體會是指將學習的東西運用到實踐中去,,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧,。
個人師德師風心得體會篇一
時光流逝,,我從事教育工作已將近九個年頭。在上級領導的正確指導下,,再加上自己主觀的努力,,我在工作上取得了一定的成績?;仡櫼呀涍^去的工作,、學習,和近期的師德師風學習,對于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析,。
一、做人民滿意的教師,,要有博大的愛心,。
1、師愛是踐行“三個代表”重要思想,,為構建和諧社會而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!苯處煂W生的愛是無私的,不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,,這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),,著眼于學生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家,、社會,、人民負責的強烈的使命感和責任感的反映。
2,、師愛是實施素質教育的要求,。今年九月一正式實施的新《義務教育法》把素質教育正式寫入法律,而素質教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。因此教師對學生的愛就要落實“以人為本”的素質教育的理念,要注重對學生的人文關懷和精神扶持,,成為學生健康成長的指導者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,,關愛每一位學生,,嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展,,和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性,、創(chuàng)造性,,鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力,,要使學生在獲得科學文化的同時,,獲得精神的成長,形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,,使學生“獲得愛、懂得愛,、學會愛,。
3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求,。依法治國已深入人心,,“尊重教師,嚴禁體罰學生”是義務教育法中的條文,,但是是社會和家長更多的是只記住后者,。“棍棒之下出孝子”那是陳舊的教育觀念,,也只是家長自己的素質問題,。老師想通過簡單粗暴的方式使學生服你,那是不持久的,,也是文明社會所不允許的,,也是無能的表現(xiàn),更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn),。實際是缺乏愛心的表現(xiàn),,是以“嚴格要求、為了學生好”為理由,,做與愿違的事,,即好心做壞事。如何避免呢?關鍵是樹立正確的教育觀,、質量觀,、學生觀,要學會寬容,,要堅持表揚為主,,懲罰為輔的原則,要堅決擯棄用體罰的方式教育學生,。
二,、做人民滿意的教師,要有強烈的進取精神,。
當今時代知識經濟已見端倪,,現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,,教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài),所以,,要能適應時代的要求,,更好地完成教育教學任務,一定要樹立終身學習觀念,,提高可持續(xù)發(fā)展的潛力,。具體要作到提高業(yè)務修養(yǎng),不斷學習,,改進,、完善自己的知識結構和能力結構,能適應教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,,制定個人的奮斗目標,,不斷追求成功;敢于進行教育教學改革,始終站在教改的前沿,,走持續(xù)發(fā)展的道路,。
三、做人民滿意的教師,,要有無私奉獻的品德,。
教師需要一種奉獻精神,建立平等的思想,,建立服務育人的理念;為教育事業(yè),,為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。陶行知先生說:“要人敬的,必先自敬,,重師首先師自重,。”教師是先進科學文化傳播的使者,,所以,,我們首先必須是一個“文化人”,不斷學習汲取營養(yǎng),,無私的奉獻給學生,能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。
今年由于身體健康的原因,,學校對我的工作給予照顧,但是我不能放松要求,,應該努力工作;更要顧全大局,,師德總結,。不能以此為理由為自己開脫責任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年,,我應該以積極樂觀的態(tài)度去工作,,這也利于戰(zhàn)勝疾病。
四,、做人民滿意的教師,,要有健康的人格。
教育無小事,,教師的一言一行都是學生關注的方面,,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,,因為學生眼中的教師都是具體的,,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,,我們必須注重從小節(jié)抓起,,重視人格的修煉。我要以先進的人生觀,、價值觀,、世界觀影響學生。作為學生的榜樣,,引路人,,要做到為人師表,時刻銘記-——從我做起,,從小事做起,,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生,培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。
1,、工作的經驗還不夠豐富,這需要我平時多向經驗豐富的教師請教,,同時注意也要注意這方面的積累,。
2、理論學習不夠深入,,缺乏深刻的認識,,理論學習與實踐操作存在距離,有些只能是想法,,并沒有演化為具體的做法,。
3、工作上膽子不夠大,,有瞻前顧后的思想,,惟恐事情做的不到位,。而實際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展,。這需要我解放思想,,放下包袱,本著只要立足點站穩(wěn),,基本點站牢的原則,,大膽、細致地開展本職工作,。
在工作中暴露出問題是正常的,,關鍵是如何面對這些問題,更好地提升自己的認識,,加強理論學習,,增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展,,正好提供給我一次剖析自我,、總結自我的寶貴機會。借此東風,,我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,,更進一步,能夠有更大的成績,。
師風師德學習心得體會(五)
個人師德師風心得體會篇二
教師素質的重要組成部分是師德師風,,教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性,、藝術性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點,,這就決定了教師素質構成的特殊性,。教師素質的高低就決定了教學任務完成的水平。
師德師風 ,不是空口號,,它是一種精神的體現(xiàn),,教師的素質直接影響著學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。每位教師都應該自覺提高自身的素質,,用自身的人格魅力,讓學生佩服,,從而仿效,。
作為一名教師,我應當為人師表,,以身作則,,不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認識和對待自己應履行的職責,。
1,、加強學習 愛崗敬業(yè)
社會在發(fā)展,時代在進步,,不學習,,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識學習,,吸收新的教育理念,、教育模式、教育方法,。才能在業(yè)務上有新思路,、新突破,再上新臺階,。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,,默默無聞的付出,最后才能得到自己想要的成果,。
2,、尊重和關愛每一位學生
關心、熱愛學生是教師最基本的天職,。在每次的教學活動中,,我都要以尊重學生為出發(fā)點,對學生嚴格要求,,耐心教導,不諷刺。我們要把學生平等看待,不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師。
4,、注重小節(jié) 提煉人格
教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,,往往起著一種潛移默化的影響作用,。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,,因為教師是學生的榜樣,。所以,,我要時刻銘記-——從我做起,,從小事做起,從今天做起!始終以良好的形象影響學生,。
5,、尊重家長 服務家長
家長是我們搞好工作的有力后盾,,在工作中,我要用平和,、委婉,、真誠及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,,取得支持和配合,,不指責、責備家長,。
總之,,這次的自查活動讓我受益匪淺,讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個嚴謹而周密的規(guī)劃,。我會時時刻刻地嚴格要求自己,,學會辨別精華與糟粕,,對于好的我會積極、努力學習,,對于不好的,,我會堅決抵制。
個人師德師風心得體會篇三
通過認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各個方面都要為人師表,。
一、要增強責任感熱愛教育事業(yè),,獻身教育事業(yè),。
我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師,?!耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,,尊重信任”,。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二、要熱愛學生,,尊重,、理解和關心學生。
教師是塑造人類靈魂的工程師,,應具有十分強烈的質量意識,,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人之果,。熱愛學生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,,沒有對學生的愛,,也就不可能有真正成功的教育,教師應當把它無私地奉獻給全體學生,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,,從中汲取奮發(fā)向上的力量,,更加自愛、自尊,、自強和自信,。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,,了解學生,、理解學生、尊重學生,、引導學生,,才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。
總之,,一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,有新時代所推崇的新思想,,新觀念,,有探索精神和創(chuàng)新精神,。正如江澤民同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各方面都要為人師表?!?
教師的素質直接影響著學校的校風和學風,,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。在學校,,教師是學生的表率,,其言行舉止,甚至興趣愛好等,,師德心得體會,。都會對學生產生潛移默化的影響?!皩W高為師,,德高為范?!睅煹率墙處熥钪匾乃刭|,,教師只有具備了高尚的師德,才能為人師表,,才能更好地教育和影響學生,。
每一位學生有他自己的人格,都渴望得到老師的關愛和理解,,也希望得到老師的尊重和肯定,。只有讓師愛扎根于育人的土壤,用心去和學生交流,,用愛去和學生溝通,,建立起師生間的真摯情感,才會叩響學生心靈深處的琴弦,,引起學生情感的共鳴,,讓學生接受你的教誨。因此,,我們對學生要真誠相待,、真心關愛,用師愛的真情去感染他們,、幫助他們,,用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識,,在愉快的情感體驗中接受教育,。
教書不僅是傳授知識,,更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生,,不歧視差生,。愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生,。慈祥的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,,以及善解人意的目光,,比聲色俱厲的嚴格,更能貼近學生的心靈,,更能取得教育的實效,。教師,應以虛懷若谷的胸懷,,誨人不倦的精神,,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,,去影響學生的言行舉止,,去照亮學生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學生,,讓每一個學生適應時代發(fā)展,。
在以后的工作中,我們還要繼續(xù)努力學習,,堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,,不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范,,切實轉變工作作風,,全面推進素質教育,以高尚的情操引導學生德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。做一個為人民服務的教師,,做一個讓人民滿意的教師。
隨文贈言:一個人都要立志,,都要有期待和準備,,只有這樣,,才能在面對困難的時候不會妥協(xié),才能有所收獲,,但在這個過程中要明白自己要做什么,、喜歡做什么,這樣才有克服困難的勇氣和動力,。
個人師德師風心得體會篇四
本人長期堅持學習,,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》,、教師法》,,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,,遵守社會公德,。
忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。在教育教學過程中,,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力,、業(yè)務水平,,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。
我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,,傳播有益學生身心健康思想;在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,,偶爾還有敷衍現(xiàn)象,。
我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,,保護學生合法權益,,促進學生全面發(fā)展,。堅持“一切為了學生,,為了學生的一切”,,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,,與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,,堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等,、公平對待學生,,特別是要求學生方面,還不夠嚴格,,我覺得我還是耐心不夠,,沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
我注意為人師表,、樹立優(yōu)良學風,,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,,核心是專;我注意嚴謹治學,,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,,提高教育,、教學和科研水平還不夠快。
我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,,也關心集體,,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏,。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,,是促進教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,,取得支持與配合,,但由于本單位工作特點,,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
我沒有體罰學生,,歧視學生,,從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學生的情況鼓勵學生學特長,提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足,。
在今后的工作中,,我要樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業(yè)務知識,,提高自己的業(yè)務水平,,做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型,、學者型的教師,。
個人師德師風心得體會篇五
有人說,一個學生就是一首詩,,一個心靈就是一個世界,,學習師德師風的心得體會范文。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛,,愛得深,,愛得嚴。感動著他們的感動,,痛苦著他們的痛苦,,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,,在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。
(一)、用親和之心架設教育之橋
我經常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,,最重要的究竟是什么,,優(yōu)美的語言,廣博的知識,,還是豐富的經驗?終于,,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質,,但更重要的是有愛心,,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,,發(fā)自內心深處的真愛,,是師德的老師的體貼,關愛使他們感到舒暢、親切,,一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責,,這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),,用真心觸動他們的心弦,,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,,它是熊熊的火炬,,能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,這心,就是為師者赤誠的真心,,如春風化雨,,點點滴滴滋潤學子心田。,,師德,,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),,一種不息的師魂!
(二),、用無私之心鋪就事業(yè)之路
教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的,,也是無微不至的,。教師,可以感染同事,,同心同德,,齊心協(xié)力;可以感染家長,樹立威信,,真誠溝通;可以感染學生,,積極進取,勤奮努力;我們更可以感動社會,,愛崗敬業(yè),。
(三)、用研究者之心搭建教學之梯
(四),、言傳身教,、嚴格要求是提高教學質量的催化劑
中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,?!苯逃龑嵺`表明,教師的道德品質,、治學態(tài)度、工作作風,、生活態(tài)度,,乃至一言一行,都直接或間接地影響學生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平,。
教師要在學生心目中樹立崇高的威信,,首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,,有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范,、解決問題的方式方法,,而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行,,學生盡收眼底,,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴以自律,,嚴格要求,以身作則,,作身先士卒的垂范,。另外還要關心熱愛學生,課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友,。愛是人類的情感之一,,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用,。
(五),、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈
現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性,,適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才,。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài),采取適合于學生心理特點的措施加以誘導,,使學生牢固樹立起正確的思想觀點,,明確學習目的和任務,。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動,把學生吸引到正面來,,寓教育于各種活動之中,。如經常開展紀律法制教育,增強他們的紀律法制觀念,,使他們懂得遵紀守法的道理,。
教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是人類社會教育過程中所共有的特征,,也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學活動不是隨意性的,而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求,,教師按規(guī)定的教學內容,,有目的、有計劃地傳授給學生,,使學生掌握一定知識,,形成一定的知識體系,成為一定社會所需要的人,。所以,,教書只是手段,育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,,這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,,只顧教書,,不管育人,這不僅是淡忘了自己的社會角色,,缺乏職業(yè)道德,,而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律,,不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,,還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者,才不愧為合格的人民教師,。
師風師德學習心得體會(三)
個人師德師風心得體會篇六
經過幾年的教育工作,,我個人以為,師德師風所包含的內容是“教書育人,,為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內容,,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。新時代的師德師風應注入新的內涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在,,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,,面向未來”;第二,,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,,在教育過程中,,要開發(fā)學生多方面的智力,根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化,。
從我們的民族傳統(tǒng)上講,,當教師最重要的就是要誠信、守禮,,這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。師德是一個教師的靈魂,,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,,注意自己的行為舉止,,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,,從自我做起,率先垂范,,做出表率,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,,以豐富的學識引導人,,以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,才能保證教書育人的實效,,孩子才會“親其師,,信其道,樂其道”,。
1,、忠誠于人民的教育事業(yè),愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),、默默無聞地奉獻自己,。
2、在教育,、教學工作中,,能同黨和國家的教育方針、政策保持一致,,沒有違背黨和國家教育方針政策的言行,。
3、在完成本職工作后,,自覺閱讀其他書籍,,以豐富知識、開闊視野,,增強教書育人的本領,。
4、自覺參加學校組織的各種學習活動,,并做到不缺席,。
5、教育教學活動中能堅持面向全體學生,,不歧視后進生,,以發(fā)展眼光看待每一位學生。
6,、沒有使用尖刻的語言辱罵,、訓斥、諷刺,、挖苦過學生,。
7、在工作中盡心盡責,,顧全大局,,服從安排。
8,、學生學習有困難,,主動熱情輔導不應付,。
9、不斷提理論和業(yè)務水平,,與時俱進,,搞好教學
10、教學水平有待不斷的提高,。加強與老教師的聯(lián)系,,學習他們的教學方法,讓自己不斷的成熟和進步,。
1,、加強學習依法執(zhí)教
2、愛崗敬業(yè)教書育人3,、熱愛學生和諧發(fā)展
4,、注重小節(jié)修煉人格5、尊重家長服務家長
6,、廉潔從教,,不謀私利高尚的品德,,良好的個性
教育理論學習不夠透徹,,,業(yè)務素質和教學能力還需要提高
我將在自查反思中使自己不斷進步,,以飽滿的精神開拓進取,,為教育 教學工作邁上一個新臺階而努力!