作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園快樂(lè)生活教案大班篇一

人人都想和快樂(lè)在一起,，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)快樂(lè),。但是,，我們知道,，生活中有快樂(lè)就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦,，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?怎樣才能做一個(gè)快樂(lè)的人?把你的辦法告訴身邊的小伙伴,。

大班心理健康《快樂(lè)寶貝》教案與反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈,，快樂(lè)地交朋友,，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

2,、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為,。

3、在生活中,，還有什么事讓你開(kāi)心、快樂(lè)?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、輕音樂(lè)、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹(shù)林,。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉,。

2、從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,，他們相互間不是很熟悉,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、輕松活動(dòng)

1.營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂(lè))伴著輕緩的音樂(lè),，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái),，閉上眼睛。

2.老師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè),，閉上眼睛，放松小手,，放松小腳,，讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧?！薄霸缟希?yáng)出來(lái),，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服!”“爸爸愛(ài)我,，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我!我,，是個(gè)快樂(lè)的孩子!”(請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛)

二,、游戲《找朋友》

主動(dòng)與別人交流

小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈,。不停地交換位置,，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。

1,、師幼認(rèn)識(shí)

你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是_老師,，你們好,。

2,、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)

“小朋友們來(lái)自不同的班級(jí),，我先來(lái)給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大一班,，請(qǐng)你們揮揮手,。帶綠色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大二班,，揮揮手,。帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大三班,，請(qǐng)你們揮揮手,。帶黃色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大四班，你們好,。”

“大家互相不是很熟悉,，“想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友?”

(1)討論：

怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?

(2)游戲找朋友

“我們知道了認(rèn)識(shí)新朋友可以說(shuō)一些好聽(tīng)的話,，可以做一些動(dòng)作,。那讓我們用你剛才的這些方法去找個(gè)新朋友吧!請(qǐng)大家輕輕地站起來(lái)，開(kāi)始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂(lè))

(3)介紹朋友

“你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰(shuí)?你用什么方法找到新朋友的?”(請(qǐng)兩位用不同方法的小朋友來(lái)介紹)

(4)找個(gè)新朋友聊聊天,。

“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧?！?/p>

3、表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”,、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)?”

4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友,，有了朋友，就有了快樂(lè),。老師希望小朋友有更多的朋友。

三,、游戲《樹(shù)林散步》

關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友

閉上小眼睛,，讓朋友牽著小手在“小樹(shù)林”散步。

1,、老師提問(wèn)

“找到了新朋友真高興，想帶著你的新朋友到樹(shù)林去散步嗎?”

如果讓你閉上眼睛,，1個(gè)人在樹(shù)林里散步,，可以嗎?為什么?

如果你閉上眼睛,，請(qǐng)你的新朋友牽著你手在樹(shù)林里散步，可以嗎?

2,、請(qǐng)一對(duì)小朋友在“樹(shù)林里”走走,。

請(qǐng)一對(duì)新朋友來(lái)試一試?(提醒小朋友觀察他們的標(biāo)記,，確認(rèn)是否是新朋友)

你們倆先商量一下誰(shuí)閉上眼睛?

(問(wèn)閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?

(問(wèn)張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?

好，樹(shù)林在那里,，你們?nèi)ド⒉桨?

(散步回來(lái)，問(wèn)閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走,，讓新朋友牽著你的手，在“樹(shù)林”散步,，有什么感覺(jué)呢?(如果回答害怕,，老師引導(dǎo)，不用害怕,，應(yīng)該相信你的朋友)

(問(wèn)張眼睛的小朋友)你呢，有什么感覺(jué)?(如果回答擔(dān)心照顧不好朋友,，老師鼓勵(lì)你行的，一定可以的;如果回答很高興,，老師引導(dǎo)，照顧朋友,，幫助朋友是一件很快樂(lè)的事情)

3,、全體幼兒伴著音樂(lè)在“樹(shù)林”里散步,。

其他小朋友想到樹(shù)林里去散步嗎?

先和新朋友商量好誰(shuí)閉上眼睛,。商量好了嗎?那我們到樹(shù)林里去散步吧!

老師隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)

老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友,。

4、說(shuō)一說(shuō)感受,。

哪些小朋友是閉著眼睛的,，請(qǐng)你們談?wù)勀銈兊母惺?(心里是怎么想的?)

張著眼睛的小朋友呢,，你有什么感覺(jué)呢?(帶好朋友,，要為朋友負(fù)責(zé)任)

5、小結(jié)：相信你的朋友,、幫助你的朋友，是一件非?？鞓?lè)的事情,。

四,、游戲《跟我不一樣》

勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

“讓快樂(lè)延續(xù),，我們來(lái)玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲!老師說(shuō)相反的話,，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了,，就舉起小手,，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了,。聽(tīng)明白了嗎?”

1、跟老師說(shuō)的相反,。“我們先來(lái)簡(jiǎn)單的,，跟老師說(shuō)相反的話，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)了,。高—低—胖—長(zhǎng)—厚—遠(yuǎn)—前—左”隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

2,、跟老師做相反的動(dòng)作,。“難度加深,，跟老師做相反的動(dòng)作,，小眼睛看仔細(xì)了,。”分組進(jìn)行,，隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

3,、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè),。

五、游戲《馬蘭花》

嘗試合作,、體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

你們會(huì)玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來(lái)玩一玩。(提醒一下游戲規(guī)則)

1,、游戲規(guī)則：(一起說(shuō))馬蘭花,、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕,，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話,，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花,。

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友,，老師引導(dǎo)：“有很多的朋友是一件很快樂(lè)的事情,。你們幾個(gè)已經(jīng)是好朋友了,，能不能再找個(gè)新朋友呢?誰(shuí)能主動(dòng)去找新朋友的?”沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,，大聲說(shuō)“對(duì)不起,，我錯(cuò)了?！?/p>

2、幼兒游戲,。

老師注意忽易忽難,，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅,。(如果是24人,，就分別是開(kāi)2,、3,、4、6瓣花)

小結(jié)：朋友之間相互合作,，就能取得成功，那你也會(huì)獲得更多的快樂(lè),。

六,、教師小結(jié)：

面對(duì)復(fù)雜的生活，生氣,、煩惱、緊張,、傷心這些都是不良情緒都是難免的,，今天小朋友玩得開(kāi)心嗎?老師希望小朋友天天快樂(lè),，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤?，一起拍拍手念念?/p>

遇事多往好處想,，

心里快樂(lè)喜洋洋，

臉上經(jīng)常帶笑容,，

人人喜歡受夸獎(jiǎng)。

七,、總結(jié)方法,，學(xué)以致用

1、參加今天的活動(dòng),，你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)

2、教師總結(jié)：最后我送小朋友一句話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面,，永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀?！弊岅?yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我們的身旁,。

八,、活動(dòng)結(jié)束

最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動(dòng)：《幸福拍手歌》

教學(xué)反思

這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)表演舞臺(tái),，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲,，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂(lè),。當(dāng)我們很不開(kāi)心的時(shí)候,，還可以想想一些開(kāi)心的事情，轉(zhuǎn)移注意力,，忘記煩惱。

幼兒園快樂(lè)生活教案大班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解人的情緒是多種多樣的,，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來(lái)調(diào)試,。

2,、在幽默、詼諧的音樂(lè)片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂(lè)的意義,，從而形成積極的情感態(tài)度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方法統(tǒng)計(jì)圖;2,、卓別林片段活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)游戲,，進(jìn)入活動(dòng)猜測(cè)游戲：老師手上有什么(出示)，猜測(cè)在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)分別站在兩邊),，教師張開(kāi)手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!

二,、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法,。

1,、你猜對(duì)的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺(jué)怎樣?

2,、在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情,，就會(huì)有不一樣的感覺(jué)，有時(shí)會(huì)讓我們高興,、難過(guò)，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性),。

(1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問(wèn)：如，在幼兒園,，在家里，在外面等,，拓展幼兒思路,。

(2)你什么時(shí)候會(huì)感到難過(guò)?你會(huì)怎么樣?(哭是很正常的，每個(gè)人都會(huì)哭)3、你自己喜歡開(kāi)心還是難過(guò)?

4,、難過(guò)時(shí),，我們?cè)鯓幼屪约洪_(kāi)心起來(lái)呢?(教師情緒帶動(dòng),，統(tǒng)計(jì)方法)。

小結(jié)：我們想出那么多讓自己開(kāi)心的辦法,，別忘了我們也要用這些方法讓別人開(kāi)心起來(lái)啊!

三,、個(gè)別情感體驗(yàn)。

1,、剛才有些小朋友說(shuō)遇到很多不高興的事情，誰(shuí)能用這些辦法讓他開(kāi)心呢?

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用方法幫助別人開(kāi)心,。(個(gè)別情感體驗(yàn))小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候，我們可以通過(guò)很多辦法來(lái)快樂(lè)起來(lái),。

三、通過(guò)幽默片段欣賞,，進(jìn)一步感受快樂(lè)情感1,、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法,，覺(jué)得很開(kāi)心，我知道其他小朋友也想來(lái)嘗試一下,，那讓我們大家一起來(lái)開(kāi)心吧!

2、欣賞卓別林幽默片段,。

3、能說(shuō)說(shuō)你看了滑稽電影的感覺(jué)嗎?

4,、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,，他的電影表演非常滑稽,，他能夠用他滑稽表演的方法來(lái)幫助我們快樂(lè)，我們又多了一種快樂(lè)的方法,。

5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作,。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。

四,、快樂(lè)寶貝1、你們真棒,，想出了這么多快樂(lè)的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候,，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時(shí)候，當(dāng)我們遇到煩惱的時(shí)候,，我們可以都通過(guò)這些方法來(lái)幫助自己和別人快樂(lè)起來(lái)，對(duì)嗎?

2,、你們今天快樂(lè)嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂(lè)最開(kāi)心的表情!我看見(jiàn)你們開(kāi)心，我也很快樂(lè)!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂(lè)的寶貝吧!

3,、請(qǐng)把你們最快樂(lè)的表情送給在坐的每一個(gè)人，然后說(shuō)聲再見(jiàn)!

幼兒園快樂(lè)生活教案大班篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,，良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣,，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針,、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。

3,、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字,、符號(hào)、圖畫(huà)等形式制作作息時(shí)間表,。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)。

難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大的鐘面一個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針),。

2,、制作小時(shí)鐘的材料(人手一份)：圓形硬紙板,，長(zhǎng)短針材料;圖釘、彩筆,、剪刀,、橡皮泥等。

3,、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察,，知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情。

四,、活動(dòng)課時(shí)：1

五、活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入

游戲?qū)牖顒?dòng)，引起幼兒興趣,。

2、展開(kāi)

(1),、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針,，短的是時(shí)針,，長(zhǎng)的是分針,，還有表示時(shí)間的數(shù)字,。

(2)、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn),。分針指向12，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整,，分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間,，就是半點(diǎn)。

(3),、幼兒自制鐘表。

(4),、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園的一天,。幾點(diǎn)鐘做什么事情,，然后正確地?fù)茜姳恚凑l(shuí)撥得又對(duì)又快,，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間,。

(5)、幼兒制作“我的一天”(休息日或幼兒園的一天)作息時(shí)間表,。請(qǐng)幼兒用文字、圖畫(huà)及符號(hào)等形式表征活動(dòng),，用畫(huà)鐘表表示具體時(shí)間。

3,、結(jié)束

幼兒陸續(xù)畫(huà)完,，相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表。

六,、延伸

布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間,。

幼兒園快樂(lè)生活教案大班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.繼續(xù)認(rèn)識(shí)鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn),，初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順序,。

2.能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫(huà)長(zhǎng)針和短針,。

3.細(xì)心地檢查自己的作業(yè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：“幼兒園的一天”生活活動(dòng)圖片,，時(shí)間圖片，ppt,，時(shí)鐘的樣圖,。

學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看ppt了解一天的生活,，并和鐘面時(shí)間匹配。

有個(gè)小朋友,，她的一日生活很快樂(lè),，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時(shí)間的?為“幼兒園的一天”圖片排序,。

1.出示打亂順序的圖片，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將圖片按幼兒園一日活動(dòng)的順序進(jìn)行排序,。

誰(shuí)能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置?

2.集體檢查排列的結(jié)果，并進(jìn)行討論,。

3.將時(shí)間和活動(dòng)事件進(jìn)行匹配。

做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢?請(qǐng)把時(shí)間圖片和活動(dòng)圖片對(duì)應(yīng),。

二、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫(huà)相應(yīng)的鐘面,。

1.教師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請(qǐng)幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間。如9∶00,、2∶30。

2.知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來(lái),。

為什么下午的時(shí)間寫(xiě)成這樣呢?因?yàn)橐惶煊?4小時(shí)，鐘面上卻只有12點(diǎn),，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天,，所以過(guò)了中午12點(diǎn)之后，短針就開(kāi)始轉(zhuǎn)第二圈了,，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn),，2點(diǎn)讀成14點(diǎn)，3點(diǎn)讀成15點(diǎn),，直到夜里的0點(diǎn)，這樣才算走完了24小時(shí),。

3.學(xué)習(xí)制作鐘面。

這里畫(huà)了幾個(gè)鐘,，沒(méi)有長(zhǎng)針和短針,，你能上來(lái)“畫(huà)”出相應(yīng)的時(shí)間嗎?

4.講解12點(diǎn)的“畫(huà)”法,。

12點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)針和短針都指向數(shù)字12,，兩根針重合在一條線上,，所以我們要畫(huà)清楚長(zhǎng)短針的箭頭。

三,、幼兒操作活動(dòng)。

1.撥鬧鐘記錄時(shí)間,。

2.為時(shí)間和鐘面匹配連線,。

3.根據(jù)看時(shí)間畫(huà)鐘面。

幼兒園快樂(lè)生活教案大班篇五

目標(biāo)：

1,、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，并能在交談中注意傾聽(tīng)他人的話,。

2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語(yǔ),，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感,。

工具材料：

場(chǎng)景設(shè)置：草地、山羊家,、小牛家

幼兒頭飾、音樂(lè)等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(教師扮演兔姐姐,，小朋友扮演各種小動(dòng)物,，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

一、問(wèn)聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問(wèn)好,，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感,。

1、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆?jiàn),，互相問(wèn)好

2、得知山羊生日,，一起為它采青草

二、過(guò)生日

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境,，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r(shí)也初步嘗試了說(shuō)生日祝福語(yǔ),。而打電話小片段中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話”的語(yǔ)言要求。

1,、到山羊家：?jiǎn)柡貌L試說(shuō)祝福的話

2、發(fā)現(xiàn)小牛沒(méi)有來(lái),，打電話詢(xún)問(wèn)

三、探病友

在初步嘗試向病人說(shuō)祝福語(yǔ)的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感,。

1,、到小牛家：?jiǎn)柡貌L試說(shuō)祝福的話

2,、互相道別。