我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕M軌驇椭酱蠹遥覀円黄饋?lái)看一看吧,。
老師崗前培訓(xùn)工作的心得感悟篇一
“立德樹(shù)人,全面發(fā)展”,,把握教育的正確方向,,指定好職業(yè)規(guī)劃;“十年樹(shù)木,百年育人”,,懷著這樣的情懷踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。
揣著期待與欣喜,我參加了兩個(gè)半天的“石碁片區(qū)20___年新入職教師培訓(xùn)”,?!捌诖笔且?yàn)橐馕吨谠械膷徫簧蠈⒂行碌乃枷肴谌耄瑢?duì)自己的職業(yè)會(huì)有進(jìn)一步的規(guī)劃;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤炂瑓^(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們臨聘教師的深切關(guān)懷,。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用,,飽滿而實(shí)在。包括“職業(yè)認(rèn)知”、“專業(yè)成長(zhǎng)”兩場(chǎng)專題講座,。其中,,有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座,陳淑貞的《做教育道德上永遠(yuǎn)的前行者》,,鄭艷萍的《,,用心當(dāng)好人民教師》,陳偉達(dá)的《了解自己,,守望星空》;周日橋的《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》,,陳偉達(dá)的《班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題與思考》,劉杰君的《溝通----我的接班密碼》,。
就這樣短短的兩個(gè)半天的培訓(xùn),,讓我受益匪淺。臺(tái)上講座的每一位專家,,他們的發(fā)言中沒(méi)有太多的華麗的詞匯,,卻字字珠璣。流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。是時(shí)間,是毅力,,是耐心,,是愛(ài),是情,,讓他們的教育生涯熠熠生輝,,大放異彩。也才有他們?cè)谂_(tái)上向我們分享的今天,。聽(tīng)完之后,,我個(gè)人用了兩天時(shí)間慢慢地“消化”。下面我就陳偉達(dá)老師的講座談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。
陳偉達(dá)專家的《了解自己,,守望星空》告訴我們?cè)谧睦蠋煟欢ㄒ獦?shù)立自己正確的人生觀,、價(jià)值觀,,給自己的教師職業(yè)定位,放位在“一種獨(dú)特的教育思想”,,巧用“一堆靈變方法”,,形成“自我的教育理念”。作為一名老師,,首先得有一個(gè)哲學(xué)的頭腦,,一種堅(jiān)定的信念,,一股堅(jiān)強(qiáng)的意志,一副菩薩的心腸,,一本喜歡的書籍,。睿智的思維,讓我們?cè)诮逃穆飞铣粋€(gè)明確的方向走,,教育主張彰顯,,才能干好教師這份職業(yè)。緊接著,,陳偉達(dá)專家的《班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題與思考》告訴我們,,作為班主任老師,和班級(jí)四十幾名孩子得解決班級(jí)的目標(biāo),,堅(jiān)定自己的立場(chǎng),。除此之外,,方向比努力更重要,。
1、在方向下,,潛移默化班級(jí)理念,。班級(jí)成員全部都動(dòng)起來(lái),人人做班級(jí)主人,,個(gè)個(gè)在同一個(gè)目標(biāo)下產(chǎn)生共同的行為意識(shí),,就形成了班級(jí)文化。
2,、巧用語(yǔ)言,,真智慧。對(duì)待不一樣的孩子,,語(yǔ)言技巧特別關(guān)鍵,。針對(duì)我們班的一位孩子,我們科任老師都使出了渾身解數(shù)都沒(méi)能讓他安靜上課,,認(rèn)真聽(tīng)講,。在聽(tīng)完陳老師的培訓(xùn)后,我懂得了換一換方式,,巧用一些語(yǔ)言就可以給孩子改觀,。(我說(shuō):同學(xué)們我偷偷地告訴你們一個(gè)好消息,第一節(jié)課的時(shí)候何老師和我大力地表?yè)P(yáng)了我們班一位小朋友,,上課認(rèn)真積極,,一雙小眼睛很有神地盯著老師很好學(xué)的樣子。我想在我這節(jié)課中去觀察觀察,,是不是真的如何老師所說(shuō),。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎?)確實(shí)如此,,那位孩子就每節(jié)課都會(huì)坐得筆直筆直的,一雙小眼睛炯炯有神地望著老師,,一雙小手總是高高舉起,。
3、以誠(chéng)待人,,以心換心,。作為一名班主任,要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級(jí)中去,,讓孩子真切地感受到來(lái)自老師全方位的愛(ài),,在這樣的環(huán)境中滋養(yǎng)著,他們自然而然就會(huì)生成“愛(ài)”的小樹(shù)苗,。
4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人(做事),。就好比我們班的班訓(xùn):認(rèn)真做事,,誠(chéng)實(shí)做人。
每天給孩子培植“開(kāi)心”策略,,“誠(chéng)實(shí)”待人,,讓他們?cè)谶@樣一個(gè)“活動(dòng)”平臺(tái)中自由成長(zhǎng)。
5,、把每一個(gè)班孩子帶成自己的朋友,。將心比心,用班主任一顆心換全班的真心,。如果班主任都能把孩子當(dāng)朋友來(lái)對(duì)待,,孩子們將回報(bào)老師朋友的“情誼”。
真正做到以上幾方面,,做好時(shí)間的管理,,用心用情去打動(dòng)一班孩子。巧用語(yǔ)言,,讓老師和孩子間的相處拉近距離,。作為老師,所有的付出都是值得的,。從這次的培訓(xùn)中,,我還有所思。在教育過(guò)程中,,還要善于“反思”,。勤于反思也是我們教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結(jié)提升,、創(chuàng)新能力,、獨(dú)立研究三個(gè)方面,。反思,能讓教師的生命變得五彩繽紛;反思,,能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲,。一個(gè)善于反思的人,永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;一個(gè)善于不斷反思的教師,,才能不斷完善自己的工作,,深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路,。
通過(guò)這次教師培訓(xùn)活動(dòng),,讓我感受著新課改理念的和風(fēng),沐浴著新課改的陽(yáng)光,,拓展了我的教育視野,,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,并運(yùn)用新技術(shù)課堂的教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,做一名優(yōu)秀的教師,。
老師崗前培訓(xùn)工作的心得感悟篇二
8月15日下午選崗結(jié)束已是夕陽(yáng)西下,,拖著行李箱回眸金沙灘畔這座美麗的音樂(lè)學(xué)校校園,,此時(shí),我才真正意識(shí)到為期5個(gè)周的新教師崗前集中培訓(xùn)就這么結(jié)束了,。原以為會(huì)是漫長(zhǎng)又難熬的培訓(xùn)生活,,沒(méi)想到卻是一段難忘又不舍的記憶:生動(dòng)有趣又干貨滿滿的培訓(xùn)內(nèi)容、負(fù)責(zé)親切又傾囊相授的培訓(xùn)老師,、漸漸熟悉且共同進(jìn)步的同窗新教師,,諸多感想浮現(xiàn)于腦中……
專家引領(lǐng)方可高屋建瓴集中通識(shí)培訓(xùn)階段,多位領(lǐng)導(dǎo),、,、專家、優(yōu)秀班主任與往屆新教師代表在音樂(lè)學(xué)校小劇場(chǎng)和報(bào)告廳,,為我們進(jìn)行了教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展,、班級(jí)文化建設(shè)與管理心得、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容的主題講座,。發(fā)改局張濤局長(zhǎng)的講座讓我看到一個(gè)蓬勃發(fā)展的新區(qū),,為身為一名新區(qū)教師而感到由衷的自豪。作為一名教師,,高超的教學(xué)技能與管理方法固然重要,,但首先必須恪守職業(yè)道德,,熱愛(ài)學(xué)生,用心工作,,潛心育人,。張宏昌、黃江萍,、劉樹(shù)叢等多位高級(jí)教師針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)我們進(jìn)行了全面的指導(dǎo),,高屋建瓴,從思想上拔高到教育情懷的滲透,,讓我們對(duì)于教師職業(yè)道德的踐行與之后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí),。
優(yōu)秀前輩指導(dǎo)助推薪火相傳學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)伊始,教育發(fā)展研究中心的孟兆娟老師便對(duì)我們提出了“面對(duì)現(xiàn)實(shí),,忠于理想”的期許,,并進(jìn)行了“重視教學(xué)策略,落實(shí)高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)示范,,使我們對(duì)地理教學(xué)方法的掌握更加牢固,、更加科學(xué)。崔忠亭老師和戚健老師分別對(duì)我們進(jìn)行高中和初中地理新授課備課的專題訓(xùn)練,,通過(guò)總體講解加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式,,將新授課備課需要注意的問(wèn)題與方法展現(xiàn),使我們對(duì)于新授課有了更深的認(rèn)識(shí),,同時(shí)也通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)高中與初中地理新授課方式方法的不同,。唐清龍老師、車西亮老師,、管慧老師與胡學(xué)發(fā)主任則帶領(lǐng)我們解讀,、學(xué)習(xí)了講評(píng)課的課型特點(diǎn)與操作方法,強(qiáng)調(diào)了講評(píng)課與新授課的不同,,并進(jìn)行磨課訓(xùn)練,,為新教師進(jìn)入教學(xué)崗位之后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。王惠老師則為我們介紹復(fù)習(xí)課的課型特點(diǎn)與操作方法,,并為我們介紹了好用的思維導(dǎo)圖與微課軟件,。王忠彪老師和孫天云老師有著多年的班主任經(jīng)驗(yàn),主要為我們分享了如何做好班主任工作的注意事項(xiàng),,孫天云老師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行第一次家長(zhǎng)會(huì)的模擬試講,,并為我們班會(huì)課中存在的問(wèn)題提出了寶貴意見(jiàn)。
篤學(xué)同窗實(shí)戰(zhàn)升華教學(xué)技能紙上得來(lái)終覺(jué)淺,,絕知此事要躬行,。理論知識(shí)的掌握還不足以支撐實(shí)踐教學(xué),課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的主陣地,,課堂教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,,從備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),認(rèn)真上課,,才能取得良好的教學(xué)效果,。于是同學(xué)們對(duì)初中及高中的地理教材進(jìn)行了研讀,并進(jìn)行了二十多分鐘的試講,,在試講過(guò)程當(dāng)中,,同學(xué)們互相提供意見(jiàn),交流討論,,在理論與實(shí)踐的碰撞中,,教學(xué)技能又再一次得到升華。
多彩課余點(diǎn)綴豐富培訓(xùn)生活良好的住宿飲食條件,、開(kāi)放的體育館,,美麗新區(qū)參觀學(xué)習(xí)、“紅十字應(yīng)急救護(hù)員”集中培訓(xùn),,文藝晚會(huì),、美術(shù)作品展都極大豐富了新教師的課余生活。同時(shí),,中學(xué)地理組的小組成員在課余積極開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng),,在游戲中加深了友誼。
坐而言,,不如起而行!路雖遠(yuǎn),,行則將至;事雖難,,做則必成,。
老師崗前培訓(xùn)工作的心得感悟篇三
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,,但在如何組織教學(xué),,如何程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),,收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,,現(xiàn)在搞清楚了,,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,,更為重要的是,,我深深體會(huì)到,,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),,值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),在開(kāi)學(xué)典禮中,,校長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,,但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量,。
這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):
首先,,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,,教師是榜樣,。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問(wèn)題,,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,,教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。
第三,,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,,教師是父母,。作為一名教師,要富有愛(ài)心,,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。
第五,,教師是朋友。所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
其次,,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精,。
另外,,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)。
當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,,對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的講話,,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。
其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),,認(rèn)識(shí)自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),,使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,,才能取得好的開(kāi)端,,而好的開(kāi)端,便是成功的一半,。
十幾天的培訓(xùn),,課程多、時(shí)間緊,,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,,提高了認(rèn)識(shí),。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化,、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,,而且非常迫切,,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,提升自我,,更新觀念,,不斷創(chuàng)新。
最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,,只有不斷學(xué)習(xí),,全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“不變的是變化”的社會(huì),,抓住機(jī)遇,,迎接挑戰(zhàn)。
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),,增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,,教學(xué)基本功過(guò)硬,,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。