演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

美術(shù)教師競聘演講稿篇一

大家好!

這次教育教學工作人員的公開選聘,，是我校教育發(fā)展史上的第一次,。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步,，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地,，似甘霖澤被原野,，它表示著一種力量，指引著一個方向,，傳遞著一種聲音,，昭示著一種希望,，它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會,，展示自我的舞臺。

我競聘的崗位是英語教師崗位,，競聘這一崗位的理由如下：

一,、思想政治方面

本人熱愛祖國、熱愛人民,、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，忠誠黨的教育事業(yè)。

二,、職業(yè)道德方面

嚴格履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，為人師表，嚴格遵守崗位制度,，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德,，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心,，我明白教師的苦與累,，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇,。我會用自己的汗水,、智慧、和一顆跳動的火熱的心,，去面對我的學生,。

三、業(yè)務(wù)方面

從教多年來,，從未間斷過繼續(xù)教育學習,，參加了全國中小學繼續(xù)教育課程的學習，新課程培訓的學習,，取得了普通話,、計算機等方面的等級證書，獲得了縣,、市級骨干教師培訓證等,，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求,。

我在工作中具有吃苦耐勞,，勤奮學習，團結(jié)協(xié)作,，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵,，我深知自己要學的東西還很多,。在工作中，不怕困難,，勇挑重擔,，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新,，能吃苦耐勞,。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題,，積極參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課,、評課活動;向同行們學習教育教學的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作,，與同事相處關(guān)系融洽;

四,、教育教學工作能力

1、勝任英語教學工作,，無論在統(tǒng)考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅;先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽,，并且都取得了好成績，受到同行們的好評,。所以我有較強的工作能力,，能夠始終保持作為教師的言行和風度，塌實教學,，關(guān)愛學生,，完全具備了對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力和對學生掌握知識程度的判斷分析能力,。

2,、勝任班主任工作，本人一直以來就擔任班主任工作,，從末間斷,，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優(yōu)秀班主任,，我所擔任的班級也被評為了文明班集體,。

3、勝任年級學科組長工作,，能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導和老師之間,、老師和老師之間,、老師和學生之間、老師和家長之間的關(guān)系,，做到團結(jié)協(xié)作,，搞好本年級的學科教學工作。

4,、根據(jù)自已的教學實踐,，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已經(jīng)在報刊上發(fā)表,。

5、盡管我是從教多年的英語教師,，有著一定的工作經(jīng)驗和成績,，但我絕不會滿足于已經(jīng)取得的微薄成績，我會竭盡全力把學生教好,，把英語教學搞好,。

6、我有較強的年齡優(yōu)勢,，我正當青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

綜上所述,，本人符合競聘中學英語教師崗位所具備的條件和素質(zhì),，故向各位評委和老師提出申請。

如果我能夠競聘上這個崗位,，我打算從以下幾個方面改進自已的教學工作,，提高自已的教學水平。

a,、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作,，認真落實教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

b、順應教學改革方向,，積極參加教學改革,，做教育教學的有心人,。以人為本，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法;關(guān)注全體，關(guān)注差異,，教他們學會學習,，學會做人。根據(jù)英語學科的特點,，我打算開展“任務(wù)型教學”實驗活動,，把學習者個人的生活經(jīng)歷作為課堂學習的主要資源，力圖將課堂內(nèi)的語言學習與課堂外的語言活動結(jié)合起來,。

每上一節(jié)課,，我會突出“八個抓八個不”：

一、抓聽講集中,，不能過于松散無束;

二,、抓討論合作的效果，不能流于教學形式;

三,、抓發(fā)言與質(zhì)量,，不能讓課堂死氣沉沉;

四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,，不能輕易放縱學生;

五,、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;

六,、抓教學難點與重點,，不能使教學走過程;

七、抓有意注意和無意注意,，不能過張或過馳;

八,、抓暫差生輔導與補差，結(jié)合學生自身實際情況做到因材施教,，不能讓他們失去學習的興趣,。

c、結(jié)合英語學科特點和學生實際情況,，配合學校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富多采的英語實踐活動，進一步拓展學生的視野,，培養(yǎng)學生各方面能力,。

d、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。進一步樹立自已強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自已的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護學校良好形象,，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝聚合力,。

我有信心有決心搞好英語教學工作,，為教育事業(yè)奉獻自已的一份光和熱。如果組織上需要我做其它工作,，不管這份工作是否高低貴賤輕重多寡,，我都會忠于職守，嚴于律已,，夯實基礎(chǔ)，鉆研業(yè)務(wù),，團結(jié)協(xié)作,，虛心向老教師取經(jīng)，向老教師求教,，與時俱進,，把服務(wù)學生服務(wù)老師的工作做好，牢牢堅守在自已的崗位上,，做一顆永不生繡的鑼絲釘,。

美術(shù)教師競聘演講稿篇二

尊敬的學院領(lǐng)導、學校領(lǐng)導：

早上好!

今天,，我懷揣著一份激動,、一份自信，走上了競聘的平臺,，競聘學校的教學管理崗位,。

本人**年畢業(yè)于師范大學生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報考師范大學教育碩士學位,。

學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”,，哪里需要我，我就往哪里沖,。從教七年來,，我曾任教過數(shù)學、科學,、生命科學,、心理等多門學科,，擔任過班主任、心理輔導教師,、政工教導員,、代理大隊輔導員等職務(wù)。無論處于哪個崗位,，從事哪份工作,，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事,，用真情和愛心對待每一位同事,。

自**年參加工作以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下,，已逐步成長為一名具有師德水平,，具有較為扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力,，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號,，榮獲 “杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作,，撰寫的論文也分獲全國,、市級比賽二等獎。

初踏競聘平臺,，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：

我認為,，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養(yǎng)“勤于思考,，敏于學習,，勇于實踐，善于總結(jié),，樂于奉獻”的教育人才,、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學的有效載體,。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外,，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解,、解決問題的能力,，決策、調(diào)控,、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段,，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務(wù)意識,，以共同的目標團結(jié)人,，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人,。

如果有幸加入學校教學管理的團隊,，我將做以下兩點嘗試：

一、重視學習 適應角色

1,、立足本位,，豐富教管學識

如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本,，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念,，向骨干教師學習專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導學習管理經(jīng)驗,，進一步提高自身的教育理論水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略,，做好教導主任的助手,，深入了解每一位教師的優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的最大合力,。

2,、著眼群體，促進自我發(fā)展

新課改下的教師需要新的觀念,、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己,，因此倡導自我發(fā)展,，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法,，使教師能善用理論去研究理論,，善用理論去拓展實踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規(guī)劃,，體現(xiàn)了學科課程的價值追求和課程理念,。

后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述,，將原本晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目標以形象,、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思,、學習和改進,。在課堂教學“實戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)驗，生成在書本上無法找到的教學智慧,，這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展,、教學能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個體細細體驗,、默默領(lǐng)會的,，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識,、實踐性知識的范疇,。

二、重視創(chuàng)新 發(fā)展特色

1,、以創(chuàng)新推進成效 關(guān)注有效教學

通過理論層面的學習,，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用,。

課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地,，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為,，倡導“做中學”就顯得至關(guān)重要了,。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課(或改變評價方式,，嘗試多元化的評價體系),，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段,、活躍課堂氛圍,、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會,。面對“家?；印逼脚_的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個人教學網(wǎng)頁,，展示自己的科研成果,，獲取他人的評價和建議，增進與學生,、家長,、教師的溝通與交流。

2,、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革 促進校本研修

校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法,。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索,，將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。

就我?；凇白晕曳此?、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺,，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組,、教研組為單位的集體申報項目上,，以期達到教學研究的最大合力。

所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助,，因為同伴之間的互助,，對于教學管理而言，是最為實用的方法,，它不拘形式,，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性,，張揚和發(fā)揮教師的主體意識,，建立在此基礎(chǔ)上的“專業(yè)引領(lǐng)”則會投射出更奪目的光芒。

與此同時,，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動,，用心做好每一次教研，精心策劃,、全員參與,、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用,。

以上就是我對于學校教學管理的思考,，由于經(jīng)驗尚淺，還有許多不足之處,，希望各位領(lǐng)導斧正。

參與的過程本身是一種積累,，它使我對于教學管理的認識從無到有,、由淺入深;參與的過程是一種延伸，讓我轉(zhuǎn)變思考的角度,，拓展教研,、管理的能力;參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進,。如果今天我能成功的應聘,，我會努力;如果我沒有成功,，請允許我援引諾貝爾醫(yī)學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”,，因此我仍舊會努力,，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺,。

美術(shù)教師競聘演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、同志們：

大家好!

今天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗,。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè),，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋! 34年來,，我熱愛學生,，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛他們,，積極探索教育新路,，耐心細致育人。34年,，彈指一揮間,，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋,。我和無數(shù)的教育工作者一樣,，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華,，都獻給了山村的教育事業(yè),，然而我無怨，也無悔,，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來,，我任教過小學語文,、數(shù)學、音樂,、美術(shù),、思想品德等科目，當過多年的班主任,，獲得過多種榮譽……最近幾年,，上了年紀，但不敢忘懷教師職責,，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念,，在工作中仍不斷總結(jié),、改進，按時按量完成學校領(lǐng)導交付的各項工作任務(wù),，進行循環(huán)教學,，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科,，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。

今天,，我之所以競聘這個崗位,，基于以下三點原因：

第一、熱愛教育,，關(guān)愛學生

三十多年來,，為了搞好教育教學工作，走家串戶,，了解每一個孩子,。熱心教學，熱愛教育,，關(guān)心每一個孩子,，相信每一個孩子。獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣,，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作、教學工作,，還是學校 管理工作,，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二,、具備扎實的專業(yè)知識,，教學經(jīng)驗豐富

從教以來，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數(shù)學教材,，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生,，不斷在工作中總結(jié)改進和提高,。在長期的農(nóng)村教學實踐中,，構(gòu)建屬于自己的教學風格，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式,，并取得了不俗的成績,，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎,。為了更好地搞好教育教學工作,，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐,，提高教學的有效性,，進而提高教學質(zhì)量。課余時間,，我還潑墨揮毫,，潛心研習書法和畫畫，兼任中,、高年級的美術(shù)老師,，給學生傳遞美。

第三,，具備敬業(yè)精神,，全身心投入教育教學工作

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道,、積極向上,、為國樹人，矢志不渝,。全身心投入教育教學第一線,，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責任心,，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心,，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績,。

基于以上原因,，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗,，我將愛崗敬業(yè),、傳道、愛生,，努力作到以下三點：

第一,、繼續(xù)做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實自我,。拓寬自己的知識面,，使自己的教學盡善盡美。

第二,、做教育教學的有心人,。結(jié)合學科特點和本班實際情況，以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法,，關(guān)注全體,，關(guān)注差異。教他們學會學習,，學會做人,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點,，探索學科實踐活動,，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng),。

第三,、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底,。臨近退休,，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習,，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師,，把農(nóng)村教育進行到底,。

美術(shù)教師競聘演講稿篇四

各位領(lǐng)導，老師：

你們好!

今天,，我滿懷自信地站在這里,，來競聘小學高級教師的職稱，我相信,，我能行,，我將無愧于小學高級教師這個光榮的稱號。

我畢業(yè)于師范學校,，在三尺講臺上,，我已經(jīng)奮斗了許多個春秋。多年的工作，我深切感受到了教師的苦與累,，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受,，有的只是忙忙碌碌,，有的只是默默無聞，有的只是肩頭沉甸甸的責任,，但是當?shù)弥獙W生考入高等學府,，特別是肖考入北京科技大學，林考入南開大學如此捷報紛至沓來時,，內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰,，所有的苦與累，便煙消云散,。我想這就勝作中留給我的最為寶貴的精神財富,，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩(wěn)健,，走得更輝煌,。

誰在教育上一步，誰就擁有輝煌的明天,。因此,，我告誡自己：教師是教育者，更是學習者,，只有不斷學習,，努力提高，與時俱進,，才能擔當起培育人才的重任,。所以我先后參加了專科和本科的學習,，積極參加骨干班培訓學習,，學科帶頭人培訓學習，并取得了可喜成績,。同時,，利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教學雜志了解最新教學教改動態(tài)，借鑒別人的寶貴經(jīng)驗,，更新自己的教學方法和教育觀念,，在工作中不斷總結(jié)、改進，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,。

在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名,，在開發(fā)區(qū)的教學抽測中，成績也名列前茅,，校內(nèi)的期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科，四率均能達到學校教學管理制度的要求,。在教學上,，我以腳踏實地，大膽創(chuàng)新作為自己的信條,。在新課改條的浪潮中歷練自己,，形成了獨特的教學風格，多次參加講課聽課等活動,，我主講的《小馬過河》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎,，《應用題》獲市說課二等獎。

去年,，我所承擔的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎,，并受到開發(fā)區(qū)領(lǐng)導和老師的好評，從教以來,，我除了認真搞好教育教學工作,，還積極進行教學科研，利用課余時間撰寫了教育教學論文,，多次獲得,、區(qū)級獎勵。多次被評為市教學能手等稱號,。

陶行知有這樣一句格言：真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處,。我愛我的學生,，也得到了他們愛的回應。小搗蛋惹禍了,，我從不呵斥他;小調(diào)皮進步了,，我盡力表揚他經(jīng)過努力，周升華和劉佳偉等學生的思想和成績進步明顯,。

我還從學生的紀律,、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作,，悉心將學校日常管理工作做得有條不紊,。幾年來,，我班學生都能做到團結(jié)友愛、勤奮好學,、遵守紀律,、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個班風好,、學風濃的良好育人氛圍,，受到了領(lǐng)導和群眾的好評。我也多次被評為優(yōu)秀班主任,，市優(yōu)秀中隊輔導員,、優(yōu)秀指導教師、師德標兵等稱號,。

各位領(lǐng)導，各位老師,，如果我能競聘成高級職稱,，我將在各位領(lǐng)導和老師的培養(yǎng)、指導下,，繼續(xù)努力工作,，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實,，結(jié)出更加豐碩的果實,，實現(xiàn)更有意義的教育生涯。

我的演講完畢,，謝謝大家!

美術(shù)教師競聘演講稿篇五

老師們,，好的崗位，錢多的崗位很多人都想,，我也不能超凡脫俗,。這就好比我們走在大街上，時不時會邂逅一位貌若天仙的美女,，如果美女從你對面走來,，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有,，那別人會認為你的身體有問題;但是如果你看得太專注,，目光停留時間過長，甚至擋著了別人行走的路線,，那肯定有人會認為你的心理有問題,。 同樣的，在對待崗位競聘的問題上,，我自己既不會視若不見,，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺,。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度：盡人力,，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧;聽天命,，就是相信天道酬勤,，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我,，也不會有意損害于我,，我相信大多數(shù)人的善良和公正。

本人從讀書到現(xiàn)在,，嘗過酸甜苦辣,，經(jīng)歷過喜怒哀樂，走過陽關(guān)大道,，也走過獨木小橋,。有時候，光風霽月,，有時候,，烏云滿天，有時候山窮水盡,，有時候柳暗花明,。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意,，同時也曾運交華蓋,，四處碰壁，五內(nèi)俱焚,。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè),，不過倒也平安充實。

走上教育崗位以來,，就工作態(tài)度和責任心來說,，我都是很好的。但是,，只憑良好的工作態(tài)度和責任心去教學生,，未必是一個好老師。我96年調(diào)到南州小學,，當時是教四年級一個班的語文,，當班主任，想當初,，到城里教書是自己多年追求的目標,，來到南州小學以后,，我的工作熱情有增無減，工作非常認真,，教學效果也比較好,。但是，不大能得到孩子們的喜歡,，甚至有的學生還很反感自己,，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣,。98年的時候,，我有幸到江北區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授,。這個報告讓我心里泛起漣漪,，開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是,，99年元旦節(jié)放假三天期間,，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有安排我去,，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去,。魏書生近兩天的講學和授課,，內(nèi)容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂,，受到了從教以來最深刻的對教育本質(zhì),、教育理念、教育方法的重新認識,，還受到了人生觀,、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車,，還要會抬頭看路,。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路,。

從那以后,，我經(jīng)常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關(guān)語文教學,、班主任工作,、學生學習方法、家庭教育方法的相關(guān)書籍認真的學習,，還記了一大本學習筆記,，每次寒暑假開學前半個月,，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣,。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候,，學風班風大有好轉(zhuǎn)，六年級的時候,，班級管理和學習成績,，各方面都很令人滿意，師生關(guān)系融洽,，也得到了家長們的肯定和支持,，我也體會到了當教師的樂趣。

20xx最新競聘教師演講20xx最新競聘教師演講,。我的工作也得到了大家的承認,，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額,，但是我還是得以通過,，同時，也就是這一年,，我入了黨,。這個班級99年夏天畢業(yè)，是我們學校的第二屆畢業(yè)生,，目前很多學生都在讀大四,。99—xx學年，我接的新班是六年級,，這個班在當時是全校比較亂的一個班級,，每年都換老師，我接手以后,，進步比較大,，我現(xiàn)在還記得我當時在這個班上的一節(jié)校內(nèi)研討課《我的戰(zhàn)友邱少營》，受到很多老師的肯定,，這個亂班的學生的好轉(zhuǎn)也出乎很多老師的想象,。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李，目前在中國人民大學讀大三,?！獂x學年，我教了當時的xx屆3班,，這個班讓我很有成就感,，成績好，人才多,。學?；@球隊,，絕大多數(shù)主力來自這個班，獲得全縣第二名(輸給用中學生參賽的xx小學);喜歡美術(shù)的,、現(xiàn)在都就讀四川美院;音樂天才郭x,，畢業(yè)過后還被請回來參加xx年的全鎮(zhèn)教師節(jié)文藝匯演，是我們學校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領(lǐng)唱的學生,。還有成績好,、能力強的等學生，高中就讀于南開中學,，高考過后還到學校來看過我,。特別還值得一提的是上學年畢業(yè)的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(他們教了1—4年級),。我非常喜歡這個班的學生,，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受,，輕松加愉快,。包括最調(diào)皮的也最缺乏管束的,，對我也非常恭敬。孩子們畢業(yè)的時候,，我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領(lǐng)帶,，七匹狼的,，199元錢,，就是這個班的孩子們給我買的,，雖然不是特別好看，但是我很喜歡),。

自從我接觸魏書生的實踐和理論后,，后來教的學生無論是好班還是差班,，我都能做到讓好的更好,，讓差的有進步，特別大的變化是我和后面所教的每一個班級的孩子們關(guān)系處理都很好,，無論多調(diào)皮的孩子,，在我的班級里都不會和我對著干，學生們都很喜歡我,，親近我,，喜歡我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累,，實際上身心都比以前輕松得多,，讓我很有成就感。

聰明不是我的特長,，善于學習和積累,，保持積極的心態(tài)和踏實做事的作風,，是我多年的風格。無論是當普通教師,，還是從事教學管理,，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績,，贏得尊重和信任的良方,。

最后，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上,，肯定不可能人人都晉級,，人人都滿意，萬一遇到戀人結(jié)婚了,，新郎不是我的處境,，希望能夠坦然面對，平靜接受,。陽光總在風雨后,，請相信人生路上有彩虹。

美術(shù)教師競聘演講稿篇六

各位領(lǐng)導,、各位同事：

大家好!很高興今天能夠站在這里參加這次競聘,。感謝幼兒園領(lǐng)導給我的這次寶貴的競聘機會。

對于我來說,，作為一名女性,，已走過了20xx年的人生歷程，說不上年輕了,。在競爭激烈,、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗,、學習,、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代,，是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位,，是你們給了我無比的勇氣和信心。

在幼兒園工作的三年里,，我體會到了從事這份工作的責任和光榮,，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來,、成熟起來而感到自豪,。俗話說“人生百年，立于幼學”,，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”,，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位,。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們?nèi)ズ亲o,、去澆灌,。所以，今天我想競爭教務(wù)處主任,，一是為了更好的鍛煉自己,，二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。

我作出這個選擇,，主要基于以下兩方面的考慮,。首先，在過去的三年里,，我一直從事教務(wù)處副主任工作,，積累了豐富的工作經(jīng)驗。其次,，我有搞好服務(wù)的自覺意識,，熱愛幼教事業(yè)，甘愿無私奉獻,。

如果今天,，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作,，以優(yōu)異的工作實績,，不辜負各位的厚望。

第一,，擺正位置,，當好助手。在工作中尊重園長的領(lǐng)導,，不越權(quán),，不越位;積極思考，建言獻策;團結(jié)全園所有同志,，共同做好幼教工作,。

第二,，加強學習,，提高素質(zhì)。今后一定加強各方面知識的學習,，向書本學,，向周圍的各位同事學習。

第三,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進,。我將在幼兒教育教學中做到有所創(chuàng)新,、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學化,、規(guī)范化的軌道,。

各位領(lǐng)導，同事們,，這一次競選是勝是敗,，我想，對我個人而言無關(guān)緊要,。最重要的是,，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔,，兢兢業(yè)業(yè),，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!

美術(shù)教師競聘演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家下午好!

首先,，非常感謝領(lǐng)導、老師們一直以來的對我的信任和支持,，才使我有幸走上這個競聘的舞臺,。謝謝大家!

今天，我特別的激動!我激動,，是因為在大伙兒都熟識的同事面前,，我能做好這次演講嗎?今天，我還特別的高興!我高興,，是因為這次活動之后,，學校中層干部的隊伍將更加龐大、更加堅實,。今天,，我還特別的自信!我自信，不是因為預想今天的競聘成功,，而僅僅是對自己工作的那份肯定!

"彈指一揮間",，我已從洛師畢業(yè)9年了。20xx年--在這三十而立之年,，回首工作歷程,，一路走來，我--怎能不感慨萬千?

為了理想，我踏上了夢寐以求的三尺講臺,，--感知了教師的辛苦,，責任的重大。

還記得第一年在水產(chǎn)小學任教時,，來回路途的遙遠,，刻卷鋼板的冰冷;還記得那一年每早帶著學生，用笤帚沖刷女廁所的場景;還記得為了配合學校中心工作,，早早到校,，敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕;還記得為了熟背創(chuàng)建驗收活動的導游稿，我加班熬夜到晚上的十二點;還記得幾次頂著寒風送生病學生回家,，冒著大雪送受傷學生看病的情景……

我忘不了,，我忘不了前不久看到的那則報道，一個班級成績數(shù)一數(shù)二的高三學生,，因為老師一句"即使你考上了名牌大學,，也沒什么用?"的言語，而患上了精神抑郁癥,。我更忘不了,，忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋、袁文婷,、向倩等許許多多的同行們,。

多少次，我捫心自問,，作為一名人民教師,，我合格嗎?我做到最好了嗎?是的，我曾深思過,，迷惘過,，也無奈過。在這從教的九年中,，我曾任教過語文,、英語、科學,、綜合實踐等多門學科,，擔任過班主任、大隊輔導員,，也配合教導處做了一些工作,。然而，無論處于哪個崗位,，從事哪份工作,，我始終不求聞達于人，只求每天能盡職盡責地做些實實在在的事,，用真誠對待每一位同事,、每一個學生。

為了鍛煉,，我積極踴躍地參加各級各項比賽,，--去感觸機遇的垂憐與挑戰(zhàn)。

幾年來,，我先后共參加了4次演講比賽,，4次基本功技能比賽，3次課堂賽教,，均取得了較好的成績，撰寫的多篇論文在市級以上獲獎,，兩次年度考核評為優(yōu)秀,。另外，在我的輔導下,，學生參加的近20次學區(qū)及市級比賽,，每次都收獲頗豐。

然而面對著一張張的榮譽證書,，在我心底涌動的不是該有的滿足,，而是一串串的追問。是啊,，為什么那么多次的一等獎與我失之交臂?為什么我沒能換種角度去思考?可能那樣會更好,。為什么別人能想到的好方法，我卻忽略了?是啊,，為什么?

一次次的打拼,，一次次的磨練，讓我懂得了機會往往是要靠自己爭取的,，成功也往往垂青最有準備的人,。所以，在以后的日子里,，我將一如既往地積極參與各項比賽,，不斷為自己充電。

因為真誠,，我結(jié)識了同樣真誠的朋友,，--感動于心的情愫教我學會樂觀生活。

工作中,，我收獲了知識,，收獲了經(jīng)驗,，更收獲了朋友。許多同事都是我的好友,，也許我們間從沒有這樣互稱過,，可是在我心底，那就是了,。不是嘛?只要學校有任務(wù)安排下去,，老師們都樂意接手，且高質(zhì)完成,，才使我手頭的工作得以順利開展,。記得那次去找一位高年級數(shù)學老師代課，一路走去,，心情忐忑：一天已經(jīng)有四節(jié)課的情況下,，她還會欣然接受嗎?然而，她的一個微笑,，一個點頭瞬間打消了我的顧慮,。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關(guān)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和不足，她中肯的態(tài)度,、平和的語氣,，一下子讓我倍感親切，更讓我感受到她對學校及班級工作的那份責任心,。每每節(jié)假日,，同事發(fā)來的祝福短信都會讓我自責自己：你呀，也太粗心了,，總要讓朋友先惦念著你!這樣的事還有很多很多,，可能每天都在我身邊發(fā)生，而我卻疏忽了,。在這,，我只想對一直以來支持我關(guān)心我的同事們、朋友們說聲真摯的感謝!謝謝你們!在所有的同事中,，我最要感謝的有三位,，他們在我最需要幫助、最無助的時候,，向我伸出了熱情的雙手,，教我學會樂觀地面對生活。薛老師就是其中之一,，所以在這次的副教導一職競聘中,，我愿意支持他!

或許有人說，"不想當將軍的士兵不是好士兵",，你是害怕競爭了嗎?你是臨陣退縮了嗎?

不,，我沒有!其實,，我和薛老師是各有所長的，在有些方面或許我還不一定輸他呢!

然而,，前人不是有云"外舉不避仇,，內(nèi)舉不避親"嘛，我想我舉薦薛老師的理由是在擔當副教導一職上或許他比我更有能力,。尤其在今年的現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，他所表現(xiàn)出的才智是令我折服的,。在以后的工作中,，我要繼續(xù)向他學習，向他取經(jīng),，配合他做好學校的相關(guān)工作,。

那么，今天我還是要感謝領(lǐng)導給予我的這次機會,，能讓大家更多地了解我,、幫助我。

有自省才會有進步,。因此縱然,，這次我沒有競聘成功，但我將在以后的工作中更加奮進,，更好地鍛煉自己,，為自己蓄電。

各位領(lǐng)導,、各位老師,，因為責任，我已明了工作中我將一如既往并竭我所能,。

最后,，還想說聲謝謝，感謝領(lǐng)導和老師們昨天,、今天,、明天的一路支持!謝謝大家!

美術(shù)教師競聘演講稿篇八

各位領(lǐng)導、老師：

大家下午好,！

首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),， 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值,。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的幼兒教師,。

在20xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓,，目前大專在讀，教師資格考試順利通過,?；厥走^去的日子，我一直擔任著海獅班的生活英語老師,，今天我競聘的崗位是生活英語組組長,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽,。

自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，重反思,，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己,、提高自己,。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

并在實踐中也積累一些經(jīng)驗,。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要[一切為了孩子,，為了孩子的一切"這樣的準則,。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天,，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了,，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,，提高我們班級幼兒出勤率。

如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。服從大局,，服從領(lǐng)導的安排。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況,，在適合幼兒年齡特點的前提下,，應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作,，解決家長的后顧之優(yōu)。

2,、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中,，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色,。

3,、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護幼兒園良好形象,，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1,、負責本級部各項工作的組織和實施,。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團結(jié)全組成員努力開展保教工作,。

2,、以身作則，在全組樹立正氣,，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作,。

3、及時與本組各班教師保育員交流溝通,，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導反映,，積極提出研究建議,。

4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作,，確保教育教學工作的順利完成。

5,、組織本組及各班積極主動利用社區(qū),、家庭教育資源，做好家園一致教育,。

6,、及時準確下達園務(wù)精神，按時完成幼兒園的各項工作,。

領(lǐng)導,、老師們，我有信心,、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

美術(shù)教師競聘演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導,、同志們：

大家好!

這天,，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自_年從河池巴馬師范學校畢業(yè),，三尺講臺上,，我已經(jīng)奮斗了34個春秋!34年來，我熱愛學生,，做孩子們的知心朋友,，關(guān)愛他們，用心探索教育新路,，耐心細致育人,。34年，彈指一揮間,，我已半頭銀發(fā),，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣,，把生命中最完美的時光,，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨,，也無悔,，因為我一向堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人,。

從教以來,，我任教過小學語文、數(shù)學,、音樂,、美術(shù)、思想品德等科目,，當過多年的班主任,，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀,，但不敢忘懷教師職責,，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié),、改善,，按時按量完成學校領(lǐng)導交付的各項工作任務(wù)，進行循環(huán)教學,，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科,，達標率均能到達學校教學管理制度的要求。

這天,，我之所以競聘這個崗位,，基于以下三點原因：

第一、熱愛教育,，關(guān)愛學生

三十多年來,，為了搞好教育教學工作，走家串戶,，了解每一個孩子,。熱心教學，熱愛教育,，關(guān)心每一個孩子,，相信每一個孩子。獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣,，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作,、教學工作，還是學校管理工作,，我一向堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣,。

第二、具備扎實的專業(yè)知識,，教學經(jīng)驗豐富

從教以來,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，刻苦鉆研教材,，熟悉了小學語文和數(shù)學教材，掌握了基本的教育教學方法,。深入了解學生,，不斷在工作中總結(jié)改善和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中,，構(gòu)建屬于自己的教學風格,，探索貼合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績,，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評,，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作,，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物,，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性,，進而提高教學質(zhì)量,。課余時間，我還潑墨揮毫,，潛心研習書法和畫畫,，兼任中、高年級的美術(shù)老師,，給學生傳遞美,。

第三，具備敬業(yè)精神,，全身心投入教育教學工作

大半輩子立志扎根山村教育,，安貧樂道、用心向上,、為國樹人,，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己,，憑著強烈的事業(yè)心和職責心,，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績,。

基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作,，如果我能競爭上崗,，我將愛崗敬業(yè)、傳道,、愛生,，努力作到以下三點：

第一、繼續(xù)做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我。拓寬自己的知識面,，使自己的教學盡善盡美,。

第二、做教育教學的有心人,。結(jié)合學科特點和本班實際狀況,，以人為本，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法，關(guān)注全體,，關(guān)注差異,。教他們學會學習，學會做人,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點,，探索學科實踐活動,，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng),。

第三,、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底,。臨近退休,，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務(wù),，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底,。

美術(shù)教師競聘演講稿篇十

尊敬的學校領(lǐng)導,、老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導給我這個難得的競聘機會，對每個人來說,，這都是一種機遇和挑戰(zhàn),。我非常珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會,，積極參與這次競聘,，并將勇敢地接受大家的評判。根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣.我競聘幼兒園班主任競聘演講稿崗位,。主要基于以下三方面考慮：

一,、本人畢業(yè)于廣西師大計算機教育專業(yè)，在校期間系統(tǒng)學習了計算機的相關(guān)知識及教師職業(yè)技能,，初步具備了一個信息技術(shù)教師所必需的業(yè)務(wù)知識,。時代一日千里，飛速前進,，唯知識是立足之本,。參加工作后，根據(jù)學校的實際情況,，我認真學習學校新設(shè)備的使用,，遇到問題時能虛心地向其他同事請教，做到勤學好問,。

二,、在教學工作中，認真鉆研教學理論,，積極投身到課改實驗當中去,。在不斷地學習和摸索中，確立信息技術(shù)教學應以"使學生具備一定信息能力,，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)"為中心的指導思想,，結(jié)合學生的實際情況，靈活安排教學內(nèi)容,，規(guī)范學生的上機行為,，為學生能把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎(chǔ)。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，做到勤聽課,，學習他們先進的教學經(jīng)驗和工作方法,。為了適應課改的要求，我還參加了英特爾未來教育的培訓,，獲得了相關(guān)證書,，并聽取了祝智庭博士關(guān)于信息技術(shù)與學科整合的學術(shù)講座。

三,、除了作好教學常規(guī)工作外,，在擔任網(wǎng)絡(luò)管理員一職時，制訂了網(wǎng)絡(luò)管理員工作職責,，每個星期能認真檢查機房的使用情況,，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決。在平時工作中發(fā)揮所學專業(yè)的特長,，不重名利,，不計較個人得失，熱心幫助其他教師進行了整理課題材料,、校本課程的編輯,、試卷論文的錄入、課件制作等工作,。與信息技術(shù)處其他老師一起創(chuàng)建了十八中"揚帆網(wǎng)站",，"七彩校園報"，輔導學生參加計算機制作比賽多人獲獎,。組織校內(nèi)教師參加計算機培訓,，優(yōu)化了教學資源和教學手段。

如果我有幸競聘成功,，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

一,、加強政治學習，與時俱進,，開放思想,，以開拓進取、全心全意為教學,、為教師,、為學生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行"三個代表"重要思想，踏踏實實工作,，愛崗敬業(yè),。

二、加強業(yè)務(wù)學習,，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去,，積極探索,、實施創(chuàng)新教學模式,。突破教材，吃透學科內(nèi)容,，注重知識的學術(shù)性,、系統(tǒng)性、前瞻性,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力，并在提高自身對課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫,，勇于實踐,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三,、強化科研意識,，從教學觀念上真正明確信息技術(shù)與學科整合的重要性與緊迫性，充分利用我?，F(xiàn)代化教學設(shè)備,，使學生能把在信息技術(shù)中學到的基本技能應用到學科學習及研究性學習中。

教師競聘演講稿-第一范文網(wǎng)

四,、誠實待人,、嚴于律己，以"老老實實做人,、勤勤懇懇做事"為信條,，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同志,，誠懇待人，設(shè)身處地為同事著想,，營造一個團結(jié),、協(xié)作、積極向上的良好工作環(huán)境,。

通過這次競聘,，我更加清醒地看到了自身存在的不足。時代向教育提出了更高的要求,，做為一名青年教師的我,，更應該立足本職，奮發(fā)有為,。我非常慶幸能成為十八中的一員,，從事自己所熱愛的教育事業(yè)。在今后的工作中,，我必將在學校領(lǐng)導的指引下,，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責,、肯鉆肯干的態(tài)度來鍛煉自己，與各位同事一道,，在求真務(wù)實中認識自己,，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值。

謝謝大家!

美術(shù)教師競聘演講稿篇十一

各位領(lǐng)導,、老師：

你們好!

20__--20__年期間我擔任畢業(yè)班語文教學工作,，根據(jù)班級實際情況，以新課程理論為指導,，深入鉆研教材教法,，精心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上,，教態(tài)自然,、表述清楚、重難點突出,、知識點到位,、教法多樣，充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性,。為激發(fā)學生學習語文的興趣,，經(jīng)常給他們講一些文學方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事,，讓他們了解中國文化的博大精深,。課堂上讓學生自主學習、合作探究,，讓他們動起來,，激活學生的創(chuàng)新思維。

工作認真踏實,、任勞任怨,、不記名利，常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差,，不僅解答學生的質(zhì)疑,，而且常與學生談心，拉近了師生之間的距離,，使學生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來,，產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果,，五年來聽教班級語文成績一直名列前茅,。輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽,、演講比賽均獲得較好名次,。我認為成績不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高,，如何提高學生的語文水平,。積極參加教研活動，善于總結(jié)別人的經(jīng)驗,，并靈活運用到教學實踐中,。

由于以上教學工作實際，我打算競聘學校的中高年級語文教學工作,，希望能再次教畢業(yè)班,，為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,，我將不負眾望,，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務(wù),。今后,，我打算采取以下幾點措施：

1.夯實基礎(chǔ)，早抓復習 語文是一門積累的學問,，短期強化毫無效果,，要讓學生多讀、多背,、多練,，再反復中加強記憶，對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式,。

2.抓好作文教學,，穩(wěn)步提高 作文在中考中所占分值較大，加大寫作力度,，將各種題材,、體裁都能寫上一遍。

3.強化閱讀訓練 將各種文體的分析方法教給學生,，反復練習,，并能把握時代脈搏。

4.最后沖刺組織專項復習,，人人過關(guān),，適當訓練難題

今后的教學工作無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力的,，使自己的教學水平更上一個新臺階,，為新橋小學的騰飛獻出自己的光和熱。

美術(shù)教師競聘演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：你們好!

我從九七年畢業(yè)以后就踏上了我盼望以久的“三尺講臺”,。把我的精力全部投入到教育事業(yè)中,，在工作中我時刻嚴格要求,，各方面都盡力做的更好，努力使自己成為一名合格的人民教師,。今天我的心情十分激動,，因為，我正在接受競聘上崗的考驗,，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn),。今天，我所競聘的崗位是班主任,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,。

第二、我從九七年畢業(yè)以來一直擔任班主任,，十多年來的班主任工作實踐,，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法,。

第三,、我從畢業(yè)以后又參加了社會自學考試，現(xiàn)已自考拿到了本科文憑,。

各位領(lǐng)導各位老師,，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸,，今后,，我將從以下幾方面開展工作：

一、更新教育觀念,，建立新型評價機制

隨著素質(zhì)教育的深入開展,，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才,，人才的關(guān)鍵是素質(zhì),，作為一名教師，不僅要教書,，更要育人,，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者,。首先,，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化,，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點,，然后,，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作,，在教學中滲透職業(yè)教育,，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。

二,、建立新型的師生關(guān)系

班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關(guān)系,。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的朋友,，充分尊重學生,。我會關(guān)心、愛護學生,，縮短師生心靈上的距離,。當然，關(guān)心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,，而是嚴格有度，要求有法,。

三,、建立健全班級管理制度，學生也受理者

一個良好班集體的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,，加強班風建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人,，讓學生參與管理,，齊抓共管。

四,、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)

在一個班級里,，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展,，因此,，我會著眼于提高所有學生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),，我會注重引導“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動,，為學生營造一個良好的學習環(huán)境,，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟,?！?/p>

現(xiàn)代教育，一方面是全面教育,，另一方面是個性教育,，我會尊重學生的個性差異，因材施教,，開展“特長比賽等形式多樣的活動,，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

我熱愛這個職業(yè),，勇敢地走上了演講臺,，如果此次競聘成功，我一定會積極進取,、踏實工作,，按時、按質(zhì),、按量完成或超額完成學校交給的任務(wù),，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,，我對此次競聘充滿了信心,，請你們相信我，支持我吧!

美術(shù)教師競聘演講稿篇十三

各位領(lǐng)導,、各位同事：

大家下午好!

首先感謝各位領(lǐng)導,，為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實現(xiàn)夢想的平臺,。我是一個外表大大咧咧,、敢說敢干，但內(nèi)心縝密,，有著一股不服輸,、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師,。今天我本著鍛煉,、提高的目的,，走上了競聘的舞臺,。

有人說，這樣的公選活動就是一場大型游戲,，而我們這樣的一線教師就是去充當考試人數(shù)這個大分母中的一員,，不可能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長,，有壓力才有動力,，關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個!我認為參與的過程本身就是一種鍛煉,，經(jīng)歷也是一種財富,。不管結(jié)果怎樣，我都會珍惜這個機會,。我競聘的職位是教導副主任,。如果成功，我會繼續(xù)努力;如果沒有成功,，我會加倍努力。

x年,，在管城區(qū)公開招聘教師考試中,，我取得了數(shù)學組第三名的成績，有幸實現(xiàn)了自己的教師夢,。走上工作崗位的前兩年,，我在圃田鄉(xiāng)東周小學任教，擔任x年級數(shù)學兼副班主任,。當時年輕的我初生牛犢不怕虎,，積極工作，虛心學習,，在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉,。

x年，當我調(diào)任到回民二小時,，才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開始成長,。經(jīng)過這四年的歷練，在領(lǐng)導同事的關(guān)懷幫助下,，借助學校的“藍青工程”,，我快速成長起來。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂,，逐漸形成自己教學風格的“區(qū)級骨干教師”;從一個剛開始學生不把你放在眼里,、家長不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學生、家長、領(lǐng)導一致好評的“區(qū)級優(yōu)秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅定自己的夢想,，站在競聘舞臺上的我!

一路走來,，成績和榮譽的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導的肯定和重用,，感謝同事的扶持和幫助,，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信：“能力強是工作多逼出來的;鐵肩膀是擔子重壓出來的!與其將希望寄托在客觀條件的改變上,，不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上!年輕,，是我們唯一擁有編織夢想的時光!”

今天當機遇再次來臨，我不能輕言“放棄”,。我相信自己有能力勝任這個崗位,。如果我有幸競聘成功，我設(shè)想在以下幾個方面作出努力：

一,、以身作則,，帶頭示范，不斷提高自身素質(zhì)

俗話說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！薄昂捌粕ぷ?，不如做出樣子?！币髣e人做到的,，自己一定先做到;禁止別人做的，自己堅決不做,。

首先在工作上要勤勤懇懇,，任勞任怨，不計得失,，有強烈的事業(yè)心和責任心,。其次要加強自身政治、文化,、業(yè)務(wù)等各方面的學習,，努力使自己成為教育教學工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教育教學改革的新路子,，特別是在新課程背景下,，更需要大膽摸索，勤于反思,，積累經(jīng)驗,，創(chuàng)新發(fā)展,。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作,。

二,、適應崗位職能變化，充當好學校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的中堅角色,。

教導副主任既是學校工作的執(zhí)行者,，又是管理者。這就要求要有較強的溝通能力,。相對于校長來說,，我是得力助手，要敢于說話,，大膽發(fā)揮參謀作用;相對于老師們而言,，我是知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，和老師們同甘共苦,，同舟共濟。做好上情下達,、下情上曉,，成為校長與老師們之間的橋梁和紐帶。

三,、不斷加強師資隊伍建設(shè),，努力提高教育教學質(zhì)量。

在教學管理中,，教導處要以生為本，以師為本,，要嚴格而不失人性,，嚴肅之中融入詼諧，營造公平競爭,，積極進取的工作氛圍,。

首先立足校本，強化教研,，倡導學習,。

作為教導副主任，我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源,，根據(jù)學校的教學現(xiàn)狀,，圍繞教學的重點，積極引導教師全員參與,，開展校本教研及讀書學習活動,。我想把“在研討中發(fā)展,，在反思中成長”作為對老師們的目標。積極開展校本研修,，組織各項活動：1.組織教學理論學習與心得交流,、教學反思交流、教學案例分析,、階段測試質(zhì)量分析交流等等,。2.開展課堂教學研討活動，形成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學研討流程,，以達到以教促研,，以研促教，共同提高的目的,。3.還要抓專題研究,，申請教研課題，成立實驗小組,，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路,。 4. 傾心營造學習氛圍，努力倡導“讓讀書成為師生習慣”活動,，組織老師們閱讀教育著作,，加強理論修養(yǎng)，不斷更新觀念,，拓寬視野,。

第二：立足校情，努力提高教學質(zhì)量,。

狠抓一個中心：課堂教學,。作為教導副主任要多聽隨堂課，多開展有目的,，有針對性的聽課交流活動,，對課堂教學情況進行分析，幫助老師們查找解決平時教學時存在的問題,，確保課堂教學質(zhì)量,。

第三：以師為本，做好教師工作,，不斷加強師資隊伍建設(shè),。

作為學校領(lǐng)導中的一員，要千方百計地調(diào)動老師們的積極性,，增強老師們的主人公意識,，還要樹立管理即服務(wù)的意識，與老師們建立起相互尊重,、理解,、信任的良好關(guān)系,，善于傾聽老師們的意見，虛心向老師們學習和請教,，既要懂得“高山仰止”,，更能傾聽“溪水靜音”。引領(lǐng)老師們走專業(yè)發(fā)展的道路,，帶動老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情,，促進教師們共同提高，幸福成長!

最后我想說的是“人生重要的,，不是現(xiàn)在我站的位置,，而是我的心所朝的方向!堅定目標，努力前行!”我的演講到此結(jié)束,，感謝大家的耐心聆聽!

美術(shù)教師競聘演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

你們好!

我于年6月畢業(yè)于師范學院中文系，已從教十五年了,。十五年的教書生涯,，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡,，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,，把我的思緒又拉回到從前。

回想課改的兩年多來,，我以“三個代表”重要思想為指導,，深入學習課改理論，參加課改培訓,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經(jīng)驗,。

期間我擔任021,、026兩個班的語文教學工作，根據(jù)班級實際情況,，以新課程理論為指導，深入鉆研教材教法,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,。課堂上，教態(tài)自然,、表述清楚,、重難點突出、知識點到位,、教法多樣,，充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性,。為激發(fā)學生學習語文的興趣，經(jīng)常給他們講一些文學方面的故事,，組織課前三分鐘講成語故事,，讓他們了解中國文化的博大精深。

課堂上讓學生自主學習,、合作探究,，讓他們動起來，激活學生的創(chuàng)新思維,。工作認真踏實,、任勞任怨、不記名利,，常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差,，不僅解答學生的質(zhì)疑，而且常與學生談心,，拉近了師生之間的距離,，使學生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來，產(chǎn)生了巨大的精神動力,。期末考試檢驗了教學效果,，兩年來021班語文成績在平行班中居前列，026班成績較好,。輔導學生參加古詩詞競賽,、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次,，026班李佳同學獲區(qū),、市級演講比賽三、二等獎,。我認為成績不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高，如何提高學生的語文水平,。

積極參加教研活動,，善于總結(jié)別人的經(jīng)驗，并靈活運用到教學實踐中,。

由于以上教學工作實際,，我打算競聘學校的語文教學工作，希望能教完初三,，為課改實驗畫上一個圓滿的句號,。若能競聘成功，我將不負眾望,，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學任務(wù),。

今后，我打算采取以下幾點措施：

1. 夯實基礎(chǔ),，早抓復習

語文是 一門積累的學問,，短期強化毫無效果，要讓學生多讀,、多背,、多練，再反復中加強記憶,，對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式,。

2. 抓好作文教學，穩(wěn)步提高

作文在中考中所占分值較大,，加大寫作力度,，將各種題材、體裁都能寫上一遍,。

3.強化閱讀訓練

將各種文體的分析方法教給學生,，反復練習，并能把握時代脈搏,。

4.最后沖刺

組織專項復習,，人人過關(guān)，適當訓練難題

今后的教學工作無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力的,，使自己的教學水平更上一個新臺階，為十八中的騰飛獻出自己的光和熱,。

美術(shù)教師競聘演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委、各位老師：

大家好!

我叫曾衛(wèi)平,，來自蓮南小學,。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值,。

我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn),，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師;母親是一位受人尊敬,、能干的婦女干部,，后來也在學校工作。我的一位姐姐是教師,，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師,，我的愛人和我都是教師,，一句話：我的家是教師之家,，我以教師之家為榮!

我要在羅湖教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷,，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學校,，讓學校上檔次,，上水平，為羅湖教育強區(qū)增光添彩,。

當前,，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出,，素質(zhì)教育實施正方興未艾,。面向全體，全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。“面向全體”就是堅持促進每一個學生的發(fā)展,，教師幫助每一個學生得到發(fā)展,，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長,?！叭姘l(fā)展”就是德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，提高他們的綜合素質(zhì),。

如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作,，并實行“一個轉(zhuǎn)變,，三個改革”。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年,，為初中輸送德,、智、體,、美,、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。

一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基,、杜威,、孔子、陶行知,、支玉恒等,，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學習的偶像,，從他那里我學到了不少為人處世的道理,，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法,，他身為中學校長,，不但當班主任，還擔任語文課,，還要經(jīng)常在外作報告,。按道理，他所任教的班級一定是差班,，不說差班也一定是后進班,。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班,，而是先進班,，學生語文科成績名列前茅。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力,，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習,，在創(chuàng)造中進步。他把學生分成語音組,、詞語組,、語句組、段落組,、寫作組等,。學生在自學過程中，有哪一方面的問題,，就去找那個小組的成員解決,。學生如此學習，他當然可以自由了,。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性,，取得了很好的教學效果,。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題,，要求學生親自種豆子,，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來,，學生不但喜歡寫作，還寫得好,。到了六年級,，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎,。

二改教材,。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版,、發(fā)行的大一統(tǒng)局面,。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者,，對這一改革從內(nèi)心感到高興,。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少,，學生的書包將會真正地減輕,，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修,，以適應時代的要求,。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色,，正在進行“三?！笨破栈顒诱n程的研究和開發(fā)。我們有信心,、有決心,、有能力把教材開發(fā)出來。屆時,，我們還要申請鑒定和專利,。

三改評價標準。評價標準是方向標,，具有強大的導向作用,。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教師工作的評價;三是對學生的評價。我認為,，要評價一所小學辦得怎么樣,，×××督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的。在評估標準里面,，包括了學校辦學條件和管理兩大類別,，一共有39條指標，每一指標有相應的分值,，總分值500分,。對學校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系,。我將協(xié)助校長按督導評估的的標準建設(shè)和管理好蓮南小學,，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標——把蓮南辦成省一級學校。學校對教師工作的評價,，一直是校長們頭痛的問題,，因為教師的工作是良心工作，難以衡量,。我認為可以制定相應的量化評比標準,，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合,，定性和定量相結(jié)合,。以“三個有利于”和“三公”為原則：有利于學校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學生綜合素質(zhì)的提高。做到公平,、公正,、公開。作為學校領(lǐng)導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準,。要是這樣,，接到后進班的教師再認真、再負責,，第一學年可能什么也評不上,。教師工作的評價考核，在蓮南小學做得很好,，從來沒有教師因年度考核,、評先、評優(yōu)鬧意見,，真正考出業(yè)績,、評出先進、鼓足了干勁,。學生綜合素質(zhì)的評價相當重要,。評價學綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，有理想,、有道德、有文化,、有紀律,，有個性有特長的初級人才?？己藢W生要以綜合考核為主,，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)造能力,，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子——李運迪,，他要是在普通的小學,、中學學習，就可能沒有今天,。像韓寒這樣的特長生,，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進，他可能就是一個很普通的學生,。我舉的兩個例子,，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展,，使我們的小學教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu),，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力,。其次,，樹立終生教育的觀念，活到老學到老,，更新知識,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代,，處在改革的潮頭,，國家已加入wto，祖國申奧的成功,，都向教育提出了更高的要求,。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進,，不斷努力進取,，將來成為深圳,、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳,。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血,，實現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福!

最后,，我想說,，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育,，現(xiàn)在屬于羅湖教育,，將來仍然屬于羅湖教育。

謝謝!