演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇一
當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,，至此在幼教摸,、爬、滾,、打,、出來(lái)的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個(gè)道理,，“十年樹木，百年樹人”,，我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容、善待,、學(xué)會(huì)欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。
如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的、俏皮的目光看你時(shí),，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話,，做出短、平,、快的處理,，而是蹲下來(lái)傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來(lái)的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩?huì)迎刃而解,。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示,。
如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察,、一種過(guò)程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里 的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的,。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義,。
我們以多元智能教學(xué)為方式進(jìn)行主題性教育,，主題來(lái)源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí),，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個(gè)好奇,，它是探索的一把鑰匙,，通過(guò)觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。
“我想把每個(gè)小朋友畫在自己涂的石頭上,，好嗎?”全體幼兒一致贊同，每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作,，不一會(huì)石頭就顯示出來(lái)形態(tài)各異的小人圖形,。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文 化時(shí)都驚訝極了。
這節(jié)教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,，秋天是收獲的季節(jié),，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,，過(guò)程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼,、搓團(tuán)、剪等的技能,，更重要的是老師對(duì)怎樣尊重孩子的想法,、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與,，和幼兒共同創(chuàng)作,。注重的是幼兒心智的發(fā)展,，也許比獲得技能更重要。
幾年來(lái),，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的觀念，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界,，你就會(huì)愛了,、你就會(huì)耐心了、傾聽了,、細(xì)心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多,。想做一個(gè)好的幼兒園老師就不是一件難事了,。我不再是書生意氣的稚嫩，當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉,，我笑了,，因?yàn)槲邑S收了。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇二
八年前,，我是帶著無(wú)奈踏入幼兒園的,。從小學(xué)下崗的我，除了教過(guò)幾天書,，別的一無(wú)長(zhǎng)處,，體弱的我，肩不能挑,，手不能提，所以做不成工人了,，幼兒園招人的時(shí)候,，我馬上報(bào)了名，想來(lái)小學(xué)教得,，幼兒園肯定不成問(wèn)題,，從此我開始了我的“孩子王”生涯。
開始的三年,，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過(guò)了,，我?guī)е蟀啵讨匆?，那時(shí)覺得幼兒園和小學(xué)一樣,，只不過(guò)孩子小點(diǎn)，考試少點(diǎn),，也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”,。
三年后我走進(jìn)了“石港幼兒園”這個(gè)大家庭,，成為小(2)班的老師，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單,。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求,，弄得我有些手足無(wú)措,。看著老教師們和聲細(xì)雨的上課,，輪到我,，卻是僵硬的、死板的,，連微笑時(shí)也那么不自然,，可是既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好,，努力做得更好,，努力做到最好!
我是個(gè)好模仿，模仿能力也還不錯(cuò)的人,，我的學(xué)習(xí)也就從對(duì)同事的模仿開始,，搭伴老師和孩子說(shuō)話時(shí)我聽著，老教師上課時(shí)我看著,，上一堂新課前,，我會(huì)跑過(guò)去討教同軌的老教師，這里怎么講,，這段音樂(lè)該用怎么動(dòng)作來(lái)表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,，在一次次的嘗試中，我一天天地改變,，當(dāng)我申報(bào)小學(xué)教師資格認(rèn)定時(shí),，一個(gè)專家說(shuō)，我怎么看你怎么像幼兒園的老師,，那次我的資格認(rèn)定沒(méi)有通過(guò),，可我的心里特別高興，第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園教師資格認(rèn)定,，輕松過(guò)關(guān),，幾年的努力沒(méi)有白費(fèi)，我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師,。
幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,，教師是家園聯(lián)系的橋梁，一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長(zhǎng)打交到，我們最怕遇到難纏的家長(zhǎng),，可偏偏卻讓我碰上了,。去年，我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì),，她脾氣古怪,、偏激，我們相處得很不愉快,，最后,，我們不歡而散，可過(guò)了一學(xué)期,，她竟又來(lái)到我們幼兒園,，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意,，可作為一名幼兒教師我沒(méi)有權(quán)利選擇孩子,、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班,，孩子不知是因?yàn)槟懬?，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來(lái),，我的心一下子軟了,，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對(duì)他說(shuō)：“偉偉，歡迎你回來(lái),，看,，大家都都在對(duì)你笑呢!”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來(lái),。我知道老師和家長(zhǎng)的關(guān)系是否融洽對(duì)孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,，既然孩子走進(jìn)我們班，就是我們的孩子,，家長(zhǎng)就是我們的家長(zhǎng),，我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系，這是一個(gè)幼兒教師的職責(zé),。
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂(lè)地拔節(jié)成長(zhǎng)，那份收獲的喜悅,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們帶給我的煩惱,。面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì)，我知道,，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),，不斷地更新觀念，才能適應(yīng)改革的需要。為此,，我虛心學(xué)習(xí),，參加教科研，進(jìn)行自身繼續(xù)教育,，吸收了國(guó)內(nèi)外最新的幼兒教育理念,，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí)，我的專業(yè)水平也得到極大的提升,。
這些年來(lái),，我撰寫了大量的個(gè)案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎(jiǎng)后又獲南通市二等獎(jiǎng),。每天晚上,，我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，我問(wèn)自己：“這樣做對(duì)嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在不足,，認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn),。
憑著對(duì)幼教工作的熱忱和執(zhí)著,，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為園里的業(yè)務(wù)骨干，去年開始,，我擔(dān)任了教研組長(zhǎng),，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重，更是沉甸甸的責(zé)任,，我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，以更高的目標(biāo)要求自己。
一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅香滿園,。走進(jìn)石港幼兒園，你會(huì)看到許許多多這樣平凡普通,，卻靈魂高貴的老師,。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧;她們潤(rùn)物無(wú)聲似清泉,，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,，年復(fù)一年。在無(wú)怨無(wú)悔的道路上,，我們會(huì)始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語(yǔ)花香,，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱。因?yàn)樵谖覀冃闹校肋h(yuǎn)有一顆最明最亮的太陽(yáng),。
“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，愛著,，奉獻(xiàn)著,，美麗著,，漫漫幼教路,，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇三
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),，更重要的是積極,、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。 記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過(guò)每一天。
開始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的,。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽我的指揮，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對(duì)這一切,，我開始茫然……我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?/p>
一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起,。
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。
我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。
孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō),，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友,，我喜愛上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇四
什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)，這都是師德,。 對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。作為一名小學(xué)教師，如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢?
一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須提高思想政治素質(zhì)
政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),，小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂,。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕;牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念;堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛祖國(guó),，熱愛人民;堅(jiān)持正確的政治方向,，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針,、政策,，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明,。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際,，了解國(guó)情,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律,。要高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育,，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
二,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神
愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心,。教師必須熱愛本職工作，盡職盡責(zé),，把主要時(shí)間和精力用于教育教學(xué),。教師要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,，遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,。任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱,，充分備課,，認(rèn)真講課;按時(shí)、認(rèn)真,、熱情答疑;及時(shí)按質(zhì)按量批改作業(yè)和批閱試卷;對(duì)于教育教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，均不得敷衍塞責(zé),，誤人子弟。教師要對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍、精益求精,，認(rèn)真鉆研,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。
三,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須樹立為人師表意識(shí)
教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著潛移默化的影響,，為人師表,，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。廣大教師要牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,，愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力提高道德素質(zhì),，以身作則,，嚴(yán)于律己，言傳身教,，為人師表,，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊,，衣飾整潔,，舉止文明,，語(yǔ)言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須強(qiáng)化教書育人職責(zé)
教師從事著太陽(yáng)下最光輝的事業(yè),，教書育人是教師最神圣的職責(zé),。廣大教師要樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé),。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們廣大小學(xué)教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。教師要對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，在思想,、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生,，不得以冷漠、粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，不允許以任何理由收受學(xué)生財(cái)物,，不得以教謀私。要深入了解學(xué)生思想、生活,、學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。
作為一名新時(shí)期的小學(xué)教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德,，這是新時(shí)代的要求,，作為新時(shí)期一名小學(xué)教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)。承擔(dān)著培育新型的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的重任,，承擔(dān)著提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的使命,，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá),，所以我們廣大小學(xué)教師必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！
今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是中心幼兒園的姚晴，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》,。
記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，考入了上杭職專幼師班,。
臨近畢業(yè),，當(dāng)時(shí)我在上杭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,，一直到凌晨一點(diǎn)多,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！
畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下。記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了王老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心,。
“愛孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討我們老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。記得有一年我們班上有個(gè)孩子,，叫小杰。他智力發(fā)育較慢,，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，每天穿著破舊的衣服，掛著兩條鼻涕來(lái)上幼兒園,。
看著這樣一個(gè)孩子,，實(shí)在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫不清楚,。后來(lái)我了解到這個(gè)孩子的母親從小就棄他而去,，父親又有一只手殘疾，家境很貧窮,，每次都要等到賣松油的錢來(lái)交學(xué)費(fèi),。小杰由于長(zhǎng)期缺乏母愛,，性格特別內(nèi)向，不愿與人溝通,。面對(duì)這樣的孩子,，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他,。
為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,，我經(jīng)常有事沒(méi)事的找他說(shuō)話，一開始往往都是我一個(gè)人在說(shuō),，他沒(méi)有任何反應(yīng),，看到這種情況我有點(diǎn)氣餒，但是我并沒(méi)有放棄,，而是繼續(xù)和他談心,，找他說(shuō)話，漸漸的他能和我進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了,，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來(lái)了。那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng),，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣,、冰心一片，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來(lái)了回報(bào),。
從教十三年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無(wú)從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！
謝謝大家！
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有xx年了,，xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,，我茫然失措……
我該教他們什么呢,？游戲？?jī)焊?？我什么都不?huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn)：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。
年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長(zhǎng)急，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切,！
五年來(lái)，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越,、最光榮的”,。
帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè),！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。
在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng),、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無(wú)私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？
如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子,，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。
對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說(shuō)服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。
彈指一揮,，五年過(guò)去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇七
老師,，在我童年的心目中,，是一個(gè)溫暖的詞語(yǔ)，因?yàn)槲以龅竭^(guò)很多值得我銘記一生的老師,，他們純樸,、善良。
能夠走上三尺講臺(tái),，是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，我已在三尺講臺(tái)上度過(guò)了十六個(gè)春秋,。這十六年，是我一生中最美好的年齡,，我把它獻(xiàn)給了我熱愛的教育事業(yè),，無(wú)怨無(wú)悔。
打開記憶的大門,，我仿佛又看到十六年前那個(gè)青澀的自已,，那個(gè)對(duì)未來(lái)充滿憧憬的自己，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，踏上了教學(xué)的舞臺(tái),，這個(gè)大舞臺(tái)，讓我沉醉其中,。我性格內(nèi)斂,，不善言辭，但是我樂(lè)于與孩子交流，樂(lè)于和孩子們做朋友,。因?yàn)楹⒆拥哪樕蠈憹M了真誠(chéng),，他們的心靈像泉水一樣清純，天天和他們打交道,，我也會(huì)童心不老,。我知道，我的工作是平凡的,，不會(huì)有驚天動(dòng)地的壯舉,，但我熱愛這份職業(yè),，因?yàn)樗褪俏胰松淖非蟆?/p>
“學(xué)高為師,，德高為范”這是我在師范學(xué)校的老師常常說(shuō)的一句話。是啊,，教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是為師之本,，更是立國(guó)之基。人們常常說(shuō)教師是最光輝的職業(yè),，而我要說(shuō)教師是最幸福的職業(yè),。我喜歡教學(xué)，熱愛教育事業(yè),。在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間內(nèi),，我經(jīng)常反思自己，學(xué)生的健康成長(zhǎng)究竟需要什么?我又能給學(xué)生什么?又該給學(xué)生什么?”眾所周知,，教師的天職是“教書育人”,，但我認(rèn)為教書僅僅是手段，育人才是目的,。不管是數(shù)學(xué)老師,、體育老師，還是美術(shù)老師,，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí),，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng),。
我們現(xiàn)在雖身為人師,，但回想自己的學(xué)生時(shí)代,，我們心目中又何嘗沒(méi)有好老師的標(biāo)準(zhǔn)呢。那時(shí)的我們，喜歡幽默風(fēng)趣的老師,，喜歡博學(xué)多才的老師,，喜歡溫柔可親的老師，喜歡公平待人的老師……總而言之,，我們喜歡愛學(xué)生的老師,。雖然時(shí)代在變遷,，但現(xiàn)在的學(xué)生還是和我們小時(shí)候一樣，需要的不僅僅是老師傳授的知識(shí),，更多的是老師的愛,，這種愛要像陽(yáng)光一樣，毫不吝嗇地溫暖每一個(gè)孩子,。這種愛又是雙向的，老師愛孩子,，孩子自然而然也會(huì)愛老師,。老師對(duì)學(xué)生的愛出于責(zé)任，而學(xué)生對(duì)老師的愛卻出于真情,。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華,，使老師對(duì)學(xué)生的愛更無(wú)私,，更理性,，更純真，更久遠(yuǎn),。教育其實(shí)就是用充滿愛的心靈去感染另一個(gè),，這和傳道、授業(yè),、解惑同等重要,。
我們學(xué)校一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：在學(xué)生面前，教師就是一面鏡子,。我牢記這句話,，在管理班級(jí)和教育學(xué)生方面，做到率先垂范,、嚴(yán)于律己,。是啊,。身為教師，言行舉止,，學(xué)生都看在眼里,，刻在心上，他們正處在善于模仿的成長(zhǎng)階段,?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”身體力行,，從小事做起,，是一個(gè)貌似容易，卻難以做到的自我要求,。我們這個(gè)時(shí)代,，并不缺乏認(rèn)識(shí),，缺乏眼光,，真正缺乏的是從自身做起，從小事做起的一種意識(shí),。當(dāng)我們每天要求學(xué)生按時(shí)到班不準(zhǔn)遲到的時(shí)候,，我們的教師是否也存在遲到的呢;當(dāng)我們每天像個(gè)高級(jí)保姆檢查班級(jí)清潔區(qū)的衛(wèi)生情況時(shí)，我們某些老師卻對(duì)地上的廢紙視而不見……不可諱飾,，這種種現(xiàn)狀的真實(shí)存在,，無(wú)形中降低學(xué)生對(duì)老師的可信度。因此,，作為一名教師,，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，應(yīng)端正自己的思想,，純化自己的師德,，從小事做起，從身邊事做起,，從自己做起,，時(shí)時(shí)、處處,、事事給學(xué)生以楷模作用,，只有這樣，教育才能達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的境界,。為了教育學(xué)生教室地面保潔,，我從不在教室地面吐痰,。我班的不少學(xué)生惰性明顯，為了率先垂范,，正面影響學(xué)生,，在勞動(dòng)方面我總是帶頭在先。打掃衛(wèi)生時(shí),，我不是“監(jiān)工”,，常常是勞動(dòng)中的一員。學(xué)生們勞動(dòng)時(shí)的積極主動(dòng)性增強(qiáng)了,，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了,。我明白作為一名擔(dān)負(fù)著教書、育人雙重使命的班主任老師來(lái)說(shuō),，自己的一言一行,，一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，成為學(xué)生的效仿對(duì)象,。因此,，我很注意平時(shí)自己言行舉止的規(guī)范化。
事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說(shuō)得天花亂墜,、頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果,。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老杜的這句美妙的詩(shī)句,，將永遠(yuǎn)啟迪我們不斷去體味和創(chuàng)造育人的最高境界,。
感謝我的學(xué)生，感謝我的同事,，感謝教師這份職業(yè),。總有一種真情讓我感動(dòng),，并由此產(chǎn)生出一種對(duì)事業(yè)的責(zé)任感和使命感,，讓我不斷加深對(duì)教育真諦的感悟,，讓我時(shí)時(shí)享受到教育工作者的幸福和快樂(lè)!
聽潤(rùn)物之聲，悟育人之道,。我們走上了教書育人這條道路,，路的兩旁埋藏了很多種子，需要我們用適當(dāng)?shù)闹R(shí)和適度的愛來(lái)澆灌他們,，就像農(nóng)民給稻子施肥那樣,，太少了，稻子長(zhǎng)不壯,，太多了,，稻子反而會(huì)倒掉。久而久之,，美麗的鮮花開滿路的兩旁,，我們會(huì)聞到越來(lái)越濃的花香，尋著花香轉(zhuǎn)頭,，滿眼果實(shí)累累,。
如果一個(gè)學(xué)生看到老師，臉上充滿著微笑,，而沒(méi)有絲毫的懼怕,，那你就是一個(gè)好老師;如果一個(gè)學(xué)生能把內(nèi)心的秘密、困惑,、苦惱向你訴說(shuō),，把你當(dāng)成朋友一樣,，那你就是一個(gè)好老師……回想自己十六年的教學(xué)生涯,，我一直在向一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。每年教師節(jié),，看到曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信及問(wèn)候,，我的內(nèi)心充滿著溫馨，我知道這是專屬于教師的幸福!十六年的光陰,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有過(guò)苦惱，有過(guò)彷徨,，就這樣一路走來(lái),，一路思索，我在收獲,，我在成長(zhǎng),。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)，老師,，朋友們：
大家好,！每當(dāng)提到幼兒教師這個(gè)稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心，對(duì)工作很有責(zé)任心,。
其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。
身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長(zhǎng)
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的,、淘氣的,、安靜的、靦腆的,。都一視同仁,，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師,。
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話有愛才有教育,。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此。老師的真誠(chéng),，孩子是能感受到的,。在日常活動(dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。
作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心,、耐心,、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí),，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子,，讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作；早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開水,，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾；教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜,，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì)；戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服,；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),，問(wèn)候幼兒,，并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況；午睡過(guò)程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。
作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高,。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽,！
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好,！
我不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的來(lái)謳歌我的職業(yè)；我也不是歌手,，沒(méi)有動(dòng)聽的歌喉來(lái)歌唱我的崗位,。然而，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌因?yàn)闊釔?，所以選擇,；既然選擇了，就要全力以赴,。
當(dāng)代作家有一幅時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教,，一事無(wú)成怎做授。新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在,？在我看來(lái),，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的師德,。如果說(shuō),，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝,；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,，給求學(xué)攀登者以無(wú)窮的幫助,；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地綻放,；師德是渡船,，搭送求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火，是生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命。在近幾年的教學(xué)工作中,，我深深地體會(huì)到：愛是師德的最好詮釋,。
別林斯基說(shuō)過(guò)：愛是鑒別教育的尺度。教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。我就是憑著一顆愛心來(lái)做好教育工作的,。我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。因愛使我清貧,、平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),。
付出愛的過(guò)程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),、消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己,，是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到我的苦心奮起直追而成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)我生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候時(shí)等，擁有這些,，我并不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。于是我又燃起了工作的熱情,，充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。
我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春,、我的熱情,、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣我才不會(huì)問(wèn)心無(wú)悔,。這就是我常說(shuō)的一句話,。我就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。
教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分,。每接任新的班級(jí)以后，為了在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,，我及時(shí)與前任老師了解有關(guān)班級(jí)及學(xué)生的情況,；利用雙休日及晚上時(shí)間與家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況等,，掌握第一手資料,，然后有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育,。通過(guò)開展辦墻報(bào),、演講比賽、主題班會(huì)等活動(dòng),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想動(dòng)向和禮儀上都有著十分優(yōu)秀的表現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí),，我也躬身實(shí)踐,，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。平時(shí)與家長(zhǎng)交流時(shí),，我不斷地表?yè)P(yáng)他們的孩子,，盡可能的不談孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī),，這樣既鼓勵(lì)了孩子,，也得到家長(zhǎng)的大力配合，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。
在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下，我努力著,、奮斗著,，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮?？勺罱K董老師等這些身邊默默無(wú)聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮,，更不應(yīng)該放棄,，我應(yīng)該有衣帶漸寬終不悔的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè),。
我以陶行知先生捧一顆心來(lái),，不帶半根草去的精神，甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺(tái),，用愛寫好師德,。
謝謝大家！
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇十
做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師,。
當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè),。數(shù)年以后,，走上了講臺(tái)，成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員,。在初次登上講臺(tái)的一剎那,，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),，教會(huì)孩子做人,，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,，一個(gè)大寫的人,，一個(gè)愛崗、敬業(yè),、愛孩子的人,，才是一名合格的幼兒教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,，教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及,、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的,。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。因此,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn),。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí),，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以孩子為中心,，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā),，因材施教,。
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好,。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子,。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞,，有愛,，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,，每一個(gè)孩子都需要愛,，每一個(gè)孩子都需要寬容,。有人說(shuō)：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性,。
在信息時(shí)代,，孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識(shí)老化的周期很短,，更新的速度很快,。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),，才能成為一名合格的教師,。“師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。”要做到這幾點(diǎn),，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ),。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”,。教師并非人人都博學(xué),，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書,，?？磮?bào)，勤上網(wǎng),?？傊鲆恢恍燎诘拿鄯?，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天,，一個(gè)好的教師,，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法,。所謂授之以“魚”,，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo),。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子判斷,、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),，還應(yīng)該具有民主,、平等、公正,、創(chuàng)新的思想意識(shí),，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變,，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),，更加有趣。作為教師,，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣,，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
“桃李不言，下自成蹊,?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆印Ｖ挥薪K身學(xué)習(xí),，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家上午好!我叫崔素紅,，博學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名普普通通五年級(jí)英語(yǔ)教師,。今天我很榮幸地站在這里演講，衷心感謝學(xué)校的培養(yǎng)與鼓勵(lì)!
孩提時(shí)代,，我就非常羨慕教師這份職業(yè),。教書如少女般光彩照人，育人如青春般健壯有力!如今,，我終于如愿以償,，成為一名光榮的人民教師。
從踏上講臺(tái)的那一刻起,，我就有一個(gè)執(zhí)著的信念——把教育事業(yè)視為生命,，那么愛與責(zé)任就是這生命的主旋律。愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操;教書育人,，為人師表是教師精神的風(fēng)貌,。“愛與責(zé)任”則是師德的靈魂,。人們常說(shuō),，愛與責(zé)任是母親的天性，我認(rèn)為“愛與責(zé)任”更是教師的天性,。沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。冰心說(shuō)：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花,?！?/p>
今天，在座的甘為人梯的同仁們,，有的雙鬢已抵不住風(fēng)霜的洗刷;有的風(fēng)華正茂,，洋溢著熱血青春。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著，更有一種閃光的,、透著濃濃愛意的眼神,。正是你們用愛、責(zé)任,、尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命,，傾其所有幫助他們，他們方能綻放生命的美麗,。這,，其中也包括我。
一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我,，你們民辦學(xué)校的老師,，每天早上五點(diǎn)半起床，晚上九點(diǎn)回宿舍,，甚至更晚,，工作量那么大，十多天回一次家,。你怎么還能堅(jiān)持下去?
愛與責(zé)任,，這是我發(fā)自內(nèi)心的聲音。
這些年,，城鄉(xiāng)發(fā)展失衡,，經(jīng)濟(jì)鴻溝越來(lái)越大,。世代以農(nóng)為生的農(nóng)民不再固守貧困與偏僻，開始遠(yuǎn)離故土,，嘗試融入城市,，卻把子女留在農(nóng)村。孩子們成了留守兒童,。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機(jī)會(huì)見上一面,。他們?cè)谧钚枰改概惆榈哪挲g卻不能享受這份親情。
我有一個(gè)兩歲的女兒,，由于工作需要,，只能舍小家顧大家。慶幸自己生活在這通信技術(shù)發(fā)達(dá)的今天,，雖十多天才能回家,，但可以每天抽出時(shí)間與她視頻通話。這不禁讓我想到我的這些學(xué)生們,。他們何嘗不想呆在父母身邊,，何嘗不想天天見到父母，哪怕是喋喋不休的嘮叨,，哪怕是偶爾一次的接送上學(xué),。但這對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是奢望啊。
春節(jié)后,，我任教的年級(jí)來(lái)了這樣一位插班生,。第一天上課，我就注意到了他,，調(diào)皮,、多動(dòng)、不專心聽講,，甚至打擾到了其他同學(xué),，更讓我印象深刻的是，他的個(gè)頭,，比同齡人矮了很多,。我走到了他身邊，詢問(wèn)他的名字,。他有些不好意思,。當(dāng)我提問(wèn)他時(shí)，他一臉茫然,。當(dāng)然,，我很生氣。課后，我單獨(dú)與他談話,。發(fā)現(xiàn)他很懂事也很聰明,，可能是家庭原因，他表現(xiàn)很自卑,。那天,，我與他聊了很多。由最初對(duì)我的排斥到慢慢向我敞開心扉,。后來(lái),，在我辦公桌上他放了一張合著的紙條。上面寫道：崔老師,，謝謝你!我個(gè)子低,，同學(xué)們嘲笑我;我學(xué)習(xí)不好，老師們不喜歡我,。你讓我感受到了尊重與溫暖,。謝謝你!
愛可以創(chuàng)造奇跡!愛學(xué)生不需要偉大的創(chuàng)舉，只需日常點(diǎn)滴,，溫暖話語(yǔ),。自那以后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子總能積極參與到課堂中,，還不時(shí)向我提出問(wèn)題,。在后來(lái)的期中考試中，他各科成績(jī)進(jìn)步幅度較大,，被評(píng)為“進(jìn)步之星”。
有人把師愛比作春雨,，滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房,。當(dāng)我們用心去愛學(xué)生,，收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果……我想,，更多的是一種為人師的幸福與自豪,。
我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生,。學(xué)生對(duì)我的依戀,，家長(zhǎng)對(duì)我的信任，便是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。我愿一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，換取明天的桃李芬芳,。
我的演講完畢,，謝謝大家!
幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
今天,，我演講的題目是——《我愛這一行》,。
我愛這一行，因?yàn)槲疑钌類凵狭诉@些天真無(wú)邪的孩子,，更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國(guó)作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,?！辈皇菃?當(dāng)我們的心中對(duì)孩子們的愛，我們便會(huì)覺得：我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。
我當(dāng)了十幾年的孩子王,，每天跟孩子們?cè)谝黄穑恢皇呛退麄兺?、教他們唱歌跳舞,，更不只是給他們打飯、發(fā)點(diǎn)心,、哄他們睡午覺,，這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育,、傾注著我們的心血,。天冷了，我會(huì)細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好,，小手是否暖和;天熱了,，我會(huì)給孩子擦汗、洗臉;孩子的鞋帶掉了,，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,，我就拿來(lái)針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈,、烘干;早晨入園時(shí)，家長(zhǎng)急著上班來(lái)不及做早飯,，給孩子帶來(lái)油條,、面包之類的早點(diǎn),，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水，讓孩子們吃好,、喝好;還有的家長(zhǎng)干脆只是拿了錢,，我們就幫孩子買早點(diǎn)。
幼兒從早上入園到晚上離園,，我們一整天都是和他們?cè)谝黄?，而他們的父母只是把他們接回去睡覺，他們的吃,、喝,、拉、撒,，他們的性格愛好,，他們的喜、怒,、哀,、樂(lè)，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起,。我愛他們,，因?yàn)樗麄儙缀蹙褪俏业暮⒆?我陪伴他們度過(guò)一生中發(fā)展成長(zhǎng)最關(guān)鍵的幼兒時(shí)期，而我又怎能不對(duì)他們產(chǎn)生感情呢?一個(gè)家庭保姆,，給人看上幾個(gè)月的孩子還會(huì)戀戀不舍,、揮淚離去，而我——一個(gè)跟孩子朝夕相處的幼兒教師,，不更是傾注了自己的全部心血嗎?有的孩子病了,，我會(huì)緊緊地把他摟在懷里，給他喂水吃藥;有的孩子發(fā)高燒,，我會(huì)急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院;有的家長(zhǎng)工作忙沒(méi)來(lái)接孩子,，我會(huì)跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母離異而變得性格孤僻，我會(huì)加倍的愛護(hù)她,、幫他找回快樂(lè)……
總之,，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,，我們比大多數(shù)常人更富有愛心。
記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路,，眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車撞上,，是一位素不相識(shí)的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上,，才使孩子幸免于難,。(20xx年5月12日四川地震時(shí)，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險(xiǎn)留給自己，把生的希望讓給了學(xué)生,。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,，堪稱是：新時(shí)代的最可愛可敬的人。
在我的心目中,，幼兒教師不僅是一種職業(yè),，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段,，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求,。我堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會(huì)到：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽”,。我將班上所有孩子的生日按月歸類,，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭，一起唱生日歌,，一起分享彼此的幸福與快樂(lè),。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”,，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里,、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子,，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找,。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí)，在鹽化局招待所的小巷里,，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,，回來(lái)后剪成小段當(dāng)寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了,，樹葉落下來(lái)了,，有綠的、有黃的,、有紅的,，各種樹的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然,、了解大自然,，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來(lái)后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物,，孩子們也都很喜歡,。
我深深地體會(huì)到：教師的童心與愛心,，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性。我課上做孩子們的老師,，課下就是他們的大朋友,，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”,、“大海上面開大船”,、“丟手絹”/“捕魚”等游戲，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場(chǎng)”放風(fēng)箏,，和孩子們一起收廢電池,、廢膠卷，一起自制錢和票,，一起開照相館,。在館里，孩子們可以自由商量著變換角色,，一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員,，一會(huì)兒當(dāng)銀行行長(zhǎng)，一會(huì)兒當(dāng)攝影師,，一會(huì)兒又是顧客,，一會(huì)兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘,?！痹谶@里，大家無(wú)拘無(wú)束,、盡情歡樂(lè),，表現(xiàn)了孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。
在和孩子們相處的過(guò)程中,，我愈來(lái)愈感覺到：只有把愛無(wú)私得奉獻(xiàn)給孩子們,，才是我一生中最大的快樂(lè)與幸福;在這快樂(lè)與幸福之余，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔,，百靈鳥放聲歌唱,，我們是光榮的人民教師，多么自豪無(wú)尚榮光;我們是光榮的人民教師,，多么自豪無(wú)尚榮光,。啊……，啊……,，人民的重托永不忘,，黨的教導(dǎo)記心上，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，誓把青春獻(xiàn)給黨!”
如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話,，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——
做一輩子人民的“幼兒教師”!
