“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。其中，要求分類明確作業(yè)總量,。“雙減”政策指出,，要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校雙減工作方案及措施精選6篇的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校雙減工作方案1

雙減政策的實(shí)施受到學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師的熱烈歡迎,，但也引起了一些家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)憂，激發(fā)了教師教學(xué)理念和策略的改革,。道托鎮(zhèn)中小學(xué)抓住雙減機(jī)遇,，根據(jù)情況建立一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)(一個(gè)中心是以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)是課后服務(wù)和學(xué)校特色創(chuàng)建)的改革指導(dǎo)方針,，搭建課后服務(wù)平臺(tái),，做好一校多品文章。以下是我們的做法：

雙減不減質(zhì)量,，強(qiáng)化教育加法觀念,。

雙減政策的實(shí)施給各個(gè)學(xué)校的教育帶頭人上了一堂生動(dòng)的概念課:我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人?如何培養(yǎng)學(xué)生成人?圍繞這個(gè)話題，層層討論:學(xué)校負(fù)責(zé)人之間的辯論,，老師之間的討論,，負(fù)責(zé)人與老師的交流;利弊，得失,。經(jīng)過反復(fù)論證,，教育改革進(jìn)行了大刀闊斧的撥亂反正，一致同意:打破舊觀念,，制定新策略,，做好教育質(zhì)量加法工作。因此,，各學(xué)校一錘定音：嚴(yán)格遵守國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間,，嚴(yán)格遵守國(guó)家規(guī)定的課程;搭建課后服務(wù)平臺(tái)，積極開展特色創(chuàng)作,。

課后服務(wù),，雙減走上正軌。

以道托鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)為例,，具體說說我們鎮(zhèn)的做法,。

學(xué)習(xí)文件，悟精神,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),。

根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)小學(xué)生課后服務(wù)的要求，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的意見》(魯教基字20192號(hào))和沂水縣教育體育局,、沂水縣人力資源和社會(huì)保障局發(fā)布的《全面推進(jìn)小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》精神,。通過學(xué)習(xí)和討論，樹立做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的意識(shí),。

(二)建立服務(wù)形式和組織形式,。

堅(jiān)持政府主導(dǎo)、學(xué)校主體,、社會(huì)參與,、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參與的原則，采取學(xué)校組織,、班級(jí)總結(jié),、統(tǒng)籌分組的方式。課后服務(wù)堅(jiān)持自愿原則,，學(xué)校與家長(zhǎng),、學(xué)生簽訂通知書,，三方同意簽字后方可實(shí)施。也就是說,，如果你愿意參加,，下午放學(xué)后可以參加一個(gè)課時(shí)的課后服務(wù)。如果你不想?yún)⒓?，學(xué)生下午放學(xué)后可以回家,。

校根據(jù)小學(xué)生課后服務(wù)工作的要求，學(xué)校首先成立課后服務(wù)工作小組,，制定工作實(shí)施方案和分配工作方案,，然后學(xué)校組織召開學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)放告知書,，進(jìn)行商討,，聽取了解家委會(huì)成員們的不同意見，再組織召開全體家長(zhǎng)會(huì),，告知學(xué)校課后服務(wù)費(fèi),、管理制度、內(nèi)容和接送時(shí)間,，堅(jiān)持自愿的原則,，與家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂告知書,，明確各方責(zé)任,。

(三)確定課后服務(wù)時(shí)間、場(chǎng)地及服務(wù)工作?

1,、嚴(yán)格按照文件要求,，以立足需求、積極服務(wù),、家長(zhǎng)自愿,、學(xué)校受托的原則，確定學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五上學(xué)日中午和下午放學(xué)后各60分鐘,。?

2,、課后服務(wù)場(chǎng)地為校內(nèi)。?

3,、課后服務(wù)具體內(nèi)容是安排學(xué)生做語,、數(shù)、英作業(yè),、提前完成作業(yè)的學(xué)生在輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下可以參加少年宮活動(dòng),。

(四)參加人員及工作分工

1、為提高教師的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任意識(shí),，原則上要求全校教職工全員參入,，特殊情況不能參入的教師可提出申請(qǐng),，經(jīng)課后服務(wù)工作小組研究后可不參入課后服務(wù)。

2,、工作分工：

(1)課后服務(wù)工作小組除做好相關(guān)課后服務(wù)工作外,，還要負(fù)責(zé)課后服務(wù)的學(xué)生安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、秩序等檢查工作,。并把服務(wù)情況,、考勤等作好統(tǒng)計(jì)歸檔。

(2)少年宮各室(圖書閱覽室,、實(shí)驗(yàn)儀器室,、微機(jī)室、體育活動(dòng)室,、琴室)及衛(wèi)生室,、食堂等全面開放，輔導(dǎo)員值班,，各年級(jí)學(xué)生提前15分鐘就能完成全部作業(yè)的,，有能力有興趣的學(xué)生可根據(jù)自己的愛好，經(jīng)課后服務(wù)教師批準(zhǔn),，可到功能室參加社團(tuán)活動(dòng),，相關(guān)室輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)好學(xué)生的興趣服務(wù)與安全工作。

(3)門衛(wèi)管理人員做好校園安全工作,。

(五)課后服務(wù)要求及安全措施?

1,、小學(xué)生課后服務(wù)工作嚴(yán)格按照文件要求征求家長(zhǎng)意見，在自愿的基礎(chǔ)上,，自愿報(bào)名參與學(xué)校組織的服務(wù)工作,，并簽訂自愿參與課后服務(wù)工作及放學(xué)后的安全協(xié)議。

2,、服務(wù)教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況,，出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。

3,、學(xué)校組織的課后服務(wù)工作經(jīng)費(fèi),，由學(xué)校課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組組織參入教師及家委會(huì)充分討論后制定分配方案交上組部門審核通過后落實(shí)。

4,、學(xué)校組織的課后服務(wù)工作要制定并落實(shí)課后服務(wù)教師的考勤及監(jiān)管措施，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)師生安全管理措施,，明確課后服務(wù)工作結(jié)束時(shí)的學(xué)生交接制度,，完善課后安全管理制度,。

三、一校多品,，雙減遍地開花

特色創(chuàng)建,，一把手親自抓，中心校設(shè)一名副校長(zhǎng)靠上指導(dǎo)各校的創(chuàng)特工作,。充分利用好現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備,，在開好課程的同時(shí)，充分利用活動(dòng)課,、大課間等活動(dòng)時(shí)間,，搞好社團(tuán)組織，搞好針對(duì)性的競(jìng)賽,、展示活動(dòng),，如陽光體育運(yùn)動(dòng)、素養(yǎng)展示,、藝術(shù)節(jié)等,，以活動(dòng)促提升。

同時(shí)加大考核權(quán)重,，充分發(fā)揮考核杠桿作用,，將傳統(tǒng)文化、學(xué)科教學(xué),、學(xué)校管理與特色創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合,，全面提升教育質(zhì)量。

(一)抓好特色創(chuàng)建工作,，打造“一品為主,，多品齊放”的格局。各學(xué)校先是搞好專題研究,，明確自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、傳統(tǒng)項(xiàng)目和薄弱環(huán)節(jié),，抓優(yōu)勢(shì),，促薄弱，因地制宜,、因師制宜,、因生制宜，確定本校的實(shí)施目標(biāo)和特色創(chuàng)建項(xiàng)目,。制定切實(shí)可行的特色創(chuàng)建方案,，搞好近中遠(yuǎn)期創(chuàng)建規(guī)劃，持續(xù)有效推進(jìn)特色創(chuàng)建,。

(二)學(xué)校特色的選題及規(guī)劃,。從特色創(chuàng)建選題看,，七所小學(xué)所選的特色活動(dòng)涉及體育、藝術(shù),、美育,、誦讀、智力活動(dòng)等方面,，既有傳統(tǒng)文化的傳承,，又有現(xiàn)代科技和智力開發(fā)的打造，中心小學(xué)和上莊小學(xué)分別從詩(shī)詞誦讀,、禮儀教育,、讀書寫字及傳統(tǒng)的七巧板入手，余糧小學(xué),、王家莊小學(xué)和大黃旺小學(xué)從改進(jìn)大課間活動(dòng),，著重從陽光運(yùn)動(dòng)花樣跳繩、足球教育,、籃球教育及數(shù)棋入手,，澇坡小學(xué)和下村小學(xué)則從弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做起，將剪紙和粘貼畫搞得繪聲繪色,。

(三)學(xué)校特色的考察,、驗(yàn)收和評(píng)估。我鎮(zhèn)立足各校實(shí)際,，將特色創(chuàng)建活動(dòng)從大的方面規(guī)劃為摸索期,、雛形期、初步成型期,、穩(wěn)步推進(jìn)期,、嶄露頭角期、形成特色期,、特色展示期和特色深化期八個(gè)階段組織實(shí)施,，每個(gè)階段的驗(yàn)收一般遵循學(xué)校提報(bào)材料和校長(zhǎng)說特色、查看檔案,、實(shí)地考察結(jié)合的辦法,，在考核過程中不僅僅是結(jié)果的展示，更多的是看自己所定方案的達(dá)成度,。

每次驗(yàn)收結(jié)束,，中心校都要評(píng)價(jià)、通報(bào),，并適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)分享或現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),。

(四)深挖師資，深耕特色根基。作為完全小學(xué),，緊缺的是音體美教師及專業(yè)人才,，我鎮(zhèn)多方挖掘教師資源。首先排查本校具有專業(yè)水準(zhǔn)的教師,，報(bào)中心校備案存檔,，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì);再是挖掘優(yōu)質(zhì)社會(huì)師資資源，如學(xué)校臨近村的退休教師或具有一技之長(zhǎng)的社會(huì)人員,，通過了解尋訪,、咨詢考察等形式摸底建檔，將品德高尚,、能勝任輔導(dǎo)員的人員聘任為校外輔導(dǎo)員;三是聯(lián)系縣直學(xué)校,、師范學(xué)校等優(yōu)秀教師聘為輔導(dǎo)員，作為全鎮(zhèn)總輔導(dǎo)員,，提升道托鎮(zhèn)教師的專業(yè)水平,。

成績(jī)是努力奮斗出來的。近年來,，各校特色創(chuàng)建助推了學(xué)校管理的規(guī)范發(fā)展,，校長(zhǎng)的思想已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，定位逐漸明晰,，即只有把特色項(xiàng)目做精,、做細(xì)、做大,、做強(qiáng),，并逐漸輻射到整個(gè)學(xué)校，創(chuàng)建特色學(xué)校就完全能夠?qū)崿F(xiàn),。我們期待,，雙減政策落實(shí)后，我們的特色創(chuàng)建之路定會(huì)越走越寬廣,。

學(xué)校雙減工作方案2

2021年7月24日,，中共中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺(tái),。“雙減”意見明確提出,，禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等,。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成X個(gè)組,，對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查,，分包人員每天蹲點(diǎn)值守。8月X日早晨7:00,學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)召開全體會(huì),由校長(zhǎng)XXX帶隊(duì)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)小區(qū),、村莊進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,。

一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過致家長(zhǎng)的一封信,、落地式家長(zhǎng)學(xué)校家委會(huì),、班級(jí)微信群等方式進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期,，增進(jìn)社會(huì)共識(shí),。及時(shí)總結(jié)、宣傳,，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和成才觀,。

二是建立長(zhǎng)效機(jī)制。探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制,分層遞進(jìn)落實(shí),，完善責(zé)任落實(shí),、制度保障、家校協(xié)同,、督導(dǎo)檢查,、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改,。

三是加大督查力度,。落實(shí)“雙減”，緊盯不放,，持續(xù)發(fā)力,。要求分包核查員提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)責(zé)任擔(dān)子,，確保責(zé)任范圍,，不定期組織開展實(shí)地核查，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理,。對(duì)不符合資質(zhì),、管理混亂、借機(jī)斂財(cái),、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行全方位,、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境,構(gòu)建健康有序的教育秩序,。對(duì)我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控,，杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。學(xué)校面向社會(huì)公布舉報(bào)電話,，通過落地式家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),形成監(jiān)督合力,，防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃,。讓學(xué)校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展,，快樂成長(zhǎng)的空間,。

下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持標(biāo)本兼治,，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí),。

學(xué)校雙減工作方案3

為提升學(xué)校育人水平,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，切實(shí)減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān),，形成家校合力協(xié)同育人,。結(jié)合彭水縣教委相關(guān)文件精神,，我校在“雙減”“五項(xiàng)管理”方面做了許多工作,，首先制定了關(guān)于落實(shí)“雙減”,、“五項(xiàng)管理”政策的實(shí)施辦法，進(jìn)行了常規(guī)督查和自查自糾，現(xiàn)就學(xué)校“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況進(jìn)行如下小結(jié)。

雙減工作落實(shí)情況

1.學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法,，要求以班級(jí)為組,，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量,。嚴(yán)禁教師給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，讓家長(zhǎng)檢查,、批改作業(yè)。

2.教師利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋,，加強(qiáng)面批講解，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況,。

3.提示家長(zhǎng)理性看待校外培訓(xùn),，避免發(fā)生“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象,。加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理,，保證學(xué)生進(jìn)行線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于20：30，線上培訓(xùn)每課時(shí)不超過30分鐘,，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn),。

二、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況

1.作業(yè)管理方面

隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下,，學(xué)生在學(xué)?；灸芡瓿上鄳?yīng)作業(yè),。其中,，一二年級(jí)無書面家庭作業(yè),，三至六年級(jí)有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可完成,。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化,。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全某某,、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象,。

2.睡眠管理

學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)群等渠道,，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，要求學(xué)生到校時(shí)間不早于八點(diǎn);每天班主任都通過班級(jí)群提示學(xué)生按時(shí)就寢，家長(zhǎng)反饋,。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少,，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況,。

3.手機(jī)管理

學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象,。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機(jī)布置作業(yè),，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)方面的情況,，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通,。另召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī),。通過微信群,、QQ群等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī),，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理,。

4.讀物管理

學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理,，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書,。

5.體質(zhì)管理

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級(jí)每周4節(jié),3-6年級(jí)每周3節(jié),。落實(shí)大課間活動(dòng),，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時(shí)間開展足球,、跳繩,、籃球等體育活動(dòng)。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,，每天兩次眼保健操,，本期預(yù)備2次視力檢測(cè),，現(xiàn)在籌備中,。

二,、存在問題

1.對(duì)學(xué)生在家時(shí)的手機(jī)管控存在較大難度

部分家長(zhǎng)反映,，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲,，還看抖音,、快手等小視頻平臺(tái),。盡管設(shè)置為未成年人模式,，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控,，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大,，最后無計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失,。

2.近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻

不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一,。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正,。比如，在老師提醒下,，能擺正坐姿,，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下,，很難做到,。

3.學(xué)生到校時(shí)間較早的問題

因個(gè)別家長(zhǎng)外出打工等原因，部分學(xué)生到校較早,。前一天晚上至少要20:30休息,，才能達(dá)到每天10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20:00休息的學(xué)生,，少之又少,。

4.學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化

開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實(shí)施方案，各老師對(duì)于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實(shí)處,，在督查的過程中,，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn),。

三,、下一步打算

1.進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2.進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,，建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒,。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠時(shí)間的提醒，多渠道,、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間,。特別關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好睡眠監(jiān)督,。

4.分年級(jí)分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會(huì)，針對(duì)作業(yè)的分層布置,、統(tǒng)籌布置進(jìn)行研討,，確定實(shí)施細(xì)則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高,，達(dá)到“雙減”目的,。

學(xué)校雙減工作方案4

今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期。與之前的歷次減負(fù)不同,，“雙減”不再是片面的“校內(nèi)減負(fù),，校外增負(fù)”，而是校內(nèi)外一并治理,。,。隨著“雙減”措施的落實(shí)，進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨退市,、退出或轉(zhuǎn)型的選擇,。而對(duì)于學(xué)校，“雙減”強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，推進(jìn)課后服務(wù)全覆蓋,，通過學(xué)校提質(zhì)增效,，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

“雙減”之后的第一個(gè)新學(xué)期,，教育部提出下大力氣做強(qiáng)做優(yōu)校內(nèi)教育,，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,，推出了一系列減負(fù)要求,。為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神,，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，根據(jù)中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市縣相關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康而有個(gè)性地發(fā)展，一階段以來，我校落實(shí)“雙減”工作階段總結(jié)如下：

一、實(shí)行“雙減”工作承諾制,。我校組織開展簽訂承諾書活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與“雙減”工作積極性,，規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)提升教育質(zhì)量,。承諾書要求教師保證遵守教師職業(yè)道德,，堅(jiān)決杜絕違規(guī)有償補(bǔ)課行為,；保證“零起點(diǎn)”教學(xué),，做到應(yīng)教盡教，堅(jiān)決杜絕隨意增減課時(shí),、提高難度、加快進(jìn)度等行為,；保證改進(jìn)考試方法,，降低學(xué)生考試壓力，堅(jiān)決杜絕違規(guī)統(tǒng)考,、考試排名等行為；保證親自批改作業(yè),，按要求控制作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕給家長(zhǎng)布置作業(yè),；保證注重學(xué)情分析和差異化,、個(gè)性化教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕課上不講課下講,。

二、學(xué)生作業(yè)管理情況

（一）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)實(shí)行“三限”,，即限份量、限數(shù)量,、限時(shí)間,。

1.“限份量”即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè),、寒暑假作業(yè)的總量進(jìn)行限制,，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè),、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求,，只使用上級(jí)教育主管部門推薦的教輔資料。

2.“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置,，不準(zhǔn)超量布置,。

3.“限時(shí)間”即除一二年不留家庭作業(yè)外，各科布置的作業(yè)總量完成時(shí)間絕不能超過1小時(shí),。

同時(shí),，對(duì)布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、數(shù)學(xué),、英語三科,。規(guī)定外的學(xué)科，如果布置作業(yè),，必須讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，絕不留課外作業(yè)。

（二）任何年級(jí),、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和上級(jí)規(guī)定,，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)要求學(xué)生利用課間,、午休時(shí)間寫作業(yè)、背課文等,。

（三）嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè),。提倡為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè),，不布置重復(fù)性,、機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理,切實(shí)控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量,，要加強(qiáng)對(duì)教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。

（四）學(xué)校,、教師不得隨意占用節(jié)假日,、雙休日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課,、提前上新課,；不準(zhǔn)教師開辦任何名目的有償補(bǔ)課班，不準(zhǔn)為社會(huì)上的有償補(bǔ)課提供場(chǎng)所,，教師不得以任何名義參與社會(huì)有關(guān)部門和個(gè)人組織的任何形式的有償補(bǔ)課,，不準(zhǔn)強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。

（五）探究“作業(yè)減負(fù)提質(zhì)”創(chuàng)新方法

我校從交通紅綠燈獲得靈感,，設(shè)置“紅黃綠”三個(gè)小組,，紅色代表暫時(shí)落后的第三組，引申義為目前稍微暫停,，只要自己一加油門,，就會(huì)順利通過綠燈。黃色代表中間第二組,，引申義為目前為成績(jī)暫緩,，處于中間位置。綠色代表第一組，義為目前為高速前進(jìn)狀態(tài),，應(yīng)繼續(xù)保持,。這種分組布置作業(yè)的辦法，被我校稱為“三二一,，進(jìn)步走”作業(yè)法,。

1.根據(jù)學(xué)生課上的學(xué)情分析和完成作業(yè)情況，將全班學(xué)生劃分為紅黃綠三個(gè)小組,。分別布置程度不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，如為學(xué)優(yōu)生和中等生，設(shè)立有挑戰(zhàn)的作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)科思維發(fā)散,；對(duì)待轉(zhuǎn)化生，則把課本知識(shí)作為主要教學(xué)目標(biāo),，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),。

2.紅黃綠三個(gè)小組確定后，先選定一名小組長(zhǎng)（根據(jù)其表現(xiàn)可定期更換）,。再為每位學(xué)生頒發(fā)寫有自己名字的對(duì)應(yīng)三種顏色卡片,，后期如果調(diào)整小組，卡片將及時(shí)更換,。平時(shí)將卡片張貼在班級(jí)內(nèi)明顯位置,，時(shí)刻提醒鼓勵(lì)著同學(xué)們。

3.制作“三二一,，進(jìn)步走”作業(yè)檢查表,，分發(fā)給小組長(zhǎng)，每天由小組長(zhǎng)收齊作業(yè),，交給老師,，老師檢查完后，如全部正確,，則在正確一欄劃“√”,，并及時(shí)公布完成作業(yè)情況。

為更加充分調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)積極性,，特為每位成功晉升上一小組的同學(xué)設(shè)立“三,、二、一,，進(jìn)步走,！”儀式，老師會(huì)結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并喊口號(hào)：“進(jìn)步走,！一二一,，一二一......”同時(shí)，學(xué)生高舉自己新的“紅黃綠”小組牌由后面小組成功進(jìn)入上一小組,，全班學(xué)生給予熱烈掌聲,。“老師，我這一次從綠色小組進(jìn)到黃色小組啦,！”還有的同學(xué)會(huì)把自己晉升小組的高興時(shí)刻寫進(jìn)日記,。

“紅黃綠”分層布置作業(yè)，無形中激發(fā)了同學(xué)們的好勝之心,，他們從預(yù)習(xí)作業(yè)階段就開始發(fā)力,，課堂上積極踴躍參與，完成作業(yè)時(shí)候高度集中,，時(shí)刻關(guān)注自己在作業(yè)小組中的動(dòng)態(tài)變化,。還有的同學(xué)在完成了本小組的課后作業(yè)任務(wù)后，主動(dòng)找老師要求增加任務(wù),，學(xué)習(xí)勁頭空前高漲,。學(xué)生由以前的被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)，轉(zhuǎn)為主動(dòng)完成作業(yè),，這正是學(xué)校貫徹因材施教的教育理念，教師提供個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐結(jié)果,。

（六）作業(yè)管理的疑惑和建議

對(duì)今后作業(yè)管理的建議：一是嚴(yán)控作業(yè)量,。要嚴(yán)格按照“雙減”的要求，作業(yè)不要過多,。各科之間要注意協(xié)調(diào)好,，同一天作業(yè)都不要布置得太多。只有這樣學(xué)生才能按時(shí)完成作業(yè),，并且質(zhì)量才能有保證,。二是作業(yè)難易程度適中。要讓學(xué)生感到完成作業(yè)并不是一件很難的事,，這樣有利于提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性,。另外，上課時(shí)我們要多關(guān)注待轉(zhuǎn)化生的聽講情況,，只有好好聽講了,，作業(yè)質(zhì)量才有保證。三是作業(yè)及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,。學(xué)生們希望及時(shí)得到老師的評(píng)價(jià)，從中看到自己的進(jìn)步,，受到鼓舞,。因此對(duì)認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的先進(jìn)典型,，要大力表揚(yáng)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，只要他按時(shí)完成了作業(yè),，也應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，使其體會(huì)到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂,。

總之,，提高學(xué)生作業(yè)的效益,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，真正讓作業(yè)成為提高學(xué)生能力，培養(yǎng)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的主要手段，讓師生在作業(yè)的量與質(zhì)中找到平衡點(diǎn),。今后,，我們將繼續(xù)用創(chuàng)新思維探索作業(yè)管理新方法,，并應(yīng)用到學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際工作中,，為“減負(fù)提質(zhì)”走出一條新路,。

三,、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施策略

做好學(xué)校課后服務(wù)工作,，提升學(xué)校課后服務(wù)水平,，滿足學(xué)生多樣化需求,，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作,。各校要依據(jù)本校實(shí)情，依據(jù)課后服務(wù)“一校一案”原則,，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案,，確保按時(shí)在今年秋季開學(xué)后“全覆蓋”“5+2”開展課后服務(wù),。

(一)課后服務(wù)時(shí)間

1.星期一至星期五,，每天不少于2小時(shí)

2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理安排時(shí)間

（二）課后服務(wù)內(nèi)容

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字,、自主閱讀,、體育、藝術(shù),、科普活動(dòng),，開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類校園活動(dòng),。

文體活和興趣小組活動(dòng)：主要包括籃球隊(duì),、足球隊(duì)、田徑隊(duì),、曳步舞,、合唱、書法,、舞蹈,、科技、閱讀,、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練等,。

（三）課后服務(wù)形式：分校級(jí)興趣小組和班級(jí)興趣小組，盡量滿足不同孩子的需求,。

（四）課后服務(wù)的要求

1.加強(qiáng)宣傳

進(jìn)一步做好學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作,，做到公開、公正,、透明,，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)普及課后看護(hù)工作的意義，堅(jiān)持自愿原則,，可通過致家長(zhǎng)一封信或家長(zhǎng)會(huì)形式,，做好宣傳和調(diào)查工作。

2.及時(shí)整改

及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,，做好自查自檢工作,。

3.常態(tài)檢查

加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量,。

4.提質(zhì)增效

做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合,，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位,，切實(shí)為學(xué)生減負(fù),，為家長(zhǎng)減負(fù)。

學(xué)校雙減工作方案5

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)于全面貫徹教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“雙減”工作的重要指示,，批示精神,，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治,，優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān),，打破“應(yīng)試焦慮”關(guān)，抓實(shí)“日常監(jiān)督”關(guān),，堅(jiān)決把“雙減”工作落實(shí)到實(shí)處,。

一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定，建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度,，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè),，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間,。

二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制，學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè),。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),。

三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),、設(shè)計(jì)探究性作業(yè),、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。

四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)研究等,，推出舉措,，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。

二,、持續(xù)加大監(jiān)督力度,，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格監(jiān)管制度,，加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度,。

二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋,、無盲點(diǎn),，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。

三是推進(jìn)長(zhǎng)效治理,，重點(diǎn)檢查,，集中整改。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),，通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,、成才觀念,，理性對(duì)待校外培訓(xùn)。

下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,，進(jìn)一步提高政治站位,，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任,，狠抓落實(shí),，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作,，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源,、設(shè)計(jì)、布置,、批改,、分析,、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,，強(qiáng)化作業(yè)與備課,、上課、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),。

同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。

學(xué)校雙減工作方案6

為了做好“雙減”工作,，我校將抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”作為全面貫徹黨的教育方針,、營(yíng)造良好教育生態(tài),、促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。

一,、五項(xiàng)工作的情況

1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《市中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作,，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念,，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性,，做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。

2.重視學(xué)生睡眠情況,。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率,，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài),，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況,，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì),，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。

3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理,。20xx年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作,，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo),，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效,。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信,，開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作,。我校積極打造特色辦學(xué),，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營(yíng)造書香校園環(huán)境,，近年來,，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，學(xué)校閱覽室由專人管理,，周一至周日全天向?qū)W生開放,，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。

5.提高學(xué)生體質(zhì)健康,。堅(jiān)持“健康第一”的思想,，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課,、實(shí)踐課,，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí),，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式,，還及時(shí)向家長(zhǎng),、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo),，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì),。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會(huì)宣講,，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí),，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理,。

二,、存在問題

1.教育減負(fù)要真正落到實(shí)處,，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新;

2.在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng);

3.教師專業(yè)還有待提升,，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面,，教師的專業(yè)理論知識(shí)還不足;

4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少,，存在知識(shí)碎片化,，給學(xué)生選擇增加了不便;

5.學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式,、設(shè)備比較單一,。

三、建議和打算

1.學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān),，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育,，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度,。

2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì);通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物,，為家長(zhǎng)學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見,。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

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