演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

高中生青春的勵志演講稿歸納篇一

大家好!20xx年已經(jīng)過了一大半,，我們也從一個滿懷壯志的高中生,，成為一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓,，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地,，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，這里也是我們積累知識閱歷的新家園,。

今天,，我的演講題目是“我的大學，我的夢!”,。

也許中學時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息,，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞,、浪費青春的,。也許，后者更多一些,。是的,，其實，他們說的都是正確的,，因為真實經(jīng)歷,，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的,。這是因為在大學里,，有的人確實過得很充實、很開心,，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土,。也有的人，從一踏進校園就很失望,，覺得一切都跟自己想像的不一樣;從此渾渾噩噩混日子,，最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間,，大學已經(jīng)過去,，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住,，只有后悔大學混了幾年的人,，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后,，回憶起大學時光,，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面,。不管你未來大學過得如何,，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學階段。

在過去的旅途中,，無論你是否擁有過歡笑,，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶,，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的,，新的老師，新的同學,，新的旅途,，新的夢幻,，新的生命正在破土而出,，面對這一切，我們該怎么辦;由于現(xiàn)實的殘酷,，我們將化身為一個個騎士,，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀,，拿上我們的曾經(jīng)的利器,，整裝待發(fā)，新學期的目標是我們新的征途的開始!

夢想是我們通往成功的地圖,，只有付出了行動,，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸;確定我們的目標,，就要為了他努力拼搏,。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。

人生是對理想的追求,，理想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣;因此,，只有堅持遠大的人生理想,，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個階段的理想,，一年的理想，一個月的理想,，甚至一天,、一小時,、一分鐘的理想。當你聽到這里,，同學們,，你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天，它美麗,，卻短暫;作為一名大學生就應該在這一時期,，努力學習，奮發(fā)向上,，找到一片屬于自己的天空,。青年是祖國的希望，民族的未來,。每個人主宰著自己的明天,。

歷史的重任在肩，我們責無旁貸,。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任,，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日,。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力,，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣,，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘,，一份收獲,，學習的根是苦的，學習的果子是甜的;我們奮發(fā)努力,、勇往直前,，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天,，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果,。同學們，今天讓我們在一起定下大學之約,，讓我們告別盛夏的流火,，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言,，用汗水鍛造我們明日的輝煌;未來的日子我們將共同走過,，我們有著共同的追求。

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會,。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌,?！钡憧梢赃x擇平凡,，但卻不可以選擇平庸;可以的話,，相信誰都想不平凡。好了,，我今天的演講也到此為止了,。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”是的,，送給我自己,，也與大家共勉!

高中生青春的勵志演講稿歸納篇二

楊老師，各位朋友：

大家好!

今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后,，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多,，但這不是個愉快的過程,。

我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想,、教育理論,，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察,，多鼓勵,，多引導的原則，堅持不在外邊報班,，相信自己的教育,。結果，我看到孩子磨磨蹭蹭,，經(jīng)常大腦像斷了線一樣,，長時間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點。

于是,，終于放棄原先的理念,，開始陪學、輔導,，從那以后,，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣,。

我不能接受這樣一個事實,。做老師的都知道，不怕你笨,，就怕你缺意志力,，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊,、自我管理的好習慣,。失敗的情緒容易轉化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子,，有時下手很重,。每當打過孩子，尤其是下手比較狠的時候,，心情壞到極點,，看到孩子蜷縮在角落，十分無助,，默默哭泣的時候,，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗,，僅僅因為學習,，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝,，自己的唯一,，此時憐惜、悔恨,、心疼,，難以明說。直到現(xiàn)在,，每當回想當年,，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子,，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

爸爸對得起他的就是爸爸的堅持,，永不放棄的堅韌,。

比如在孩子小的時候，最需要打一個古典文化的底子的時候,，我連續(xù)兩年的寒暑假,，哪里也不去，陪孩子背論語,，背三字經(jīng),，背千字文，他背我也背,，當時沒有看到什么效果,，現(xiàn)在孩子再看電視時，特別愛看文化類節(jié)目,，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切,，有一種自豪，我知道,，當年的功夫起了作用,。去年帶他和朋友的幾個孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場,，我的孩子喜歡跟我欣賞名園,，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評彈,，去伍子胥死難的胥門,，他有憑吊的憂傷。這些細微的變化,，別人不可能注意到,，每當此時，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰,，仿佛也是一種收獲。

孩子二年級時候,，開始寫作文,，寫作文特別吃力，一憋就是半天,，過上半小時去看看,，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè),，我都如臨大敵地緊張,。后來在寫作文之前,，我先給孩子聊，確定作文的素材,，聽他聊活動的經(jīng)歷,，感興趣的場景，往往繪聲繪色,，充滿童趣,，有時對某個細節(jié)的關注，出乎大人的預料,，往往又讓我欣喜快慰,。我告訴孩子，你說的話就是很妙的一篇作文,。結果,，想不到的是，寫出來還是干巴巴,，寥寥幾行,，我意識到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展,，說話的時候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵和引導,，當他獨立寫作時，書寫的速度趕不上語言的流動,，等寫到那里時,，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學校進行的是說作文,，而不是寫作文,，他的作文一定是出色的，但是,，我們怎么能改變學校的傳統(tǒng)呢?后來實在沒有辦法,，再給孩子聊的時候，我用鉛筆悄悄的記錄,，由于匆匆記錄,，書寫潦草，孩子看不懂,，我再用正楷字重新謄寫,，寫完讀給孩子聽的時候，孩子十分興奮,，根本就想不到,，他能構思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文,，完全是自己的創(chuàng)造,，一字不落的抄下來,，交給老師一定會讓老師滿意的。如我所料想的一樣,，課堂作文評點時,，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學回家孩子的興奮勁都沒有消退,。這樣堅持了一年,，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預,，也沒有明顯的退步,。

在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時,，我會搬著我的手提電腦坐在他的旁邊,，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫,，然后互相交換閱讀,，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的,。

我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢,，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫一篇關于魯迅的文章時,，雖然只要求寫六百字,，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫,，成就感溢于言表,，反復問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時候比了吧?”

對孩子的寫作的輔導,，已經(jīng)取得的效果,，讓我認識到，孩子未必是很差,，他只是跟別人不同?可是我沒有更多的時間教育,，他也沒有更多的時間接受適合他的教育，難道不是我們這個成人世界對不起他嗎?

在千萬個不如意中,，能使我稍感欣慰的是,，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步,，他入睡前，如果我有時間,，能坐在他的床邊說會話,，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好,，周末一家人，擺上功夫茶,，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式,。

雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒,，當說話不愛聽的時候,，我就寫了放在他的書包邊。放假時,，寫張小條提醒制定他學習和娛樂的計劃;當跟同學,、老師有沖突時，請他問問自己,，為什么是我,，怎么總是我?當他認為別人在踐踏他的自尊的時候，我告訴他：“尊嚴,，是自己用行動長期樹立的,，不是哭著叫著給別人要的”。當在玻璃板下的座右銘堆成堆,，他已經(jīng)熟視無睹時,，我寫信、我寫文章,，也會就聽來的新聞,，看到的報紙有意思的信息，彼此深度交換看法,，有時他的見解也會高于我的認識,，這樣就能形成我對他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目,。孩子能看的進去我的文章,，爸爸會寫文章也算是他的一點小驕傲，這恐怕不是因為爸爸寫得多好,，也不是爸爸講了多少道理,，而是里面不僅有我對他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對他的真正的賞識,。

近來,，我切實感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情,，不是他不想去做,，是他約束不了自己，不是不想做好,，而是欠賬太多,，沒有能力趕上,，他需要的是具體的幫助。關于作業(yè),，我們從小就要求,，注意整齊、潔凈,，要求多少年,，他不潔凈不整齊多少年，是因為聽的時候知道,，做的時候忘記;要求務必把老師指出的錯誤及時改正,，又能做到幾回呢?是因為其實要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽,，總之沒有能力改,，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個學期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起,。他的數(shù)學,、物理作業(yè)，他做完后,，我一定要重新做一遍,，給他一一指正，什么地方應該加細節(jié),，什么地方應該完善步驟給他圈注出來;講給他聽,，讓他重做，重做的結果是,，第二天的課堂講評,，他反應比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機會,，這對他又是鞏固的機會,，他也從這里收獲快樂。半個學期以來,，我?guī)缀鯖]有一天耽誤,，一直堅持著，即便是有非去不可的應酬,，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上,，先睡覺，我回去再批改,，讓他次日早起再訂正,。

現(xiàn)在孩子有了些進步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅定的追求,。

地理,、生物結業(yè)考試，我告訴他要考到b等,，才能有升高中的機會，孩子想了一會說：“爸爸,，我不能把目標定為b,，那樣有考到c的危險，把目標定為a,，努上力,，最壞也是個b”。作為孩子的爸爸,，經(jīng)過了這樣的一些艱難歷程,，還有比聽到這樣的表述更高興的嗎?

我急切地給楊老師發(fā)短信，表達我的喜悅,。一直以來,，我都非常真誠的感謝楊老師，是她一直在忍受,、在鼓勵,、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好,，不管你過去多差,，多討厭，多麻煩,，都沒有放棄過你,。等你長大成人后，我不管你怎么想,，反正,，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”,。沒有想到,，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系,，他們都很好(勵志電影 )孩子說的對,，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信,，不是群發(fā)的那種,，提醒作業(yè)，表揚他的一點點進步，孩子終于懂得感受了,。都說十三四的孩子叛逆,，欣慰的是這個時候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。

誰說我的教育沒有收獲,，這可能也算是一種收獲吧!

最后,，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來,，無論什么樣的現(xiàn)在和將來,，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,，要不這個人類社會也太不公平，這個社會的結構也太穩(wěn)定;不是所有的好習慣都是父母給的,，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別,，也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當，我的經(jīng)歷就是一個例證,。老天爺給了你什么你就只能有什么,，抱怨一生，你就痛苦一生,。有遺傳就會有變異,，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受,，但,，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界,，我們就只能最愛她(他),，給他你能夠給他的最好的教育。

二,、也許可能是一種幸福,，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明,、漂亮,，有好習慣、善于自我控制,，學習從不讓你操心,，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就,，你的確很幸福;但也可能有另外的情況,，記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學,，我的父親驕傲死了,，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福,，當我每周背上煎餅要離開家的時候,，她都那樣的不舍，撫著我的背說,，孩子你學習好,，有出息，將來可是要在天邊工作,，媽見你的時候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖,，媽媽去世的時候,，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒,，這是一種可能,。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育,，你反復教育,，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多,，說的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后,，彼此親近的機會就少了,，在他未成年的時候，比對別人多一點時間跟孩子在一起,，也許就是幸福,，千萬別像我先前那樣，讓呵斥,、和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福，變成彼此的折磨,。世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害，而且長久,。

三,、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面;孩子做不到有時候不是態(tài)度，是能力,。

沒有誰因為孩子身高比不上別人,，天天打孩子，沒有誰因為孩子跑不過劉翔,，天天罵孩子,，因為外表的差異看得見，我們承認,，升學率也沒與這些,，學校不因為這個而歧視，但偏偏因為學習你咽不下這口氣,，你不肯放過你的孩子,，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應該的,，別為孩子的未來太擔心,，大樹可以參天，小草也能成綠,。為什么會丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍,，打了好幾場，他還是他,，怎么就是不聽呢?家長朋友們,，很可能不是因為態(tài)度，就像學不會,、長不高,、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進行時間管理,，和他一起進行學習生活規(guī)劃,，用表格、用小結幫他,，而沒有辦法怪他,。

四、問題不要定性,，解決事情;道理不要多講,，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情,，做具體的題目的過程和積累中,。

這一點，之前我似乎已經(jīng)說透,。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,，并不是他不認可這些道理,，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服,，只能轉化為反感,。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣,。

我特別想說一句,，孩子們報的輔導班，有沒有效,，是不是要想想?我是覺得如果他在學校聽不進去,，他能在外邊聽進去么?而且，一周一次,，間隔太長,，內(nèi)容自成體系，跟學校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固,，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學同步,，而且互為鞏固，一個大學生就可能做到,。

當然,，沒有任何一個方法適應所有的孩子，我的方法也是一樣,，況且,，我也離成功遠著呢?

五、教育立竿見影是神話,，我寧愿相信我的孩子大器晚成,。

對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備,，做好了剛見好轉就有反復的準備,，做好了一直不見效的準備。沒有辦法,，就是因為他是我的孩子,。

當父親越久，當老師越久,，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門,，這根本就不是謙虛，真是這樣,。要不你說說哪一種教育是成功的,，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱,，我們還沒有學會，它就銷聲匿跡了呢?

盡管我準備好了堅持,，但我依然不知道什么時候見效,，也許我努力的時候見不到效，也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長,，既是他成長了,，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功,，影響生命的因素有多少,，誰能說得清?

但，我要堅持,。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,，說不定智商、情商也如此,，我寧愿相信：我的孩子大器晚成,。

對老人，我們常說,，樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾,。

對孩子,，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意,，我會內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時候，我沒有幫助他,。

教之道,，貴以專。既做了人家的父親,，只有執(zhí)著的對孩子,，別無選擇。

高中生青春的勵志演講稿歸納篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家早上好!

我是某某班的某某某,，我今天給大家演講的題目是：成長路上花香滿徑

青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去,，永不停止,，永無止境。

一轉眼已過去了十五載,，我們變成了翩翩的少年,，面對著青春的十字路口,，我們將要去哪里?

帶上信念，拿著勇氣,，心存希望,，懷揣夢想，青春的我們神采飛揚,，朝氣蓬勃,。向著前方的光明，大踏步的前進,。青春之樹應該站在高高的懸崖峭壁上接受風血的洗禮,，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，怎的梅花撲鼻香”風雨中，與寒流同呼吸,，洗滌心靈的污濁,，鍛造堅定的心靈，才能長成參天大樹,，讓青春成為無沿荒地最閃亮的一點,。

青春有夢想。夢想是前進的方向,，是茫茫黑暗中的那一點點星光,。青春的你我擁有夢想，就一定要用現(xiàn)實的行動來逐步實現(xiàn),。“理想的巔峰越高,，就越會得到無限的充實,，就會迸發(fā)出激情，就會成長”,。

青春有激情,。激情是前進的動力，沒有激情的青春是乏味的,，有激情才有創(chuàng)造力,。激情是一道閃電，帶來了光明,，使青春之光更加絢爛,。

青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會思考的,、有思想的蘆葦,。青春如果不與思想結合,，就會顯得盲目和浮躁。善于思考,，勤于思考,，樂于思考，青春就會發(fā)出智慧的光芒,。

青春有缺憾,。世上沒有完美的無可挑剔的事，青春亦是如此,。第一次離開父母,，第一次主宰自己，總會有不圓滿,。正因為不圓滿,，才多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀,。

青春是琴,，要用心彈奏。青春沒有理由垂頭喪氣,，不論是好事還是壞事,，都要抬頭挺胸，斗志昂揚,。

抬起頭,，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光,，眼前就永遠是炫目的太陽!

我的演講到此結束,，謝謝大家。