總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇一

一個人在集體中學習,，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎,，作好準備,。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩,，才有了方圓,，才可言其他，諸如學習知識,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提,。

本學期中我針對學生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主,，獨立完成許多事情,，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個星期下來,，學生在能力，成績等方面發(fā)展較好,，很活躍,，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意通過分析，總結(jié),，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,，盡管大膽，但缺乏科學性,。它否定了循序漸進的學習方法,，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習,。另一方面,，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后,，我很快改變了管理方法,，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣,，變得有紀有律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事,，我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理學生的重要性,，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把規(guī)矩當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,，那可就大錯特錯了,，因為沒有規(guī)矩,，就不成方圓。

要成規(guī)矩,，光靠老師還不夠,，還要有一支樂意協(xié)助老師，愿意為同學服務的班干部隊伍,。由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主,，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡。實踐證明,，在民主選舉的基礎上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求，指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,，為此，我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當出色,！

此外，我還組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。例如達標活動,，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,，獲得了達標競賽團體第二的好成績,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，形成了具有較強的集體榮譽感，使班級成為一個大家庭,。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇二

轉(zhuǎn)眼間這學期就結(jié)束了,，在學校領導的指導下，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下,，班級工作在多方面取得了可喜的成績,，班主任班級工作總結(jié)范文。現(xiàn)把本學期的工作情況作一個簡單的匯報：

一,、加強學生的習慣養(yǎng)成教育,。

在本期我主要抓了以下幾方面：1,。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。要求學生時刻保持自己座位周圍的清潔,，我經(jīng)常檢查,，有時也幫助打掃，不過,，那個學生必須在班上當眾謝我,。我還經(jīng)常和學生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,、愛衛(wèi)生的習慣,。后來，學生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生,。2,。學習習慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學生們在聽,、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如老師講課，同學回答問題時,，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見,。針對這種現(xiàn)象,，我提出一些要求：（1）必須認真聽完一個同學的回答后再舉手,，或補充，或糾正錯誤,，并且舉手時不得大聲叫嚷,。（2）回答問題的同學不得重復別人說過的話。（3）回答時把一句話想清楚后,，再說完整,。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力,。（3）加強養(yǎng)正教育,、重視文明禮儀。為了讓學生得到有效的教育,，平時我和黃主任注意整理學生的放學隊形,、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學生課余活動內(nèi)容等,，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風,、學風。

班干部是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶,。在這個學期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員,，大力表揚班委優(yōu)點,，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法，同時更嚴格要求班委成員在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，工作總結(jié)《班主任班級工作總結(jié)范文》,。從本期的效果來看,，班長毛雨涵在文明禮貌、行為習慣,、學習等方面能起到很好的帶頭作用,，被大家評為“文明禮儀之星”，勞動委員劉俊祺能帶領同學搞好清潔衛(wèi)生,，而且現(xiàn)在班上很多同學能主動打掃教室或清潔區(qū),，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會有人搶著跟他去抬早點,，這些新班委能切實旅行好自己的職責,，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同學,，形成了良好的班風,、學風,。

三、加強學生的安全教育,。

我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學生好動,，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復強調(diào)安全,，讓學生認識到安全無小事,，在日常生活和學習中應該時刻安全第一。比如,，教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，不準不經(jīng)家長同意就到其他同學家玩；要求學生在校內(nèi)外不做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等；教育學生不爬墻,，不爬樹,，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,；教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西；教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒,、小刀,、匕首等利器進入校園。）,；教育學生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,；教育學生在遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師；指導學生學會使用各種求救電話,；結(jié)合5,。12汶川地震，組織學生采用板報等形式進行地震安全知識教育,，學生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災難事件如何應對,。

四、,。密切聯(lián)系家長,，共同關愛學生

本期中，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系,，平時借助電話,、網(wǎng)絡這些快捷的聯(lián)系工具，必要時走訪,，及時交換學生的有關信息,，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作,。學生取得了成績及時向家長報喜,，也在網(wǎng)絡班級上刊登，學生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如,，本期,，艾兆龍找本班的一個同學要錢，以至于家長有意見,，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法,，得到了家長的理解，問題圓滿的解決了,。家長對班主任工作有意見,，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,。由于得到了家長的理解,、支持，我的工作得到了事半功倍的效果,。

總之,，本學期中，在學校領導的指導下，在黃先華主任的主動而有力的協(xié)助下,，加上其他教師的積極配合下,，我班的工作比以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚地認識到存在的不足：一、班級的班風,、學風建設雖有起色,，但還須繼續(xù)重視和加強建設。二,、班規(guī)雖形成但未能一一落到實處,。三、學生的教育評價體系還沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理工作任重而道遠,。我愿用我有限的能力和無限的熱情，做好自己應盡的工作,！

班主任班級總結(jié)推薦理由篇三

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。我在這學年中主要做了以下幾點：

一、班干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的小助手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助他們樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強,。

二,、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風

我非常重視班級輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風,，從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級里形成正確的班級輿論,，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風,，我從以下幾個方面入手：

1、有意識,、有計劃地通過對學生守則,、道德問題的談話：革命書籍、報刊的閱讀指導等來形成學生的是非觀,。

2,、運用典型事例，進行表揚和批評,。

3,、運用黑板報、風采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論,。

4、組織好班會,。班會是對學生進行教育,，過民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務會,、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律,、課間要求等，并教育學生要嚴格遵守,。

三,、做好學生的安全教育工作。平時總是抽出時間對學生進行安全教育,，教育學生在校遵守學校的規(guī)章制度,，過馬路要遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四,、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學生。老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,，平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習懶惰的同學更要家長共同管教,。從目前的效果來看，取的了一定得效果,。

總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務又在千變?nèi)f化,，我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇四

班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學期我擔任了八班的班主任工作,。下面是我本學期班主任的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結(jié)同學，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育,。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此,，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心,，較懶惰,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。

四增強學生安全意識

在本班,，很多學生回家騎自行車,，學生自我安全意識不高，為此,，我成為了班級安全小組,，專門負責班級成員的安全問題！要作到"靠右行",。這樣有利于學生自我管理,，防范安全隱患！

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇五

本學期我擔任五年級的教育教學工作。在這個學期里,，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

1,、學生遵守紀律的習慣,。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期,，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

2、學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，放學回家都會說：“老師，您辛苦了,，再見!”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

3、學生良好的衛(wèi)生習慣,。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天堅持一小掃。

4,、做好學生的教育工作,。教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5,、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學生。老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W校的學生規(guī)范了,。

6、要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的,，使班干部真正成為老師的小幫手,，學生的好榜樣。

以上是我這一個學期的工作小結(jié),，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為新時代接班人努力!

班主任班級總結(jié)推薦理由篇六

本學期，我擔任五年級班的班主任兼本班的語文教學工作,。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、教育教學工作

1、認真學習了新課程標準的內(nèi)容,，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。

2,、學習了語文教育教學新方法,，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強學生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學生的觀念,，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達到預期的教學效果,。

4、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評,、同學間互評,、再到教師評。一期下來,，同學們的作文進步很大,。

5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法,。

二、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學們學習的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強,，同學們也都服從他們管,。

三、加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,，采取以閱讀使其進步的方法,，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高,。

2,、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心,，進而取得了較好的教育教學效果,，提高學生的學習成績。

3,、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣,，分成了不同的小組,，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。

四,、加強安全教育

首先學生的安全是第一位的，是最重要的,，所以我校利用各種活動開展安全教育,，而且在班會課及其他課堂中也都滲透著安全教育，把學生的安全放在第一位,，讓每一個學生都有良好的安全意識,，以及自我保護意識。

五,、差生轉(zhuǎn)化工作

關心,、鼓勵差生，用好學生帶動差生,。本班優(yōu)生少,，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制,，組織一帶一或一帶多的學習小組,，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事,、上課認真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味,，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心,，正確地認識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力，好象老師在關注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務,。

六、做好家訪工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。

但也還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚長避短，力爭把工作做得更好,。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇七

一個學期即將結(jié)束,，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但也有成功的喜悅?，F(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一,、以身作則，爭做學生的良師益友,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓。要求學生做到的,，我自己首先應做到,。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教,。比如，同學們要到操場去上活動課,，臨出教室時,，我悄悄地把燈關掉，把門關好,。學生看在眼里,，記在心里，通過這種無聲的教育,，使學生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學,，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排,，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,，盡自己的力量為學校出一份力。

對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象,。我在平時經(jīng)常與學生溝通,，做好學生的思想工作,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點,。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時學生上學早,，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的,，我首先做到,。

二、盡心盡力,，培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。因此,，本學期我把班級工作的.重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會,、班隊會學習從網(wǎng)上下載的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。一年級學生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況,，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生做幫手。使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進步,。

三、培養(yǎng)老師的小助手,。

這學期,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學習,，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認真,，很負責任。如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級管理的機會。在班級管理中,，成立了班委,，讓班委的同學參加班級的管理,，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇八

本學期,，我擔任xx班班主任工作,。在學校領導的支持下，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初，學校提出了要重視教室文化的建設,，我組織全班學生把教室布置好,，爭取讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄和才藝展示欄,。板報取材主要來原于學生自己，由學生自己提供材料,。這樣充分調(diào)動了學生的學習積極性和學習的動力,。另外每次班刊均由各班組負責，并進行優(yōu)秀班刊的評選,，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況，設置了班級日記,，由班長負責記錄,。而且在班級里還成立了紀律委員會，讓學生們相互監(jiān)督,，以確保班級紀律的優(yōu)秀,。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學生”、“上課積極與教師配合的學生”等,。旨在培養(yǎng)學生的意識,，發(fā)揚學生的參與精神。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學生自愿和學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。而且，定期召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務,。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二下學期的學生由于進校有一年多了，還沒有感覺到升學上的壓力,，對學校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了,，資格已很老了，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、遲到,、進游戲室、上網(wǎng)吧等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。因為初中三年,，初二是至關重要的一年，好多學生就是在初二掉隊的,。

我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，每個月帶領學生學習一次,。遇到違規(guī)學生一定要他(她)說出違反的是哪一條,。嚴格要求學生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前 到校,，給學生樹立榜樣,，所以我班一學期均沒有遲到的學生。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，如;《告別游戲室》,、《拒絕網(wǎng)吧》、《我是我們班的主人》,、《我的理想》,、《我要學會學習》、《一幫一》等,。還讓優(yōu)秀學生學習向全班傳授學習經(jīng)驗,。舉辦過英語知識競賽，英語演講比賽等，效果都很好,。

二,、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術,。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛，寵是害,，不教不導要變壞,。”本班有幾個非常調(diào)皮的學生,，家景也很差,，父母離婚，沒人管,，做事我行我素,。有一位學生直接對我說“老師，你不要管我太緊,，否則,，我就不念了?！痹诮逃D(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，時常和他們談心,，了解他的生活情況,、學習情況,。結(jié)果，學生很愿意和我交流,，有什么事情都愿意對我說,。有一個學生突然對我說“老師，放晚學后你能不能遲點回家?我有事要和你說,?！痹瓉恚母改赋持x婚,，小孩子很煩惱,，學習不能安心。我耐心地做了工作,，第二天放晚學和該生一道去了他家,。問題解決了，孩子學習安新了,?？吹竭@樣的結(jié)局，我真有成功的喜悅,。我終于明白了：對學生要嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重和愛心,。

三,、“學校、社會,、家庭” 的互促法

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇九

作為一名班主任，在班級管理中細心很重要,。細節(jié)決定了教育的成敗,。為此，我在班級管理中把班級的各項事務,、活動,、各種規(guī)章制度、目標等細化成點點滴滴具體的,、操作性強的,、易檢驗的細小步驟，讓學生從身邊實實在在,、力所能及的事情做起,，真真實實地在平常的小事中，培養(yǎng)良好的學習生活習慣,，形成自我管理的意識和能力,。今天，我主要談談我在班級工作中是如何做到“細”的,。

1,、用眼。比如每天早上到校后,，我都要進教室巡視一下,，一看教室清潔、桌凳擺放情況;二看學生讀書的情況,，著重看學生的精神狀態(tài);三看有沒有遲到和沒來的學生,。

2、用手,。老師是學生學習的榜樣,。在班級事務中，我總是做到率先垂范,。比如掃帚倒了,，我主動地撿起來;地上有垃圾，親自動手整理,，從而達到了教育熏陶的目的,。

3、用腳,。平時課間時間隨時到教室走一走,，看看學生在進行什么活動,，這樣,，與學生的交流才會多一些,，才會發(fā)現(xiàn)學生中和班級中的問題，才能在第一時間去解決處理,。

4,、用心。班主任要用自己的真心,、愛心去關心學生的學習和生活,，尤其是現(xiàn)在有很多單親家庭的孩子，心理上往往有偏差,，選擇合適的時間,、合適的地方,、合適的方法與學生進行心靈的溝通,，可以讓一些事情防患于未然。

一年級學生習慣養(yǎng)成很重要,。為了讓學生在學校很快適應小學生活,，積極融入到學校生活中,，我在班級內(nèi)設立了許多評價方式。

(一)“摘星園”

此板面是學生的一個綜合評價,，里面包括學習、紀律,、衛(wèi)生、禮儀四個方面,。這四個方面代表了學生的點點滴滴,，學生在校情況可以通過“摘星園”很清楚地表現(xiàn)出來。具體實施方法是：

1,、“學習”一項由獎勵小金星的方式開展,，學生在課堂上認真聽課、積極發(fā)言隨時獎勵學生小金星;每天的語文作業(yè)我都要認真及時地批改,，需要表揚貼星的分為一摞,，在上語文課或下午放學時給這些學生貼星;累積十顆小金星可以兌換一顆果實。

2,、紀律,、衛(wèi)生,、禮儀三項每周一評比一次，每一項各選出在前一周表現(xiàn)出色的男女生各五人,，直接在“摘星園”中貼一顆果實以示鼓勵,。

3、“摘星園”上累積十顆果實的學生的照片將張貼在班級的“星光燦爛”中,，這些學生是一年級一班的榜樣,，也是最后期末獎狀的有力爭奪者。

(二)“小精靈齊努力”

1,、我在教室黑板上設立了“評比臺”,按照座位把學生分為四組,，組與組之間進行競爭，按照加分的形式開展,，每天的作業(yè)貼星的同學也算入小組加分之內(nèi),，比如一組有8人得星就給一組加上8分。

2,、課堂上學生的表現(xiàn)隨時加分,，比如一組在這節(jié)課很守紀律，給一組加分,，最少一分,，最多五分;相反，違反課堂紀律給本組減分,。

3,、每周五評出“優(yōu)勝小組”,優(yōu)勝小組在這一評比欄中貼上一枚勝利蘋果。

(三)衛(wèi)生大pk

為了讓學生干好值日并維持好衛(wèi)生,，我又設立“衛(wèi)生五星小組”,采用插紅旗的形式展開,，紅旗首先在一組，等二組干完值日,，一二組進行pk,優(yōu)勝組插上紅旗,，依次進行pk,直到周五，最終勝利組將獲得兩顆星的獎勵,。

(四)“星光燦爛”

這是我們班最吸引人的地方,，孩子們一張張可愛的笑臉是他們對學習的熱愛，對班級的喜愛,。這些從“摘星園”中脫穎而出的孩子是其他學生追趕的對象,，他們每一個人都在努力，班級呈現(xiàn)你追我趕的景象,。

“摘星園”在我們班里的作用可大了!現(xiàn)在,，我們班的孩子都是“追星族”,這里的“星”不是明星，而是“小金星”.他們每天在努力“爭星”.看到孩子們上臺,，老師將小金星獎勵給他們,，那張可愛的笑臉因為星星而自豪,，我也感到無比欣慰?？吹剿麄儍稉Q果實時的興奮樣,，我的喜悅也是言不由衷。

課下,，你經(jīng)常聽到的是這樣的話語：“我今天得了兩顆小金星!”“我有十顆小金星了!”“今天你得星了嗎?”“明天我準備得三顆星!”“我還有兩顆星就追上你了!”一顆顆小金星已在我們一年級一班孩子的心中深深地扎下了根,。就是因為這枚小金星，孩子們會時時注意自己的言行舉止,，班級內(nèi)也就減少了許多事件的發(fā)生,。小小摘星園動力真不小，只一顆小小的星就督促孩子們養(yǎng)成了良好的習慣,。

班主任工作是平凡而繁瑣的,，我將在實踐中繼續(xù)去探索行之有效的方法，把班級工作做細做實,，使班級管理工作再上新臺階,。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇十

一個學期以來，我們二年級（2）班全體師生以“守紀勤學”為主線,，圍繞“樂學,、勤學、善學”做文章,，以“端正學習態(tài)度,，指導學習方法，培養(yǎng)學習能力,，全面提高成績”為出發(fā)點和歸宿點,，奮發(fā)圖強，勇于進取,，取得了較好的成績,。在期中和期末都奪得了總評較好成績，在期中和期末都被學校評為“學習成績先進班級”“常規(guī)管理先進班級”,。

一,、以真摯的愛心感染人

在班務工作中,，我本著“曉之以理,，動之以情”的工作原則，以真摯的愛心感染學生,。堅持做到一日三查：早讀課,，寫字課，晚自習我都“望聞聽切”學生的身體狀況和精神狀態(tài),，哪怕是一聲輕微的咳嗽,，一道細小的傷,，一聲輕輕的嘆息，一絲憂郁的目光,，我都不放過,，及時詢問，促膝談心,，妥善解決,。通過家訪、電話調(diào)查,，周記反饋等形式了解學生的思想和學習狀況,，因材施教，對癥下藥,。通過組織各種活動,，進一步增強集體凝聚力和榮譽感。通過以上工作,，學生們感受到了班主任的愛,，集體的溫暖。

二,、以優(yōu)良的環(huán)境培養(yǎng)人

整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學生的成長非常有利,，能激發(fā)學生的學習，生活的熱情和斗志,。所以我們班堅持一日三小掃,，時時保潔，每周一大掃,，徹底清潔,，定時檢查，評比衛(wèi)生先進小組,，班級的清潔工作獲得了學校的好評,。堅持每兩周出一期黑板報對學生進行革命傳統(tǒng)教育，理想教育,，學習方法指導,，及時公布班級新人新事，使學生的人生觀,，學習觀有了很大的變化,。

三、以良好的班風凝聚人

在班級管理中,，注重良好班風的形成,，堅持以良好的班風凝聚人，以“守紀勤學”為主線,，圍繞“樂學,、勤學,、善學”做文章，施行班干競爭制,，輪流值日制,，班情公示制。并定期評選班級六星,，使學生學有榜樣,。充分利用班會，黑板報對學生進行理想教育,，幫助學生樹立正確的人生觀,，價值觀。

四,、以濃烈的學風引導人

學生的天職就是學習,，學風建設是班級建設中不容忽視的重要方面。在學風建設中堅持以“端正學習態(tài)度,，指導學習方法,，培養(yǎng)學習能力，全面提高成績”為出發(fā)點和歸宿點,，充分利用主題班會,、個別談心、電話走訪,、小組幫扶等形式端正學生的學習態(tài)度,，指導學生的學習方法，培養(yǎng)學生的學習能力,。利用月考,、期中期末考試評選十大標兵，單科狀元,，進步之星,。極大的激發(fā)了學生的學習熱情。

今后,，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁,，努力拼搏，開創(chuàng)班級建設新局面,，為打造東關品牌而自強不息,，頑強拼搏。

班主任班級工作總結(jié)報告8

班務工作總結(jié)本學期,，根據(jù)本班實際制定了班務工作計劃,，使自己在班務工作中從學生的思想,、學習等各個方面做了微不足道的一點成績,，現(xiàn)將班務工作部結(jié)如下：

一,、思想道德方面本學期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操,，增強道德意識,，從而使學生愛護、保護學校,、教室的一切設施為班級爭做好人好事,。如，段博,、李偉,、劉旭升、許希等同學經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生,、愛護桌椅;在校熱愛,、關心集體，尊敬老師,，能積極參加學校組織的活動,，使班級形成了團結(jié)向上的集體。本學期無發(fā)生不安全事故,，幾次被評為紀律,、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動,，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動,。

二、學習方面本學期,，首先向?qū)W生進行學習目的教育,，通過多種形式，讓學生知道學習知識為祖國做貢獻的道理,。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，使他們上課認真聽講、積極思考,、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè)。其次,，搞好了培優(yōu)補差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實,，后半學期采取了有效措施,，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導,，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關心照顧;這些同學有了很大的進步,。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,，他們終于取得了滿意的成績,。

三、其他方面本學期,，通過各科的進一步教學,，學生基本掌握所學的知識。經(jīng)過兩課兩操,，鍛煉了學生的身體素質(zhì),。兩周交換一次座位，保護學生的視力,，教育學生講究衛(wèi)生,，不亂吃零食，保持一個健康的身體,?？傊@上本學期自己在班務工作中應該做的,，但離要求還有一定距離,。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高,，認真搞好班務工作,。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇十一

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學期我擔任了八（2）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此,，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多,，但無自信心,，較懶惰。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

在本班,很多學生回家騎自行車,學生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負責班級成員的安全問題!要作到"靠右行".這樣有利于學生自我管理,防范安全隱患!

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇十二

本學期各項工作即將結(jié)束,，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，具體總結(jié)如下:

一,、 本學期的工作重點是幼小銜接

在幼小銜接的準備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力,，*我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

二、 教育教學工作

教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內(nèi),、20以內(nèi)加減法,。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握學習方法,，盡量避免死記硬背,。這學期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,，閱讀能力大大提高,。計算教學幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法,。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上,，創(chuàng)設情境表演，并利用來園,、離園,、飯前、飯后,、吃付食,、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅持開展體育鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,，所以無一事故發(fā)生,。

三、 衛(wèi)生保健工作

本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

四,、 家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合,，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間,，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。真正做到家園共育。學期結(jié)束,，各位家長對三年來我們的工作深表感謝,，非常滿意。

在園領導的指引下,，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步,，但是我們深知，要搞好班級管理工作,，需要學習和創(chuàng)新,。今后工作中，我們將勉勵自己,，揚長補短,，不斷進取,。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇十三

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學,、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一、以身作則 給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生,、紀律、進入朗讀學習,，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣,。我班學生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學生的父母在外打工，爺爺奶奶對孩子比較溺愛,，學生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,。

三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風,，班風方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系

該學期,，為了更好的與家長配合，學校開展了一次家長會,，專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā),。

五,、積極參加學校的各項活動

集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會,、經(jīng)典誦讀比賽等活動,。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、關心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主

任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生;

2,、行為習慣自制力較差的學生;

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母,、家庭的情況,，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，寫成作文，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，正視自己的短處。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人。事實證明,，我班學生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇十四

一,、班級制度建設

本學期,，我班是大一上學期，根據(jù)系部,、學院的要求,，我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步,。

在這項工作中,，主要圍繞著三點來展開工作：

1、制定了制度,，使班級管理具有更強的操作性,，提出具體要求;(請假、班費支出,、采購,、體育項目小組、衛(wèi)生,、考勤等)

2,、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;

3,、明確責任管理,，落實每個班委的責任。

在這基礎上,，揚長避短,，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高,。

二、干部隊伍建設及其工作情況

班級的領導核心是班委,，分工明確,，責任到人，積極團結(jié)同學，班級日常管理穩(wěn)定有序),，班委之間密切配合組織各種有意義的活動,。每一次組織活動，班委都盡心盡責,，努力為同學們服務,。經(jīng)過半個學期的工作和磨合后，使同學們之間增添了不少默契,，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟,。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作,，班級工作都能迅速有效的開展,。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任,，精誠團結(jié),。

三、活動方面

1,、舉行一次講座,，珍惜大學生新生活、開拓大學生新的境界;

2,、平安晚會;

3,、定期組織同學們進行體育運動;

4、黑板報;

5,、建立班級qq群,，便于同學方便及時的交流溝通;

四，班風建設

在班風建設上,，我們提出了“團結(jié),、拼搏、超越,、創(chuàng)新”的口號,，在發(fā)揚建信心、筑偉業(yè)精神的同時,，提倡加強個人發(fā)展,，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華,。在本學期里,，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié),、奮進,、熱情,、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽,，同學們親如兄弟姐妹,，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情!

五,、學習方面

在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘,，都有目標地,、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中,，自我定位,、自我選擇、自我培養(yǎng),、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習，共同探討問題,、相互鼓勵,、經(jīng)常交流學習心得，蔚然成風,。在學習生活中,，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習,、不適應新的學習模式的困境中走了出來,，適應了大學特有的學習方式。

本學期大多數(shù)同學學風端正,，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認真聽講，學習態(tài)度積極,，交作業(yè)按時按質(zhì)按量,，同學們面對學習的態(tài)度很認真，各學科的學習上,。我班到目前為止,，一些實訓作業(yè)中，大家都認真對待,，出色的完成了預期的目標,。

班主任班級總結(jié)推薦理由篇十五

時光如梭，一個學期匆匆走過,。這是人生中第一次獨立擔負班主任工作,。感慨很多,，寫下這篇日志,，希看自己能夠繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，改正不足的方面,。

開學之初面對整個班級，我既感到興奮又感到憂愁,。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子,，我有了自己第一屆的學生。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗的我如何往管理班級呢?很多事情都未經(jīng)歷過的我,，一邊做一邊學,。聽年長的老師傳授經(jīng)驗，請教相干的負責人,。有些時候在級長家里一坐就是一個小時,，聽她講這個學校，講她的經(jīng)歷,。我的好學和負責給同事們都留下了一定的印象,。固然，有時他們對我也感到無奈,，對事情過度的負責，有很多的題目他們沒法回答我,。

作為一位班主任老師和數(shù)學老師,，管理班級和教學都非常重要。我的目標很簡單,，完成基本教學任務,，培養(yǎng)學生一些好的習慣，盡可能讓自己和學生都開心,。

開學第一天,，我就對學生做出要求，不管你未來的學習怎樣樣,，你要做到以下幾點：首先是自覺,，其次是有紀律，再者是尊重(尊重自己,，尊重同學,，尊重老師)，最后是快樂地學習,。

實習的時候當過班主任,，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了,，只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學生眼前,。聽說這個班級本來是好的一個班級,，也留下了很多的好規(guī)矩。因而甚么都不懂的我,，漸漸地復制原班主任的工作方法,。首先記住班干部的名稱，讓班干部幫我分擔事物,。后來發(fā)現(xiàn)單純的復制是一種錯誤,。由于原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念,，工作經(jīng)驗,，對學生的了解程度，在學生心目中我的位置等等,。因而漸漸地我向?qū)W生傳遞一個信號,，堅持原來的好習慣但是別把我當做你們的鐘老師。到期末結(jié)束,，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學生的,。

班級是大家的，我們在一起共同學習,。很多的時候,，我會聽聽學生的意見，跟他們一起聊天,。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的,，場面混亂。每次我都教他們發(fā)言要有次序,。當他們不舉手發(fā)言的時候,，我就停止話題的討論，用眼睛注視著他們,。時間答應,，我還會跟他們做現(xiàn)場摹擬，讓一些調(diào)皮的學生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等,?？磳W生們寫給我的信，能明白自己的上風和不足,，也能了解學生的學習態(tài)度,。

良好的班集體構成是一種漫長的進程。學習風氣,，學生的文明禮貌,，學生紀律性,，班級衛(wèi)生，學生之間的相處,。充分利用每周的升旗課,，班會課，思想品德課布置工作任務,，展開主題班會,，進行思想道德教育,，做本周工作總結(jié),。有些時候，采用大家一起討論的方式,，有些時候利用多媒體展開,，但是特別生氣的時候，我罰他們都給我整整齊齊的坐著,，安靜地聽我一個滔滔不盡的講一整節(jié)課,，看著我的眼神他們感到有一些的畏懼，特別是我滿臉笑臉地講著他們存在不足的地方,。固然他們有時候也很期盼班會課的到來,。由于班會課的總結(jié)是批評和表揚。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核以后,，表現(xiàn)好的同學可以領取到小獎品,，而且班會是一周的最后一節(jié)課，老師開心了,，周末作業(yè)就少了,，反之把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了,。

固然把一些差生跟小組___在一起會使他們有一些收斂,，但是效果不大。因而想起了,，好壞搭配這樣的方法,。但是最后這個方法沒能成功，反而起了反作用,。究其緣由是小學生對好壞分辨力不強,，和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學習成績差但是表現(xiàn)一般的學生,，專注調(diào)皮的學生,。很多調(diào)皮的學生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或是與父母過

度寵溺,，父母沒時間關注的,。對缺少關心的孩子給予關注,，讓他們都能感到開心，讓他們的父母也知道孩子缺少了關心,，?？此麄兌嘟o孩子一些關愛。某同學被我罰站了屢次,，也曾做過一天被我罵哭兩次,，直接拽著他往家訪，在班會上公然批評,，疏忽他的請求,，但是由于他能看到我的關心，他能體會到我的專心,，所以他在寫給我的信上說：對不起,，固然我要離開了，但是我會努力,。我看到他黑黑的鞋子變白了,，由于他記得我說過要講求衛(wèi)生，我看到他一個人在默默地整理講臺,，由于我嘀咕了句我的講臺怎樣又亂了,，我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè)，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言,，由于我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的,。從欺侮女同學到不欺侮同學。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片,。

說實話,，我寫的字很丑，普通話也不標準,，說話的聲音也不大,。練字是必須的，但是在字沒練好之前,，我選擇少寫字,。用多媒體教學。ppt課件很多地方都可以下載,。因而我開始了我的現(xiàn)代化教學,。由于一直記得字丑，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字,，都是按著ppt的內(nèi)容講,，學生們的學習積極性也很高。但是溫習效果不好。由于ppt講課太快了,，學生來不及鞏固,。或是積極的回答聲音分散了學生的留意力,。后面的時候我調(diào)劑了速度,，并把重要內(nèi)容寫在黑板上或是讓學生到黑板上練習。有些時候就打開實物投影,，投放學生的作業(yè)本,，讓更多的學生可以展現(xiàn)自己。關于聲音很小的題目,，我買了個小喇叭,。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的,。

說到作業(yè),，我替學生感到可憐。除書本上的習題,，還有兩本課外輔導，學校還要求寫四次的課堂作業(yè),。要說領導對我有甚么不滿,，那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè),，次數(shù)太少了,，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完,。第三次檢查作業(yè)沒批改完,，次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學生多寫作業(yè),，其次寫作業(yè)多了批改很辛勞,，有次批改作業(yè)到晚上兩點的，最后寫作業(yè)的目的鞏固學習是一個方面,，更重要的是為了家長會給家長看,。因而就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站，要罰抄,，要給家長溝通這樣的題目,。這題目也致使了學生不好習慣的構成。作業(yè)沒寫完是不會寫,，忘在家里了或是大清早地來抄寫作業(yè),。

課前小故事，課中的比賽，和課后的輔導比較受學生的歡迎,。但是課堂也存在一些題目,。其他老師說對學生好，就是讓學生騎到你的頭上,。老師和學生的間隔一定要有,，老師一定是嚴厲的，你這模樣太小孩子了,。你的課堂控制能力還不夠強我是這么想的,，嚴厲對待課堂，用嚴謹?shù)膽B(tài)度學習,，但是數(shù)學是如此地接近我們的生活,，它也能夠變得很有趣，板著一張臉上課很無趣,，面對如此可愛的學生,，忍不住地對他們好。

總會抱怨學校的不好,。遇見這么個人：小女孩,，每一個學校都有壓力，都有不好的地方,。這些都不重要,，重要的是你學到了甚么?是的，這個學校是我的實驗基地,，這些學生都是我的實驗品,。學校給了我生存的機會，給我提供了成長的平臺,，讓我把自己的想法在這里實實踐,。我學會了如何管理班級，寬容地往對待出錯誤的人,。學會了接受,，學會了適應環(huán)境。學會了聆聽,，給他人一個訴說自己的機會,。