從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇一
一,、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不僅僅是看學(xué)習(xí),、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理,，才是應(yīng)對(duì)將來日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。自從孩子董事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂得禮貌,，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,，聽老師話的學(xué)生,。同時(shí),，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌,、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子,，見到老師,、同學(xué)要主動(dòng)問好。記得有一次孩子的姥姥來家里,，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的,，她姥姥說：姥姥不吃,，留著給蒙蒙下次吃。我當(dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn),，小孩給你東西吃就一定要吃,，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你也不吃,，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了,。
二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣
孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué),，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候,，我們一起坐公交車去市區(qū),，我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著小孩,，后來上來一位年紀(jì)比較大的人,，因?yàn)槲覀冏竺妫先苏驹谇懊?，再加上我抱著女兒就沒有讓座,，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深，她說：爸爸,，你怎么不給老爺爺讓座啊,，你不是說
看到年紀(jì)大的要讓座的么?我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了,。我就告訴女兒，你讓媽媽抱著,，爸爸剛才沒看到,，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!
三、增強(qiáng)孩子的專注性,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高在高,。我也給孩子買了許多玩具,，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最愛，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都爸爸媽媽對(duì)女兒的愛,，她經(jīng)常要拿出來看一看,，哪個(gè)是爸爸買的，哪個(gè)是媽媽買的,。每次看完,，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家,，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★垼遗畠阂惨獎(jiǎng)?，媽才剝一點(diǎn)就去別人家了,，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著女兒表?yè)P(yáng)了她,，自己做的的事情就一定要做完,，這才是好孩子。
四,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了給孩子獨(dú)立,，我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào)，那還是孩子剛剛學(xué)著走路,，每次摔倒,，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來,，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰來拉你呢,。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血,，眼睛里噙著淚水告訴我，爸爸,，我下次走路會(huì)小心的!心里既有心疼又有欣慰,。
五,、學(xué)會(huì)和孩子溝通,，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間,，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,，查找問題的所在,，從
側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,，激發(fā)他解決問題的欲望,，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信,，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,，不能隨意打斷,，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下,，去提要求、下命令,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。
這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力,，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二
一晃小孩入學(xué)已一年了,，自己也做了一年的學(xué)生家長(zhǎng)?；叵脒^去的一年時(shí)光,，有許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，經(jīng)整理有如下心得,，愿與大家共享,，也請(qǐng)各位老師和其他家長(zhǎng)指正。
一,、要領(lǐng)會(huì)和堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求
既然選擇了學(xué)校教育,，就要充分地相信學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測(cè)評(píng),。它對(duì)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性,。
舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)要求閱讀課外書籍。起初不得其解,，剛上一年級(jí)就要求閱讀七,、八本課外書籍，是否過多,、過早?小孩未必能讀,、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子一生至關(guān)重要,，因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識(shí)的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣,，其將受益終身,。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字,、詞,。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中,，孩子都能掌握,。那么通過閱讀課外書籍，會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)更多的生字，提高識(shí)字量,。通過閱讀好的短文和散文,，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量,，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ),。
又如，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,，并要求在課前朗讀,。起先也很不能理解，認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌,。事后通過自己的閱讀,，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,，也讓自己對(duì)做人有了重新地領(lǐng)悟,，可以說是多益之舉。
因此,，對(duì)學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng),，然后要堅(jiān)決地執(zhí)行,。
二、積極主動(dòng)與老師和孩子溝通
各科老師都會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)見面作自我介紹,，并將溝通方式告知家長(zhǎng),，建立起溝通平臺(tái)。那么家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺(tái),，積極主動(dòng)與老師溝通,。所謂要積極主動(dòng)，是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作,，確實(shí)很忙也很辛苦,。做了一年的學(xué)生家長(zhǎng)，這點(diǎn)深有體會(huì),。在家輔導(dǎo)一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊,，就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度。因此,，老師難免有忽視或遺忘的角落,，這就要家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通，可以利用電話,、短信,、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式，但個(gè)人認(rèn)為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,，有針對(duì)性與你溝通,。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳，因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)對(duì)他們是巨大的鼓舞,，老師的批評(píng)對(duì)他們也是有力的鞭策,。
家長(zhǎng)與孩子的溝通也很重要。現(xiàn)在孩子正處在成長(zhǎng)期,，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向?？梢岳贸燥埖臅r(shí)候,、睡覺之前，多與他們溝通,。問一問學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中,，發(fā)現(xiàn)一些問題，有必要時(shí)也便與老師交流意見,。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng),，有時(shí)孩子是你不問他不說，有時(shí)甚至你問他都不說,。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪?huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，這就需要家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與孩子溝通。
三,、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶,，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以從做作業(yè)開始,。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準(zhǔn)備工作,，如文具,、書籍，包括入廁,、喝水等,。總之,，在開始做作業(yè)以后,，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的'事一律不允許。其次,，是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè),，老師第二天自然會(huì)“收拾”他們，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”,。請(qǐng)相信老師的批評(píng)比家長(zhǎng)的催促和“咆哮”作用大n倍!另外，在檢查作業(yè)和簽字方面,，家長(zhǎng)只需檢查其是否完成就ok了!“對(duì)”與“錯(cuò)”讓老師去批改,，因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好,，才能有的放矢發(fā)地指正,。家長(zhǎng)簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍,，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,，這也是培養(yǎng)孩子講誠(chéng)信的一種方式,。同時(shí)，建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)能盡量地陪陪他們,，一是一年級(jí)時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識(shí)，老師的作業(yè)要求他們也不清楚,，可以講給他們聽一下。二是為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛,。試想孩子在做作業(yè),，家長(zhǎng)們?cè)诳措娨暫土奶欤麄冊(cè)趺纯赡馨残膶W(xué)習(xí)?不如家長(zhǎng)也拿起一本書或一份報(bào)紙,，在旁邊學(xué)習(xí)一下,，也是提高自己的一種方式。
總之,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng),，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營(yíng)造。以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)的一些心得,。
在一年的經(jīng)歷中,，有辛勞、有痛苦,、有喜悅,、有快樂,，套用一句“名言”——痛并快樂著!
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇三
孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：
一,、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉,。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛,，和睦相處,。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。
二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園,，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng),，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來,?！边@樣的游戲我們樂此不疲。
三,、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力,。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此,，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。
四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑，并利用這一時(shí)光,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開心扉。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四
現(xiàn)在家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí),，抓孩子的分?jǐn)?shù)，而實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣,，也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后,，自然就等著收獲成功,，這是關(guān)鴻羽教授8月1日在由齊魯晚報(bào)現(xiàn)代教育工作室和濟(jì)南南洋學(xué)校聯(lián)合舉辦的“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”——關(guān)鴻羽授教育專題報(bào)告會(huì)上提出的觀點(diǎn),。
養(yǎng)成教育有利于孩子成長(zhǎng)
關(guān)教授講，所謂的培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育就是養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的,，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等,。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ),。養(yǎng)成教育很有利于孩子成長(zhǎng),、成人。葉圣陶就認(rèn)為,，人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了,，我們的教育目的就達(dá)到了。如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，道德上有良好的道德習(xí)慣……那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子。目前我國(guó)獨(dú)生子女多,，存在的問題也各種各樣,，一般都存在著“六小”問題，即“小霸王”,，“小懶蟲”,、“小饞貓”、“小犟?！?、“小磨蹭”、“小馬虎”,。所有這些問題,，歸結(jié)起來都是個(gè)習(xí)慣問題，可見培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性,。有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,，沒有從學(xué)習(xí)習(xí)慣上找原因，而是從表面,、客觀上找。關(guān)教授講,，他們調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子的成績(jī)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成正比的,，凡是學(xué)習(xí)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子,，培養(yǎng)良好習(xí)慣不僅是為了讓孩子成長(zhǎng),，更重要的是讓孩子成人，為孩子以后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。
關(guān)鍵期在小學(xué)一,、二年級(jí)
在孩子成長(zhǎng)教程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的訓(xùn)練,，把孩子慣得不像樣,，樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成歪樹,，等孩子上了中學(xué),，家長(zhǎng)又使勁卡，反倒造成了孩子的逆反心理,。關(guān)教授認(rèn)為,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該“小時(shí)嚴(yán)，大了寬”,。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話,，好訓(xùn)練,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)要以嚴(yán)為主,。以后孩子長(zhǎng)大了,，進(jìn)入青春期，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),，這時(shí)應(yīng)以寬為主,。孩子只要小時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)也出不了大格,。這也就是人們經(jīng)常說的關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育，效果就差多了,。據(jù)關(guān)教授介紹，養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助,，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一,、二年級(jí)，它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。
養(yǎng)成教育要一致
關(guān)教授在會(huì)上強(qiáng)調(diào),，教育學(xué)生要各種教育力量協(xié)調(diào)一致,，還要求前后一致,，絕對(duì)不能前后矛盾,。經(jīng)研究證明：以學(xué)校為龍頭，學(xué)校主動(dòng)和家庭,、社會(huì)相聯(lián)系,，從而建立的教育網(wǎng)絡(luò)是比較好的模式。
在學(xué)校里,，學(xué)校內(nèi)部必須一致,，可以定期召開“年級(jí)教導(dǎo)會(huì)議”,、“班級(jí)教導(dǎo)會(huì)議”,，在會(huì)上把所有任課教師統(tǒng)一起來，共同研究學(xué)生的情況,，提出統(tǒng)一要求,。在家里，很容易出現(xiàn)不一致的情況,，爸爸要嚴(yán)管,，母親要溺愛;父母要嚴(yán)教，爺爺奶奶要嬌慣,。這樣會(huì)使孩子無所適從,，有的孩子還學(xué)會(huì)了鉆空子，甚至制造矛盾,。出現(xiàn)這種情況后,，家庭一定要統(tǒng)一教育思想，家庭成員之間要主動(dòng)配合，出現(xiàn)矛盾后也要在孩子背后協(xié)調(diào),，切不可把矛盾暴露在孩子面前,，尤其不要把孩子當(dāng)作籌碼去責(zé)備對(duì)方。
家庭和學(xué)校之間也要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致，家長(zhǎng)可以主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí),、思想生活等，要有意識(shí)的和學(xué)校教育保持一致,，向?qū)W校正確的教育觀念靠攏,。
養(yǎng)成教育以訓(xùn)練為主
養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又十分具體的工作。培養(yǎng)孩子任何一種良好的行為習(xí)慣都需要做長(zhǎng)期的,、細(xì)致的工作,，單憑熱心和干勁是不行的。有些家長(zhǎng)雖然在這方面也付出了不少精力,，但收效甚微,，有時(shí)還造成孩子的逆反心理。關(guān)教授認(rèn)為,，養(yǎng)成教育還是以訓(xùn)練法為主,，然后配合其他多種方法。實(shí)踐證明,，真正的教育不是說教,，而是在于訓(xùn)練，可以說沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣,。在訓(xùn)練時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
訓(xùn)練必須持之以恒,。孩子年齡小，自制力不強(qiáng),，比如說要培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查,，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手，要知道養(yǎng)成教育是個(gè)長(zhǎng)期工程,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一天兩天,，需要長(zhǎng)期抓。
訓(xùn)練必須嚴(yán)而又嚴(yán),。訓(xùn)練就要有狠勁,，不見實(shí)效不收兵，有些家長(zhǎng)溺愛孩子,，總下不了狠心,，孩子一求饒，一掉眼淚，這邊心就軟了,。但只有經(jīng)過痛苦的磨煉,，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。
訓(xùn)練中要調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。孩子在接受訓(xùn)練時(shí)往往會(huì)有逆反情緒,，你越嚴(yán)我就越不按照你說的去做，所以在訓(xùn)練中還要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,、主動(dòng)性,。比如可以在訓(xùn)練中增加一定游戲性等。
需要配合的方法也很多,，比如言教法,、身教法，但不管怎樣,，都需要家長(zhǎng)和孩子共同堅(jiān)持,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五
家長(zhǎng)的工作是千頭萬緒的，它面對(duì)的是幾十顆純真,、無瑕的心靈,，面對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)如何才能深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的情況呢?我覺得家長(zhǎng)要擺正自己的身份，隨機(jī)應(yīng)變,，針對(duì)學(xué)生的心理特征,，有的放矢，對(duì)癥下藥,。
一,、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛,。
正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為教師，雖然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生,，他們的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁,，尊重,、信任、理解,、熱愛每一個(gè)學(xué)生,。教師的愛應(yīng)該是一種博愛,，愛自己的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體,，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想,。
誰都知道,，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵(lì),，可以讓學(xué)生感到無比的激動(dòng)和自豪,。天下的母親都希望自己的孩子快樂，同樣老師也應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心,。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”,，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)他們的長(zhǎng)處要“小題大做,、無限夸張”，永遠(yuǎn)不說“你不行”,，而是毫不吝嗇地說：“嗨,，你真棒”。讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng),，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來,。對(duì)于所謂的“差生”，更要給一點(diǎn)偏愛,，傾注愛心,、熱情和期望，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。這樣，在他們身上就會(huì)產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”,。
二,、嚴(yán)父的角色——教師愛學(xué)生，不是姑息遷就,，不是放任自流,，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛。
教師對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該是溺愛,，在尊重學(xué)生的人格和感情,，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng),，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長(zhǎng)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們,。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對(duì)他們的一種尊重,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，該批評(píng)的就要批評(píng),，該處理的也一定要處理,，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎(jiǎng)懲得當(dāng),，才能在班級(jí)中形成一個(gè)良好的,，積極向上的輿論導(dǎo)向。
三,、朋友的角色——用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛。
有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育,。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等,，教育者和孩子之間的平等是平等教育,、民主教育的基礎(chǔ)。
在教育學(xué)生時(shí),，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?dǎo)之以行,。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會(huì)把家長(zhǎng)的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù)，把家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到“親其師,，信其道,，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心,，就會(huì)受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親近家長(zhǎng),，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
四,、法官的角色——公平與公正,。
對(duì)于教師而言，我們的工作對(duì)象很特殊,，他們是一群天真善良的孩子,，他們已經(jīng)開始用自己稚嫩的心靈去體會(huì)和衡量這個(gè)世界，他們有著各自的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),，在孩子的眼中，教師是成人社會(huì)的代表,，更是社會(huì)公正的代表,、社會(huì)公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi),，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會(huì)的正義,、社會(huì)的良知。家長(zhǎng)是和學(xué)生接觸最多的,，學(xué)生的評(píng)語(yǔ),，三好生等各種榮譽(yù)的評(píng)選，甚至于平時(shí)的一次小小的表?yè)P(yáng),，都會(huì)看在每個(gè)孩子的眼里,，記在每個(gè)孩子的心里，影響著孩子們對(duì)于是非善惡的判斷和理解,。因此,，家長(zhǎng)老師的教育公正就更為重要，一定要熱愛,、尊重,、信任每一個(gè)學(xué)生，在自己教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)建立公正,、民主,、平等的氛圍,。
五、學(xué)生的表率——其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們?cè)谕⒆诱勗?、教?xùn)他、命令他的時(shí)候才是教育,，你們?cè)谏畹拿繒r(shí),、每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候,，也在教育兒童他們?cè)鯓哟┐?，怎樣?duì)待朋友和敵人，怎樣笑,，……這一切對(duì)兒童有重要意義”,。可見,，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師要求學(xué)生做到的自己首先必須做到,。身教重于言教,，教師對(duì)學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來的大。如果要求學(xué)生不亂插嘴,，那教師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話;要求學(xué)生跑步不戴圍巾,，那教師在跑步時(shí)又怎么能任憑圍巾飄揚(yáng)在自己的胸前呢?要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道教師就不能也彎彎腰嗎?如果每個(gè)家長(zhǎng)都有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”,，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了,。
總之，家長(zhǎng)面對(duì)的是幾十個(gè)性格各異的學(xué)生,，如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo),，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中去摸索、去探討,。我想,，只要懷著一顆愛心，一種責(zé)任感,，有科學(xué)的管理和教育方法,，就一定能把家長(zhǎng)工作做好。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六
賀今年4歲了,。這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
一,、先傾聽再出主意
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮,。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,，而且?guī)兔λ斫夂ε隆⑸鷼?、失望,、尷尬、悲哀這些情緒,，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的,。先是就應(yīng)多傾聽孩子，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師,，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性,。
二,、每一天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好,，每一天都要跟好好說一次“我愛你”,，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒,，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候,，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是就應(yīng)用行動(dòng)來表示的,，但是,，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是就應(yīng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下,。
三,、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要十分久的時(shí)光,，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的,，再之后我就只有夸獎(jiǎng)她了,，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然,，無所謂了,。所以，家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng),，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具,、走路之類)都拿來表?yè)P(yáng)，久而久之,，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大,，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試,。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上,，鼓勵(lì)她說“你必須會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好,。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,，畫圓呀，三角形,，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來,。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的,。個(gè)性是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的,，那樣會(huì)很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,，就就應(yīng)心平氣和地,、耐心地教育她，先透過講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較,，讓她明白自我的過錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子,。那樣不僅僅使她找回自信,，還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，以后必須會(huì)改正的,。
五,、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所潛力的雜事,，有時(shí)在我洗東西時(shí),，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生,。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,，相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師,，做到家園共育,，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇七
一,、對(duì)孩子要理性定位
作為家長(zhǎng),，特別是媽媽們，在朋友相聚,、親人團(tuán)聚的時(shí)候,，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的,，可是人與人之間的攀比之心,、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家,。初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)其實(shí)我認(rèn)為，首先對(duì)孩子一定要客觀定位,，不要把孩子當(dāng)作天才,，覺得自己的孩子就該考第一，試問咱們夫妻兩都不是天才,，孩子哪來的天才的基因,，對(duì)吧?何況天才還是三份天性七分后天的努力才能成就的吶。
其次不要總是拿別人的長(zhǎng)處來與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀的一面,，李家的孩子體能特棒,，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，張家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，是三好學(xué)生,，王家的孩子懂事早，會(huì)替父母分擔(dān)家務(wù),，可咱家的孩子也不差啊,，懂感恩，識(shí)大體善良仁愛對(duì)吧,，那么我們做父母的就要多發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn),。只有對(duì)孩子充分的肯定，才能讓孩子更加的自信,。孩子只要有了自信,，才能不斷努力、不斷進(jìn)取,，變的更棒,。那么如何發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)呢?這就是我要與大家說的第二個(gè)方面，與孩子之間的溝通,。
二,、如何與孩子進(jìn)行溝通
想要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，就要常常與孩子聊天,、說話,。想要了解孩子喜歡什么、討厭什么,、心里是怎么想的,，更要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通。有家長(zhǎng)或許會(huì)問：我孩子很內(nèi)向,，不愛說話,，更不喜歡與我們交流，我們?cè)撛鯓优c孩子進(jìn)行溝通呢?其實(shí),，想要與孩子溝通并不難,，只需做到兩點(diǎn)，放低姿態(tài),，降低音量,。家長(zhǎng)們想想看，誰愿意與一個(gè)高高在上,、一開口就是不容商量的命令式的口氣的人對(duì)話啊,，除非那人是你的上司，是吧?只要你放下父母的架子，以孩子朋友的口吻與孩子對(duì)話,，對(duì)孩子的觀點(diǎn)與思想聆聽多于責(zé)罵,，贊同多于反駁，建議多于意見,，那么還有什么話不能與孩子溝通的呢?
每個(gè)人都不會(huì)對(duì)自己的支持者與擁護(hù)者反感,，孩子也一樣。我經(jīng)常就是這樣開始我與孩子的對(duì)話的：兒子,，來來來,，老媽又一個(gè)星期沒有聽到你的聲音，看到你的笑容了,，快跟我說說你身邊的有趣的事,，讓老媽也開心一下。然后兒子就愉快的跟我講起了他聽到看到和想到的一切事情,。在這里我要著重說一點(diǎn),，與孩子溝通時(shí)，一定要注意順序,，先聊開心的,，愉快的，對(duì)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步與成績(jī)都要夸張的進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，哪怕孩子學(xué)會(huì)一首新歌,、這次考試成績(jī)比上次多考了幾分、做了一件微不足道的善舉等等,，都要對(duì)他進(jìn)行贊揚(yáng),，優(yōu)秀的孩子是三分本性與七分贊揚(yáng)培育出來的。
初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)引導(dǎo)孩子說出他心里的困惑與疑難,，比如我們可以這樣問：最近學(xué)習(xí)上有遇到困難嗎?同學(xué)之間有關(guān)系不融洽嗎?學(xué)校生活有不適應(yīng)嗎?等等,，讓孩子自己把心里的不痛快與不開心說出來，讓孩子把自己學(xué)習(xí)上的困惑與郁悶說出來,，只有這樣,，我們才能對(duì)癥下藥，幫助孩子來也才能事半功倍,。同時(shí),，與孩子有效的溝通還能讓我們及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康程度，這就是我要說的第三各方面,，關(guān)注孩子的心理健康,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇八
我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)落落大方的大姑娘，我的爸爸媽媽可是功不可沒呀!從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書,，每一個(gè)過程,，每一天，每一個(gè)點(diǎn)滴,，都有他們汗衫的痕跡,。只有父母為我撐起幸福的藍(lán)天，只有父母,，幫我插上理想的翅膀,，只有父母，為我建起知識(shí)的森林,，只有父母,，才會(huì)樂此不疲的悉心照顧我，只有父母,，才會(huì)給予我無微不至的愛,。
從前的我，是一個(gè)天真而頑皮的孩子,，幼稚且無知,，只有愛我疼我的父母才會(huì)容忍。三年級(jí)之前,，我還不懂這個(gè)世界,，它的艱辛，它的曲折,，我一無所知,，是爸爸媽媽告訴我，人活著要有意義,，沒有意義的人生不算完整的人生,，那只是人們?cè)谔摱饶耆A，浪費(fèi)生命,。我也不懂得什么是愛,，爸媽也告訴我，愛是人生不可少的東西,，沒有愛的人,，肯定是冷酷無情的人。愛也有許多種：父愛,，母愛,，自愛，友愛,，戀愛等等,，要做好一個(gè)人，要先學(xué)會(huì)去愛別人,，只有學(xué)會(huì)愛,，才會(huì)學(xué)會(huì)生活,，才會(huì)懂得為人處世。年少的我,，在不懂中接受了這些充滿哲理的話?，F(xiàn)在呢，我終于明白了世界的殘忍和愛的偉大!
為了我這個(gè)愛的結(jié)晶,，父母傾情打造更美好的未來讓我成長(zhǎng),，一天又一天，我懂事了,，學(xué)會(huì)了怎樣去愛別人,，怎樣去過有意義的生活，人生從學(xué)習(xí)中,，我知道了父母的辛苦,。因?yàn)槲覀兒⒆樱斓刈兊萌绱藦V闊,，我們?cè)趷鄣南丛≈蝎@得力量,，動(dòng)力，去創(chuàng)造屬于自己的天空,，自己的樂園,，開辟自己的天空。
世界所有的父母都是慈祥的,，為了子女,，什么也做得出來。我聽了這樣一個(gè)感人的故事：清晨住院的父親對(duì)陪床的女兒說："你昨晚睡得真香呀,，比我睡得還死”,。
這是第二夜，前一夜,，六十歲的父親突然嗜睡,，意識(shí)模糊并行為怪異，老伴和女兒慌忙送他入院,，大家取錢交錢,，答醫(yī)生問，辦手續(xù),，亂作一團(tuán)糟,，他只是不斷的站起，坐下,，喃喃自語(yǔ),，折騰辦夜，天明父親醒來,，只如大夢(mèng)一場(chǎng),，"我在醫(yī)院,，我怎么在醫(yī)院"醫(yī)生說他的病只是偶然，暫時(shí)的,，徹查的各方面指標(biāo)也都很正常,，全家人才好歹能睡個(gè)安穩(wěn)覺。因此女兒聽了父親的話,，只笑笑，想睡得沉些,，也是應(yīng)該的,。于是就沒有答復(fù)父親。
過些日子,，父親病愈出院,，偶爾一次與女兒拉家常，說起病房的門：彈簧門,，一開一啟都無聲無息,，沒安插銷大約是沒必要吧，白天黑夜,，醫(yī)生護(hù)士川流不息,，用腳一抵就開了，而病房的窗戶,，當(dāng)然也沒有安鐵柵欄,。父親說："我怕有壞人進(jìn)來，對(duì)你不起你,。"所以,，我朦朧地睡著，一有動(dòng)靜便睜大眼睛,，心提著一直放不下,，醒醒睡睡，就這樣折騰了一夜,。"看著父親,，女兒簡(jiǎn)直想不通：有歹徒進(jìn)來的話，他能怎樣六十歲的老者,，一天就喝幾口粥,，手上插著針，涓滴不已的是生理鹽水和氨基酸,。真遇見壞人,，他恐怕呼吸都困難?？伤€記得,，要保護(hù)他的女兒,。女兒噗噗的落了淚。她忽然懂得：這就是父親,。
我在聽了這個(gè)故事,，更加崇敬父親和母親，哪怕自己做不到,，心里也想著自己的孩子,，
父母，永遠(yuǎn)是仁慈的對(duì)你笑,，開心的對(duì)你說,，哪怕是打，罵我們,，也會(huì)受到心靈毫不留情的譴責(zé),，心上的疼遠(yuǎn)過你身上的痛!他們都信奉著一句話：人生誠(chéng)可貴，孩子價(jià)更高!
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇九
大家好,，我是海弛的媽媽,，很高興能和大家有這天這種交流機(jī)會(huì)，首先講講我們家的具體狀況及成員,，爺爺,、奶奶、姥爺都在承德縣,，爸爸在雙橋區(qū)上班,，平時(shí)工作比較忙，海弛從小由保姆和我?guī)Т?，此刻是我和老公接送幼兒園,。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時(shí)光比較長(zhǎng),，所以一向以來在吃飯方面比較被動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá)潛力差，在對(duì)待這些的問題上方我查過很多相關(guān)資料,，給他買了很多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆,，經(jīng)常和他聊天，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游,，透過我的努力此刻寶寶變成性格外向,、活潑開朗，愛表達(dá)愛交朋友的小孩,。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過程中,，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”,。
一,、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,，教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)光，按時(shí)吃飯睡覺,。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,，比如吃飯的時(shí)候他能夠給大家發(fā)碗筷，平時(shí)自我把地弄臟了,，自我能主動(dòng)掃地,，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,，不管他做的什么樣,，只要他用心了，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說“棒!”
此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì),。海弛也不例外，家長(zhǎng)們都明白,，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”,，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的,，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,，把他小時(shí)候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹,，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開心很有成就感。2,、帶他去親戚朋友家串門,，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的，選好了帶去,，大家都夸他真乖,，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。3,、家人生病了,，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù),。
二,、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我的意愿，處理自我的事
孩子一天天長(zhǎng)大,，自我有了獨(dú)立的思考潛力,，家長(zhǎng)要擺正心態(tài),，不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽你的，要民主,，要傾聽孩子的心聲,，對(duì)待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,，不要立刻打罵,，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理,，讓他自我認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),，并勇敢的應(yīng)對(duì)。例如：1,、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自我選顏色,，問價(jià)錢，和售后員交流后,，讓他付錢,。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,，最好是有教育好處的,，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件,，聽完這些事,，讓孩子說說自我的想法。3,、想要什么東西了,，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買,，如果當(dāng)時(shí)不能給他買說清楚原因,，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來送給他，對(duì)于孩子來說收到禮物的好處會(huì)更開心,。
三,、給孩子自信，讓孩子愛上群眾生活
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,，因?yàn)榄h(huán)境陌生,，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為,，慢慢地孩子自我就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng)，而且在孩子做出努力后,，盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如1,、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),，家長(zhǎng)多讓孩子說說自我的同學(xué)，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友,。2,、讓孩子當(dāng)自我的老師，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的知識(shí),，也是十分不錯(cuò)的親子游戲。
3,、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時(shí)候能夠去郊游,，比如爬山和釣魚,，當(dāng)孩子自我享受整個(gè)過程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣,，你都要肯定他鼓勵(lì)他,，在這個(gè)過程中他學(xué)到的是你無法用語(yǔ)言能教會(huì)他的,?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是十分重要的。
期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子,，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛,，很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康,、平安,、快樂。
