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教育先進工作者先進事跡篇一

一、做學校的好教師

王文嫻老師自參加工作以來一直擔任語文教學及班主任工作,，任教以來,，一直以“做一名好老師”為追求目標，始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來工作,，以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘,嚴格要求自己,，把根深深地扎在第一線的教育教學土壤中,。

在教學實踐中，王文嫻老師深深地懂得：一個良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì),、飽滿的政治熱情,、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自己的行為,、思想,、語言來影響學生、教育學生,。德是一個人的立身之本,，作為一名人民教師，王文嫻始終堅持學習黨的教育方針和政策,，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦,，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事,，積極參加學校組織的各項政治學習,，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，維護學校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律,，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己,，樹立良好的師德形象,。工作中團結(jié)同志，以大局為重,，從不因個人的一點小事而影響工作,。王文嫻深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，因此經(jīng)常閱讀像《新世紀教師素養(yǎng)》等大量的道德修養(yǎng)書籍,、《新時期班主任工作創(chuàng)新》等適應(yīng)新課程改革等書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我,，努力使自己不被新時期浪潮所淹沒,，以便使自己更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

為了適應(yīng)新世紀教育工作的需要,，王文嫻老師把學習做為自己的使命,，勤學不輟，努力提高自身的素質(zhì),。她利用業(yè)余時間進修,自學大學課程,1998年?？飘厴I(yè),2005年又進修大學本科文憑。作為新時代的教師,王文嫻老師利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,以彌補自己知識面的不足,。在教學中,，認真鉆研、吃透教材,，既備教材又備學生,，積極開拓教學思路，把先進的教學理論,、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，同時，虛心向同組老師請教,，向領(lǐng)導(dǎo),、專家請教，使自己在教學方面博采眾長,、不斷改進教學方法,。王文嫻多次擔任校優(yōu)質(zhì)課、示范課,、觀摩課等公開課的教學任務(wù),，受到大家的一致好評。

二,、做學生的好導(dǎo)師

王文嫻老師始終堅持“德育為先”的原則,注重加強對學生進行思想品德教育,培養(yǎng)學生分辨是非善惡的能力,加強文明禮貌教育,加強行為習慣的養(yǎng)成育,。積極引導(dǎo)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好孩子。由于她特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強,。

王文嫻老師十分重視學生的日常管理,利用《守則》和《規(guī)范》對學生進行系統(tǒng)的教育,教育學生自覺遵守班紀校規(guī),愛護公物,團結(jié)同學,尊敬師長;學習勤奮刻苦,按時完成作業(yè),不曠課不早退;穿著大方,、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;按時佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時恭敬端莊;遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼,、孝敬父母,、樂于助人……

王文嫻老師抓禮儀教育,創(chuàng)文明班風。她結(jié)合總書記提出的社會主義榮辱觀——《八榮八恥》,引導(dǎo)學生積極認真學習,深入體會,親自踐行,開展“講文明,樹新風”活動,鼓勵學生爭取做“講文明懂禮貌”的好學生,形成良好的講文明班風,。學生的巨大轉(zhuǎn)變,換來家長的嘖嘖稱贊：“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是王老師指導(dǎo)有方呀!”……

最后,王文嫻老師開展豐富多彩的活動,讓學生得到實際鍛煉,。她始終堅持“德育首位”的教學原則,十分注重學生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會、隊會,、座談會,、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動,對學生進行思想教育。有計劃地卡在形式多樣的活動,如“雷鋒在我身邊”,、“清明節(jié)掃墓”,、“環(huán)境小衛(wèi)士”等,引導(dǎo)學生在做中學習如何做人,比口頭宣講更有實際效果。

因為王文嫻老師對學生的思想教育很到位,所以她所帶的班級班風淳正,、團結(jié)向上,，富有朝氣。

三,、做孩子的引路人

從參加工作的第一天起王文嫻老師就擔任班主任工作,，她不僅重視班風、學風的培養(yǎng),，還常常深入了解每個學生的思想動態(tài),，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。工作中她意識到做學生的導(dǎo)師還遠遠不夠，當孩子迷茫時還要做他們的引路人引領(lǐng)他們學會如何做人,。因此在工作中王文嫻老師堅持榜樣示范,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，從不放棄一個孩子,，時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，公平對待每一件小事,，細心關(guān)愛每一位學生，搞好班級的每一次活動,，使學生在獲取知識的同時形成正確的人生觀,、價值觀，在學習中快樂成長,，在成長中愉快學習,。

記得曾經(jīng)帶過一個“鼎鼎有名”的孩子——張揚，說他有名一點都不為過,，二年級上學期就學會了上網(wǎng),，為了上網(wǎng)吧敢把自己家好好的電器賣給收破爛的，下半學期逃學二十多天,，還經(jīng)常和別人打架,，在校園里也是“英名遠揚”。家長無奈,，只好聽之任之,。曾經(jīng)在孩子逃學后多少次四處奔找，多少次打電話聯(lián)系他的父母,，甚至登門催促麻木的家長快去尋找......曾經(jīng),，聽到外面刮著呼呼的北風，想著這孩子不知又跑到了哪里,，王文嫻老師有多少個夜晚難以入睡,，輾轉(zhuǎn)反側(cè)中進行著激烈的思想斗爭：放棄?不放棄?終于，她選擇了不放棄,，決不放棄!無論從一名教師的責任,，從一個成年人的角度她都認為沒理由放棄，雖然他一次次食言,、一次次令我失望,，因為他還是一個未成年的孩子，一個暫時迷失自我的孩子,。

記不清多少次的單獨補課,，多少次的課間交流，進步時的鼓勵話語說了多少，又用了多少時間讓他真正認識到自己的錯誤;記不得和對他已喪失希望的媽媽自費電話打了多少,，又有多少次促膝談心直至眼睛發(fā)紅,，頻頻點頭......王文嫻老師相信，只要付出就會有回報,。終于,，他逃課的次數(shù)越來越少了，學習成績進步了,，王文嫻老師發(fā)自內(nèi)心的高興。是啊,，他再不是個迷失自我的孩子了,，他和普通學生一樣懂得進取、要求上進了,。

四,、做孩子的好母親

“愛生如兒女，尊師像兄妹”這是家長,、教師的評價,。翻開王老師的筆記本，上面密密麻麻記著有哪個孩子沒有父母,，哪個孩子家庭特殊,，哪個孩子身體有病，哪個孩子離學校遠,，哪個孩子家庭困難……孩子病了,，她買藥送醫(yī);孩子沒吃早飯，她給買飯;孩子的衣服,、鞋子壞了,，她自備針線為孩子們縫補。

劉悅是王老師班里的學生,，父母離異后,，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛,，孩子行為離群,，經(jīng)常遲到、曠課,，常因一點小事就向同學大打出手,。看到這一切,，王老師沒有因她違犯紀律而訓斥,、挖苦她，而是以母親般的愛心關(guān)心她、愛護她,。在一個秋風蕭瑟的早晨,，王老師在教室里見到劉悅，卻見孩子只穿了一件薄薄的襯衣,，小臉凍得煞白,，不停地哆嗦，她感到一陣揪心的痛,。王老師急忙脫下自己的絨衣給劉悅披上,。這個倔強的孩子輕輕說了聲:“我不冷?！绷私獾揭驗榘职肿蛲頉]回家,，她沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時,，王老師又領(lǐng)她去吃飯,。父母的漠視、老師的關(guān)愛,，使得這個孩子控制不住自己的情感,，淚水奪眶而出。

面對這個可憐的孩子,，王文嫻老師感覺到僅僅是給她買飯,、談心、補課還是不夠的,，最關(guān)鍵的是要讓她有一個溫暖的家,。王老師把劉悅領(lǐng)回自己家，同時想方設(shè)法聯(lián)系她的爸爸,、媽媽,，要求他們關(guān)心這個孩子，給孩子應(yīng)有的愛,。在王老師的勸說下,，劉悅住進了疼愛她的媽媽家里。得到了溫暖的劉悅從此像變了一個人似的,，性格開朗活潑起來,，能嚴格要求自己了，學習也努力了,。

一分耕耘,，一分收獲。在教苑這塊沃土上,，王文嫻老師付出了辛勤的汗水,，收獲的是累累碩果，她所帶的班級成績學校多次質(zhì)量測查中，學生的成績名列榜首,。她的工作也得到領(lǐng)導(dǎo),、教師和家長的認可，她曾多次被學校評為優(yōu)秀教師,、先進個人和優(yōu)秀班主任,。隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，王文嫻老師將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

教育先進工作者先進事跡篇二

李東,理學院數(shù)學系教師,，講師,。自2007年畢業(yè)來校后，在教育崗位辛勤耕耘至今,。曾擔任理學院數(shù)學系分析教研室副主任,、理學院教學秘書，現(xiàn)任理學院教科辦副主任,。他政治思想覺悟高,，為人正派，作風樸實,，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中,。

一、思想素質(zhì)良好,，政治信念堅定

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,，在大是大非面前立場堅定,，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致,。自參加工作以來,，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任理學院教科辦副主任期間,，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識,。

二、努力提高教學水平,，熱心教書育人

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。自承擔數(shù)學系本專科專業(yè)課程的教學任務(wù)以來,，完成學院規(guī)定教學工作量，先后講授過的課程有《計算方法》,、《數(shù)學分析習題》、《經(jīng)典幾何》,、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中,，能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，工作態(tài)度端正,。備課詳盡,、細致,，精心設(shè)計教案,，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié),，以知識的傳授為根本,，注意與學生的溝通與交流,，總是達到良好的教學效果,。為了更快和更好的提高課堂授課效果,，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高,。無論是重復(fù)課還是新開課，都認真準備每一堂課,，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法,，充分發(fā)揮教師,、學生兩個主體的積極性和主動性,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風,，極大地提高了課堂學習效果,。

除了課堂教學,，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習指導(dǎo)工作。每次從選題,、材料的收集,、初稿的寫作直到定稿的完成,，都做到仔細過問,、悉心指導(dǎo),，讓學生能很快認識到自己的問題所在,，使論文寫作得以順利完成,。對于學生的實習指導(dǎo)同樣認真負責,。

三,、重視教學改革與科研工作

重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法,。在繁瑣的日常教學和教學管理工作,，不忘總結(jié)經(jīng)驗,，參與校級教學研究與教育科研立項3項,，參與教改論文3篇,。主持教育廳項目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》,，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》,、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應(yīng)用》,，參與教育廳項目4項，校級立項6項,，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》,，發(fā)表論文3篇。

教育先進工作者先進事跡篇三

在常人的眼里,，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,。在幼兒教師的生活中,，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒有驚天動地的感人事跡,，有的只是平凡,，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中,，朱孔敏老師執(zhí)著地傾注著她的熱情，奉獻著她的真情,，也在無盡而又快樂的付出中收獲著……

xx是一位農(nóng)村幼兒園的幼兒教師，她1982年參加工作,，現(xiàn)已任教三十多年,，沒有職稱,，沒有編制,，如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話,，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜,。

一,、師德上她是標兵

有一種成功來自平凡,，有一種贊許來自始終如一,。腳踏實地，服務(wù)好每一位家長幼兒,，是她的工作追求;有求必應(yīng)，關(guān)注好每一個細節(jié),，是她的工作態(tài)度,。在三十年的教育生涯里,，她始終把工作的責任感放在第一位,。她工作的每一天是簡單的：清晨,，她微笑著迎接的是那一個個興沖沖走進幼兒園的孩子;白天,，她埋頭處理的,，是那一件件繁雜的園區(qū)事務(wù);夕陽西下,，她那單薄而不失堅毅的身影,，走過幼兒園的每一個角落……在這簡單生活里透露出來的，卻是不簡單,。

朱孔敏嚴于律己，團結(jié)同志,，工作上總是默默無聞，任勞任怨,，處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭，率先垂范,，是師德上的模范，為人師表的標兵,。生活工作哪怕再苦再累,，微笑總是放在她的臉上，園里的年輕教師真誠的叫她“姐”,，家長們評價她具有超強的親和力,，說她很有責任心。確實是這樣的,，因為她把家長們的利益,、需要都放在了首位。

二,、業(yè)務(wù)上她是帶頭人

朱孔敏老師在做好本職工作的同時,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),，堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念,，她還堅持不懈地讀書學習,，讓讀書,、思考成為她工作和生活中不可缺少的習慣。她是19xx年在贛榆縣教師進修學校脫產(chǎn)學習的,，當時的她為了這次學習的機會,，丟下年幼的孩子，在學習期間她刻苦認真,，任班長,，被學校評為優(yōu)秀學員，優(yōu)秀干部,。畢業(yè)以后,，她將自己的所學全部運用于保育教育實踐中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探索提高,，在保育教育工作上形成了自己獨特的教育理念和教育風格。她積極投入教育教學研究中去,，主動承擔示范課和研究課,，常常深入課堂聽年輕教師的課，并進行實際指導(dǎo),。在業(yè)務(wù)上,，確實是幼兒園的范本，學科上的帶頭人,，保教工作中的骨干,。

三、育人上她是良師

“因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責,。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!”這是朱孔敏教師經(jīng)常說的話語,。“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子。”這是幼教工作的真諦,，時時激勵著她,。愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪;愛,，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。朱孔敏老師時刻都在用自己的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛,，對孩子們的真心疼愛,。有一次，一名叫亮亮的孩子把大便拉到褲子里,，里里外外的幾層衣服都涂滿了臟物,，刺鼻的臭氣使人不能靠近。但她還是抱起孩子,，為他脫去臟衣服,，用溫水幫孩子擦洗干凈，并用被子包好,，等家長拿著換洗衣服趕來,，看到這個情景時說：“你能這樣對待孩子，真讓我們感動,?！边€有一次最難忘的事情，有一天她值班,，有一些小朋友在跳皮筋,，突然有一個小女孩摔倒了，嘴里往外吐白沫,，當時她抱起小女孩就往醫(yī)院里跑,，經(jīng)過醫(yī)生搶救，脫離了危險,，等家長來到醫(yī)院之后,，激動地眼淚流下來了握住了她的手說“謝謝你,，是你給了我孩子的第二次生命,。”原來這個孩子有癲癇,，家長卻一直瞞著老師,。

作為園長的左膀右臂，朱老師在平凡的工作中無私的付出,，這種付出,，沒有加分的肯定,，沒有證書的嘉許，更沒有區(qū)里市里的任何榮譽,，有的只是孩子實實在在的成長和進步，是幼兒園真真切切的發(fā)展,。

教育先進工作者先進事跡篇四

xx,，男，1984出生,，2005年7月年煙臺大學畢業(yè)后去山東外事翻譯學院工作，2012年9月調(diào)入單縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗中學任教數(shù)學學科,，二級教師,。一直擔任班主任工作，現(xiàn)為學校教科室副主任和9年級數(shù)學教師,。

同志在教育戰(zhàn)線上奮斗了14年，他以扎實的工作作風和出色的工作成績引導(dǎo)著一代又一代學生的健康成長,。近五年來,，他在班級管理、學校業(yè)務(wù)管理工作崗位上,，以強烈的事業(yè)心,、高度的責任感和無私奉獻的精神，帶領(lǐng)老師們對學生全心付出,，讓全校師生都為之感動和敬佩。他曾先后獲得學校管理先進個人,、優(yōu)秀教育工作者,，多次獲得學校、學區(qū)“特殊貢獻獎”和“建功立業(yè)獎”,。

一,、匠心獨運，做勤于實踐的管理員

同志曾擔任多年班主任,。他管理班級理念新,、方法巧，舍得花時間,，舍得投入感情,，對每一個學生負責,，深受學生愛戴，所管理的班級幾乎年年被評為先進班集體,，所帶班級在歷年中考中成績優(yōu)異,。

在年級副主任和班主任的工作崗位上，同志一直堅持著“愛,、嚴,、細”的原則。他關(guān)心愛護學生,，尤其關(guān)愛學習,、生活上有困難的學生。他要求老師們要給學生一束希望的目光,，給一個鼓勵的微笑,，給一句關(guān)心的詢問，給一份耐心的解答,，讓學生真正把老師當成最可信賴的親人,，讓學生感到學校是個溫暖的大家庭，并且努力地學習,，快樂地生活,。學生評價他有時像一位嚴父，有時像一位慈母,。

在教師管理上,，同志努力做好表率，他熱心幫助青年教師成長,，體貼,、照顧老教師的工作和生活。老師們評價他能做事,、會做事,，為人厚道，做事公正,，在關(guān)鍵問題上原則性強,，2019年被吸收為入黨積極分子。

二,、善于學習,，做教育改革的探索者

多年來，他一直堅持走教育改革之路,，積極探索教育改革的最新途徑,，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，改進教育教學方法,。多年來,，積極倡導(dǎo)“自主,、合作、展示,、達標”的334教學模式,，引導(dǎo)學生對問題進行多角度的思考，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識,，讓學生受益無窮,。以學生發(fā)展為本，從而使教與學形成共鳴,，收到良好的課堂效果,，這也符合積極打造“和美”課堂這一辦學理念,。他的課堂氛圍輕松,，質(zhì)量高，重創(chuàng)新,，講成效,，學生成績在全年級名列前茅。

三,、樂于奉獻,，做任勞任怨的老黃牛

工作14年，同志一直無怨無悔,、默默耕耘在教育戰(zhàn)線上,，努力為人民的教育事業(yè)貢獻智慧和汗水。他工作兢兢業(yè)業(yè),，傾情奉獻,，承受了無數(shù)的苦和累，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。領(lǐng)導(dǎo)評價他有能力,、有激情、有耐力,、能吃苦,、能吃虧、出成績,。

同志每天5:30起床,，從早到晚要巡查自習課和課堂，每天都要深入到教室,、課堂查看學生學習生活情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，每天都到操場看學生跑步或做操,，每天回家都接近8點,。雖然忙碌,，但是他從不叫苦，從不喊累,，忙碌的身影彰顯出對教育工作的火熱激情,，絲毫找不到一點職業(yè)倦怠的影子。

同志就是這樣用一顆真心和一腔熱血,，在為教育事業(yè)默默奉獻著,。他的敬業(yè)精神令人欽佩，他的工作成績令人贊賞,。

教育先進工作者先進事跡篇五

我從教以來,，始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中,，認真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排,，團結(jié)同志,，關(guān)心學生，勤奮工作,，樂于奉獻,，嚴于律己，受到了學生的喜愛,、家長的尊重,，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，201x年被學校黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨黨員,。

一、關(guān)愛學生,、教書育人

多年來,，我努力用自己的一言一行、一舉一動去體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈,，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣,，用“人格”去淘冶學生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學生的進步,。因此,，我在教書的同時沒有忘記去育人，時刻關(guān)注著每一位學生的健康成長,。自從擔任了班主任后,，我對學生的關(guān)愛更加細微。我注重班風學風建設(shè),，思想上關(guān)心學生,，感情上親近學生,，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正,、學風濃,，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時的各階段性學習考試中遙遙領(lǐng)先,。

執(zhí)教以來，作為一名教師,，我認為自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。我堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī),。不斷將這些理論知識進行內(nèi)化,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學教過程中得以踐行,。多年來,，我對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責,。我堅信“德高為師,，身正為范”。努力做到為人師表,，以身作則,，用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學生,。

二,、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績

十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展,。因此,，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學高為師,，身正為范”,。如果說德為師之魂，那么才就是師之本,。這些年來,，我一直擔任中學政治教學工作，工作一向勤奮,、扎實,、一絲不茍，并且成績突出,。201x年----201x年一直擔任初三畢業(yè)班工作,，中考成績優(yōu)秀。于2013年度被成武縣委評為優(yōu)秀團干部;于201x年被縣教育局評為縣級骨干教師;.....................................................年中小學班主任遠程全員培訓”學習中成績合格,，且在培訓期間表現(xiàn)突出,，被評為優(yōu)秀學員。

十幾年如一日,，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生,，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長。教書育人是我無悔的選擇,，做一名師德高尚的教師是我不懈的追求,。我要對得起學生，對得起良心,，對得起黨的育人事業(yè),。