在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇一

尊敬的各位家長(zhǎng),，轉(zhuǎn)眼之間,，孩子的初中生活過(guò)了一半了,，在初中二年級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識(shí)上而言,，課程難度逐漸增大,，容量逐漸增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識(shí)性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí),。容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。從年齡特征來(lái)說(shuō)，學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解,，不再對(duì)家長(zhǎng),、教師“ 言聽(tīng)計(jì)從” 。初二的學(xué)生最容易自我放松,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感,，也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降的現(xiàn)象,。

下面我從幾個(gè)點(diǎn)給大家分析一下

一、 教材分析：因式分解,，分式，下學(xué)期一次函數(shù),，平行四邊行

二,、 期中考試分析：100 分以上的;進(jìn)步的;退步的。

三,、 學(xué)生感到需要注意的問(wèn)題,，

1 、平時(shí)做題只注重做,，不注重反思,，

2 、平時(shí)做作業(yè)速度太慢,，導(dǎo)致考試時(shí)間緊張,。

3 、做作業(yè)時(shí)的基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重,，一則是對(duì)基礎(chǔ)題不夠重視,，二者是上課聽(tīng)課效率低，或者該聽(tīng)課時(shí)卻在做作業(yè),，少了教師的講評(píng)就抓不住一堂課的重點(diǎn),，教師講的是你不會(huì)或易錯(cuò)的題目,，你只做你會(huì)的，那你永遠(yuǎn)很難提高一個(gè)層次,。

四,、 給家長(zhǎng)支招：

1、 查作業(yè)(自主答案,，配套答案)

2,、 教會(huì)孩子與同學(xué)建立互助關(guān)系，相互幫助,，及時(shí)解決— 不可忽視的同伴教育,。

3、 個(gè)別家長(zhǎng)幫輔,，或別人(一對(duì)幾),，小班額輔導(dǎo)。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我相信,，每一位家長(zhǎng)都深愛(ài)著自己的孩子，以后能有一個(gè)好的未來(lái),。許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，孩子的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和心力的競(jìng)爭(zhēng),，平時(shí)不管不問(wèn),，考完試就大發(fā)雷霆是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。家長(zhǎng)得不斷去學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，必須不斷給自己充電?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式很多，比如網(wǎng)絡(luò),，微信,，教育書(shū)籍。希望：每一位家長(zhǎng)都要教育的愿望,，有教育的能力,，更重要的是要有教育的行動(dòng)。

只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子才能天天向上,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師,。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

首先,，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。 其次,，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用,、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績(jī)必定是很好的。反之,，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí),、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū),。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題--這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法,。因此,，每到開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū),。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生(xuesheng)很忙，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高,。

第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生(xuesheng)做思想工作時(shí),，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者,，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào),，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題,。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題,，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理,，累積起來(lái),，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力,，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的,、出錯(cuò)的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)、做對(duì),，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步,。

第六;關(guān)于家教方式。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行,，嚴(yán)厲,，板著臉，說(shuō)一不二,，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了,，你生氣,、打罵,、撕書(shū)本，孩子害怕了,，重新再來(lái),，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次,，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容,。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆：?jiǎn)單一句話：我理解你,，但我不遷就你,，更決不縱容你。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí),。

學(xué)奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識(shí)的深化與拓展,，有些是專門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn),，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí),，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),，特別出眾的孩子,。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考,，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者--學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上,、過(guò)程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。"

最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長(zhǎng),，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"

發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵,，批判指正。

謝謝大家!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，同學(xué)們,，你們好!

我們270班的同學(xué)們我都很喜歡，有時(shí)對(duì)大家可能嚴(yán)厲了一點(diǎn),，其實(shí)我最享受的是——上課時(shí)同學(xué)們那種認(rèn)真的勁兒和專注的態(tài)度有時(shí)讓我感覺(jué)下課鈴聲來(lái)得突然,，意猶未盡,，所以我要對(duì)全班繼續(xù)講——我們能相聚在這里，共同學(xué)習(xí)生活三年與其說(shuō)是上天的安排,，倒不如說(shuō)更是一種緣份。我們要勇于做一個(gè)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任的人!只有用優(yōu)異的成績(jī)才能證明自己,，才能感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

九年級(jí)的這一年是關(guān)鍵的一年,，也應(yīng)該是收獲的一年,，“養(yǎng)兵千日,，用在一時(shí)”,，加之新的招生政策,，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái)!

搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式,，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式,，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式,。如果七八年級(jí)沒(méi)弄懂的知識(shí),，我們還可以在全面復(fù)習(xí)的時(shí)候弄明白,，搞清楚!

所以我當(dāng)著你們家長(zhǎng)的面要求大家“一切以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)為了自己的人生”,。這是我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的,。

就數(shù)學(xué)而言,，成績(jī)我們是有的,，但問(wèn)題也是有,，我們一起來(lái)看大屏幕：

雖然不是很理想,，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲，上課的積極性很高,，學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性很強(qiáng),，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神,。這也是我們從進(jìn)入初中的第8名而穩(wěn)居年級(jí)前三的堅(jiān)實(shí)力量,。在這里我要表?yè)P(yáng)的是本次獲得a等的12位同學(xué)，基本上大考小考成績(jī)穩(wěn)定,，發(fā)揮正常,，他們是：

這部分同學(xué)之所以成績(jī)很好,，與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，大家有目共睹,，上課認(rèn)真專注的是他們,，積極思考、舉手參與的是他們,，作業(yè)提前完成的也是他們,，課后積極追問(wèn),，解決心中疑問(wèn)還是他們。所以他們成功了!他們的成功在于一種積極向上心態(tài),，勇奪第一的豪情，一種堅(jiān)忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡木瘛?/p>

學(xué)習(xí)好比逆水行舟,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，更是如此,，人生最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是自己,。下面呈現(xiàn)在大家面前的是我們50人的進(jìn)退情況,，數(shù)據(jù)來(lái)源于本學(xué)期的兩次考試：進(jìn)30人,，退20人在這里呈現(xiàn),，這里有個(gè)現(xiàn)象：a等生可能出現(xiàn)在了退步白榜中,，而更多的人在前進(jìn),，進(jìn)入進(jìn)步紅榜中，這也是我的目的——讓全體270班的每一個(gè)人明白,，你前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況是好還是不——是對(duì)得起自己還是需要更加努力,。

另外我要肯定的是第二層次的同學(xué),，他們是：

這17個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是,，聰明的同學(xué)上課不是很專注，上課專注的沒(méi)有注意及時(shí)解決存在的問(wèn)題,，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學(xué)搭話,，分開(kāi)注意力，上課內(nèi)容聽(tīng)得不全,，有時(shí)可能是關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)或是特別要注意的地方剛好沒(méi)有聽(tīng)到,，總之沒(méi)有盡全力，特別要提出劉瑩,、劉佳怡和謝偉三位同學(xué)，上期的成績(jī)不是很好,，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁，成績(jī)?nèi)孢M(jìn)步,，年級(jí)名次也在幾十名幾十名的向前沖,，他們不僅上課比以前專注多了,，而且主動(dòng)找題目做,，一份耕耘一份收獲!相信這三個(gè)同學(xué)通過(guò)自己的努力會(huì)不斷的進(jìn)步。值得一提的朱中元,，數(shù)學(xué)成績(jī)100分，其數(shù)學(xué)天份是我們很多b等生都不可小視的,，希望你再接再歷,。

另外有魯卓晴,、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名,，數(shù)學(xué)成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)入a等,，值得反思!

最后還有20名同學(xué),，周一波,、羅騰,、張榕,、劉洋,、胡逸蘭、謝永珍,、文娟,、盧貴寶,、謝濤、鐘偉,、王琦,、朱旋潔、曾航,、鐘廣義、孫智勇等同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)還有很大的上升空間,，只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己負(fù)責(zé),，從心理上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),，應(yīng)該不會(huì)是這個(gè)樣子。

情況分析到這里,，我想說(shuō)一說(shuō)我的幾點(diǎn)想法：

第一：我不會(huì)感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書(shū),，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的;來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少效果我不知道,，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,，我希望270班的家長(zhǎng)在會(huì)后也能很好的交流,，至少你手機(jī)里應(yīng)該有5位以上同學(xué)家長(zhǎng)的電話,。 第二：對(duì)各位家長(zhǎng)的孩子的教育,，不是我在求你,，而是你的義務(wù),。做為父母,，請(qǐng)你不要認(rèn)為孩子送到了學(xué)校,，交了資料費(fèi)或開(kāi)餐費(fèi),，好像孩子就是老師的了,，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠,，作為家長(zhǎng)們?nèi)绻皇锹?tīng)聽(tīng),，而沒(méi)有對(duì)照自己,，那么我想說(shuō),，算了——我們大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村,。

第三：你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,，我都是一樣的教,，所不同的是：學(xué)習(xí)成績(jī)好,，最主要的是靠自己,，還有部分家長(zhǎng)的督促,。學(xué)習(xí)成績(jī)差,，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者沒(méi)管理好,，那么你的基礎(chǔ)為什么不好,，你的習(xí)慣沒(méi)什么不好?這與家家庭密不可分,。

第四：有些家長(zhǎng)不想來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，其實(shí)我也不想,。開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，可能占用了你休息的時(shí)間,，甚至是你得請(qǐng)假、調(diào)班,。所以來(lái)是來(lái)了,，但心里還是不平的,。話說(shuō)回來(lái),，其實(shí)老師也是不太喜歡開(kāi),，如果沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì),，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在，或者出去散散步,，也不用花精力準(zhǔn)備講什么話了,，這部分家長(zhǎng)想過(guò)沒(méi)有,，為什么要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)? 第五：家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度,。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用,，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作,。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難,。你天天看電視,，玩手機(jī)，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思,，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游,，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣,。在某些情況下,，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí),。

第六：數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上,。一周只有五節(jié)課,，外加4節(jié)晚自習(xí)，這點(diǎn)時(shí)間如果你自己不想學(xué),，我估計(jì)你就學(xué)不得什么，你的成績(jī)也就好不到哪里去,。我常常覺(jué)得,，我6%的時(shí)間在做無(wú)用功，花大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué),，催繳作業(yè),，忙著過(guò)關(guān),，過(guò)不了過(guò)關(guān)的，要求你訂正,，再錯(cuò)再訂正,。例如周末的試卷，有一部分孩子是應(yīng)付完成的,，根本沒(méi)有用心去做,，那到校后我講評(píng)的話，又能有多少效果呢?

后階段根據(jù)教育局的進(jìn)度安排：在本期剩下的時(shí)間內(nèi)要將九年級(jí)下冊(cè)的所有內(nèi)容的教學(xué)教完,，下期將對(duì)七至九年級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),。下期開(kāi)學(xué)就已經(jīng)到了3月份，而5月份一中將提前進(jìn)行招生考試,，6月18日全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行中考,。從時(shí)間上分析，任務(wù)重,，時(shí)間緊,，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的認(rèn)真聽(tīng)課,，課后及時(shí)鞏固顯得尤為重要,，所以我要什么資料或練習(xí)冊(cè)，各位家長(zhǎng)必須全力配合,，喊什么時(shí)候要,，就得什么時(shí)候準(zhǔn)備好。不要象上周布置購(gòu)買(mǎi)《名校課堂》一樣,，盡是原因!

最后祝愿同學(xué)們,，身體健康，學(xué)習(xí)順利!也祝愿家長(zhǎng)朋友們,，工作順利,，心想事成!謝謝各位!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟,，任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥?，希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流,。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說(shuō)的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué),，我們金海岸的發(fā)展與成長(zhǎng)，少不了同學(xué)們的努力與付出,，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛(ài)護(hù)它,，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,，在校內(nèi)你是三年級(jí)一(二)班的形象，在校外,，你是金海岸的臉,。”這也就是說(shuō),，我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,，放在首位。在家庭里也是這樣,，孩子是家長(zhǎng)的影子,，我們說(shuō)話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說(shuō)過(guò),，我就不再多說(shuō),。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我在一班和孩子們閑聊,，問(wèn)他們“開(kāi)會(huì)時(shí),，咱們家長(zhǎng)最想知道什么?”孩子們說(shuō)“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問(wèn)：“你們希望我說(shuō)點(diǎn)什么?”他們說(shuō)：“當(dāng)然是希望老師表?yè)P(yáng)我們了!”就這兩句話，我知道這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了,。也希望我們家長(zhǎng)會(huì)后,，回家多表?yè)P(yáng)孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，用賞識(shí)的眼光去欣賞他,，實(shí)在沒(méi)有啥，你就說(shuō)“老師說(shuō)你很聰明,，以后再學(xué)會(huì)聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題，作業(yè)書(shū)寫(xiě)在認(rèn)真一些就更好了,?！?/p>

我們言歸正傳

孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，一開(kāi)始,，我非常迫切的希望家長(zhǎng)朋友們能夠把孩子原來(lái)的情況跟我交流一下,，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽,，張翕的媽媽,，1班孫東源的媽媽,、，趙文倩,、,，費(fèi)鴻翔的媽媽、,，王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽,。她們能夠通過(guò)電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我,。使我在今后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢，也好因材施教,。

我們的孩子來(lái)自于不同的學(xué)校,，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成，一開(kāi)始單從孩子們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看,，有的數(shù)字成了 “小螞蟻”,，習(xí)慣寫(xiě)小字，有的就是 “草上飛”,，也有一些一直寫(xiě)的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇,、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜),。在課堂習(xí)慣上,，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上,，還有的趴在桌上聽(tīng)課,，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽(tīng)講手里邊玩著小東西,。課堂上回答問(wèn)題不知道先舉手后回答,，總是搶。在課間,，孩子們不會(huì)走路,，抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到,，還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷,。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說(shuō)話，下課后我們?cè)谵k公室里直接沒(méi)法辦公,。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過(guò)來(lái)是不可能的,。所以希望我們家長(zhǎng)能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。

二,、教材分析,。

大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺,，有不少學(xué)生在一,、二年級(jí)成績(jī)還可以，可到了三年級(jí)就根本跟不上了,。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。

關(guān)心孩子,，應(yīng)該了解孩子,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力,，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷,?；诖耍蚁葘?duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和分析,。

三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、內(nèi)容多。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),，四邊形，有余數(shù)的除法,，時(shí)分秒,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，可能性,，數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€(gè)單元,。而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大。這就提示我們,，一定要注重復(fù)習(xí),，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí),，避免遺忘,。

2、抽象知識(shí)增多,，難度加大,。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘一位數(shù),、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識(shí)很重要,、也很抽象,。三年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)習(xí),。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主,，而教材的編排是由具體形象思維逐步過(guò)度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了,。好的會(huì)學(xué)得更好,，困難的就會(huì)更困難。

3,、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要,。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位,、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),，加減法方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒(méi)有問(wèn)題,，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題,，就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,。如何提高計(jì)算技能,，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的,。說(shuō)到每天堅(jiān)持練習(xí)口算,，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算,。有的時(shí)候我也會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，人人都可以得九十五分,，一百分是不現(xiàn)實(shí)了，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我的課堂吧!

三、關(guān)于課堂

課堂40分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的,，并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。

課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng)、思,、說(shuō),、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,?！奥?tīng)”就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)老師講課,，而且要聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言,，我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽(tīng)課，如：1,、李雨涵,、安潔漪、董雨涵,、厲永西,、秦明君、路宏遠(yuǎn),、王一禾等,，2、張樹(shù)慰、孫敬超,、范曉燕,、劉曉華、李昊宇,、朱彤,、王晨、張翔宇等,。會(huì)聽(tīng)課是學(xué)習(xí)成績(jī)好的一個(gè)前提條件,。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課,，總是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。 “思”也很重要,，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué),，如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話。他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不是特別好,。我們班上的1班有楊立峰,、安潔漪、夏韜,、歷長(zhǎng)城等,，2班有南一辰、厲澤鑫,、張翔宇等同學(xué),，就屬于愛(ài)思考的孩子。會(huì)思考問(wèn)題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì),，我們老師在教學(xué)過(guò)程中,，會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，營(yíng)造一個(gè)情境,，促進(jìn)學(xué)生去思考問(wèn)題,。家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題,。同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是一個(gè)好習(xí)慣,，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。至于“說(shuō)”和“寫(xiě)”,，我們班的孩子還存在比較大的問(wèn)題。關(guān)于“說(shuō)”,，我最頭疼,，有部分孩子課堂發(fā)言不積極,，發(fā)言質(zhì)量不高，有的學(xué)生吞吞吐吐,，不知所言,。還有的干脆一言不發(fā)，關(guān)于這一點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言,，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。(例如：現(xiàn)在我們學(xué)過(guò)的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法,，還有現(xiàn)在的周長(zhǎng)計(jì)算,、后面的口算、筆算乘法,，那么他們?cè)鯓铀隳?無(wú)論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說(shuō)說(shuō)算理和算法,。只有能說(shuō)出道理再加上細(xì)心，我想您的孩子一定能學(xué)好,。)“寫(xiě)呢?好比一張入場(chǎng)卷,，即人行走的門(mén)面。特別是現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)不清,，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過(guò)程,，希望有這方面特點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)要引起重視,。

總的來(lái)說(shuō),，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、要堅(jiān)持,。大家知道：“好習(xí)慣終身收益,，貴在培養(yǎng)?！倍?xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。

四、習(xí)慣養(yǎng)成

下面我主要從三個(gè)方面具體的來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(一),、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

這一層面,，主要包括以下內(nèi)容：

1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

有效的學(xué)習(xí),，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在實(shí)際操作中,，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書(shū),、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解，同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

這里的聽(tīng)講，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說(shuō)課堂上要會(huì)聽(tīng),，精力要集中,，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系,，弄清公式,、法則的來(lái)龍去脈，還要認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,，對(duì)他人的觀點(diǎn),、回答能做出合理的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。二是敢講,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言,。只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽(tīng)講,、學(xué)會(huì)了上課，他們才會(huì)學(xué)得輕松,，才會(huì)事半而功倍,。

3、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

完成作業(yè),，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：(1)規(guī)范書(shū)寫(xiě),，保持書(shū)寫(xiě)整潔的習(xí)慣,。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書(shū)寫(xiě),、數(shù)學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)都要規(guī)范,。這個(gè)方面,， 1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好,，作業(yè)規(guī)范,、整潔、美觀,、大方,，給人賞心悅目的感覺(jué)。要獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成作業(yè),，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè),。(3)認(rèn)真審題,、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣,。

習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的,、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促,，在家的作業(yè)就需要家長(zhǎng)的配合,。

在家里，家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(作業(yè))習(xí)慣?

首先是抓緊時(shí)間不拖欠

(1)迅速開(kāi)始

時(shí)常有家長(zhǎng)反映,，有些孩子在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了,。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢?我認(rèn)為第一：

首先，給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來(lái),，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書(shū)、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長(zhǎng)此以往,，就給自己一個(gè)定勢(shì),，一坐到熟悉的書(shū)桌前,，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。

其次,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到，馬上就坐到書(shū)桌前去,。漸漸地,，大腦就會(huì)形成條件反射，一到時(shí)間,，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來(lái),，做作業(yè)的效率也就提高了。

再其次,，專門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的地方,，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方,，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力,。

集中注意力

孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性,、持久性和集中性較差,。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心,，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做,。

a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái),。

b、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾,。若來(lái)了客人,，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,，或?qū)腿苏f(shuō)明原因,，請(qǐng)求諒解。一邊聊天一邊做,，得不償失,。

c、提醒各位家長(zhǎng),，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

(3)按時(shí)結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間(當(dāng)然要視作業(yè)的量來(lái)定時(shí)間),。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子,。剛開(kāi)始執(zhí)行時(shí),，可能會(huì)有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象,，但只要堅(jiān)持不懈,，做作業(yè)的速度就會(huì)提高。(保證孩子的睡眠時(shí)間)

借此機(jī)會(huì),，我建議家長(zhǎng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè),。

(二)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)非常關(guān)注的話題,。從某種意義上講,，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比獲得了多少知識(shí)更重要,。這需要從以下幾方面做起：

1,、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣。

反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊(cè)》要讓學(xué)生自主探索,，獨(dú)立思考,。有些家長(zhǎng)每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急，馬上要把答案告訴孩子,，這樣一來(lái)孩子往往就變成了記錄員,，聽(tīng)寫(xiě)工，這些家長(zhǎng)固然是對(duì)孩子很負(fù)責(zé),，但方法不是很妥當(dāng),，因?yàn)殚L(zhǎng)期以往，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理,，遇到難題總想找人幫助,，不能獨(dú)立解決問(wèn)題。

2,、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合,，注重實(shí)踐的習(xí)慣。

皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動(dòng)作開(kāi)始的,，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系,，思維就得不到發(fā)展?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí)慣,。家長(zhǎng)在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),。

下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法：

對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子,，要扶放結(jié)合,、循循善誘，先輔導(dǎo)一個(gè)典型題,，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題,，如果不熟練，再練一二題,，典型題目確保會(huì)做后,，再將典型題稍稍加以改變成變式題，半扶半放,，使之完成變式題,。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性。

對(duì)于中等的孩子,，先要夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高。在扎實(shí)基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上,，多放手練變式題以及稍難的開(kāi)放題目,。

對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，要查漏補(bǔ)缺,，不斷培優(yōu),。可有選擇性地自選書(shū)籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目,。

還有一點(diǎn)要說(shuō)的是：經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不到滿分,，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn),，還有少答的,，少單位的，漏題的等,，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題,，急性子愛(ài)馬虎;有的是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。針對(duì)這些,，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：

1、建立錯(cuò)題集,。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái)，讓他自己找出錯(cuò)誤原因,，再在旁邊做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,，加以改正,，是自我教育的好辦法。關(guān)于錯(cuò)題,，在學(xué)校我是采用畫(huà)橫線的方法,，訂正后打勾。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象,，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都是面批面改或邊教邊改,，挺辛苦的，但家長(zhǎng)的信任和孩子的進(jìn)步使我能從苦中求樂(lè),。

2,、關(guān)于草稿的書(shū)寫(xiě)。草稿不能太草,。雖然說(shuō)是草稿,，但卻不能小看他的作用。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開(kāi)始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣就有利于克服粗心的毛病,。

3,、關(guān)于橡皮擦問(wèn)題。孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要太依賴于橡皮擦(涂改液),。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,，想好了再做,，力爭(zhēng)一次做對(duì)。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)圓珠筆,、鋼筆字作了很好的鋪墊作用,。

4、學(xué)會(huì)自查?，F(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長(zhǎng)簽字,，這個(gè)簽字不是我純粹要你的名字,，是希望你通過(guò)簽字，了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促著孩子學(xué)會(huì)自查作業(yè)。通過(guò)簽字發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,，先讓孩子自己檢查，實(shí)在找不出,，家長(zhǎng)可以劃定范圍在要求他找,，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問(wèn)題,。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。

5,、學(xué)會(huì)反思,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不是讓孩子改過(guò)來(lái)就行了,，還要讓他說(shuō)出,，錯(cuò)在哪里，今后怎樣注意等,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣,。

(三)、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng),，作為你們的孩子，我的學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分必要的,。通過(guò)合作學(xué)習(xí),，可以達(dá)到同伴互助，共同分享交流成果,，互相補(bǔ)充,，互相促進(jìn)，達(dá)成共識(shí),，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展的目的。為此,，我建議家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子與同伴合作做學(xué)具,、測(cè)量物體長(zhǎng)度、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等,。如果是獨(dú)生孩子,，敬請(qǐng)父母扮演同伴與孩子合作。這樣孩子的合作意識(shí)一定會(huì)增強(qiáng),。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起，希望在我們的共同努力下,，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們教師最大的心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已.

五、具體做法：

我教學(xué)十多年來(lái),，覺(jué)得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,，多積累和總結(jié)，多思考和請(qǐng)教,，不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題,。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候,，有很多時(shí)候我都把我上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生,，更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，我希冀對(duì)他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助,。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí),，深入;不要浮在表面，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,。不要愛(ài)慕虛榮,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。我時(shí)刻注意從人品,、人生觀,、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響,。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺(jué)得,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的,，我努力用我的知識(shí)和人格感染著學(xué)生,，“親其師，信其道”嘛,。不知學(xué)生的感覺(jué)怎樣,，我是努力這樣做的。

當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，我常常這樣想：如果是我,，會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題嗎?出現(xiàn)了怎么辦?所以，人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò),。當(dāng)孩子在家里有問(wèn)題的時(shí)候，我們當(dāng)家長(zhǎng)的也這樣進(jìn)行換位思考,，如果你是孩子怎么辦?

2,、要求：

課堂作業(yè)：

家庭作業(yè)：

自主學(xué)習(xí)：

六,、互相配合：

有幾點(diǎn)問(wèn)題,，還想和大家打成共識(shí)，促進(jìn)家校聯(lián)合,，共同把孩子培養(yǎng)好,。

1、對(duì)習(xí)慣不太好的孩子,，家長(zhǎng)要積極跟上,，密切關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況，每天拿出5分鐘和孩子交流一天的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于老師讓簽名的作業(yè),，一定要看一遍孩子完成的情況，班里很多學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)及時(shí)給簽了名字,，錯(cuò)題還是連篇,，我覺(jué)得這樣做家長(zhǎng)不好。我們要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，我在學(xué)校里能夠做到120本作業(yè)全批全改,，我們家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子而且還是自己的

孩子，做不到這點(diǎn)嗎?我有點(diǎn)懷疑,。但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不了解,，到了考完單元試成績(jī)不理想時(shí),，這才想起來(lái)打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)老師，孩子平時(shí)在學(xué)校在課堂的表現(xiàn),。這個(gè)電話要是提前幾天打效果不會(huì)是這樣了,。其實(shí)老師讓你簽字并不是第二天閉著眼睛打?qū)?，是給咱們家長(zhǎng)一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的時(shí)間。成績(jī)不理想這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

2,、 密切關(guān)注孩子單元考試情況,，每次考完之后，少責(zé)罵,，多鼓勵(lì),。試卷都要求家長(zhǎng)簽字的。這個(gè)簽字也是要注意孩子錯(cuò)題的原因,，幫他分析出來(lái),。如果責(zé)罵得多，鼓勵(lì)的少,，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí),，或者是撒謊的壞習(xí)慣。

3,、我有時(shí)候太忙,，沒(méi)有很多時(shí)間和家長(zhǎng)反饋孩子情況，希望家長(zhǎng)和老師多溝通,，我的所有信息都在大屏幕上,，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)可以留意一下，記下來(lái)更好,，我們可以通過(guò)這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好,，讓他們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處 愛(ài)在細(xì)微處” “理解萬(wàn)歲”

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ),，只要您覺(jué)得孩子比原來(lái)有所進(jìn)步,，這就是我工作的動(dòng)力，如果還有我沒(méi)有做好的方面,，也請(qǐng)您別客氣,，直言不諱的給我指出來(lái)，所做的一切我們都是為了孩子,。

不當(dāng)之處,，請(qǐng)您們批評(píng)指正。

祝各位家長(zhǎng)：工作順利 心情愉快

祝孩子們： 學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康快樂(lè)

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇五

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

我是本班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中,。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的短信要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好,。

一,、匯報(bào)本班單元考試情況

本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)不高,。我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差,。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。

這次考試90分以上的同學(xué)有：……

二,、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1、上課認(rèn)真,，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：

2,、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,，且書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)有：

3,、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：

4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

三,、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí),。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí),，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是找出針對(duì)性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān),。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng),、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫(xiě)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量,，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。

三、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

1. 多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子確實(shí)努力了,，成績(jī)還不理想,，應(yīng)該給他信心,，多鼓勵(lì)他,，千萬(wàn)不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆,、直尺,、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒(méi)有的話,，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正，線用尺畫(huà)，并標(biāo)上題號(hào),，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò),。

3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌?，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通?？梢园l(fā)短信,，打電話，也可以來(lái)學(xué)校面談,。這樣老師也可以對(duì)癥下藥,。

各位家長(zhǎng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!首先,，我代表高一(1705,、1706)班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心,、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝!

作為高一(1705,、1706)班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段,，也更希望高一(1705,、1706)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望,，也是我們老師的愿望,。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!

一、介紹班級(jí)學(xué)生的基本情況

由于我們班屬于普通班,，相對(duì)成績(jī)比較差,，自主能力也很差，缺乏理想,、信念,、和奮斗目標(biāo)!所以我們學(xué)生相當(dāng)一部分沒(méi)有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道如何學(xué)習(xí),，如何自我管理,，如何能使自己順利度過(guò)高中階段的學(xué)習(xí)生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭,，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁,，努力使自己成為社會(huì)有用的人才?

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統(tǒng),，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室,、提前準(zhǔn)備好課本,、筆記本、寫(xiě)字筆等用具,、雙手放在課桌上隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)課、思考,、練習(xí),、回答問(wèn)題!課后積極寫(xiě)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè),、按時(shí)完成課后練習(xí),、每次周考、月考前積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),、記憶公式,，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績(jī)搞好!我不求人人優(yōu)秀,，只求人人做到基本要求,，有所進(jìn)步!不過(guò)分吧?

在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革,，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長(zhǎng)冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語(yǔ)要求,，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化,，但我個(gè)人的感覺(jué)效果不佳(也許我只能看見(jiàn)學(xué)生的缺點(diǎn))!上課能符合我的上述要求的僅有10—15人!其他學(xué)生人都在干什么?睡覺(jué)覺(jué)、說(shuō)話話,、玩手機(jī),、照鏡鏡、吃東西,、打鬧鬧,、看小說(shuō)(鬼吹燈)……!

二、介紹班級(jí)的成績(jī)

二,、面臨的問(wèn)題

高一是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：

1,、每天三次勵(lì)志教育,，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上,，缺乏自制力,，愛(ài)說(shuō)廢話，愛(ài)做小動(dòng)作!沒(méi)有吃苦精神!

3,、多數(shù)學(xué)生很少提問(wèn)或請(qǐng)教老師問(wèn)題,，或者提出的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：昨天做過(guò)的題今天又忘記咋做了?某某公式又想不起來(lái)了?……

4,、沒(méi)有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系,。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè),，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求,，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力,，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目!

5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差,，沒(méi)有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃,，包括六班給班級(jí)搬純凈水(大水桶)，都成了排不出去的活!檫黑板的積極性都不高!

三,、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議

首先,，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們,。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,，是對(duì)我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事,。就對(duì)學(xué)生的影響而言,，家庭的教育是最大的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，針對(duì)性地去解決問(wèn)題。您的支持,，也是我們的教育也就成功了一半,。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人!

第二,，學(xué)習(xí)是階段性的,，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立"一切皆有可能"的意識(shí),。不管孩子在今天處于怎樣的位置,，一切指責(zé)、怨恨,、猶豫,、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái),、靜下心來(lái)分析問(wèn)題,，共同探討對(duì)策，這才是積極的,、正確的選擇,。從來(lái)不要對(duì)孩子喪失信心,，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情,。雖然我們是理科班的,，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候,，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì),。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣，肯努力,，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶,、練習(xí)、復(fù)習(xí),，就能取得更好的成績(jī),。

第三，學(xué)會(huì)理解孩子,。在不談學(xué)習(xí)時(shí),，同學(xué)們的話語(yǔ)都很活躍、很開(kāi)心,，很理智,、很有道理!所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事：買(mǎi)菜,、做飯,、購(gòu)年貨、記賬,、打掃衛(wèi)生,、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛,、體驗(yàn)知識(shí)的作用,、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連!提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力!有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成,。

第四,，要對(duì)自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專,，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校,，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握，基本方法掌握熟練,，就能順利考上大專院校,，但要想考上比較理想的院校就不能混日子,，浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校,，要么上個(gè)熱門(mén)院校,，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長(zhǎng)的本領(lǐng)的學(xué)校!早下決心,，早作打算,，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)!

最后,，我想在此表達(dá)我真誠(chéng)的祝福：希望我們能夠家?；ネǎ瑢W(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng),，既要孩子快樂(lè)成長(zhǎng),，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利,，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇七

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，每學(xué)期半期考試后,，我們都會(huì)如期地舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，從四年級(jí)到六年級(jí)有的家長(zhǎng)聽(tīng)我的發(fā)言最多的五次,，最少的也有一次了,，可以說(shuō)，我們已是老面孔,，老朋友了,，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)一個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,，我從以下五個(gè)方面簡(jiǎn)單談一下

一,、六年級(jí)的孩子還需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)嗎?怎樣輔導(dǎo)?

見(jiàn)到不少家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都說(shuō),，“把孩子交給你,，我們就放心了”，聽(tīng)到這些話,，我感到十分欣慰,，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)上百個(gè)孩子的教育效果更好,。步入六年級(jí),，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”,，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固,，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況,，有的同學(xué)說(shuō)是無(wú)人輔導(dǎo)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們還有的家長(zhǎng)反映,，在家也想輔導(dǎo)孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同,，其實(shí)，這是大可不必?fù)?dān)心的,，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材,，讓孩子將他會(huì)的知識(shí)或方法講給你聽(tīng)，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn),，就不會(huì)發(fā)生這種問(wèn)題了,。

二、要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,，應(yīng)該從幾方面著手,。(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希望大家的配合,，檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率;(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴;(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣,。

三,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù) 期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。教育孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),，不可能失敗了從頭再來(lái)。

四,、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí),。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí),，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是找出針對(duì)性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān),。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子課前按照老師的要求認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫(xiě),，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量,，獨(dú)立完成,。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。

五,、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

1. 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子確實(shí)努力了,，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他,，千萬(wàn)不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺,、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒(méi)有的話,，督促他準(zhǔn)備好,。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正，線用尺畫(huà),，并標(biāo)上題號(hào),，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò),。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來(lái)提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧,，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾,，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高?例如，讓孩子回家背誦3.14與1—9的積,，常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)小數(shù)互化,，20以內(nèi)的數(shù)的平方，對(duì)于提高孩子的計(jì)算能力和速度是有很大幫助的,。另外還要根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度配合老師督促孩子背定義,，公式。

3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下,，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,?？梢园l(fā)短信，打電話,，也可以來(lái)學(xué)校面談,。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。

最后先給大家講一個(gè)我看來(lái)的《樹(shù)的故事》:很久以前,，有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù),。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果,，有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒……時(shí)光流逝,，小男孩漸漸長(zhǎng)大。

一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁,，一臉憂傷,。樹(shù)說(shuō):“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具,，我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具,。”樹(shù)說(shuō):“對(duì)不起,，我沒(méi)有錢(qián)……但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣,。” 男孩把蘋(píng)果摘了個(gè)精光,，開(kāi)心地離去了,。

一天，男孩回來(lái)了,，樹(shù)喜出望外,，說(shuō):“和我一起玩吧!”“我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住,。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子?！蹦泻褬?shù)枝砍了個(gè)精光,。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。

一個(gè)盛夏,，男孩又回來(lái)了,，樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō):“我越來(lái)越老了,，我想去劃船,，悠閑一下,。你能給我一條船嗎?”“用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn),?！蹦泻徬聵?shù)干，造了一條船,。

終于,，多年以后，男孩子又回來(lái)了,?！罢姹福业暮⒆?，可惜我現(xiàn)在什么也無(wú)法給你了……我唯一留下的只有枯老的根了,。”樹(shù)流著淚說(shuō),?！拔椰F(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年,，我太累了,。”男孩說(shuō),，“老樹(shù)根是歇腳的最好地方了,。”男孩坐了下來(lái),，樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶……

這是我們每個(gè)人的故事,，樹(shù)就是我們的父母。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,，離開(kāi)他們……只有在我們有求于他們,，或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家,。你可能覺(jué)得男孩對(duì)樹(shù)太無(wú)情，然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后,，你們也許會(huì)對(duì)小男孩只懂索取,，不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé)，對(duì)父母的無(wú)私奉獻(xiàn)贊頌,，其實(shí)孩子為什么會(huì)這樣一味的索取,，樹(shù)(也就是家長(zhǎng))就沒(méi)有責(zé)任嗎?哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪位家長(zhǎng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的,。各位家長(zhǎng),，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有一個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī),。謝謝大家!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!我是初三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。首先，十分感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。借此機(jī)會(huì),，想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”與各位家長(zhǎng)一起溝通交流一下,。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中注意的地方,，供家長(zhǎng)們參考。

1,、 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 專心致志,。有的學(xué)生控制能力教弱，上課注意力不夠集中,，家長(zhǎng)可以提醒孩子上課用心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè)。

(2) 獨(dú)立思考,。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，

而是告訴他們解決問(wèn)題的辦法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

(3) 認(rèn)真細(xì)致。做作業(yè)或練習(xí)時(shí)不能草率馬虎,，每一步都要小心仔細(xì)計(jì)算,。

2、 作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),。

3、 期中考試方面

(1) 總體分析：這次考試數(shù)學(xué)試卷難度偏大,，考查內(nèi)容范圍大,，從試卷上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路,、方法是對(duì)的,，

只是粗心講結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)榇中亩Х执_實(shí)比較可惜,，這一點(diǎn)平時(shí)我也常對(duì)學(xué)生提醒,，家長(zhǎng)也應(yīng)引起重視,。

(2) 正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，如果這次不理想,，不要抓住不放，最重要的是與孩子一起研究問(wèn)題所在,，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!

4.學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子

做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，受到多種因素的制約和影響,，其實(shí),，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。讓孩子的欣賞中看到自己的價(jià)值,，體會(huì)到自己的重要性,，增強(qiáng)自信心。

5.讓孩子學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心,，作為家長(zhǎng),，可以多跟孩子溝通、交流,，讓他體會(huì)到你的艱辛,、你的不容易，讓他知道你對(duì)他的關(guān)心和付出,，讓孩子學(xué)會(huì)感激你,，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。 如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，希望我們家校攜手為學(xué)生的進(jìn)步共同努力!謝謝大家!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好!借此機(jī)會(huì),，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通,。圍繞這個(gè)話題，我想從這兩個(gè)方面談?wù)劊?/p>

一,、如何指導(dǎo)自己的孩子家庭學(xué)習(xí)

作為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)知識(shí)基礎(chǔ)和理解水平,，我覺(jué)得家長(zhǎng)朋友在指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí),，可從以下幾個(gè)方面入手

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志,。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。 2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,、書(shū)寫(xiě)工整,、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。[第一范文網(wǎng)--網(wǎng)址:更多教學(xué)資源]

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算,、估算.計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)

生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),。課本中許多題目就是來(lái)源于生活,。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降,，學(xué)數(shù)學(xué)也會(huì)感到枯燥,。面對(duì)孩子對(duì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的疑惑，你們不要覺(jué)得孩子們數(shù)學(xué)能力差,。這時(shí)往往是在理解中出了問(wèn)題,，各位家長(zhǎng)可以聯(lián)系家庭實(shí)際，給孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題,。在理解的時(shí)候,，家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子把思考的過(guò)程用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，比如,，在和孩子交談時(shí),，家長(zhǎng)多聽(tīng)少說(shuō);有時(shí)還有意向孩子“請(qǐng)教”，孩子會(huì)特別興奮,。

4,、讓孩子享受成功的喜悅

俗話”數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng),。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí),，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng),。或者說(shuō)不能如家長(zhǎng)之意,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。同時(shí)，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù),，“唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”， 90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等。要“多向比較”,，關(guān)鍵看孩子有沒(méi)有進(jìn)步,。如果成績(jī)不夠理想，要和孩子一起分析原因,，這樣會(huì)更有利于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

二,、針對(duì)學(xué)生下在的學(xué)習(xí)情況,，提幾點(diǎn)建議

1、重視孩子的口算和估算,，這可以幫助學(xué)生提高計(jì)算能力,。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí)，口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計(jì)算速度;在計(jì)算除法時(shí)，估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很快地試商,。

2,、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子把家庭作業(yè)做起,，并力爭(zhēng)做對(duì),、做好。如果條件許可,，可對(duì)有一定思維難度的題目,，讓孩子說(shuō)說(shuō)“是怎么想的，為什么這么想”,，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法,，提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒(méi)有上的做了,，而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的，相反錯(cuò)得很多,。

各位家長(zhǎng),，“父母是孩子一生的老師”， 您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想.我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。我相信，你們的到來(lái),，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓羅,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。今天借家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)之際，由我來(lái)跟大家談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜陷o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

先說(shuō)說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材 。有些家長(zhǎng)可能不以為然,，認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)有什么啊,，無(wú)非是幾道計(jì)算題加加減減，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,，根本重視。其實(shí)不然,，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容,。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始,，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒(méi)打好,，那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法這塊數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容是為將來(lái)認(rèn)識(shí)多位數(shù)和多位數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ)的。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力其實(shí)比較差,，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法,，已經(jīng)有許多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,，大部份孩子都要通過(guò)數(shù)手指才能算得出來(lái),，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會(huì)，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過(guò)不了關(guān)的話,，今后還怎么學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,，退位減法?更不要說(shuō)學(xué)習(xí)其它更難的知識(shí)了。所以,，希望家長(zhǎng)們回家能檢查一下孩子的口算能力,，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí)，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成,，爭(zhēng)取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來(lái),，為就要開(kāi)始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。

除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外,，本冊(cè)還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育,。

一、九月份我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》、《比一比》和《1——5》的認(rèn)識(shí)和加減法三個(gè)單元的內(nèi)容,。這三單元內(nèi)容看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí),。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來(lái)表示物體的位置,。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來(lái)表示數(shù)量的多少。 ④用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)誰(shuí)比誰(shuí)多誰(shuí)比誰(shuí)少,。家長(zhǎng)在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1,、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)這里一共幾個(gè),，從左數(shù)第3個(gè)是什么,，從右數(shù)第5個(gè)是什么，月亮從左數(shù)是第幾個(gè),，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練,。

2、拿兩三種物體(個(gè)數(shù)在10以內(nèi)),，讓孩子一對(duì)一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多，誰(shuí)少,，誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè),，誰(shuí)比誰(shuí)少幾個(gè);幾大于幾，幾小于幾,，并寫(xiě)下來(lái),。這些訓(xùn)練在家長(zhǎng)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不容易,，特別是誰(shuí)比誰(shuí)多,，誰(shuí)比誰(shuí)少孩子要完整順利地表達(dá)起來(lái)是有困難的。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決,，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受,。

二、第四單元是《認(rèn)識(shí)物體和圖形》,，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形,，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗(yàn)抽象化，形成簡(jiǎn)單的幾何概念,，發(fā)展初步的空間觀念,。

本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，在家里家長(zhǎng)可以讓孩子搭搭積木,，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形,。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀(如下圖),，然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成,，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確,。

三、第五單元是《分類》,。分類思想是一種基本的數(shù)學(xué)思想,，分類活動(dòng)包含一系列復(fù)雜的思維過(guò)程，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展,。本單元的難點(diǎn)在于分類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的,。家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)也應(yīng)不只是任務(wù)性地完成作業(yè)，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思 3維,，讓孩子說(shuō)說(shuō)有哪些不同的分類方法,，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展孩子思維的靈活性,。

四,、第六單元是《6——10的認(rèn)識(shí)和加減法》、第七單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》,、第九單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》，都屬于數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容,，是計(jì)算中的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長(zhǎng)配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè),。

五,、第八單元的《認(rèn)識(shí)鐘表》是本冊(cè)知識(shí)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本單元我們要求家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘,，在玩的過(guò)程中要讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,，說(shuō)出現(xiàn)在是幾時(shí)。說(shuō)一說(shuō)整時(shí)與半時(shí)時(shí)時(shí)針與分針的位置,。

六,、九個(gè)單元的內(nèi)容都介紹完了，很多家長(zhǎng)一定會(huì)奇怪,，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題,，現(xiàn)在怎么沒(méi)有呢?這也是我們新教材的一大特點(diǎn)，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),，而是穿插融合在各單元之中,。我們本冊(cè)生活應(yīng)用由于孩子的識(shí)字量少，主要以圖畫(huà)應(yīng)用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力,、理解能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。這方面在學(xué)校我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，做過(guò)的練習(xí)至少也有幾十題 ,，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學(xué)生對(duì)圖文應(yīng)用題的理解有一定的困難,，通過(guò)半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說(shuō)出圖畫(huà)的意思,，在孩子說(shuō)的過(guò)程中檢查孩子是否真正理解與掌握，在說(shuō)的過(guò)程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高,。

接下來(lái)下請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學(xué)生的作業(yè),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成,，有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成,，這就需要家長(zhǎng)的在旁邊幫助。一是家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間,，如果孩子一遇到問(wèn)題家長(zhǎng)就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長(zhǎng)們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早已完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果你覺(jué)得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,，可以自己另外買(mǎi)些練習(xí)讓孩子做,。我們班除了布置學(xué)練優(yōu)上的作業(yè)、書(shū)本上的作業(yè)外,，幾乎每天都有讀的作業(yè),，比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等,。

二,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

我每天要面對(duì)的是一百多個(gè)孩子，每個(gè)孩子的個(gè)體差異很大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí)，還有一部份孩子接受能力比較差,，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，所以希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對(duì)的是一個(gè)孩子，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力,，讓孩子朝著好的方向發(fā)展。

三,、希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子指導(dǎo),、滲透一些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓他在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到那么莫生和吃力,。我舉幾個(gè)例子：

第一，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的,。家長(zhǎng)們?cè)谏钪卸嘧尯⒆痈兄幌聲r(shí)間，有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng),，如叫孩子起床時(shí)可以說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了,，該起床了!”吃中飯時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在我們吃中飯了，看看是幾點(diǎn)了?”等等,。讓孩子知道生活中起床,、吃早飯、上學(xué),、吃午飯,、放學(xué),、吃晚飯、睡覺(jué)大概的時(shí)刻,。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度特別大,，所以這樣的訓(xùn)練家長(zhǎng)們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練，讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)看時(shí)間,，建立時(shí)間觀念,，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第二,，人民幣元、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，讓他們幫助買(mǎi)一些小東西，使他們對(duì)人民幣有一個(gè)基本的概念,。

第三,，方向與位置,，生活中，出門(mén)時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走等,。

第四,，感知長(zhǎng)度,，生活中，一些物品大概有多長(zhǎng),，,，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn)、自己有多高有多重等等,。

以上說(shuō)的這幾方面知識(shí)都比較抽象，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，如果他們沒(méi)有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很吃力,。希望家長(zhǎng)們平時(shí)能做個(gè)有心人，在不知不覺(jué)中讓孩子得到這些方面的感知,，對(duì)孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的。

接下來(lái),，說(shuō)一說(shuō)這次半期考的情況。這次半期考我們班考得不太好,，平均分是92分,，以往的考試平均分一般在95分左右,。雖然說(shuō)平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程更重要，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的水平,，讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù)，知道孩子的缺漏在哪里,?？季韼Щ丶抑笇?dǎo)孩子改正后還要帶來(lái)學(xué)校交給我,，有個(gè)別題目我還要進(jìn)行集體訂正,。

最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。”同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

非常感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比老師面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。

一、 匯報(bào)本班單元考試情況

本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng),，所以考試分?jǐn)?shù) ,。我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模鴳?yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在,。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差,。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,。

這次考試90分以上的同學(xué)有：

二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1.上課認(rèn)真,，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：

2.家庭作業(yè),、課堂練習(xí)正確率高,，且書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)有：

3.積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：

4.數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

三、 本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí),。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí),，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān),。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng),、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫(xiě)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成,。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。

四、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

1. 多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子確實(shí)努力了,，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心,，多鼓勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆,、直尺,、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒(méi)有的話，督促他準(zhǔn)備好,。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正,，線用尺畫(huà)，并標(biāo)上題號(hào),，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò),。

3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌?，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,?？梢园l(fā)短信,，打電話,，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥,。

各位家長(zhǎng),，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有3個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力,，老師相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!我是初三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。首先,，十分感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。借此機(jī)會(huì)，想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”與各位家長(zhǎng)一起溝通交流一下。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中注意的地方,，供家長(zhǎng)們參考,。

1、 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 專心致志,。有的學(xué)生控制能力教弱,，上課注意力不夠集中，家長(zhǎng)可以提醒孩子上課用心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè),。

(2) 獨(dú)立思考,。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，

而是告訴他們解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

(3) 認(rèn)真細(xì)致。做作業(yè)或練習(xí)時(shí)不能草率馬虎,，每一步都要小心仔細(xì)計(jì)算,。

2,、 作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),。

3,、 期中考試方面

(1) 總體分析：這次考試數(shù)學(xué)試卷難度偏大，考查內(nèi)容范圍大,，從試卷上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路,、方法是對(duì)的,，

只是粗心講結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)榇中亩Х执_實(shí)比較可惜,，這一點(diǎn)平時(shí)我也常對(duì)學(xué)生提醒，家長(zhǎng)也應(yīng)引起重視,。

(2) 正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，如果這次不理想,，不要抓住不放,，最重要的是與孩子一起研究問(wèn)題所在，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!

4.學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子

做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，受到多種因素的制約和影響，其實(shí),，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。讓孩子的欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性,，增強(qiáng)自信心。

5.讓孩子學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心,，作為家長(zhǎng),，可以多跟孩子溝通、交流,，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易,，讓他知道你對(duì)他的關(guān)心和付出,，讓孩子學(xué)會(huì)感激你,，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。 如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，希望我們家校攜手為學(xué)生的進(jìn)步共同努力!謝謝大家!