無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班級(jí)主任推薦理由簡(jiǎn)短 班主任推薦理由100字左右篇一

班主任是全班學(xué)生的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍了事,，深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)的優(yōu)劣,，家庭的貧富，我都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題,。如：我們班有個(gè)叫于海洋的學(xué)生,，由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,、作業(yè)拖沓甚至不做的情況,，升入六年級(jí)后短短一個(gè)多月就有幾次想退學(xué)。家長(zhǎng)無(wú)奈跑到學(xué)校找到我,，求我?guī)兔駝窈⒆印Ｔ诮拥郊议L(zhǎng)求助后,，我跟孩子促膝長(zhǎng)談,，最終該生在我的耐心勸說(shuō)下表示會(huì)繼續(xù)上學(xué)并保證認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是好景不長(zhǎng),，一天中午放學(xué)后于海洋因?yàn)榕c別班的學(xué)生發(fā)生口角,，那個(gè)學(xué)生領(lǐng)來(lái)了他的哥哥（無(wú)業(yè)青年，進(jìn)過(guò)xxx）想對(duì)這個(gè)學(xué)生動(dòng)手,，我發(fā)現(xiàn),，面對(duì)痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護(hù)在身后，與青年不斷的xxx,。

在這過(guò)程中,，青年幾次將拳頭掄到我的臉上,，甚至還掐著我的脖子。但是青年的這些舉動(dòng)并沒(méi)有讓我害怕退縮,，我始終擋在青年前邊沒(méi)讓學(xué)生受到傷害,，直到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和民警趕來(lái)。后來(lái),，我又和于海洋交心的談過(guò),，他第一次在我面前哭了，說(shuō)：“老師你是用自己的生命在保護(hù)我,，我要是再不好好學(xué)習(xí)就太對(duì)不起你,。老師，你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧,?！蔽乙脖硎緯?huì)全力的幫助他把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。我重新給他調(diào)了座位,，換了一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生作為他的同桌,，同時(shí)時(shí)刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)誠(chéng)實(shí),，守信、正直的人,。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,，這孩子學(xué)習(xí)比原來(lái)積極了，成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了,，第一次月考就比原來(lái)提高了二十多分,，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗麄€(gè)子高經(jīng)常在衛(wèi)生大掃除時(shí)爭(zhēng)著干最累最重的活,，這讓我感動(dòng)不已,。

作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人。作為班主任,，一年來(lái)我不曾曠過(guò)一天工,，均為全勤,，每天早到校晚回家。在教室內(nèi),，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi),；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰,，層次分明，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。

在班主任工作中,，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,、比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育、比紀(jì)律等,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋,、相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中20xx年征文比賽中，王允浩同學(xué)獲縣三等獎(jiǎng),，20xx年在縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，李可欣、孫明東,、王允良等三個(gè)同學(xué)獲得個(gè)人項(xiàng)目第一名,，李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯(cuò)。針對(duì)這樣的情況,，我總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話,，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，偏重表?yè)P(yáng)，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)入手,，不辭勞苦、不言放棄,、給時(shí)間,、給機(jī)會(huì)、為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班里有五個(gè)學(xué)生,，就連26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)，寫的字更是慘不忍睹,，為了縮小這五個(gè)學(xué)生與其他學(xué)生的差距,，我利用中午飯空和下午活動(dòng)時(shí)間把他們集合起來(lái)從字母入手,，手把手、口對(duì)口,、一筆一劃的教,。在我和孩子們的共同努力下，他們已經(jīng)能夠拼讀音節(jié),，書寫更是有了翻天覆地的變化,。

不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)、財(cái)物,，對(duì)待學(xué)生公正平等,。記得，我剛上班的第一年,，一天夜里一位家長(zhǎng)帶著一編織袋的紅薯來(lái)到我宿舍,，要求我能對(duì)他的孩子格外照顧，臨走之前看我的女兒僅有三個(gè)多月又從兜里掏出二百塊錢說(shuō)是給孩子買東西,。我急忙拉住她把錢和紅薯交還給她,，并對(duì)她進(jìn)行了耐心的解釋：我理解你的心情，你希望自己的孩子能夠得到老師重視,，希望老師能對(duì)他另眼相待,，這個(gè)你放心我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣，讓每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛(ài),。我更會(huì)全身心的投入到教學(xué)中不會(huì)因?yàn)楹⒆有《绊懝ぷ?。同時(shí)也請(qǐng)您把錢和紅薯收回去這些我是絕對(duì)不回收的，對(duì)您的心意我表示感謝,，從這一舉動(dòng)可以看出您很關(guān)心孩子的教育還希望您能夠隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。但是以后可不能再帶東西了。最終這位家長(zhǎng)帶著東西回去了,。之后陸續(xù)的有家長(zhǎng)帶著同樣的目的而來(lái),，他們帶來(lái)的東西也都被我婉言謝絕。

有的人說(shuō)我傻,，不就是一些土產(chǎn)品留下又怎么樣呢,？可是我不想讓這份神圣的職業(yè)受到絲毫的玷污。家長(zhǎng)們送禮不果的嘆息我明白,，我不想過(guò)多的解釋,，只想用自己的實(shí)際行動(dòng)改變家長(zhǎng)的看法——并不是給老師請(qǐng)客送禮，老師才會(huì)對(duì)學(xué)生用心,。事實(shí)證明我的作法得到了家長(zhǎng)的交口稱贊,，每次家長(zhǎng)接送學(xué)生放學(xué)時(shí)總會(huì)拉著我的手對(duì)我表示感謝，家長(zhǎng)們也自覺(jué)的杜絕了對(duì)老師請(qǐng)客送禮的歪風(fēng)。學(xué)生對(duì)我更是尊重敬愛(ài),，在我和學(xué)生的共同努力下，三年來(lái)我們班的成績(jī)總是名列全鎮(zhèn)第一,。

工作在教學(xué)第一線的我,，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事,，但平凡的工作贏得了社會(huì)的承認(rèn)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，這是用萬(wàn)斗黃金也換不到,。我在生活上、物質(zhì)上,，要求也不高,，比較知足，但是,，在精神上,，我卻要求很高，我追求的是道德的高尚,，事業(yè)的成功,。人間的真情，我將把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè),。

班級(jí)主任推薦理由簡(jiǎn)短 班主任推薦理由100字左右篇二

二小六一班是一個(gè)溫暖,、和諧的大家庭。該班的47名學(xué)生大多為進(jìn)城務(wù)工人員子弟,，單親家庭的孩子幾乎占百分之四,、五十，他們的父母為了生計(jì)只想讓孩子們吃飽睡好,，不太關(guān)心他的書包里裝著什么,，腦子里想著什么，因此孩子們的思想道德教育工作就成了班主任工作的重中之重,。為此我們把愛(ài)國(guó)主義教育,、理想教育、集體主義教育,、勞動(dòng)教育,、社會(huì)公德教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中，千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德思維,，道德評(píng)價(jià)及自我教育能力,要求以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)健身,，學(xué)會(huì)生存為宗旨”共同營(yíng)造健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在學(xué)生面前倡導(dǎo)“人人平等”用微笑縮短人與人的距離,。是開(kāi)展班級(jí)工作的起碼要求,。因此，我不論在課堂,，還是在課外,，我總是以微笑著面對(duì)學(xué)生。利用一切可以利用的機(jī)會(huì)去了解每一位學(xué)生,，想他們之所想,，急他們之所急，掌握他們的思想脈搏,。用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心田,，學(xué)生把我當(dāng)成了知心朋友，他們有什么煩惱與困惑會(huì)向我求助,，我也會(huì)非常理解的幫他們出謀劃策,，使他們這個(gè)班級(jí)充滿著愛(ài)與關(guān)懷。學(xué)生在這樣的集體中生活,、學(xué)習(xí)覺(jué)得特別輕松,、愉快。古語(yǔ)云：“親其師而信其道”?，F(xiàn)在,，全班學(xué)生把自己的班級(jí)當(dāng)成了自己的另一個(gè)家：看到班里的紙簍壞了，主動(dòng)買來(lái)新的紙簍,；有學(xué)生生病了,，其他學(xué)生會(huì)上門慰問(wèn)并為他補(bǔ)課。我們班的李雨星父母離異,，她和奶奶一起,，她家生活拮據(jù)，上次放學(xué)回家途中暈倒住院,，班里同學(xué)為她捐助了四百多元錢,。總之只有誰(shuí)有困難,，其他人都會(huì)盡全力去幫助,。我看到全班學(xué)生有了很大進(jìn)步，看到集體團(tuán)結(jié)向上,，我無(wú)比欣慰,。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,，它能潛移默化地給學(xué)生一種精神力量的鼓舞和熏陶，任何一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，必須有一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶?？梢?jiàn),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍有多么重要。為營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，我將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位，提出了“班級(jí)是我家,，建設(shè)靠大家”的口號(hào),，要求班級(jí)發(fā)展里每位同學(xué)，同心同德,，拼搏進(jìn)取,。學(xué)生們還制定了符合他們自己及班級(jí)要求的易于執(zhí)行的具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并根據(jù)本班實(shí)際情況,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校《學(xué)生德育積分測(cè)評(píng)條例》,、《值日生制度》,，讓學(xué)生共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，共同制定了《班級(jí)公約》及《個(gè)人文明約定》等一系列制度,，督促同學(xué)們做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。每天的值日生班長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)大家盡職盡責(zé)搞衛(wèi)生，連老師的講臺(tái)每天都會(huì)自覺(jué)的收拾干凈,。勞動(dòng)讓大家的集體觀念增強(qiáng)了,，班級(jí)情感濃厚了。班級(jí)就像一個(gè)溫馨的家,。只要走進(jìn)我們班,，展現(xiàn)在你們面前的是干凈、整齊,、美觀面貌,。每當(dāng)老師上課時(shí)，看到的是干凈的地面,，整齊的課桌,，心中不免舒暢起來(lái)。整潔的教室環(huán)境,，就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣,，起著無(wú)聲勝有聲的教育作用。

一個(gè)成功的班集體，必須有一支精明能干的班干部隊(duì)伍,。班干部作為班主任的助手,，聯(lián)系師生工作的橋梁，他們工作能力的強(qiáng)弱,，工作方法的好壞,，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以每期開(kāi)學(xué)初班班干部都要通過(guò)學(xué)生自薦,、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,，而后又要經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議,、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn),。我要求他們兩周一次工作匯報(bào),，這樣干部的工作效率就大大提高了。目前,，早讀,、出勤由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，作業(yè)收發(fā)各科科代表負(fù)責(zé),，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化由班主任負(fù)責(zé),，同學(xué)們學(xué)習(xí)上的查露補(bǔ)缺由學(xué)習(xí)委員和志愿者幫幫團(tuán)負(fù)責(zé),，兩課兩操、體育競(jìng)賽由副班長(zhǎng)和體育委員負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就順利的得到了開(kāi)展,。他們會(huì)主動(dòng)去為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),，他們能積極帶頭,；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們會(huì)群策群力精心策劃,，出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們會(huì)及時(shí)反饋,、制止。該班之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，大家都將班級(jí)視為了一個(gè)大家庭，真正將自己視作這個(gè)家庭中的一員,，逐漸形成了“班興我榮,，班衰我恥，以班為家,，榮辱與共”的觀念,，因而在任何時(shí)候，只要是面對(duì)有關(guān)集體的事,，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,，同心協(xié)力地完成它，使他們從小樹(shù)立起勇挑重?fù)?dān)的信心和責(zé)任感,。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī),，教育更是如此,。社會(huì)的日益發(fā)展，對(duì)教育提出的要求就更高了,，因此實(shí)施應(yīng)素質(zhì)教育積極進(jìn)行改革創(chuàng)新也是當(dāng)務(wù)之急,。作為班主任不僅要有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩,、有教育意義的活動(dòng)是班主任的天職,。因?yàn)榛顒?dòng)是少先隊(duì)員的生命，它可以給孩子們帶去快樂(lè),，幫他們減輕學(xué)習(xí)壓力,，感悟生活，結(jié)合中隊(duì)隊(duì)員特點(diǎn),，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)了“我給媽媽過(guò)節(jié)日”,、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“學(xué)習(xí)雷鋒從小事做起”“愛(ài)生命注意安全”,、“誠(chéng)信是金”豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、經(jīng)典誦讀,、辯論會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，每位同學(xué)都發(fā)揮了自己的才能,。都有不同程度的進(jìn)步,。活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)又升華了活動(dòng),。正是由于我們班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，有一支得力的干部隊(duì)伍,，在各項(xiàng)評(píng)比中，我班獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),。上學(xué)期跳繩比賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),，經(jīng)典誦讀獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。除了班級(jí)的特色活動(dòng)外,，對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，同學(xué)們也都投入極大的熱情。他們?cè)诔Ｒ?guī)評(píng)比,、學(xué)科競(jìng)賽,、藝術(shù)類競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀書寫著他們這個(gè)集體的凝聚力,。

師愛(ài)是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，需要機(jī)智的引領(lǐng)與組織,。要當(dāng)好班主任，必須與學(xué)生建立起親密和諧,、息息相通的師生感情,。要以情動(dòng)人，以愛(ài)動(dòng)心,?；ㄓ邪贅蛹t，人才各不同,，伶俐的孩子固然可愛(ài),，憨厚的孩子也閃光，善待自己所有的學(xué)生應(yīng)像甘露普降,，決不能厚此薄彼,。

班級(jí)主任推薦理由簡(jiǎn)短 班主任推薦理由100字左右篇三

__，班主任工作十二年,。從踏上教育崗位的那刻起,，滿腔的熱情承載著教育夢(mèng)想，用愛(ài)默默地耕耘,，讓每個(gè)孩子朝向陽(yáng)光,，茁壯成長(zhǎng),。上好每一堂課，善意對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，是心中牢記的信念,。

一、言傳與身教并用

作為一名班主任,，她忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。用心教書，用愛(ài)育人,。在教育教學(xué)中,，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個(gè)美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞，一首首美妙的童詩(shī),，開(kāi)啟了無(wú)數(shù)個(gè)美妙的清晨,，浸潤(rùn)著孩子們的心靈；課間——她與學(xué)生一起做操,、跑步,，整齊的步伐，響亮的口號(hào),，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌；午讀——與好書相伴,，閱讀中開(kāi)闊了學(xué)生視野,，提升了學(xué)生的閱讀能力；課余——她組織學(xué)生與活動(dòng)同行,，在豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)中讓每位學(xué)生的個(gè)性都得以充分的舒展,。就這樣，在教室這個(gè)溫馨的大家庭中,，師生平等,，班級(jí)氛圍融洽，最終收到了良好的教育教學(xué)效果,。

二,、嚴(yán)格與關(guān)愛(ài)并行

在學(xué)生眼里，她是個(gè)既隨和又嚴(yán)格的班主任,。對(duì)于學(xué)生取得的好成績(jī),、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步等等,，她都會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、肯定,，并通過(guò)開(kāi)展班級(jí)儀式慶典，激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)自覺(jué),。學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，她也會(huì)及時(shí)指出不足，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，然后耐心引導(dǎo),，嚴(yán)格要求，直到改正為止,。她有理,、有度、有方的去愛(ài)學(xué)生,，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡,，成為學(xué)生的良師益友。

三,、尊重與理解并重

俗話說(shuō)：“有一個(gè)聰明的腦袋瓜是好孩子,，有一顆善良的心是好孩子，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”,。在張老師的眼里,，每位學(xué)生都不一樣，他們都很棒,。在日常班級(jí)管理中,，她尊重學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅,。如，她所帶的班級(jí)以魏書生老師民主化,、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo),，利用班規(guī)班法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,，互相督促進(jìn)步。堅(jiān)持班級(jí)的人,，人人有事做,，時(shí)時(shí)有事做；班級(jí)的事,，事事有時(shí)做,，事事有人做原則。并通過(guò)學(xué)校的“德馨評(píng)價(jià)體系”來(lái)調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,，激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，讓班級(jí)同學(xué)都各司其職,，互相配合，形成了認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤奮進(jìn)取,、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì),。管理過(guò)程中,，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，她能做到寬容和理解,，用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈,。最終收到良好的教育教學(xué)效果，受到家長(zhǎng),、學(xué)生,、學(xué)校的贊譽(yù)。

四,、家庭與學(xué)校并力

家校合力,，攜手共育，才能更好的教育孩子,。張老師很重視家校工作的配合,。她用各種方式了解每個(gè)家庭的教育環(huán)境，通過(guò)與家長(zhǎng)談心,、交流,，相互配合，形成一股力量,，在教育方向上保持一致,。控制,、消除不良的因素對(duì)學(xué)生的影響,，從而有效地教育學(xué)生,，她所帶過(guò)的班級(jí),，家長(zhǎng)的凝聚力對(duì)搞好班級(jí)工作起到了關(guān)鍵作用。

辛勤的付出帶來(lái)了先進(jìn)班集體,、溫馨教室,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手,、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù),。成績(jī)屬于過(guò)去，今天的她堅(jiān)信：只有加快學(xué)習(xí)的步伐,，完善自我,，才能為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量,。

班級(jí)主任推薦理由簡(jiǎn)短 班主任推薦理由100字左右篇四

烏雅恒，蒙古族,，鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)蒙語(yǔ)教師,。自2010年參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)八年,。工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān),，自擔(dān)任班主任以來(lái)勤勤懇懇,、教導(dǎo)有方，她深知“種花容易樹(shù)人難”,，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí),，以德育人，重視全面提升學(xué)生的素質(zhì),，是學(xué)生們的良師益友,；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求上進(jìn),，教育教學(xué)成績(jī)一向顯著,，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀班主任,。

作為一名一線教師,，教學(xué)任務(wù)重但她從未有過(guò)絲毫懈怠，備課不僅備教材,，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最佳的教學(xué)方法,，及時(shí)反思教學(xué)效果，每一次授課都積極做出調(diào)整,，求真務(wù)實(shí),，不斷探索，教學(xué)成績(jī)?cè)谌曷?lián)考和中考中名列前茅,。

烏雅恒深知“德高為師,，身正為范”，教師不僅要具備完善的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),，更需要具備職業(yè)道德素養(yǎng),，以自身的人格力量感染學(xué)生。從走上三尺講臺(tái)那天起,，她處處以一名合格的人民教師來(lái)要求自己,，為自己提出全面提升個(gè)人素養(yǎng)的要求。在蒙語(yǔ)文教學(xué)中，她通過(guò)蒙漢對(duì)照,，不斷探索蒙語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑,，關(guān)注其他學(xué)校的蒙語(yǔ)教學(xué)，不斷充實(shí)自身專業(yè)知識(shí),。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中她十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)集體,，將高尚的教師道德品質(zhì)擺在第一位,，以積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做服務(wù)。

她在教育教學(xué)和班主任工作中,，注重實(shí)踐探索,，挖掘課堂教學(xué)新模式。全心投入,、研桑心計(jì),，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。

她利用假期不斷學(xué)習(xí)新課程理念,，參加了國(guó)培,、自治區(qū)蒙古語(yǔ)授課中學(xué)文科骨干教師高級(jí)培訓(xùn)班，并取得了良好的成績(jī),。為了提升自己她前后參加了鄂爾多斯市青年教師基本功大賽,、內(nèi)蒙古自治區(qū)青年教師基本功暨初中蒙語(yǔ)文同課異構(gòu)大賽和鄂爾多斯市教學(xué)能手等教學(xué)比賽，榮獲市級(jí),、區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)以及鄂爾多斯市初中蒙語(yǔ)文教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號(hào),。在教學(xué)過(guò)程中她積極參加多種課題，并在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《加強(qiáng)蒙古語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》的成果論文集中發(fā)表了論文《蒙語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)與能力教學(xué)關(guān)系》,，在《基礎(chǔ)教育各學(xué)段課程銜接研究：小學(xué)初中語(yǔ)文銜接》課題中負(fù)責(zé)編寫了七年級(jí)蒙語(yǔ)文學(xué)案,。論文《班主任管理工作方法和措施》發(fā)表于科學(xué)中國(guó)人。

八年教學(xué)中,，擔(dān)任初中班主任六年,，她時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。她以愛(ài)為班級(jí)管理的基礎(chǔ),，以紀(jì)律嚴(yán)明為班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)慈相濟(jì)、民主公正,，不以成績(jī)定好壞,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立了班集體正常秩序,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí),。

她全身心投入班級(jí)管理，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，摸索出一套適合學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法，取得了優(yōu)異的成績(jī),。在班級(jí)管理中,，她堅(jiān)持以人為本，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新,，讓班級(jí)成員共同參與,，實(shí)行量化管理。對(duì)于后進(jìn)生,，她采取“不拋棄,、不放棄”的方法，一次又一次的開(kāi)導(dǎo),、教育,。她剛剛帶出的95班三年來(lái)在學(xué)習(xí)、體育,、衛(wèi)生,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面一直都是本校初中年級(jí)的榜樣，并獲得“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào),。95班是一個(gè)十分友愛(ài),、團(tuán)結(jié)、追求上進(jìn)的集體,，但她最為驕傲的卻不是這些,，而是她的學(xué)生懂得感恩，她為此十分自豪,。實(shí)踐使她體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn),，是力量的源泉；愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,。在真正愛(ài)的教育中孩子們才會(huì)快樂(lè),，才會(huì)真心的努力，并學(xué)會(huì)愛(ài)他人,，學(xué)會(huì)感恩,。

成績(jī)屬于過(guò)去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，烏雅恒同志將繼續(xù)堅(jiān)定信念,，腳踏實(shí)地、追求卓越,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和職業(yè)貢獻(xiàn),，永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者,、引導(dǎo)者,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)。

班級(jí)主任推薦理由簡(jiǎn)短 班主任推薦理由100字左右篇五

馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師,。馬玉芳忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,，馬玉芳在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。

作為一名教師，馬玉芳深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的xxx教師,。在十幾年的工作中,，馬玉芳一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，xxx思想,、xxx理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,，與xxx時(shí)刻持續(xù)高度一致,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)馬玉芳注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐,。在三尺講臺(tái)上,，馬玉芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位,，馬玉芳都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名教師,，馬玉芳沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我,，在教學(xué)上馬玉芳認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上馬玉芳的課,，馬玉芳本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。

馬玉芳勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn),。欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。馬玉芳的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)，馬玉芳把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),，促使教育教學(xué)水平不斷提高,。

通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生。

班級(jí)主任推薦理由簡(jiǎn)短 班主任推薦理由100字左右篇六

我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以后,，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī),，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,，我真的無(wú)怨無(wú)悔！

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。 愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1,、尖子生的培養(yǎng)。

2,、中等生的促進(jìn),。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利

于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績(jī),。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，離不開(kāi)我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,！

班級(jí)主任推薦理由簡(jiǎn)短 班主任推薦理由100字左右篇七

我20xx年畢業(yè)于南通師范學(xué)院，一直在隊(duì)四中學(xué)工作,，至今已經(jīng)做了八年的班主任,，一直從事體育教學(xué)工作，20xx年9月開(kāi)始改教語(yǔ)文,?；厥装嘀魅喂ぷ鞯臍v程，這些年來(lái)我?guī)椭撕芏鄬W(xué)生,，也改變了很多學(xué)生,，領(lǐng)會(huì)到了奉獻(xiàn)的真正含義。

做了這么多年的班主任,，學(xué)生對(duì)我的印象是和藹可親,，很多學(xué)生愿意和我說(shuō)心里話，喜歡和我一起分享他們的心事,，很多學(xué)生在我的關(guān)心鼓勵(lì)下,，成績(jī)穩(wěn)步上升。也有的學(xué)生在我的幫助下,，打開(kāi)心結(jié),，快樂(lè)成長(zhǎng)。七（1）班盛倩倩同學(xué)就是其中的一個(gè),，這個(gè)可愛(ài)的女生因家庭原因要輟學(xué),，經(jīng)我多次和家長(zhǎng)溝通，和孩子談心,，終于拋開(kāi)顧慮留下繼續(xù)讀書,，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)名列班級(jí)前茅,，成為班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

在工作中，我總是盡我最大努力去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，因材施教,，在班中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，李姜就是其中一個(gè),，從我班一名班長(zhǎng)成長(zhǎng)為學(xué)生會(huì)主席。現(xiàn)在七（1）班的鮑亞星同學(xué),，個(gè)子較高,，當(dāng)我了解他父親1米85，母親1米75之后，我就決定培養(yǎng)他打籃球,，請(qǐng)董宇主任每天早上和課外活動(dòng)指導(dǎo)練習(xí),，鮑亞星同學(xué)也從中找到了自信，內(nèi)向的性格也變得開(kāi)朗起來(lái),，喜歡上了隊(duì)四中學(xué),。

作為一名班主任，工作是繁忙的,，常常無(wú)暇顧及自己的生活,，孩子很小就成了夜貓子，和我們一樣養(yǎng)成了遲睡的習(xí)慣,，從小跟著自己吃食堂,。當(dāng)孩子考不好的時(shí)候，作為父親,，內(nèi)心很愧疚,。母親癱瘓?jiān)诖玻荒芴焯毂M孝,，作為兒子內(nèi)心是不安的,。前段時(shí)間，岳父生病,，因?yàn)橹牢覀兎蚱薅甲霭嘀魅?，怕影響我們工作，不告訴我們,，忍住病痛,，堅(jiān)持到周末才手術(shù),，以至于術(shù)后3天高燒不退,。對(duì)于親人，自己是有愧的,。

班主任工作就是這樣,，我想只有做過(guò)班主任的老師們，才知道其中的艱辛,，才理解那是一首無(wú)法忘懷的奉獻(xiàn)的歌,！

回首這些年來(lái)的班主任之旅，我發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng),，從心浮氣躁漸漸走向成熟冷靜,。雖然辛苦，但是我并不后悔,。班主任工作,，使我贏得了眾多學(xué)生的愛(ài)戴，給了我極大的成就感，感受到奉獻(xiàn)的快樂(lè),。

班級(jí)主任推薦理由簡(jiǎn)短 班主任推薦理由100字左右篇八

我叫__,，自擔(dān)任班主任以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。特別是近一年來(lái)，所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī),，無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在__市一質(zhì)測(cè),、二質(zhì)測(cè),、三質(zhì)測(cè)中，均取得優(yōu)異成績(jī),；班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：

一、為人師表,、樹(shù)立榜樣

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表,，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”。

二,、關(guān)心學(xué)生,，“愛(ài)”字當(dāng)頭

愛(ài)，是教育的根基,；愛(ài)是教育的歸宿,。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知,，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi),；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說(shuō)不想上了，了解才知考試成績(jī)不理想,，想在下一年復(fù)習(xí),，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之,，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績(jī)直線上升,；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,，。

三,、民主管理,，信任學(xué)生

真正的優(yōu)秀班主任事跡要求，民主管理,，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題,。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶,，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”、“奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊”,、“別人放松我不松,，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng)；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,，在一年中的歷次考試中,，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。

四,、典型引路,，梯度推進(jìn)

一個(gè)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡代表，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì),，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷恢皇莻髡f(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹(shù)立信心,；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題,；要求課任教師每次小考出難、中,、易三個(gè)層次的試卷,，分別給優(yōu)、良,、差的學(xué)生做,，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中,，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名,。通過(guò)典型引路,、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向,，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績(jī)均為優(yōu)異,，在鄭州市一、二,、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，以真誠(chéng)換真心

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系,，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果,。

我就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色,！