演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師責任重大的演講稿篇一

大家上午好!

今天，站在這個演講臺上,，我心里忐忑不安,。因為跟年輕教師相比，我沒有了那種初生牛犢不怕虎的勇氣;跟年長教師相比,，我的教學(xué)經(jīng)驗還不夠富足,，但是我又一想：那些比我弱的老師還在不斷努力，比我強的老師仍在盡心盡力,，我又有什么理由說放棄呢!所以我依然鼓起勇氣來到這里參加比賽,，我的演講假如有不到之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指點迷津,。我演講的題目是《精心耕耘 靜待花開》!

十九年前,，帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的無限熱愛,，我踏上了教育這片神圣的熱土,，成為一名光榮的小學(xué)教師。在三尺講臺上我無私地奉獻著自己的青春,，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯成長,。今天借著這個機會我想把我的教學(xué)生活小故事和大家一起分享。

作為一名合格的教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，為此,，我不斷加強學(xué)習(xí),，時刻不忘及時充電。經(jīng)常參加各級教研活動,，積極參與聽評課活動,，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進新課程,、踐行新課改,，我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到不斷提高。

今天的我,，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，可我并不氣餒,，我依然在為自己的理想極力追求著。我自信我是一個富足的人,，因為我有那么多的書等著我去讀,，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力!

我很幸福,，因為我有一幫實實在在的姐妹,、一個非常溫馨和諧的大家庭——濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)。在這樣一個濃縮精華的團隊里我不斷的成長,、成熟,。并且學(xué)會了感恩、理解,、包容,。學(xué)校每次組織的探望老父母暖心活動，讓我懂得了孝順父母公婆勢在必行,、親身體會到親情的可貴,、生命的重要。

我又很幸運每次所帶班級的孩子都很乖巧懂事,、好學(xué)上進，他們能及時替老師所想所憂、特別是班干部他們就是我肢體的一部分,，班級的凝聚力成就了我們的出色班集體,，在學(xué)校舉行的各種活動中我們班的孩子總會脫穎而出、奪得冠軍!

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書,，更重要的是育人,。教師的言行對學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,?！懊钪粫笓]人,，榜樣卻能吸引人。教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合,，是理智,、科學(xué)的愛,，是主動、積極的愛,。精誠所致,，金石為開。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡!

沒有愛就沒有教育,，在工作中，我力求做到”嚴慈結(jié)合“,，切切實實用一顆樸實的愛心精心的去照顧每一位孩子,。在每次上課時，我都會以一種飽滿的精神狀態(tài)去對待我的學(xué)生,，用愛去感染我的學(xué)生,，讓學(xué)生時刻體會到老師的關(guān)注!記得有這么一句話：當學(xué)生看起來最不需要愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時刻,。

的確,，作為一名老師真應(yīng)該像園丁一樣 ，精心播種,，耐心等待,，因為不同種子的花期不同，只要給種子提供肥沃的土壤,、充足的陽光雨露 ,，相信他們總有一天會花開枝頭,。所以我能做的就是用我的細心、耐心,、愛心,，精心耕耘、靜待花開!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師責任重大的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家晚上好!非常高興和大家一起共度這個美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》

有人說：教師是辛勤的園丁;是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。

也有人說：教師是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者，教師是春蠶,，直到抽盡最后一根絲;教師是蠟燭,，直到發(fā)出最后一片光。

忘不了李全斌主任當聽到學(xué)生沒錢吃飯時,，他當即慷慨解囊,，為學(xué)生解決了生活上的困難,，讓他安心地學(xué)習(xí),。

忘不了20xx年的那個寒風(fēng)刺骨的凌晨。當胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉(xiāng)時,，卻被一個電話攪醒,，原來是a棟公寓的一個學(xué)生半夜發(fā)高燒了。他立即掀開被子,，騎著摩托車奔向了學(xué)?！?/p>

更忘不了20xx年的一個難忘的日子。當盧佩菁老師正在看護生病住院的女兒時,，卻突然接到學(xué)校的電話,，自己班上的學(xué)生也生病了。她滿懷愧疚,，心疼地對自己的小孩說：“孩子,，學(xué)校里也有一個姐姐生病了，媽媽要去看一下,，你一個人在這里要聽醫(yī)生的話,，要堅強，媽媽很快就會回來的,?！比缓篁T車去了學(xué)校，直到凌晨12點多,，我馬上趕回醫(yī)院,，而這時女兒已經(jīng)躺在床上安靜地睡著了,，小嘴微微地翹著，手里還緊緊抱著一個小娃娃,，女兒的堅強使得她更加愧疚,，淚水終于忍不住地掉了下了。

沒有愛就沒有教育,，這些事跡無不詮釋著師愛無邊?也許他們沒有驚天動地的壯舉,，然而他們卻有腳踏實地的精神;也許他們沒有地動山搖的豪言，然而他們卻有默默無聞的奉獻;也許他們沒有望洋興嘆的感概,，然而他們卻有滴水穿石的信念,。

師德在傳承，師愛在繼續(xù),?？窗?甘志華老師放棄自己周末休息的時間義務(wù)為學(xué)生補課;鐘婷老師當聽到住校生因為被子薄而挨凍時，趕忙從家里抱來被子,，把溫暖送給了學(xué)生;李勝旗主任當看到學(xué)生因為心里障礙而無法進行期末考試時,，把學(xué)生一步步地攙扶到辦公室，把溫水端到她手里,，然后對她進行耐心的心理輔導(dǎo),，使得學(xué)生重新面對了考場。

想起這一樁樁事跡,，又怎能不讓我肅然起敬呢?站在三尺講臺上,，日復(fù)一日地講授知識，十分平淡,，我曾經(jīng)也抱怨過,。有時我總是叩問自己：“你熱愛自己的教育嗎?不管是寒來還是暑往”每當帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：“你熱愛這群孩子嗎?不管他們是聰慧還是無知”每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,，我總在叩問自己：“這就是教師的生活嗎?不管是上班還是假日”

而今天,，我要告訴大家的是：我熱愛自己的教育，不管是寒來還是暑往;我喜愛自己的學(xué)生,，不管是聰慧還是無知;我選擇教師的生活,，不管是上班還是假日。

最后請允許我借用徐志摩的詩句來結(jié)束今天的演講,?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯,，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”，“在二中的懷抱里,，我甘心做一名光榮的人民教師,?！敝x謝大家!

教師責任重大的演講稿篇三

幾年的教育教學(xué)之路，有苦有澀,，有酸有甜,。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏,。要想做一個合格的乃至出色的人民教師,，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈,，為人師表,，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

一,。愛我所愛,，無怨無悔

愛是教師這一職業(yè)的核心。忠誠于黨的教育事業(yè),，必須要愛這個職業(yè),，更要愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提條件,。有位教育家曾說過：教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。沒有水就不能稱其為池塘,。沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！?/p>

愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生,。細心地注視他們成長中的每一個細節(jié)，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑,，并且為解決他們的問題而盡心竭力,。可以說愛是陽光,，愛是教育的金鑰匙,。

二?？思簽榻?，自強不息

”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來,?！拔覠釔凼聵I(yè),，事業(yè)也治練了我,。對學(xué)生的愛不是說在嘴上,，寫在紙上,，而是要身體力行,。幾年來,，由于超負荷的工作,，自己已患上了很多疾病,。每當自己因病而疼痛難忍時,，我也想請假,。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校,，于是我咬咬牙堅持上班。我沒有為家庭私事請過一天假,，落過一節(jié)課,。這樣做，我覺得心里踏實,，對得起學(xué)生,。

三。 潛心探索,，深入研究

教師的人格魅力,，班任對學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源,，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識,，你的教學(xué)水平。因此多年來,，我潛心鉆研教材,，認真研究教法，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在平時教學(xué)中，我仔細觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,。從表面現(xiàn)象看,，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的孩子老實聽話,，有的孩子頑皮淘氣。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì),。因此我認真研究,，因人施教。在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的實際和教材內(nèi)容,，采取相應(yīng)的方法,。

回顧這幾年的教育教學(xué)，確實感慨萬千,。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰,。我會一如既往，敬業(yè)拼搏,，為教育事業(yè)貢獻自己全部的力量,。

教師責任重大的演講稿篇四

有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”,。也有人說：“當老師,，千萬別當小學(xué)老師，披一身粉筆灰,，陪一群毛孩子,，簡直就是一孩子王”。所以,，你也許會問,，教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?

但是，今天站在這里,，我要堅定地說：風(fēng)物長宜放眼量,，教師生涯最幸福。

記得剛來的那會兒,，因為我第一次教一年級,，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措,。班級管理常常顧此失彼,。

還記得在講第一堂公開課，我有點兒緊張,，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題,。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價,，使我倍受鼓舞,。我當時想：作為教師隊伍里的一員新兵，經(jīng)驗不足,，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助,，這讓我感到在工作是幸福的!

大家知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時候,，有被學(xué)生氣急的時候,，也有被成堆的瑣事困擾的時候,。但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時,，我的煩惱也就煙消云散了;清晨,，當我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校園時,，孩子們從四面八方跑過來,，親切地喊你“老師好!”，此時我的心里是多么的快樂和幸福啊!

記得今春開學(xué),，一個課間,，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃,，激動地說：“老師,，這是送給您的，很好吃!”我接下兩個核桃,，感覺沉甸甸的,。因為那是一個學(xué)生對老師表達的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著,。

在被學(xué)生感動的同時,，我同樣也被身邊的老師感動著：每當我看到他們護送學(xué)生放學(xué)時的擔心，每當我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急,，每當我看到第二天他們看見學(xué)生平安進課堂時的笑容……我學(xué)會了,，更懂得了肩上的責任。所以我要說,，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸。

我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈,。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福,。

我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義,?？纯次业纳磉叄g教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,，而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅守在三尺講臺上,。

所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步,，共同沐浴那一縷春暉,，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師責任重大的演講稿篇五

小時候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月,，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺,，圓我的教師夢,。工作不滿三年，在我們的一中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱,，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總是你;長大后,，我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻,，擦去的是名利?！?/p>

身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授。21世紀,，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來,，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”,。

如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站,，是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入,。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進了這方凈土，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報,，當學(xué)生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當我們挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田,。一次，早讀課前,，我和往常一樣到辦公室做準備工作,，兩位女生緩緩走上來，遞給我一張紙條,，上面寫著：老師,對不起,，我不應(yīng)該不認真晚讀的,可我不是故意的。末尾還附了三個字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進教師,我笑著向他招手,，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù)，還和其他同學(xué)講話,實在不應(yīng)該.我知道,昨天是你的生日...下課后同學(xué)們都說我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果,。我向你道歉?！币粫r間,，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子.可你還記得,說明你是一個很重情誼的好學(xué)生.可你知道嗎?我們的生日也就是我們母親的受苦日,，我們是媽媽的孩子,我們不要辜負媽媽對我們的期望?當然老師應(yīng)該感謝你,因為你關(guān)心我,。老師也知道,學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對付，可你要多給自己一些積極的暗示,暗暗地鼓勵自己,相信自己能戰(zhàn)勝它,好嗎?”霎時間,，我分明看到他眼中的希望和欣喜,，他離開時,，那眼神象是把我當作他一個親切的朋友,，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時代的青年教師,，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉,?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴謹,。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動積極的愛,。精誠所致，金石為開,。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,、充實,。

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,，當我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,，當我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財,，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

一燈如豆,，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺,，用愛寫好“師德”。

教師責任重大的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

我愿做一個幸福的人,，我愿當一名快樂的老師。

怎樣才是快樂的老師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?似乎都是,，但——思索,，總覺得有點飄渺。

我是大學(xué)一畢業(yè)就來到這——所學(xué)校的,。當時學(xué)校初創(chuàng),，從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生，到處都是一派生機勃勃的景象,，于我,，仿佛由回到了高中時代，緊張,，還有那么一點欣喜,。我想，和這些十五,、六的少男少女們在一起,，我會是快樂的。然而,，事情遠沒有我想像那般美好,，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長外,，在學(xué)習(xí)、為人處事方面讓我傷透了腦筋,。我一次次地為他們少得可憐的分數(shù)而苦惱,，一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨，一次次地為他們對老師的無禮捉弄而流淚,。這就是我要的老師的快樂嗎?

上個禮拜帶著女兒去逛街,，遇到了以前教過的一個學(xué)生。她現(xiàn)在在商場里賣服裝,，很潮的樣子,。她叫我的時候,，我在腦中極力的搜索,，最終沒有絲毫的印象。她告訴我：“當初讀高中的時候,，基礎(chǔ)實在是太差了,，學(xué)習(xí)上特別的吃力，所以只能以各種荒唐的舉動來消耗青春了,。其實,，我們也并不是真心為難老師的。現(xiàn)在想來,，挺對不起老師們的……”說到這的時候,，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道,，那是真的,。

于是，我把這些年來關(guān)于他們的一點一滴都搬出來,。每到春節(jié),，都會有學(xué)生給我發(fā)來熱情洋溢的祝福，偶爾還會打來電話跟我聊上一會兒 ,。我不知道,，這么多年了，他們還會記得我的手機號碼,。有幾個學(xué)生,，知道我女兒出生了，特意買了些水果,、玩具來看我,，一見到我就家長里短地說個不停，好像很久沒見面的姐妹似的,。女兒一歲的時候,，我們?nèi)フ杖腋?。在影樓工作的學(xué)生硬是打折之后再打折，還說要把老師寶寶的照片拍得跟明星似的,。無意間翻出他們當年的畢業(yè)照,，竟感覺那一張張笑臉是那樣的燦爛，那一雙雙眼睛是那樣的明亮……

幾年前,，學(xué)校由高中改為了小學(xué),，我也自然地由一名高中的嚴肅的老師變?yōu)榱艘粋€和藹的阿姨。剛開始的時候,，總有些不習(xí)慣,。看著那些還流著鼻涕在泥水中嬉鬧的小毛孩,，看著那些時不時把小女生弄得哭哭啼啼的調(diào)皮蛋,，再看著那些對老師的喝止充耳不聞的追逐打鬧的淘氣包，我想：“這下完蛋了,，我的快樂要被他們無情剝奪了,。”

湯博涵是我接手五(四)班時的學(xué)生,，他具有一切“壞孩子”所具有的“壞習(xí)慣”：任性,、好動、欺負弱小,、蠻橫無理,。記不清他的父母有多少次被“請”到學(xué)校來，也記不清他有多少次被老師叫到辦公室“談心”,。

當我再一次把他叫到辦公室的時候,，和往常一樣，他還是一副很無辜的樣子,，一雙眼睛緊緊地盯著我,，時而不耐煩地看向窗外。我理清了頭緒,，緩緩地說：“唐博涵,，聽說你口才不錯，上次在班上和陳卓表演的雙簧很不錯,。學(xué)校馬上就要慶?！弧耍湍愕呐笥汛顧n再表演個節(jié)目怎么樣?”

“可以,，反正每年的‘六一’都少不了我們的,。”他的眼睛仍然看向窗外，冷冷地回答,。

“那就這樣說定了,。”我微笑著,，很鄭重的樣子,。“另外,，我打算推薦你去當學(xué)校的主持人,，不知道……”

“真的，老師?”他把頭轉(zhuǎn)過來,，那雙眼睛殷切地盯著我,，打斷了我的話。要知道,，我們班可是人才濟濟呀,，口才好的，在學(xué)校里經(jīng)常擔任主持人的都有三個呢,。

“是真的,。老師打算重用你這匹‘千里馬’，你可不要讓老師失望哦?”

那個“六一”兒童節(jié),，我是陪著我的孩子們一天天熬過來的。慶祝的那一天,，我比任何人都要興奮,、激動。我們班的孩子都非常的出色,，湯博涵的主持更是贏得了滿堂喝彩,，他和陳卓表演也不出意外地拿到了一等獎。后來,，我又帶著他們參加了縣里邀請的表演,，同樣獲得了很好的名次。再后來,，博涵就像是變了個人似的,，以前的那些“壞毛病”基本上都不見了，學(xué)習(xí)成績也由原來的中等一躍為班上的前五名,。

我是快樂的,，我讓一個曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子,，成為了我們共同的驕傲,。

現(xiàn)在，我和我的孩子們享受著每一天,，快樂著每一天,?？吹胶⒆觽兡樕蠏熘冋娴奈⑿Γ诓萜荷祥_心地追逐,，我快樂;聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲,，在教學(xué)樓久久地回蕩，我快樂;聯(lián)想著孩子們在學(xué)校的各種活動中的出彩,，我快樂,。在這樣的一個紛繁蕪雜、物欲橫流的時代,，我守著這樣一方純凈的校土,，陪伴著一批批純潔的心靈，我覺得,，我知足了,。

我是一名快樂的老師，我是一個幸福的人,。

教師責任重大的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

人常說,，沒有夢想的人生是無聊的,，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛心的世界是黑暗的,。今天我演講的題目是“愛心與責任”。

有人說：教師是教書匠,，憑著三才不爛之舌,，混日月，風(fēng)吹不著,，雨淋不到,，我每聽到這些話語，只是一笑了之,，因為我明白,，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,，才能真正感覺到做為一名教師,，自己肩上的擔子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義,。

教師不是教書匠,，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè),、解惑,、是教師的本能。教師要愛生如子,，象學(xué)生的父親,、母親一樣、嚴慈相濟,、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣,，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉,，化作萬丈長絲，描繪學(xué)生錦繡的前程,?！敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師,。教師常常超負荷運轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練,，這樣才能學(xué)高為師,，身正為范。教師要筆耕不輟,、默默奉獻,。教師要愛崗敬業(yè)，牢記心愿,，要心中有愛，行動隨愛,，時時獻愛,，才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切,，體驗學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重，保護學(xué)生的自信心;多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想,，生活在平等互助的團隊里,，成長在團結(jié)奮進的集體中，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽感,、凝聚力,、爭勝心以及可愛的個性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩,。

有愛心的教師,，才有責任心，有責任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，而且同時為學(xué)生的長期發(fā)展考慮,，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細致的做好自己的本職工作,，象春雨一樣,，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛殶o聲，滋潤學(xué)生的心田,。

托起明天的太陽,，需要教師的愛心澆灌，真情搖擁抱,，潛心投入,。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行、持之以恒,、付出真情,。營造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美好的校園生活,。

學(xué)生的命運,、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下,，可能會有科學(xué)家,、軍事家、文學(xué)家,、所以教師的一個贊許的眼神,，一個真誠的微笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,，因此無論是優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生、進步了老師就要表揚,。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點,，用強烈的愛心和責任心去感化學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長,，肩負起家長賦予我們的期望,，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負起時代賦予我們的光榮使命。

老牛自知夕陽短,，不待揚鞭自奮蹄,，我作為一名老教師，我認為責任是重擔,，愛心是明燈,，我們要擔起責任的重擔，挑起愛心的明燈,，燃起胸中的愛火,，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長,，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說,，胸中有團火，一顆博大的心哪,，愿神果學(xué)生都快樂,。”

教師責任重大的演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位朋友們大家好:

很榮幸今天能參加這個主題演講,，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”。

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰,。因為,，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作,、無私奉獻。教師演講稿大全,。

師范部就有這樣一位師德高尚的教師,，他——就是主抓學(xué)生管理工作的××老師。多年來,，他愛崗敬業(yè),、忠于職守,，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的尊敬和愛戴,。

張老師平日寡言少語,，埋頭苦干，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具也是他行動的標記,，自行車停在校園的哪里,，哪里就有他奔波忙碌的身影。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。因而，他以管理嚴格著稱校園,。他堅持每天早來晚走,，從早操、間操,，一直跟到學(xué)生下晚自習(xí),，熄燈睡覺，才放心回家,。有時忙起來,，甚至幾天幾夜住在學(xué)校。教師演講稿大全,。他始終關(guān)注學(xué)生的成長,，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的,。針對部分學(xué)生中存在的信仰淡漠,、道德缺失、迷惘厭學(xué)等問題,，張老師做了大量耐心細致的思想教育工作,，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題,，他經(jīng)常找學(xué)生談心,，一方面把大道理講實、講清,，要求學(xué)生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生把個人追求融入革命理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透,，引導(dǎo)學(xué)生跳出個人的圈子,，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關(guān)系,，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量,，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步,，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理,，從而使學(xué)生既看到眼前利益,，更看到長遠利益，自覺把個人利益與革命利益,、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來,，在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時，努力為國家和社會多做貢獻,。多年來,，張老師堅持每次談話前都針對不同學(xué)生的個性特征做精心準備，談話時口干了,，他喝口水再講,，胃痛了，停一停再說,。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報,，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當代大學(xué)生應(yīng)該追求什么，什么該做,，什么不該做,，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

張老師對學(xué)生管理工作充滿了愛,，但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴”,。從嚴要求,，嚴格管理，“嚴”字當頭,，是張老師一貫主張,。張老師雖以“嚴”字聞名，但學(xué)生都知道,，他嚴中施愛,，愛中求嚴，嚴在當嚴處,，愛在細微中,。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心,，既是嚴師又是慈父,，學(xué)生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他,。

學(xué)生們理解:張老師的嚴厲,，是一種父威，又是一種格外的父愛,。一次次半夜發(fā)病,，一次次把張老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看病,、買藥,，第二天早晨，還將熱騰騰,、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學(xué)生手中;他對待每一個學(xué)生如同自己的孩子一般,，去年暑假，有十幾個學(xué)生因?qū)W習(xí)而不能回家,，校內(nèi)食堂不開伙,，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡方便面,。張老師了解了情況,，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等,，囑咐愛人精心烹飪,，然后把學(xué)生分成幾批叫到家里聚餐，學(xué)生們吃著可口的飯菜,，陣陣暖流從心中涌起,，真切地感受到張老師不是父母，勝似父母的偉大情懷,。

師愛無言,，師愛無價。忘不了,，學(xué)生們每次放假前,，張老師細心的千叮嚀萬囑咐;忘不了，寒暑假里,，張老師替他們精心看護著每一盆花草;忘不了,，為了讓學(xué)生按時出早操，張老師身體力行,，一年四季堅持第一個站在操場上等著同學(xué)們,，一天都沒有缺席過;更忘不了，正在生病點滴的張老師,，剛聽到間操廣播響起,，不聽校醫(yī)勸阻，毅然拔掉針頭,，跨上自行車,，沖向操場……同學(xué)們說一天看不到張老師就覺得缺少了點什么,。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”,。愛是人世間最偉大,、最神圣的情感。張老師的愛是嚴慈相濟的愛,，是只講付出不計回報的愛,，他的愛滋潤著學(xué)生的心田，同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力,，凝聚力,，學(xué)生們喜歡他，尊重他,，愛戴他,，佩服他，感受他的拳拳之心,，愿意接受他教誨,，在他的師愛感召下，快樂地進步成長,。每到節(jié)假日,，學(xué)生們發(fā)給張老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來;不時的,，他十多年前的學(xué)生還會千里迢迢的來看他,。這些，對于一個把自己的人生都奉獻給了教師事業(yè)的人來說,，該是怎樣的慰籍?這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎!

他體弱多病,，經(jīng)歷了兩次大手術(shù)，胃病纏身,，嚴重時,，滴水難進，痛苦不堪,，但他一直以頑強的精神堅持工作,。張老師性格坦率，對人真誠,，樂于助人,，滿腔熱情，誰家有了困難,，他第一個先到,，吃苦在前，享受在后，見榮譽就讓,，從不計較個人得失,，他淡泊名利，默默地做著平凡的工作,。在當今物欲橫流,，人心浮躁，爭名逐利的社會里,，他活得真實、滋潤,，舒心,，活出了高風(fēng)亮節(jié)，活出了人生的境界,，以自身的崇高形象,，成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。

教師責任重大的演講稿篇九

學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,，我深刻的認識到教師的責任重大,，最近結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀看了《三份責任七分能力》這本書后，內(nèi)心只有一個想法,，態(tài)度決定一切,。在教師這個職業(yè)中我首先應(yīng)該具有的就是責任心，它比什么都重要,，有了責任心就會有愛心,。

師愛是一種奉獻，師愛是一顆愛心,，師愛一份責任,。人民教師使命崇高，責任重大;人民教師鐵骨錚錚,，擲地有聲;人民教師是人類靈魂的工程師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛崗敬業(yè),，愛心育人,，以德育有，服務(wù)育有,，是我們永恒的主題,，也是教師職業(yè)道德的靈魂。

教育事業(yè)是良心事業(yè),，教育事業(yè)是愛心事業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責任心。從這個意義上,，我們可以這樣說,，一名教師只有堅持愛崗敬業(yè)，愛心育有,，以科學(xué)和理論武裝自己,，以正確的輿論引導(dǎo)群體，以高尚的情操塑造學(xué)生,，以優(yōu)秀的成績鼓舞家長,，方可稱得上是師德高尚，業(yè)務(wù)精良,。

也只有始終堅持以人為本,，以德育人，充分尊重學(xué)生要格,，按照學(xué)生個體差異,，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情,，像教自己的親骨肉一樣,，手把手，一橫一豎,，一行路,，一絲不茍，循循善誘,，辛勤耕耘過的教師,，才會懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦;才會明白幾滴汗水,，幾分收獲,，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在;也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時的幸福,。

我們可能要面對新的問題,，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活,，而這全新的一切,，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責,，沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責,，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢,。準備好每一篇教案,，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長,。這就是敬業(yè),，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長,。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn),。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師,。學(xué)生的這種向師性表明,，教師對他們來說，實在是太重要了,。

我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物,。他們每天的大部分時間,，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義,，是不是能學(xué)得有效果,，是不是能健康成長，是不是幸?？鞓?，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西,。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學(xué)生的成長負責,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,、生命價值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長的促進者”,，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧,、健康的發(fā)展,。

樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長的伙伴,，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗爭,，具有同理心，又能帶動、幫助學(xué)生,，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴,，在平等中感受升華，在成長中享受收獲,。唯其如此,，我們的責任心才能成為學(xué)生進步和發(fā)展的真正動力。

做人必須像人,，不求驚天動地,，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業(yè),，就要有胸懷大局,，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心;就要有尊重生命,，無私奉獻的崇高品德,。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的,，是美麗與智慧的象征,，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜,、信任,、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人,。

我們除了無私奉獻外,，更重要的是用真心、誠心,、信心去對待學(xué)生,。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,。大難面前,。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會,。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè),，更是一項偉大的事業(yè)，一項實現(xiàn)了自己個人價值和社會價值的事業(yè),。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的,，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻的事業(yè)的人更是了不起?？纯次抑車耐聜?，誰也不例外,。旗幟在前，催人奮進,。我經(jīng)常問自己,，我離優(yōu)秀的距離還有多遠?我將朝著所確立的新教育目標繼續(xù)去努力、去奮斗,。

教師責任重大的演講稿篇十

各位評委,，老師們：

大家下午好!

我是來自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》,。

什么是愛?什么是責任?大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來,、肩負著使命之類的責任,，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識,。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè),、樂業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”,。

愛與責任,，相得益彰是師德的靈魂。古語云：“德高為師,，身正為范,。”師愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺、一支粉筆,，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪,，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護他,。有這樣一個女學(xué)生，父母離異,，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關(guān)心她,。在她生日那天，我對全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂,，學(xué)習(xí)進步，讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學(xué)和我過了一個難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您?！弊x著這段話,，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來,，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學(xué)生終于趕上來了，期末考試語數(shù)成績都在中等以上,。

我自豪,，我是一名小學(xué)教師。童年時代,，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的

力量,，使我的人生信念更加堅定。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪，我是一名小學(xué)教師;當我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時,，我的心情是多么激動,，多么的自豪。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,，答案，靈感來了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,，因為我是一名教師,。

師者，傳道授業(yè)解惑也,。當孩子困惑時解疑答惑,，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,?！痹腥税褜W(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水,。試想，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無水之池,，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,，其景何慘!“一日為師,，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的責任感,。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學(xué)方法,，及時進行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒有強烈的責任感,，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責任,。所以,，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友,。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點教導(dǎo)和激勵，多一點嚴格和期待,，多一點訓(xùn)練和督促,，多一點召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護和愛憐,，多一點表揚和鼓勵;給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持,，多一點理解和關(guān)心,，多一點肯定和贊賞。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進樹的年輪;愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流;愿把奉獻,，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細心,、耐心和責任心，穿越荊棘,，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!