演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生青春的勵(lì)志演講稿 高中生青春勵(lì)志的演講稿篇一

大家好!

當(dāng)人步入成年以后,，往往就不能像童年,、青年時(shí)，保留一顆純真的心,，向人們展示一個(gè)超然的自我。因?yàn)樗麄冃枰紤]的東西驟然多了起來,，家庭,、事業(yè)，很容易使他們多愁善感,，感到疲勞,。所以，每當(dāng)回想起那些用詩串起的日子,，他們總不免發(fā)出一聲無奈的嘆息,，產(chǎn)生一種“無可奈何花落去”的留戀和惋惜!

正在青春旅途中的我們，今日的幾許激情,、幾許悸動,、幾許純真，有朝一日也會終將飄遠(yuǎn),，離我們遠(yuǎn)去,。所以，讓我們從現(xiàn)在開始,，珍惜青春,，挽留青春，且不要在青春活力消失殆盡時(shí),，不要在時(shí)光無情地走過時(shí),，不要在人生即將落幕時(shí)，才失落地垂下頭來,，苦苦思索,，如何去填平那感傷的韻腳。

青春年華并不是每個(gè)人都能珍惜,，而虛度了青春年華,，卻只有讓我們在驀然回首的瞬間感到無盡的遺憾?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，映照出多少少年荒廢學(xué)業(yè)的縮影;“書到用時(shí)方恨少”，又折射出多少不知青春寶貴之人的結(jié)局,。沒有知識,，你注定要生活在社會的最低層;沒有知識，你注定要飄蕩在人世間;沒有知識,，你注定平淡一生,，默默無聞。

時(shí)光飛逝,，青春轉(zhuǎn)瞬即逝,。我們應(yīng)當(dāng)為從前那些碌碌無為的人生而悔恨，為那些虛度年華的人生而感到羞恥,，年輕的我們,，在這最具活力的季節(jié)，要用雨露來灌溉青春,，好好珍惜生活,，珍惜未來。

我們不妨?xí)秤沃R的海洋,，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑;我們不妨去攀登理想的高峰,，抵制世俗、物質(zhì)的同化;我們不妨奮勇拼搏,，打造出屬于自己的七色天空,。只有這樣，我們的人生才會有意義,，才會充實(shí),，才會色彩斑斕!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

高中生青春的勵(lì)志演講稿 高中生青春勵(lì)志的演講稿篇二

大家好!

有人說過：“青春是人生中最充滿活力的時(shí)候,。在你還年輕時(shí)，是最容易沖破陳舊,，創(chuàng)造奇跡的,。”

愛因斯坦,、愛迪生以及很多科學(xué)家在得出他們最初偉大的發(fā)明成果時(shí),，都處于二十幾歲，他們都用青春為人類創(chuàng)造了奇跡,。

對于年輕人來說,，年輕應(yīng)該是追趕“太陽”的壯麗，而不是安候“月亮”的悠閑,。雖然追趕“太陽”的道路是坎坷的,、崎嶇的,、非常人難以實(shí)現(xiàn)的，但也值得去嘗試,。

在偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤先生年輕時(shí),，一所學(xué)校讓他去教書，雖然這份工作很閑適,，可他心中的“太陽”是他的前進(jìn)方向,，他放棄了“月亮”的微弱的光，沖上了追趕“太陽”的路,。

沖向“太陽”的決心是他成功的基礎(chǔ),，他如果安于現(xiàn)狀，他也至多是一名出色教師,。也就等于把他的青春奉獻(xiàn)給了“月亮”,，也不會有今天偉大的陳景潤了。他心中的“太陽”是一種理想,，也是一種沖動。他的青春就是一首壯麗的贊歌,，讓人們聽肅然起敬,。

青春如歌，不過這支歌是靠奮斗與不服輸?shù)木?，才會動聽和耐人尋味,。古人中說：“少壯不努力，老大徒傷悲,?！崩锩娴摹吧賶选睂懙恼侨藗兡贻p的時(shí)候。提醒人們,，年輕時(shí)若不去追“太陽”,，到老了，就沒有了追逐的勇氣與實(shí)力了,。

為什么很多人有才華,，但是卻沒有用才華為自己創(chuàng)造美麗的天空呢?因?yàn)樗麄冎皇窃谛蕾p著“月亮”灑下的皎潔月色，卻沒有努力追趕“太陽”的萬丈光芒,，從而荒廢了自己風(fēng)華正茂的青春,。

所以說，人們用生命譜寫的青春之歌,，完全取決于“太陽”在人們心中地位是不超過了“月亮”,。如果是，那么,，這首歌一定是如高昂的山峰壯美動人的;如果不是,，這首歌一定如涓涓溪水平淡無息的,。

讓我們追趕太陽，把握青春,，為自己譜寫一首贊歌吧!

謝謝大家!

高中生青春的勵(lì)志演講稿 高中生青春勵(lì)志的演講稿篇三

各位老師,，各位同學(xué)：

大家好!

一位美國演說家說：兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備，15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期,，3分鐘的演講要幾個(gè)星期,。所以，請?jiān)试S我看著自己寫的一些文字,，來帶給你們一些思考,，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完,，不要打斷我,，謝謝。

有一個(gè)問題,，我一直在思索：何為人生的意義?畢淑敏曾經(jīng)說過,，人生是沒有任何意義的?；蛟S聽到這里的時(shí)候,，你們會感到困惑，人生怎么會沒有意義呢?而她的回答,，令臺下的學(xué)生記憶深刻：人生是沒有任何意義的,，但你要為之確立一個(gè)意義。細(xì)想開來,，這比那些言不由衷的人生意義,，更有思考的價(jià)值?；氐浆F(xiàn)實(shí)當(dāng)中來,，我們作為學(xué)生，是否也在確立自己生命的意義呢?

或許你們會說,，我們都是高考的殘兵敗將,，來上學(xué)只不過是父命難為。那么,，我將替這些人感到悲哀,。他們把自己的權(quán)利交給父母，而不是自己駕馭內(nèi)心,。這些人,，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的,，沒有思想,，沒有追求,，在我看來無異于一具行尸走肉。我真的很難明白,，為什么游戲會令這些人通宵達(dá)旦,，為什么電視劇會令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒有吧,。美國劇作家鮑西考爾特說：當(dāng)人們在談?wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候,，時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事：溫水中的青蛙,。最后的下場,，想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了,，來上學(xué),，不僅浪費(fèi)你父母的血汗錢，更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間,。與其在課堂上呼呼大睡,，不如回到家里躺在棺材里睡覺，這樣比較好,?？墒牵覜]有,，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中,，發(fā)出我這個(gè)學(xué)期可能的唯一的吶喊,。

李開復(fù)的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過的開篇寫到：大學(xué)是人生中最關(guān)鍵的階段。他認(rèn)為,，進(jìn)入大學(xué)的人,，都應(yīng)該掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：自修之道，基礎(chǔ)知識,，實(shí)踐貫通,，興趣培養(yǎng)，積極主動,，掌握時(shí)間,，為人處事。當(dāng)然,，我無法對你們要求太多,，也沒有資格要求你們。我只能要求自己,，每天早上不要睡得太晚,，至少在廣播結(jié)束之前打開筆記本,，看看郵件和博客，瀏覽一下新聞,。你們就在床上安心地睡覺好了,，不要早起來打擾我，讓我度過最安靜的精神獨(dú)處,。我不想玩,，也沒有再玩游戲了，或許我是全校唯一的一個(gè)游戲盲吧,。雖然,，我不會玩游戲遭人冷落，但是,，我依然過的很高興,，精神上的高興，而不是膚淺的在電腦前變傻,。

聽到這里,，你們當(dāng)中一定有人感到憤怒。是啊,，夢想的存在,，是對沒有夢想者的挑戰(zhàn)和冒犯?？催^徐小平的文字,，一個(gè)人生命最重要的價(jià)值，不在于他現(xiàn)在是否成功,，而在于他是否有成功的夢想,，是否有為夢想奮斗的機(jī)會、權(quán)利和自由,。試回想一下那些勵(lì)志電影：風(fēng)雨哈佛路,、肖申克的救贖、阿甘正傳,，還有功夫熊貓,。阿寶的夢想，盡管看上去遙不可及,，但依然是一個(gè)支持他不被平庸生活淹沒的精神支柱,，一個(gè)不斷給阿寶生活信心和興趣的動力源泉。最后,，他打敗了那只豹子,。我想，看完電影之后,，大家的感想一定頗多,，一定也會有笑過之后奮發(fā)向上的沖動,。可是,，后來呢,，遺忘了，忘得一干二凈,。所以,，我有必要重提你們聽得都不想再聽的兩個(gè)字：堅(jiān)持。世界上沒有什么能與你堅(jiān)持的力量相比,，也沒有什么力量使堅(jiān)持變得徒勞,，更沒有什么可以詆毀或改變堅(jiān)持的價(jià)值?；蛟S你們不相信,，但事實(shí)是，早起,，我至少堅(jiān)持到了現(xiàn)在,。我想引用一下冰心的那首小詩：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,，而當(dāng)初的芽,，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨,。百合花也明白,，那是極深沉極歡喜所結(jié)的淚滴。我還想用俞敏洪的一段話：雖然我們現(xiàn)在什么都不是,，但是只要你有樹的種子,，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,，自己成長起來。李陽不是堅(jiān)持瘋狂成就瘋狂嗎?所以,，我們每個(gè)人,，都應(yīng)該有夢想，有追求夢想的堅(jiān)持,。記住,，心里有夢讓你與眾不同，不要把夢拴在別人的眼光中,。

最后,，我還想再提一點(diǎn)就是修養(yǎng)。某年的哈佛迎新辭這樣說：人可以沒有教育,，但不可以沒有修養(yǎng),。有修養(yǎng)的人不一定有教育,，有修養(yǎng)的人不一定都是大學(xué)畢業(yè)。所以,，我希望你們,，能優(yōu)雅地生活著，至少不要影響別人,，和諧地共處,。

如果這短短的演講，能對你們今后一個(gè)月或是三年的人生有所改變,，那么,，我將感到非常欣慰……謝謝。