在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇一

一,、教育工作

我們?nèi)昙?jí)3班共有61人，其中男生37人,，女生24人,。男孩多且差。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的進(jìn)取性,，明確學(xué)生職責(zé)意識(shí)。

其次,，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才?gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、進(jìn)取進(jìn)取的班級(jí),。

二,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

(一)注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育資料,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)禮貌行為評(píng)比實(shí)施方案,，張貼小學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情景，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注重班干隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)成良好的班風(fēng)班紀(jì)

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng)、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，培養(yǎng)這部分同學(xué)，以帶動(dòng)更多的同學(xué)提高。1,、選拔培養(yǎng)班干部,。班干部的時(shí)候，提前讓同學(xué)們做好競(jìng)選準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講詞,，進(jìn)行競(jìng)選，學(xué)生投票,，最終在班上確定職務(wù)及人選,。2、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,。班主任出主意,，讓班干部們組織一些小活動(dòng)，讓大家學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)工作,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。3.另外，不僅僅班干部,，就連值日小組長(zhǎng)都是孩子們自我選出來(lái),，又由組長(zhǎng)選的組員，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù),。

這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè),。

我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競(jìng)選，競(jìng)選兩周之后將在主題班會(huì)上由班干部進(jìn)行述職報(bào)告,，同學(xué)們小組討論進(jìn)行評(píng)議,。在這一過(guò)程中，作為班主任,，必須要做好引導(dǎo)工作,，是同學(xué)們樹(shù)立這樣的理念：表?yè)P(yáng)是對(duì)自我工作的肯定，提出提議是幫忙自我提高的階梯,，大家都是互相幫忙共同提高的一家人,。這樣一來(lái)，孩子們不僅僅增加了辨別是非的本事，還能更好地加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè),，另外孩子們?cè)趯?duì)班干部提出提議的同時(shí)也是對(duì)自我的反省。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生,。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，品嘗到成功的喜悅，他們才能有更大的前進(jìn)動(dòng)力,。

四,、尊重學(xué)生，相信學(xué)生,。

班主任要相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。如在班級(jí)管理上,，我們班采用值日班長(zhǎng)制度，除了一個(gè)常務(wù)班長(zhǎng),，每一天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,，不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

五,、存在的問(wèn)題和反思,。

1、部分問(wèn)題分析處理不到位,，對(duì)此刻孩子心理的成熟度估計(jì)不到位,。

2,、我感覺(jué)我們班的班干部的號(hào)召力和自我管理本事離我的要求還有必須的差距，今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng),，幫忙小干部樹(shù)立威信,，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通方法技巧的鍛煉,，調(diào)整好自我的心態(tài)，對(duì)學(xué)生別那么兇,。

4,、反思自我今年的工作經(jīng)歷：雖然有活力，有想法,，可是缺少干事情的方法,，有時(shí)候處理事情的方式過(guò)于簡(jiǎn)單，有時(shí)思考問(wèn)題的角度欠妥當(dāng),，今后要多向老教師們學(xué)習(xí),，多讀書(shū)，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

總之,，班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，異常是象我們這樣的中年教師。

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇二

這學(xué)期我擔(dān)任初二(5)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察

開(kāi)學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,，能夠成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自我的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端,。

其次,，再以經(jīng)過(guò)班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽(tīng)其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，異常要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。

二,、兼聽(tīng)則明,、偏聽(tīng)則暗

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情,。)存在偏愛(ài)優(yōu)等生,、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,，在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情景下,，聽(tīng)信一面之詞做出確定，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，異常是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的教師是學(xué)生歡迎的教師,。可見(jiàn),，班主任遇事要冷靜,，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和提高,。這樣學(xué)生容易理解，教師的教育目的也容易到達(dá),，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的,。

在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠夢(mèng)想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有必須威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng),，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他，他們必須會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如_后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自我的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班團(tuán)體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自我的朋友,。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了,，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，能夠幫忙班主任全面了解學(xué)生,，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要經(jīng)過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,，因?yàn)槁?tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任，并且覺(jué)得我這位班主任很好的情景下來(lái)找我談其孩子,，讓教師來(lái)了解其子女特點(diǎn),。(家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué),，家訪——能夠使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)班主任的工作,，他們也會(huì)進(jìn)取配合與支持。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,，相互信任、相互尊重,、相互理解就會(huì)構(gòu)成,。

三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，主要是站在教師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià),。其實(shí)要真正的、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，就必須要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化,、具體化,，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上，避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績(jī)和失誤一目了然，能夠?yàn)榘嘀魅卧u(píng)價(jià)班干部供給的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)供給了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3,、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評(píng)價(jià)者供給了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,，正如上頭的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的，能夠作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之,，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要資料,。僅有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提,。

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇三

六年級(jí)的最終一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下頭我就從這幾方應(yīng)對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一,、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情景,，我多觀察,，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù),。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情景存在,，我就與其交流,，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

二、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到午時(shí)離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情景,，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情景,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面

最終一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě),。

小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇四

今年我擔(dān)任高一__班的班主任。能夠說(shuō),，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題,。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班級(jí)科任教師的幫忙和支持下,，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理潛力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

下頭是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、正面宣傳、教育,，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。

當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。

可是,，既然我們已選取了這一條路,，我們?cè)谶@最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí),。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得_學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。所以，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要,。

班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助教師點(diǎn)名,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的潛力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作,，并且對(duì)一個(gè)良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用,。

三、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。透過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。

同時(shí),，透過(guò)家訪或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。

比如,，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生午時(shí)沒(méi)到校上課,，便與家長(zhǎng)聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。

經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣透過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)潛力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自我的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，所以,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同提高,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的,。我僅有在實(shí)踐中不斷完善自我,，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆_(tái)_的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的期望,，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，職責(zé)重大,。我期望自我能夠不斷努力，做好一名班主任,。

最終,，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：

1.本學(xué)期共__月獲得“先進(jìn)班”的稱號(hào)，同時(shí)年終評(píng)為校先進(jìn)班,。

2.多次獲得禮貌宿舍,、墻報(bào)評(píng)比第一、花卉衛(wèi)生評(píng)比第一,、班容班貌評(píng)比第一,。

3.軍訓(xùn)會(huì)操第三名，女子籃球賽第三名,，運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)?nèi)?jí)第一,，創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績(jī)第二，英語(yǔ)技能競(jìng)賽總分第一,，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名,。

4.校級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評(píng),。

5.成功組織高一級(jí)校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年華”示范課,。

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇五

不知不覺(jué)，一學(xué)年又要結(jié)束了,。這一學(xué)年,，作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，更多的是歡樂(lè),。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)能夠自由思考的空間,，一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,。下頭就我的工作做如下匯報(bào)：

一、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課教師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育職責(zé)更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多,，所以班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別本事、自控本事較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。所以，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自我,，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)多謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的資料,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在十月份進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書(shū)籍,，利用班會(huì)課來(lái)交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō),，議一議……此外，我還利用班會(huì)課,，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如成語(yǔ)故事講述,，豐富他們的課外知識(shí)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)本事;元旦過(guò)新年的時(shí)候,，讓孩子們給親愛(ài)的爸爸媽媽送上祝福,，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中經(jīng)過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生本事

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生本事呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的本事。所以嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情景,。

2,、每個(gè)同學(xué)都有事做。為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，在學(xué)期初,，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自我的工作職責(zé),。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情景不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì),，在期末進(jìn)行總結(jié),、表?yè)P(yáng)，促使他們對(duì)自我的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，履行班級(jí)小主人的職責(zé),。

3、組織各種活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的組織本事,，增強(qiáng)學(xué)生的自信。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自我,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速歡樂(lè)地成長(zhǎng),。首先,，我利用早自修鍛煉小干部的管理本事。在教師還未進(jìn)教室之前,，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰(shuí)的表現(xiàn)好,，誰(shuí)就能夠在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小教師,。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了,。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍，書(shū)寫(xiě)比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。在開(kāi)展主題班會(huì)課時(shí),，我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生,，組織本事還蠻強(qiáng)的,，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣,，班會(huì)課有聲有色。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),，還增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)體主義榮譽(yù)感,。

四,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，所以，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些,，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。對(duì)這些學(xué)生的教育,，光靠教師是不夠的,，必須要結(jié)合家長(zhǎng)的力量,。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半,。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性,，既要讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子設(shè)計(jì)有期望的，家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于十分重要的地位,，不能做一個(gè)甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給教師,。所以,，在本學(xué)期中,，我利用家校通家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用電話家訪,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

沒(méi)有最好,，僅有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，努力提高自我的工作水平,。

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇六

每一個(gè)學(xué)期對(duì)我們班主任來(lái)說(shuō),，都是十分重要的，所以我們都會(huì)堅(jiān)持著敬業(yè)的精神,，做好班級(jí)建設(shè)工作。這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，更是對(duì)“人名教師”這一職業(yè)的負(fù)責(zé)。在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里面,，我擔(dān)任高一__班班主任,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，幫忙同學(xué)們轉(zhuǎn)變初中的學(xué)習(xí)心態(tài),，幫忙它們適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)氛圍,。

一、轉(zhuǎn)變心態(tài),，適應(yīng)新環(huán)境

高一上學(xué)期,，應(yīng)對(duì)的學(xué)生都是剛剛初中畢業(yè)的，進(jìn)入高中這一個(gè)新環(huán)境,，難免會(huì)有不適應(yīng)的感覺(jué),，我在這一學(xué)期的工作中就十分重視這一塊，及時(shí)幫忙他們疏導(dǎo)心理問(wèn)題,。經(jīng)常找他們到辦公室談話,，詢問(wèn)他們有沒(méi)有什么不適應(yīng)的地方，開(kāi)導(dǎo)他們,。

高中與初中還有一個(gè)不一樣,，就是一個(gè)新的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)入高中，很多的人會(huì)很快就沒(méi)有了要考高中的那中緊迫感,，所以學(xué)習(xí)上頭會(huì)很快放松自我,。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是不對(duì)的，作為班主任的我,，就要時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在他們開(kāi)小差的路上幫忙他們指明正確的方向，讓他們重新回到學(xué)習(xí)的道路上來(lái),。

二,、關(guān)心住宿的同學(xué)

進(jìn)入到高中，住宿的同學(xué)人數(shù)會(huì)比初中多很多,，很多的同學(xué)又是第一次住宿,，難免會(huì)有不適應(yīng)的地方，我就會(huì)經(jīng)常去他們的宿舍去看他們,，早上的時(shí)候定時(shí)間去督促他們起床,，晚上的時(shí)候，去看他們有沒(méi)有按時(shí)到宿,，有沒(méi)有跑出去上網(wǎng)的情景等等,，提醒他們按時(shí)睡覺(jué)，不要玩太晚等等,。因?yàn)槲沂悄薪處?，所以女生宿舍那邊不太方便，所以就拜托了隔壁__班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時(shí)候,，順便看看我們班女生的情景,。

提醒宿舍注意衛(wèi)生、住宿的同學(xué)的注意穿衣?lián)Q被子的情景,，以及有沒(méi)有同學(xué)之間鬧矛盾的等行為……

三,、代班工作

班主任就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬,。有些教師會(huì)因?yàn)榭荚嚨仍驎?huì)與課程沖突,，不能來(lái)上課，就會(huì)安排同學(xué)們自習(xí)或者發(fā)試卷讓他們做,。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們,，看他們有沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)，管理好教室紀(jì)律,，防止吵鬧,，以及防止有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，不在教室自習(xí)溜出去玩,。

四,、總結(jié)

這一個(gè)學(xué)期的工作,，總的來(lái)說(shuō)還是做得不錯(cuò)的，班上的同學(xué)沒(méi)有犯過(guò)什么大的錯(cuò)誤,，沒(méi)有被學(xué)校記過(guò)等行為,。在學(xué)習(xí)上頭，這次期末考試的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前三十的有四位同學(xué),，前十的有一位同學(xué),，平均分排在第四位。學(xué)習(xí)工作,，我這個(gè)幫忙人做的還不夠,，在下一學(xué)期我要注意這一點(diǎn),，多關(guān)系他們的學(xué)習(xí)情景,，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)優(yōu)工作。

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇七

班主任是學(xué)生班團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理,，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、抓住學(xué)生的思想教育

作為高一、18班的班主任,，使我真切感受到,，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起,，沒(méi)有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi),，從初中進(jìn)入高中,，學(xué)習(xí)資料難度，容量加大,，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很多學(xué)生感覺(jué)不適應(yīng),。總覺(jué)得沒(méi)信心,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開(kāi)導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”,，說(shuō)服他們“既來(lái)之,，則安之”，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時(shí)代淘汰于門(mén)外,。

2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,，進(jìn)取引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生本事和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自我滿意過(guò);雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的僅有對(duì)自我的不滿意和不愉快,。

所以，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情景,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自我：明白自我的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自我的興趣,、愛(ài)好所在;分清哪些事該做，哪些事該立刻做,，該怎樣做;思考自我的過(guò)去,，審視自我的此刻，設(shè)計(jì)自我的將來(lái),。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上提高的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身本事和特長(zhǎng)的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì),。

二,、抓好常規(guī)教育

經(jīng)過(guò)班會(huì),、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

經(jīng)過(guò)常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和值日班長(zhǎng)輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

三,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

1、要組織一個(gè)成功的班級(jí),，首先要有一個(gè)強(qiáng)大的,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì)。經(jīng)過(guò)班委會(huì)的改選,，班干部比較夢(mèng)想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及本事的差異重新進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。

2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施

班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，也是在發(fā)展中壯大的,。大團(tuán)體如此,，小團(tuán)體也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng),，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫忙,。帶頭打掃衛(wèi)生，發(fā)書(shū),，按時(shí)交作業(yè),，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響，經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

四、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。利用班會(huì)的時(shí)間，經(jīng)過(guò)很多的實(shí)例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真聽(tīng)講,、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺(jué)性強(qiáng)了,。

不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào),，運(yùn)動(dòng)會(huì),，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

班級(jí)工作盡管成績(jī)顯著,，但也有許多需要改善的地方，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量,。我必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作做的更加出色。

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇八

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了初二(3)班的班主任工作,。下頭是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部

一個(gè)良好的班團(tuán)體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地經(jīng)過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。異常是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自我管理自我,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在團(tuán)體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。所以,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，經(jīng)過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式,。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必須的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)多,，能量大，影響壞,。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自我對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二(6)班班主任，回首本學(xué)期的班主任工作和教育教育工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,，教學(xué)工作繁忙卻也充滿了樂(lè)趣,。本學(xué)期來(lái)，本人能時(shí)間牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中別辭勞累,、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)治理和德育建設(shè)，教育教學(xué)中別斷探究,，緊跟課改步伐,，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持,、指導(dǎo)和幫忙下,，取得了必須的收效同時(shí)有了良性的進(jìn)展,。

一、增強(qiáng)治理意識(shí),，使班級(jí)工作更上一具臺(tái)階

經(jīng)過(guò)此前的努力,，班級(jí)治理已取得必須的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級(jí)事情基本正常,，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期要緊是強(qiáng)化治理意識(shí),，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級(jí)治理提高一具檔次,。

1,、開(kāi)學(xué)初,，我就和全體學(xué)生一齊在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)立了更加完整的班級(jí)治理體制,，加入了新奇血液,，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時(shí)刻和學(xué)生們一齊討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自我的舞臺(tái),，營(yíng)造一具溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境,。

2、做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,，黑板報(bào)作為宣傳的要緊陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《__外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)覺(jué)咨詢題,，解決咨詢題,，依照學(xué)生的實(shí)際事情賦予必要的表?yè)P(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從小有明辨是非的本事,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，降實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)治理工作再上一具臺(tái)階。

3,、配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我治理教育，鼓舞學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展故意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì),、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和團(tuán)體主義教育。組織了五次主題班會(huì)課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開(kāi)展“應(yīng)對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)發(fā)誓”活動(dòng),。

4,、此外，本學(xué)期我班環(huán)繞環(huán)境愛(ài)護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“大地,，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從小說(shuō)衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育，構(gòu)成強(qiáng)烈的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí),，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境管理工作中，我也盡了自我的努力,，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)取做到別隨地吐痰、別亂扔紙屑,、別走泥土路,，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自我的力量。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班向來(lái)位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)治理流淌紅旗,。此外,，諸如清潔衛(wèi)生適應(yīng)、待人接物,、社會(huì)公德,，等等方面，我處處注意言傳身教,，時(shí)間注意自我的言行,，為人師表,，嚴(yán)以律己，寬以待人,。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的并且,，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛(ài)。

二,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃

1、治理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作,，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)說(shuō)，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)事情,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2,、堅(jiān)定制止學(xué)生抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的情景當(dāng)天完成,，同時(shí)經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)時(shí)期，進(jìn)取配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng),。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的模范,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自我尋一具小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，在住校生和走讀生之間開(kāi)展“比比看”活動(dòng),。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識(shí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)適應(yīng)。

三,、樹(shù)立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級(jí)治理小能手

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一齊總結(jié)往常的工作和在工作中的得失，討論將來(lái)的工作目標(biāo)和自我要改善的地點(diǎn),，開(kāi)展批判與自我批判,，做好班主任工作總結(jié)及打算，促進(jìn)班級(jí)工作的進(jìn)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作本事，經(jīng)常尋他們談心,，幫忙他們改善工作辦法,，促進(jìn)他們治理班級(jí)本事的進(jìn)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?cè)鯓映龊煤诎鍒?bào),，搞好班級(jí)的宣傳工作,。漸漸地我放手讓他們自我動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動(dòng)過(guò)程中,，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。慢慢地,，我放手讓班干部自我去策劃整個(gè)流程，去主持,，我可是賦予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其別腳,、授之提議以辦法;并且進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主治理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等如此一批較為得力的班干部,，使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng),。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分賦予班干部治理班級(jí)體的權(quán)力,，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性和主動(dòng)性，讓他們自我治理自我,，如每一天的眼保健操,，我讓干部巡視治理紀(jì)律;每一天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和催促,，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的團(tuán)體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的妨礙力和組織本事把活動(dòng)搞好。

4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,，要求他們明確自我的職責(zé)對(duì)自我嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動(dòng)中,，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)賦予充分的確信，關(guān)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批判指正,，并且賦予其充腳的治理的實(shí)權(quán),，幫忙其完成任務(wù)。

四,、防差轉(zhuǎn)差降到實(shí)處,，效果明顯

1、經(jīng)常尋班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫忙他們發(fā)覺(jué)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確信提高的并且指出缺點(diǎn),，催促其改正某些別良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我治理和糾正，別斷提高,。

2,、采納多種途徑與家長(zhǎng)堅(jiān)持緊密的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校事情和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)取做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校應(yīng)對(duì)學(xué)生一齊商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的應(yīng)對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，有力緊密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作,，做好思想政治工作打算

初二時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的一具關(guān)鍵階段,，也能夠稱為“心理斷乳期”，他們處于稚嫩開(kāi)始向成熟萌芽的時(shí)期,，盡管心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，但他們事實(shí)上還很稚氣,，做事往往還很沖動(dòng),。這一時(shí)期班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，及時(shí)解決他們的心理咨詢題,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。這一階段也是他們的青春萌動(dòng)期，假如別能正確的引導(dǎo)他們,，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學(xué)習(xí)的興趣，針對(duì)這些方面,，我班特意開(kāi)了主題班會(huì),，讓同學(xué)們自我討論，自我得結(jié)論,，我適時(shí)的引導(dǎo),，告訴孩子們感情真的是完美的，可是假如時(shí)機(jī)別對(duì)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們別能用今日的無(wú)知來(lái)賭今后的墮降,。要把握人一輩子黃金階段多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本事,。今后日子才干更完美,。

班主任自我評(píng)價(jià)鑒定篇十

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來(lái),，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,，我對(duì)自我所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

一,、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度,。”愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自我誠(chéng)實(shí)、公正,，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都明白“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，僅有早出晚歸,，即使有病也堅(jiān)持上課,。平時(shí)我十分注意自我的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自我先做到,，并且做得更好。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，構(gòu)成了一個(gè)朝氣蓬勃的班團(tuán)體,。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)任何人來(lái)說(shuō),，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣十分重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。比如：每個(gè)學(xué)生都明白要講禮貌,、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);多謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系,。上個(gè)學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋?lái)后我經(jīng)過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng),、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習(xí)慣。

二,、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天,、陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班團(tuán)體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。豐富多彩的活動(dòng),，能夠讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲,、玩耍,、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,，活潑天真,，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),，花力不多卻能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng)，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”,、“我與安全同行”,、“元旦荼話會(huì)”、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”,、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng),。活動(dòng)都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌,。每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手。我們班的班級(jí)文化建設(shè)獲一等獎(jiǎng),，歡慶元旦,，歌唱祖國(guó)或一等獎(jiǎng)。在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中,，我們的成績(jī)分別榮獲校一,、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受歡樂(lè),，享受藍(lán)天陽(yáng)光。

三,、人人成為班級(jí)小主人

孩子是班級(jí)的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在團(tuán)體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,，我打破原有慣例,，采用“一周競(jìng)選班委”制，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委,，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的歡樂(lè)和喜悅,，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的,。

一位同學(xué)原先在家從來(lái)不勞動(dòng),，教師布置的一切工作都沒(méi)有進(jìn)取性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后,，覺(jué)得自我應(yīng)當(dāng)為班團(tuán)體出力,。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)一周的努力,，最終拿到了禮貌流動(dòng)紅旗。教師和同學(xué)都夸她是稱職的勞動(dòng)委員,。這時(shí)才覺(jué)得自我以前是多么慚愧呀!從今往后,，不管有什么事情，她也要首先為班級(jí)出力,。

我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，設(shè)置了“禮貌小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)提高獎(jiǎng)”，每月評(píng)一次,。為全班同學(xué),，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)取向上的熱情,，也增強(qiáng)了他們主人翁的職責(zé)感,，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：“我是班級(jí)小主人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”