時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇一

以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人為主旨,，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng),。

二、工作要點(diǎn)

1,、進(jìn)一步明確寫(xiě)字特色創(chuàng)建的重要性,。

(1)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí),，自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)建寫(xiě)字特色學(xué)校的認(rèn)識(shí),。

(2)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)照實(shí)施,。

(3)教師大練正楷基本功,，按要求自覺(jué)自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書(shū)法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(4)把寫(xiě)字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加,，全員參與,，全科參與，齊抓共管,，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字,，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正,、整潔,，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀,。

2,、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)一至六年級(jí)上好的書(shū)法藝術(shù)課,，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。一至二年級(jí)練習(xí)鉛筆字、三至六年級(jí)練習(xí)鋼筆字,。

(2)教學(xué)中,，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到頭正,、身直、臂開(kāi),、足安和三個(gè)一：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳,。

(3)各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作,。

3,、加強(qiáng)檢查、督促,，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),。

(1)定期檢查備課、上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。

(2)期中組織師生書(shū)法和寫(xiě)字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。

(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組,，任何教師不得將寫(xiě)字課移作他用。

4、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)研究,。

(1)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究,，共商寫(xiě)字教學(xué),，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用,。

(2)組織全體教師開(kāi)展研討,，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排,、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究,。

5、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng),，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫(xiě)字人才,。每班至少2名學(xué)生參加書(shū)法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)。

6,、書(shū)法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書(shū)法愛(ài)好者。認(rèn)真組織師生參加各類(lèi)書(shū)法比賽,，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路,。

三、具體工作安排：

二月份

1,、制訂并學(xué)習(xí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃;

2,、檢查學(xué)生(特別是一年級(jí)學(xué)生)的寫(xiě)字姿勢(shì)。

三月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;

2,、師生毛筆書(shū)法作品評(píng)選,。

3、設(shè)計(jì)一節(jié)20分鐘的寫(xiě)字課及課件,。

四月份

1,、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫(xiě)字比賽

2,、寫(xiě)字作品展示、評(píng)比,。

五月份

1,、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫(xiě)字質(zhì)量;

2、一,、二,、三、五,、六年級(jí)整班性寫(xiě)字比賽,。

六月份

1、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級(jí)評(píng)比,。

2、總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇二

一,、 學(xué)生情況分析：

經(jīng)過(guò)了上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué),，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力，掌握了基本的筆劃順序規(guī)則,，自己也能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、坐姿和握筆姿勢(shì)，不再需要老師老糾正,。但是,，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆劃順序規(guī)則寫(xiě)，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì),，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難,。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持,，需要老師不斷提醒，糾正,。同時(shí)，學(xué)生要寫(xiě)一手好字,，還需要經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和一系列的練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，即“頭直,、身正、肩平,、足穩(wěn)，一拳,、一尺,、一寸”,，防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法,，初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化,，使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí)，盡量把字寫(xiě)好,。

3,、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè)，初步感受到漢字的形體美。

4,、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1,、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生,。

2,、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度,，提高書(shū)寫(xiě)的速度,。

3、學(xué)習(xí)豎提,、豎彎、撇折,、撇點(diǎn),、橫撇、橫鉤,、臥鉤,、斜鉤、

4,、綜合練習(xí)課時(shí),。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞,。

5,、學(xué)生習(xí)作欣賞。

6,、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià),。采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、2——3月,，進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí),，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖,、描紅的方法,。

2、4月,，進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖,、會(huì)描紅的同時(shí),，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練,。

3,、5月，繼續(xù)進(jìn)行4月的教學(xué)重點(diǎn),。

4,、6月，教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu),、讀帖、描紅的能力,，在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好,，并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢(shì)的習(xí)慣。

五,、教學(xué)措施

1,、教授有趣的寫(xiě)字知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中發(fā)掘到樂(lè)趣,。

2,、結(jié)合寫(xiě)字課，研究漢字,，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范,。

3、鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”,。

4、制定評(píng)價(jià)方案,，建立每月一過(guò)關(guān)制度,，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。

5,、搭建展示的平臺(tái),，把學(xué)生們寫(xiě)得好的字及時(shí)粘貼在墻上，不僅要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),，使他們更優(yōu)秀,，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示，也要使寫(xiě)字差的同學(xué)能夠有榜樣去學(xué)習(xí),，提高整個(gè)班級(jí)寫(xiě)字的水平,。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇三

一、寫(xiě)字教學(xué)的意義：

全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的技能,、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流,，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律

1、直觀性,。 2,、循序性,。 3,、激勵(lì)性。

三,、教學(xué)計(jì)劃

1,、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌面一拳,，握筆的手指離筆尖一寸),，“八個(gè)字”(頭正、身直,、臂開(kāi),、足平)

2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,。

根據(jù)不同年級(jí)相應(yīng)了解漢字的基本筆畫(huà),、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu),、偏旁部首,。

3、落實(shí)筆畫(huà)的筆法訓(xùn)練,。即運(yùn)筆的方法,，一般可分為起筆、收筆,。

4,、對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字”(正確,、端正,、整潔)。

5,、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

6,、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還需要有整體感,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書(shū)面練習(xí)之中，認(rèn)真寫(xiě)好每一次作業(yè),。

四,、為完成計(jì)劃采取措施：

1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿,、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、堅(jiān)持上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真寫(xiě)字方面的指導(dǎo),。 3,、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

4,、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì),。

5,、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范,，寫(xiě)漂亮的印象,。

6、展開(kāi)競(jìng)賽,。以組為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫(xiě)字比賽,。

7,、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，取得家長(zhǎng)支持,，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷,，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)等。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇四

一,、指導(dǎo)思想：

寫(xiě)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字,，過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑，字的好壞或多東少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓,、力爭(zhēng)上游的精神。

二,、工作分析：

在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性,。保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)習(xí)在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位,。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。

班級(jí)基本情況分析：本班共有學(xué)生8,，其中女生1人,，男生7人,，在這8人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,，但有少部分同學(xué)比較懶惰,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

一,、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(1)首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首,。

(1)漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤,、橫鉤、橫折彎,、橫,、斜鉤、橫折,、橫折彎鉤,、豎、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇,、捺、豎折,、橫折折折鉤,、提、豎彎,、撇折,、豎折撇、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首,。

三,、采取的措施

1、整體優(yōu)化,。

(1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃,。

(2)遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，推出樣板課,，組織聽(tīng)課，研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式,，確保寫(xiě)字的質(zhì)量,。

(3)認(rèn)真做好每天10分鐘的寫(xiě)字、,。上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課,。

(4)抓好表率。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì),。把寫(xiě)字抓好,。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇五

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣班根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

一,、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感

通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情,，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

二,、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育,，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,，闡明學(xué)書(shū)法道理,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書(shū)法不是高不可攀的,。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛,、形成專(zhuān)注心境,。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志,。

三,、教給正確方法

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，如桌子,，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字,、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

四,、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練

漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德。

同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,，毛筆臨帖十個(gè)字,。

五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度,。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽,，建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地，學(xué)校分周,、月辦好書(shū)法宣傳窗,；組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇六

一、 指導(dǎo)思想：

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(1)首先,，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首,。

(1)漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：

點(diǎn),、彎鉤,、橫鉤、橫折彎,、橫,、斜鉤、橫折,、橫折彎鉤,、豎、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等,。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首。

3,、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字："規(guī)范、端正,、整潔",。

三,、具體措施：

1,、 教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿,、運(yùn)筆技巧),，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2,、要不折不扣上好寫(xiě)字課,，認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。

3,、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合,，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。

4,、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì),。

5、教師做好表率,，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮的印象,。

6,、開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字,，提筆就要寫(xiě)好,、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。

7,、展開(kāi)競(jìng)賽,。以年級(jí)班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念,。

8,、班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生,、教師的書(shū)法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇七

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到“提筆即是練字時(shí)”。通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo),。

二,、學(xué)情分析

三年級(jí)部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率一般，入體率不高,。部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng),。

三,、工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化,。

2,、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊,，有一定的速度。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣,。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力,。

四、具體措施

1,、在教學(xué)中,，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽,、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字,，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣,。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的鋼筆字寫(xiě)字指導(dǎo)課,，優(yōu)化課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心

3,、重視寫(xiě)字課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫(xiě)字水平。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好鋼筆寫(xiě)字教學(xué)與日常寫(xiě)字之間的關(guān)系,。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇八

一、指導(dǎo)思想

鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人”的目標(biāo),。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以,，但入體率不高,。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草,，書(shū)法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng)。

三,、工作重點(diǎn)

1,、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化,。

2,、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣,。

5,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。

四,、具體措施

1,、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，采用書(shū)法比賽,、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣,。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心

3,、重視寫(xiě)字課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平,。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng),，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平,。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇九

1,、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)漢字、喜歡寫(xiě)字的感情,，感受寫(xiě)字的樂(lè)趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字工具,，教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,。

3,、認(rèn)識(shí)人、刂,、宀 ,、礻 、辶 ,、 犭 ,、竹 、 纟,、 心,、钅、雨,、火 ,、門(mén)、穴 ,、小,、頁(yè)、 足,、目、 ム ,、 ㄅ,、ㄆ、灬 ,、饣等部首,，初步掌握書(shū)寫(xiě)方法,；學(xué)會(huì)四種書(shū)寫(xiě)規(guī)律：橫畫(huà)要平穩(wěn)、豎畫(huà)要正直,、短邊豎內(nèi)斜,、斜畫(huà)交點(diǎn)居中,，并按以上書(shū)寫(xiě)規(guī)律寫(xiě)字,。

4、按照由讀貼到描摹到臨寫(xiě)的寫(xiě)字方法，在田字格里寫(xiě)出規(guī)范,、端正、整潔的鉛筆字,，發(fā)展觀察能力和審美能力,，初步感受漢字的形體美。

1,、漢字部首6課,。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。

2,、漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律四課,。每課介紹一種書(shū)寫(xiě)規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫(huà)的例字供學(xué)生臨摹,。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題,。

3、綜合練習(xí)兩課,。安排了四個(gè)練習(xí)題,，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫(huà)和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果,。

4,、古代書(shū)法家的故事兩課，

1,、遵循寫(xiě)字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例,。

2、精心選編教材內(nèi)容,。

3,、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

4,、突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

5,、安排了豐富多樣的練寫(xiě)內(nèi)容,。

6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,，符合學(xué)生的年齡特征,。

1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,。

2,、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn),。

3、要注意寫(xiě)字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)間的分配,。

4,、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。

5,、處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系,。

6、處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系,。

7,、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣,。

8,、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn),。

每周一課時(shí),，共計(jì)17課時(shí)。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、 學(xué)寫(xiě)“名、孫,、合” ,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、 學(xué)習(xí)口字旁的寫(xiě)法。

二,、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，由“夕”和“口”組成,，要注意“夕”的起筆,，其中兩個(gè)撇畫(huà)要寫(xiě)得基本平行，開(kāi)口處不要太大,。

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬，左邊的子字旁最后一筆是提,，右邊“小”的左右點(diǎn)藥呼應(yīng),。

上下結(jié)構(gòu),，人字頭撇捺要舒展，下面的“合”要寫(xiě)得扁一點(diǎn),，撇和捺寫(xiě)得舒展一些,，“口”也要寫(xiě)得扁一點(diǎn)。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十一

1.全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能。

2.提高學(xué)生寫(xiě)字水平,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字技能和情趣,。

3.讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,，感受漢字形體的魅力，促使有效進(jìn)行書(shū)面交流,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。寫(xiě)字姿勢(shì)做到“三個(gè)一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸,。寫(xiě)字習(xí)慣做到“八個(gè)字”:頭正、身直,、臂開(kāi),、足平。

2.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,。了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則,、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首,，鋼筆字部分。

3.要重視培養(yǎng)興趣,，采用各種方法鼓勵(lì)學(xué)生積極練字,，評(píng)價(jià)機(jī)制體現(xiàn)激勵(lì)性,。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫(xiě)字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫(xiě)端正,、整潔,有一定的難度,且寫(xiě)字姿勢(shì)正確,但由于中年級(jí)重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫(xiě)字不夠規(guī)范,因此五年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭(zhēng)本班寫(xiě)字水平都能有所進(jìn)步。

1.掌握漢字的基本筆畫(huà),、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,。了解漢字的筆順規(guī)則,、框架結(jié)構(gòu),、偏旁部首,。

2.進(jìn)行筆法訓(xùn)練，即運(yùn)筆的方法,，重點(diǎn)練好起筆、收筆,、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式,。

3.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣,。

6.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣,。

3.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，把書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育做在平時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書(shū)面練習(xí)之中,，認(rèn)真寫(xiě)好每一次作業(yè),。

5.使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題,，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一,，重視書(shū)寫(xiě)的整體效果感,。

1.每周上好寫(xiě)字課，加強(qiáng)寫(xiě)字方面的指導(dǎo),，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心,。講解不超過(guò)10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘,。先講后練,，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫(xiě)字水平。

2.在教學(xué)中,，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字,，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。

3.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系,；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。

4.把寫(xiě)字目標(biāo)落實(shí)于各項(xiàng)作業(yè),，強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

5.以身作則,，做好表率，用自己正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣影響學(xué)生,，盡量用高質(zhì)量的板書(shū)設(shè)計(jì)給學(xué)生以感召和潛移默化,。

6.開(kāi)展“遠(yuǎn)離訂正液,、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字,，提筆就要寫(xiě)好,、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。

7.展開(kāi)競(jìng)賽,。以組為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念，提高學(xué)生的寫(xiě)字技能和水平,。

8.班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角,，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)

9.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng),，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平,。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十二

教科書(shū)內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度,，使所有學(xué)生了解寫(xiě)字的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握一般的寫(xiě)字規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)技能,，能夠按筆順規(guī)則使用鋼筆寫(xiě)字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。

一、教材分析

1,、目標(biāo)要求適度

教科書(shū)內(nèi)容安排循序漸進(jìn),，容量適度，使所有學(xué)生了解寫(xiě)字的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握一般的結(jié)字規(guī)律,，逐漸掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)技能，能夠按筆順規(guī)則使用鉛筆寫(xiě)字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,，并初步感受漢字的形體美,。

2、體現(xiàn)寫(xiě)字規(guī)律

本冊(cè)教科書(shū)以教基本筆畫(huà),、偏旁為重點(diǎn),，從簡(jiǎn)到繁,，由淺到深。每教一個(gè)筆畫(huà)和偏旁,，配以與之相應(yīng)的漢字,。

3、緊密聯(lián)系語(yǔ)文教科書(shū)

寫(xiě)字教學(xué)時(shí)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,，教學(xué)內(nèi)容編排充分注意與語(yǔ)文教科書(shū)相聯(lián)系,。

4、合理設(shè)置板塊

新授課一般由“寫(xiě)寫(xiě)筆畫(huà)”“描描寫(xiě)寫(xiě)”和“自己練練”三個(gè)板塊組成,。板塊之間層次分明,，各有側(cè)重。

5,、引導(dǎo)自主探究

教科書(shū)注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)律,。每課設(shè)計(jì)了兒童化的提示語(yǔ)，提醒學(xué)生在練字過(guò)程中,，注意觀察每個(gè)筆畫(huà)的形狀,、位置以及與其他筆畫(huà)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

6,、重視習(xí)字興趣

通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì),、漢字描紅、漢字書(shū)寫(xiě),、多種評(píng)價(jià)方式等,，讓學(xué)生在愉悅的心境中習(xí)字。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、能按“寫(xiě)字歌”中“身直， 紙正,， 頭正,，肩平”要求做到用規(guī)范的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)鋼筆字。

2,、能用正確的握筆方法書(shū)寫(xiě)鋼筆字,。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

4,、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫折、豎折,、豎提,、橫鉤等的書(shū)寫(xiě)技巧。

5、鋼筆字工整入體,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的濃厚興趣。

7,、結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

8,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣;

9.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首,。

三、重難點(diǎn)

1,、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。

2,、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。

5,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力,。

四,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字不重視,，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草,，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒(méi)有掌握硬筆字的運(yùn)筆方法與規(guī)律,。大部分學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的書(shū)法訓(xùn)練,，最基本的寫(xiě)字常識(shí)都不清楚。他們寫(xiě)字的時(shí)候很隨意,，不僅不能端正地寫(xiě)還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字,，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫(xiě)字姿勢(shì),，身直，紙正的持久性較差，對(duì)于坐正,、肩平,、身直，三個(gè)一(一尺,，一拳,，一寸)的規(guī)范寫(xiě)字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫(xiě)字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練,，從頭做起,。養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確,，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),。本學(xué)期，學(xué)生寫(xiě)鋼筆字興趣較高,，大部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視,，能注意到保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差,，做得不夠好,，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，把字寫(xiě)漂亮。

五,、教學(xué)措施

1,、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，采用書(shū)法比賽,、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣,。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心

3、重視寫(xiě)字課教學(xué),，先講后練,，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫(xiě)字水平。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系,。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng),，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中,，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十三

一,、學(xué)生基本情況分析：

本班學(xué)生50人,，他們寫(xiě)字水平參差不齊。有不少同學(xué)熱愛(ài)書(shū)法,，寫(xiě)字基礎(chǔ)較好,，對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)把握較好，筆鋒較明顯,，不管是單個(gè)字還是整篇字都給人一種整潔,、有力的印象，如：吳晗宇,、楊子軒,、李家瑋、王艷君,、龔子怡等,。本學(xué)期將發(fā)揮他們的示范作用，促進(jìn)班級(jí)整體寫(xiě)字水平的提高,。還有極少數(shù)同學(xué)握筆姿勢(shì)不正確，根本不知道何為頓筆,、逆鋒起筆,，寫(xiě)的字歪斜，將要在較短時(shí)間內(nèi)糾正這些同學(xué)的不良寫(xiě)字習(xí)慣,。

本學(xué)期將對(duì)不同寫(xiě)字水平的同學(xué)因材施教,，分層教學(xué)，爭(zhēng)取全班同學(xué)寫(xiě)字水平都能上一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、教材內(nèi)容分析：

寫(xiě)字教材以《寫(xiě)字》課本和《習(xí)字冊(cè)》為主，以教寫(xiě)規(guī)范的楷體字為主，其中,，《寫(xiě)字》課本用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫(huà),，《習(xí)字冊(cè)》主要用來(lái)練習(xí)鋼筆和毛筆字的書(shū)寫(xiě)。

本冊(cè)寫(xiě)字教材在安排了硬筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)的同時(shí),，還安排了毛筆字書(shū)寫(xiě)練習(xí),。毛筆字的內(nèi)容按偏旁歸類(lèi)組合，讓生從練習(xí)中揣摩,、領(lǐng)會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)及其筆畫(huà)特點(diǎn),。具體內(nèi)容如下：

硬筆部分共6課，主要有山字旁,、立刀旁的寫(xiě)法;食字旁的寫(xiě)法;左右結(jié)構(gòu)等,。另外，還包括三課“選字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)”,。

毛筆部分共10課,，主要有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字等,，共安排練習(xí)音,、孟、菩,、意,、相、傅,、倒,、砌、歷,、戒,、建、同,、山,、巨、口,、四,、目等20多個(gè)字。同時(shí)也包括了四課“選字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)”,。另外,，還安排了一些名人書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

本冊(cè)教材教學(xué)簡(jiǎn)明、形象,、實(shí)用,。每篇課文都由范字、筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),、例字,、常規(guī)筆病等幾部分組成。毛筆部分的范字采用空心大號(hào)字,，內(nèi)含行筆路線,，有利于學(xué)生通過(guò)視角感知，內(nèi)化,。例字的設(shè)置進(jìn)一步讓學(xué)生感到學(xué)而有用,，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)一手好字的興趣,。常見(jiàn)的毛病,，把易出錯(cuò)的字形一一列出，以便學(xué)生自查自糾,，自我鑒定,。

《習(xí)字冊(cè)》與語(yǔ)文課本教材是配套使用的，主要內(nèi)容是書(shū)寫(xiě)字詞和重點(diǎn)段落,，用鋼筆書(shū)寫(xiě),，主要形式有描紅、臨寫(xiě),。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(1)正確的寫(xiě)字姿勢(shì):坐著時(shí),，身要正，兩肩平,，胸挺起,，頭要端正，稍向前,，不歪斜;臂要開(kāi),，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要平、穩(wěn),，不交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，有益身心,所以一定要格外重視，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、熟練掌握漢字間架結(jié)構(gòu)及常見(jiàn)的偏旁部首并能夠正確的書(shū)寫(xiě)。

3,、 繼續(xù)練習(xí)用鋼筆字寫(xiě)字,。寫(xiě)得正確、端正,、整潔,。

4、掌握避就交錯(cuò)規(guī)律,。掌握偏旁部首組合的規(guī)律,，如：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法,，并會(huì)寫(xiě)含有這些偏旁的字,。

5、繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字,，寫(xiě)得端正,，紙面保持干靜。

(1)掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法并能正確書(shū)寫(xiě),。

(2)掌握獨(dú)體字的寫(xiě)法應(yīng)重心平穩(wěn),、疏密勻稱。

(3)掌握包圍結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法并能正確書(shū)寫(xiě),。

(4)掌握半包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)并正確書(shū)寫(xiě),。

6、適當(dāng)提高寫(xiě)字速度,，會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)他人寫(xiě)字作品,，會(huì)欣賞他人作品。

四,、具體實(shí)施措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，充分利用每天的寫(xiě)字課加強(qiáng)寫(xiě)字練習(xí),，提高課堂教學(xué)效率,，提高全班學(xué)生寫(xiě)字水平。

2,、教師刻苦練習(xí)書(shū)法,，提高寫(xiě)字水平，爭(zhēng)取以美觀規(guī)范的書(shū)寫(xiě)影響學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

3,、加強(qiáng)教師自身寫(xiě)字理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取指導(dǎo)學(xué)生時(shí)能做到有理有據(jù),。

4,、豐富寫(xiě)字課內(nèi)容，開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽,、欣賞名人書(shū)法,，講書(shū)法家故事等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。在班上形成習(xí)字練字的良好氛圍,，讓學(xué)生愛(ài)寫(xiě)想寫(xiě),。

5、規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),，隨時(shí)糾正學(xué)生寫(xiě)字中的不良習(xí)慣,，端正態(tài)度，督促其養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

6,、與各科老師配合，教育學(xué)生形成良好的寫(xiě)字品質(zhì),，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

7、針對(duì)不同寫(xiě)字水平的學(xué)生進(jìn)行因材施教分層教學(xué),，爭(zhēng)取所有的學(xué)生都取進(jìn)步,。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十四

一、問(wèn)題的提出

寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,。長(zhǎng)期以來(lái),，由于受應(yīng)試教育沖擊，有的學(xué)校沒(méi)有寫(xiě)字課,，有的課表上雖有寫(xiě)字課,，卻形同虛設(shè)，常常挪作他用,。學(xué)生中字跡潦草,，錯(cuò)字別字連篇眾多，而寫(xiě)一手好字的則鳳毛麟角,，如何改變這一現(xiàn)狀,，這是擺在教育界的一大課題。

小學(xué)寫(xiě)字教育的特色研究,，主要研究寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。

寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確,、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。

二、班級(jí)基本情況分析

本班共有學(xué)生32人,，在這32人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(1)首先,，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫(huà),，主要有如下一些：

點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇,、捺,、豎折、橫折折折鉤,、提,、豎彎、撇折,、豎折撇,、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首,。

3,、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字："規(guī)范,、端正,、整潔"。

四,、采取的措施

1、整體優(yōu)化

(1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃,。

(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求,，開(kāi)齊開(kāi)足二年級(jí)寫(xiě)字課，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用,，保質(zhì)保量”八字方針,。

(3)遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，推出樣板課,，組織聽(tīng)課，研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式,，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量,。

(4)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持,，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī),。

2,、抓好表率

樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢(shì)。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十五

一,、 指導(dǎo)思想：

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(1)首先,，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫(huà),，主要有如下一些：

點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首,。

3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字："規(guī)范,、端正、整潔",。

三,、具體措施：

1、 教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿,、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2,、要不折不扣上好寫(xiě)字課,，認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。

3,、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合,，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。

4,、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。

5,、教師做好表率,，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范,，寫(xiě)漂亮的印象,。

6、開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字,，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣,。

7,、展開(kāi)競(jìng)賽。以年級(jí)班為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念,。

8、班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角,，定期展覽學(xué)生,、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十六

一,、前言

寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。

小學(xué)寫(xiě)字教育主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。

寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,，把漢字寫(xiě)得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

二,、指導(dǎo)思想

1,、學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人。

當(dāng)代著名書(shū)法家沈伊默先生說(shuō)：“學(xué)書(shū)亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬,，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，習(xí)字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神,。

同時(shí),，寫(xiě)字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說(shuō)過(guò),，我國(guó)文字具有三美“意美以感心,，一也;音美以感耳，二也;形美以感目,，三也,。”感目的“形美”,，就是書(shū)寫(xiě)的文字之美,，這種美既能陶冶情操,，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活,，使我們生活愉快,，在藝術(shù)享受中受到教育。

寫(xiě)字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系,，“字”是寫(xiě)給別人看的,，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，字寫(xiě)得規(guī)范端正,，好比人的衣著整潔,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親,，是一種文明禮貌,，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人,。

2、在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性,。

主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心,。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性,、創(chuàng)造性,。在寫(xiě)字教育中，要通過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī),，尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇,、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位,。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(1)首先,，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫(huà),，主要有如下一些：

點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇,、捺、豎折,、橫折折折鉤,、提、豎彎,、撇折,、豎折撇、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首,。

3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

四,、采取的措施

1、整體優(yōu)化,。

(1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃,。

(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用,，保質(zhì)保量”八字方針,。

(3)遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，推出樣板課,，組織聽(tīng)課，研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式,，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量,。

2、抓好表率,。

樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì),。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段,，對(duì)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)?！币皇趾米帜芘c人終身為伴,，能使人終生受益，抓好寫(xiě)字教學(xué),，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平意義重大,。寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,，寫(xiě)字過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程，“規(guī)規(guī)距距寫(xiě)字,，堂堂正正做人”,，結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)理念“打造書(shū)香校園”，故寫(xiě)字教學(xué)是教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生掌握“雙姿”爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo),。

2,、能正確掌握漢字的書(shū)寫(xiě)筆順及間架結(jié)構(gòu)。

3,、能使用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。

4、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，體會(huì)漢字的優(yōu)美

三、具體措施：

1,、建立寫(xiě)字教學(xué)常規(guī),，抓課堂寫(xiě)字教學(xué),。課堂中要體現(xiàn)寫(xiě)字指導(dǎo)過(guò)程,。

2,、 “以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，練寫(xiě)為主線”的寫(xiě)字課教學(xué)模式,。

3、利用每天習(xí)字時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生練寫(xiě)字帖,，并時(shí)常督促寫(xiě)字姿勢(shì),。

4、收集書(shū)法家的故事及書(shū)法作品,，供學(xué)生欣賞,，調(diào)動(dòng)書(shū)寫(xiě)興趣。

5,、開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽,，評(píng)出“小小書(shū)法家”，展出學(xué)生優(yōu)秀作品,，鼓勵(lì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

四、檢測(cè)方式：

1,、生字書(shū)寫(xiě)每次作業(yè)進(jìn)行批改,、評(píng)定。

2,、定期舉行“寫(xiě)字比賽”,，評(píng)出優(yōu)秀作品。

3,、每次單元測(cè)試對(duì)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)定,，對(duì)字跡規(guī)范、端正,、整潔的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì),。

五、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：

1,、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，利用每天習(xí)字時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生練寫(xiě)字帖，并時(shí)常督促寫(xiě)字姿勢(shì),，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

2、收集書(shū)法家的故事及書(shū)法作品,，供學(xué)生欣賞,，調(diào)動(dòng)書(shū)寫(xiě)興趣。

3、展出學(xué)生優(yōu)秀作品,，鼓勵(lì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

4、開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng),，提高書(shū)寫(xiě)水平,。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十八

一、 學(xué)生情況分析：

通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力,，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、坐姿和握筆姿勢(shì),。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規(guī)則寫(xiě),，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì),，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿,，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持,，需要老師不斷提醒，糾正,。同時(shí),，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，即“頭直,、身正,、肩平、足穩(wěn),，一拳,、一尺、一寸”,，防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì),，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2,、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合,，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化,，使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí),，盡量把字寫(xiě)好,。

3、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè),，初步感受到漢字的形體美,。

4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià),、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生,。

2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度,，提高書(shū)寫(xiě)的速度。

3,、學(xué)習(xí)豎提,、豎彎、撇折,、撇點(diǎn),、橫撇、橫鉤,、臥鉤,、斜鉤、

4,、綜合練習(xí)課時(shí),。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞,。

5,、學(xué)生習(xí)作欣賞。

6,、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià),。期中、期末各一次,，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、2——3月，進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí),，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。交給學(xué)生讀帖、描紅的方法,。

2,、4月，進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字,、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí),，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好,。繼續(xù)進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練。

3,、5月,，繼續(xù)進(jìn)行4月的教學(xué)重點(diǎn)。

4,、6月,，教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu),、讀帖,、描紅的能力，在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好,，并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢(shì)的習(xí)慣,。

五、教學(xué)措施

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2,、結(jié)合寫(xiě)字課，研究漢字,，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范,。

3、鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。

4,、制定評(píng)價(jià)方案,，建立每月一過(guò)關(guān)制度,，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。

5,、為孩子們搭建展示的平臺(tái),，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),，使他們更優(yōu)秀,，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。

6,、為孩子們搭建展示的平臺(tái),，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示,。

六,、預(yù)設(shè)寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)程

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間可有星期六,星期天篇十九

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的技能,、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流,，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(1)首先,，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫(huà),，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇,、捺,、豎折、橫折折折鉤,、提,、豎彎、撇折,、豎折撇,、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等,。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首,。

3,、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正,、整潔”,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性,。

興趣是最好的老師,。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘教科書(shū)中的趣味性內(nèi)容,，多一點(diǎn)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺(tái),，多介紹一些古今中外書(shū)法家的趣事,，多樹(shù)立幾個(gè)寫(xiě)字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣,。

2,、 教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范,，寫(xiě)漂亮的印象,。

3、堅(jiān)持上好寫(xiě)字課,，要認(rèn)真寫(xiě)字方面的指導(dǎo),。

要把描紅和臨寫(xiě)相結(jié)合,。描紅不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過(guò)描紅,，不僅讓學(xué)生感受筆畫(huà)的形態(tài),，體驗(yàn)筆畫(huà)的寫(xiě)法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫(huà)之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu),。而臨寫(xiě)與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的,，描紅是臨寫(xiě)的基礎(chǔ)，臨寫(xiě)是對(duì)描紅效果的檢驗(yàn),。臨寫(xiě)遇到困難,，可借助描紅字，找到書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)后,，再落筆寫(xiě),。

4,、注意課后延伸，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣,。要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

良好的寫(xiě)字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),，認(rèn)真,、仔細(xì)、專(zhuān)注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字,，學(xué)會(huì)正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中,，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習(xí)慣,，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，認(rèn)真細(xì)致的寫(xiě)字態(tài)度,，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。定期在班級(jí)進(jìn)行寫(xiě)字比賽,，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步學(xué)生。

四,、教學(xué)安排：

第一周 奉字頭的寫(xiě)法

第二周 月字底的寫(xiě)法

第三周 貝字旁的寫(xiě)法

第四周 酉字旁的寫(xiě)法

第五周 綜合練習(xí)(一)

第六周 綜合練習(xí)(二)

第七周 斤字旁的寫(xiě)法

第八周 牛字旁的寫(xiě)法

第九周 弓字旁的寫(xiě)法

第十周 尸字旁的寫(xiě)法

第十一周 爪字頭的寫(xiě)法

第十二周 石字旁的寫(xiě)法

第十三周 缶字旁的寫(xiě)法

第十四周 綜合練習(xí)(三)

第十五周 綜合練習(xí)(四)