三寬家長(zhǎng)課堂為家庭教育助力,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)2023年，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)1

通過這次學(xué)習(xí)，可謂受益頗多,，感受非淺,。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,，也是對(duì)兒童影響較深的教育,。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個(gè)家長(zhǎng)的問題,，我也不例外,。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對(duì)照專家的觀點(diǎn),，進(jìn)行著自我反省,。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有許多誤區(qū)，但值得慶幸的是也有對(duì)的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會(huì):

一,、教育不是簡(jiǎn)單的復(fù)制

不是每個(gè)人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑,。人的成長(zhǎng)受到遺傳因素的影響,，除了外形差異，例如身高,、體重等,，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境,、學(xué)校,、社會(huì)也是影響成長(zhǎng)的一個(gè)因素。主觀能動(dòng)性也會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響,。

二,、家庭教育的內(nèi)涵

家庭教育在整個(gè)教育體系中處于基礎(chǔ)地位,，同時(shí)良好的家庭教育為社會(huì)教育與學(xué)校教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分,，有意識(shí)地開發(fā)孩子的智力,，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

三,、父母的教育目標(biāo)

父母的教育價(jià)值觀，不同的價(jià)值觀會(huì)導(dǎo)致不同的教育方法,。

四,、信息時(shí)代的教育內(nèi)容包括生存教育、幸福教育,、網(wǎng)絡(luò)教育

家長(zhǎng)無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限,。下限取決于基本生存能力,，包括身心健康、規(guī)則意識(shí),、做事能力和考慮他人,。在具備了基本生存能力之后，提升認(rèn)知能力可以使人更有競(jìng)爭(zhēng)力,，認(rèn)識(shí)能力包括學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理,、共情能力和社會(huì)責(zé)任,。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀,。幸福,，首先是心理健康；其次,，還要有良好的人際關(guān)系,；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好,。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的,，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足,。在信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問題,，才能做到趨利避害,。

五,、教育方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個(gè)性,，隨著孩子逐年成長(zhǎng),，改變將越來越難，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不能只求高求遠(yuǎn),，要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，接納孩子的個(gè)性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法,。人的性格是很難改變的,，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。

以上就是我觀看完以后的一些感想,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們一起,，為孩子的成長(zhǎng)共同建設(shè)一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)2

20xx年11月12日下午,，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長(zhǎng)學(xué)校”的課堂學(xué)習(xí),。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當(dāng)代家庭教育的理念與方式方法,，真是受益匪淺,。

俗話說：“望子成龍，望女成鳳,。”這種教育孩子的急切心理最終可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展,。以后教育孩子，我會(huì)用 “三寬”——寬厚,、寬容,、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說,，作為家長(zhǎng)不能太強(qiáng)勢(shì),，要尊重孩子，不控制孩子,，不能包辦孩子的一切,。避免包辦，家長(zhǎng)要做到四點(diǎn)：裝窮,、裝弱,、裝笨、裝病,。就是不要讓孩子以為家里很有錢,，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。

家長(zhǎng)們最不缺的就是愛,，愛要有度,，不能“溺愛”。做到愛在心中,，不在手中,。做父母的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要放手,，鍛煉孩子自己事情自己做,，養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試,，去失敗,，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個(gè)真空世界,。相信孩子,，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹,，相信我們的孩子,，他們比我們想象的還要棒。

孩子的教育是我們家長(zhǎng)一輩子最重要的事業(yè),，因此,，教育孩子,，我們一直在路上,。

三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)3

說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng),。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請(qǐng)教了許多同事,。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基矗孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，六一兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他,，他馬上就指斥說：你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的,。面對(duì)孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子：你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧,！這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的作品，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰,。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情,，何樂而不為呢?

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人,。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了Mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到Mp3中,，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助Mp3隨身聽的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。

文字和語言有著不同的特點(diǎn),，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)阿批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門,，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

加油,！別灰心,，再試一次你做的這件事真棒！我為你感到高興,！我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺得不開心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

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