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中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇一

一,、學校領(lǐng)導的管理常規(guī)

1.認真執(zhí)行法律法規(guī)。

學校領(lǐng)導者必須認真執(zhí)行國家的法律法規(guī),、方針政策和教育行政部門的有關(guān)指示,、規(guī)定，依法治教,，保證社會主義辦學方向,，維護師生的合法權(quán)益,。

遵循教育規(guī)律,，建立學校工作規(guī)范和良好的秩序，優(yōu)化育人環(huán)境,，形成方向正確,、健康文明、積極向上的校風,。

把素質(zhì)教育貫穿于學校工作的全過程,，貫穿于德育,、智育、體育,、美育等各個方面,。

以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，促進學生全面發(fā)展,，造就“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2.分工負責學校工作,。

學校工作實行校長負責制,，校長對外是學校的法人代表，對內(nèi)是學校一切工作的第一責任人,。

校長全面負責學校工作,，對教育行政主管部門負責。

副校長協(xié)助校長分工負責相應的工作,，對校長負責,。

學校內(nèi)設機構(gòu)具體負責學校的工作計劃實施，對分管領(lǐng)導和校長負責,。

規(guī)范學校領(lǐng)導職數(shù)配備和內(nèi)設機構(gòu)設置,。

(1)普通中學、完全小學配備校級領(lǐng)導3人,，內(nèi)設機構(gòu)為教務處,、學生處、總務處;高中(完中)學校在24班以上的,，可增設學校辦公室;達30個班以上的再可增設科研處,。

各內(nèi)設機構(gòu)可配備領(lǐng)導1-2人。

農(nóng)村小學(1-3年級)或分校,、教學點指定1 名教師負責學校工作,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學設教學總輔導員1人，列入教務處成員,，各學科輔導員由學科教研組長兼任,。

(2)學校黨組織和群眾團體按有關(guān)章程建立。

學校行政管理人員,、黨群組織負責人和工作人員,，按照專兼結(jié)合的原則，可以相互兼職,，也可以由教師兼任,。

3.建章立制,，依法治校。

學校領(lǐng)導要根據(jù)國家法律法規(guī),、方針政策及教育規(guī)律制定和健全學校管理規(guī)章制度,。

要結(jié)合本校實際，首先制定好學校章程,，使之成為學校管理的基本法;在學校章程的基礎(chǔ)上,，制定學校發(fā)展規(guī)劃和各項管理規(guī)章制度，包括制定德育管理,、教學管理,、后勤管理、財務財產(chǎn)管理,、校園管理,、安全管理等方面的管理制度;制定學校各種崗位人員的職責和工作標準，并作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù),。

4.規(guī)范學校管理過程,。

學校管理工作應包括：計劃----執(zhí)行----檢查----總結(jié)這四個環(huán)節(jié)，構(gòu)成完整的管理過程,。

(1)全面規(guī)劃學校工作,。

學校要在發(fā)展規(guī)劃的框架內(nèi)，每學年(學期)開學前,，要精心制定本學年(學期)學校工作的目標,、任務和主要措施，形成學校工作計劃,，上報主管教育行政部門,，并印發(fā)到各處(室)，組織教職工學習,。

各處(室),、科組、班主任和任課教師要根據(jù)學?？傮w目標和任務的分解,，制定貫徹學校工作計劃的方案(即工作計劃)，上報主管處(室),。

學校所開展的專項,、專題活動也應在事前充分做好計劃，按計劃開展工作,。

(2)全面執(zhí)行工作計劃,。

學校工作計劃確定后,，分管領(lǐng)導要經(jīng)常檢查督促指導各處(室),、科組和教職工全面執(zhí)行工作計劃,，全面開展工作。

(3)及時進行工作檢查,。

及時檢查督促是確保各項工作計劃落到實處,，取得實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

只有計劃,，沒有檢查,，計劃就會容易落空。

學校領(lǐng)導要建立工作檢查制度,，每四周要組織檢查一次計劃執(zhí)行情況,，專項工作要按完成任務的時間周期，分階段進行若干次檢查,，并有檢查記錄,。

通過檢查，了解工作進展情況,，及時研究和解決工作中遇到的困難和問題,，推動工作的全面開展。

(4)及時總結(jié)反饋,。

學校各項計劃任務完成后,，校長或分管領(lǐng)導要認真總結(jié)計劃執(zhí)行的情況、取得的實效和存在的問題,，分析影響工作計劃執(zhí)行效果的原因,，為制定新的工作計劃提供依據(jù)。

學校各方面工作,，每學期要總結(jié)評比一次,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出改進措施,，表彰先進集體和個人,。

(5)建立值日(值周)制度。

要建立學校領(lǐng)導值周,、教師和學生干部值日制度,，用專用的值日(值周)記錄薄檢查記錄師生出勤情況、教育教學活動情況,、衛(wèi)生情況,、安全情況和學校內(nèi)務情況以及當天學校的大事，作為學校管理過程的原始資料,，妥善保管,。

5.切實做好開學工作。

新學年開學前，學校要抓好學生入學,、招生和新生編班工作;落實人事,、教學和生活用房及設施安排,。

學校領(lǐng)導要組織人員清理校園校舍,，檢查和維修校舍、課桌,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，清洗食堂炊具餐具;組織購買課本和辦公用品,，印發(fā)“三表”(校歷表、課程表和作息時間表),，充分做好開學準備工作,。

每學期開學第一天校長要組織領(lǐng)導成員，對各處(室),、科組,、班主任和科任教師的工作和運轉(zhuǎn)情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

6.堅持工作例會制度,。

一是學校行政會每周一次，由校長主持,，分管領(lǐng)導分別匯報本周學校計劃執(zhí)行情況和下周工作思路,，研究確定下周工作項目(周計劃);二是班(年級)主任會議間周一次，由分管德育的副校長或?qū)W生處主任主持,，班(年級)主任匯報班級管理和學生思想工作情況,，研究解決學生德育工作中的新動向、新問題,。

三是間周一次教研組長會議,，由分管教學的副校長或教務主任主持，主要是了解和研究教學進度和教學問題,，研究改進教學,、提高質(zhì)量的辦法;四是間周一次班會，由班主任主持,，班主任根據(jù)學校工作計劃或班級實際,，選定班會主題;五是間周一次團隊會，由團干部或少先隊輔導員主持;六是至少每期一次教代會(規(guī)模小的學校召開全體教師會議),，由工會主席或副校長主持,，主要內(nèi)容是：

校長做學校工作報告、財務決算,、報告上屆教代會代表意見和建議辦理情況,、征求教職工的辦學意見,、討論通過學校經(jīng)費支出預算方案和重大事項。

七是校會,，每學期1-2次,，由校長或副校長主持，由校長或副校長總結(jié)本學期(階段)取得的成效與經(jīng)驗,，總結(jié)表彰先進，提出下學期(下階段)目標,、任務和要求;八是要認真執(zhí)行升降國旗制度,，每天升降國旗，每周一舉行升旗儀式,，學校領(lǐng)導或聘請上級領(lǐng)導,、先進典型作“熱愛祖國，立志成才,，報效國家”為主題的國旗下講話;九是每學期一次的開學(畢業(yè))典禮和表彰會,。

十是定期組織召開全校性或年級性的專題教育會。

學校領(lǐng)導要充分做好工作例會準備工作,，提高會議質(zhì)量,。

凡是會議都應有專門的會議記錄。

7.實行民主管理學校,。

學校領(lǐng)導和各部門工作人員要發(fā)揚民主作風,，辦事公道，以身作則,，廉潔自律,，依靠教師辦學，不斷改進工作方法,，提高工作效率,。

要經(jīng)常聽取師生員工的意見和建議，依靠他們貫徹落實學校的管理制度和各項基本要求,，盡心盡力為教師排憂解難,，維護師生員工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮他們的積極性,。

要完善校務公開制度,，每期結(jié)束時，要組織教師代表對學校經(jīng)費收支情況進行審核,，并公布一次學校經(jīng)費收支情況,，公布審核情況。

8.妥善安排期末工作,。

要認真組織期末復習考試和學期結(jié)束工作,，教師,、班主任、科組和各處(室)要認真寫好工作總結(jié),，上交學校;學校要認真總結(jié)本學期工作的措施,、經(jīng)驗和成績，形成書面總結(jié),，上報主管教育行政部門,。

學校領(lǐng)導要督促班主任認真填發(fā)學生綜合素質(zhì)評價報告冊，督促有關(guān)人員收集,、保管好各種資料圖表,，妥善保管教學儀器、設備,，安排好師生的假期生活和學校安全保衛(wèi)工作,。

9.抓好檔案資料管理。

學校的教育教學設施及固定資產(chǎn)檔案,、證件(土地證,、房產(chǎn)證、法人登記證,、收費許可證,、辦學章程等)、合同,、協(xié)議,、財會檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管;黨政檔案,、師生檔案,、教學檔案、值周(值日)記錄,、會議記錄,、各種規(guī)劃(計劃)、檢查記錄,、工作總結(jié)等要按年度分類立卷,，專人專柜保管。

規(guī)模較大的學校要設有檔案室,，一般學校應有專門檔案柜,。

檔案管理人員變動時，要辦理移交手續(xù),。

二,、教職工的管理常規(guī)

10.抓好政治業(yè)務學習。

每周組織一次教職工政治或業(yè)務學習,，圍繞中心工作組織教師學習政治理論,、教育理論,，學習教育教學改革先進經(jīng)驗，不斷增強教職工的政治敏銳性,，不斷更新教育觀念,，不斷提高教育理論水平。

11.組織教師參加繼續(xù)教育,。

要根據(jù)學校教學實際和教師的實際,，選定培訓專題，組織教師參加校本培訓;制定教師專業(yè)發(fā)展目標,，激勵教師自學,、自練，不斷提高崗位能力;實行師徒結(jié)對的帶訓制度,，加快新教師成長;鼓勵支持教師參加學歷提高進修,，不斷提高教師學歷水平;積極開展校本教研,，引導教師開展教學總結(jié)反思,，發(fā)現(xiàn)教學上的問題，設計解決問題的方案,，開展行動研究,，促進教學問題的解決，不斷提高教師教研的參與面和實效性,。

12.抓好師德教育工作,。

要經(jīng)常性地根據(jù)教師的實際，有針對性地組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師行為準則,、教師工作紀律，學習先進教師的事跡,。

實行師德考核評價制度,，師德考核評價要廣泛聽取學生、家長,、教師和社會群眾的意見,，凡是師德考核不合格的，在評先評優(yōu)和年度考核中,，實行一票否決,。

要積極開展“七好教育”，教育全體教職工為人師表,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，熱愛學生,，尊重學生人格,，堅持做到教書育人,、管理育人、服務育人,、環(huán)境育人,。

13.督促教職工履行職責。

按照國家要求,，督促教職工遵紀守法,，執(zhí)行崗位職責和師德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，面向全體學生，關(guān)心學生身心健康,，不得歧視,、諷刺、體罰或變相體罰學生,，不得隨意停課,，按時完成教育教學任務。

14.實行崗位目標責任制,。

根據(jù)學校教職工編制總額和教師與員工的結(jié)構(gòu)比例,，合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位,，制定好各崗位條件和崗位工作要求,。

在此基礎(chǔ)上，推行教職工競爭上崗和崗位目標責任制,。

對履行崗位目標責任好,，成效顯著的要給予表彰獎勵，對不能履行崗位責任的,，要堅決調(diào)整其崗位,。

15.加強教職工出勤管理。

學校應建立符合教師和員工工作特點的考勤管理制度,，制定工作紀律,，落實考核措施。

教職工請假審批：小學教職工請假3天以下的由校長審批,，4至7天的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長審批,，8天以上的由主管教育行政部門審批;中學教職工請假7天以下的由校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批,。

有在編不在崗的或辭職的,，學校都要及時上報主管教育行政部門，按人事管理有關(guān)規(guī)定處理,。

16.健全教師業(yè)務檔案,。

學校應以“一人一檔”的辦法建立健全教職工個人業(yè)務檔案,，存檔內(nèi)容包括：教職工個人基本情況登記表、學習進修證明材料,、個人教學計劃和總結(jié)(含論文,、著作)、師德考核材料,、出勤情況,、教學成績統(tǒng)計、獎懲材料,、年度綜合考核表等等,。

三、學生的管理常規(guī)

17.健全學籍管理制度,。

認真執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定,，學生入學、轉(zhuǎn)學,、休學,、畢業(yè)(結(jié)業(yè))手續(xù)完備。

中小學均不實行留級制度,。

嚴格控制學生休學和流失,，不得借故迫使學習困難的學生轉(zhuǎn)學或退學,，不得接收不符合條件的轉(zhuǎn)學生和復讀生,。

新學年開學一個月內(nèi)，學校應按規(guī)定及時到教育行政主管部門辦理學生學籍,。

要健全學生轉(zhuǎn)學登記制度,，學生轉(zhuǎn)出要出具轉(zhuǎn)學證明，特殊原因須要休學的出具休學證明,，并報主管教育行政部門備案;學校憑教育行政主管部門驗印的轉(zhuǎn)學證明接收外校(外地)學生,，并及時到教育行政主管部門辦理學籍轉(zhuǎn)入手續(xù)。

新學期開學時,，要以班級為單位辦理學生注冊手續(xù),，一式兩份，一份存班主任,，一份交學校,，學校按年級按學期裝訂成冊備案。

18.規(guī)范學生的編班,。

小學編班每班原則上不得超過45人,，中學編班每班原則上不得超過56人。

義務教育學校不得以考試成績編重點班,、快慢班和尖子班,。

公辦中小學不得舉辦全日制升學補習班,。

開學時班主任要按學生的視力、身高等情況及時編排好學生座位表,，以后每個月調(diào)換一次,。

19.加強學生考勤管理。

實行每課考勤制度,。

教師上課前應檢查學生出勤情況(檢查人數(shù)),，記錄遲到和缺勤學生名單報班主任;若發(fā)現(xiàn)有無故缺課(曠課)的學生，任課教師應及時向?qū)W生了解原因,，及時向班主任報告,，班主任要及時告知其監(jiān)護人。

自習課由班主任或班干部考勤,。

班主任要加強檢查,，經(jīng)常掌握學生出勤情況。

四,、德育工作的管理常規(guī)

20.健全德育工作網(wǎng)絡,。

要建立和健全由學校分管領(lǐng)導---學生處--- 團隊組織—思想政治(品德)教師---班主任為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網(wǎng)絡,。

各學科教師要充分利用課程的德育因素,，把德育有機地滲透到學科教學之中，充分發(fā)揮學科課程的育人功能,，做到既教書又育人,。

教輔人員和職工要樹立全心全意為學生服務的思想，為學生提供優(yōu)質(zhì)高效服務,，以自己的言行教育和引導學生,，做到服務育人。

21.加強思想品德教育,。

把德育工作擺在學校工作的重要位置,，以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)，以主題活動為載體,，以課堂為主渠道,，根據(jù)未成年人的思想實際和心理特點，有針對性地進行思想品德教育和養(yǎng)成教育,，優(yōu)化德育工作方法,，努力提高德育的針對性、實效性和主動性,。

要對學生進行經(jīng)常性的愛國主義,、集體主義、社會主義的思想教育，加強“三生教育”,，幫助學生逐步樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

教育學生認真遵守中小學生守則,，執(zhí)行中小學生日常行為規(guī)范、中小學德育工作規(guī)范,。

要以誠信教育和養(yǎng)成教育為重點,，加強教育，嚴格訓練,，注重實效,，完善學生操行考核辦法，使學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

22.開展多種教育活動,。

要有目的、有計劃地開展班,、團,、隊、學生會活動,、傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動和專題教育月活動;組織學生按規(guī)定參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動,。

學校要豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣,，加強學校精神文明建設,。

23.調(diào)整和充實德育內(nèi)容。

針對不同年齡學生的特點,，調(diào)整和充實德育內(nèi)容,，改進德育工作的方式方法,。

小學應從行為習慣養(yǎng)成入手,，重點進行社會公德教育和誠信教育，聯(lián)系實際對學生進行熱愛家鄉(xiāng),、熱愛集體以及社會,、生活常識教育。

初中加強國情教育,、法制教育,、紀律教育和品格修養(yǎng)。

高中階段注重進行馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育,。

對中學生進行正確的世界觀、人生觀,、價值觀教育,。

要對中小學生進行民族團結(jié)教育,。

加強中小學生心理健康教育。

24. 擴大學校橫向聯(lián)系,。

要建立學校與家庭,、社會的聯(lián)系制度，聘請校外教育輔導員和當?shù)赜嘘P(guān)方面人員參與學生教育工作;要定期家訪或召開家長座談會,，舉辦家長學?；蚣彝ソ逃v座，幫助家長掌握正確的教育方法,，形成學校,、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡,。

五,、教學工作的管理常規(guī)

25.嚴格執(zhí)行課程計劃。

學校工作要以教學作為中心,。

學校應按照教育部和省教育廳頒布的課程計劃(教學計劃),、課程標準(教學大綱)開展教育教學工作。

每個學期都要及時訂購教材和教學參考用書,，組織教師認真學習,、研究課程計劃(教學計劃)、課程標準(教學大綱),，并嚴格貫徹執(zhí)行,。

開齊開足課程計劃(教學計劃)規(guī)定的課程，訂足訂齊教材,，不得隨意增減,、變更課程和課時，不得隨意停課或提前結(jié)束授課,。

未經(jīng)縣教育局批準,，學校不得停課組織學生參加社會活動。

26.保持正常的教育教學秩序,。

嚴格執(zhí)行課程表和作息時間表,。

學生在校用于教育教學活動的時間，小學不得超過6小時;中學不得超過7小時,。

學生每天睡眠時間,，小學為10小時，初中為9小時,，高中為8小時,。

節(jié)假日不得組織學生集體補課或上新課。

27.規(guī)范教學工作管理。

學校要加強教與學各個環(huán)節(jié)的管理,，對備課(預習),、上課(聽課)、演示實驗,、分組實驗,、輔導(復習)、布置作業(yè)(做作業(yè)),、課外指導(課外學習),、教學改進(學習改進)、成績考核等方面都要有明確的要求,。

加強督促檢查指導和各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控,，特別要嚴格課堂教學管理，規(guī)范教師備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、考試與質(zhì)量分析的要求;作業(yè)內(nèi)容要精選,，難易要適度,，形式要多樣，數(shù)量要適當,。

要嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，保證學生作業(yè)負擔適量，小學一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在一個小時以內(nèi);初中不得超過一個半小時;高中不超過兩個小時。

28.規(guī)范進校書刊管理,。

教學用書由學校在省教育廳公布的中小學教學用書目錄中向合法的發(fā)行部門征訂;學生學習用書(教學輔導資料)由學生在省教育廳統(tǒng)一公布的學生學習資源目錄中自愿購買,，學校和教師不得統(tǒng)一為學生訂購。

堅決杜絕進校書刊中的商業(yè)賄賂行為,、腐敗行為和不正之風,。

29.落實教學工作檢查。

要經(jīng)常采取自查,、互查,、領(lǐng)導檢查等多種形式，對教學計劃的執(zhí)行,、教學進度、教學環(huán)節(jié),、教學質(zhì)量等方面進行檢查,，加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質(zhì)量，改進教學,，不斷提高教學質(zhì)量,。

要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節(jié),，年級組,、學科組長以上每學期至少聽課20節(jié)，小學校長每期聽課至少25節(jié),，中學校長每學期聽課至少20節(jié),。

教師和領(lǐng)導聽課、評課均要有記錄,。

30.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

學校要通過定期與不定期的方式抽樣檢查教與學的質(zhì)量，并認真進行質(zhì)量分析,，找出影響教學質(zhì)量全面提高的原因,，提出改進教學和學習方法的意見，指導教師提高課堂教學質(zhì)量和學生學習質(zhì)量,。

31.改進和完善評價制度,。

學校領(lǐng)導和教師要按照新一輪課程改革的要求，更新教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，全面地、準確地評價教師教學質(zhì)量和學生學習質(zhì)量,。

不得以考試成績排列班級,、學生的名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。

要通過檢查評價,，營造有利于學生生動活潑,、積極主動地發(fā)展的和諧環(huán)境，鼓勵全體師生走向成功,。

32.加強教育教學研究,。

要從實際出發(fā)，制定教學研究計劃,，充分發(fā)揮教研組的作用,，以校本教研為重點，以教學問題為研究對象,，以教師為研究的主體,，每學期每個教師都要有目的(解決自己教學或班主任工作中的某個問題)、有計劃地開展教研活動,，鼓勵教師總結(jié)教研成果,，撰寫教育教學論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高業(yè)務水平和教育教學能力,。

教研組集體備課由教研組長主持,，每周不少于2小時。

教研活動包括開展研究課,、集體備課,、交流校本教研的經(jīng)驗等等。

六,、體育衛(wèi)生工作的管理常規(guī)

33.落實體育工作條例,。

學校體育工作要面向全體學生，按規(guī)定開設體育課和健康課，積極貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》，推行《學生體質(zhì)健康標準》,，開展學生體質(zhì)健康檢測,，不斷增強學生體質(zhì),。

34.舉辦學生運動會,。

學校每學年至少舉辦一次以田徑項目為主的全校學生體育運動會,。

35.保證學生體育活動時間,。

要開足課時，并因地制宜地積極開展課外體育活動,，每天安排早操,、課間操和眼保健操，每周安排3次以上課外體育活動,，保證學生每天有1小時體育活動時間(含體育課),。

36.落實衛(wèi)生工作條例。

學校衛(wèi)生工作要面向全體學生,，貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》,，增強師生的衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)講衛(wèi)生的良好習慣,，完善衛(wèi)生設備設施,，為斷提高學校衛(wèi)生工作水平和質(zhì)量。

37.搞好衛(wèi)生保健工作,。

辦有食堂的學校，要設立衛(wèi)生監(jiān)督員,，每天都要對供應給學生的食物進行嚴格的衛(wèi)生檢查，把好采購關(guān),、清洗關(guān),、制作關(guān)，切實防止病從口入,，杜絕食物中毒事故發(fā)生,。

食堂工人要有健康證明并定期進行體檢。

要建立學生健康檔案,，每學年對學生進行一次體檢,，對殘疾體弱和患有疾病的學生應提醒其監(jiān)護人加強醫(yī)治，并加強心理健康指導,。

要把健康教育納入教學計劃,，積極做好近視眼、弱視,、沙眼,、齲齒、寄生蟲病等學生常見疾病的預防和矯治工作,。

加強預防艾滋病教育,。

38.搞好學校環(huán)境衛(wèi)生。

學校校園,、校舍,、學生宿舍要堅持“每天兩掃,、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應的分班,、分區(qū)保潔措施,，消除臟、亂,、差和衛(wèi)生死角,。

每學期開學前、洪災后或遇到其他特殊情況,，應對校園校舍進行全面清理和消毒,。

七、藝術(shù)工作的管理常規(guī)

39.執(zhí)行藝術(shù)教學計劃,。

按國家教育部和省教育廳制定的課程計劃,，開足藝術(shù)(美術(shù)和音樂)課，陶冶學生情操,，提高學生藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

40.舉辦全校藝術(shù)節(jié),。

每學年至少舉辦一次全校藝術(shù)節(jié),，增強學生的美感體驗。

八,、安全工作的管理常規(guī)

41.健全安全工作領(lǐng)導機構(gòu),。

學校要建立以校長為組長的學校安全工作領(lǐng)導機構(gòu)，牢固樹立安全第一的思想,，制定安全工作措施和安全應急預案,，落實工作責任。

42.加強對學生的安全教育,。

要經(jīng)常對學生進行防火,、防盜、防騙,、防震,、防交通事故、防溺水,、防食物中毒,、防踩踏事故等教育，開展相應的自救技能演練,，增強學生的安全防范意識和自我保護能力,。

43.做好安全防范工作。

建立學校值班巡邏制度，落實值班人員,，加強巡邏,。

未經(jīng)縣級以上教育行政部門批準，學校不得組織學生到外地參觀游覽,。

經(jīng)批準后組織的校外集體活動,，必須有教師帶隊監(jiān)護，落實各項安全防范措施和應急預案,。

實行寄宿制的學校要加強和改進學生宿舍管理,，建立健全學生宿舍的值班、會客,、攜物,、安全等管理制度，并有專人管理,。

學生宿舍內(nèi)不準隨意亂接電源和使用電器,。

44.加強設備設施的安全檢查。

要建立校舍,、設備設施安全檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患,。

每次檢查均應有記錄,。

學校不得使用d級危房。

45.實行事故報告制度,。

學校發(fā)生重大事故,，要及時處理，保護現(xiàn)場,，及時組織搶救受傷人員,，并分別向醫(yī)療部門、公安機關(guān),、教育行政主管部門和當?shù)攸h政領(lǐng)導報告,。

九、校園的管理常規(guī)

46.合理配置校園設施,。

校園建設必須做好整體規(guī)劃(要有整體規(guī)劃圖),，布局合理，各種設施的配置要簡樸,、實用,、美觀、引人向上;教學區(qū),、生活區(qū),、運動區(qū)和綠化區(qū)區(qū)分明確、聯(lián)系方便、互不干擾,，環(huán)境安靜,、和諧、健康,。

學校建筑要安全,、適用、經(jīng)濟,、美觀,，并按有關(guān)規(guī)定加強管理和維修，做到墻壁潔白,、地面平整,、屋面不漏、門窗完好,、排水暢通,。

47.配齊教育教學用房。

學校在保證足夠的教室,、實驗室的前提下,，還要配置有辦公室、閱覽室,、圖書資料室,、會議室、科技活動室,、體育器材室,、衛(wèi)生室、儀器室,、音樂室,、勞動技術(shù)教育室、團隊活動室,，條件較好的還應配置語音室,、多媒體教室、階梯教室等,。

48.搞好校園綠化,。

要按照學校總體規(guī)劃綠化校園,，多種花草樹木,，不斷提高綠化覆蓋率。

校園綠化要平衡協(xié)調(diào),、錯落有致;要落實專職或兼職護理人員,，努力創(chuàng)建四季樹常綠、花常開的校園。

49.搞好校園景點的設置,。

要把校園景點設置作為校園文化建設的組成部分,，根據(jù)校園的特點、學校的辦學理念,、學校的傳統(tǒng)和學校的精神,，精心設計校園景點(包括假山、花園,、花帶,、花圃、亭臺,、塑像,、文化廣場、宣傳長廊等),，美化校園,，提高環(huán)境育人的功能。

50.保持校園整潔美觀,。

圍墻要完整,，校門要端莊，校牌要得體,，校訓,、校風要體現(xiàn)學校的特點，并書寫在校園顯目位置;旗桿位置要適宜,，旗壇要規(guī)范大方;世界地圖和中國地圖的設置和教育方針的書寫位置要恰當。

校內(nèi)主要通道要平整,、開闊,、硬化。

校園要凈化,，師生不得亂丟果皮,、紙屑、垃圾,，不亂畫墻壁,，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物,。

51.規(guī)范室內(nèi)布置,。

教室布置要體現(xiàn)學段、年級特點,，課桌椅(凳)整齊規(guī)范,，物體安放有序。

辦公室內(nèi)要清潔，擺設要整齊有序,。

52.維護校園良好秩序,。

禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。

不允許在校園內(nèi)和校門口擺攤設點,，不準在校園內(nèi)打場,、堆物、取土,、采石,、燃放鞭炮和放養(yǎng)牲畜。

嚴禁在校內(nèi)從事有毒和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動;嚴禁在校園內(nèi)建造祠堂,、廟宇,、墳塋及從事其它封建迷信活動。

十,、財務財產(chǎn)工作的管理常規(guī)

53.認真編制經(jīng)費支出預算方案,。

要根據(jù)國家和省州規(guī)定，科學,、準確地編制學校經(jīng)費支出預算方案,，經(jīng)教代會審議，報教育行政部門審核后執(zhí)行,。

54.規(guī)范學校財務管理,。

要按照《會計法》和《中小學財務管理制度》的規(guī)定記賬,，完善,、落實財務審核及審批制度,，按規(guī)定合理使用學校經(jīng)費,，嚴禁搞假票和假賬,。

學校會計(報賬員)每月應向?qū)W校領(lǐng)導提供財務報表;每個會計年度終了時，要向?qū)W校領(lǐng)導提供年度財務報表和經(jīng)費決算報告,。

55.規(guī)范收費行為,。

嚴格按照物價部門批準的收費項目和標準，公開,、亮證收費,，接受監(jiān)督。

嚴禁學校和教師亂收費,。

56.規(guī)范物品采購,。

學校大額物品采購、工程建設都應通過校務會議,、教代會討論通過,，報教育行政主管部門批準。

屬固定資產(chǎn)的必須通過政府采購,。

食堂食物采購每天應公布采購的品種,、數(shù)量、價格和采購經(jīng)手人,，主動接受群眾監(jiān)督,。

實物采購要有專人驗收，并在票據(jù)上簽名,。

工程建設符合招投標的,，一律要通過招投標確定施工單位。

57.健全財產(chǎn)登記制度,。

學校要設立財產(chǎn)登記制度,，把學校固定財產(chǎn)一一登記在冊(包括財產(chǎn)名稱、數(shù)量,、價格,、總金額)，并落實專人管理,。

教職工借用財產(chǎn)要有借用手續(xù),，定期歸還。

已報廢的財產(chǎn)要按規(guī)定辦理報廢手續(xù)后注銷,。

十一,、后勤工作的管理常規(guī)

58.堅持服務育人宗旨,。

后勤工作人員要樹立為師生服務和服務育人的思想，加強食堂,、宿舍,、生活設備設施和校園環(huán)境管理，堅持艱苦奮斗,、勤儉辦學的原則,，嚴格工作規(guī)范，廉潔奉公,，忠于職守,。

59.加強設備設施管理。

學校的圖書,、教學儀器,、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據(jù)經(jīng)濟實用,、耐用,、安全的要求及時購置，妥善保管,，定期進行檢查,、維修。

加強愛護公物和厲行節(jié)約的教育,，提高學校各類設施的使用效率和效益,，更好地為教學服務，為師生員工服務,。

60.搞好勤工儉學工作,。

積極開展勤工儉學，辦好校辦產(chǎn)業(yè)和勞動實習基地,，加強管理,，提高效益，努力改善學校的學習,、工作和生活條件,，提高辦學水平。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇二

第一章 總 則

第一條 教學是學校的中心工作,，學校的一切工作必須服從和服務于教學這一中心,，體現(xiàn)這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規(guī)管理和深入開展教學研究。為使我縣中小學教學常規(guī)管理逐步走上制度化,、科學化和規(guī)范化的軌道，鼓勵全體教師努力實施有效教學,、構(gòu)建高效課堂,，創(chuàng)建統(tǒng)一,、和諧、奮進的教學環(huán)境,，從而有效地提高教學質(zhì)量,，根據(jù)《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部下發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《壽縣教育局提高義務教育教學質(zhì)量工作計劃》等有關(guān)文件精神,，結(jié)合我縣實際，特制定本教學常規(guī)管理實施細則,。

第二章 教學思想

第二條 學校教學工作要全面貫徹黨和國家的教育方針,，堅持以人為本、德育為先,，實施素質(zhì)教育;堅持能力為重,，全面發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平,。

第三條 學校教學工作要認真全面落實課程改革的各項要求,，依法、科學,、扎實實施新課程,。培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。

第三章 課程管理與開發(fā)

第四條 學校應嚴格三級課程管理,，務必按照國家課程計劃,，開齊開足國家課程。要根據(jù)省市教育行政部門的要求執(zhí)行地方課程,，合理開發(fā)和選用校本課程,。在開好學科課程的同時，要認真開好綜合實踐活動課程,。在開好必修課程的基礎(chǔ)上,，要認真開好選修課程。

第五條 開發(fā)利用課程資源,。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源,。充分利用學校教具、學具開展教學活動,，實現(xiàn)學校設施設備使用效益最大化,，提高各學科課堂教學效果;積極開發(fā)富有地方特色的校外課程資源。

第四章 教學管理

第六條 建立教學管理責任制,。實行校長,、教導主任(教科室主任)、科任教師三級教學管理責任制,。校長要圍繞教學這一中心開展工作,，全面規(guī)劃,，有效組織，科學決策與評價,，深入教學第一線,，及時發(fā)觀、研究并處理學校教學工作中的重大問題,，給教學工作以正確導向,。教導主任(教科室主任)是學校教學工作的具體組織者和實施者，要充分依靠教研組,、年級組,、備課組，扎實有效地安排日常教學工作及教研活動,，實施對教學過程的管理,。科任教師對所教學科教學質(zhì)量直接負責;堅持教學工作例會制度,。學校至少每兩周召開一次教學工作例會,，并形成記錄，校長參加,，分管校長具體負責;將過程考評與結(jié)果考評,、學生評價與同行評價結(jié)合起來，全面考核教學工作目標達成情況,。

第七條 健全教學管理制度,。學校必須建立健全《教務處工作職責》、《教科室工作職責》,、《教研組工作規(guī)程》,、《教師課堂規(guī)則》、《學生課堂規(guī)則》,、《作業(yè)設置與批閱要求》等教學管理制度,，使教學工作有規(guī)可依，有章可循;建立教學事故責任追究制度,。對于嚴重違反教學基本規(guī)律,、原則和要求的教學事故予以追究。

第八條 課程計劃管理,。開學前要嚴格按課程計劃科學,、合理地編排課程表、作息時間表,、行事歷,。要按計劃開展教學活動，以確保學校正常的教學秩序。

第九條 教師配備管理,。各年級任課教師的組合要優(yōu)化并盡可能相對穩(wěn)定,。同時，要使各年級任課教師明確年級的各項責任目標和質(zhì)量目標,，加強目標管理和過程管理。

第十條 教學計劃管理,。學校每學期初要制定學校教學工作計劃,。每學期開學初，教務處,、教科室,、教研組、年級組,、備課組等機構(gòu)及全體教師,，按學校教學工作計劃制定學期工作計劃，并指導學生制定學期學習計劃,。學校在開學一周內(nèi)要檢查審核教務處,、教科室等工作計劃和教師教學計劃。

第十一條 教學過程管理,。教導處,、教科室要對教師的各個教學環(huán)節(jié)進行定期檢查并作出相應的評價和記錄，及時反饋意見,。教學全面檢查每月不少于1次,。要求教師嚴格按規(guī)定的時間上課、復習,、考試,、放假，保證教學活動的正常進行,，保證教師的有效教學時間,。

第十二條 教學結(jié)果管理。每學年結(jié)束時,，學校要寫好教學工作總結(jié),。每學期結(jié)束時，教務處,、教科室(教研組,、年級組、備課組)等機構(gòu)和全體教師要寫好教學工作總結(jié),。在搞好總結(jié)的基礎(chǔ)上形成教學經(jīng)驗,、教學案例等典型材料。

第十三條 教學檔案管理。學校教學機構(gòu)的管理人員要認真填寫并妥善保管好各類教學檔案,，包括工作手冊,、各類表格、教學計劃,、工作總結(jié),、分析報告、檢查記錄,、成績統(tǒng)計,、業(yè)務記載、學籍資料,、學生成長檔案等,，都要有案備查。學校要建立教師業(yè)務檔案,，如實填寫基本情況,、教學工作情況、教科研工作情況,、進修培訓情況,、專職管理工作情況、業(yè)務考核情況,、獎懲情況等材料,，讓教師的教學檔案成為規(guī)范教師工作、促進專業(yè)發(fā)展的有力佐證,，作為考核,、評估教師教學工作的基本依據(jù)。

第十四條 學生學籍管理,。學校要加強對學籍管理工作的領(lǐng)導,，建立相對穩(wěn)定的學籍管理隊伍，做好基礎(chǔ)資料,，完善學生學籍電子檔案,。

第十五條 學校要逐步創(chuàng)造條件建設學校網(wǎng)站，實現(xiàn)教學信息的網(wǎng)絡化管理,，并通過網(wǎng)絡實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，提高教學管理水平和教育教學質(zhì)量。

第五章 計劃與總結(jié)

第十六條 教學計劃主要包括學校教學工作計劃,、教研組工作計劃,、備課組計劃、教師教學計劃等,。教學計劃要目標明確,，措施可行,，針對性、實效性要強,。

第十七條 學校教學工作計劃要依據(jù)學校教學工作目標,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級,、各學科教學提出明確的要求和相應的檢查措施,，對各項主要教學工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學工作計劃的參照依據(jù),。教學工作計劃必須有具體的管理目標和實際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施,，應在主管校長的直接領(lǐng)導和參與下由教務部門組織制定，學校教科室參與,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學校行政會審定后,，于開學前印發(fā)至各教研組,。

第十八條 教研組教學工作計劃應依據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本組學科特點,，對本學期各項教研工作做出具體安排和要求,。計劃由教研組制定，經(jīng)全組教師討論認可后,，于開學后一周內(nèi)交教務部門審定存檔,。教研組長為計劃執(zhí)行的具體負責人。

第十九條 備課組計劃由備課組全體成員根據(jù)學科課程標準的要求與教學實際,，經(jīng)集體討論后由備課組長執(zhí)筆完成,，計劃內(nèi)容包括：教材分析、目標要求,、教學進度,、集體備課活動、學科競賽活動,、研究性學習(或活動課)及其它教研活動等工作安排及主要措施,。備課組長為計劃執(zhí)行的具體負責人。沒有設備課組的學校,，由教研組完成相關(guān)任務,。

第二十條 教師個人教學計劃由各任課教師制定，一般在開學后一周內(nèi)完成,。計劃內(nèi)容包括：教材分析,、學情分析、教學目標,、教學重難點,、教學措施和方法,、教學進度等。任課教師在制訂計劃時要充分理解學校教學工作計劃的總體精神,，依照備課組教學要求,，熟悉課程標準，明確本學科,、本學期,、本學年總的教學任務，明確教材的重點和難點,，了解學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,，充分估計到完成教學任務可能遇到的問題和困難，擬定教學進度,，提出教學質(zhì)量目標,，明確教學中應注意的問題和改進措施。

第二十一條 計劃制定后,，學校應采取切實有效的措施,，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位,。學期結(jié)束時,，各責任部門和相關(guān)人員應及時對照計劃，結(jié)合工作進度,，對工作質(zhì)量和效果進行反思,，并寫出書面總結(jié)，交教務部門存檔,。教學工作總結(jié)包括：工作進展概況,，主要成績，經(jīng)驗及體會,，存在問題和今后的努力方向等,。

第六章 備 課

第二十二條 備好課是上好課的前提，是打造高效課堂,、優(yōu)化教學過程的關(guān)鍵,。備課要體現(xiàn)預設與生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)尊重差異性的理念,，體現(xiàn)生活化的理念,，體現(xiàn)資源整合的理念，體現(xiàn)教學方式與學習方式轉(zhuǎn)變的理念,，落實培養(yǎng)學生“具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力”這一新課改的要求,。

第二十三條 教師要深入學習《課程標準》，熟悉《課程標準》的基本內(nèi)容,，明確教學目的,、任務和要求,，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學生智力,、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求,。結(jié)合本班實際充分了解不同年段、不同班級學生的思想狀況,、知識基礎(chǔ),、能力水平、學習習慣,、興趣愛好等,，預見學生在學習活動中會發(fā)生的疑惑和困難，因材施教,。要針對學生已有經(jīng)驗,，遵循認知規(guī)律，開發(fā),、整合,、利用有效的課程資源進行備課。做到目標明確,、科學，易于檢驗和評價,，內(nèi)容具體,、過程清楚，互為因果,，方法策略恰當,，具有實效性。

第二十四條 積極推行集體備課,。1,、集體備課內(nèi)容：備課標、備教材,、備學法,、備教法、備訓練,、備檢測,。明確教學目標、教材體系,、教學重難點,、學習過程與學習方法指導、不同層次的訓練題,、多種課程資源的收集與整合,、課件的制作與使用方法,。2、集體備課要求：集體備課要做到“四定”,、“四有”,、“五統(tǒng)一”?！八亩ā保憾〞r間,，堅持每單元或每章集體備課一次。定地點,，落實好集體備課地點,，以便于活動組織;定內(nèi)容，嚴格按照計劃安排進行,，專題備課要提前一周擬定好課題,，嚴禁流于形式;定主備人，要逐周安排好每次活動的主備人,，提前做好準備,。“四有”：每次集體備課活動都要有計劃,、有記錄,、有總結(jié)、有考評,。達到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一作業(yè)訓練,，統(tǒng)一檢測評價。3,、集體備課程序：(1)分年級分學科成立備課組,，選出備課組長，由備課組長制訂學期工作計劃,，分解備課任務;(2)每個教師根據(jù)各自備課任務,，認真研讀課標、教材,、參閱相關(guān)資料(包括網(wǎng)上信息),，精心選用例題、習題,、測試題,，提前拿出各自的“備課初案”，并交付同組其他教師;(3)同一備課組教師對每一份“備課初案”進行集體評議,，達成共識后,，主備教師對“備課初案”進行修訂,，形成“備課組教案”，供組內(nèi)所有教師二次備課(獨立備課)時使用;(4)教師不能直接使用“備課組教案”上課,，必須對其進行加工處理(即獨立備課),，形成“自用教案”。教師在課堂上只能使用“自用教案”,。如果教師只有“備課組教案”,，沒有“自用教案”，即被視為沒有完成備課工作;(5)教師課后必須及時反思自己的教學工作,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，不斷完善“備課組教案”和“自用教案”。

第二十五條 教師上課前要寫好教案,。教案編寫要注重實效,要根據(jù)學科特點,，按課時備課并寫出每一課時的教案。初級教師要編寫詳細的教案,中級教師要在規(guī)范的基礎(chǔ)上注重教案的實用性,，縣級以上學科帶頭人,、骨干教師、高級教師教案要體現(xiàn)自己的教學風格和特色,。提倡撰寫包含學案在內(nèi)的教學設計,，一是學生用的學案，它側(cè)重于學生直接參與,、主動求知的學習活動的設計;二是教師用的導案,，它側(cè)重于指導學生如何學習。教案要手寫,，集體備課可以采用電子教案。

第二十六條 教案的內(nèi)容包括：課題,、教學目標,、教學內(nèi)容、教學重難點,、課型與教學方法,、教學時數(shù)、教學準備,、教學過程設計,、教學資源的利用、板書設計,、課堂小結(jié),、練習與作業(yè)、教學后記等,。

第二十七條 各種課型教案基本要求：1,、新授課必須每課都要有常規(guī)教案,，按第22條要求書寫;2、復習課(包括習題課)要有課題,、教學目標,、復習范圍、重點和過程,、總結(jié),、后記;3、講評課(包括試卷,、作業(yè))要有課題,、教學目標、講評重點和過程,。講評過程包括：①評價題目的難度和質(zhì)量,，公布答卷(題)得失情況。②重點講評題目分析,。根據(jù)學生對知識,、方法、思路等了解掌握的實際情況,，設計拓展性訓練,。③對每一類問題及時講評總結(jié)，做好作業(yè)布置和后記;4,、作文講評課包括講評目的,、作文情況綜述、針對性范文講評,，引導學生修改完善,。鼓勵教師寫下水作文，啟發(fā)學生寫作思維,。5,、實驗課包括目的要求、實驗器材準備,、實驗過程,、結(jié)果分析、作業(yè)布置(寫出實驗報告),、后記,。教案不能過于簡單，教學程序在150字以內(nèi)的不算教案,，不得無教案上課,，不用舊教案上課，不下載照搬不符合本班學生實際的教案上課，不能以在課本,、資料上寫評注圈點為由而不寫教案,。課件應根據(jù)實際需要運用，要充分考慮學生對信息的處理能力,，不能不切實際濫用,，在教案中要有課件運用的說明，不能用課件代替教案,。

第二十八條 建立教案檢查制度,。要注重教案質(zhì)量評估，學校要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對教師的集體備課和個人備課教案進行檢查,，要建立教師教案教研組(備課組)周查制度,、學校月查制度，查后要有簽字,、有修改建議,、有評價記載。學校教務處(教科室)和教研組每學期要對教案進行等級量化評定,。

第七章 課堂教學

第二十九條 課堂教學是實施教學目標,，保證教學質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)。在課堂教學過程中,，教師要重視教學觀念和教師角色的轉(zhuǎn)變,，要樹立課堂是師生合作學習、溝通交流的天地,，是師生歷煉心志,、感悟人生的場所，是學生追求學習的幸福感,，是師生課堂活動的終極目標的新課堂觀,。每一節(jié)課要做到教學目標明確具體，學習資源充足科學,，思路清晰,，結(jié)構(gòu)緊湊，方法恰當,，運用自如，以生為本,，突出主體,，技能嫻熟，功底扎實,，短時高效,，效果顯著。

第三十條 圍繞目標組織教學,。教師要重視教法的選擇和學法的指導;以基礎(chǔ)知識為核心,，以能力為重點,，兼顧情意發(fā)展，把德育滲透于教學的各個環(huán)節(jié);抓住要害,，突出重點,，突破難點，分析疑點,，夯實基礎(chǔ),，發(fā)展能力;根據(jù)學生的學習實際及教學過程中的動態(tài)情況，對預設教學目標進行新的生成和調(diào)整,，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性,。

第三十一條 教學過程安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理,，精講精練,，無知識性錯誤，做到講有中心, 練有目的, 分析透徹, 注重實效,，嚴禁“一言堂”;要注重學生非智力因素的培養(yǎng),，在知識教學的過程中伴隨情感、態(tài)度,、價值觀的形成,，創(chuàng)設開放性課堂，在傾聽和欣賞中施教,，構(gòu)建民主化課堂,，借助情感走進學生心靈，給學生足夠的學習自信心,。

第三十二條 突出學生主體地位,，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，采用多種方法,，引導學生動手,、動口、動腦,，鼓勵學生主動參與,、大膽質(zhì)疑;師生共同營造和諧、融洽,、平等的課堂氛圍,，實現(xiàn)“自主、合作,、探究”的學習方式,。

第三十三條 重視教學資源的利用和開發(fā)，合理使用教學輔助手段。充分利用掛圖,、標本,、錄音、投影,、錄像,、課件等教學媒體輔助教學。做好圖書室,、閱覽室,、實驗室、電腦室,、遠程教育教學資源和資源庫的管理,。教師要善于搜集、整理,、開發(fā)和充分利用資源,，為學生更好地學習提供有效的資源幫助。

第三十四條 強化課堂教學的管理意識,。上課前要檢查學生出勤情況,，上課時要維持好正常的教學秩序，教師不得隨意離開教學現(xiàn)場,，也不能讓學生隨意離開教學現(xiàn)場,，杜絕上課時間教學現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生，一旦課堂發(fā)生事故必須嚴格追究責任,。教師應嚴格要求學生遵守課堂規(guī)則,，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應以任課教師為主負責在課后處理,，上課時教師不得隨意把學生趕出教室,，凡因特殊情況需停止學生上課，必須上報學校教務處同意,。

第三十五條 教師要尊重學生的人格,，對違反紀律的學生，要耐心說服教育,，不得體罰或變相體罰學生,，不得挖苦、諷刺或侮辱學生,，要積極創(chuàng)設平等,、民主、和諧的課堂環(huán)境,，讓學生通過課堂學習收獲成長的快樂,。

第三十六條 遵守課堂基本規(guī)范。在課堂上,，教師要以飽滿的熱情投入到教學中,，不做與課堂教學無關(guān)的事情。教師應嚴格按課表上課,，未經(jīng)教務部門同意,，不得隨意調(diào)課，更不準隨便缺課,，不占用自修課或其他課程上課;要按時上,、下課，不遲到,、不早退,、不拖堂，不曠課;上課時穿著端莊整齊,，不穿透明裝,、吊帶裙、露臍裝,、短褲,、背心、拖鞋進入教室,，不化濃妝,，不坐著上課，不帶孩子進教室上課,，不在課堂上抽煙,，不在課堂上使用通訊工具，嚴禁酒后上課;體育教師必須穿運動服,、運動鞋上課;上課開始和結(jié)束,，師生應相互問候致禮;教態(tài)要大方、自然,、親切;語言表達要清楚,、流暢，用語要文明,、得體,，使用普通話教學;板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理,，能體現(xiàn)出講課重點;字跡工整,，大小適當，用規(guī)范字,，不寫錯別字,。

第三十七條 檢查教師上課情況是學校教學管理中最重要的一項工作,，學校每學期必須有詳細的課堂教學檢查計劃，以切實提高課堂教學的有效性,。各中小學要建立每日巡課制度,，并有巡課記錄;各班級要詳細登記《班級日志》，記載教師每天上課的情況,，教務處每周要查閱核實《班級日志》;學校領(lǐng)導要經(jīng)常隨堂聽課檢查;教務處要定期普查或不定期抽查;教研組要有目的的集中聽課,。

第八章 教學反思

第三十八條 教學反思是教學活動的一個重要組成部分，是教學過程不可缺少的必要環(huán)節(jié),。教師要養(yǎng)成教學反思的習慣,，通過課后自我評價、自我診斷,，總結(jié)成功與不足,，以不斷改進教學，提高課堂教學質(zhì)量,。反思形式應靈活多樣,，可采取自我反思、同伴互助反思或在專家引領(lǐng)下反思等,。

第三十九條 教學反思要重點反思課堂教學的成敗,、得失，如教了什么?是怎么教的?學生學得怎樣?是怎么學的?效果如何?還存在哪些不足?如何改進?等,。還要注意反思作業(yè)批改,、輔導、考核評價等方面的經(jīng)驗和教訓,，力爭做好常規(guī)教學的全程反思,。

第四十條 教師要養(yǎng)成寫教學反思的習慣。反思的呈現(xiàn)方式形式可以是“課后記”,、“教后感”,、“教學雜記”等，每位教師每學期寫教學反思不少于12篇,，每學期至少有一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學反思在學科組或校內(nèi)交流,，并存入教師業(yè)務檔案。倡導教師將教學反思發(fā)表或上網(wǎng)交流,。

第九章 作業(yè)布置與批改

第四十一條 布置和檢查作業(yè)是課堂教學的延伸,。作業(yè)原則上應該“有留必查, 有查必改, 有改必講, 有錯必糾”。

第四十二條 作業(yè)的布置和批改要有明確的目的性和針對性, 做到精心布置, 細心批改, 反饋及時, 方法有效,。教師選擇作業(yè)習題,，應廣泛參閱各種資料，精選那些有利于教學反饋,，有利于學生鞏固所學知識,，掌握“雙基”,，提升能力的習題。提倡分層,、分類布置作業(yè), 以滿足不同層次學生的需要,。

第四十三條 作業(yè)布置要重視對學生預習、復習的指導和檢查,，形式要靈活多樣。不僅要布置讀,、寫,、算的作業(yè)，還要布置操作,、實驗,、調(diào)查、考察,、觀察等實踐性強的作業(yè),。各學科還要布置一定量的、學生自主選擇參加的,、旨在培養(yǎng)個性特長的實踐性,、探究性的興趣活動類作業(yè)。通過多樣化作業(yè),，讓學生理解和鞏固學過的知識,，培養(yǎng)學生參與學習、探究的興趣,。作業(yè)要注重“課內(nèi)及時反饋,，課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”,。堅決杜絕懲罰性作業(yè),、隨意性作業(yè)和大量機械重復的作業(yè)。

第四十四條 根據(jù)課程標準的要求,，凡應設置作業(yè)的學科一定要設置作業(yè),。各科作業(yè)從形式上分口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐作業(yè)三種,。從時間上分為課堂作業(yè)和課外作業(yè),。要科學設置作業(yè)，把握好作業(yè)設置的質(zhì),、量,、度。課堂作業(yè)要確保課內(nèi)完成,，課外作業(yè)的形式可靈活多樣,。

1,、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定

一至六年級：

(1)語文

【1-2年級】：

①寫字作業(yè)本(使用鉛筆寫字教材，按課書寫);

②拼音田字本(鞏固生字拼音,，組詞擴詞訓練,，按課書寫);

③語文練習冊(全批全改并訂正)。

④寫話本(每單元一次寫話訓練,，內(nèi)容設計可以課內(nèi)外相結(jié)合;融入童謠創(chuàng)編,、看圖寫話等特色內(nèi)容、一年級可以嘗試用拼音寫話);

【3-6年級】：

①基礎(chǔ)知識作業(yè)(三年級使用拼音田字本鞏固生字拼音,、組詞訓練;四五六年級可使用方格練習本進行生字詞語的鞏固與積累);

②語文練習冊(全批全改并訂正);

③寫字作業(yè)(依據(jù)寫字教材,，設鋼筆字、毛筆字兩類,，每周分別不少于1次,。)

④課內(nèi)習作(以教材中設置的單元習作訓練為內(nèi)容，一個單元不得少于一次;要求全批,、全改;提倡面批,、眉批等。)

⑤課外習作與小練筆(整合習作練筆,、詩韻課堂,、閱讀筆記及周記等多種內(nèi)容于一體，可自行選擇其中一項或幾項作為本班特色，每周至少一次)。

(2)數(shù)學：每節(jié)課一次課堂作業(yè),。一年級上學期使用田字格練習寫數(shù)，一年級下學期和二年級使用橫格小算術(shù)本,，鉛筆書寫;三、四,、五,、六年級的作業(yè)用鋼筆或水筆書寫。

(3)英語：設口語,、聽力和書面作業(yè)三種,。三年級第二學期開始設書面作業(yè)，每周1-2次,。提倡有條件的學校設置錄音作業(yè),。

(4)品德與生活、品德與社會,、信息技術(shù),、綜合實踐活動、音樂,、體育,、科學等學科除設必要的書面作業(yè)外,，倡導設置探究性、實踐性作業(yè),，每周不少于1—2次;美術(shù)各年級均設圖畫本,，每周不少于1次作業(yè)。

七至九年級：

(1)語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次,，作業(yè)量應當不少于課后習題總量的2/3,。大作文每學期8次。小作文以與教材配套的片斷訓練為主,，提倡寫周記,、日記，每學期不少于10次,。

(2)數(shù)學：每周4次。各年級每次作業(yè)的數(shù)量不少于2個題,。

(3)英語：每周3次,，聽寫1次，間周安排一次話題作文,。

(4)物理：每周2次,。每次不少于2個題。

(5)化學：每周2次,，每次不少于2個題,。

其它學科的書面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周1-2次,，每次不少于2個題,。

高中段：

(1)語文：大作文每學期8次。小作文以與教材配套的片斷訓練為主,，提倡學生寫隨筆,、周記等，每學期不少于12次,。

(2)數(shù)學：每周5次,。

(3)英語：基礎(chǔ)知識作業(yè)每周4次;英語作文每周一篇。

(4)物理,、化學,、生物：未分文理科時每周3次，分文理科后每周4次,。

(5)政治,、歷史、地理：未分文理科時每周2次;分文理科后每周3次,。

(6)高中藝體類考生作業(yè)由專業(yè)學科教師酌情設定,。

2,、課后作業(yè)數(shù)量的規(guī)定

課后作業(yè)每天作業(yè)量和所用時間要嚴格按規(guī)定執(zhí)行。小學低年級原則上不布置課后書面作業(yè),，小學中高年級語文,、數(shù)學可布置適量的課后書面作業(yè)，其他學科一般不布置課后書面作業(yè);小學三至六年級每天課后書面作業(yè)總量不超過1小時,，初中不超過1.5小時,，高中不超過2小時，音樂,、美術(shù),、體育科應注重實踐操作，作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成;

第四十五條 作業(yè)批改和反饋要及時,。批改作業(yè)應逐題批閱,，有規(guī)范的批閱標記，并標明批閱日期,，記錄作業(yè)的典型案例以供講評,，多寫鼓勵性批語;作業(yè)種類及批改方式需年級備課組統(tǒng)一，硬性作業(yè)要全批全改,，贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面作必要改革和創(chuàng)新,，作文(習作)批閱應有總批、眉批,、正字,、等第(分數(shù))、日期等,，對存在的問題要做適當修改,。(習作)批語應有目的性、針對性,、啟發(fā)性,、指導性、鼓勵性,、示范性,，嚴禁嘲諷式、套話式批語,。對完成作業(yè)有困難的學生提倡面批面改;除作文外,，一般應在學科下一次上課前完成作業(yè)批改，發(fā)還學生并做反饋講評;活動類作業(yè)應得到輔導老師及時檢查和點評,。

第四十六條 學生作業(yè)要統(tǒng)一格式或要求,，要在規(guī)定時間內(nèi)完成，書寫要工整。教師對學生應提出明確的要求,，獨立完成作業(yè),，字跡要工整，書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范,，做錯要訂正,。要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學習興趣、促進學生學習和發(fā)展等方面的作用,，通過作業(yè)布置,、完成、上交,、批改,、更正、講評,、交流等一系列環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和習慣。

第四十七條 學?；蚪萄薪M每月檢查一次作業(yè)批改情況,，不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布于眾,。學校每學期要組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評,。

第十章 實驗教學

第四十八條 制訂實驗計劃,，科學安排實驗,。根據(jù)課程標準和教材規(guī)定的實驗內(nèi)容, 在每學年或?qū)W期開學前編制實驗計劃, 安排實驗課題, 準備所需要的儀器、材料,、工具等, 保證實驗教學安排合理, 科學有效,。演示實驗應達到100%，學生分組實驗應達到90%以上,。

第四十九條 課前實驗準備,。教師課前要關(guān)注實驗和教學的關(guān)系, 精心研究實驗, 明確實驗的目的要求, 確定具體的方法、步驟和操作程序, 并在上課前對實驗進行試做, 熟悉實驗過程, 準備好所需要的儀器,、材料,，以保證實驗教學過程的實際效果。

第五十條 課堂落實實驗,。實驗前教師要講清實驗的目的,、要求、儀器使用方法和注意事項,。在教師演示實驗的基礎(chǔ)上, 安排學生實驗和分組實驗,。學生實驗時, 教師應巡視指導, 并在實驗室管理員的配合下, 及時幫助學生解決實驗中的問題, 培養(yǎng)學生動手操作的能力。要嚴格實驗操作程序，防止意外事故的發(fā)生,。

第五十一條 開發(fā)探究實驗,。教師要充分利用實驗培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和思維品質(zhì)。要根據(jù)學校實際開放實驗室,給學生提供課外實驗的場所和時間, 給學生創(chuàng)造實驗探究,、合作學習的機會,。提倡教師開展探究式實驗活動, 提倡學生開展創(chuàng)新實驗等科學活動。

第五十二條 完成實驗評價,。實驗完成后, 教師應及時檢查,、了解學生實驗的情況, 對實驗中的問題和經(jīng)驗進行小結(jié),進一步鞏固實驗效果。教師要布置實驗必需的作業(yè),指導中學生寫好實驗報告, 并認真批閱和評價,。

第五十三條 積極開展自制教具活動,。各校要組織、引導教師結(jié)合實際,，利用一切可利用的條件,，充分發(fā)揮聰明才智，廣泛制作教具,。自制教具應工藝講究,，有新意，能直接應用于教學,，能入柜,、入冊，并長期保存與使用,。

第十一章 課內(nèi)外輔導

第五十四條 輔導是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié),，是貫徹因材施教原則的一項具體措施。輔導可分為課內(nèi)輔導和課外輔導,。一般情況下,，在課堂教學過程之中的輔導，稱之為課內(nèi)輔導,，而自習課,、活動課、晚自習等時間的輔導稱為課外輔導,。無論課內(nèi)外輔導,，都提倡分類輔導，輔導內(nèi)容一般為補缺,、補差或培優(yōu),、提高等。

第五十五條 自覺加強課內(nèi)輔導,，在教學過程中應關(guān)注不同層次學生的學習狀況,，并對學生進行有針對性的輔導。要加強課外輔導的計劃性，明確輔導的對象和具體內(nèi)容,。要將課外閱讀作為課外輔導的一個重要內(nèi)容,，并按課程標準要求指導學生完成相應的課外閱讀量。

第五十六條 規(guī)范輔導行為,。嚴禁教師占用自習課,、綜合實踐活動的時間和節(jié)假日進行集體補課，不在輔導時間講授新課,，不濫編濫發(fā)教學輔導資料,，不得以“培優(yōu)輔差”的名義加重學生的課業(yè)負擔，嚴禁搞有償輔導和有償家教,。

第五十七條 學校要建立心理咨詢室,，關(guān)心學生心理健康，積極開展心理咨詢與輔導,，教會學生正確面對挫折,，用良好的心態(tài)對待學習，培養(yǎng)學生健康的學習心理品質(zhì)和健全的人格,。

第十二章 考試與評價

第五十八條 發(fā)揮考試評價功能,。學校要善于利用考試評價信息資源，充分發(fā)揮考試評價所具有的診斷,、反饋,、導向、激勵和促進發(fā)展的功能,，為教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的全面,、生動、活潑,、主動發(fā)展服務,。

第五十九條 教學質(zhì)量檢測,。凡是按照課程方案開設的課程都要進行教學質(zhì)量檢測(考試或考查),。檢測分單元測試、期中檢測,、期末檢測和高,、中考模擬測試。單元測試由科任教師或年級組負責組織實施,，義務段期中,、期末檢測由縣教研室統(tǒng)一組織實施，高中期中考試由學校教導處組織實施,，高中期末考試由市教科所統(tǒng)一組織實施,，高、中考模擬測試根據(jù)實際情況確定。要加強管理,，嚴格控制檢測及考試次數(shù);考查科目的考查在每學期末進行;學校要加強對考試命題的研究,，命題要體現(xiàn)學科教學的導向，試題的難易度要符合課程標準的要求和學生學習的實際;嚴格監(jiān)考要求,，客觀評定成績,，強化質(zhì)量分析，提出改進教學工作的具體意見和措施,。

第六十條 教師教學評價,。學校要建立以教師自評為主，領(lǐng)導,、同事,、學生、家長共同參與的教師教學評價制度,，每學期通過問卷調(diào)查,、聽課、談話,、家訪等方式了解教師教學情況,，綜合每位教師的教學情況、教學業(yè)績,、教研成果等,，對其進行一次發(fā)展性評價，并將評價結(jié)果記入教師業(yè)務檔案,。

第六十一條 普通高中要利用學分評價手段來管理學生的學習活動和學習狀況,，通過課時記錄、學習過程表現(xiàn)和模塊考試結(jié)果三個方面,，對學生各學科模塊學習進行客觀,、準確、科學的評價,，以促進學生學習,。同時，還要利用學分管理手段來管理學生的綜合實踐活動,。

第六十二條 綜合素質(zhì)評價,。要按照新課程關(guān)于學生成長記錄和和安徽省關(guān)于學生綜合素質(zhì)評價的相關(guān)規(guī)定，加強對學生綜合素質(zhì)評價工作的管理,，要從小學,、初中、高中起始年級開始,，做好原始素材的收集,、整理,、評價、填表及建紙質(zhì)文檔等工作,。有條件的學校要努力創(chuàng)建學生成長電子檔案,，利用計算機管理，方便師生操作,，豐富文檔的形式與內(nèi)容,，切實提高綜合素質(zhì)評價的誠信度。

第六十三條 教學獎勵制度,。學校應建立“精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合”的獎勵制度,，對教學工作負責、教學成績顯著或有突出貢獻的教師給予獎勵,，對學習成績優(yōu)秀,、進步顯著或有專業(yè)特長的學生給予表彰。教育局將實施“從生源質(zhì)量看高考終端”教學評價,，對高考成績相對提升明顯或高考成績實現(xiàn)新突破的學校予以表彰獎勵,。

第十三章 教研與培訓

第六十四條 發(fā)揮教研部門作用?？h教研室要發(fā)揮研究,、指導和服務的職能，加強對學校教學工作的指導,，教研員要經(jīng)常深入到學校聽課,、評課、調(diào)研常規(guī)教學,，每學期聽課40節(jié)以上,，并完成一篇調(diào)研報告;學校教導處和教科室是學校教科研中心，負責全校教科研的組織和管理工作;教研組是教科研的基地,，接受校教導處和教科室的指導,，承擔教育科研任務的具體實施。

第六十五條 常規(guī)教研活動,。教研組每周要安排半個工作日作為教研組或年級備課組常規(guī)教學教研活動的時間,，每次活動要做到“四定一有”，即：定時間,、定地點,、定人員,、定專題,，有記錄。教研組和備課組要認真組織好上研究課,、聽課,、說課,、評課等系列活動，每次活動組長要認真做好活動記錄,，教導處要不定期抽查,。

第六十六條 開展校本研究。校本教研是課程改革的一項重要內(nèi)容,，加強校本教研工作,，是教師專業(yè)發(fā)展最重要的途徑，學校要健全以校為本的教研制度,。要以校本研究為載體,，積極開展專家引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思等多種形式的校本教研活動,，使教師真正成為“研究者”，通過校本研究,，讓教師學會在行動中研究,，在研究中反思，在反思中學習,，在學習中成長;要通過校本研究,，使教師群體率先成為優(yōu)秀的學習型組織。

第六十七條 積極開展主題研討活動,。學校學科教研組和年級備課組每月或每階段要有一個教研主題,，以課例為載體，組織新教師上合格課,、中青年教師上研討課,、骨干教師和高級教師上示范課、同年級教師同課同講,、同課異上等,，使教師互相切磋，共同提高,。

第六十八條 積極開展課堂教學有效性研究,。各校要引導教師或教研組圍繞教學常規(guī)開展項目研究，在一定階段內(nèi)關(guān)注一個問題,，如學法指導,、學習診斷、作業(yè)設計,、命題研究等,，有目的地組織教師研究教材，研究教學過程,，研究學生的認知規(guī)律和心理特征等,，預設策略,，加強理論學習，開展同伴互助,、課例研究,，以教學研究提升課堂教學有效性，構(gòu)建高效課堂,。要加強課堂教學評價分析技術(shù),、診斷技術(shù)和輔助教學技術(shù)的學習與掌握，充分應用現(xiàn)代教育技術(shù)改進教師的教學行為,，提升教師的課堂教學效率,，做到“學在課堂、練在課堂,、反饋在課堂,，矯正在課堂、鞏固在課堂,、提高在課堂”,。

第六十九條 加強校內(nèi)外聽課學習管理。各中小學要根據(jù)教學改革的新要求,，修訂完善公開課,、聽課和評課制度。每學期每人至少開設一次公開課,，這項內(nèi)容要列入學校工作計劃和每周行事歷,。中小學領(lǐng)導班子成員兼課率必須達到90%以上，授課量不少于教師平均授課量的三分之一,，校長,、分管教學的副校長每學期聽課不少于25節(jié)，其他副校長每學期聽課不少于20節(jié);學校中層教學教研業(yè)務領(lǐng)導,、教研組長和專任教師每學期聽課要不少于15節(jié),。從教不滿五年的新教師每學期聽課次數(shù)要適當增加。教研組長要加強對本組成員聽課,、評課的組織,。聽本校教師的課，應在教研組教研活動中組織評課,，并有評課記錄;加強校際教研,。各校應積極主動與兄弟學校建立校際教研關(guān)系，經(jīng)常開展跨區(qū)或聯(lián)片協(xié)作,、聯(lián)誼式教研,，共同合作，相互開放,，交流信息,，共同發(fā)展;學校要積極學習和引進外地先進教改經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)本校的教改典型,，做好教改經(jīng)驗的總結(jié)和推廣,，促使教學改革不斷深化;教師外出聽課、參加培訓學習,，返校后要落實“四個一”：即作一個專題匯報,，交一份學習心得，上一節(jié)匯報課,，交一份教案,，書面材料存檔備查。

第七十條 充分發(fā)揮名師在教育教學中的專業(yè)引領(lǐng)作用,。特級教師,、省級骨干教師每學期要開設一次以上的面向全縣教師的教學觀摩課、示范課或教學理論講座;高級教師,、市級學科帶頭人,、市級骨干教師、縣級骨干教師每學期要開設一次以上的面向全?；蚱瑓^(qū)教師的教學觀摩課,、示范課或教學理論講座;宣傳科學的教育理念，引領(lǐng)實效性強,、效果良好的教育教學實踐,。

第七十一條 積極開展讀書活動，構(gòu)建學習型校園,。應通過多種渠道,，采用多種形式，鼓勵教師多讀書,，讀好書,，努力提高教師人文素養(yǎng)和業(yè)務水平。要引導和鼓勵教師了解和掌握教育,、教學改革的動態(tài)和信息,，開拓獲取現(xiàn)代教育資訊的渠道，學習新的理論,，關(guān)注新的科研成果,。每個教師每年至少要訂閱一種以上本專業(yè)的報刊資料。

第七十二條 積極開展課題研究,。課題研究要向教學實踐回歸, 以教學問題為起點, 以改善教師的教學行為,、完善學校制度、提高教育質(zhì)量為歸宿,。1,、教師要圍繞校本管理,、校本課程、校本教研,、校本培訓,、校本評價等方面積極探索，使課題研究成為促進學校內(nèi)涵發(fā)展的重要支撐,，從而把“本土化行動,、低重心運轉(zhuǎn)、小步子發(fā)展,、實效性評價”的科研工作思路落到實處;2,、大力落實“問題就是課題，反思就是研究,，成長就是成果”的科研理念,，扎實開展課題研究，立足教學實踐選擇真實而具體的問題作為課題進行研究,，認真探索科學有效的教學模式和教學策略,，在實踐中反思，在反思中完善,，有效解決教學實踐中的現(xiàn)實問題,，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率，使課題研究成為促進“實施有效教學,、構(gòu)建高效課堂”研究活動的重要舉措,，從而逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做,，答案到課堂教學中去找,，成果到課堂教學中去用”的研究文化;3、堅持以“短,、小,、實、快”為教育科研工作指導方針,，促使廣大教師破除教育科研“高不可攀”的神秘感,，引導教師形成“為自己而研究”的課題意識，按照“小步子,、低臺階,、快節(jié)奏、求實效”的原則開展課題研究,，讓教師以研究者的心態(tài)置身于教學情境中,，以研究者的眼光審視分析教學實踐中的各種問題，對自身的教學行為進行反思，對出現(xiàn)的教學問題進行探究,，對積累的教學經(jīng)驗進行總結(jié),，逐步掌握教學規(guī)律，形成教學思想,，在實踐,、探索、反思中提升自己的教學核心能力,，從而使課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑;4,、學校教科室或教導處要做好課題的申報,、立項工作,，并對教師的研究工作給予有效的指導。嚴格立項申報程序,，切實增強課題研究的針對性,。提出問題，確立課題,，認真選題,，搞好論證，嚴格評審,，及時公布;切實加大管理力度,，不斷提高課題研究的實效性。制訂研究方案,，組織行動研究,，加強過程指導，深化課題研究;做好結(jié)題鑒定,，推廣優(yōu)秀成果,。

第七十三條 加強校本培訓。學校要制定切合本校實際的近期和中長期教師培養(yǎng)計劃,，積極組織教師開展校本培訓活動,。每學期小學、初中教師集中培訓的時間不少于24個學時,，校本培訓時間不少于48個學時,，每年要完成繼續(xù)教育不少于72個學時。高中教師參加網(wǎng)上培訓,，培訓時間要達到相應的學時,。教師每學期要完成“六個一”的培訓任務：讀一本教育理論書籍并上交一篇讀書筆記; 上好一節(jié)教學公開課;編制一套有較高水平的試卷;交一份用于評比或交流的教學設計或多媒體教案; 參與一個教學研究課題;有一篇教學論文在縣級以上教育主管部門組織的論文評選活動中獲獎并鼓勵在有關(guān)教育報刊雜志上發(fā)表1500字以上本學科教學論文。

第七十四條 強化教科研管理,。要明確教科研與提高課堂教學實效的關(guān)系,，要完善教師教科研工作制度和教科研工作考核方案，要確保教科研經(jīng)費的保障機制，學校對教師在本學科核心期刊上發(fā)表的論文要加大獎勵力度,。

第十四章 督查與結(jié)果運用

第七十五條 各校要成立有校級領(lǐng)導,、教務處、教科室相關(guān)人員和教師代表組成的教學常規(guī)督查小組,，制定相應的督查評價方案,，采取定期和不定期、普查和抽查相結(jié)合的方式,，對教師的備課,、上課、聽課評課,、作業(yè)批改,、學生輔導和教研活動等工作進行每月一次全程督查，實行一查一通報,，一查一整改,，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

第七十六條 在常規(guī)檢查以外,，學校還應通過對教師課堂教學、紀律考勤,、期中和期末質(zhì)量檢測,，以及參加學校組織的各項政治學習和文體活動等多方面，對教師進行學期教學情況綜合評價,，并將各項檢查結(jié)果存入教師業(yè)務檔案,。

第七十七條 教育局將完善教學常規(guī)管理督查、視導機制,。通過調(diào)研視導,，加強對學校貫徹落實教學常規(guī)管理工作的指導與檢查，做到有檢查,、有反饋,、有結(jié)果、有通報,、有處理,。

第七十八條 1、各學校教務處負責組織對教師教學常規(guī)工作進行每月檢查一次,，并填寫檢查記錄表,。期中期末質(zhì)量檢測后，教務處進行全校性的教學質(zhì)量分析,，對于質(zhì)量檢測成績出色或者明顯不足的學科要詳細記載,。學校要把自查結(jié)果通過教師會,、個別談話等形式及時反饋。并把自查結(jié)果與教師年度考核,、評優(yōu)評先,、職稱評聘以及績效工資的發(fā)放等掛鉤。

2,、縣教研室將以常規(guī)調(diào)研為主渠道,，每學期間周對全縣中小學校教學常規(guī)管理工作進行視導，視導結(jié)果向教師本人及學校相關(guān)領(lǐng)導反饋,，激勵先進,、指出不足，提出改進建議,。學校要將教研室反饋的情況進行整理,，好的方面要繼續(xù)發(fā)揚，不足之處要努力改進,。教研室對學校教學常規(guī)管理工作視導結(jié)果納入年終教育督導評估計分,。同時把涉及到教師個人的視導結(jié)果要匯總到局人事股,，與其職稱評聘,、評優(yōu)評先和績效工資發(fā)放等掛鉤。公開課,、備課,、作業(yè)、參加教研活動等檢查結(jié)果中有一項為“不合格”的教師,，不得列入當年評優(yōu)評先行列,，當年不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務;全校教師不合格人數(shù)達五分之一，教導主任不得列入當年評優(yōu)評先行列;全校教師不合格人數(shù)達四分之一,，教導主任和分管副校長不得列入當年評優(yōu)評先行列;全校教師不合格人數(shù)達三分之一,，教導主任、分管副校長和校長不得列入當年評優(yōu)評先行列,，同時,，中心校分管副校長和校長要向局黨組說明原因并上報整改措施，該中心校當年不得評為“教學管理先進單位”,。

3,、縣教育局每學年組織一次教學質(zhì)量監(jiān)測，對教學質(zhì)量出色的學校給予表彰,，對有突出問題的學校進行告誡,。教學質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果納入年終教育督導評估計分。教學質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果列后三位的學校不得評為“教學質(zhì)量管理先進單位”,。

4,、縣級學檢查中，對教學常規(guī)工作存在嚴重問題的教師將給予通報批評并限期改正，該教師本人不得列入當年評優(yōu)評先行列,，涉及到的單位當年不得評為“教學管理先進單位”,。

第十五章 附 則

第七十九條 本實施意見的解釋權(quán)歸教育局。

第八十條 幼兒教育,、特殊教育和職業(yè)教育可根據(jù)其教學特點參照執(zhí)行,。

第八十一條 本實施意見自印發(fā)之日起施行。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇三

教學是學校的中心任務,，是實施素質(zhì)教育的主渠道,。管理是教學質(zhì)量的保證，是提高學生素質(zhì)的關(guān)鍵,。為使我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理逐步科學化,，規(guī)范化，促進我鎮(zhèn)小學教學改革健康深入地發(fā)展,，有效地提高教學質(zhì)量,。根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學實際情況,，制定《曹甸鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理實施細則》,。

本實施細則是對小學教學常規(guī)管理提出的基本要求，學校領(lǐng)導者,、管理者和教師在完成本細則要求的同時,，鼓勵創(chuàng)造性地開展工作，創(chuàng)出自己的工作特色,，使學生的綜合素質(zhì)得到最大限度的提高,。

一、課前準備：

1,、開學前組織教師學習課程標準,，了解課程理念，明確課程要求,。

2,、通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,了解教材編寫意圖,明確本冊教材的三維目標的基本要求,明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。

3,、擬訂學期教學計劃：包含[⑴教材分析,，⑵學生情況分析，⑶學期教學目標,，⑷提高教學質(zhì)量措施,，⑸分配教學時間和教學進度，⑹確定教學研究內(nèi)容,。]

4,、要整組(整單元)備課,，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā),，統(tǒng)籌安排每課時的知識重點,。

5、超前備課不少于3節(jié),，不能臨教臨備,，更不能教后補備。

6,、上課前,，要復讀一遍教案，以進一步熟悉教案并作教前修改,。

7,、教師上課前要準備好教學用具(如作業(yè)本、小黑板,、實物,、課件、電教儀器等教具),。

8,、有課必備，語數(shù)英學科和其他專職教師,，必須有詳案,，其他兼職教師應有不拘形式的備課。

9,、加強共享教案的管理，防止不備課現(xiàn)象,。共享教案要留頁面的1/5供個人增減,，1/5供課后反思之用，重在體現(xiàn)個人增減和課后反思,。教案均應以書面的形式呈現(xiàn),。共享教案必須有二次書面?zhèn)湔n。

10,、正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗,。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應聯(lián)系實際,，分析研究,，消化吸收，不能照搬照抄,。

11,、對自己過去的同課教案,，可以作為參考，要結(jié)合不同的班級實際及課改要求,，做到“教老課,，有新意”。切不可“陳案再現(xiàn)”,。

12,、備課時教師心中要有學生，要把“假如我是學生”作為座右銘,。既要根據(jù)學生的年齡特點,，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務,，又要從學生的實際出發(fā)選擇教法與學法,。

13、根據(jù)社會環(huán)境,、學校,、學生及教師本人等方面的優(yōu)勢，努力開發(fā)與利用課程資源,。教案中要體現(xiàn)課程資源開發(fā)與利用情況,。

14、課時計劃(教案),。應包括：

⑴課題;⑵教學目標(要求);⑶教學重點,、難點;⑷教學準備;⑸預習要求;⑹教學進程;⑺作業(yè)設計;⑻板書設計;⑼教后反思。

15,、做好集體備課工作,。學校每兩周組織一次集體備課，每次時間不少于1.5小時,，做到“三定”(定時間,、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討,，集思廣益,，并做好集體備課記錄。提倡同類學校開展跨校集體備課活動,。

二,、課堂教學

16、教師在上課鈴響前一分鐘到達教室門口,，巡視學生準備情況,，使其安靜;上課鈴響，進入教室,，師生問好后開始上課,。要充分發(fā)揮專用教室的作用,，信息技術(shù)、科學(自然),、體育,、綜合實踐活動等，要根據(jù)內(nèi)容的要求到專用教室,、地點上課,，任課教師應特別注意學生的安全，加強安全教育,。

17,、發(fā)揮課堂最大教學效益，進教室上課要關(guān)閉通訊工具,，無特殊情況辦公室不叫接電話,，不會客，不走出課堂,，準時上下課,，保證學生課間活動時間。

18,、運用啟發(fā)式教學,，調(diào)動全體學生學習的積極性與主動性，激發(fā)學生求知欲,，關(guān)注學生“三維目標”的培養(yǎng),。

19、構(gòu)建和諧課堂,，努力創(chuàng)設寬松,、愉悅的課堂學習氛圍，師生互動,，生生互動,，讓學生多動腦、動口,、動手，培養(yǎng)學生實踐能力,，創(chuàng)新精神,。

20、發(fā)揮課堂評價激勵功能,，適時,、適度、形式多樣地激勵評價學生,，最大限度調(diào)動學生的學習積極性,，讓課堂充滿活力,。

21、上課時教師要做到精神飽滿,，不帶個人情緒,，站立講課(遇特殊情況，如身體不適,，應當向?qū)W生說明),。

22、教學要用普通話,，語言要準確,、精煉、生動,，教態(tài)要端莊,、親切、自然,。

23,、講究教學方法，使復習,、新授,、作業(yè)等教學環(huán)節(jié)有機結(jié)合，努力使教學過程整體優(yōu)化,。

24,、要切實重視在教學中教給學生學習方法，不僅要學生學會,，更要使學生會學,，做到因材施教。

25,、精心設計有價值的課堂問題,，問題要提在關(guān)鍵處，問在點子上,，要給學生思考的時間,，盡量少用集體回答的方法。鼓勵學生質(zhì)疑,，允許學生提出不同意見,。

26、充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學中的作用,，根據(jù)實際需要,，選擇使用多媒體上課，并熟練操作,，達到省時高效的目的,。

27,、嚴格要求學生，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿,。課堂秩序應始終良好，教學氣氛應活潑而不亂,，嚴而不死板,。

28、要妥善處理突發(fā)事件,，保證教學活動的順利進行,。

29、布置作業(yè)要體現(xiàn)代表性(抓重點精練),、層次性(根據(jù)學生學力分層要求),、實踐性(口頭、書面,、操作等形式相結(jié)合),。

30、課后簡要地寫出教后記(如教案實踐情況,，有何創(chuàng)新,，有何遺漏待補，出現(xiàn)問題如何處理及教學效果等),。

三,、作業(yè)與輔導

31、作業(yè)是學生鞏固知識,，形成技能的重要環(huán)節(jié),，是教師反思教學、改進教學的重要依據(jù),，必須做到要求明確,，任務清楚。

32,、作業(yè)應根據(jù)教學目標和學生的學習情況,，設計富有針對性，有彈性的作業(yè),，以適應不同程度的學生,，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè),，口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè),。

33,、用好語數(shù)英《小學生課堂作業(yè)本》,，教師要做下水作業(yè)，并備有錯題集,，學生課堂作業(yè)盡量在課內(nèi)完成,，課間學生不做作業(yè)。

34,、控制家庭作業(yè)量,。語文、數(shù)學,、英語以外的學科不留書面家庭作業(yè),，可布置適當?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文,、數(shù)學,、英語可留書面家庭作業(yè)。一,、二年級一般不留書面的家庭作業(yè),，其他年級書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時以內(nèi),。

35,、學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成的，要加強教育和指導,。不準用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學生,，不準撕毀學生作業(yè)本，不準把學生趕出教室,。

36,、教師要認真批改作業(yè)。所有課堂作業(yè)要全部批改,，練習冊等其他作業(yè)要用多種形式批改及反饋,。批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級,，適當做好記錄,。不得叫學生批改作業(yè)。

37,、教師批改作業(yè)要及時,，作文不超過一周，其它作業(yè)不超過一天,，讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息,。

38、教師批改作業(yè)要與學生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合,，作業(yè)中所反映出的普遍性問題,，要及時分析原因并進行講評。同時,，要通過學生作業(yè)反饋的信息,，及時調(diào)節(jié)教學進程，調(diào)整教學行為,。

39,、學習輔導要堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提,，以因材施教為原則,，以營造良好的學習氛圍，促進學生自主發(fā)展為目的,。面向全體學生,，關(guān)注學生的個體差異，讓不同層次的學生都有發(fā)展的機會,。對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng),，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求,，促進他們脫穎而出,。

40、加強對學生課外閱讀的督促與指導,，以保證完成課程標準所規(guī)定的第一學段5萬字,，第二學段40萬字，第三學段100萬字的課外閱讀任務,。學校,、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外閱讀報刊，并動員鼓勵學生,、家長在自愿量力的原則下自費訂閱學習所需要的報刊,，增加課外閱讀材料。

41,、對學習態(tài)度,、家庭教育等因素造成的特殊生，要采取學生,、教師,、家庭三結(jié)合的教育辦法，統(tǒng)一要求,，檢查督促,，使之提高,。班集體中要形成“不讓一個伙伴掉隊”的好班風，發(fā)揮集體輿論和群體力量,，幫助特殊生提高成績,。

四、教學評價

㈠學生發(fā)展評價

42,、評價學生要以《綱要》為指導，以課程標準為基本依據(jù),，明確評價的目的,、內(nèi)容，以開放,、多元,、多樣的評價方式，對學生的學習態(tài)度,、興趣,、習慣、方法,、知識與技能,、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進行檢測和評價,。

43,、重視過程性評價，采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學生,。過程性評價以各校制定的學生過程性評價方案執(zhí)行,。

每學期、學年結(jié)束時,，教師要對每個學生進行階段性評價,。評價內(nèi)容應包括各學科的學業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵,、反饋,、調(diào)整和改進功能，使評價成為促進學生發(fā)展的過程,。

44,、考試是評價的主要方式之一。語文,、數(shù)學,、英語、四品與社會,、科學(自然)為筆試科目,，其他學科為面試科目,。考試內(nèi)容要以課程為依據(jù),，考試形式要多樣化,，如筆試、口試,、實踐操作等,。要建立補考制度，為考試不及格的學生提供補考的機會,。

㈡教師發(fā)展評價

45,、學校及中心小學要對教師教育教學工作進行階段與綜合評價。

五,、教學研究

46,、完善教研機構(gòu)，健全以校為本的教研制度,。要整合學校教導處,、教研組(室)、備課組和課題組等力量,，建立直接服務于教學,，服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡。教研組每兩周活動一次,，每次時間不少于1.5小時,，做到“三定”：定時、定主題,、定中心發(fā)言人,，認真研討，并做好記錄,。

47,、教師是校本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者,。教師應努力學習現(xiàn)代教育理論,，學習業(yè)務知識，學習先進經(jīng)驗,，了解信息,，摘錄信息，積極參與課程改革實踐,。

48,、學校要為教師提供必要的學習資料，公費為教師訂閱必要的教學刊物,。鼓勵教師自費訂閱教學刊物,，每位教師每年至少自費訂閱1份,。

49、教師要按要求積極參加所屬教研組(備課組)的集體備課及各級各類教研活動,，不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。

50、教師要積極參與課題研究,，教研組(備課組)應根據(jù)本年段的特點,，重點研究一個子課題，制定研究方案,，每位教師都要承擔課題研究的一部分任務,，及時整理研究經(jīng)驗，一學年結(jié)束要進行階段性結(jié)題,。

51、每位教師每學期上一節(jié)與課題研究相關(guān)的公開課,，每月寫一篇與課題研究有關(guān)的教學個案與反思,，每學期撰寫一篇與課題研究有關(guān)的教學經(jīng)驗論文，并及時進行交流,。教師應當在實踐中研究學生,、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學行為,，又要借鑒,、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋,，共同提高,。

52、教師每學期聽課不少于20節(jié),，要做好記錄和簡評,，并積極參加評課活動，每學期書面綜合評課不少于1節(jié),。

53,、學校每學期至少要組織一次教學開放活動或較大規(guī)模的鎮(zhèn)級教學研討活動，發(fā)揮教師個人,、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用,，形成對話機制，營造求真,、務實,、自由、融洽的教研氛圍,，為教師交流信息,、分享經(jīng)驗,、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺,。

54,、加強對教師的培養(yǎng)。學校要重視對學科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng),，多給他們外出學習的機會，給他們壓擔子,，帶課題,，促使他們專業(yè)迅速成長，成為學校業(yè)務的真正領(lǐng)頭人,。經(jīng)驗豐富的教師,，特別是學科帶頭人、骨干教師要與1至2名教師“結(jié)對子”,，建立師徒關(guān)系,，指導教學研究和開課，每學期互相聽課不少于4次,。

55,、做好研究成果的資料收集工作，教師的教學經(jīng)驗總結(jié)材料,，教學個案與反思,，公開課的教案、說案及課后反思等都應及時送學校統(tǒng)一保存,。學校要為每位教師建立業(yè)務檔案,。

56、對教學研究取得的成果,，要及時形成文字材料,，并積極投稿，對在教學刊物上發(fā)表的論文,、教學設計,、教學隨筆等要給予獎勵。

六,、管理督查指導

㈠校級的管理督查指導,。

57、落實教學常規(guī)管理“四項”制度,。

⑴學校領(lǐng)導掛學科制度,。要求學校領(lǐng)導，教學管理人員,，要掛到學科,，深入到學科教研組,、備課組、課堂,，保證所掛學科的教研教學工作正常實施;

⑵巡課制度,。學校要不定期經(jīng)常性的組織巡課，落實教師按課表上課;學校除安排有組織的巡課外,，校長每周不定期巡課不少于1次,，分管教學的副校長不少于2次，并做好記錄,。

⑶課堂教學書面評價制度,。學校領(lǐng)導、教學管理人員每學期聽課不少于30節(jié),，進行書面評價不少于10節(jié),，要把評價結(jié)果交學校，作為教師教學業(yè)務檔案之一保存,。

⑷隨堂聽課制度,。學校領(lǐng)導、教學管理人員,、教學骨干每學期盡可能共同對本校全體教師隨堂聽一節(jié)課。提倡學校領(lǐng)導,、教學管理人員,、教師之間相互隨堂聽課。

58,、加強各學科專任教師隊伍建設,，促進各學科均衡發(fā)展。規(guī)模較大的學校,，各學科要盡可能配備專任教師,，教師任課盡量不超過兩個學科。

59,、學校要定期不定期檢查,、指導教師的備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導、考試評價改革等,。教案,、作業(yè)布置與批改的抽查每學期校長不小于2次，分管教學的副校長不少于4次,，教導處每學期對教師的教案,、作業(yè)布置與批改進行全面檢查不少于1次,，抽查不少于3次。教案,、作業(yè)布置批改檢查的結(jié)果必須有評述性的書面語言,。

60、學校每學期至少要組織一次全校性教學質(zhì)量抽檢,。并對抽查的結(jié)果進行分析研究,，并制定出改進教學工作、提高教學質(zhì)量的措施和方法,。學校每學期要組織一次全校性的教學質(zhì)量分析反饋會,。

61、學校要加強對各學科的教學管理與監(jiān)控,，要建立學校教學質(zhì)量監(jiān)控實施細則,，并組織實施。

62,、學校每月要把教學常規(guī)檢查的結(jié)果在全體教師會上反饋一次,，并做好記錄。

㈡鎮(zhèn)級的管理督查指導,。

63,、中心小學和輔導小學堅持“每周一校”調(diào)研制度,，要經(jīng)常深入基層,，深入學校學科教研組、備課組和課堂了解學校,、教師實施課程標準,、執(zhí)行課程計劃、開展校本培訓與校本教研的情況,，加強業(yè)務指導,。

64、中心小學,，每學期至少要組織一次對學校教學常規(guī)工作的全面檢查,，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求,，對成功的經(jīng)驗給予肯定并及時推廣,。

65,、中心小學每學期對所屬小學的部分學科或部分小學的全學科，進行教學質(zhì)量抽檢,，特別要加強對面試科目的抽檢,，每學期抽檢的學科必須要有面試科目，并且逐步加大面試科目的抽檢比例。對抽檢結(jié)果進行評估與分析,，對教學改革提出具體意見,。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇四

第一章 總則

第一條 為嚴明校紀校規(guī)，提高工作效率,，進一步規(guī)范考勤與請假制度,，結(jié)合學校的相關(guān)政策及我院實際，特制定本制度,。

第二章 適用范圍

第二條 本制度用于學校所有職工,，包括處于試用期內(nèi)的職工。請假類別涵蓋休假,，包括事假,、病假、產(chǎn)育假,、哺乳假,、婚喪假、探親假等,。因公出國(境)應按學校因公出國(境)管理辦法辦理報批手續(xù),。出國(境)時間在三個月(不含三個月)以上者，還需與學校簽定相關(guān)協(xié)議,，并明確社會保險金的支付辦法,。因公國內(nèi)出差應向本單位辦理請假手續(xù)，在批準時間內(nèi)視作工作時間,。

第三章 考勤管理

第三條 考勤工作由分管人事的院領(lǐng)導負責,，綜合與信息辦公室兼管考勤工作，及時做好職工考勤統(tǒng)計,、登錄，并將考核結(jié)果作為工資,、津貼分配及學年度考核的依據(jù),。

第四條 關(guān)于曠工的處理

(一)有下列情況之一者，按曠工論：

1.未辦理請假手續(xù)擅自離開工作崗位者;

2.要求請假未經(jīng)批準而擅自離開工作崗位者;

3.準假期滿(包括事假,、病假,、探親假、婚喪假,、產(chǎn)育假等),，無申請理由或申請續(xù)假未經(jīng)批準而未按時到職者;

4.請假理由經(jīng)查明是編造假情況欺騙部門的;

5.經(jīng)教育仍不服從部門調(diào)動，拒不到新崗位工作的,，或無理拖延超過報到日期者;

6.未經(jīng)學校批準,，擅自與部門簽訂留職停薪等各種協(xié)議而離開工作崗位的。

(二)一個月曠工三天及以上者停發(fā)當月工資,。

(三)曠工連續(xù)超過十五天,，或者一年以內(nèi)累計超過三十天者,，予以除名。

第四章 請假程序

第五條 請假一天及以上需填寫請假單,，注明請假種類,、假期、時間,、事由,、工作交接事項，經(jīng)部門領(lǐng)導審批,，于綜合與信息辦公室存檔,。

第五章 請假類別及規(guī)定

第六條 事假相關(guān)規(guī)定

(一)正處職干部(含正處職)請假，須報請主管校領(lǐng)導批準,。副處職干部請事假七天以下者,，由所在部門負責人審批;七天以上者，需報請主管校領(lǐng)導審批,。

(二)處職以下各類人員請事假的批準權(quán)限：

1.請事假七天以下(含七天)的,，由所在部門領(lǐng)導審批;七天以上的，經(jīng)本部門同意后,，報學校人事處審批,。

2.因私出國(境)請事假的，經(jīng)本部門同意后報學校人事處及主管校長審批,。因私出國(境)期間,，其本人的工資、福利待遇按《同濟大學出國(境)人員工資,、津貼,、社會保險金管理暫行辦法》規(guī)定處理。

3.若因配偶,、直系親屬病重,、病危住院，確需本人陪住的,，經(jīng)批準,，在七天以內(nèi)(含七天)可不計為連續(xù)事假和累積事假，但要計入考勤,，以便考核,。

(三)事假期間的工資待遇

1.事假期間的工資待遇按滬人(1992)24號文、滬人(1994)46號文處理,。

2.當月事假累計五天以上(不含五天)的,，扣發(fā)本人當月校內(nèi)崗位基礎(chǔ)津貼，并按比例扣發(fā)當學期的業(yè)績津貼。

第七條 關(guān)于病假

(一)請病假須向所在部門提交就診醫(yī)院開出的病假診斷書,，在得到認可后方可休假,。病假第七個月起為長病假，凡休長病假的經(jīng)所在部門認可后,，還應將相關(guān)材料報人事處勞資科備案,。對長期病休后要求恢復工作者，須提供就診醫(yī)院簽發(fā)的復工證明書,，經(jīng)本部門認可,，報人事處審批后，方可復工,。

(二)病假期間的工資待遇

病假期間的工資待遇按滬人(1994)46號文,、國發(fā)(1981)52號文處理，具體規(guī)定如下：

1.工作年限不滿十年者,，連續(xù)病假滿兩個月,，從第三個月開始發(fā)給本人工資的90%;連續(xù)病假滿六個月，從第七個月起發(fā)給本人工資的70%,。

2.工作年限滿十年及以上者,，連續(xù)病假滿六個月，從第七個月起發(fā)給本人工資的80%,。

3.因工負傷者,，醫(yī)療期間工資照發(fā)。因肇事(交通或打架等)受傷者,，在休養(yǎng)期間停發(fā)工資,。被傷人的工資、醫(yī)療費經(jīng)公安,、保衛(wèi)部門裁定后按裁定意見處理,。

4.當月病假累計五天以上(不含五天)，十天以內(nèi)(含十天)的,，扣發(fā)本人當月校內(nèi)崗位基礎(chǔ)津貼50%;當月病假累計十天以上的,，扣發(fā)本人當月校內(nèi)崗位基礎(chǔ)津貼，同時按比例扣發(fā)當學期的業(yè)績津貼,。

第八條 關(guān)于產(chǎn)育假

(一)請產(chǎn)育假，須向本部門提交就診醫(yī)院開出的產(chǎn)育證明書,，并將相關(guān)材料報人事處勞資科備案,。

(二)女職工產(chǎn)假、節(jié)育,、絕育,、人工流產(chǎn)、哺乳假等假期均按上海市政府1990年36號令、1996年第34號令,、滬府發(fā)(1981) 64號文,、滬計生委辦(92)字第21號文執(zhí)行，具體規(guī)定如下：

1.女職工產(chǎn)假：順產(chǎn)假三個月,，其中產(chǎn)前假十五天,。難產(chǎn)增加產(chǎn)假十五天;晚育增加產(chǎn)假十五天;多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒,，增加產(chǎn)假十五天,。若產(chǎn)假正值寒、暑假期間,，其產(chǎn)假分別順延,。

2.女職工做絕育手術(shù)的，可休假三十天;男職工做絕育手術(shù)的可休假十五天,。

3.妊娠三個月內(nèi)自然(人工)流產(chǎn)的,，可休假二十天;妊娠三個月以上、七個月以下人工流產(chǎn)的,，可休假一個月;妊娠七個月以上早產(chǎn)的,，按正常產(chǎn)假處理。

4.人工流產(chǎn)術(shù)后放節(jié)育環(huán)的可休假二十五天;因各種原因取節(jié)育環(huán)的女教職工,，術(shù)后可休假五天,。

5.晚育婦女，從確診懷孕之日起,，懷孕期間可根據(jù)醫(yī)院有關(guān)規(guī)定進行門診

定期檢查,，檢查時間視作工作時間。

6.對撫育未滿一周歲嬰兒的女職工,，在每班工時內(nèi)給予兩次哺乳時間,，每次哺乳時間為三十分鐘;多胎生育者，每多一個嬰兒,，哺乳時間增加三十分鐘,。兩次哺乳時間也可合并使用。

7.未婚人工流產(chǎn),，非婚或計劃外生育期間均不得享受生育假待遇,。

8.符合計劃生育的婦女分娩后，配偶可享受三天護理假,。

(三)產(chǎn)育假期間的工資待遇

產(chǎn)育假期間的工資待遇按同人(20xx)203號文處理;放,、取節(jié)育環(huán)、班內(nèi)哺乳及配偶護理休假期間按公假處理,，工資照發(fā),。

第九條 哺乳假批準權(quán)限及請假程序

(一)女職工符合計劃生育規(guī)定分娩的,，產(chǎn)假期滿后撫育嬰兒有困難的，經(jīng)本人申請,，領(lǐng)導批準,，可請哺乳假。生育第一個子女并領(lǐng)取獨生子女證的,，哺乳假為六個半月;符合計劃生育規(guī)定,，生育第二個子女的，哺乳假為三個月,。確因有特殊困難,，要求繼續(xù)請長產(chǎn)假的，如條件允許,，可酌情延長,，但不得超過一年。

(二)哺乳假期間的工資待遇

正常哺乳假期間工資按本人工資的80%發(fā)給,。長產(chǎn)假期間工資按本人工資的70%發(fā)給,。長產(chǎn)假期間視作事假處理，不作為考核期,。

第十條 婚喪假批準權(quán)限及請假程序

(一)教職工請婚喪假,，須向本部門提出申請，由本部門領(lǐng)導審批,?；閱始倨诎?1980)勞總薪29號文、滬府辦發(fā)(1987)17號文,、滬勞資發(fā)(1987)130號文處理,，具體規(guī)定如下：

1.婚假：給假三天。晚婚者(男二十五周歲,，女二十三周歲以上)可享受婚假十天(連續(xù)使用),。職工結(jié)婚時，雙方不在一地工作,，根據(jù)路程遠近另給予路程假,。

2.喪假：教職工的直系親屬(父母、配偶,、子女),、養(yǎng)父母及公婆、岳父母去世,，辦理喪事可請假三天,。外埠路程根據(jù)實際需要，另外加算,。

(二)婚喪假期間的工資待遇

在婚喪假和批準的路程假期間,，視作工作時間，途中車船費自理,。

第十一條 探親假批準權(quán)限及請假程序

(一)教職工需請國內(nèi)探親假的,，須報校人事處勞動工資科備案。根據(jù)滬府發(fā)(1981)30號文,、滬府發(fā)(1981)32號文,、滬人(1994)31號文規(guī)定，學校教職工應利用學校寒暑假期間探親,。

1.職工探望配偶的,，每年給予一方探親假一次。

2.未婚職工探望父母,，每年給假一次,。

3.已婚職工探望父母，每四年給假一次,。

(二)教職工出國(境)探親訪友

1.凡系歸僑僑眷,、臺胞臺屬、港澳同胞眷屬的教職工,，其探親會親待遇均按勞人險(1993)16號,、僑政字(1983)第066號、勞人險(1984)13號,、(1982)僑政會字第011號,、(1983)僑政會字第007號文規(guī)定執(zhí)行。

2.公派出國(境)留學的教職工在國外留學(攻讀學位)期限滿一年以上者,，其配偶出國探親,，探親假一般為三個月(含寒暑假)。期間待遇按國發(fā)(1986)107號文件規(guī)定執(zhí)行,。

3.公派出國(境)留學的教職工字國外留學期限未滿一年者以及自費出國留學人員,，其配偶出國探親不享受探親假待遇。需出國(境)探親須以事假處理,，假期一般不超過三個月,。特殊情況可續(xù)假一次，續(xù)假時間不超過原請假時限,。

第六章 附則

第十二條 本制度未盡事宜,，均按學校其他制度或國家有關(guān)法律法規(guī)條例執(zhí)行,。

第十三條 本制度由學校負責解釋,。

第十四條 本制度自發(fā)布之日起實施。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇五

一,、主要內(nèi)容與適用范圍

1.本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核,。

2.此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理

二,、定義

1.公共區(qū)域：包括辦公室走道、會議室,、衛(wèi)生間,，每天由行政文員進行清掃;

2.個人區(qū)域：包括個人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門工作人員每天自行清掃。

三,、制度內(nèi)容

1. 公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應做到以下幾點：

1) 保持公共區(qū)域及個人區(qū)域地面干凈清潔,、無污物、污水,、浮土,，無死角。

2) 保持門窗干凈,、無塵土,、玻璃清潔、透明,。

3) 保持墻壁清潔,，表面無灰塵、污跡,。

4) 保持掛件,、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。

5) 保持衛(wèi)生間,、洗手池內(nèi)無污垢,，經(jīng)常保持清潔，毛巾放在固定(或隱蔽)的地方,。

6) 保持衛(wèi)生工具用后及時清潔整理,，保持清潔、擺放整齊,。

7) 垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時清理,，無溢滿現(xiàn)象。

2. 辦公用品的衛(wèi)生管理應做到以下幾點：

1) 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品,，其它物品應放在個人抽屜,，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時清理掉,。

2) 辦公文件,、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應分類放進文件夾,、文件盒中,，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。

3) 辦公小用品如筆,、尺,、橡皮檫,、訂書機、啟丁器等,，應放在辦公桌一側(cè),，要從哪取使用完后放到原位。

4) 電腦：電腦鍵盤要保持干凈,，下班或是離開公司前電腦要關(guān)機。

5) 報刊：報刊應擺放到報刊架上,，要定時清理過期報刊,。

6) 飲食水機、燈具,、打印機,、傳真機、文具柜等擺放要整齊,，保持表面無污垢,，無灰塵，蜘蛛網(wǎng)等,，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀,，規(guī)范，并用護釘固定不可亂搭接臨時線,。

7) 新進設備的包裝和報廢設備以及不用的雜物應按規(guī)定的程序及時予以清除,。

3. 個人衛(wèi)生應注意以下幾點：

1) 不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾,。

2) 下班后要整理辦公桌上的用品,，放罷整齊。

3) 禁止在辦公區(qū)域抽煙,。

4) 下班后先檢查各自辦公區(qū)域的門窗是否鎖好,，將一切電源切斷后即可離開。

5) 辦公室門口及窗外不得丟棄廢紙,、煙頭,、傾倒剩茶。

4.總經(jīng)理辦公室衛(wèi)生應做到以下幾點：

1) 保持地面干凈清潔,、無污物,、污水、浮土,，無死角,。

2) 保持門窗干凈、無塵土,、玻璃清潔,、透明,。

3) 保持墻壁清潔，表面無灰塵,、污跡,。

4) 保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔,。

5) 保持衛(wèi)生間,、洗手池內(nèi)無污垢，經(jīng)常保持清潔,，毛巾放在固定(或隱蔽)的地方,。

6) 保持衛(wèi)生工具用后及時清潔整理，保持清潔,、擺放整齊,。

7) 垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時清理，無溢滿現(xiàn)象,。

8) 保持魚缸清潔,，定期換水和給魚喂食。

9) 定期給植物澆水,、打蟲,、施肥，保證植物茁壯成長,。

5.日常衛(wèi)生清掃工作安排

1)每天上班后,，行政文員及各部門工作人員按要求清掃各自負責的衛(wèi)生區(qū)，并保持衛(wèi)生清潔,。

2)每逢國家法定節(jié)假日,，應提前一天由行政文員組織全體員工大掃除。

3)由總經(jīng)理指定專人負責清掃總經(jīng)理辦公室的衛(wèi)生,。

三,、 檢查及考核

1. 每天由領(lǐng)導檢查公共區(qū)域的環(huán)境，如有發(fā)現(xiàn)不符合以上要求,，罰10元/次,。

2. 每周由行政文員對個人區(qū)域的環(huán)境進行檢查，如有發(fā)現(xiàn)不符合以上要求,，罰每人10元/次,。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇六

一、明確責任劃分

院內(nèi)各辦公房間及其對應的走廊,、地面和窗戶的衛(wèi)生由各使用單位負責清掃擦拭;領(lǐng)導辦公室及大廳公共衛(wèi)生及室外環(huán)境衛(wèi)生由專人負責,。

二、認真及時清掃

室內(nèi)衛(wèi)生清掃包括以下事項：

1、室內(nèi)辦公物品擺放整齊,、有序,，桌面及文卷柜上無雜物，室內(nèi)無與辦公無關(guān)的物品;?

2,、棚頂無灰吊,，墻上及墻上的粘貼懸掛物上無灰塵，墻上不得亂釘亂掛;

3,、門窗及玻璃干凈,、明亮，室內(nèi),、外無污漬;

4,、地面清掃及時、干凈;

5,、桌椅、板凳,、書柜,、卷柜等易落灰塵的物品隨時擦拭;房門拉手處、燈開關(guān)無污漬;?

6,、飲水機,、水杯等物品和微機顯示屏、主機,、鍵盤上無灰塵污漬;?

7,、室內(nèi)衛(wèi)生應堅持做到每日清掃地面，擦拭桌椅,，辦公物品整理擺放有序;每月大掃除中應包括以上所列各項,，要物見本色，窗明幾凈,，一塵不染,，無衛(wèi)生死角。衛(wèi)生清掃要堅持高標準,，以積極的態(tài)度認真對待,，按照要求和時限完成，并自覺維護和保持,。

三,、自覺維護公共衛(wèi)生

為保持辦公室內(nèi)優(yōu)雅整潔的環(huán)境，全體人員應自覺維護公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1、保持地面清潔干凈，嚴禁隨地吐痰,，不得亂扔煙頭等雜物,。辦公桌上養(yǎng)花需配托盤。

2,、不得從窗戶向外倒水,，扔雜物。下班前應將辦公室窗戶關(guān)嚴鎖好,，防雨,、防盜。淘汰清理出的物品應放在垃圾筒內(nèi),，不要隨處堆放,。

四、檢查與考核

1,、辦公樓衛(wèi)生管理實行定期檢查,，列入目標考核內(nèi)容?？己擞杉o檢組長牽頭,，辦公室組織實施，相關(guān)科,、所參加檢查,、評分。

2,、評分結(jié)果每月在全場進行公布,，并由考評小組將其列入崗位目標考核，與考核工資掛鉤,。

3,、凡違反第二條所列內(nèi)容之一的，扣發(fā)全單位考核工資人平5元;凡違反第三條所列內(nèi)容之一的,，扣發(fā)責任人考核工資10元,。

4、各單位可根據(jù)以上考評辦法細化,、量化和切合實際的二級考評辦法,，并認真加以落實。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇七

(一)考勤范圍

凡在職在編人員,，一律納入考勤管理的對象范圍,。全校黨政干部、教輔,、工勤人員一律實行坐班制,，按學校規(guī)定的作息時間上下班，寒暑假期間根據(jù)本單位實際安排輪休。教師按照學校教學計劃安排,，可不實行坐班制(不含在試用期,、見習期內(nèi)的教師，下同),，但對學校,、單位統(tǒng)一要求的集體活動要進行考勤，并嚴格執(zhí)行請銷假制度,。

勞動合同制聘用人員按照勞動合同的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

(二)考勤要求

學院、部,、處,、室為具體考勤單位，要明確一名領(lǐng)導分管考勤工作,，并指定一名考勤員,。考勤員須認真做好每月的《缺勤情況匯總表》(見附件二)的記錄,，已備檢查,。

(三)曠工及處理

1.凡屬下列情況之一，按曠工處理

(1)未經(jīng)批準私自離開工作崗位,、或雖請假未獲批準、或請假期限已滿未辦理續(xù)假手續(xù),、或續(xù)假未批準,，擅自不上班者;

(2)一個月內(nèi)遲到或早退累計超過5次按曠工1個工作日處理。

2.處理辦法

(1)按曠工天數(shù)扣發(fā)本人工資,，校內(nèi)崗位津貼部分按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,，并由所在單位對其進行批評教育，必要時可視情節(jié)給予行政處分;

(2)凡連續(xù)曠工15個工作日或者一年內(nèi)累計曠工超過30個工作日,，做辭退處理,。

五、其它規(guī)定

(一)后勤管理處,、附中,、各場廠和財務獨立核算單位，可依據(jù)本辦法制定適合本單位特點的考勤管理辦法并報人事處備案,。

(二)接受審查或調(diào)查人員不能正常到崗工作,，在審查或調(diào)查期間暫時停發(fā)工資、校內(nèi)崗位津貼等一切待遇,，待結(jié)論明確后再做處理,。

(三)各類假期(除寒暑假)一律不得合并使用。

(四)探親路費的報銷，根據(jù)學校財務管理制度辦理,。

(五)職工在病假期間,，參加會議、學習文件,、參加政治學習等是一種政治活動,，不能視為恢復工作。

六,、本規(guī)定由人事處負責解釋,，自公布之日起執(zhí)行。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇八

為進一步加強校風,、學風建設,，保證學校良好的教學秩序，優(yōu)化育人環(huán)境,，使學生在德,、智、體,、美等各方面全面發(fā)展,，根據(jù)國家教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》等相關(guān)文件的精神，結(jié)合我校實際制定本規(guī)定,。

第一條 學生應自覺遵守學校紀律,，積極參加教育教學計劃規(guī)定和學校組織的活動。每學期開學時,，學生應按學校有關(guān)規(guī)定辦理注冊報到手續(xù),，因故不能報到注冊者，必須辦理請假手續(xù),。

第二條 學生上課,、實習、勞動,、軍訓,、社會實踐等都應當實行考勤，因故不能參加者,，必須按規(guī)定請假,，否則以曠課論處。凡未請假,、請假未經(jīng)批準超過兩周不注冊或未請假,、請假未經(jīng)批準、未批準超過請假期限連續(xù)兩周不參加學校規(guī)定的教學活動的,，按自動退學處理,。

第三條 學生在雙休日,、節(jié)假日期間離開南寧市區(qū)外出活動，以及晚間因故不回校住宿的必須辦理請假手續(xù),。

第四條 因故不能按時上課者,需提前請假,。因特殊原因不能提前請假者，應電話向任課老師(班主任)口頭請假,，并事后補假,。

請病假者應提供有資質(zhì)醫(yī)院的診斷書及建議休假的證明，因公請事假者應提供有關(guān)證明,，因私請假者應寫明理由及請假時間,。

第五條 學生經(jīng)選拔代表學校參加文體、科技等比賽活動而不能上課必須請假的,，應由組織單位按照相關(guān)要求出具請假證明,，并協(xié)調(diào)辦理請假手續(xù)，學生應及時按要求向任課教師出具請假單及證明材料,。

第六條 學生請假期滿必須辦理銷假手續(xù),，否則以曠課論處。

第七條 學生考勤工作由任課教師,、班主任,、班干部協(xié)同進行，專任教師全面負責上課,、實 習,、畢業(yè)論文(設計)等環(huán)節(jié)的紀律考勤工作，班主任,、班干部負責其他環(huán)節(jié)的考勤工作,。學生考勤一律記入各班考勤本。

第八條 學校正常上課時間,，學生曠課按學生應選課程的實際授課時間計算,，畢業(yè)實習,、畢業(yè)論文(設計)等環(huán)節(jié),，每天按5學時計算。

第九條 請假時間在一天以內(nèi)的由班主任批準;請假二天(含二天)以上一周以內(nèi)由班主任簽署意見,，并注明去向,、家庭地址、個人和家庭聯(lián)系電話,，由學院學生工作組審批,并登記備案;請假一周以上由學院學生工作組審批,，報學生工作處備案(經(jīng)批準的假條由審批部門存查)。

第十條 學生宿舍實行寢室長晚點名制度,，學生應在每天23︰30以前回宿舍就寢,。在23︰30以后不回校住宿的,，寢室長或宿舍成員應及時向班主任報告。班主任應向?qū)W院學生工作組報告,，并設法查明學生去向,。

第十一條 學生因病經(jīng)有資質(zhì)醫(yī)院診斷，停課治療,、休養(yǎng)占一學期總學時三分之一以上或一學期請假,、缺課超過總學時三分之一以上的須辦理休學手續(xù)。

第十二條 違反以上考勤規(guī)定者,學校將根據(jù)《廣西大學學生處分規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,給予相應處分,。

第十三條 本規(guī)定自公布之日起實施,，由學生工作處、教務處負責解釋,。此前有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不相符的,，以本規(guī)定為準。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇九

一,、治安安全管理

1,、嚴格按照公司的規(guī)定，定時開關(guān)大門,。

1,、車輛出入管理

⑴ 管制出入公司的車輛，一般接洽業(yè)務或參觀訪問,，等人員所乘車輛,，一律按指定位置依序停放，不按照規(guī)定者,，保安應即時糾正

⑵ 一般接洽業(yè)務或參觀訪問,，以及其它廠商之營業(yè)、采購,、檢查,、安裝等人員所乘車輛，一律按指定位置依序停放,，不按照規(guī)定者,，保安應即時糾正。

⑶ 對于公司人員停放車輛一律要求一車一位,，整齊排放,。不得有占用多個車位、越位停車,、占用車道等現(xiàn)象發(fā)生,。

⑷ 加強對車輛的安全檢查巡視，注意有無載有違禁,、危險或易燃物品,，發(fā)現(xiàn)異常立即上報處理,，隨時與安全主管保持聯(lián)絡，密切協(xié)作,，保證車輛安全,。

⑸ 下班、節(jié)假日公司的商務車,、大眾車鑰匙交由保安管理,無派車單嚴禁交車鑰匙,，特殊情況須經(jīng)安全主管或經(jīng)理同意。

2,、物品出入管理

⑴ 物品放行應憑核準的出門證核對無誤始得放行,，經(jīng)保安確認之后出門證由警衛(wèi)室按順序裝訂保管。

⑵ 公司人員經(jīng)保安查獲有私帶公物或他人物品之嫌者,，暫扣留物品,，并以下列程序處理：

① 記錄攜帶人所屬部門、姓名,、時間,、地點。

② 由攜帶者親書理由,，注明品名,、數(shù)量、由何處取得等,。

③ 情況嚴重時,，不得讓當事人離公司，應速呈報處理,。

⑶公司內(nèi)住宿人員攜帶個人物品出公司時,，按下列所定處理：

① 攜帶行李、包裹,、提箱等大件物品者,，應憑保安開具出門證放行。

② 攜帶一般日常用品者,，由保安人員查驗后放行,。

⑷ 記錄和《物品進出情況登記表》填寫. 人員管制

3、人員管制

⑴ 協(xié)助行政稽查,，確實管制員工上下班,、遲到,、早退,、加班人員的考勤記錄。

⑵ 員工在上班時間因公或事(病)假離公司時,，應查驗請假記錄或核對公出事實,，始允其外出,。各級人員公出或事(病)假由其直接上級核準。經(jīng)理以上人員可自由出入,。

⑶ 輔導公司員工遵守各項規(guī)定,，并制止不法行為的發(fā)生，維持公司庫區(qū)及辦公處所秩序,。

⑷ 上班時間內(nèi)除公事接洽外,，一律謝絕會客。

⑸ 外界來賓到公司接洽業(yè)務或參觀訪問,，以及其它公司的營業(yè),、采購、檢查,、安裝人員等應至警衛(wèi)室辦理進入公司的手續(xù),，發(fā)給會客單，并聯(lián)絡有關(guān)部門 接待,。非經(jīng)公司部門人員接待者,，不得任其進入公司。凡來訪人員不可攜帶易燃,、易爆,、劇毒等物品進入公司。

⑹ 無明確探訪對象的人員,，在未明白來意之前,，不得讓其進入公司。

⑺ 所有推銷,，收廢品等閑雜人員,，未經(jīng)辦公室允許，不得進入公司,。

⑻ 內(nèi)部員工在轄區(qū)內(nèi)各項活動要嚴格遵守各項規(guī)章制度,，保安員在公司轄區(qū)范圍內(nèi)有權(quán)監(jiān)督員工的各種違章違紀現(xiàn)象并據(jù)實上報給予嚴肅處理。

⑼ 合作單位派駐公司的工作人員,，須憑胸卡,、工作服或其他標識出入。

⑽ 記錄和填寫《外來人員出入庫登記簿》,。

4. 巡查制度

⑴ 白天：由安全主管或其指定保安員負責巡查,，監(jiān)督公司內(nèi)部治安、消防及生產(chǎn)安全,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時制止并記錄上報有關(guān)領(lǐng)導按章處罰,，最大限度 地避免安全事故隱患。

⑵ 夜間：由值班保安員負責巡查,，監(jiān)督公司內(nèi)部治安,、消防及生產(chǎn)安全,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時制止并記錄上報有關(guān)領(lǐng)導按章處罰，最大限度地避免安全事故隱患;值班保安每日巡查安全保衛(wèi)責任范圍至少三次,，并做好巡查記錄,，以確保公司安全。

⑶ 交換班時,，應將執(zhí)勤所需器械物品,，注意事項交接清楚，并將執(zhí)勤中所見重要事項或事故,，以及巡邏時間等登記入《值班記錄表》,。

⑷ 記錄和填寫《巡邏記錄表》。

二,、消防安全管理

1,、認真執(zhí)行消防法規(guī)，由安全主管負責安排人員每月定期檢查督促各部門防火安全措施的落實,，消除火險隱患,。

2、由保安隊長負責安排人員每月定期進行消防設備的檢測,、保養(yǎng),、維修，及時排除消防設備故障,。

3,、檢查辦公及宿舍用電、用水狀況,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時制止并記錄上報有關(guān)部門按章處罰,。

4、應熟記公司內(nèi)各處之水,、電,、燃料、開關(guān),、門鎖及消防器材放置地點,，以免臨急慌亂，對重要路口電燈,、門窗,、圍墻等有缺損時，應即上報辦公室處理,。

5,、密切注意、熟練操作消防控制器，及時處理火警,、故障信號，并做好記錄,。

6,、通過監(jiān)視器密切監(jiān)視出入公司人員情況，發(fā)現(xiàn)可疑問及時通知附近有關(guān)人 員注意和處理,，并記錄在案,。

7、當班人員不得無故私自離崗,，針對天氣突發(fā)情況要關(guān)好門窗等,。

三、緊急事件之處理原則

1,、發(fā)現(xiàn)竊盜時,，以收回失竊物為首要，并應立即呈請?zhí)幚怼?/p>

2,、保安人員應熟練安全裝備的使用,，了解配置地點。緊急事發(fā)生時應鎮(zhèn)靜,，以最有效方法使災害減少至最低限度,，不可慌張誤事，視情況按下列程序處置：

⑴ 判斷情況若尚可解決消除時,，速采取行動,，并報告上級。

⑵ 判斷事故無法解決,，應急速通報有關(guān)部門,。

⑶ 日間災害急報有關(guān)負責人，夜間災害除急報有關(guān)負責人外,，判斷情況報派出所110,、消防單位119或救護單位120。

⑷ 夜間或休假日近鄰發(fā)生災難時,，應將所知及判斷是否波及本公司等情形,，迅速通報有關(guān)負責人。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇十

第一條 火警事故

1. 發(fā)現(xiàn)火災應立即趕到失火現(xiàn)場查看,，并注意兼顧廠房安全,，否則立即向119火警臺報案，且通知部門主管和并做好相關(guān)工作,。

2. 若發(fā)生火苗應即以滅火器將火源熄滅,。

3. 若已使用滅火器仍然無法將火勢撲滅時，應：

3.1 火速打電話至119，并集合各部門義務消防員或請求支援,。

3.2 同時通知景區(qū)內(nèi)人員或其他重要干部集合員工救火,，發(fā)揮消防編組功能。

3.3 指揮員工及來賓向安全地區(qū)疏散,。

3.4 保持高度警戒,，嚴防小偷趁機竊取公司財務,。

3.5 通知派出所協(xié)助交通，管制事宜,。

3.6 火勢熄滅后應清查人員及物品所害情形,，并保持完整現(xiàn)場,，以供警方處理,。

3.7 注意警方處理時，亦不能破壞現(xiàn)場,，以免影響保險公司的認定理賠,。

3.8 若于下班時間發(fā)生火警,，馬上撲滅并上報，若無法撲滅,。立即通知119與相關(guān)人員,。

第二條 自然災害

自然災害，如員工停止上班,，則景區(qū)內(nèi)的安全維護除防守的防護小組人員外,，警衛(wèi)人員應完成以下事項：

1. 關(guān)閉所有門窗及照明電源。

2. 將散置于室外易于被風吹或吹損壞的物品移于室內(nèi)或予以固定處置,。

3. 注意接聽員工電話,，轉(zhuǎn)達公司規(guī)定的事項。

4. 遇有災害或須支援時,，立即報警求援并報告主管,。

第三條 打斗事件

1.打斗或?qū)救藛T逞兇,，應迅速予以制止,，將當事人交由主管或警察處理為原則,，如當事人不聽制止時,，可與值班保安或公司的其他人員合力制止。

2. 打斗現(xiàn)場若有其他人員圍觀時,，為防止圍觀者鼓噪起哄或使現(xiàn)場復雜化,，應將肇事者帶離現(xiàn)場再行處理,。

3. 事態(tài)有愈超嚴重態(tài)勢，應立即請派出所協(xié)助處理,。

4. 注意立場要保持公正,，千萬不可偏袒打斗當事人任何一方或加入戰(zhàn)局，喪失理智,。

5.對公司人員逞兇時,，應立即電請警察局派出所辦理。

6. 若為下班時間,，應即刻電話通知保安隊長及值班干部;有安全之慮時,，即刻電請派出所協(xié)助。

第四條 不良分子前來滋事處理

1. 管制人員不得與不良分子對打,。

2. 關(guān)閉大門和所有出入口,，勿使不良分子進入尋訊滋事。

3. 通知值勤人員和景區(qū)主管前來支援處理,。

4. 認清來著容貌,、特征、人數(shù),、有無攜帶槍支,、刀具、坐車種類以及車牌號碼,、滋事原因等,，作為警方偵查處理的依據(jù)。

5. 將狀況報告并隨時保持聯(lián)絡,，若下班以后應立即通知派出所并電話聯(lián)絡主管,。

第五條 打劫被盜事件

1. 發(fā)現(xiàn)可疑人物，應與班長或與警衛(wèi)人員聯(lián)系并一人監(jiān)視,。

2. 發(fā)現(xiàn)景區(qū)物資被盜,，急按報警器和警鈴,，及時與保衛(wèi)部門聯(lián)系。

3. 保持被盜現(xiàn)場,。

第六條 意外事故

1. 景區(qū)員工或外來人員打架鬧事,，值班人員應及時制止勸導，避免事態(tài)擴大,。

2. 員工急病,，即刻通知人力資源部或救護員，及時派人送醫(yī)院治療,。

3. 請救護車隨帶醫(yī)生,。

4. 及時報備主管。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇十一

1,、當值期間必須著裝整齊,、儀表大方、站姿,、坐姿符合要求,不許抱胸插手,。

2、嚴格遵守上下班時間,佩戴工牌,經(jīng)員工通道出入,同時打卡備案,。

3,、做到無條件服從上級分配,聽從上級管理,。

4,、嚴格遵守交接班制度(下一班未接班時,當值不準離崗)。

5,、熟練掌握保安部崗位工作特點,、職責與要求。

6,、接觸客人要十分有禮貌,并注意語氣態(tài)度,。

7、處理問題時,力求做到容忍寬大,以理服人,。

8,、當值時不得聊天、閱書報,、寫私函,、聽耳機、吸煙,、吃零食,、打私人電話,并謝絕來訪,如屬要事,要保安部當值負責人批準方可。

9,、當值時只能與客人保持一種工作上的關(guān)系,不得在崗上與客人拉扯,、閑聊,。

10、當值時不得利用個人職權(quán)與客人進行任何私人交易,。

11,、當值時不得以任何理由、方式向客人索要小費或禮物,。

12,、當值時不準睡覺、不得帶有醉意,。

13,、嚴禁當值時隨意離崗,如需吃飯、喝水,、去衛(wèi)生間,需領(lǐng)班批準并派他人替崗后,方可進行,。

14、殊情況,嚴禁使用酒店客用設施,。

15,、熟悉本酒店各種報警裝置及消防器材的位置,并熟練掌握其使用方法,。

16,、一旦發(fā)現(xiàn)火警,無論程序大小,都必須按規(guī)定的程序上報,并立即采用有效措施。

17,、熟悉酒店各部門出口通道,包括員工通道,、客用通道、消防通道等,。

18,、無特殊情況,不得私入客房、倉庫,、辦公室,、廚房、服務員工作間等,。

19,、不得以權(quán)謀私或者做任何有損酒店名譽的事情。

20,、當值期間不得采用任何手段包庇,、掩護違法犯罪分子。

中小學教學常規(guī)管理實施細則解讀篇十二

一,、檔案室是單位存放各類檔案的保密重地,，實行專人管理，非檔案室人員,，未經(jīng)允許不得進入,。

二,、檔案室應落實“三鐵一器”措施，確保鐵門,、鐵窗,、鐵柜的安全牢固，監(jiān)視器的正常運行,。

三,、要有足夠的合乎要求的檔案裝具，檔案不得隨意堆放,。柜架擺放位置應與墻壁保持10厘米以上的距離,，每行柜架間距不小于60厘米(密集架除外)。

四,、檔案室應配備防火,、防盜、防蟲,、防潮,、防塵、防強光,、防高溫,、防霉等設備，并相應地做好“八防”工作,。

五,、檔案室內(nèi)嚴禁吸煙和使用明火，嚴禁堆放易燃物品或與檔案無關(guān)的物品,，對電源,、線路、開關(guān)插頭等要定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有火災隱情應立即報告處理,。

六、檔案室內(nèi)要做到現(xiàn)場整潔,，檔案柜排列科學,，通道順暢。

七,、檔案室要進行定期或不定期地安全檢查,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時報告,，及時處理,。

八、檔案室接收檔案要雙方當面清點核對,，及時登記,、編目,。日常管理應做到檔案、帳薄,、檢索工具相符,。借閱檔案要嚴格辦理借閱和注銷手續(xù)。因利用,、整理,、復印等原因拆卷的檔案，使用后應及時裝訂,。

九,、檔案室應定期對各類檔案進行清點，做好清點記錄,。檔案人員工作變動或出現(xiàn)重大事故應隨時清點,，并辦理交接手續(xù)或?qū)懗鰰鎴蟾妗?/p>

十、檔案室在日常工作或檢查中發(fā)現(xiàn)檔案破損,、褪色,，應及時修復或復印，庫藏檔案因移交,、作廢,、遺失等注銷帳卡時，要寫明原因,，保存依據(jù),。

十一,、對檔案室要把好檔案出入關(guān),，出門要關(guān)掉電源、關(guān)好窗戶,，放下窗簾,，鎖好鐵柜、鐵門,，決不能掉以輕心,。

十二、要做好檔案室的安全保密預防工作,，學習新知識,、新技術(shù)，加強安全防范意識,，強化安全管理,。