光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇一
湖南教育出版社七年級(jí)地理下冊(cè):第六章-認(rèn)識(shí)大洲;第七章-了解地區(qū);第八章-走進(jìn)國家
二、復(fù)習(xí)時(shí)間
16-18周:六個(gè)課時(shí)
三,、復(fù)習(xí)步驟
16周: 第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱六單元+單元測(cè)試
第二課時(shí)——試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺
17周: 第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱七單元+單元測(cè)試
第二課時(shí)——試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺
18周:第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱八單元+單元測(cè)試
第二課時(shí)——試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇二
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"會(huì)學(xué)地理"
本冊(cè)內(nèi)容共分五章:
第五章: 各具特色的四大地理單元--在前四章講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異,。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。
第六章 認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域--我國的省級(jí)行政區(qū)域,包括省、自治區(qū),、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi),一共有34個(gè),。其中,北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),實(shí)行特殊的社會(huì)制度;中國臺(tái)灣是祖國的神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地,是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。
第七章 改革開放的前沿-珠江三角洲 --在我國各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部,在自然,、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面,形成了一些富有特色的地理單元,。它們各有特色、異彩紛呈,如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,那里自然條件優(yōu)越,極具人才優(yōu)勢(shì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一,。
第八章 繼往開來的天府之國--四川省--通過了解四川省的地理位置,、地形區(qū)、氣候,、主要河流,、人口分布,、主要資源;了解四川省旅游資源的分布等,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身學(xué)習(xí)地理知識(shí)的愿望,。
第九章 走向世界的中國--中國,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇,、走向世界。
通過八年級(jí)上冊(cè)地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)中國地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)爭上進(jìn),。但班級(jí)之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對(duì)這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。
1、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。
2,、要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生,。
3,、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。
4,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。
5、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。
6,、精心選擇作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。
第一周 --- 第四周 第五章 各具特色的四大地理單元
第五周 --- 第十周 第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域
第十二周--- 第十四周 第七章 改革開放的前沿-珠江三角洲
第十五周 第八章 繼往開來的天府之國-四川省第九章 走向世界
第十六周周至期末考試 總復(fù)習(xí)
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇三
一,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂的有效性,,更加高效地完成本學(xué)科目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,努力使水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。
二,、基本情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)四,、五,、六班的地理任務(wù),每周2個(gè)課時(shí),。我堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科還有濃厚的興趣,計(jì)算機(jī)輔助,,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。
三,、教學(xué)目標(biāo)
(一) 知識(shí)與技能
1. 鞏固掌握地球的基本知識(shí),,掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能,。學(xué)會(huì)簡單的地理觀測(cè),、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識(shí)信息的基本技能。
2.運(yùn)用學(xué)過的地形,、氣候等世界地理的知識(shí)要素在地理環(huán)境中的形成的作用,,以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì),。
3. 學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息,,歸納其他地理特征。
(二) 過程與方法
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,,并形成地理表象,,初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息,通過比較抽象,,概括等思維過程,,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。
2. 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,,地理基本原理,對(duì)地理事物進(jìn)行分析,。
3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,,提出探究思路,,搜集相關(guān)信息,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,,提出看法或解決問題的思路,。
(三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀
1. 初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,初步養(yǎng)成求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。
2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感,,懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值,初步形成合作意識(shí),。
四,、 本期總體目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
五、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)
(1)各大洲的地形特征和氣候特征;
(2)幾個(gè)大國的人文特征,。
六、教學(xué)措施
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。
2,、積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),博采眾長,,提高水平,。
3,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,,采用各種形式,,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,,培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,,注重過程和方法,,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
5,、教師要有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀,提高讀圖能力,,并且要大力開發(fā)課程資源,,豐富學(xué)生的地理知識(shí),學(xué)習(xí)生活中的地理,,學(xué)習(xí)有用的地理,。
6、教學(xué)中教師要做到精講,,重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,不要面面俱到,、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),,提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選、精練,,鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇四
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修一,,這部分內(nèi)容是立足于初中地理的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,選取了自然地理中經(jīng)典的幾個(gè)要素,,如大氣,、陸地、水環(huán)境,、地質(zhì)等與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面,,探討人地關(guān)系中“地”的有關(guān)地理理論基礎(chǔ),通過這些自然地理理論的學(xué)習(xí),,使學(xué)生更好的了解我們身邊的事物,,將生活中的地理融合到教學(xué)過程中,并逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí),,掌握地理的有關(guān)讀圖析圖繪圖的方法和技巧,并教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用現(xiàn)實(shí)世界的境域性知識(shí),,解決有關(guān)地理的重大問題,。使地理學(xué)習(xí)做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用,。
二,、教學(xué)內(nèi)容
人民教育出版社出版的高中地理必修1第一至第五章。
三,、學(xué)生情況分析
本學(xué)期高一新生共有一百三十多名,,分四個(gè)班級(jí),其中四班中考成績?cè)?00分以上,,一,、二、三班成績?cè)?00以下,,因此相對(duì)而言四班情況較好一點(diǎn),,但他們中絕大多數(shù)都是在中學(xué)階段被認(rèn)為是學(xué)習(xí)成績較差,,能力較低,,不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生。再加之雖然學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過兩年的地理知識(shí),,但由于地理科目不參加中考等原因,,學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能普遍較差,而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ),,因此,,高一學(xué)生會(huì)感覺地理難學(xué),高一地理教師也會(huì)感到地理難教。面對(duì)學(xué)生的這些情況,,我們應(yīng)該用“賞識(shí)”的眼光對(duì)待我們的每一位同學(xué),,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,用適合他們的教學(xué)方法教學(xué),,使每一位同學(xué)在每一節(jié)課堂上都有所獲,。
四、高一地理必修一總體教學(xué)目的
1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí),。
2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,,以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識(shí)和技能,,對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。
五,、教材分析
本冊(cè)共五個(gè)單元:
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),,以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,,和人類自然有著密切的關(guān)系,。
第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,,大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題,。
第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元,。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到:人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境,地理環(huán)境為人類提供的資源,。如氣候資源,,海洋資源,陸地資源等環(huán)境資源,。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)候,。發(fā)生一些人類暫時(shí)無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害:臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害:地震,。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,,同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。
第五單元:“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個(gè)地區(qū)的差異性。
六,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
1、地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義
2,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用
3、全球氣壓帶和風(fēng)帶
4,、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律
5、氣候類型分布,、特點(diǎn)及判讀
6,、地理環(huán)境的整體性
七、教學(xué)措施
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),,體現(xiàn)新課程改革的思想,,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué),。
(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,,培養(yǎng)良好習(xí)慣。 結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,,要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),,課堂高效聽講,課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié),。 ①課前通讀教材,,獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題,,標(biāo)記問題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。 ②上課時(shí),活躍思考,,認(rèn)真聽講,,踴躍發(fā)言,使“疑惑”在40分鐘內(nèi)真正排除,,切實(shí)提高教學(xué)效果,。 ③課后再次通讀教材,整理課堂筆記,,特別是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。
(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。 結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平,將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐,。為此,,將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇,、準(zhǔn)備,、實(shí)施,特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作,,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,,積極思考,,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),使興趣更濃厚,。
(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,,有效提高學(xué)習(xí)效果。 每單元結(jié)束后,,將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測(cè)試題,,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練,。
(4)研究教材和教法,,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新課程改革的大背景下,,教材只是教學(xué)的一種資源,,不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo),,研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”,、“閱讀”的針對(duì)性,合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次,,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)
資源,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,,有效補(bǔ)充是教材本地化,、通俗化,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程中達(dá)到共鳴,。本學(xué)期也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,同行交流,,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高教學(xué)水平,。
八,、教學(xué)進(jìn)度(見表格)
九、課外活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:通過收集資料和實(shí)地的考察和分析,,切實(shí)理解并感受到內(nèi),、外力作用的緊密聯(lián)系及對(duì)陜北地勢(shì)地貌的影響。并寫出總結(jié)報(bào)告,。
活動(dòng)時(shí)間:10月——12月
十,、教研教改方向及措施
1.多與組內(nèi)老師之間的交流,互相聽課,,取長補(bǔ)短,,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng),,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
2. 通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,針對(duì)存在的突出問題,,確定教研課題,,課題研究方案,明確分工,,人人參與,,通過看書、查資料,、討論,、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式,,不斷探索解決突出問題的方式方法,提高自身的理論水平,、科研能力,成為全面發(fā)展型教師,。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇五
為了更好的完成九年級(jí)下學(xué)期的地理教學(xué)工作,,使盡量多的學(xué)生學(xué)好地理知識(shí)、掌握地理技能,,更可以在今年的中考中獲得最好的成績,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家長暫定的近期理想目標(biāo),本人現(xiàn)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及多年關(guān)注的初三學(xué)生現(xiàn)狀,、中考要求,、學(xué)校的實(shí)際情況制定本計(jì)劃,。
一、教學(xué)思想,。
面臨中考,,爭取盡量多的學(xué)生在地理學(xué)科方面獲得最佳成績,,50分盡量少失分;為以后升高中繼續(xù)深造的地理學(xué)習(xí)做好鋪墊;為了以后更好的生存于社會(huì),,掌握必要的地理知識(shí)和地理技能。
二,、教學(xué)要求和措施,。
1、明確復(fù)習(xí)目的和目標(biāo),。為什么要學(xué)習(xí)地理,,為什么要學(xué)好地理?讓學(xué)生深刻理解認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的必要性。上好引言課,,使學(xué)生有的放矢,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果,。爭取完成初中地理第4冊(cè)(人教版)的初步復(fù)習(xí)和1—4冊(cè)的綜合復(fù)習(xí),,并通過后期的專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.,、明確復(fù)習(xí)計(jì)劃,。本學(xué)期開學(xué)到6月12日中考,除去第一周開學(xué)檢測(cè),,清明節(jié),、五一假大概能上12或13周,也就是五一假前(每周一節(jié))7--8節(jié)課,,五一假后(每周兩節(jié),,且高考、中考準(zhǔn)備考場期間要放假)8節(jié)課,,共15或16課時(shí),。第4冊(cè)雖然在寒假安排網(wǎng)絡(luò)視頻課,但參與學(xué)習(xí)的人數(shù)和學(xué)習(xí)效果據(jù)反映很不樂觀,,因此開學(xué)后仍需4—5課時(shí)重新梳理;而地球地圖,、地理計(jì)算、熱點(diǎn)時(shí)事等專題復(fù)習(xí)用時(shí)6—7課時(shí),,最后模擬訓(xùn)練和講評(píng)至少3課時(shí),。如此,任務(wù)并不能像很多人感覺的那樣輕松,,因而要求所有學(xué)生不許懈怠,。
3,、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時(shí)期和特殊心理,盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素,。臨近中考,,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生變化,好的更好,,差的更差,,中等生向兩級(jí)波動(dòng),畢業(yè)在即的浮躁心理漸生,,加上春天氣溫回升,,身體和心理成長的浮躁感增強(qiáng),還有后期集中的體育訓(xùn)練,、檢測(cè);微機(jī)訓(xùn)練,、檢測(cè);理化生實(shí)驗(yàn)的突擊、檢測(cè);報(bào)名,、體檢等等活動(dòng)多多少少的會(huì)干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我們應(yīng)該在學(xué)校、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心,,保住自己的陣地,。
4、第4冊(cè)的復(fù)習(xí)按部就班:先復(fù)習(xí)課本,,再做同步自查,,最后老師講評(píng)解決疑難,復(fù)習(xí)方法和上學(xué)期一樣,。教師也要不斷提高自己的綜合素質(zhì),,多渠道的獲取新鮮的和地理相關(guān)的熱點(diǎn)知識(shí),逐步向?qū)W生滲透中考命題思想和命題方向,,使學(xué)生通過復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)方面上升一個(gè)高度,。
5、注重同步講評(píng)和典型例析,,通過評(píng)析提升學(xué)生的應(yīng)試能力和對(duì)知識(shí)的記憶,。時(shí)刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn),適時(shí)給予肯定的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià),,讓他更有勁頭做好要做的事情,。
6、搞好專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練的評(píng)析,。讓孩子們客觀的認(rèn)識(shí)自己的得失,,并在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己、充實(shí)自己,嚴(yán)陣以待,。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇六
新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)定如下計(jì)劃:
一 ,、教材分析
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二及部分區(qū)域地理內(nèi)容,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),,是人文地理部分,,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,,要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查,。選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,,從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,。與此同時(shí),,掌握閱讀、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,,特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認(rèn)識(shí),,做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用,。
二,、學(xué)情分析
從上期期末考試情況看,四個(gè)班的成績都有較大提高,,但學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是參次不齊,。抽象思維和邏輯思維能力都比較欠缺,有待進(jìn)一步提高,。同時(shí)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,,無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱,,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。而且學(xué)生對(duì)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),,部分學(xué)生會(huì)感到有困難,,不易把握知識(shí)點(diǎn)。
三 、教學(xué)措施
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),,體現(xiàn)新課程改革的思想,,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué),。
(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,,要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),,課堂高效聽講,課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié),。
①課前通讀教材,,獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題,,標(biāo)記問題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。
②上課時(shí),活躍思考,,認(rèn)真聽講,,踴躍發(fā)言,使疑惑在分鐘內(nèi)真正排除,,切實(shí)提高教學(xué)效果,。
③課后再次通讀教材,整理課堂筆記,,特別是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。
(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平,將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐,。為此,,將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇,、準(zhǔn)備,、實(shí)施,特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作,,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,,積極思考,,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),使興趣更濃厚。
(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,,有效提高學(xué)習(xí)效果,。每單元結(jié)束后,將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,,并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測(cè)試題,,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,,做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。
(4)研究教材和教法,,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。
新課程改革的大背景下,教材只是教學(xué)的一種資源,,不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo),研究教材挖掘其有效性和分析活動(dòng),、閱讀的針對(duì)性,,合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次,,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,,有效補(bǔ)充是教材本地化,、通俗化,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程中達(dá)到共鳴,。本學(xué)期我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,同行交流,師生討論等多渠道下功夫,,不斷提高自己的教學(xué)水平,。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇七
本學(xué)期開學(xué)之日已是3月9日,所以算來不到四個(gè)月的時(shí)間,。再去掉五一假期,、清明節(jié)假期,屈指算來,,八年級(jí)距離地理中考的時(shí)間也就13周左右,。在這么短的時(shí)間內(nèi),怎樣高效復(fù)習(xí)完地理四冊(cè)書的內(nèi)容,,確實(shí)需要精心計(jì)劃,,合理安排。
立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)萬丈高樓平地起,。萬變不離其宗,,不論什么測(cè)試題,都遵循課本知識(shí),,只要課本上的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了,,什么樣的問題都能解決了。沒有厚重的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,技能的培養(yǎng)能力的提高只能是空中樓閣,。所以,要讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí),,構(gòu)建知識(shí)框架,,進(jìn)一步理清地理各要素之間的關(guān)系。
地理學(xué)習(xí)離不開地圖,,復(fù)習(xí)過程中必須重視讀圖,、識(shí)圖、用圖,,采用圖文結(jié)合的方法,,才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象,、地理規(guī)律和原理,,使地理易懂易學(xué)、好記好用,。
下面制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,以做到心中有數(shù)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一周 地球和地圖
第二周 陸地和海洋—世界氣候-發(fā)展與合作
第三周 亞洲-日本-東南亞-印度-俄羅斯
第四周 東半球國家地區(qū)—極地地區(qū)
第五周 中國疆域人口民族-自然災(zāi)害
第六周 中國的自然資源-工業(yè)
第七周 中國的地理差異-北京
第八周 南方地區(qū)—中國在世界中
第九周 綜合練習(xí) 模擬測(cè)試
第十周 二輪復(fù)習(xí) 專題一地球與地圖
第十一周 世界地理復(fù)習(xí)
第十二周 中國地理復(fù)習(xí)
第十三周 練兵備考
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇八
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針,,堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,面向世界,,面向未來”,,全面推行素質(zhì)教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人。
地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,,以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界,,為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。
二、高一上冊(cè)地理總體教學(xué)目的
1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí),。
2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,,以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識(shí)和技能,,對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。
三,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成高中地理(必修)上冊(cè)教學(xué),。
四、教材分析
高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容,,主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球,地球表層是由相互交錯(cuò),、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個(gè)開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),,它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,,還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。
本冊(cè)共四個(gè)單元:
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),,以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,,和人類自然有著密切的關(guān)系,。
第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,,大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題,。 第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元,。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到:人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境,,地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源,,海洋資源,,陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)候,。發(fā)生一些人類暫時(shí)無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害:臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害:地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,,同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。
五、具體措施
1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并寫好教案,。
2、認(rèn)真上好每一堂課:運(yùn)用生產(chǎn)和生活中 “案例”,,充分利用教材中的課文,、插圖、閱讀材料,、活動(dòng)等內(nèi)容,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能,。
3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),,并及時(shí)批閱,、講解作業(yè)。
4,、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析,、解決實(shí)際中的問題,。
5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,,并補(bǔ)充課外知識(shí),。
一 、教材分析
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),,選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),,探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,,從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí),掌握地理問題思考,、分析的方法,,特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認(rèn)識(shí),,做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用,。
二 ,、教學(xué)措施
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課程改革的思想,,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。
(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,,培養(yǎng)良好習(xí)慣,。
結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),,課堂高效聽講,,課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
①課前通讀教材,,獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,標(biāo)記問題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。
②上課時(shí),,活躍思考,認(rèn)真聽講,,踴躍發(fā)言,,使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,切實(shí)提高教學(xué)效果,。
③課后再次通讀教材,整理課堂筆記,,特別是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。
(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平,,將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此,,將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排,。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備,、實(shí)施,,特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,,合作探究,積極思考,,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,使興趣更濃厚。
(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,,有效提高學(xué)習(xí)效果,。
每單元結(jié)束后,將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,,并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測(cè)試題,,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,,做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。
(4)研究教材和教法,,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。
新課程改革的大背景下,教材只是教學(xué)的一種資源,,不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo),研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”,、“閱讀”的針對(duì)性,,合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次,,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,有效補(bǔ)充是教材本地化,、通俗化,,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,同行交流,,師生討論等多渠道下功夫,,不斷提高自己的教學(xué)水平。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇九
本學(xué)期我們地理備課組由二人組成,,我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下,,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,地理備課組工作計(jì)劃,。
我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,,切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量,。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,,進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,,切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:
(一),、備課
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,,把握其深度和廣度。
2,、每周開展一次集體備課活動(dòng),。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類,、分項(xiàng),,采用“集體備課,集體評(píng)議,,改進(jìn)教案,,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行,。
(二)、教學(xué)
1,、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。
2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)當(dāng)堂消化,,填圖題為必做題,作業(yè)檢查按章進(jìn)行,,必做題全批全改,。
3、充分利用電教手段,,提高上課的教學(xué)效率,。
4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,,組織教師互相聽課,、評(píng)課,共同提高教學(xué)水平,,積極開展公開課,,本學(xué)期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
5、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,,做到一課一反思,,并及時(shí)討論提高。
6,、積極報(bào)名,、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競賽,在賽場上磨練教師的水平,,尤其注重促進(jìn)青年教師成長,。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十
一、學(xué)生基本情況分析:
本年級(jí)學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律?,上進(jìn)心強(qiáng),,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),,個(gè)個(gè)爭上進(jìn),。不過年齡特點(diǎn)決定會(huì)有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,,精力不集中,,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對(duì)這種情況,,作為教師要加強(qiáng)思想教育,,做到因人因材施教。
二,、教材分析:
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是與同學(xué)們談地理,,認(rèn)識(shí)地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng);第三節(jié)地圖;第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋;第二節(jié)海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;第二節(jié)氣溫和氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;第二節(jié)世界的語言和宗教;第三節(jié)人類的居住地————聚落;第五章發(fā)展與合作
三,、教學(xué)措施:
1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,,以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),,完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合;踐行我校的校風(fēng):在學(xué)習(xí)中研究,,在研究中工作,在工作中創(chuàng)新的精神,,從而總結(jié)出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程,,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,,創(chuàng)造一切條件,,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),,以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌,。
3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),,精于業(yè)務(wù),、精備教案,周到思考,、周密安排,,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,,來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“愛生,、樂教,、善思、會(huì)研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛師,、樂學(xué),、善知、會(huì)問”的學(xué)風(fēng),。
4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次,、起止日期,、教學(xué)內(nèi)容
預(yù)備周8.25-9.1預(yù)備周(復(fù)習(xí)舊知識(shí)、備好新知識(shí))
第1周9.1-9.5軍訓(xùn)
第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)
第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)
第4周9.22-9.26地球的運(yùn)動(dòng)(1)(2)
第5周9.29-10.4運(yùn)動(dòng)會(huì)
第6周10.6-10.10十一放假
第7周10.13-10.17地圖的閱讀地形圖的判讀
第8周10.20-10.24大洲和大洋海陸的變遷
第9周10.27-10.31多變的天氣
第10周11.3-11.7氣溫的變化與分布
第11周11.10-11.14降水的變化與分布
第12周11.17-11.21世界的氣候
第13周11.24-11.28人口與人種
第14周12.1-12.5世界的語言和宗教
第15周12.8-12.12人類的聚居地-聚落
第16周12.15-12.19發(fā)展與合作
第17周12.22-12.26期末復(fù)習(xí)
第18周12.29-1.2期末復(fù)習(xí)
第19周1.5-1.9期末復(fù)習(xí)與考試
第20周1.9------教學(xué)工作總結(jié)
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十一
一,、學(xué)生情況分析
今年是我剛到四中的第一個(gè)學(xué)期,,我所任教的科目是地理,班級(jí)有八(4)、八(5),、八(6),、八(8)班。八年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生總體上講,,水平差不多,,每班的大部分學(xué)生七年級(jí)地理掌握的都比較好,有少部分的學(xué)生稍差些,。通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),,個(gè)個(gè)爭上進(jìn),。但也有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,,精力不集中,,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對(duì)這種情況,,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教,。
二,、教材分析
八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,分為中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的主要產(chǎn)業(yè)四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),,教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練,。我國地域遼闊,資源豐富,,但存在巨大的地域異,,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如:我國的疆域面積居世界第三,,但東西和南北都跨度很大,,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異,。
例如:我國地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),,西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),,青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
又例如:我國自然資源豐富,,許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想,。
三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),,學(xué)生在知識(shí),、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展,。
2,、成績:努力提高學(xué)生的成績,在期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生,。 3,、期考目標(biāo):人平均分60以上。六,、具體措施
1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,,注重過程和方法,,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識(shí),,學(xué)習(xí)生活中的地理,,學(xué)習(xí)有用的地理。
3.教學(xué)中做到精講,,重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,不要面面俱到,、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),,提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選、精練,,鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率,。
5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,搞好集體備課,,努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。
6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
8,、積極參加教研教改活動(dòng),,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。
9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
10,、每次考試后,,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。
四、教學(xué)措施
1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,,所以,認(rèn)真?zhèn)湔n,,備好每一課,,既要備教材,又要備學(xué)生,。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2,、利用多媒體輔助教學(xué),盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),,開闊學(xué)生眼界,。
3、課堂上盡量實(shí)現(xiàn)生本教學(xué),,讓學(xué)生成為課堂的主人翁,,積極主動(dòng)參與到課堂
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十二
一、情況分析
本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),,課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。
二,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,。
三,、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
4,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。
5,、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具,軟件,。做好器材的登記,,使用,保管工作,。
6,、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
8、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9,、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平,。
10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
11,、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十三
一,、學(xué)情分析
學(xué)生經(jīng)過高三上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),,基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和中國地理的基本內(nèi)容,對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,,具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,,具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生在地理空間概念方面,、讀圖能力方面都有一定的局限性,,初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺,。好在經(jīng)過高_(dá)上學(xué)期后期的地球地圖部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識(shí)圖能力,,這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。
二,、教材分析
高三第二學(xué)期,,文科班爭取在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括《區(qū)域地理》世界地理部分,以及選修—5《自然災(zāi)害與防治》,,選修—6《環(huán)境保護(hù)》在內(nèi)的三本書,,復(fù)習(xí)世界地理,中國地理,,學(xué)習(xí)任務(wù)重,。本學(xué)期地理教學(xué)安排,先學(xué)習(xí)世界地理,,再學(xué)習(xí)選修—5,,選修—6。
由于高考改革特殊性,,高三地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,,學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中世界地理、中國地理在內(nèi)的知識(shí)和高中地理必修三冊(cè)書的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)任務(wù)重,。初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異,。而高中地理以案例形式的具體分析中國的區(qū)域差異,。
具體內(nèi)容如下:世界地理主要介紹地球上海陸分布,大洲,、大洋,、海、海峽,、半島,、島嶼,世界的國家、地區(qū)及居民,。世界地形,、氣候、植被,、自然資源的特點(diǎn)及分布,。世界各大洲的基本情況及主要國家的基本情況。日本,、印度,、埃及、南非,、俄羅斯,、德國、英國,、法國,、哈薩克、美國,、巴西,、阿根廷、澳大利亞,。世界地理主要是幾大洲重要國家的氣候,、地形、農(nóng)業(yè)以及工業(yè)的發(fā)展情況,,還有經(jīng)濟(jì)和人文文化對(duì)世界的影響,,世界重要的農(nóng)業(yè)城市和工業(yè)城市的發(fā)展主要自然災(zāi)害的預(yù)防與防治如地質(zhì)災(zāi)害、水文災(zāi)害,、氣象災(zāi)害,、生物災(zāi)害等。還有環(huán)境與環(huán)境問題,、環(huán)境污染與防治,、自然資源的利用與保護(hù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù),、環(huán)境管理及公眾參與等,。
三、教學(xué)任務(wù)
1,、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)、地圖,、等值線,、地形、世界氣候等地理基礎(chǔ)知識(shí),用于分析世界地理和中國地理,。在分析,、學(xué)習(xí)過程中,注重知識(shí)的遷移和能力的真正掌握,。
2,、學(xué)習(xí)世界地理知識(shí),重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)世界各區(qū)域地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,,并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響,。
3、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知
識(shí)世界地理總論,,重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各地理區(qū)域的地理位置,,地形、氣候,、河湖以及各區(qū)域的自然資源等知識(shí),。
4、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,,地理數(shù)據(jù),,地理事實(shí)材料,解決實(shí)際問題,,全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。
5、進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德品質(zhì).文化科學(xué)知識(shí).審美情趣和身體心理素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神.實(shí)踐能力.終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四,、教學(xué)措施
1,、精心備課,充分挖掘教材,,進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),,充分提高課堂40分鐘的效益,抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上,,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求,,落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。
2,、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。
3,、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的方法,。
4,、精講精練,以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí),,熟悉各種高考題型,,以適應(yīng)綜合考試的要求。
5,、在教學(xué)方式上,,雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,但在導(dǎo)向上,,仍以教師為主,,學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來,,但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走,。同時(shí)過于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過度的控制,不敢放手,。對(duì)于在課堂上生成的問題,,教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng),,探究的空間更大,,值得我們作進(jìn)一步研究。
6,、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率,,留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,,在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章,。
7,、要注意到學(xué)生的個(gè)別差異,既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,,更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,,使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),并學(xué)有所得,,在各自原有的基礎(chǔ)上,,能進(jìn)一步提高。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十四
一,、班情分析
通過七年級(jí)下冊(cè)的地理學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí),,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時(shí)也提高了自己的讀圖,、分析、判斷和理解的能力,。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),,初步形成了簡單的地理的知識(shí)系統(tǒng),大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,,也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球,,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí)。
二,、教學(xué)目標(biāo)
完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),,和基本的繪圖技能,。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對(duì)世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時(shí)通過地理教學(xué),,提高學(xué)生的觀察、探究能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
三,、教材分析
第一章 認(rèn)識(shí)大洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲,、大洋洲、南極洲的地理位置,,學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識(shí),。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn),、氣候特點(diǎn),。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章 了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部的地形與氣候,,以及南北兩極的地理概況,。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
第三章 走近國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,,如美國,、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等,。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),,掌握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。
四,、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材,,理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究,。
2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí),。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),,增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。
3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí),、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),,面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,,激發(fā)學(xué)生情感,,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。
4,、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng),充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。
五,、課時(shí)安排
周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
1—2 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4
3 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第二節(jié)非洲 2
4 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第三節(jié)美洲 2
5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2
6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2
7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2
8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4
第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)
10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 2
11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2
第三節(jié)俄羅斯
12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 2
13 三《走近國家》 第五節(jié)美國 2
14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十五
一、指導(dǎo)思想
以新課程所蘊(yùn)含的先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為突破口:在體驗(yàn),、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生健康、向上的情感,,在探究中逐步形成科學(xué)態(tài)度,,在思考中掌握學(xué)習(xí)方法,在應(yīng)用中獲取實(shí)踐能力,,在交流中展現(xiàn)個(gè)性才能,,在參與中領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國,,感受到祖國的偉大,,激發(fā)學(xué)生建設(shè)祖國,、家鄉(xiāng)的熱情。
二,、教學(xué)目標(biāo),、要求
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1、使學(xué)生初步了解有關(guān)我國的地理差異,。
2,、了解我國北京,香港,,澳門,,中國臺(tái)灣,新疆維吾爾自治區(qū)等一些重要的'省級(jí)行政區(qū)域,。
3,、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域:珠江三角洲,西雙版納,.
4、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域:溝壑縱橫的特殊地形____黃土高原;以及以河流為生命線的長江沿江地帶.
(二)能力目標(biāo)
1,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀專題地圖的技巧,、方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用圖文資料分析問題,。
2,、初步掌握評(píng)價(jià)地理事物的基本方法,分析不同的地理環(huán)境對(duì)人們生產(chǎn),、生活的影響,。
3、學(xué)會(huì)在地圖上提取有用的地理信息,,對(duì)這些信息進(jìn)行加工和總結(jié),,并能進(jìn)一步分析問題,提出解決問題的措施,。
(三)德育目標(biāo)
1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的情感和民族自豪感。增強(qiáng)保衛(wèi)祖國,、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的責(zé)任感,。
2、提高學(xué)生對(duì)我國人口政策和民族政策的認(rèn)識(shí),。
3,、初步樹立尊重自然規(guī)律、因地制宜的基本地理理念,。
4,、逐步樹立辨證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。
5,、教育學(xué)生樹立十分珍惜,、合理利用并倡導(dǎo)節(jié)約資源的嶄新概念,提高保護(hù)和節(jié)約自然資源的意識(shí)
三,、具體措施
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、接受,、感悟新課程理念,,用科學(xué)的先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),突出地理教學(xué)的特點(diǎn),。
3,、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn),,盡量用最通俗的語言、圖文闡明地理事物的現(xiàn)象,、分布及發(fā)展變化規(guī)律,,努力達(dá)到新課程理念所追求的境界。
4,、充分利用教學(xué)資源,,潛心研究教學(xué)方法,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5,、積極參加備課組活動(dòng),,向優(yōu)秀教師、專家學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,、能力。
6,、深入到學(xué)生中間去,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和已掌握的知識(shí)基礎(chǔ),廣泛征求學(xué)生的建議,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,提高課堂教學(xué)效率。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十六
一,、指導(dǎo)思想
以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué),,使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),,發(fā)展學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,培養(yǎng)他們的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,養(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣,,充分發(fā)揮教師的特長,深化創(chuàng)新教育,,優(yōu)化課堂教學(xué),,面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1、使由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,。
2,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),。
三,、教學(xué)設(shè)想
1、結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,,制定相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,知識(shí)的主人,加強(qiáng)基礎(chǔ),,培養(yǎng)能力,,實(shí)行啟發(fā)式,探究式,,培養(yǎng)學(xué)法,,提高能力。
3,、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,面向體學(xué)生,,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣,,以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4,、要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中,,優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點(diǎn),。
5、做好教后記,,對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思與積累,。
四、深入備課:
1,、備學(xué)生
⑴幫助學(xué)生完成八年級(jí)地理學(xué)習(xí)的過渡,。我們要切實(shí)作好八年級(jí)地理的教學(xué),在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結(jié)束課程,,提早復(fù)習(xí),,而要在教學(xué)中時(shí)刻向?qū)W生滲透地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。
⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣,。根據(jù)以往八年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看:很多學(xué)生心氣浮躁,、眼高手低,平時(shí)不重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí),,甚至不屑于做課后題,,相反,,卻一心撲在做各種習(xí)題冊(cè)和難題上,,結(jié)果一些人連最基本的知識(shí)都弄不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo),。
2,、備教材
對(duì)一些暫時(shí)拿不準(zhǔn)的問題,要進(jìn)行廣泛的討論,,以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力,。
3、備教法
嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中,。充分挖掘教材內(nèi)容,,在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實(shí)際的生動(dòng)材料,把一些平淡無奇的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容,,創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)中要貫穿人文精神,通過教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,、熱愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,,喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),,樹立社會(huì)責(zé)任感,。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十七
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,,本學(xué)期初一地理要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。
二、學(xué)生基本情況分析:
本年級(jí)大部分學(xué)生思想覺悟高,,上進(jìn)心強(qiáng),,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),,個(gè)個(gè)爭上進(jìn),。但有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,,精力不集中,,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對(duì)這種情況,,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教,。
三,、教材分析:
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理。第一章:中國的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,,介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策。第二章:中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形,、氣候、河流的基本情況,,介紹了對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,,并指出了不足。第三章:中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn),、分布、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章:中國經(jīng)濟(jì):介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況。
四,、教學(xué)措施:
1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,,以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),,完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,,創(chuàng)造一切條件,,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。
2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,,一切為了學(xué)生,,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,,推出教學(xué)品牌,。
3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),,精于業(yè)務(wù),、精備教案,周到思考,、周密安排,,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,,來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán),、實(shí),、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí),、悟、活”的學(xué)風(fēng),。
4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十八
一,、學(xué)情分析
從期末檢測(cè)成績看,,總體上學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,初步掌握了一些基本的地理知識(shí),,及學(xué)習(xí)地理的方法,,對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,,沒有掌握應(yīng)掌握的知識(shí),沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。
二,、目標(biāo)要求
通過七年級(jí)地理下冊(cè)(人教版)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),,和基本的讀圖,、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征,、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系,,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的地形,、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用,,以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,,從而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)通過地理教學(xué),,提高學(xué)生的觀察,、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),,培養(yǎng)全球觀念,,樹立科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,,初步養(yǎng)成求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),,增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感。
三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
重點(diǎn):1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征,。
2,、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析解決問題的能力,。
3,、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。
難點(diǎn):各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系,。
四,、教學(xué)措施
1、提高課堂效率,,向45分鐘要效益,。首先要以新課程理念為指導(dǎo),充分備課,,做到備教材,、備教法、備學(xué)生,、備自己,、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo),,吃透課標(biāo),。其次,注重課堂教學(xué)的分層次,,關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn),。注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,激發(fā)情感,。再次是開展多種教學(xué)形式(如:辯論賽、課堂小討論,、知識(shí)趣味競猜等),,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,。
2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,,強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,如學(xué)會(huì)讀圖、填圖,。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行分析解決問題的能力,。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),,充分利用網(wǎng)絡(luò),,不斷拓寬知識(shí)面。
4,、充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的校本資源,開展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,,教師形成合力。
5,、深入了解學(xué)生,,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,。
6,、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級(jí)的立項(xiàng)成果,。積極參加教研活動(dòng),,不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作,。
7,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng),。
五,、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 周次
第六章 第一節(jié)自然環(huán)境 2 1
第二節(jié)人文環(huán)境 2 2
第七章 第一節(jié)日本 2 3
第二節(jié)東南亞 3 4-5
第三節(jié)印度 3 6
第四節(jié)俄羅斯 3 7-8
第八章 第一節(jié)中東 2 8-9
第二節(jié)歐洲西部 2 9-10
期中考試 11
第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 3 12
第四節(jié)澳大利亞 2 13
第九章 第一節(jié)美國 3 14-15
第二節(jié)巴西 2 15-16
第十章極地地區(qū) 2 17
期末復(fù)習(xí) 4 18-19
期末考試 20
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇十九
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識(shí)為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、本計(jì)劃制定的依據(jù):
1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境,、學(xué)會(huì)地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。
2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),,他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
三,、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo):
七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),以及世界人口,、人種和國家等概況,。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。
4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),,培養(yǎng)全球觀念。
八年級(jí)中國地理的教學(xué)目標(biāo)是:
通過中國地理的教學(xué),,使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識(shí),,并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國情,,熱愛祖國,,熱愛具有中國特色的社會(huì)主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),,為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ),。
周次教學(xué)內(nèi)容備注
1
緒言第一章第一節(jié)
2
第一章第二節(jié)
3
第一章第三節(jié)
4
綜合探究單元測(cè)試
單元測(cè)試
5
單元測(cè)試講評(píng)國慶放假
6
第二章第一節(jié)
7
第二章第二節(jié)
8
綜合探究單元測(cè)試
單元測(cè)試
9
第三章第一節(jié)
10
期中復(fù)習(xí)
11
期中質(zhì)量檢測(cè)
12
第三章第二節(jié)
13
第三章第三節(jié)
14
第三章第四節(jié)
15
綜合探究單元測(cè)試
單元測(cè)試
16
第四章第一節(jié)
17
第四章第二節(jié)第三節(jié)(1)
18
第四章第三節(jié)(2)
19
綜合探究單元檢測(cè)
單元測(cè)試
20
第五章
21
期末復(fù)習(xí)
22
期末復(fù)習(xí)
23
期末質(zhì)量檢測(cè)
周次
教學(xué)內(nèi)容
備注
1
第一章第一節(jié)第二節(jié)
2
第一章第三節(jié)單元測(cè)試
單元測(cè)試
3
第二章第一節(jié)
4
第二章第二節(jié)
5
第二章第三節(jié)
6
單元測(cè)試
單元測(cè)試
7
第三章第一節(jié)第二節(jié)
8
第三章第三節(jié)
9
單元測(cè)試
單元測(cè)試
10
期中復(fù)習(xí)
11
期中質(zhì)量檢測(cè)
12
第四章第一節(jié)
13
第四章第二節(jié)
14
第四章第三節(jié)單元測(cè)試
單元測(cè)試
15
第五章第一節(jié)
16
第五章第二節(jié)
17
第五章第三節(jié)單元測(cè)試
單元測(cè)試
18
第六章第一節(jié)
19
第六章第二節(jié)
20
第六章第三節(jié)
21
第六章第四節(jié)單元測(cè)試
單元測(cè)試
22
期末復(fù)習(xí)
23
期末質(zhì)量檢測(cè)
三、具體措施
1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,分析問題和解決問題,,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂,是樸實(shí),、簡易的課堂:課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué),,不新授;沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考,不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,,不講解,。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí);“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講。
3.課時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),,通讀教材,,了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容,。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性,符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,,增加貼近學(xué)生生活,、貼近社會(huì)的素材,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
4.強(qiáng)化作業(yè),、單元考試制度的落實(shí),。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,,內(nèi)容要精當(dāng),,針對(duì)性要強(qiáng),,熱點(diǎn)問題要準(zhǔn),,批閱要及時(shí),矯正要徹底,。同時(shí),,要特別注意對(duì)目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批,。
落實(shí)單元過關(guān)測(cè)試制度,。一要確保選用測(cè)試題的質(zhì)量,選擇題目要針對(duì)重點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié),,體現(xiàn)目的性,、基礎(chǔ)性和層次性:目的性主要是加深對(duì)概念的理解、掌握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法,、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等,?;A(chǔ)性主要是對(duì)基本概念的辨析、基本知識(shí)的應(yīng)用,、基本方法的鞏固等,,做到小而活,能夠面向多數(shù),,能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí),。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生,讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成,。二要抓好過程操作,。
(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度,考試次數(shù)和時(shí)間安排要科學(xué)合理。
(2)抓好講評(píng),,要?dú)w類總結(jié),,重點(diǎn)講評(píng),講清問題,,指導(dǎo)學(xué)法,,訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識(shí)系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化,、知識(shí)能力化。
(3)正確對(duì)待考練,,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí),、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成各種題目,,指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖,、解題思路、解題方法等方面認(rèn)真剖析,,尋找規(guī)律,,提高效率。
5,、全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生,。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)分層教學(xué),,使每個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展,。鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,促使學(xué)生健康快樂的成長,。
6,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,,融洽師生關(guān)系,,創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。
7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),,優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,提高教學(xué)效率,,完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)要建立起當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫,。
8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)
要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),,要有明確的規(guī)范要求:課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)學(xué)生落實(shí);二要以建立錯(cuò)題記錄、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)生落實(shí);三要以細(xì)致的思想工作,,教育學(xué)生重視規(guī)范,,保證落實(shí)。
初中地理教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)材料篇二十
一,、指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,結(jié)合高考和會(huì)考的時(shí)間安排,以及我校本年級(jí)地理科目的教學(xué)進(jìn)度,,本學(xué)期理科班要面臨會(huì)考,,文科班要結(jié)束選修5、選修6和初中地理知識(shí)復(fù)習(xí)的所有課程,。所以教學(xué)任務(wù)比較重,,特制訂此教學(xué)計(jì)劃作為本年級(jí)本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。
二,、學(xué)生情況分析:
學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),,基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修五(文科)的基本內(nèi)容,,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能,。但仍然存在一些問題:
1.我校學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差的狀況沒有得到根本性的改變,,我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,班級(jí)人數(shù)也較多,除此之外,,理科班的學(xué)生對(duì)會(huì)考科目沒有引起足夠的重視,所以理科班的地理基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)困難重重,。
2.我所帶的兩個(gè)文科班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,,沒有發(fā)現(xiàn)大量對(duì)地理學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生,其中上學(xué)期新接帶的高二(2)班,,有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差,,這給教學(xué)工作帶來大量的麻煩。而另一個(gè)文科班,,即高二(6)是藝術(shù)班,,所以地理文化課課時(shí)較少,教學(xué)工作緊張,,這又為教學(xué)工作帶來更大的壓力,。
三、教材分析:
由于高考改革特殊性和會(huì)考的重要性,,高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,,文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五.選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),,初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異;理科學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識(shí),,學(xué)習(xí)任務(wù)重,。
四、教學(xué)任務(wù)及總要求:
1,、理科以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣,,強(qiáng)調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考主動(dòng)探索等主動(dòng)意識(shí)為基本出發(fā)點(diǎn),,以會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理,。
2,、文科注重基礎(chǔ),面向大眾,,注重一切學(xué)生的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功,為今后高考學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)選修5的知識(shí),,理解自然災(zāi)害的基本規(guī)律,探求環(huán)境,、自然災(zāi)害和人類活動(dòng)的關(guān)系,,認(rèn)識(shí)我國的主要自然災(zāi)害概況,了解自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)和防御,,進(jìn)一步提高生存救助能力,,聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,嘗試專項(xiàng)研究與實(shí)踐活動(dòng);學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用地理圖表,、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異,、歸納規(guī)律、分析成因,,正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自然災(zāi)害與人類和環(huán)境之間的關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀和可持續(xù)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)選修6,,認(rèn)識(shí)人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害,,并了解人類所應(yīng)采取的對(duì)策措施,更深刻地認(rèn)識(shí)環(huán)境問題,、資源問題的形成與發(fā)展,,進(jìn)一步理解人、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系,,嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,,提出探究方案,,與他人合作,開展調(diào)查研究,,提出解決問題的對(duì)策,,增強(qiáng)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí),,形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,,增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣,。復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí),,重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),并能進(jìn)一步分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因,。
3,、培優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo),,解決個(gè)別學(xué)生吃不飽,、個(gè)別學(xué)生吃不消的矛盾,使不同層次的學(xué)生都能有所收獲,。
五,、教學(xué)主要措施:
1、在教學(xué)方式上,,雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,,但在課堂上,仍以教師為主,,學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來,但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走,。同時(shí)過于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過度的控制,不敢放手,。對(duì)于在課堂上生成的問題,,教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng),,探究的空間更大,,值得我們作進(jìn)一步研究。
2,、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率,,留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,,在學(xué)生活動(dòng)的深度,、廣度上做文章。
3.要注意到學(xué)生的個(gè)別差異,,既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,,更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),,并學(xué)有所得,,在各自原有的基礎(chǔ)上,能進(jìn)一步提高,。
4,、理科地理教學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練,提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的有效性,。
5,、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。
網(wǎng)絡(luò)是目前的地理教學(xué)信息資源地,,地理圖像是地理信息的重要載體,,教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息,利用地理圖像,,通過閱讀,、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法,,逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解,、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力,。