我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得感悟范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任培訓感悟反思篇一

在這次培訓中,，我們學習了班主任工作的基本規(guī)范、掌握了未成年人思想道德教育的方法,、懂得如何指導開展學生的心理健康,、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要,。培訓時間雖然短暫,，但我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一 、認識得到了提升----充分認識了班主任工作的重要性

通過培訓,，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調者，更是學生成長的引路人和激勵者,，是學生學習效仿的榜樣,。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn),。社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況,、新特點,，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生,、分析學生學習生活成長情況,，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導,、幫助學生成長進步,。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!

二,、思想得到磨礪與升華

培訓的許多內容，我們在工作中經(jīng)歷過,，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當我們反思自己時,，是需要勇氣的,。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾：

班干部是班集體的核心,，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展,。班主任要善于通過各種途徑進行了解,、選拔班干部。我是四年級某班的班主任,。從接手第一天起,，我就非常注意對班干部的培養(yǎng)。這個班的孩子非?；顫?，卻沒有一個行動有序、積極向上,、好學上進的班風,。要管理好班級，首先要培養(yǎng)一支對工作認真負責的班干部,。為此,，我非常注意學生的日常表現(xiàn)，經(jīng)常默默地觀察他們,，注意他們的一舉一動,。本來我想任命一名男生當班長，那名男生學習優(yōu)秀,，頭腦靈活,，人際圈很廣，經(jīng)常有許多男生圍住他,，他算是男生里比較有威信的,。但經(jīng)我觀察，他會學習,，但責任心不強,，有能力，卻太貪玩,，不愛勞動,，值日時竟偷偷跑了。班里有事情發(fā)生時,，總是感覺與他沒有關系,，聽不到他匯報工作的聲音。所以后來我改選了班長,。改選后的班長學習成績優(yōu)秀,，比他認真負責，管理能力也強,。

在參加班主任培訓中,，我邊學習,、邊思考。我們要重視對班干部的培養(yǎng),，注意并觀察他們的一舉一動，因為他們既是優(yōu)秀學生的代表,，又具備一般同學的共性特點,，所以既要嚴格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法,。在管理班級的具體做法上,，我們要對班干部進行個性化的指導，適當?shù)剡M行點撥,，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展,。

三、明確了今后的努力方向

“教育觀念決定了教育行為”,，先進的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生,，要承認差異,，理念告訴我們工作要有創(chuàng)新，理念告訴我們要做學生心理的保健者,。

別讓自己打敗自己,。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點：懶惰,、不思進取,，就會落后;不傾聽意見，就會抱殘守缺;班主任“護短”,，就會產生亂班……所以一個人要發(fā)展,，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

教育,，要讓學生感到快樂,。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法,。把快樂傳遞給學生,，讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人!

要探索自己的特色,。我認為我們所面臨的問題是必然存在的,，不應只是一味地指責與抱怨，我們要積極地去探索,、去實踐,，把班主任工作做出自己的特色!

感謝這次培訓為我們提供了一個交流平臺,，讓我們全縣中小學的班主任走到了一起?？梢哉f是管理風格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑,、交流看法。思想上的收獲使我的內心變得富饒而充盈,。我們的班主任事業(yè),，就是我們的田野，我們背負著責任,，播種著,、耕耘著、收獲著,。

班主任培訓感悟反思篇二

受領導的委托,，在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法，心得體會向大家做一個匯報,。

擔任班主任工作二十多年來,，我長期帶的是普通班，職高班,。班額大,，學生思想、文化素質普遍較低,，難以管理,。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領導的信任,，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四),，高二(七)班)。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣,?？傊沂欠浅Ｏ矚g班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F(xiàn)將有關做法匯報如下：

(1)班級管理要有目標,，學生在學校里要有自己成才成人的目標。

我每次接手一個新的班級,，都要給學生明確的目標,。如一周內告訴學生應該怎么做，不能做什么(班紀班規(guī))認真落實結賬,，一個月內使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣,，一個學期內把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學生介紹自己以前是如何將后進班級,、后進學生轉化為先進班級,、先進學生的例子,。使班上的每個學生都樹立信心，為班級管理目標而奮斗,。每個學生在學校里要有奮斗目標,。如考本科、學習練字,、愛好音樂,、體育活動、如何守紀,、講班規(guī)、如何為人處事,、待人接物等方面的社會知識,。總之,，要求學生在學校里每天要有收獲,，每天要有進步。

(2)制度治班,，要有班規(guī)民約,，對每個學生要求嚴格，認真落實學校政教常規(guī)工作,。

要求每一名學生自覺守紀,。我要求每一個學生要有軍人作風，有令則行,，有禁則止,，雷厲風行。如我在班上訓操話時,，要求每個學生必須坐正,、一聲不響、手放在課桌下,、頭正,、頸直、兩眼平視黑板,，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等,。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。

班干部隊伍的好壞,，直接影響班級管理的成敗,，至關重要。要選那些成績上等,，品德優(yōu)良,，有管理才能,，并能大膽工作的同學擔任主要班干部(如班長、勞動委員等),。很多時候,，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導,。如上屆的班長陳晗同學,、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié),、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持,。活動內容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作,，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”,，“講故事”,，針對同學們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等,。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力,，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。不能以暴治暴,。

(4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感,。“班興我榮,，班衰我恥”通過開展各種活動,，促進學生之間的團結，每次活動都要有小結,。如上街勞動,，參觀軍營、拔河比賽,、文藝晚會,、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建,、文明班級的評選等,。要求學生積極參與，獲得好名次后,，每個學生都有成就感(如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強了班級凝聚力。

(5)經(jīng)常與學生交心談心,，做好學生的思想工作,。

如學生成績進步了、違紀了,、分心了,、厭學了、同學之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學生溝通交流,，有時老師的一個眼神，一個點頭,，一個微笑,，一句問候，學生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學生的勞動觀念,，教育學生積極參加學校的各種勞動。如(上街勞動,、除草、搬運,、打掃公共衛(wèi)生等),。如上屆我班學生黃祥明、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作,。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學生要熱愛勞動,。

(7)認真抓好學生的考勤管理，嚴格請假手續(xù),，嚴控學生流失,。星期天放假嚴格要求，不準先進網(wǎng)吧或到同學家里去玩;放假返校及時到校,，嚴格結賬,。

(8)正確對待學校領導的評價(表揚與批評)。及時與學生溝通,，對批評做到有則改之,，無則加勉。對自身的缺陷,、不足及時整改,。對表揚及時分享，互相勉勵,，爭取做得很好,，使學生保持足夠的動力。

(9)用自己的興趣、愛好,、特長,、教育引導學生。如駕車,、游泳,、打球(籃球、乒乓球,、羽毛球等),、唱歌、跳舞,、下棋,、彈琴、臺球,、釣魚,、寫字等等。只要是健康有益的活動,，我都要求學生積極參與,。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他,，在技校組織的唱歌比賽中,，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲,。在高二七班,，書法訓練已成習慣。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶,。特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學生,，摸清班級情況,，掌握學生存在的問題，迅速制定整改措施,，包括學生在教室里,、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準確,，不能使學生受到委屈,。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班,，或者去上,。

(11)怎樣對待學生一般違紀,。

對大多數(shù)學生的犯錯，要及時指出,，限期整改,。但罰不責眾，避免造成學生大面積抵觸情緒,，使自己下不了臺,。對個別學生多次違紀，記錄在案,，交心談心,，在班上作檢討，學校的處分,，與家長結合教育,。必要時學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分。

(12)怎樣處理學生打架事件,。

班主任要嚴防學生打架,，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院,，同時向校領導反映,，并及時與相關班主任及學生家長取得聯(lián)系，做好學生的調查筆錄,。事件的處理,，要看學生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣,。同時要做好學生的思想工作,，穩(wěn)定學生的情緒,。

(13)班主任怎樣才能在學生中樹立威信,。

首先班主任對學生要嚴格要求，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約,，嚴格照章辦事,。同時要嚴格要求自己，要求學生做到的自己要先做到,，以身示范,，做好表率。其次班主任要用淵博的知識,、過硬的素質,、廣泛的愛好，來教育影響學生,，要關心愛護每一位學生,，做到以理服人，對學生要公平、公正,、誠信等,。

(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人,。

(15)班主任要給學生講述我校的發(fā)展史,，對學生進行愛校教育。

(16)教育管理學生總的教育思想：對學生要恩威并重,、軟硬兼施,，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的,，要有適當?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關系,。

總之,，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心,，要有長期奉獻,、長期吃苦的恒心;一個好的班集體，要有良好的班風,、學風,。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣,。政教各項工作都要走在全校前列,。班主任在班上講話，要有威信,、沒有雜音,。班干部說話辦事，迅速,、果斷,、雷厲風行，將事情做得又快又好,，有非常強的執(zhí)行力,。班主任工作雖然辛苦，繁雜,，但非常充實,，苦中有樂!

班主任培訓感悟反思篇三

20__年12月，我們東橋小學的班主任來到了六朝古都——南京參加班主任培訓,。下午,，我們參觀了美麗的南京市小班化特色教育學?！暇┦行I小學。第二天上午,，我們有幸聆聽了小營小學毛麗平校長的講座——《班本教育理念下的班集體建設與管理》,。此次參觀學習對我來說是一次難忘的學習經(jīng)歷，受了一次極好的教育,，受益頗多,，下面就談談我的幾點體會：

1、 班級環(huán)境文化要讓學生有歸屬感,、舒適感,。

小營小學的班級環(huán)境文化布置非常有特色，走進他們的教室,，讓人有一種眼前一亮的感覺,。班級每一個學生的作品不管好壞都有展示，無形中提升了學生作為班級小主人的自豪感,。除了展示個人作品,，每個班級還會展示小組的作品。心理學家馬斯諾認為,，人在安全需要之后都尋求一個自己所歸屬的集體,，在這個集體中獲得他人的尊重和幫助、關心與愛護,。因此,，學生就會將自己的言行和班級聯(lián)系在一起，就會積極參與集體活動,，愛護集體榮譽,，從而在班級中形成一種強大的凝聚力，最終形成良好的班風和學風,。

2,、 關注每一個學生。

“關注每一個學生”,，說起來容易,，做起來難,。正如毛校長所說,，我們大部分教師的“關注”是“被動關注”、“淺關注”,、“課堂關注”,。而毛校長所提倡的“關注”是“主動關注”、“深關注”,、“全面關注”,。我們教師應把“關注”落實到我們教育的每一個細節(jié)中去,，帶著“尊重每一個生命，關愛每一個生命,，理解每一個學生”的理念,，盡力去做。

3,、 讓家長參與到班級中來,。

學校、孩子,、家長組成了教育共同體,。有時候，我們教師關注的焦點往往在學生身上,，而忽視了家長在班級建設中的重要作用,。在小營小學的班級建設中，家長發(fā)揮了很大的作用,。經(jīng)常有家長組織班級親子活動,，進入課堂給孩子們講自己專業(yè)領域的知識，形成了良好的家?；拥木置?。家長和學校老師加強教育合作，提高孩子教育質量,，共同促進學生的健康與全面發(fā)展,。

兩天的參觀學習時間匆匆而過，經(jīng)過這次短暫而又充實的學習,，我認識到,，作為一名教師，樹立終身學習的意識,，不作井底之蛙,，在反思中調整自己，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好,。