叫崔素紅,，博學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名普普通通五年級(jí)英語教師。今天我很榮幸地站在這里演講,，衷心感謝學(xué)校的培養(yǎng)與鼓勵(lì)!

孩提時(shí)代,，我就非常羨慕教師這份職業(yè)。教書如少女般光彩照人,，育人如青春般健壯有力!如今,，我終于如愿以償，成為一名光榮的人民教師,。

從踏上講臺(tái)的那一刻起,，我就有一個(gè)執(zhí)著的信念——把教育事業(yè)視為生命，那么愛與責(zé)任就是這生命的主旋律,。愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操;教書育人，為人師表是教師精神的風(fēng)貌,?！皭叟c責(zé)任”則是師德的靈魂。人們常說,，愛與責(zé)任是母親的天性,，我認(rèn)為“愛與責(zé)任”更是教師的天性。沒有愛就沒有教育,。冰心說：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花。”

今天,，在座的甘為人梯的同仁們,，有的雙鬢已抵不住風(fēng)霜的洗刷;有的風(fēng)華正茂，洋溢著熱血青春,。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著，更有一種閃光的,、透著濃濃愛意的眼神,。正是你們用愛、責(zé)任,、尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命,，傾其所有幫助他們，他們方能綻放生命的美麗,。這,，其中也包括我。

一位朋友曾經(jīng)問我,，你們民辦學(xué)校的老師,，每天早上五點(diǎn)半起床，晚上九點(diǎn)回宿舍,，甚至更晚,，工作量那么大，十多天回一次家,。你怎么還能堅(jiān)持下去?

愛與責(zé)任,，這是我發(fā)自內(nèi)心的聲音。

這些年,，城鄉(xiāng)發(fā)展失衡,，經(jīng)濟(jì)鴻溝越來越大。世代以農(nóng)為生的農(nóng)民不再固守貧困與偏僻,，開始遠(yuǎn)離故土,，嘗試融入城市，卻把子女留在農(nóng)村,。孩子們成了留守兒童,。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機(jī)會(huì)見上一面。他們?cè)谧钚枰改概惆榈哪挲g卻不能享受這份親情,。

我有一個(gè)兩歲的女兒,，由于工作需要，只能舍小家顧大家,。慶幸自己生活在這通信技術(shù)發(fā)達(dá)的今天,，雖十多天才能回家,，但可以每天抽出時(shí)間與她視頻通話。這不禁讓我想到我的這些學(xué)生們,。他們何嘗不想呆在父母身邊,，何嘗不想天天見到父母，哪怕是喋喋不休的嘮叨,，哪怕是偶爾一次的接送上學(xué),。但這對(duì)他們來說都是奢望啊。

春節(jié)后,，我任教的年級(jí)來了這樣一位插班生,。第一天上課，我就注意到了他,，調(diào)皮,、多動(dòng)、不專心聽講,，甚至打擾到了其他同學(xué),，更讓我印象深刻的是，他的個(gè)頭,，比同齡人矮了很多。我走到了他身邊,，詢問他的名字,。他有些不好意思。當(dāng)我提問他時(shí),，他一臉茫然,。當(dāng)然，我很生氣,。課后,，我單獨(dú)與他談話。發(fā)現(xiàn)他很懂事也很聰明,，可能是家庭原因,，他表現(xiàn)很自卑。那天,，我與他聊了很多,。由最初對(duì)我的排斥到慢慢向我敞開心扉。后來,，在我辦公桌上他放了一張合著的紙條,。上面寫道：崔老師，謝謝你!我個(gè)子低,，同學(xué)們嘲笑我;我學(xué)習(xí)不好,，老師們不喜歡我,。你讓我感受到了尊重與溫暖。謝謝你!

愛可以創(chuàng)造奇跡!愛學(xué)生不需要偉大的創(chuàng)舉,，只需日常點(diǎn)滴,，溫暖話語。自那以后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子總能積極參與到課堂中,，還不時(shí)向我提出問題。在后來的期中考試中,，他各科成績進(jìn)步幅度較大,，被評(píng)為“進(jìn)步之星”。

有人把師愛比作春雨,，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房。當(dāng)我們用心去愛學(xué)生,，收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果……我想，更多的是一種為人師的幸福與自豪,。

我愛我的職業(yè),，我愛我的學(xué)生。學(xué)生對(duì)我的依戀,，家長對(duì)我的信任,，便是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。我愿一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去,，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，換取明天的桃李芬芳,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!

今天,，我演講的題目是——《我愛這一行》,。

我愛這一行，因?yàn)槲疑钌類凵狭诉@些天真無邪的孩子,，更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,?！辈皇菃?當(dāng)我們的心中對(duì)孩子們的愛,，我們便會(huì)覺得：我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。

我當(dāng)了十幾年的孩子王,，每天跟孩子們?cè)谝黄?，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,，更不只是給他們打飯,、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺,，這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié),，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血,。天冷了,，我會(huì)細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和;天熱了,，我會(huì)給孩子擦汗,、洗臉;孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,，我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子,、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈,、烘干;早晨入園時(shí),，家長急著上班來不及做早飯，給孩子帶來油條,、面包之類的早點(diǎn)，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,，讓孩子們吃好,、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點(diǎn),。

幼兒從早上入園到晚上離園,，我們一整天都是和他們?cè)谝黄穑麄兊母改钢皇前阉麄兘踊厝ニX,，他們的吃,、喝、拉,、撒,，他們的性格愛好，他們的喜,、怒,、哀,、樂，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起,。我愛他們,，因?yàn)樗麄儙缀蹙褪俏业暮⒆?我陪伴他們度過一生中發(fā)展成長最關(guān)鍵的幼兒時(shí)期，而我又怎能不對(duì)他們產(chǎn)生感情呢?一個(gè)家庭保姆,，給人看上幾個(gè)月的孩子還會(huì)戀戀不舍,、揮淚離去，而我——一個(gè)跟孩子朝夕相處的幼兒教師,，不更是傾注了自己的全部心血嗎?有的孩子病了,，我會(huì)緊緊地把他摟在懷里，給他喂水吃藥;有的孩子發(fā)高燒,，我會(huì)急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院;有的家長工作忙沒來接孩子,，我會(huì)跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母離異而變得性格孤僻，我會(huì)加倍的愛護(hù)她,、幫他找回快樂……

總之,，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,，我們比大多數(shù)常人更富有愛心,。

記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上,，是一位素不相識(shí)的幼兒教師挺身而出,，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難,。(20xx年5月12日四川地震時(shí),，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險(xiǎn)留給自己，把生的希望讓給了學(xué)生,。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,，堪稱是：新時(shí)代的最可愛可敬的人。

在我的心目中,，幼兒教師不僅是一種職業(yè),，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段,，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求,。我堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會(huì)到：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽”,。我將班上所有孩子的生日按月歸類,，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭,，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂,。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里,、文化宮的垃圾堆里,，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找,。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí),，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,，回來后剪成小段當(dāng)寶貝用(做磁性教具用),。秋天到了，樹葉落下來了,，有綠的,、有黃的、有紅的,，各種樹的葉形狀各異,，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物，孩子們也都很喜歡,。

我深深地體會(huì)到：教師的童心與愛心,，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性。我課上做孩子們的老師,，課下就是他們的大朋友,，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”,、“大海上面開大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風(fēng)箏,，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷,，一起自制錢和票,，一起開照相館。在館里,，孩子們可以自由商量著變換角色,，一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員,，一會(huì)兒當(dāng)銀行行長，一會(huì)兒當(dāng)攝影師,，一會(huì)兒又是顧客,，一會(huì)兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘,?！痹谶@里，大家無拘無束,、盡情歡樂,，表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣。

在和孩子們相處的過程中,，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻(xiàn)給孩子們,，才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔,，百靈鳥放聲歌唱,，我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師,，多么自豪無尚榮光,。啊……，啊……,，人民的重托永不忘,，黨的教導(dǎo)記心上，忠誠黨的教育事業(yè),，誓把青春獻(xiàn)給黨!”

如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話,，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——

做一輩子人民的“幼兒教師”!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇十

我是一名幼兒教師，這職業(yè)很平凡,，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,，但自我感覺世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福了。為什么呢?也許是因?yàn)?0xx年就這么一晃而過,，我還沒有厭倦,，還是那么執(zhí)著于這個(gè)職業(yè)，還是會(huì)常常沉醉在孩子們的目光里,，感受到幸福!那新月般清亮的眼眸,，那天真無邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出來的目光……

親愛的朋友,，請(qǐng)?jiān)试S我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲,，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請(qǐng)我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,，期待著老師的肯定與贊美,，讓人無法拒絕……;操場上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,，心一下子揪緊,，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去……;站在一起布置的世博倒計(jì)時(shí)展板前，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼,，為世博的臨近雀躍,，那激動(dòng)地盯著我的目光讓我的心也飛揚(yáng)起來……。我想面對(duì)如此可愛的孩子,，理智如你也會(huì)被感動(dòng)吧!

這么多年過去,，在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞澀,、快樂,、自豪、新奇,、憧憬,、羨慕……我讀懂了一個(gè)個(gè)幼小的心靈渴望關(guān)愛，我讀懂了他們對(duì)老師無上的崇敬,，也讀懂了他們對(duì)老師純真的摯愛……

在孩子的目光中我快樂地忙碌著,。

你看，作為幼兒園老師的我,，總是腳步匆匆,。每一天，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣,、喂飯;在他們信任的目光里忙著一起游戲;在他們好奇的目光里忙著搜集資料,，解決疑問;在他們熱切地目光里，我爬的高高,，掛起孩子們的作品打扮教室,。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候,，當(dāng)我解析了孩子們想知道的秘密,，看到他們眼里的快樂時(shí)，當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望,，為他插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,，我的心里就會(huì)升騰起成功的快樂，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦,，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂。

在孩子的目光中我快速地成長著。

是的,，不要懷疑不要驚奇,，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給我無窮的樂趣,，給我深深的啟迪時(shí),，我在和他們一起成長。

在一次自由活動(dòng)時(shí),，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小,。”我為他的認(rèn)真勁兒喝彩,，才發(fā)現(xiàn)面對(duì)身邊的瑣碎我竟未能用心去看!我的孩子,，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：靜下心來，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多……

但是,，我可愛的孩子對(duì)我的教育,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。美術(shù)活動(dòng)中,，奇奇畫了三只蝸牛,，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張,，又圓又亮,，我心里想：這孩子，不是說蝸牛眼睛小嗎,，怎么忘記啦!

我悄悄地提醒奇奇,，他卻小聲地對(duì)我說：“可我今天畫的是蝸牛一家，蝸牛媽媽背著孩子,，不把眼睛睜得大大的,，怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興,，當(dāng)然也會(huì)把眼睛睜得很大呀,。”我明白了,，不是你把蝸牛的眼睛畫大了,，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心,，我竟如此遲鈍,，當(dāng)你天賦異秉，用自己的“語言”講述著你的思想,，我竟難以體味,。孩子，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈，了解你們的天性,。

當(dāng)我的孩子們用求知的目光看著我時(shí),，我深深感受到自己肩上的責(zé)任，于是我只有不斷的鞭策自己,，從大專到本科孜孜不倦,、三年的縣骨干班學(xué)習(xí)求知若渴、市短期骨干教師培訓(xùn)風(fēng)雨無阻,、特色帶教活動(dòng)全心投入,，精心設(shè)計(jì)開展的多次片級(jí)、縣級(jí)活動(dòng)給孩子們帶去了驚喜,，孩子的知識(shí)面更加拓展了,，孩子看我的目光里多了仰慕和信任，于是我又醉了,，小小的心里幸福的冒泡啦……

在孩子的目光里我感動(dòng)著!

那回兒子病了,，在上海住院，整個(gè)家老老少少都亂起來,。忙碌過工作,，趕去醫(yī)院照顧兒子，又掛心著那一群孩子,。也許是這樣匆忙的奔波,，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴，我從孩子的眼睛中看到了擔(dān)心,，“老師,，哥哥生病好點(diǎn)了嗎?”“老師，別擔(dān)心,，哥哥一定會(huì)很快好的!”這樣純真的關(guān)愛,、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀,，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱偉大詩人泰戈?duì)柺呛⒆釉娙?，因?yàn)樗皢渭兊脑娋洌拖癫萑~上的露珠,，天空里的星星,，閃爍著智慧與童真?！北４媪撕⒆影阃娴脑娋涫呛橙说?，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩人，我們有成百上千個(gè)這樣純真的詩人,，讓我們一起被感動(dòng)吧!

孩子的目光,，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲,，像遠(yuǎn)處淡淡襲來的茉莉花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田,，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光,，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿三分鐘內(nèi)容篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，xx年,，年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……

我該教他們什么呢,？游戲？兒歌,？我什么都不會(huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。

年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長急，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切,！

五年來，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”,。

帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？

如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子,，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說服,，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。