人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

初一家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇一

大家好!

時(shí)間一眨眼便過(guò)去了,，我們小學(xué)的六年級(jí)的學(xué)生們也要升入初中了,，前提也是要經(jīng)過(guò)考試的洗禮才行，這是你們?nèi)松械牡谝淮未罂荚?，也是你們?nèi)松谝淮蔚姆植砺房?，今后該走什么樣的路，?jīng)歷什么樣的生活,，這就是最關(guān)鍵的一步,，我作為你們的老師，我是真心的希望你們能順利,，完美的完成小升初,。

我雖然是你們的班主任，但是我也是臨時(shí)接管你們的,，帶領(lǐng)你們的時(shí)間并不長(zhǎng),，僅僅只有三個(gè)學(xué)期，但是就這三個(gè)學(xué)期讓我看到了你們最可愛(ài)的樣子,，我對(duì)你們信心十足,，希望這次的動(dòng)員大會(huì)能再給你們加一把烈火，更好的進(jìn)行沖刺,。

作為你們的老師,，我必須得給你們一些建議：

第一、要有自己的目標(biāo)

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，有一個(gè)目標(biāo)是很重要的,，但是這個(gè)目標(biāo)不能太過(guò)于大，沒(méi)有可行性的目標(biāo)也是沒(méi)用的,，大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況去制定目標(biāo),，就比如你的語(yǔ)文歷史最高都沒(méi)有過(guò)70分，你給自己定個(gè)95分的目標(biāo),，你們覺(jué)得可能性大嗎?在制定目標(biāo)這方面,，我建議你們可以跟自己的父母共同探討，只有我們有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),，才能讓我們事半功倍,，這關(guān)系到自己在這個(gè)沖刺的階段能否擁有無(wú)限的動(dòng)力以及激昂的斗志。

第二,、堅(jiān)持自己,，不畏艱苦

可能在這個(gè)沖刺階段,，對(duì)一些成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō),，非常的難以煎熬，要對(duì)著自己不喜歡的學(xué)習(xí),，使勁的學(xué),，但是你們要知道,，只有偏科的那幾門(mén)學(xué)科，發(fā)展的空間才是最大的,，就比如你語(yǔ)文成績(jī)一直都很差,，每次考試都不及格，如果你能趁著這段時(shí)間把作文給學(xué)好,，那對(duì)自己到時(shí)候考試的總分肯定非常的有幫助,，學(xué)習(xí)上的這些辛苦算得了什么?想想自己的父母在外辛苦工作打拼的時(shí)候，我們這點(diǎn)苦算得了什么,，咬咬牙一下子就堅(jiān)持過(guò)去了,，一個(gè)堅(jiān)守自己目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的人,，難道他還會(huì)離自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)嗎?

第三,、學(xué)習(xí)方法、至關(guān)重要

留給我們時(shí)間不過(guò)了,，小升初可能在之前來(lái)看,，遠(yuǎn)在天邊，可是現(xiàn)在它就近在鄰尺,，我們要在有限的時(shí)間里,，學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，復(fù)習(xí)沖刺階段的學(xué)習(xí)非常的重要,，但是要講究學(xué)習(xí)方法,，一個(gè)好的、適合自己的學(xué)習(xí)方法,，能讓自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中事半功倍,，提高學(xué)習(xí)效率，千萬(wàn)不要再把時(shí)間浪費(fèi)了,，現(xiàn)在的時(shí)間對(duì)你們來(lái)說(shuō),，比黃金還貴，請(qǐng)務(wù)必珍惜!

即將迎來(lái)的小升初,，不是模擬考試,，一定要重視起來(lái)，不會(huì)給你再來(lái)一次的機(jī)會(huì),，同學(xué)們加油吧,，相信你們一定能行!我等著你們的好消息。

初一家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn),，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我主要想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：

一,、班級(jí)的基本情況

我班現(xiàn)有學(xué)生45人，大部分任課教師都是校級(jí)骨干老師,，不僅教學(xué)上有豐富經(jīng)驗(yàn),，而且與學(xué)生形成了默契，師生關(guān)系融洽,，對(duì)教學(xué)是非常有利的,。作為班主任，雖然是初三才接的班,，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng),。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，主要著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。

二,、對(duì)于成績(jī)背后的分析

首先,，我不得不承認(rèn)，我們班是一個(gè)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的班集體。每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過(guò)程中都能端正態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，都緊繃了每一根神經(jīng),，取得如此的成績(jī)也就不足為怪了?？墒?，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說(shuō),，我們7班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了!可這是為什么呢?我確信這在一定程度上是并不是偶然的,，而是必然的結(jié)果,，是在意料之中的結(jié)果。

在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是小學(xué)生式的：“老師怎么說(shuō)，我就怎么做;老師不說(shuō),，我就不做”,。我覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，經(jīng)過(guò)與多個(gè)學(xué)生交流,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，特別是到了初三，課程一下子多出了很多,，作業(yè)量也不可比擬,，覺(jué)得很不適應(yīng)。我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”,。

如何利用好時(shí)間呢?我認(rèn)為,，

第一，上課45分鐘盡量提起精神,。課堂上的內(nèi)容都是老師們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備過(guò)的,，是教材內(nèi)容的精華，如果沒(méi)有利用好這45分鐘的話，課后有可能4小時(shí)都不能完全補(bǔ)回,，可謂是“得不償失”,。

第二，晚上保證充足的睡眠時(shí)間,。身體是革命的本錢(qián),，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習(xí),。我個(gè)人覺(jué)得,，晚上10點(diǎn)半左右就應(yīng)該上床睡覺(jué)，而早上6點(diǎn)左右就可以起床,。

第三,，充分利用課間、中午,、放學(xué)的在校時(shí)間,。我們可以利用這段時(shí)間積極向老師尋求解疑。老師講解總比同學(xué)講解全面,，當(dāng)面講解總比電話講解清楚,。

第四，制定一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)會(huì)“化整為零”,。對(duì)這次考試的結(jié)果，我們都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真分析,，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié),，可以是分章進(jìn)行，也可以按題型考慮,。參照這些薄弱環(huán)節(jié),，自己制定一個(gè)“個(gè)性化”的對(duì)策，計(jì)劃要“羅列細(xì)而機(jī)動(dòng)性強(qiáng)”,。

初三的學(xué)習(xí)時(shí)間的確很緊張,，越到最后就越講究學(xué)習(xí)策略，如果對(duì)待作業(yè),，習(xí)題都是馬馬虎虎的話,，那純粹是浪費(fèi)時(shí)間。

那怎么才能算是做好每一道習(xí)題呢?我認(rèn)為,，

第一,，“看書(shū)不做題，做題不看書(shū)”,。作業(yè),，就是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況，加深其記憶。在我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),，有很多同學(xué)在做習(xí)題的時(shí)候,，喜歡把參考書(shū)、課本,、筆記攤開(kāi)在一起,，遇到公式、概念等需要識(shí)記的部分,，腦筋都不動(dòng)得照搬,。其實(shí)他這樣就白白喪失了一次記憶的機(jī)會(huì),。對(duì)于數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念多用一下,，就能自然而然的記住了,，根本不需要刻意專(zhuān)門(mén)劃出大段時(shí)間來(lái)背誦。

第二,，“合理安排時(shí)間,，獨(dú)立完成作業(yè)”。平時(shí)的課堂課外作業(yè),，一般來(lái)說(shuō),，都是比較基礎(chǔ)的，應(yīng)盡力經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而完成,，讓自己切身體驗(yàn)思考的過(guò)程,。盡管通過(guò)他人的幫助，能夠較快的完成作業(yè),，節(jié)省了不少時(shí)間,，可每次考試過(guò)程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時(shí)的經(jīng)驗(yàn),，那就要在考場(chǎng)上補(bǔ)回這段時(shí)間,，這就表現(xiàn)為“解題速度慢，來(lái)不及完成”,。因此,，我們?cè)谄綍r(shí)的做作業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)以應(yīng)考的心態(tài)來(lái)面對(duì),。

第三,，“重視結(jié)果，更要注重過(guò)程”,?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，讓學(xué)生們不得不抓緊時(shí)間去完成每天的作業(yè),，有時(shí)太注重了完成的數(shù)量,，反而忽視了完成的質(zhì)量，以“完成任務(wù)”的心態(tài)來(lái)面對(duì),。只講究完成作業(yè),，只要答案對(duì)了就算結(jié)束，甚至答案錯(cuò)了也無(wú)動(dòng)于衷,。這些都是錯(cuò)誤的做法,。從老師的觀點(diǎn)來(lái)看，除了檢查答案是否正確之外,，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰,，過(guò)程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁(yè)面上很難體現(xiàn)出來(lái),。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助我，提醒各位學(xué)生,，在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候,，對(duì)于解題不順的地方，一定要主動(dòng)去詢問(wèn)老師或同學(xué),。

第四,，“學(xué)會(huì)訂正，懂得歸納總結(jié)”,。對(duì)于每次批改中,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，大部分同學(xué)都會(huì)很自覺(jué)地去訂正,。據(jù)我觀察,，他們大部分的第一反應(yīng)是，先去查看周?chē)瑢W(xué)中正確的答案,，這一點(diǎn)無(wú)可厚非,，可接下來(lái)的做法，卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)：很多同學(xué)會(huì)直接把這正確的答案擺在桌前,，直接照搬在自己的訂正欄之中,，被老師撞見(jiàn)而責(zé)問(wèn)之后，還會(huì)堂而皇之的回答道,，這是訂正啊!對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，訂正的題目，就是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò),，抄答案,，那也是理所當(dāng)然的,。問(wèn)題是，這些錯(cuò)誤的題目并沒(méi)有真正的理解,，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò),。找范文就來(lái) 我們應(yīng)該遇到錯(cuò)誤，不能忽視,，自己找出問(wèn)題的所在,，而后有目的的去查找資料，多做一些類(lèi)似的習(xí)題,，通過(guò)針對(duì)性的練習(xí),，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞。

進(jìn)入初三,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，真是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻?？缮龑W(xué)的巨大壓力,，絕不可過(guò)早的施加于學(xué)生的肩上,，現(xiàn)階段每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)放穩(wěn)心態(tài),，關(guān)于擇校的問(wèn)題應(yīng)待一模之后再作考慮，而在這段時(shí)間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)與身體狀況,。初三上學(xué)期這一階段,，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”。家長(zhǎng)最好每周能夠抽一定的時(shí)間與孩子交流,，傾聽(tīng)學(xué)生的訴苦,，要讓你們知道他們最近都在想些什么?做些什么?都和誰(shuí)在一起?我覺(jué)得，當(dāng)你的孩子不再愿意與你交談的時(shí)候,，這就是危險(xiǎn)的信號(hào),，一定要加以重視。我個(gè)人覺(jué)得成績(jī)的好壞其實(shí)是次要的,，最重要的是,，一個(gè)人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上,。在與學(xué)生的交談中,，我們和家長(zhǎng)的心態(tài)一樣，應(yīng)盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，由此為出發(fā)點(diǎn),，鼓勵(lì)他努力克服自己的不足，讓他感覺(jué)到,，你是站在他一邊,，保護(hù)他,，愛(ài)護(hù)他的。

我認(rèn)為,，進(jìn)入初三,，我們更應(yīng)注重三方交流：學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生,。

第一，學(xué)生與教師,。在很多情況下,，都是老師主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，可一般是在什么情況下呢?不是他成績(jī)明顯下滑,，就是闖了什么禍了,。所謂，無(wú)事不登三寶殿!可沒(méi)有找到談話的學(xué)生,，難道一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有嗎?當(dāng)然不是的,。所以，我的工作一直在盡力讓學(xué)生走出這第一步,。希望學(xué)生能主動(dòng)來(lái)找老師,，可以來(lái)解答疑問(wèn)，也可以來(lái)尋求幫助,。這樣,，一來(lái)二往，相互熟悉了,，就能夠給與更切合自身實(shí)際的建議與要求,，這對(duì)于我的工作和學(xué)生的發(fā)展有益無(wú)害!

第二，教師與家長(zhǎng),。有時(shí)候,，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)有誤解，如果老師來(lái)家訪,，肯定是因?yàn)殛J了什么禍,，來(lái)告狀的?？蓮奈覀冞@個(gè)角度考慮,，就只是為了更好的、更全面的去了解學(xué)生,，比如說(shuō),，有些學(xué)生在學(xué)校里嘻嘻哈哈，無(wú)所事事,，玩世不恭,，可一到家里,，就好像變了一個(gè)人，用功的不得了,，獨(dú)自學(xué)習(xí)能挺到半夜,。

第三，家長(zhǎng)與學(xué)生,。這個(gè)上面已經(jīng)談到過(guò)了,，不再贅述了。

四,、本班學(xué)生在校表現(xiàn)

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，這些孩子明年有沖擊靈臺(tái)一中的實(shí)力，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,，他們是……(姓名省略)，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……(姓名省略),，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話,，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

初一家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是初一級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師,。

首先,，我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作,，并提出寶貴意見(jiàn),。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。

看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),，我們感到欣慰,。，我們的工作很艱辛,，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂,，有笑有淚,，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,，收獲孩子們的成功,。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng),。教育工作中，盡量做到以理服人,，以情動(dòng)人,。我們班學(xué)生，絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良,，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好,。

下面向各位家長(zhǎng)分析一下這一次數(shù)學(xué)考試卷,，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來(lái)講,，出得比較好，題目出得比較活,，難度有點(diǎn)大,，考滿分不是很容易。存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是填空題,，說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ),，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問(wèn),，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒(méi)有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)以往的情況,，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用,。大家都知道,，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年,，孩子成績(jī)上去了,，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源,，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況,。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(zhǎng),，吃過(guò)晚飯,，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書(shū)報(bào)看了起來(lái),，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，為的是把自己的工作做得更好,，給孩子樹(shù)立榜樣,。大家想想，當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí),，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí),。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通,，互相理結(jié),、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。

家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī),，咱們攜手一起努力吧!