演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
高中語(yǔ)文課前三分鐘演講稿創(chuàng)意篇一
大家好!
在社會(huì)快速發(fā)展的今日，是什么讓平凡的生活變的不平凡,，是什么讓普通的人變得不普通,，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?是禮貌!在這美麗的世界里，禮貌之花到處開(kāi)放,，那么,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能做一個(gè)禮貌學(xué)生呢?
在我們的日常生活中，不禮貌的現(xiàn)象比比皆是：在公交車(chē)上看到站立的老人,，抱著嬰兒的孕婦,，不讓座，置之不理;在學(xué)校內(nèi)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就說(shuō)臟話,，罵粗口;上班工作為了趕時(shí)間,，走快捷路徑，踐踏草坪,，橫穿馬路;為了貪圖方便,，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰;為了賺錢(qián)做生意,，隨處張貼小廣告,，亂涂亂畫(huà)，影響市容……這類(lèi)事情太多太多了,，可能有些人會(huì)說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事,，何足掛齒!不就是隨手扔扔垃圾，說(shuō)說(shuō)臟話嗎?干這種事的人多了去了!”可是,，你明白嗎?“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”禮貌習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，惡習(xí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的,，如果不從生活中的點(diǎn)滴小事做起,，不從自我做起，怎樣能養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣呢?再加上社會(huì)是大家的,，禮貌社會(huì)是要大家一齊努力才能創(chuàng)造出來(lái)的,，而不是靠你一個(gè)人的力量，如果大家都我行我素,，不管不問(wèn),，那還創(chuàng)造什么禮貌社會(huì)啊?
所以，想要做一個(gè)禮貌的好學(xué)生,，在學(xué)校就要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫忙,，勤儉節(jié)儉;在家里就要孝敬父母，尊老愛(ài)幼,，熱愛(ài)勞動(dòng);在社會(huì)上,，就要熱愛(ài)祖國(guó),，禮貌禮貌,，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法,，助人為樂(lè),。僅有這樣，讓自我在生活中鍛煉自我,，磨練自我,，才能成為一名禮貌學(xué)生啊!
禮貌讓我們懂得做人的道理，禮貌讓我們了解說(shuō)臟話的危害,，禮貌讓我們認(rèn)識(shí)到自我行為的骯臟,，禮貌讓我們改掉自我的惡習(xí)......禮貌像一個(gè)純潔的天使，飛到哪里,，就把歡樂(lè),、幸福、整潔帶到哪里,。
同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起,，從我做起,，從此刻做起，告別不良習(xí)慣,，改掉惡習(xí),，爭(zhēng)做“禮貌學(xué)生”吧!
多謝大家!
高中語(yǔ)文課前三分鐘演講稿創(chuàng)意篇二
大家好!
這天，我很榮幸作為學(xué)校的學(xué)生代表站在那里發(fā)言,，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng),，首先向五年時(shí)光里一向指導(dǎo)關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向認(rèn)真教學(xué),、辛勤工作,，給予我寶貴知識(shí)的所有教師表示衷心的感激和崇高的敬意!(敬禮)
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙,。轉(zhuǎn)眼間我即將走過(guò)五年的小學(xué)時(shí)光,。這是我第五次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。
站在臺(tái)上跟大家分享我的收獲,，此時(shí)此刻我的心里充滿了感恩,。
這天之所以取得這樣好的成績(jī),，我十分感激我們的教師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂,，他們不僅僅有良好的教學(xué)方法,，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育;并且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，如同自我的孩子,。
我還要感激五年來(lái)一向陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們,、朋友們，要不是有你們的陪伴,，我也不會(huì)這么開(kāi)心,。所以，我想說(shuō),，這份榮譽(yù)也是大家的,，是我們共同努力才得來(lái)的。
每個(gè)人都有適合自我的一套學(xué)習(xí)方法,，美國(guó)著名學(xué)者本杰明斯洛特曾這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)能夠在知識(shí)的海洋自由馳騁的人,，至少是做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”,?！八膫€(gè)舍得”是：舍得花時(shí)光學(xué)習(xí)，舍得開(kāi)口學(xué)習(xí),，舍得動(dòng)腦思考,，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉!“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累,，刻意去運(yùn)用!這些名言名句一向是指點(diǎn)我學(xué)習(xí)不斷提高的金玉良言,，期望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。
此刻,，稱(chēng)號(hào)和成績(jī)以屬于過(guò)去,，應(yīng)對(duì)我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)!今后,，我會(huì)更加腳踏實(shí)地,、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力,、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí),，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
同學(xué)們,，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念,，拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力,，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識(shí)的海洋,。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌,、更加美麗，我們的教師都健康安寧,、工作順利!
多謝大家!
高中語(yǔ)文課前三分鐘演講稿創(chuàng)意篇三
《我閱讀,，我成長(zhǎng)》
首先，我想問(wèn)大家,，您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案,。因?yàn)?，我也?ài)讀書(shū),。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林,，這一片文明的沃野,，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇,，怎能不使人心醉神迷,，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,，還是風(fēng)雨大作的暗夜,，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂,，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o,。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng),。
是的,，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解,、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話,，我走入一個(gè)純凈美麗的世界,。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時(shí),，我忍不住潸然淚下。那天,，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊,，看著澄澈的流水,，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng),，占據(jù)了我幼小的心靈,。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已,，拍手稱(chēng)快,，就這樣，我開(kāi)始懂得了真,、善,、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈,，它照亮人們最遙遠(yuǎn),、最黯淡的生活道路?！钡拇_,，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度,、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌,，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),，解心靈之惑,、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí),。
不過(guò),，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史,，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎,、喇叭聲咽的悲愴,，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象,，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯,，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里,，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平,、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路,，更使我明白,，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學(xué)們,，我想對(duì)你們說(shuō),，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚,，空氣的清新,，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月,，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,，在坎坷中前行，在低谷中攀升,，照亮你前行的長(zhǎng)路,。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀,，掠過(guò)千山萬(wàn)水,，走近自然，期盼幸福,，收藏陽(yáng)光!
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū),，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望,。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間!
是的，是讀書(shū),，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生,。讀童話,，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子,，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下,。那天,，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水,，想著小人魚(yú)的善良與美麗,，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng),，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),，我又為之高興不已,，拍手稱(chēng)快，就這樣,，我開(kāi)始懂得了真,、善、美,。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈,，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路,?！钡拇_，讀傳記,，讀翩翩風(fēng)度,、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼,、楊柳依依;讀哲學(xué),，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊,，我的生活因此而充實(shí),。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū),。翻開(kāi)近代史,，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,，有馬蹄聲碎,、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海,、殘陽(yáng)如血的氣象,，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢,、光照九州的正氣歌!一段段歷史,，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,，我看到了人們對(duì)公平,、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任,，讓我看清前方的路,，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們,，同學(xué)們,，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧,，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚,，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,，雨腳如麻的歲月,，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行,，在低谷中攀升,，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀,，掠過(guò)千山萬(wàn)水,，走近自然，期盼幸福,，收藏陽(yáng)光!
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū),，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望,。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間!
高中語(yǔ)文課前三分鐘演講稿創(chuàng)意篇四
崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類(lèi)靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師,、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今,，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳,，生生不息。
在我們國(guó)家,，有許許多多的老教師,，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情,、深邃的造詣,、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范,，給了我們一生不盡的啟迪與受益,。我校的__老師就是這樣一位教師，他熱愛(ài)學(xué)生,、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，他把全部心血都拋灑在教書(shū)育人上，在擔(dān)任班主任期間,，以火熱的激情感召學(xué)生,，以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)出各類(lèi)合格人才,。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),，并多次在縣、校介紹,，得以普遍推廣,。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,，還組織學(xué)生互助給以解決,，許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后,，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情,。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他,，每一年,，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一,。
_老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德,。那么崇高的師德來(lái)自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛(ài),。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn),，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí),，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求,。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼,。而當(dāng)災(zāi)難突至,，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上,，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障,。
大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一位老師，他的名叫譚秋千,，5月12日下午2點(diǎn)多鐘,，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時(shí),，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái),。地震!譚千秋老師突然意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑,，什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,，并伴隨著刺耳的吱吱聲,，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下,，自己弓
著背,，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生,。轟轟轟——磚塊,、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了,，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力,，難以充分表達(dá)我們心中的敬意,。
教書(shū)育人是教師們愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同,，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài),，勝于情愛(ài),。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái),，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài),。精誠(chéng)所致,，金石為開(kāi)。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流,，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),、充實(shí),。
教育是人類(lèi)崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師,，每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠,。師恩難忘!今天，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福,，道一聲：”老師,，您辛苦了!”
高中語(yǔ)文課前三分鐘演講稿創(chuàng)意篇五
婉兒生得一副姣好的容貌，眸若秋水,，唇若涂丹,，更是有著尋常女子沒(méi)有的才氣。上天時(shí)厚贈(zèng)她的,，然而也正是這些厚贈(zèng),，婉兒才沒(méi)了命。
——題記
在唐朝那個(gè)繁盛的朝代,，文化和社會(huì)風(fēng)氣是開(kāi)放的,，尤其是到了武后掌權(quán)的時(shí)候，女子可以與男子一樣同朝,、做官,。與此同時(shí)，涌現(xiàn)出了許多有才氣的女子,，在其中,，上官婉兒可算一個(gè)。
人生之若初見(jiàn),，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇
婉兒是十四歲進(jìn)宮的,，相較與太平得外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心過(guò)于脆弱,，婉兒則是,，看起來(lái)弱不禁風(fēng),，實(shí)則有不輸男兒的心志與毅力。
回想當(dāng)時(shí)我與上官婉兒初見(jiàn)時(shí),，她身穿一襲粉裳,，一雙慧眸清澈中透露出智慧，櫻桃小口一點(diǎn),，美得不食人間煙火,。
我想武后也是喜歡她的這骨子里的仙氣罷了。
我還記得她第一次見(jiàn)到我的時(shí)候,，只是淡笑,，淺淺的梨渦浮上她的臉頰，只道,，
這花開(kāi)得真好,。
一語(yǔ)笑嫣然，羨煞了人間無(wú)數(shù),，折盡了日月光華,。
婉兒，你可這你曾美得那樣驚心動(dòng)魄,。
所謂美人,，必是能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)的女子，而她們的心中,，都有一個(gè)崇高的信仰,，隨著時(shí)間的流逝而愈發(fā)閃亮。
而對(duì)于婉兒,，她的信仰就是武后,。
即使，武后是她的殺父仇人;即使,，武后強(qiáng)迫她終生不能嫁人,，只能追隨在她的身邊。
她依然是感激武則天的,，因?yàn)?，自她跟從武則天接觸這個(gè)無(wú)情的政治后，她開(kāi)始明白這個(gè)女人做皇帝的辛苦與不易,。更令她佩服的是武則天的非凡的膽量與氣魄,。而最令她感激的是，武瞾把她當(dāng)作她的心腹,，把許多心中的事說(shuō)給她聽(tīng),。
于是，還在少年時(shí)期的婉兒,，便開(kāi)始接觸那殘忍的血腥政治,，在對(duì)武瞾的敬仰中。
人情朝華春落晚,，只道是,，有故人來(lái)
與太平不同，婉兒是經(jīng)常出宮的,，并且她每一次出宮,，都回來(lái)看我。
有時(shí),，她會(huì)嘆氣,，感慨她自己的一生的渺小，喃喃細(xì)語(yǔ),，話盡了一個(gè)宮闈女子的不易,。而更多的時(shí)候，婉兒是流著淚來(lái)的,，恰似一個(gè)梨花帶雨的玉人,。
而我則默默的聽(tīng)著她的哭聲，聽(tīng)著那個(gè)無(wú)助的女孩,，一聲不吭,。
其實(shí)，婉兒,，我很想說(shuō),，你不是那宮闈里的人，與其在那個(gè)勾心斗角的宮中去尋你母親的夢(mèng)想,，不若,，在田間做個(gè)凡人。別忘了,，李逸之還在等你,。而婉兒，擦掉淚后,，目光冰冷起來(lái),。
那年，桃花花期剛過(guò),，桃枝竟迅速干枯起來(lái),。
世事無(wú)常。
原本香火鼎盛的道觀,，竟也衰敗起來(lái),。
一個(gè)月后，李逸之出現(xiàn)在我的面前,。
除去了年輕時(shí)眉眼上的稚氣與飄逸,，身上多了份朗潤(rùn),。
而他看見(jiàn)我時(shí)，說(shuō)的第一句話就是,，
遲了,。
然后，他仔細(xì)地看著我,，似乎是想從我身上找出婉兒的樣子,。爾后，他的神色恢復(fù)正常,，之后,，淡淡一笑，說(shuō),，以后婉兒不會(huì)來(lái)看你了,。
驀地，心中一震,。
他輕輕地說(shuō),，婉兒已被李隆基以一個(gè)謀反的罪名殺掉了。
殺掉了,。
那個(gè)有才氣的佳人?那個(gè)玲瓏透骨的女子?就如花葉一般靜默安然中離去,。
回憶開(kāi)始蔓延，如藤蔓般地瘋長(zhǎng),。
婉兒,，婉兒
我輕聲呼喚。
心中的傷口被劃裂開(kāi)來(lái),。
而此時(shí),，李逸之離開(kāi)了。他的影子被夕陽(yáng)拉扯的格外悲傷,。
婉兒,，我說(shuō)過(guò)，你并非這宮里的人,。
只是,，我沒(méi)有讓婉兒知道。
早晨開(kāi)的花現(xiàn)在依然沒(méi)了痕跡,。
夕陽(yáng)的余暉染紅了澈藍(lán)的天空,。
而有一伊人，姍姍來(lái)遲,。
高中語(yǔ)文課前三分鐘演講稿創(chuàng)意篇六
尊敬的教師,、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
大家好!首先，我代表初一(_)班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今日的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感激!
我是初一(_)班的班長(zhǎng),，今日作為學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一齊交流,。去年7月,，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)遼闊的學(xué)校,，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的簡(jiǎn)便時(shí)光，許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活,、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。我想，教師,，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)都想感激的人,，不管他是班主任，還是科任教師,，是他們的辛勤付出,，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自我夢(mèng)想的成績(jī),。在那里真心感激給我們傳授知識(shí),，解決難題的教師們：多謝你們!
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知,、不斷探究,、不斷完善自我的過(guò)程，而興趣則是最好的教師,。"知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者"，有了學(xué)習(xí)的興趣,，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，就有信心學(xué)好一切。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),，所以我們不僅僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?。有的父母?jiàn)到孩子考試后,，成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想,，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁,。對(duì)于自控本事不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子,，家長(zhǎng)能夠適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，其實(shí)本事才是最重要的。再次,，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo),。家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆佣ㄒ粋€(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情景而定,，不能太低,，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)進(jìn)取性也會(huì)受到打擊。僅有態(tài)度端正了,，目標(biāo)明確了,，才有前進(jìn)的方向。最終,，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——總結(jié)，所以,，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,，對(duì)癥下藥，有的放矢,?？傊业膶W(xué)習(xí)
方法能夠總結(jié)為"主動(dòng),、認(rèn)真,、刻苦"這六個(gè)字。
以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和一些不成熟的看法,，肯定有許多不足之處,，懇請(qǐng)教師及各位叔叔阿姨批評(píng)指正。
下頭,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)出我們的心聲：我們即將步入八年級(jí),，開(kāi)設(shè)的課程將更多，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重,，教師和同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不一樣,。期望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。我們要?dú)g樂(lè)的學(xué)習(xí),、歡樂(lè)的成長(zhǎng),，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲,。其實(shí),，每一堂課都飽含著教師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸,，每一次的作業(yè)都有教師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng),、教師和個(gè)人的心理,。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀兲岣叩臅r(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),，明白我們較勁的時(shí)候予以寬慰,，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣,。
我很感激學(xué)校的教師,，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)屑に麄儗?duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此,，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了!最終,，祝愿所有的教師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利!
高中語(yǔ)文課前三分鐘演講稿創(chuàng)意篇七
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好!
我先講一個(gè)故事：在一次討論課上,，一位著名的演講家沒(méi)說(shuō)一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票,。面對(duì)會(huì)議室里的兩百余人,，他大聲地問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉起來(lái)。演講家接著說(shuō)：“我決定把這20美元送給你們中的一位,，但在這之前,，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事?！贝蠹艺涿?，只見(jiàn)演講家將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”這時(shí)，仍有人舉手,。演講家又說(shuō)：“那么,，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”說(shuō)完，他把鈔票扔到地上,，又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺,。“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”演講家第三次問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,，人群中還是有人舉起了手,。
見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，演講家發(fā)出感慨：“孩子們,，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課,。無(wú)論我如何對(duì)待這張鈔票，你們還是想要它,，因?yàn)樗](méi)有貶值,，他依舊是20美元。人生路上,，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨,，有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得自己一文不值。但請(qǐng)你們記住,，無(wú)論發(fā)生什么,，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)喪失價(jià)值;無(wú)論骯臟或潔凈,，衣著齊整或不齊整,，我們依然是無(wú)價(jià)之寶?！?/p>
是的,，同學(xué)們，其實(shí)這個(gè)世界上的每一個(gè)孩子都是一張鈔票,。在我們功成名就之前,，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折,，遇到白眼兒,。但是，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣,，最好的品質(zhì)會(huì)在厄運(yùn)中熠熠生輝,。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄,，憤然前行,，就一定能證明自己的價(jià)值,。
命運(yùn)之神是仁慈而公平的，因?yàn)樗翢o(wú)偏見(jiàn)且毫不吝嗇地賜予了我們每個(gè)人兩件珍貴的禮物,，那就是信念和目標(biāo),。無(wú)論你身在咫尺還是天涯，無(wú)論你是王子還是貧兒,，無(wú)論你是用功還是懶惰,，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會(huì)隨時(shí)隨地的給你,。
所以不要怨天尤人,，不要自暴自棄，不要灰心喪氣,。一旦你給了自己堅(jiān)定的信念,，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價(jià)值,。
請(qǐng)大家相信自己,，相信未來(lái)。
謝謝大家!
高中語(yǔ)文課前三分鐘演講稿創(chuàng)意篇八
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好!
我家住在xx區(qū),，離xx中學(xué)很遠(yuǎn)，即使這樣,，每當(dāng)在路上回想起學(xué)校，心中總會(huì)有絲絲感動(dòng)涌上心頭,，也就不覺(jué)得有多遠(yuǎn)了,，我雖然來(lái)到xx中學(xué)只有一年多，但我卻深深地愛(ài)上了這里,。
我從這片校園中得到了母性般的呵護(hù),，使我在這里得以成長(zhǎng)，感恩的心,，使我深?lèi)?ài)這里,。有了不足，聽(tīng)到的更多是鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,，看到的還是寬容,。難以忘懷，20xx年9月,，剛開(kāi)學(xué),，學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮叫做感動(dòng)校園，隨著音樂(lè)聲,，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動(dòng)校園的故事,，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)卻依然被感動(dòng)著,。
記得在高一的時(shí)候，有一次我不舒服,，仍然上學(xué)了,，中午的時(shí)候，媽媽打電話到教師辦公室詢問(wèn)情況,，老師得知后,，就來(lái)詢問(wèn)我，還說(shuō)如果實(shí)在不行就去醫(yī)務(wù)室看看,，之后一直關(guān)心我,，問(wèn)我還不能不能堅(jiān)持。這雖然只是簡(jiǎn)單的一件小事,，但當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候,，卻那么令人感動(dòng)，生活在這樣一個(gè)令人感動(dòng)的校園里,，怎能不心存感動(dòng)呢?
我愛(ài)我校,，因?yàn)檫@里有辛勤工作的老師，為了我們獲得更多的知識(shí),，他們認(rèn)真地備課,，悉心的準(zhǔn)備各種工具。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),，因材施教,。在他們的精心教導(dǎo)下，我們不但積累了許多知識(shí),，還明白了許多做人的道理,，他們?cè)谝龑?dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)圣殿的同時(shí)，為我們樹(shù)立人格的楷模,，精神的豐碑!我愛(ài)我校,，這里是知識(shí)的寶庫(kù)，是我們獲取力量的源泉,。是我們踏向社會(huì)的第一扇大門(mén),。我愛(ài)我校，在這里我們健康的成長(zhǎng),，把心中的理想放飛,。
為了明天的輝煌，我們要現(xiàn)在打下基礎(chǔ)去充實(shí)自己,，終有一天我們會(huì)在天空中自由地飛翔,，去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
謝謝大家!
