總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得總結(jié)篇一

中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會,，感謝蔡園長對我們的關(guān)懷,，感謝吳老師的陪同學(xué)習(xí),，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們，一個星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長!

一,、主動學(xué)習(xí),，了解幼兒的年齡特征，對幼兒的行為進(jìn)行有效解讀,。

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù),，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食,、衛(wèi)生,、安全等瑣碎事務(wù)，更要配合好教師對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,、文明的行為舉止,、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí),，才能尊重孩子、讀懂孩子,。

二,、樹立服務(wù)意識

幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的，我們是平凡的,，也是偉大的,。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù),。

讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得總結(jié)篇二

我從是保育員這個工作的時間還很短，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把好的方面堅(jiān)持,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員,。

幼兒入園時，與家長親切交流,，了解孩子在家里的表現(xiàn),。了解孩子的起居飲食習(xí)慣，自理生活的能力，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等,，以及孩子的個性特點(diǎn),，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡介,，以便了解孩子的特點(diǎn),，分析家長的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備,。

孩子剛?cè)雸@,，年紀(jì)小，自理能力較差,，離開了熟悉的生活環(huán)境,，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕,。我們把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對他們的生活照顧也就更多,、更細(xì),。我們每天以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口,。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣,，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯,，并且能夠自己吃,，哪個小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時地表揚(yáng)他,?！澳闶莻€可愛的孩子，老師喜歡你”,、“你真棒,！你做得很好！老師很愛你！”對個別能力弱的小朋友,，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子,，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃。吃得棒的小朋友,，有獎勵,，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會批評他,，而是鼓勵他下回會做好的,。我還及時和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長,，同時希望家長配合教師,，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯,。

堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促孩子們多喝開水,，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子,，在大小便時給予幫助,，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好?；顒訒r,，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了,。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時,，及時過問他,、關(guān)心他、安撫他,，必要時請醫(yī)生處理,；當(dāng)孩子想家時，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意,；當(dāng)孩子午睡時,，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡,；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時,，及時為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈,；當(dāng)孩子犯錯時,，不急著去批評他、指責(zé)他,、甚至懲罰他,，而是會根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯在什么地方,，愿意改,，知道怎么改。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心,、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛,、實(shí)實(shí)在在的行動去打動孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活,。

發(fā)頻繁感冒等,，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康,，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔,，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮,，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境,。

經(jīng)過兩個月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，每天早上都會高高興興的來到幼兒園,，和小朋友們一起度過愉快的一天,。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天,，哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失,，看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉。作為一名幼兒園教師,，我對“保育員”這個角色是有所了解的,。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，既是教師又是保育員,。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后,，讓我更深的體會到了這個角色的職責(zé)和重要性。這次培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的重心就是：保育員必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù),。培訓(xùn)中,，許園長例舉的“一個中國留學(xué)生在日本打工”的事例，給我留下了深刻的印象,。這個故事給我們的啟示就是作為一名保育員,，絕對不能為了省事而走捷徑，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認(rèn)真,、細(xì)致的完成,。因?yàn)檫@都會關(guān)系到幼兒的安全和健康。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識方面的培訓(xùn),。其中,，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我，雖然在園內(nèi)我們每天都會消毒,，但要使消毒工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，還有很多做的不夠，回園后一定會以此為標(biāo)準(zhǔn)去做好每日的消毒工作,。之后,，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理，這些對于我們來說都是必須要掌握的,，并在實(shí)際操作中要做到及時,、熟練而又沉穩(wěn)不亂。以確保幼兒的安全和健康?，F(xiàn)在,，我園的午休室正在建設(shè)中，七十多個幼兒等待著午休,，對于即將第一次面臨這么多幼兒午睡,，我們教師早就忐忑不安了，不知道如何去管理才是最好的,。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時若有突發(fā)事件發(fā)生,，我們該如何用最快最有效的方法來應(yīng)付,。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時的注意事項(xiàng)以及應(yīng)急措施和建議，對于我們這個剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說,，真好比是“及時雨”,，讓我們受益匪淺。對于這些好的措施和建議,，我們一定會學(xué)以致用的,。通過這次的學(xué)習(xí)，使我更深刻的體會到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教,、教中有保。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù),，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧,。

20xx年1月——3月，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進(jìn)修學(xué)校,，共同參加了全市保育員培訓(xùn),，在這短短的八天時間內(nèi)，我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》,，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時間我還與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識,，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力。

此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，市教育局溫局長親臨現(xiàn)場并作重要講話,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)施者,。作為幼兒教師的助手,，保育員輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,。我會抓住本次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，不斷提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得總結(jié)篇三

井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會,，我感到很榮幸，通過這一周的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多知識,。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛每一個幼兒關(guān)注每個孩子的.點(diǎn)滴成長,，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求,。

王鳳老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家、獻(xiàn)身教育,、教書育人,、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童,、遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則,。

保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》：

1,、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,。

2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,，并配合本班教師組織教育活動,。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度；妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作,；幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭,、浸泡,、沖洗、日曬,，蒸汽消毒等,。

物品管理，基本要求：

1,、保育員應(yīng)做到每件物品來路明,、消路清、不丟失,。

2,、做好記錄,。

3、定時將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對,。這些都是生活中需要積累的基本常識,。

時間在幼兒慢慢的成長中過去了，對于我個人要學(xué)習(xí)的知識還很多感謝園長蔡美華的栽培,，感謝吳老師這一路陪伴著我們,，跟我們一起學(xué)習(xí)！我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員,！

幼兒園保育員培訓(xùn)心得總結(jié)篇四

幼兒是祖國的未來,，民族的期望，他們的健康和安全時刻牽動著父母,、老師和許多人的心,。

幼兒園大班孩子活潑、好動,，對任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看，摸一摸,。然而,，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的潛力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自我行為的后果,，往往會誘發(fā)危險因素,，對突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的決定。當(dāng)處于危險之中時,，也缺乏保護(hù)自我的潛力,。《新綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！憋@然作為幼教工作者我們不僅僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，以提高幼兒自我保護(hù)的防范潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識,。

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害。例如,，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走,、跑時靠右行,，能夠避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),，教育他們自我的事情自我做,，這樣，孩子在自我的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的潛力和作用,。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識,。

其次,，遵守游戲規(guī)則，構(gòu)成自護(hù)習(xí)慣,。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出,，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上,，你推我擠，極易造成身體傷害,。因而,，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則,，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識和潛力的重要途徑。透過多種的教學(xué)方法,，如講故事,、游戲模擬等，讓幼兒決定是非,，明白遵守規(guī)則,、互相謙讓的重要性;又如，設(shè)置問題的方法,。幼兒個性喜歡手拉手走樓梯,，有時甚至三個人一齊拉手走，這是比較危險的,，一旦有人摔倒,，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動作,，而容易導(dǎo)致頭部受傷,。根據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,，以此提高幼兒思考的潛力,，從而使幼兒學(xué)會用心的防御。

同時透過各種活動,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的潛力,。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識,，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動,，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動，透過豐富多彩的教學(xué)活動,，把生活中一些安全小常識編成一些生動搞笑的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫忙幼兒了解保護(hù)身體的重要性,。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們在晚間活動時設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自我和別人,、取放剪刀時應(yīng)握著留意輕放,。透過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,，逐步掌握技能,，就學(xué)會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法,。避免了不必要的傷害,，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育,，我們發(fā)此刻活動中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了用心地防御,。同時,，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒構(gòu)成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得總結(jié)篇五

我從是保育員這個工作的時間還很短,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把好的方面堅(jiān)持,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員,。

幼兒入園時,，與家長親切交流,，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,，自理生活的能力,，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等，以及孩子的個性特點(diǎn),，興趣愛好等,。請家長為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡介，以便了解孩子的特點(diǎn),，分析家長的教育特點(diǎn),，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。

孩子剛?cè)雸@,，年紀(jì)小,，自理能力較差，離開了熟悉的生活環(huán)境,，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人,，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,。對他們的生活照顧也就更多、更細(xì),。我們每天以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”,，有時甚至吃一口吐兩口,。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯,，并且能夠自己吃,，哪個小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時地表揚(yáng)他,?！澳闶莻€可愛的孩子，老師喜歡你”,、“你真棒,！你做得很好！老師很愛你,！”對個別能力弱的小朋友,，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等,，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口，接下來自己吃,。吃得棒的小朋友,，有獎勵，不小心把飯菜打翻的孩子,，我們也不會批評他,，而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長,，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯。

堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小,，自理能力差的孩子,，在大小便時給予幫助,，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好?；顒訒r,，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了,。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時,，及時過問他、關(guān)心他,、安撫他,，必要時請醫(yī)生處理,；當(dāng)孩子想家時,，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意；當(dāng)孩子午睡時,，在他的身邊輕輕地拍著他,，直到他安然入睡；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時,，及時為他換上干凈的衣服,，并把臟衣服清洗干凈；當(dāng)孩子犯錯時,，不急著去批評他,、指責(zé)他、甚至懲罰他,，而是會根據(jù)具體情況采取具體措施,，讓孩子知道自己錯在什么地方，愿意改,，知道怎么改,。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心,、被呵護(hù)的安全環(huán)境中,，以真誠的愛、實(shí)實(shí)在在的行動去打動孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活,。

發(fā)頻繁感冒等，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,，為了孩子的健康,，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔,，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮,，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境,。

經(jīng)過兩個月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，每天早上都會高高興興的來到幼兒園,，和小朋友們一起度過愉快的`一天。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,，相信用不了幾天,，哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失，看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉,。作為一名幼兒園教師,，我對“保育員”這個角色是有所了解的。因?yàn)楝F(xiàn)在的我,，既是教師又是保育員,。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后，讓我更深的體會到了這個角色的職責(zé)和重要性,。這次培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的重心就是：保育員必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù),。培訓(xùn)中，許園長例舉的“一個中國留學(xué)生在日本打工”的事例,，給我留下了深刻的印象,。這個故事給我們的啟示就是作為一名保育員，絕對不能為了省事而走捷徑,，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認(rèn)真,、細(xì)致的完成。因?yàn)檫@都會關(guān)系到幼兒的安全和健康,。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識方面的培訓(xùn),。其中，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我,，雖然在園內(nèi)我們每天都會消毒,，但要使消毒工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還有很多做的不夠,，回園后一定會以此為標(biāo)準(zhǔn)去做好每日的消毒工作,。之后，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理,，這些對于我們來說都是必須要掌握的,，并在實(shí)際操作中要做到及時,、熟練而又沉穩(wěn)不亂。以確保幼兒的安全和健康?，F(xiàn)在,，我園的午休室正在建設(shè)中，七十多個幼兒等待著午休,，對于即將第一次面臨這么多幼兒午睡,，我們教師早就忐忑不安了，不知道如何去管理才是最好的,。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時若有突發(fā)事件發(fā)生,，我們該如何用最快最有效的方法來應(yīng)付。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時的注意事項(xiàng)以及應(yīng)急措施和建議,，對于我們這個剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說,，真好比是“及時雨”，讓我們受益匪淺,。對于這些好的措施和建議,，我們一定會學(xué)以致用的。通過這次的學(xué)習(xí),，使我更深刻的體會到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教、教中有保,。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧,。

20xx年1月——3月,，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進(jìn)修學(xué)校，共同參加了全市保育員培訓(xùn),，在這短短的八天時間內(nèi),，我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時間我還與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力,。

此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市教育局溫局長親臨現(xiàn)場并作重要講話,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,，保育員輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,。我會抓住本次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，不斷提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得總結(jié)篇六

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者,。雖說每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長,，為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度。

社會形態(tài)在成長,、對保育員不聽提出新的要求,，這就要求咱們不停學(xué)習(xí)，不停前進(jìn),，才能當(dāng)一位合格的保育員,。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心,，做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高本身的保育水平,。

“愛”是無私的.,，也是做好保育員的前提，打從我擔(dān)任了保育員以來,，體貼每個孩子,，使他們健康快樂的成長。

在家園共建方面,，要搞好工作,，必然要家長的配合。日常我能熱忱對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況,，家長都覺得非常貼心與親近,。

幼兒園的工作離不開保育員的細(xì)心,，耐心和愛心。今后我會更加努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的保育水平,，為每個幼兒搞好服務(wù)。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得總結(jié)篇七

去了一個星期幼兒園的實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)了不少的東西,，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時候,，先是看他們做早操,，看著他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了,，都會自然的笑起來,！

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議,，會議上院長和我們每個同學(xué)都說明了學(xué)校的規(guī)矩,，學(xué)校的紀(jì)律，讓我們清楚的認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境,，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律,。我們都很清楚院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的,。

第一天開始,，我們是帶小二班的，剛進(jìn)去班里面的時候都覺得小朋友們很可愛,，很熟悉那樣,，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字,。一個班有一個正班主任，一個副班主任,，一個保育員,，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后,，就到我們介紹自己了,，我們一共四個同學(xué)去一個班，一個個輪流說完自己叫什么老師之后,，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng),，再重復(fù)的問了一次小朋友們，我們叫什么老師,，而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問題,，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師,，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學(xué)說這個是什么老師，他才跟著發(fā)言,。我們在教師里看著老師們跟小朋友上課,。

夠時間去次所的時候，小朋友們都經(jīng)過我們四個同學(xué)面前,，卻有一件事引起了他們的注意,，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個說是白色,，一個說是紫色,，接著另一個小朋友悶接著說，一個接一個說到最后,，其實(shí)剛開始只是一個小朋友注意到,，但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意，著就是小孩子們的注意力分散和集中過程,。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手,，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水,，然后回到自己的坐位坐好來,。

到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手,，準(zhǔn)備吃飯,。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€個小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上,，把兩手伸好,，放在桌子上，等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯,。保育員把飯分好了,，就叫一個個小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃,，如果要是小朋友們想再添飯時,，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以,，因?yàn)檫@樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什么菜,，讓他們也跟著老師說,，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類的名稱。如果在吃飯著段時間,，有小朋友吃得很慢或者不肯吃,，那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友過來，讓老師和保育員喂他們吃,，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教育他們長大了，不應(yīng)該還要讓老師喂飯吃這些道理,。

吃飯完之后,，小朋友們自覺的去洗手，刷牙,，喝水,，把凳子搬出去外面，放整齊來,，再去準(zhǔn)備睡覺老師等好每一個小朋友們做好了,，叫他們排好對，脫好鞋子,，進(jìn)睡房在這個時候,，保育員要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒,，把臺兩邊移好,，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室,，她自己才進(jìn)去和小朋友們一齊睡覺,。在他們睡覺的時候，小朋友們自己都會自己蓋好被子,，睡覺的時候,，有些小朋友把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來,，然后再走回自己的位置睡覺,。

睡醒之后，我們看著小朋友們起床,，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊,，放好來，有些不會疊的,，班長就會過去幫他疊，同學(xué)們之間互相幫助,，做班長的帶好頭來,，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡缓蠛人侔炎约旱牡首影峄亟淌?，保育員就把教室的桌子擺回原位,，讓小朋友們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c(diǎn),，一份份的分好來,，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點(diǎn)之后,，我們班就開始排練6,，1兒童節(jié)的節(jié)目，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個位置,，總是要老師提醒,，有些卻不知道自己在干什么。有些呢就和別的小朋友悶在玩,。有些呢就呆呆的站在那里不動,。有些就跟著老師做。不同小朋友的性格都不同,，各有各的,。

到了放學(xué)時間，我們該走了,，跟小朋友們說再見時,，竟然發(fā)生了我猜不到的事情,，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們,，再見,?！边€有些就說：“老師們,，你們明天還會來嗎,？”但還有些就說：“老師們,，記得明天一定要來呀,！”連小二班這么小的小朋友們都會說些大人說的話那樣,，我覺得他們真的`是太可愛了,！

時間一天天的過去，五天的實(shí)習(xí)很快就過了,，幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的,，在這五天里，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責(zé),。

每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉,，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩，能學(xué)到東西,，都把他們寄托在幼兒園的老師身上了,，想讓自己的小孩有一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境生活，讓他們健康的成長成人。而我覺得做一個個幼兒老師的卻不是一件容易的事,，一定具備耐心,，愛心，關(guān)心,，細(xì)心,，才可以教好孩子，因?yàn)樾『⑹峭晔峭?，純潔的,，不?yīng)該有任何的陰影留下，會導(dǎo)致他以后的生活,。一個孩子平常所做的事情,，你一定要多注意他們，他們在做好事的時候,，你要表揚(yáng)他,，鼓勵他再接再厲。如果他做錯了事,，你不要太大聲的罵他,，打他，應(yīng)該教育他做錯事應(yīng)該怎樣去改正,，以后不要那樣做,。如果他們做好了，你不獎勵他,，不理他,，做錯了，你也不理他,，不罵他,，這樣做更是不對的，他做好了,，是因?yàn)橄氲玫姜剟?，而?dāng)他做好時你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關(guān)心,，注意,，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來,，這樣會造成很大的童年陰影,，對他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說話時,，你也要尊重他,，不要不聽他,，他跟你說是想和你分擔(dān)快樂和不快樂的事。

小朋友的心理是童真的,，做一個優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)該讓他們有一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的班主任,，小朋友們才以你為榜樣,，他們特別喜歡模仿的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當(dāng)?shù)氖?，讓他們模仿也模仿一個好的榜樣,。

我的實(shí)習(xí)心得的卻裝滿了很多，以后我知道應(yīng)該如何去做一個優(yōu)秀的幼兒教師,！

幼兒園保育員培訓(xùn)心得總結(jié)篇八

井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會,，我感到很榮幸，通過這一周的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多知識,。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛每一個幼兒關(guān)注每個孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求,。

王鳳老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家、獻(xiàn)身教育,、教書育人,、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童,、遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則,。

1,、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,。

2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,，并配合本班教師組織教育活動,。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,，消毒方法有擦拭,、浸泡,、沖洗、日曬,，蒸汽消毒等,。

物品管理，基本要求：

1,、保育員應(yīng)做到每件物品來路明,、消路清、不丟失,。

2,、做好記錄。

3,、定時將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對,。這些都是生活中需要積累的基本常識。

時間在幼兒慢慢的成長中過去了,，對于我個人要學(xué)習(xí)的知識還很多感謝園長蔡美華的栽培,，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得總結(jié)篇九

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。雖說每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度,。

社會形態(tài)在成長,、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學(xué)習(xí),，不停前進(jìn),，才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中,，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心,，做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，不斷提高本身的保育水平,。

“愛”是無私的，也是做好保育員的前提,，打從我擔(dān)任了保育員以來,，體貼每個孩子，使他們健康快樂的成長,。

在家園共建方面,，要搞好工作,，必然要家長的配合。日常我能熱忱對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況,，家長都覺得非常貼心與親近,。

幼兒園的`工作離不開保育員的細(xì)心，耐心和愛心,。今后我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保育水平,，為每個幼兒搞好服務(wù),。