當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班生活老師心得體會篇一

學(xué)生評語

1. 龐芝成：你是個聰明活潑的小男孩,，自理能力強(qiáng),，能獨立吃飯穿脫衣鞋與小朋友疊被子;你念的兒歌唱的歌曲真好聽,。你的繪畫很棒，總是得到老師的表揚(yáng),，可愛的你還是個小機(jī)靈,，游戲區(qū)角活動時總能看到你忙碌的身影，愉悅的笑聲,。不過,，在游戲時你總喜歡大聲的與周圍的小朋友講話，這樣可不好哦,，在新學(xué)期里,，希望你能養(yǎng)成良好游戲習(xí)慣，你的進(jìn)步會更大,。

2. 李逸龍：你象只閃爍的小鳥,，活潑大方。早上來時總熱情地向老師小朋友打招呼;在吃飯時你總能那么開心,，聰明的你積極舉手發(fā)言,，一學(xué)就會，你的語言表達(dá)能力很強(qiáng),，喜歡與老師和小朋友聊天,，愛表現(xiàn)的你，喜歡唱歌跳舞繪畫;你有較強(qiáng)的模仿能力,。在游戲中是那么積極大膽,。但是你不太聽話，做事自我為中心,，不遵守紀(jì)律,，希望你能改正你的壞毛病，做老師的好孩子,。

3. 王子軒：相對與上個學(xué)期,，你的表現(xiàn)越來越棒了，懂禮貌,，會謙讓,，學(xué)會了和小朋友一起分享你帶來的玩具。你個性開朗,，能多主動地和老師小朋友交流游戲,，小朋友都很喜歡你;你樂意自己的事情自己做，能獨立吃飯穿脫衣鞋與小朋友疊被子;你很喜歡唱歌跳舞,，你唱的歌可好聽了;你現(xiàn)在也學(xué)會了控制自己不去動小朋友,，上課時也專心了很多，希望你再接再勵，做個老師的乖寶寶,。

4. 邱敬雅：活潑可愛的邱敬雅乖巧又能干,，愛唱歌跳舞，會主動收拾整理玩具,。你很好學(xué),，學(xué)習(xí)時老師總能看到你專注的眼神;大聲的跟老師念英語;你樂意自己的事情自己做，能獨立吃飯穿脫衣鞋與小朋友疊被子;馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著,，邱敬雅的本領(lǐng)會越來越大!文靜乖巧的寶寶,，你很懂事，要多練習(xí)繪畫和剪紙哦,。

5. 何清泉：你是個乖巧漂亮的孩子,，你很有禮貌，早上來時總熱情地向老師小朋友打招呼;你最愛講衛(wèi)生,，每天總能保持得干干凈凈的;你能積極參加幼兒園的各項活動,，能愉快地和小伙伴一起唱歌跳舞做游戲玩玩具;讓老師感到驕傲的是：你的畫畫手工都有了進(jìn)步，如果你吃飯能再快些;上課能積極的舉手發(fā)言,，大聲跟老師念英語,，你一定能學(xué)到更多本領(lǐng)。

6. 你是個很能干的小女孩,。你熱情聰明,，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮,，各方面都很不錯,，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信,，憑著你的自信,，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子!

7. 你畫畫畫得真棒,。你是個熱情活潑的小女孩,，做事細(xì)心認(rèn)真，自理能力也很強(qiáng),，上課也很認(rèn)真,，各方面有了很大的提高，老師真高興,。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言,，老師相信,，你一定會有更大的進(jìn)步!

8. 游戲時你是那么投入,，真不錯!你活潑可愛，又是個愛勞動的好孩子，老師真喜歡,，如果你在自理能力方面再提高些,，上課時能再認(rèn)真一點，多動手操作練習(xí),，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會有很大的進(jìn)步的,。

9. 你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手!活潑可愛的你在園能聽老師的話,，能與小伙伴友好相處,，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與,，真了不起,。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問,，那老師就會更滿意,。

10. 每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起,。你聰明懂事,，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了,，真不錯,。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!

11. 你的膽子變大了,，真了不起!你是一個懂事聽話的好孩子,，對老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了,，真棒!如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些大膽些,，那就更棒了!

12. 活潑好動，理解能力語言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn),。上課時,，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答,，真了不起!如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，那就更棒了!

13. 你的畫畫得真棒，真是個細(xì)心認(rèn)真的好孩子,。你懂事聽話,，上課認(rèn)真，膽子也大了,，并能回答老師提出的問題,，也愛和小朋友交流,。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些，那你的成績一定會有更大的提高,。

14. 最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題,。你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，游戲也能積極主動地參與,，如果以后能再勇敢些，老師相信,，你一定會更出色!

15. 游戲活動時你是那么投入,，真了不起。你是個聽話的孩子,，雖然不愛說話,，但上課總是很認(rèn)真，而且有著良好的午餐習(xí)慣,，真不錯,。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動不懂就問，那老師相信,，你一定會趕上其他小朋友的!

1. 菲菲是個聰明能干的小姑娘,，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美,，你的想象豐富,，思維活躍，理解能力表達(dá)能力強(qiáng),，愿你今后有更好的表現(xiàn),。

2. 你是一個懂事講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真,，樂意幫助別人,，能安靜睡覺，自己穿脫整理衣服,，本學(xué)期動手能力有了明顯進(jìn)步,，上課時注意力集中，有時能舉手回答問題,，但性格內(nèi)向,，有點膽怯。希望天天小朋友以后更勇敢些,，多在集體中發(fā)表自己的見解,，做個自信的孩子。

3. 愛害羞的小姑娘,，做事總是認(rèn)認(rèn)真真的,，你的歌聲真動聽,，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了,，老師送你一份禮物：自信,。相信自己,，你是最棒的。

4. 山欽,，你對人有禮貌,，不和小朋友爭搶玩具,，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了,，會穿脫鞋子,，會自己吃飯。做操做得好,。如果上課能認(rèn)真聽講,，大膽舉手發(fā)言，那就更好了,。

5. 你膽子大了,，說話的聲音也響亮了，有時來園能主動和老師小朋友打招呼;平時樂意和伙伴交往;體育活動中,，走高蹺跳圈爬墊子,，你樣樣都行……看到你的進(jìn)步，大家真為你高興,。如果以后你膽子大一些,，勇敢地告訴大家你的想法，大家會更欣賞你,。

6. 你是一個活潑可愛聰明能干的小朋友,，上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言,，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時候,，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了,，如果能改掉這個毛病,，老師相信你一定更加能干，加油吧!

7. 你像個“小精靈”,，小嘴巴能說會道,，你說話時大眼睛總是亮閃閃的，那一本正經(jīng)的模樣儼然是個小大人,，真可愛!你很關(guān)心周圍的人和事,，對一切充滿了好奇心和探索欲,。如果你以后能主動為集體和同樣做一些力所能及的事那就更好了。

9. 你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西,，你那大大的眼睛里總藏著一個個小問好,，小班一年的生活即將過去，看到你的進(jìn)步,，老師真高興,，加油吧，相信你會更出色,。

10. 在老師的眼里,，你是一個聰明活潑又善于開動腦筋，富有進(jìn)取心的孩子,。上課時積極發(fā)言;游戲時熱情交往;畫畫時耐心涂畫;做練習(xí)時大膽細(xì)心,。雖然你很棒，可是你從不驕傲,，總是認(rèn)真地學(xué)專心地做,。看著你一天天長大,，老師為你自豪,。希望你上中班后能表現(xiàn)的更好!

13. 你是個聰明可愛的乖寶寶，升入中班的你確實長大了,，不再是以前那個調(diào)皮的小搗蛋了?，F(xiàn)在的你有時還能為班集體做點力所能及的事情。老師喜歡看你畫畫時認(rèn)真專注的樣子,，喜歡看你蹦跳著高高興興來到幼兒園,，喜歡看戶外活動時你快樂的身影，要是以后能做到上課不講閑話,，專心聽講,，老師就更喜歡你了。繼續(xù)加油喔!

14. 小怡聰明懂事能干,，有愛心,，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,，老師為你感到自豪,，相信升入中班后，你會有更出色的表現(xiàn),。

15. 你是一個有主見自尊心較強(qiáng)的小女孩,。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服,，做事有條理,，能積極參加各種文體活動,，本學(xué)期上課認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言,，各方面取得了明顯進(jìn)步,，老師真為你高興。希望帆帆小朋友繼續(xù)努力,，多鍛煉動手能力,，爭取更大的進(jìn)步。

16. 你是一個聰明可愛的小男孩,。你有禮貌與同伴能友好相處，小朋友們都很喜歡跟你玩,，你能幫老師做一些力所能及的事,，生活自理能力也較強(qiáng)，這學(xué)期,，你各方面都有了明顯的進(jìn)步,，如果你上課時能安心聽講積極發(fā)言就更好了，你能做到嗎?祝你在小學(xué)里能更上一層樓!

18. 淇淇你是個可愛的小姑娘,，老師和小朋友都很喜歡看你跳舞的樣子：好看的表情優(yōu)美的動作;你是娃娃家里能干的媽媽,，幫“娃娃”做飯帶“娃娃”到餐廳吃飯，你做事很專心,，能畫出美麗的畫,，唱好聽的歌，講動聽的故事,。你是個愛勞動的好孩子,，認(rèn)真當(dāng)小值日生，收拾整理玩具,。你還是個懂事的孩子,，能做力所能及的事情。老師真為你高興,。

19. 劉露芯,，你活潑可愛，熱情大方,，平時愛勞動,，樂于助人，是個善良的小女孩,。老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講,，積極動腦筋的樣子;喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng),，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿,。老師希望你以后做事能多一點耐心和細(xì)致,，相信你一定會變成最棒的!

20. 每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起,。你聰明懂事,，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了,，真不錯,。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!

1. 文靜靈巧的姍姍,，每天輕輕的一聲“老師早”,，為老師翻開了嶄新的晨頁!雖然你話語不多，但你友善的笑容總能拉近彼此間的距離,。你聰明懂事,，做任何事都不需要老師操心。老師期待長大一歲的姍姍能大膽勇敢地表現(xiàn)自己,，高高的舉起小手表達(dá)你的想法感受吧!

3. 凌宇,，你是一個內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會了自己吃飯,，你有一雙能干靈巧的手,，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會了自己穿褲子,，學(xué)會了畫畫,，真是棒極了。老師跟你商量件事,，上課回答問題的聲音高一點行嗎?老師相信你一定能做到的,。

5. 蔣俊豪你比上學(xué)期更活潑開朗了，上課時,，你能勇敢地舉起小手,，回答老師提出的問題;下課后，你能與小朋友愉快地游戲;在進(jìn)區(qū)活動中,，你能遵守常規(guī)要求,，認(rèn)真地操作每一份材料?？粗阋惶焯爝M(jìn)步,，老師真高興，如果你進(jìn)餐時能吃得稍快一點就更好了,，加油,，老師相信你一定能做到的。

6. 徐超你是一個活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園,，喜歡幫助老師做力所能及的事情,，愛勞動。你在老師的幫助下已會穿脫簡單的衣褲,，學(xué)著自己的事情自己做,，自理能力較強(qiáng)，在園吃飯不挑食,，能獨立吃完自己的一份飯菜,，與同伴能友好相處，一旦有困難你喜歡找老師幫助,，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了,。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!

7. 楊文慶潘文澤:你是個活潑好動的孩子,，這個學(xué)期你有了很大的進(jìn)步,，與小朋友相處時，你慢慢學(xué)會了禮讓,，進(jìn)區(qū)活動時,，你能做到認(rèn)真走線,，安靜進(jìn)區(qū),，并專注地操作每一份材料。如果你在上課進(jìn)餐時也能象進(jìn)區(qū)活動那樣投入,，不開小差的話,，那就更好了。

8. 璐璐,，你的乖巧懂事讓老師十分高興,，你對小伙伴的關(guān)心幫助讓老師十分感動;你的好學(xué)讓老師十分佩服，加油吧,，你會更出色,。

9. 你是個聰明活潑可愛的小男孩，你尊敬老師,，待人有禮貌,，和小朋友友好相處，我們都非常喜歡你,。大家一起學(xué)本領(lǐng)的時候,，你能認(rèn)真聽講。你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽!你的生活自理能力很強(qiáng),，會自己吃飯穿脫衣服,。你動手能力也很強(qiáng)，畫的畫也很漂亮,。而且,，在這次“冬季運動會”文藝演出中,，表現(xiàn)的很出色。你真棒!老師希望你以后更大膽地表現(xiàn)自己,，這樣你會更棒!

10. 你是一個活潑可愛的小女孩,，你很能干，會自己獨立穿脫衣服,，還經(jīng)常幫助其他小朋友,，你上課有時能認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮,，而且,，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色,。你真棒!希望你在新的學(xué)期里,，繼續(xù)加油，膽子再大些,，學(xué)到更多的本領(lǐng)!

11. 你是一個活潑聰明的小男孩,，每天總是高高興興上幼兒園，愛學(xué)習(xí),。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲,，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng),。與同伴能友好相處,，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了,。而且,，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色,。你真棒!希望楊浩小朋友以后再接再厲,，爭取更大的成績。

13. 你是一個聰明靦腆的小女孩,。記得你剛來園時,，總是不敢向老師打招呼。現(xiàn)在,，你變了,，進(jìn)步了，每天早上會笑瞇瞇地向老師問早,。膽子也大了,，會主動向老師述說你想說的事。還會熱情地幫助你身邊的朋友們。小朋友看到你,，總會很高興地同你一起玩!希望你在新的學(xué)期里,，吃飯做到不挑食,，上課還要多舉手發(fā)言,。身體長得更結(jié)實，本領(lǐng)學(xué)得更多些!

14. 你進(jìn)步了,，學(xué)本領(lǐng)時專心認(rèn)真,，再也不要老師提醒，還主動舉手回答問題,。你可愛懂事,，從不為一點小事與同伴計較;為了讓自己的身體變得更結(jié)實，你不挑食,，還能獨立吃完自己的一份飯菜,。希望你以后多鍛煉身體,，使自己成為一個聰明又強(qiáng)壯的小小男子漢!

15. 你的小手真巧，常常能做出新奇的手工作品畫出漂亮的圖畫給大家欣賞,，還會當(dāng)小老師教別人;在游戲活動中,，你能主動熱情地與小朋友一起游戲,。如果你在學(xué)本領(lǐng)時能始終保持專心認(rèn)真，一定能學(xué)到更多的本領(lǐng)!

幼兒園小班生活老師心得體會篇二

總結(jié)寫作要做到文,、數(shù),、表,、圖綜合運用，甚至是多媒體的演示,，怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

一學(xué)期來,，我雖很盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé),，踏踏實實做好每件工作,，帶領(lǐng)教職工努力工作，但是工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中,，我將勤于反思，在以下方面加以改善：

1,、繼續(xù)健全各項制度，進(jìn)一步完善《教師一日常規(guī)細(xì)則》,。

2,、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化,，要采取可行的措施,，杜絕各種安全事故的發(fā)生。

3,、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實,，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實際更有針對性的方案,。

4,、加強(qiáng)教職員工的培訓(xùn)，提升各自的專業(yè)素養(yǎng),。

5,、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，用自己的言行影響孩子,，做好孩子的領(lǐng)路人,。

一、班級情況分析：

本學(xué)期本班幼兒21名,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,，全幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、班級日常工作

1,、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設(shè)計、要適合學(xué)前班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、本學(xué)期,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：在“三八婦女節(jié)”活動之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動;組織班級幼兒參加學(xué)校組織的運動會;積極準(zhǔn)備五一活動,、故事展示會;做好慶“六一”演出工作,。

三、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作,，防止傳染病流行。

2,、對幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

四,、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

語言：

1、主動,、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2、能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

健科社：

1,、保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,。

2、能積極,、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲,，增強(qiáng)合作意識,，培養(yǎng)競爭意識。

3,、增強(qiáng)愛祖國的情感,，對親人、對他人的關(guān)愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活，有合作意識,，懂得謙讓,。

4、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進(jìn)行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5,、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問,、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢,、細(xì)心,、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲,。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作,。

3,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時,，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣,。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲、平衡,、等基本動作,，了解相關(guān)的知識，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球、繩,、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動,?；顒又校牽诹钸M(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展,。

3,、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智,、勇敢,、堅強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

4,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣。

本年度,，結(jié)合幼兒園學(xué)年初制定的教研活動計劃和工作實際,，扎實開展了形式多樣的教研活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了保教人員的教育理念,，提高了教育技能,，為促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)作用，現(xiàn)就教研工作開展情況總結(jié)匯報如下：

一,、結(jié)合日常教育活動開展教研,，促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)工作的扎實開展。

本學(xué)年,，我們將教研工作的落腳點放在日常工作中,，結(jié)合保教人

員在工作中存在的實際問題，開展教研活動,。四月份組織的教師公開課評比研討活動,，通過相互的觀摩及現(xiàn)場評析，圍繞“如何提高幼兒的參與活動的積極性和主動性”進(jìn)行反思,，老師們對集體教育活動各環(huán)節(jié)的認(rèn)識和把握有了明顯提高,，老師們的觀念有了明顯轉(zhuǎn)變，從原來的只注重老師的教過渡到了關(guān)注孩子的參與活動情況,，認(rèn)識到活動目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒現(xiàn)發(fā)展水平,，在教育過程中教師的提問語要具體明確并對幼兒有一定的啟發(fā)，不急于告訴幼兒知識,，而是通過提供給幼兒大量的內(nèi)容,，拓展幼兒的思路，引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)作,，通過教師理念的轉(zhuǎn)變,、教育措施方法的調(diào)整，幼兒輕松自如的參與活動,，在參與,、操作、體驗中獲得了發(fā)展,。

二,、豐富教研形式和內(nèi)容，提高教師的教研能力,。

教研活動是教師業(yè)務(wù)水平提高的重要陣地,，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題，為此我們開展了形式多樣的教研活動：

(1)情景觸動式

在戶外游戲中,，小班的李靜老師看見大二班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下在玩《老鷹捉小雞》,，老師當(dāng)老鷹，一名幼兒當(dāng)母雞,，一次次的游戲中孩子們玩的不亦樂乎,，呼喊聲歡笑聲不絕于耳,，李靜老師受到了觸動,，于是帶著小班的孩子也玩了起來，可是效果卻千差萬別,，由此我們進(jìn)行了教研活動《戶外游戲的選擇》,，由于是老師的親身經(jīng)歷，所以老師們的教研興趣濃厚,，暢所欲言,，李靜老師也有感而發(fā)，根據(jù)幼兒的年齡特點選材是多么的重要,，這樣的教研活動解決了老師的實際教學(xué)難題所以倍受歡迎,，也具有實效性。

(2)多點聚焦式

開展了以“飲料瓶”為主題的同課異構(gòu)活動,，教師們積極發(fā)散思維,，圍繞五大領(lǐng)域分別設(shè)計了藝術(shù)活動《瓶寶寶舞會》、健康活動《好玩的飲料瓶》,、語言活動《有趣的瓶寶寶》并組織開展了說課培訓(xùn)及現(xiàn)場觀摩,。

(3)專題研討式

針對老師們在教學(xué)活動中提問技巧的困惑，做了《語言活動中的提問技巧》教研專題,，在進(jìn)行現(xiàn)場的研討過程中,，教師們各抒己見，進(jìn)行激烈的研討,，闡述了自己對語言教學(xué)活動中有效提問的見解,。通過思想、語言地碰撞,、交流,，在提問的技巧方面總結(jié)出了以下幾點：語言活動中有效提問應(yīng)該注意預(yù)設(shè)中的提問;生成性的提問;雙邊性的提問。

三,、利用教研的形式,，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。

本學(xué)期我們開展了集家長開放日,、教學(xué)活動評比為一體的活動,，活動前幼兒園召集家長提出觀摩活動的要求，讓家長明白在觀摩過程中應(yīng)該看什么，怎么看,，家長在觀摩完教學(xué)活動之后,，由教師在針對教學(xué)活動進(jìn)行剖析和教研，幫助家長更深入的了解教學(xué)活動的價值,，并邀請家長參與到教研活動中,，發(fā)表自己的看法，還通過讓家長模仿操作活動,，感受教育活動的價值,，通過這樣的活動的開展，家長的教育觀念在悄悄的發(fā)生著變化,，由原來的關(guān)注幼兒知識技能的發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槟荜P(guān)注幼兒情感體驗,，能更好的配合幼兒園開展各項活動。

我們還開展了親子制作進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的活動,，各班教師將班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和思路設(shè)計出來,，組織家長進(jìn)行教研，確定了用什么材料,、制作什么,、怎么制作，如何發(fā)揮幼兒的作用,，讓幼兒在這個活動中獲得發(fā)展,。親子活動開展過程中，家長們根據(jù)教研確定的方案進(jìn)行分工,，與幼兒合作時,，家長是處于引導(dǎo)、協(xié)助的角色,，轉(zhuǎn)變了以往家長動手做,、幼兒觀看的局面，在這個過程中,，家長感受到了孩子的潛能,，孩子感受到了成功的喜悅。

四,、存在的不足

1,、教研活動的質(zhì)量有待于提高，切實解決教師日常教學(xué)活動中的實際問題,，使老師自主自愿的參與到教研活動中來,。

2、理論指導(dǎo)實踐,，教師的理論學(xué)習(xí)還有待于提高,。

3、要注重每一次教研活動的總結(jié)、反思,，在查找不足的基礎(chǔ)上才會有所完善,。

五、下一步的打算

1,、成立不同的教研小組,，由小組成員共同制定教研活動內(nèi)容和組織形式，改變原來個人力量單薄的局面,。

2,、加強(qiáng)教師之間聽評課的管理，達(dá)到共同提高的目的,。

3,、加強(qiáng)教師理論知識的學(xué)習(xí),，用理論知識來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。

教研的過程是學(xué)習(xí)、思考的過程,，是產(chǎn)生新認(rèn)識,、新創(chuàng)造的過程，只要一步一個腳印,，腳踏實際地進(jìn)行教學(xué)研究,，教研工作就能更好地為教學(xué)工作服務(wù)，教研水平也會日漸提高,。

本學(xué)期我班有幼兒35名,，有一名新生。隨著年齡的增長,，經(jīng)過一個學(xué)期的共同生活與學(xué)習(xí),，孩子們各方面的能力都有提高，但是也存在一些不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的小結(jié)如下,。

一、班級總體情況：

我們班級的孩子在活動中普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，基本每個幼兒都能投入到學(xué)習(xí)活動中,，生活活動中遵守規(guī)則的情況也比較好，游戲中有一定的自主建構(gòu),、創(chuàng)新的能力,，運動中能積極參與，愉快地運動,。班級整體氛圍比較和諧有序,，孩子們相互友好，面對個體困難，大家能相互進(jìn)行鼓勵支持,，能在一起文明有序地生活,。

二、班級重點工作：

1,、成效：

(1)本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N富有情趣作品,，有國內(nèi)外的優(yōu)秀繪本，有國內(nèi)經(jīng)典的成語故事與寓言故事,，孩子們接觸到多元的文學(xué)作品,，感受到了文學(xué)作品的趣味與寓意，影響著身心的健康發(fā)展,。比如國內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試;國外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣,。

(2)針對每一個文學(xué)作品，我們通過各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品,，有故事表演,、啞劇表演、小快板等,。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品,，又培養(yǎng)了幼兒的表演表現(xiàn)能力。故事能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,、啞劇能培養(yǎng)幼兒肢體動作的表現(xiàn)力,，小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式。孩子們通過多元的表現(xiàn)方式,，在表演中,，學(xué)會了更好地相互協(xié)商合作、學(xué)會了更好地用語言,、肢體動作來進(jìn)行表現(xiàn),。

(3)每一個故事都有豐富的畫面，有些畫面蘊(yùn)含著一定的意義,，可以用成語來詮釋,，而大班的幼兒對于成語這種比較抽象的語言是有一定的理解能力的，所以對于一些畫面我們提煉出成語,，與孩子們一起分享,，孩子們通過繪畫畫面，與成語進(jìn)行配對,，在小書房可以進(jìn)一步鞏固這些語言,。慢慢他們積累了很多成語：形影不離、你推我擠,、齊心協(xié)力,、東尋西找等等,，孩子們甚至在自由活動中也用到這樣的成語，在合作搭積木的時候,，他們會說“齊心協(xié)力”等,。

(4)平時餐前睡前我們會和孩子們一起玩一些語言游戲，用一些成語造句子,，猜猜各個畫面的成語是什么,，在游戲中，孩子們運用詞語成語進(jìn)行表達(dá)的能力得到了提高,，為以后更好地運用詞語,、成語這一語素來進(jìn)行表達(dá)、寫作提供了良好的基礎(chǔ),。有好多家長向我們老師反映：孩子在家會說一些成語,，這讓他們意外又高興，在得到家長肯定的同時,，我們也為付出的工作感到很值得,。

2、不足：

(1)孩子們的能力是有差異的,，能力強(qiáng)一些的幼兒在一次次的鍛煉下成長地很快,，但是能力弱一些的幼兒卻提高不快。

(2)目前我們采取的這些措施還停留在形式上,，有些粗淺。

3,、努力方向：

(1)老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會與幫助：可以請這些孩子們適當(dāng)學(xué)說其他孩子的話;也可以加強(qiáng)家園溝通,，請我們的家長積極配合我們的工作，在家也與孩子一起分享好的作品,，與孩子一起進(jìn)行故事表演,。

(2)通過上網(wǎng)、閱讀等途徑參考經(jīng)驗做法,，使措施系統(tǒng)化,，形成良好的運作機(jī)制與模式，使工作開展地更具科學(xué)化,。

三,、四大課程實施情況：

(一)生活

1、成效：

(1)孩子們自理生活的能力比較強(qiáng),，自主疊被,、折衣的能力較好。

(2)孩子們比較文明禮貌,，見到老師能主動打招呼,，與老師簡單交談,，用餐比較文明有序。

(3)孩子們與同伴,、老師的相處比較融洽,，彼此友好、遇到矛盾能自主解決,，有些孩子們能在老師的提示下自己進(jìn)行同伴間的矛盾解決,，孩子們帶來的玩具、有開心的事情能積極與同伴老師進(jìn)行分享,。

(4)有比較好的安全意識與自我保護(hù)意識,，不做危險的事物，能關(guān)注到天氣冷熱來穿脫衣服,，尤其在出汗的時候,，能主動拿毛巾請老師阿姨幫助塞毛巾。

2,、不足：

(1)部分孩子生活不從容,，做事情急躁，特別是收玩具的時候,，急急忙忙就一扔,，沒能有序地回歸原地。

(2)部分孩子在排隊的時候,，不能有序地列隊,，影響著同伴，同時上下樓梯就存在安全隱患,。

3,、努力方向：

(1)老師要適當(dāng)?shù)氐却變海蛘哌M(jìn)行比比誰整理地好的小競賽,，來促進(jìn)幼兒有序整理,。

(2)老師可以改變站位來提醒孩子，同時可以請一些能力強(qiáng)的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子,，幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊習(xí)慣,。

(二)運動

1、成效：

(1)通過老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境,，組織一定的游戲競賽形式,，孩子們的運動能力不斷提高。

(2)我們在下半學(xué)期開展每日次跳繩活動,，現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩,，只有個別孩子還會中斷。

(3)在運動中,，孩子們相互合作配合,，在老師的引導(dǎo)下自主組合材料,，玩出新的花樣。孩子們的自我保護(hù)意識得到了提高,，大部分孩子能主動擦汗休息,，自己出汗了自己拿毛巾請老師與阿姨幫忙塞毛巾。

2,、不足：

(1)有些孩子在運動中積極性不高,，害怕運動，總是處于觀望狀態(tài),，從而影響了運動能力的提高,，影響著身體的健康發(fā)展。

(2)在運動活動中,，老師給予幼兒的運動挑戰(zhàn)性還不高,。

3、努力方向：

(1)老師要加強(qiáng)觀察指導(dǎo),，加強(qiáng)家長工作,，引起家長重視。在運動中,，可以請其他孩子們與這些孩子們一起運動,，開展有趣的游戲形式，增強(qiáng)幼兒的運動興趣,。

(2)在以后的運動活動中,，要熟知年齡段運動目標(biāo)，針對不同幼兒制定不同的運動要求,。

(三)游戲

1,、成效：

(1)本學(xué)期通過角色游戲、建構(gòu)游戲,、表演游戲等多種游戲方式，創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景與與游戲材料,，豐富了幼兒的游戲內(nèi)容,，提高了幼兒的游戲能力。

(2)孩子們在游戲中自主建構(gòu)的能力比較強(qiáng),，能不斷想出新的游戲內(nèi)容,，想出新的玩法，遇到了困難,，通過交流分享,、通過老師的介入，他們的解決問題的能力在不斷提高,。一些能力強(qiáng)的幼兒在色游戲中,，每次在游戲前都想著“我今天要有新的產(chǎn)品推出了”;在表演游戲中,，他們能不斷生成新的內(nèi)容，比如“主持人”等;在建構(gòu)游戲中,，能創(chuàng)造性地想象建構(gòu)各種物體,，并進(jìn)行規(guī)劃。

2,、不足：

(1)在游戲中,，孩子們的游戲語言還不豐富，在角色游戲中,，有的時候在交往的時候,，服務(wù)員直接將東西拋給顧客，與顧客間沒有語言交流,，由于語言溝通的缺乏,，使得游戲情節(jié)不能很好地推進(jìn)，阻礙了游戲的生動發(fā)展,。

(2)在游戲后幼兒整理物品的意識比較差,，物體的擺放比較凌亂，沒有很好的整理意識,。

3,、努力方向：

(1)老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)問題，通過過程中介入指導(dǎo)和交流分享來豐富幼兒的游戲語言,，提升幼兒游戲水平,。

(2)老師要通過規(guī)則的制定強(qiáng)化幼兒的整理意識，尤其是對百寶箱的整理,，老師要給幼兒合適的空間,，暗示幼兒進(jìn)行合理有序擺放。

(四)學(xué)習(xí)

1,、成效：

(1)本學(xué)期通過“我自己”,、“我們的城市”、“我是中國人”,、“春夏秋冬”四個主題活動的開展,，孩子們積累了一些主題經(jīng)驗。對自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識,，對我們的中國,、對我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識，最重要的是在主題開展的過程中,，孩子們大膽表現(xiàn)自己,，積極探索的能力在不斷提高。比如在開展我們的城市這個主題活動的過程中,，孩子們對身邊的各種新的設(shè)施的關(guān)注更強(qiáng)了,，能積極調(diào)動自己的感官來感知周圍的新變化,，感受城市的不斷進(jìn)步。

(2)在活動開展的過程中,，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷地進(jìn)步,，認(rèn)真傾聽同伴、大膽表現(xiàn)自己,、勇于發(fā)表自己的看法,，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子們身上慢慢顯現(xiàn)出來。

2,、不足：綱要中指出幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有一條是“好奇探究”,，這對大班的幼兒來說尤為重要，但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺,，這與老師的培養(yǎng)方式是有關(guān)的,。

3、努力方向：在以后的活動中,，老師要充分利用集體教學(xué)活動與個別化學(xué)習(xí),，給予幼兒探索的空間，給幼兒質(zhì)疑的空間,，培養(yǎng)幼兒大膽提出問題的良好習(xí)慣,，多引導(dǎo)孩子自己提出疑問：這是為什么?你們同意他嗎?說說你的理由等等.

(五)其他：

1、家長工作：

(1) 成效：這個學(xué)期我們通過家長會,、家委會,、家長開放活動、家園聯(lián)系手冊,、家訪,、電話溝通等形式與家長進(jìn)行溝通合作，將幼兒在園的情況,，將學(xué)校的辦學(xué)情況向家長做了溝通,，同時也向家長了解了孩子在家的情況，通過互相的溝通合作,，孩子們在兩方面的關(guān)心下較好地成長,。

(2)不足：在與家長溝通的時候，我們發(fā)現(xiàn),，有的時候我們向家長傳達(dá)的一些信息，家長不能很好地向家庭成員溝通,，所以造成了不是每個家庭成員都對學(xué)校情況有所理解,，這就影響了家庭教育方式的一致性，最終影響了孩子的發(fā)展,。

(3)努力方向：在以后與家長進(jìn)行溝通的時候,，我們要向家長傳達(dá)這樣一個信息：我們向您反映的情況,，請您務(wù)必在家長傳達(dá)，讓家里每個成員都有所了解,。

2,、個別兒童教育：

(1)成效：境境是插班幼兒，天生膽子比較小,，在這個學(xué)期,，我們針對她的個性特點，從各個方面采取措施幫助境境來更好地融入集體生活,，更好地表現(xiàn)自己,，與同伴快樂友好相處。通過語言鼓勵,、同伴影響,、舞臺展示、家長配合等多方面的措施,，境境開始在大家面前笑容多了,，愛舉手了，愛唱歌愛跳舞,，大家都看到了她的進(jìn)步,，孩子們都為境境的進(jìn)步而感到高興。

(2)不足：境境在表現(xiàn)的時候,，雖然愿意上臺表現(xiàn)了,，但是聲音還比較輕，還有些扭捏,，自信還不夠,。

(3)努力方向：這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)對境境的關(guān)注，改變性格或許需要一個長期的過程,，但是只要我們關(guān)注過程中每一個小小的階段,，對于制定的一些措施實實在在地進(jìn)行落實，那么境境在幼兒園畢業(yè)時一定會有更大的進(jìn)步,。

雖然接手這個班級只有一個學(xué)期,，但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情。在下半個學(xué)期,，我們要更加關(guān)注班級中的每一個幼兒,，使班級中的每一個孩子都能健康成長。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻又感到很充實而有意義。有壓力同時也有工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多的收獲?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一學(xué)期,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

(一) 進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二) 盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到，后來在反復(fù)強(qiáng)調(diào)下,，幼兒能較自覺的養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;

(三) 整理衣著方面：因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng),，在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進(jìn)步了不少!

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個學(xué)期以來,，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé),，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中。我參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛團(tuán)體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。要求提高,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際情景出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手,，在行動中體驗動手的歡樂,，改變他們的依靠思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更地做好事情,，完成任?wù)。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無論在進(jìn)行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對此刻的孩子大都是獨生子女,，家長都十分寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情景,，我經(jīng)過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)……一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

四,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五,、家長工作方面

經(jīng)過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長交流，例如,，家園聯(lián)系冊,、電話、接送小孩的機(jī)會,，及時反饋幼兒的發(fā)展情景,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作資料,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園小班生活老師心得體會篇三

我是今年9月來到北大附中中學(xué)部生活組的,，根據(jù)學(xué)部的安排,，我接替的是七年級(4)班，由于這個班比較特殊,，會遇到不同的學(xué)生,，如何抓住學(xué)生的特點,，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，就成了我首先考慮的問題,。學(xué)校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我認(rèn)為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面,。

一、尊重,、理解,、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如,，在和學(xué)生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二,、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹(jǐn)言慎行，時時處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本,。

三、了解,、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情況,，找個別學(xué)生談話,，如：甘洛、黃洪衛(wèi),、曹穎,、田曉等等，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友，兄長,，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁,，所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候,，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,，講話,，打鬧，什么都做,。在和他談心的過程中,，了解到他的家長對他是非常嚴(yán)格，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標(biāo),，逐漸進(jìn)步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦,、上課也能認(rèn)真聽講了,，做事也很積極了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚(yáng)他,，慢慢地，學(xué)生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談,。

四、提高學(xué)生自理能力,、嚴(yán)格要求生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。

所以我每個天都要下寢室很多次,，尤其是兩休，我都會去寢室值班,，希望學(xué)生可以休息好,。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,，去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗,，幫那些疊不好的同學(xué),，帶動一個班級,，同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī),。

五,、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長,。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊,，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我班有32個學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的,。我培養(yǎng)了幾個班干部,。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù),。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)事,。

經(jīng)過一個多月的磨合,，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我,，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的`抱負(fù),，使我在部隊學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我對北大附中更加熱愛?/p>

對于剛加盟北大附中重慶實驗學(xué)校的生活老師,，我大部分時間都與學(xué)生生活在一起，在工作中，有歡笑,、有汗水,、有眼淚，但什么時候我都沒退縮,，我認(rèn)為部隊培養(yǎng)我的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做，要么就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師。

幼兒園小班生活老師心得體會篇四

一.穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實做好每一項保教工作,。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

二.給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù),。工作總結(jié)

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換,，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,，得到了家長的肯定和好評。

三.重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實際,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅持消毒口杯,，毛巾，打掃課室;定時消毒臥室,，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差,。針對這一情況，我們利用了各種時機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,。另外,，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手,，一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊洗手等,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

幼兒園小班生活老師心得體會篇五

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質(zhì)就是要有愛,，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣,，有做不完的事情,，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受,。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么,，我很心煩的摔開了他們的手,，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,，低著頭,，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來,，快過來,，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手,，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子,，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心,。

2、觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，使每個幼兒都有所提高

區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中,，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進(jìn)行觀察,，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置,。“是不會擺放,，還是有其他的原因?”我也在問自己,。后來經(jīng)過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大,，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣,，貿(mào)然的停止他們的游戲,。

3、關(guān)注孩子的個性教育,，讓家長滿意,、放心

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶枺麄円馕吨磥?，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼,。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題,。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因為學(xué)期初的幾個月中工作緊張,，和家長相互交流的機(jī)會少。我便利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地開展工作。通過了解,，我發(fā)現(xiàn),。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性,。

在工作中還存在著許多不足，針對這些不足,，我有以下兩點想法：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書，并深入研究幼兒用書,，挖掘其潛在教育目標(biāo),，使幼兒更好的獲得發(fā)展。

我相信只要我找到了方向,，并堅定的走下去,，就一定會有所突破，有所成功!

幼兒園小班生活老師心得體會篇六

說實在的,，要當(dāng)好生活老師不容易,。上了初中由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，獨立心理逆反心理增強(qiáng),。老師家長在他們的心里權(quán)威降低,。你也不可能像小學(xué)生那樣哄哄嚇嚇了，他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給我們生活老師的工作帶來了一定的難度,。我覺得責(zé)任心是生活老師做好管理學(xué)生工作的一個前提。有了這個前提才能夠盡心盡力地管理好班集體,。要抓好一個班集體,，我個人的體會是注重落實五個字： “嚴(yán)”、 “愛”,、 “細(xì)”,、 “巧”、 “學(xué)”,。

一,、嚴(yán)

“不以規(guī)矩,，不成方圓”。做好生活老師的工作,，首先要立規(guī)矩,要把握一個嚴(yán)字。從嚴(yán)治理,，結(jié)合校紀(jì)班風(fēng)嚴(yán)格要求學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生有紀(jì)律、有秩序,、有禮貌,。紀(jì)律上我主張先專政后民主。一個集體必須要有鐵的紀(jì)律,。一切行動聽指揮,。步調(diào)一致才能勝利。剛開始,，學(xué)生隊伍走不好,，我每天利用早晨8分鐘的時間進(jìn)行軍姿隊列訓(xùn)練。同學(xué)們訓(xùn)練的好一次就行,，愛講話的同學(xué)就要采取一些措施,。如做衛(wèi)生，刷廁所之類的勞動來嚴(yán)格要求她們,。讓學(xué)生明白什么時候做什么事,。說話做事要看場合。合時宜,。比如說,，鈴聲就是命令。聽到鈴聲就要安靜,。睡覺或者起床,。生活教師一定要堅守自己的原則。我時常跟她們說,，這是“愛你沒商量”,。同學(xué)們慢慢她知道我的脾氣。一般情況下不會跟我討價還價,。

二,、愛

嚴(yán)不等于嚴(yán)酷，苛求,，而是嚴(yán)而有情,。嚴(yán)而有愛。愛就要用真心去打動學(xué)生,。用滾湯的心溫暖學(xué)生的心靈,。只有真心對待學(xué)生,，才能達(dá)到師生之間的相互信任。學(xué)生才會把老師當(dāng)做知心的朋友,。敞開心扉傾訴她們的心里話,。如八二班的黃琦婷同學(xué)是家長班主任頭痛的學(xué)生。不管什么時候,，她每天都要搞些事出來,。原來她對我也是拒之門外的。在一次藍(lán)球賽上,，她摔了一跤,，把小腿擦傷了一小塊。我每天堅持給她擦藥,，囑咐她沖涼時不要弄到水,。幾天后，她突然對我說,，老師你原來這么好的啊,。我天天給您添麻煩。還在背后罵過你,。你怎么對我這么好,。我笑著說，傻瓜,，你是我的學(xué)生啊,，也是受教育者，關(guān)心愛護(hù)你們是我的職責(zé),。我怎能記恨呢,。簡單樸素的幾句話就把我們的距離拉近了。到現(xiàn)在這個學(xué)生的各方面都有很大的進(jìn)步,。

三,、細(xì)

“抓在細(xì)微處，落在實效中”眼細(xì),，手細(xì),，心細(xì)。生活教師只有細(xì)心入微,，才能使班級的管理見成效,。首先，從生活方面的度對學(xué)生的生活觀察要細(xì),。對學(xué)生的指導(dǎo)要細(xì),。深入到每個細(xì)節(jié)。值日生，宿舍大掃除都要責(zé)任到人,。還有細(xì)心觀察學(xué)生的思想情緒,。如八一班的同學(xué)在打完藍(lán)球時，一看表情就不對,?？隙ㄊ禽斄耍亿s緊說同學(xué)們,，不要緊,，這次輸下次再來。只要我們有決心就一定不會輸,。有同學(xué)說，其它班同學(xué)從中使詐,。我笑著說,，這就證明我們沒有輸，輸?shù)氖撬齻?。這證明我們的素質(zhì)高,，做任何事都要實事求是，才是真正的本領(lǐng),。來,，我們應(yīng)該高興吃飯去。幾句話同學(xué)們的情緒沒有了,，高興的吃飯去了,。

四、巧

五,、學(xué)

做好生活教師要做好一個“學(xué)”字,。人要活到老學(xué)到老。自己才能跟得上社會發(fā)展的步伐,。才能做好活教師工作,。在王主任親自培訓(xùn)或者請專家學(xué)者來給我們講座時，我都認(rèn)真的聽,。并運用到工作當(dāng)中去,。平時多與工作經(jīng)驗豐富的教師吸取工作經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,。平時還看一些教育心理學(xué),。以便扮演好心理醫(yī)生的角色。培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和健康的人格,。

總之,，生活教師工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作。只要你從點滴做起,，從小事做起,。不求能做驚天動地的偉業(yè),，但求走過的每一條路都能留下自己每一個足跡。都能折射出自己的生命價值,。我想我們是一定能夠找到自己的樂趣的,。或許我們是失去了很多,，但無無怨無悔,。因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便風(fēng)雨兼程,。