在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

寫給同學(xué)的一封表揚(yáng)信篇一

見信好!

您的孩子,，小王，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二,、三年級相比，有非常大的進(jìn)步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識,，仔細(xì)觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明,，重點(diǎn)突出,。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,，我感到非常高興,，特此寫表揚(yáng)信給你，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識打牢,，堅持每天口算，完成兩道解決問題,，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通),，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)老師

x年xx月xx日

寫給同學(xué)的一封表揚(yáng)信篇二

x學(xué)年第二學(xué)期初三年級組全體教師勤奮工作,、敬業(yè)愛崗,、開拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),、奮力拼搏，涌現(xiàn)出一大批勤奮努力,、成績優(yōu)異的學(xué)生,，為表彰先進(jìn)、樹立典型,、激勵同學(xué)刻苦鉆研,、奮發(fā)向上，經(jīng)年級組研究決定,，對本學(xué)期在月考中表現(xiàn)突出以及進(jìn)步明顯的同學(xué)予以表彰,。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生共25名，名單如下：

蔡昕鈺,、吳澤昆,、王進(jìn)瑞、張夢宇,、劉子微,、劉小禾、張潤暉,、張子飛,、何浩乾、唐燦昱,、王彤玲,、艾麗雯、許文路,、劉一鳴,、萬尚霖、高瑞鑫、張昕瞳,、李昕悅,、邊韶涵、馬潤思,、潘帥全,、劉曉晨、陳漢雯,、景云青,、張旻

進(jìn)步明顯的學(xué)生共15名，名單如下：

姜文桓,、張新怡,、羅慶、李聞園,、王星雅、武旭陽,、張翌頔,、楊春楠、周應(yīng)虎,、佘坦,、周瑋奇、賀朝隆,、陳佳玉,、楊亞潔、張璨

希望以上受到表彰的同學(xué),，在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，發(fā)揚(yáng)成績,，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用;同時希望全體學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí),、勤奮上進(jìn)，在學(xué)業(yè)上取得更好的成績,。

x年4月11日

外國語學(xué)校初三年級組

寫給同學(xué)的一封表揚(yáng)信篇三

尊敬的山東交通學(xué)院高職學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙中閱讀這封信,。

我是安丘人，叫孫秀莉,。20xx年1月14日,，我乘坐下午一點(diǎn)濟(jì)南到濰坊的動車組回家，下車的時候，我不小心將包落在了車座位上,，自己毫無察覺,，直到收到陌生人的手機(jī)短信，問我是不是叫孫秀莉,，是不是有個包丟了,。

原來是坐在我后排的乘客，看到空座位上的包,，并看到側(cè)兜里我的明片,，及時主動與我聯(lián)系，并說明他仍在前往青島的動車上,，確認(rèn)是我丟失了包,，他就想辦法把包怎么樣盡快還給我。

我馬上讓我在青島讀書的兒子去青島火車站接應(yīng),。他在車站等了近一個小時,，直至我兒子急匆匆趕到車站，把包完好無損的交到了我兒子手中,。包里有價值近兩千元的數(shù)碼相機(jī),，及我工作的重要材料。因?yàn)槲业牟牧戏浅Ｖ匾?，相機(jī)也是新買的,。我們一再詢問他的姓名和單位，可他一直堅持做好事不留名,。事后經(jīng)多方打聽,，才知道他是貴校大一的學(xué)生。

他的名字叫做趙磊,，在感謝這位同學(xué)的同時,，我也要感謝貴校為社會培養(yǎng)出了這樣優(yōu)秀的學(xué)生，感謝他的父母培養(yǎng)出了這樣優(yōu)秀的孩子!我更被這位同學(xué)善良無私的心靈深深感動!所以我一定要把我的感謝說出來,，

謹(jǐn)以此信表達(dá)我無盡的感激!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給同學(xué)的一封表揚(yáng)信篇四

20xx年8月28日,，我三小三(2)班的張*同學(xué)在操場報名的時候，拾到25元,。

張*同學(xué)拾到錢后立即主動的上交給了班主任老師,。20xx年9月13日中午，二(3)班的李*同學(xué)在操場拾得0.5元,，立即主動到教導(dǎo)處交給老師,。學(xué)校將積累這些錢捐給那些需要幫助的人。

張*,、李*兩位同學(xué)這種拾金不昧的行為,，表現(xiàn)出作為一名普通學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的道德情操,，是新時期雷鋒精神在我校學(xué)生身上的再現(xiàn)，是我校的“活雷鋒”,，是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣,。我校對擁有這樣的學(xué)生感到光榮和驕傲，對此進(jìn)行全校通報表揚(yáng),。并號召全體同學(xué)學(xué)習(xí)這種拾金不昧的精神,，為建設(shè)文明和諧校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

三小 20xx年9月13日 10月23日上午，福星速錄14班學(xué)員晁蕊同學(xué)在學(xué)校走廊路過時,，撿到了一部手機(jī),。此時，她在誘惑面前毫不動心,，而是立即回到班級交給自己的老師,，由班任上交到教學(xué)主任處，要求幫助查找失主,。

她的這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了“福星教育”學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,，是我校堅持“教書育人”精神文明建設(shè)的典型結(jié)果。 教學(xué)部主任通過精心查找,，耐心詢問,，失主是速錄16班張振宇同學(xué)，對于找回丟失的手機(jī),，張振宇同學(xué)對季晁蕊同學(xué)表示衷心的感謝,。

現(xiàn)特對晁蕊同學(xué)提出通報表揚(yáng),，并告知學(xué)生向她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，希望所有同學(xué)像她一樣,，讓傳統(tǒng)美德在我們校園里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給同學(xué)的一封表揚(yáng)信篇五

尊敬的小王同學(xué)：

見信好!

您的孩子,，小王，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二,、三年級相比，有非常大的進(jìn)步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識，仔細(xì)觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出,。

總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時也取得了非常大的進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興,，特此寫表揚(yáng)信給你,，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識打牢,，堅持每天口算，完成兩道解決問題,，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通),，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)老師

20xx.9.

寫給同學(xué)的一封表揚(yáng)信篇六

尊敬的小王同學(xué)：

見信好,！

您的孩子,，小王，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二,、三年級相比，有非常大的進(jìn)步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器,；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識,，仔細(xì)觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出,。

總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時也取得了非常大的進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興,，特此寫表揚(yáng)信給你,，以示鼓勵！

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識,，（即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通），堅持每天進(jìn)步一點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,！

數(shù)學(xué)老師

x年xx月xx日