在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式模板7篇一

調(diào)查時(shí)間：20xx年十月

調(diào)查地點(diǎn)：淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

調(diào)查人：王燕

調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。

隨著大學(xué)的普及教育，和大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的加劇困難,，現(xiàn)在的大學(xué)生們也逐漸覺察到了“危機(jī)”的存在,，覺察到光在學(xué)校做一名好學(xué)生是不夠的。走出象,牙塔,，去接觸社會(huì),，來(lái)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)成為一個(gè)必然趨勢(shì)。近期對(duì)在校本科大學(xué)生做的調(diào)查中顯示超過(guò)60%的在

校生有過(guò)打工的經(jīng)歷,，這里面也不乏剛剛?cè)雽W(xué)的新生,。打工越來(lái)越成為一種潮流，尤其是在學(xué)生生活相對(duì)獨(dú)立的大學(xué)里面,，打工之風(fēng)悄然刮起,。但是在打工也存在一些問題。

調(diào)查結(jié)果：

一,、打工方式：

被調(diào)查者首選的打工方式：32%家教,，23%服務(wù)員（餐廳酒吧，商店）,，10%促銷,，10%翻譯，6%市場(chǎng)調(diào)查,，另有16%選擇打字,、編程等。在有過(guò)打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教,，21%選擇市場(chǎng)調(diào)查,，16%選擇銷售。在選擇工種原因方面,，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，32%的人看重的是工作的報(bào)酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時(shí)間,，有23%的人看重的是工作尋找的方便,。學(xué)生選擇打工的方式時(shí)候更多的還是接近“學(xué)習(xí)”，尤其是有過(guò)打工經(jīng)歷的學(xué)生,，在再次選擇工種的時(shí)候是把家教作為首選的,。分析原因：現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生人數(shù)顯著增高，很多家庭需要選擇一名有文化有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)孩子,，尤其在上畢業(yè)班之前,。在采訪中有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)，選擇學(xué)生家教一是為了給孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí),，二是希望學(xué)生家教能告訴孩子一些應(yīng)考的方法,，這樣一舉兩得。最為大學(xué)生方面,，經(jīng)歷過(guò)高考的復(fù)習(xí)考試,，一定的知識(shí)儲(chǔ)備，也可以說(shuō)是對(duì)大學(xué)前的基礎(chǔ)知識(shí)是非常的熟悉,，所以做起家教來(lái)可以得心應(yīng)手,。另外家教的報(bào)酬相對(duì)較高，促銷、發(fā)傳單每天忙碌8小時(shí),，報(bào)酬為15.20元,，而家教每小時(shí)報(bào)酬就有25-30元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達(dá)200元每小時(shí),，這也吸引了有知識(shí)沒資本的大學(xué)生們,。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合,，從而也壯大了家教市場(chǎng),。一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)也備受學(xué)生的青睞，服務(wù)員,，理貨,，酒吧招待?這些勞動(dòng)不需要什么技術(shù)，很容易上手,，先對(duì)賺錢也是比較容易的,。一些腦力勞動(dòng)的工作，例如翻譯,，編程,，打字等等，學(xué)生選擇的還是很少,。很多大學(xué)生在學(xué)校有學(xué)過(guò)相關(guān)課程,，也有相關(guān)證書，但是很多大學(xué)生缺乏對(duì)自己的自信認(rèn)為這些工作做不來(lái),，怯于嘗試,；而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀大學(xué)生最為員工，認(rèn)為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)驗(yàn),，或是對(duì)大學(xué)生的能力質(zhì)疑,，而且說(shuō)兼職的人員不好管理。作者認(rèn)為這樣是種惡性循環(huán),，用工單位的謹(jǐn)慎削弱了大學(xué)生的自信,，大學(xué)生不能在打工或?qū)嵙?xí)的時(shí)候找到對(duì)口的工作，也就總是不能從自己相關(guān)專業(yè)或特長(zhǎng)尋求職業(yè),，發(fā)揮不了特長(zhǎng),，每每從一些勞力開始做起，這是一種對(duì)資源的浪費(fèi),。我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該多一些對(duì)自己的自信,，同時(shí)我也希望各種的用人單位能相信大學(xué)生的實(shí)力，多給大學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

二,、時(shí)間安排：35%的人愿意隨機(jī)選擇時(shí)間,，29%的被調(diào)查者能夠接受每周2-3天的打工時(shí)間。29%能接受每周3-4天,。在有過(guò)打工的經(jīng)歷的人群中大多數(shù)的大學(xué)生（55%）只有過(guò)一兩次打工經(jīng)歷,，也就是說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生只是嘗試了一下，并沒有把打工作為一種主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。在外地上學(xué)的學(xué)生大多數(shù)（83%）都有在校期間打工的經(jīng)歷,。當(dāng)被問到上課時(shí)間如果和上課沖突的時(shí)候，只有13%的學(xué)生會(huì)堅(jiān)持打工,，大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)選擇放棄打工，不耽誤學(xué)業(yè),。被調(diào)查的人群里的暑假計(jì)劃,，選擇補(bǔ)習(xí)的占48%（大三50%，大二38%）,，選擇休息的占26%（大一40%,，大二38%，大三2%）,，選擇出游的占21%（大一14%,，大二25%），只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工,。調(diào)查顯示：雖然打工的人數(shù)越來(lái)越多,，大多數(shù)的學(xué)生沒有把打工當(dāng)作很重要的事情，在時(shí)間的安排上還是以學(xué)業(yè)為主,，利用課余的時(shí)間來(lái)才來(lái)做一些兼職,。在假期里，學(xué)生們主要還是在學(xué)習(xí),、充電,，準(zhǔn)備考一些證書，或是為下學(xué)期做準(zhǔn)備,。分析其原因,，學(xué)生沒有那么多經(jīng)濟(jì)上的壓力，而且又比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)成績(jī)決定了將來(lái)的出路,，學(xué)生還是能作出正確的選擇。而結(jié)果中明顯顯示出了不同年級(jí)對(duì)于時(shí)間安排的不同,。大一的新生,，都是剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于形勢(shì)都沒有太多的認(rèn)識(shí)，沒有感受太多對(duì)于學(xué)業(yè)和社會(huì)給與的壓力,，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù),。而對(duì)于大二而言,，有迫于下一年的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)考試，假期的安排也是選擇補(bǔ)習(xí)的比較多,。大三的學(xué)生,，有的忙于做考研的準(zhǔn)備，有的忙于實(shí)習(xí),，他們是學(xué)校里最為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)群體,。從這里也可以顯示出大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性，他們暑期學(xué)習(xí)的比例遠(yuǎn)高于其他年級(jí),，也是他們想通過(guò)更高的學(xué)習(xí),，或者是擁有一些有說(shuō)服力的證書，來(lái)給自己以后的就業(yè)帶來(lái)一些資本,。

三,、找工的渠道：

朋友介紹占39%，親戚介紹占23%,，通過(guò)招聘廣告占23%,，通過(guò)學(xué)校占19%，中介占16%,，,。中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問題,，報(bào)道中介公司的欺騙行為的報(bào)道也隨著打工學(xué)生的越來(lái)越受到重視而與日俱增,，這些負(fù)面報(bào)道會(huì)影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱,，現(xiàn)在很多用人單位直接到學(xué)校招聘,，學(xué)校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供安全的便利,。對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō),，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí),，開拓視野,。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后,，卻也存在著許多令人不安的因素,，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門，學(xué)生們也希望能通過(guò)保障自己利益的方式找到工作,。但事實(shí)上,，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu),。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限,。在調(diào)查中,，我們還能可喜地看到，有一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位,，這種方式無(wú)疑擴(kuò)充了的學(xué)生的眼界,，變被動(dòng)為主動(dòng)，能有選擇性的打工,。

四,、打工的目的：

通過(guò)打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學(xué),。選擇打工為了消磨時(shí)間的占13%,。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會(huì)，報(bào)酬無(wú)所謂,。大學(xué)生兼職打工的目的很多,，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法,。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的,。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷,。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷,，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷,，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。

五,、老師及家長(zhǎng)對(duì)打工的態(tài)度：

71%的家長(zhǎng)支持孩子打工在對(duì)家長(zhǎng)能接受的兼職工種進(jìn)行的調(diào)查顯示：家教占58%,，服務(wù)生占19%,，銷售占6%社會(huì)調(diào)查占1%,。另外23%的學(xué)生接受過(guò)老師的幫助來(lái)找兼職。這里來(lái)看,，大多數(shù)人還是支持學(xué)生打工行為的,。家長(zhǎng)們希望的是孩子初入社會(huì)能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子做一些一些體力活和一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)都持有一些意見,，認(rèn)為都是大學(xué)生了應(yīng)該做一些高級(jí)的工作，然而這與沒有任何專業(yè)特長(zhǎng)的大學(xué)生無(wú)疑是一種矛盾,。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式模板7篇二

一,、誠(chéng)信對(duì)于大學(xué)生有著重要的意義

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誠(chéng)信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無(wú)形資本,。恪守誠(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一,。誠(chéng)信的人必將受到人們的信賴和尊重,，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前,，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念,，把誠(chéng)信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它,。只有當(dāng)我們對(duì)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了,，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇,，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材,。

二、大學(xué)生的誠(chéng)信缺失問題表現(xiàn)

信的基本內(nèi)涵,，包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面,。《周易》有“君子進(jìn)德修業(yè),，忠信,，所以進(jìn)德也;修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也,。”孔子曾說(shuō)：“自古皆有死,，民無(wú)信不立。”(見《論語(yǔ)·顏淵》),。古人關(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn),，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。當(dāng)前大學(xué)生的誠(chéng)信狀況如何呢?

中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說(shuō)：“從1999年起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬(wàn)的國(guó)家助學(xué)貸款,，然而至今年為止,，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的,，但收獲的結(jié)果卻令人心寒,。”因貸款按期歸還違約率太高，國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停,，到才重新啟動(dòng),，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求，也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年,。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示,，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高,，某些地方違約率達(dá)30%,。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到工作,，無(wú)能力償還外,，更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠(chéng)信的“危機(jī)”,。與此同時(shí)，目前社會(huì)上,、假證書,、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安,，急功近利,，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮,、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭,，“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”,、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良,，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的,。此外,，大學(xué)生就業(yè)的誠(chéng)信問題尤為嚴(yán)重：

1、推薦時(shí)虛報(bào)材料,。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視,，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無(wú)缺以至言過(guò)其實(shí),。如偽造課程成績(jī)、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī),、普通話等級(jí)考試證書;虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變,，變成“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

2,、面試中自我拔高

部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問時(shí),，對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中,，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡,。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過(guò)而叫其他人代替面試。

3,、部分大學(xué)生隨意毀約

現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位,，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況下,，一些畢業(yè)生會(huì)先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖,，一旦有更好的單位接收,，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失

三,、關(guān)于解決問題的建議

大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才,，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠(chéng)信問題,，解決大學(xué)生誠(chéng)信問題迫不及待,。

1、通過(guò)法制強(qiáng)制規(guī)定,。

立法建制是關(guān)鍵,，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國(guó)建設(shè)成為信用社會(huì),。政府要著手制定,、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府,、企業(yè),、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會(huì)的各種行為,。在現(xiàn)行的法律中,，都應(yīng)有明確的、要求主體誠(chéng)實(shí)信用的具體條款,。對(duì)違法者的處置,，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定,。中國(guó)人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示,，中國(guó)人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為,，即會(huì)被記錄在案,，在今后的房貸、車貸,、留學(xué),、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制,。

2,、學(xué)校誠(chéng)信教育

開展誠(chéng)信教育，切實(shí)提高大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì),。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育要求高目標(biāo),，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心,、責(zé)任感,，平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，獨(dú)立自主人格和對(duì)規(guī)則的虔誠(chéng)態(tài)度,，讓他們?cè)谌粘５耐瑢W(xué)交往中,、在學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中做到言行一致、拒絕作弊,、誠(chéng)實(shí)守信,，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校樹立以誠(chéng)信為本的觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，杜絕種種不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育不能僅僅停留于

口號(hào)

調(diào)查中反映出種種誠(chéng)信缺失問題，讓我們擔(dān)心,，大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的骨干,，如果大學(xué)生誠(chéng)信缺失了，我們還怎么談社會(huì)的道德建設(shè)呢?國(guó)家還能有什么發(fā)展呢?誠(chéng)信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要,，我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)!

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式模板7篇三

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇,，為了揭開網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu),，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1,、調(diào)查對(duì)象: 山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進(jìn)行調(diào)查)

2、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況,。

3、調(diào)查方法：對(duì)管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層,，分成大一,，大二兩層,，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在兩層中分別抽取容量為38,、22的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后,，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本,。

三,、調(diào)查的內(nèi)容

四、調(diào)查結(jié)果分析

1,、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查,，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，在該層中的比例為70%;大二的有11人,，占該層的50%,。 以95%的把握推斷管理科學(xué)與工程學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為50%～70%

2、在沒有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中,，有近30%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全,，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外,，在前者中有60%的人表示以后會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物,。

3、在網(wǎng)購(gòu)人群中,，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%,，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中,，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn),。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅,，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物,。

4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查,，化妝品位居榜首,，占到總消費(fèi)的36%，其次是服裝30%,，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%,，在網(wǎng)上買書也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的17%。相比之下,，由于食品的特殊性(保鮮等問題),，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買食品。

5,、本次調(diào)查中,，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，在有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的同學(xué)中,，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次,，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次,。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%,，其他金額范圍分布較少。

6,、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中,，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚,，達(dá)到45%,，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂(21%),，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高,。

五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告,，說(shuō)明網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為大學(xué)生的重要購(gòu)物方式,，還有很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素,，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了,，網(wǎng)購(gòu)的方便，省時(shí),，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購(gòu),。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性,，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展,，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限,。

購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享,，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品,，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一,。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式模板7篇四

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝,，不知不覺中中,，我們已經(jīng)來(lái) 二中四個(gè)半多月了，實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我成長(zhǎng)了許多，從一個(gè)只懂理論知識(shí)的大學(xué)生到站上講臺(tái),，期間的苦與樂,，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。

初到這里,，并沒有想象中的那么順利,，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課,，心里即為他們高興，同時(shí)也羨慕他們,。當(dāng)時(shí)我的心情很矛盾,，我不知道接下來(lái)的日子該怎么辦，心想我來(lái)實(shí)習(xí)究竟是為了什么,，既然不讓我上課,，那么在這個(gè)學(xué)校我還有留下來(lái)的價(jià)值嗎？隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我,，鼓勵(lì)我,，漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來(lái)的理由：我要為自己爭(zhēng)取,，不管前面的道路多么艱難,，我都會(huì)堅(jiān)持。通過(guò)這半年的實(shí)習(xí),，我在很多方面得到了提高,。

一、教學(xué)方面：回想初登講臺(tái)的我,，面對(duì)80多個(gè)學(xué)生,，我都不知道第一堂課是怎么度過(guò)的，當(dāng)時(shí)很緊張,，時(shí)間掌握不好,，不知道如何分配時(shí)間,，不懂得這堂課的重難點(diǎn)，通過(guò)聽指導(dǎo)老師的課,，并通過(guò)和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流,，我的教學(xué)能力得到了提升，慢慢懂得如何分配時(shí)間,。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課,，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我,，使我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生互動(dòng),，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識(shí)適合什么程度的學(xué)生,。還有,，我還意識(shí)到一個(gè)問題，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，明確給出的重點(diǎn)及問題的答案,，讓他們記下來(lái)并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍,。原來(lái),，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式,。另外,，只有讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到知識(shí)，才能達(dá)到最佳效果有了這段時(shí)間的歷練,，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ),。

二、課堂組織管理能力：課堂組織管理是教師的基本功,，不善于管理課堂的教師不是好老師,。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足,，從我自身來(lái)說(shuō)說(shuō)話聲音小就是一大難點(diǎn),，一個(gè)班級(jí)容量較大的班級(jí)，聲音起到了很大的作用,，不管你講的再好,，如果聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果,。有時(shí)聽見下面有說(shuō)話的,，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請(qǐng)教了當(dāng)?shù)氐慕處?，他告訴我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺(tái),，在中間講課,，既可以監(jiān)督學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離,，后來(lái)在上課的時(shí)候，我的課堂比原來(lái)好多了,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生會(huì)使課堂更有活力,，一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在日常教學(xué)活動(dòng)中,，通過(guò)多種方式，督促,，鼓勵(lì)學(xué)生履行這些要求,。作為實(shí)習(xí)教師，在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別,，比如上課鈴響,，你走進(jìn)教室，學(xué)生是否起立向你問好,？是否有學(xué)生不站起來(lái),？遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，得到你的同意后才進(jìn)來(lái),？當(dāng)你讓學(xué)生站起來(lái),，他們是否服從？至于課下,，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂,，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴,，建立教師的威信,。

三、班主任工作：人們常：當(dāng)老師難,，當(dāng)班主任更難,，尤其是七年級(jí)的孩子，剛步入初中,，他們?cè)诤芏喾矫娌贿m應(yīng),，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等,，都落在了班主任的肩上,，如何保證孩子可以快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活,，成了我的日常生活,。班主任石板工作的直接管理者,，直接責(zé)任人；班主任時(shí)全體學(xué)生的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。這半年的`實(shí)習(xí)生活,，我擔(dān)任了124班的班主任工作,，在這段期間，我體會(huì)到了一個(gè)班主任工作是如何的艱苦,，復(fù)雜而又細(xì)致的工作,，蘊(yùn)涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)則,，需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解,。陶行知說(shuō)過(guò)：如果你不肯向你的學(xué)生虛心請(qǐng)教，你變不知道他的環(huán)境,，不知道它的能力,，不知道他的需要。那么,，你又再大的本事也不能教導(dǎo)他,。每天上課，下課,，放學(xué)都能和學(xué)生在一起,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他們的問題，解決問題和了解他們的生活,，也更利于盡快地了解他們,，同時(shí)也很快地和他們打成了一片。

擔(dān)子重才認(rèn)識(shí)到責(zé)任大,，反過(guò)來(lái)只有不斷提升自己,，才能無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng),。有了這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任是多么大，容不得我出現(xiàn)任何的差錯(cuò),，我的一言一行都在影響著學(xué)生,，我會(huì)努力做好自己的本職工作，不管再苦再累,，我都無(wú)怨無(wú)悔,。

回想著這些日子的坎坎坷坷，教會(huì)了一個(gè)道理,，不經(jīng)一番寒徹骨,，哪來(lái)梅花撲鼻香,。有了這段經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)充滿了希望,，在以后的日子里我會(huì)一直勇往直前,。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式模板7篇五

臨近放暑假的時(shí)候，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表,，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去,，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。

這個(gè)暑假與我以往的暑假有所不同，不再是學(xué)習(xí)課本知識(shí),，而是開始了我的社會(huì)實(shí)踐,。我在醫(yī)院里找了份工作，于是,，我的暑假打工生活從此開始,，我的社會(huì)實(shí)踐腳步從此踏出。

本著一顆不為利益,，只為在實(shí)踐中磨練自己,，在實(shí)踐中尋找自己的不足，更為在實(shí)踐中能成長(zhǎng)自己的心,，我開始工作,，深處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。

短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,，心里難免有著激動(dòng),。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一個(gè)月來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié),，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)

規(guī)章制度

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久,，難免覺得疲累,，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展,、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,，這樣充實(shí)的生活,，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

在醫(yī)院里,，我看到了許多生老病死,，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容,，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)

也讓我印象深刻,。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方，但是醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng),，例如愛心義賣會(huì),，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí),。首先,，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ),。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅(jiān)持原則,，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重,。其次,，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書,，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座,，讓原本只具備理論知識(shí)

的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的,。同時(shí),，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入,。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束,。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易,，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情,。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干

短短一個(gè)月的時(shí)間與老師建立了良好的感情,，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺,。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切,；少了一份孤單,，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心,，多了一份真誠(chéng),！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí),，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作！

我欣喜地感覺到,，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,，讓我變得更加成熟、更加自信,，我們有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步,，刻苦求知,，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng),。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式模板7篇六

隨著我國(guó)進(jìn)一步的教材改革,，各個(gè)學(xué)科都突出強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生自學(xué)、合作,、探究,，因此，有些內(nèi)容刪去了,，或是輕描淡寫一筆,，而具體的內(nèi)容，則要求學(xué)生自己去探索,，這樣一來(lái),，給那些基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)主動(dòng)的學(xué)生留下了很大的學(xué)習(xí)空間,，而對(duì)那些基礎(chǔ)較差而且學(xué)習(xí)較被動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，卻是很不利的。

信息技術(shù)這一學(xué)科是一門比較特殊的學(xué)科,，不同與其它學(xué)科的是,，這門課要給學(xué)生充足的時(shí)間去實(shí)踐、練習(xí),，基本上每節(jié)課講授20~25分鐘,，其余的就是師生互動(dòng)和學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,，也就是學(xué)生做練習(xí)，然后老師根據(jù)學(xué)生在聯(lián)系中出現(xiàn)的問題統(tǒng)一分析,、講解,。而在這20~25分鐘的練習(xí)時(shí)間里，不給學(xué)生定一個(gè)主題或一個(gè)目標(biāo),，他們的練習(xí)結(jié)果是可想而知的：用20分鐘的時(shí)間確定題目,，再用10分鐘的時(shí)間查找素材，然而,，這種效率是非常低的,。

因此，與其讓他們每節(jié)課那樣漫無(wú)目的地去練習(xí),，倒不如把一些學(xué)生們很感興趣但書上輕描淡寫的主題拿出來(lái)讓他們自己去講,，即這樣一個(gè)過(guò)程：確定主題從internet上搜索資料做成自己的講課課件同學(xué)們自己講。

經(jīng)過(guò)這次成功的嘗試之后,，我發(fā)現(xiàn)這種方式的講課是很有必要的：

首先,，它充實(shí)了學(xué)生的課堂練習(xí)，使學(xué)生有目的地去實(shí)踐,，更加直接地去接觸核心問題(每節(jié)課的重點(diǎn)問題),，解決問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

其次,，它開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)范圍,，使學(xué)生不再局限于書本上的膚淺的知識(shí)，根據(jù)自己的愛好和能力,，盡可能從internet這個(gè)大海一般無(wú)窮的寶庫(kù)里尋找自己需要的知識(shí),，適合于學(xué)生的縱向發(fā)展。

第三,，通過(guò)學(xué)生自己講課,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在電腦室里,，用多媒體設(shè)備加傳統(tǒng)講課方法,，充分地體現(xiàn)出多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性，又不失傳統(tǒng)教育的精髓,，而通過(guò)學(xué)生自己講課,，不僅可以提高他們自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，而且對(duì)他們的表達(dá)能力也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過(guò)此次成功的嘗試，筆者認(rèn)為這種講課方式是可行的：

首先，有充分的時(shí)間保證,，根據(jù)我們信息技術(shù)課的特點(diǎn),，教師講課時(shí)間和學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間之比大約在1：1或者5：4，即：學(xué)生要有大部分的時(shí)間去自己實(shí)際操作,，因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)科是一門注重操作的學(xué)科,，所以說(shuō)，每節(jié)課學(xué)生都有20~25分鐘的時(shí)間去獨(dú)立操作,，老師的每個(gè)課題都可以給學(xué)生45節(jié)課的時(shí)間去準(zhǔn)備,。

其次，有豐富的資料來(lái)源,。電腦室里的每臺(tái)計(jì)算機(jī)(學(xué)生用機(jī))都是和internet相連的,，每個(gè)學(xué)生都可以在任何需要的時(shí)候(上課時(shí))通過(guò)internet來(lái)查找資料，包括文本,、圖片,、聲音、動(dòng)畫,、視頻等等,，而不再需要翻閱大量的書籍、報(bào)刊,、光盤等那樣煩瑣了,。

最后，有絕對(duì)的知識(shí)技術(shù)保證,。根據(jù)我們新教材的安排,，學(xué)生在入學(xué)初期就學(xué)習(xí)了word文本編輯技術(shù)，internet操作,，熟練掌握了網(wǎng)上搜索技術(shù),，隨后緊接著學(xué)習(xí)powerpoint。因此,，學(xué)生做起來(lái)已經(jīng)是輕車熟路了,，要做的只是把資料從網(wǎng)上搜索并下載下來(lái)，利用自己的創(chuàng)造思維,，把資料合理的搭配起來(lái),，最后再講述出來(lái)，即便個(gè)別學(xué)生有什么問題,，我們老師都可以隨時(shí)指導(dǎo)解決,。

因此，在信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)上,，利用internet的龐大資源庫(kù),，發(fā)展第二產(chǎn)業(yè),，不僅提高了學(xué)生的練習(xí)效率，又增加了學(xué)生的知識(shí)范圍,，是一種很好的課堂練習(xí)方式,。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式模板7篇七

在思想道德中，社會(huì)公德是最基本的,，也是最貼近我們生活實(shí)際的,。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活,。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德狀況,，我們做了一次社會(huì)調(diào)查。

總體情況：

調(diào)查顯示,，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng),。南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō)：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比,，社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn),。”而我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有49.2%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn),，有知識(shí),，有文化，但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”,。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,，專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感,。”這就表明,，在公德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好,。對(duì)基本的公德行為和范疇,，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯,。

助人為樂

在社會(huì)公共生活中,，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問題,，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神,，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求,。助人為樂是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，我國(guó)自古就有“君子成人之美”,、“為善最樂”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言,。人有三樂：自得其樂,，知足常樂，助人為樂,。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情,，是博愛的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼,。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣,，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”,，積極參與公益事業(yè),，力所能及地關(guān)心和幫助他人。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”,，有37.97%的人選擇“沒興趣，出于任務(wù),，偶爾應(yīng)付”,，另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),，很少涉及世事紛爭(zhēng),，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中,，接受采訪者回答每個(gè)問題都干脆利落,，毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先,，她覺得這是很有意義的事情,。當(dāng)我們問到：“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病,，你想過(guò)嗎?”她回答很干脆：“沒有,，沒想過(guò),。我只覺得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒關(guān)系,，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,，正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血,，有58.63%的同學(xué)積極參與,，還有36.31%的同學(xué)想去，但沒時(shí)間,，只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢,，不去獻(xiàn)。

文明禮貌

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長(zhǎng),，主動(dòng)讓座等,。在我們的調(diào)查中，84.54%的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問好,。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,，48.47%的人會(huì)視情況而定,，偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,，二者之和占了97.94%,，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù),。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。

環(huán)境保護(hù)

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑,。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊,，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),，熟知校紀(jì)校規(guī),，牢固法制觀念,，“以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥”,，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而,，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮,。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,，竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪，能夠泰然處之,。在20xx年南京某高校的一次調(diào)查中,，居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑,、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然,，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺自主地成為一個(gè)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,。

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