總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇一

在主題活動(dòng)的初期,，我們通過(guò)收集資料,，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻,，能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美,，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美,、舒服,，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源,，節(jié)約用水,，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等等,。并在此基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念,。

在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，我們時(shí)刻注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問(wèn)題,，開(kāi)展了形式多樣,，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如：我們還組織學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保吊飾,、服飾裝飾教室,，設(shè)計(jì)制作環(huán)保標(biāo)志、畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà),、布置成環(huán)保宣傳圖片展,，清潔學(xué)校的體育設(shè)施等。通過(guò)一系列的活動(dòng),，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感,，而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。此外,，在主題活動(dòng)中,，我們還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事、兒歌,，孩子在這些活動(dòng)中,，通過(guò)充分的觀察、思考,、動(dòng)手操作,，學(xué)得更生動(dòng),、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn),。從而獲得良好的教育效果,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中,，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育,，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng),，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂摘花,、亂丟紙屑,、果皮，隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭,，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象,，我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為,，使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起,，從小事、小環(huán)境做起,。此外,，我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng),，如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用,，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的.地震、臺(tái)風(fēng),、大氣污染等惡果,，了解植樹(shù)造林的重要意義；在“世界環(huán)境日”則組織學(xué)生進(jìn)行“我最喜歡的環(huán)境”美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等,，既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí),，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

總之,，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起,，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng),，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟,，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇二

在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,，對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保苿?dòng)社會(huì)環(huán)保工作非常重視,，從校長(zhǎng)到教師,、學(xué)生自上而下，齊抓共管,，收到了可喜的效果,。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過(guò)程中,，提高了全校師生的環(huán)保意識(shí),，而且，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開(kāi)展,，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

教導(dǎo)處,、后勤,、班主任、科任教師,、少先隊(duì)等,，帶動(dòng)全校開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作,，促進(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開(kāi)展,。首先，校長(zhǎng)本人利用行政會(huì)議,、全體教師會(huì)議進(jìn)行環(huán)境教育;其次,，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透,、組織校園活動(dòng),，滲透環(huán)境保護(hù)，環(huán)境衛(wèi)生的教育,，我們?cè)趯W(xué)生會(huì)成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,，他們以身作則。保護(hù)環(huán)境,，“從我做起從身邊小事做起”,，開(kāi)展課間保潔活動(dòng)，舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng),，愛(ài)惜糧食,、節(jié)約用水、電,、紙張等,。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍,，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，全面落實(shí)《體育,、衛(wèi)生工作條例》,、《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項(xiàng)方針政策。

全校師生自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣,，環(huán)境保護(hù)工作深入人心，形成制度化,。

4.加強(qiáng)對(duì)新生的環(huán)保教育,，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動(dòng);

5.校園廣播,、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識(shí);

6.各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;

8.各樓層走廊,、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)行打掃;

10.加強(qiáng)健康教育，提高師生身體素質(zhì),。

我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的是：提高和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣,，帶動(dòng)每一個(gè)家庭，影響社會(huì),，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)形成良好的保護(hù)環(huán)境新風(fēng)尚,。通過(guò)各科知識(shí)教學(xué)有機(jī)地滲透環(huán)境教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，通過(guò)實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，培養(yǎng)環(huán)保行為,，使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天認(rèn)真做好校園清潔,，不隨手扔雜物，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境自覺(jué)地向家人和社會(huì)做廣泛宣傳,。

學(xué)校大隊(duì)部組織開(kāi)展各種環(huán)?；顒?dòng)，通過(guò)校園廣播站開(kāi)展環(huán)保宣傳教育,，觀看文章,、圖片,，開(kāi)闊學(xué)生的視野、增長(zhǎng)知識(shí),、提高素質(zhì),。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用環(huán)境資源開(kāi)展教育活動(dòng),，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)良好環(huán)保行為習(xí)慣,，在繼續(xù)開(kāi)展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)其環(huán)保行為，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)關(guān)系到全人類生存,，造福子孫后代的意義,，從而帶動(dòng)校園衛(wèi)生工作的開(kāi)展。同時(shí),，我們積極響應(yīng)縣,、鄉(xiāng)政府的號(hào)召，組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生,，通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，把環(huán)保理念推向社會(huì),。

配合衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作,。通過(guò)健康課，使學(xué)生了解自己,，做到自尊,、自制,，保持情緒樂(lè)觀,，促進(jìn)身心健康。

總之,，在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^(guò)程中，尚存在不足之處,，有待今后工作中不斷完善,。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇三

我校從建校之初就把創(chuàng)辦“現(xiàn)代化、開(kāi)放式,、文化型”智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo),。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)有力,，規(guī)劃科學(xué),，措施得當(dāng),，經(jīng)費(fèi)到位，活動(dòng)落實(shí),，成果顯著,。對(duì)照呼倫貝爾市中小學(xué)校“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位自評(píng)檢查,，20**年我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”,，現(xiàn)特此申報(bào)呼倫貝爾市級(jí)“綠色學(xué)?！保?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入,，活動(dòng)優(yōu)先安排,，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)樂(lè)園于一園,，集自然美,、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體的原則,，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設(shè)別具匠心,，風(fēng)格獨(dú)特,，主體空間由一個(gè)大操場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng),、自由活動(dòng)場(chǎng)組成,，蘊(yùn)涵著高雅、純潔的人文精神,，洋溢著勃勃向上的生機(jī),，滲透了現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間,、展示空間,、休閑空間、體育鍛煉空間,、閱讀和實(shí)驗(yàn)空間中,，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計(jì)，同時(shí)利用樓梯間,、長(zhǎng)廊,、墻角和開(kāi)放空間,，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境教育園地，從知識(shí)性內(nèi)容到學(xué)生成果和活動(dòng)展示,，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士,。

學(xué)校的教學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理,，可綠化地均能得到合理的綠化，校園一年四季花開(kāi)花落,，綠意濃濃,。每天兩次，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的學(xué)生都會(huì)撿拾干凈草地上的雜物,、拔除其間的雜草,。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等大型草坪鋪草的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都積極參加勞動(dòng),。通過(guò)多年的投入,、大建設(shè)，我校的校園環(huán)境狀況保持良好,，水渠暢通,、道路整潔、用水衛(wèi)生,、空氣清新,、光線明亮、景點(diǎn)美觀,。每層教學(xué)樓和每個(gè)教室都裝有“飲水機(jī)”,，方便學(xué)生隨時(shí)喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾存放點(diǎn),，所有的生活垃圾,，每天都進(jìn)行分類處理，按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)走,。校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角,，無(wú)放養(yǎng)家禽,，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象,。

在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則,，講求方法,，注重全方位參與，注重潛移默化,。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),，要盡可能做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，切忌空洞的說(shuō)教。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：一是全員滲透,，學(xué)校的每一位教育工作者,，從校長(zhǎng)到科任教師，職工,，都要心存環(huán)境教育,；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過(guò)程，環(huán)環(huán)緊扣,，相互銜接,，密切配合而分工明確；三是實(shí)行全面滲透,，學(xué)校首先本身給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)?！保@樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境,。只有“硬件”和“軟件”的配合,，才能事半而功倍。此外,，學(xué)校每年在“地球日”,、“環(huán)境日”、?！翱萍脊?jié)”等活動(dòng)日時(shí)期,，組織有一定規(guī)模的宣傳活動(dòng)。我校大隊(duì)部,、各班級(jí)都曾出過(guò)黑板報(bào),，介紹環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德,；此外,，班級(jí)曾以環(huán)境為主題，用小品,、相聲等文藝表演形式,，表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想,，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到,，人類要正常地生存，就必須維護(hù)它們所賴以生存的生了“只有一個(gè)地球”的班會(huì)課,。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會(huì),，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，對(duì)“環(huán)?！钡闹匾杂辛烁羁痰?認(rèn)識(shí),。

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí),，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐,，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能,。我們還積極開(kāi)展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織精心,、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣,、活動(dòng)內(nèi)容豐富,、收到了良好的效果。

積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè),。我們認(rèn)為,，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則,、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高,。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,。

環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來(lái)新的成果，20**年我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！?。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的,，成果是豐碩的,，在育人中的作用也是積極的。

1,、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物,、不亂倒垃圾,、不亂吐痰、不亂畫(huà)書(shū)桌,、墻壁,，不高聲喧嘩、不破壞綠化,，自覺(jué)節(jié)約,、回收資源；能夠樹(shù)立正確,、合理,、科學(xué)的消費(fèi)觀念，不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的,、耗能高的商品,。全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)，能夠積極參加（組織）,、響應(yīng)各種環(huán)保行為,，對(duì)社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻(xiàn),，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響,。

2、促進(jìn)了校園綠化,、凈化和美化,，加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè)。我校進(jìn)一步加強(qiáng)了精神文明建設(shè),，學(xué)校規(guī)定教師在公共場(chǎng)所（會(huì)議室,、辦公室等）不準(zhǔn)吸煙，并將建為無(wú)煙學(xué)校,。同時(shí),，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動(dòng)、興趣小組都蓬勃發(fā)展,，黑板報(bào),、宣傳欄等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操,，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量,。

我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離,，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境道德，還要做持續(xù)不斷的努力,。同時(shí),，我們希望在走出課堂，開(kāi)闊學(xué)生視野,，接觸環(huán)保實(shí)際,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)方面，做更多的探索和努力,。讓更多的人,、組織納入綠色教育的陣營(yíng)，讓更多的孩子從綠色教育中受益。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇四

1,、學(xué)生能夠積極配合,，響應(yīng)學(xué)校、老師布置環(huán)境教育小調(diào)查,。

2,、學(xué)生浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象少了很多。并且能夠主動(dòng)做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán)?；顒?dòng),。

3、學(xué)生愛(ài)護(hù)自然的思想素質(zhì),、環(huán)保的知識(shí)素質(zhì)普遍增強(qiáng),，良好的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

4,、學(xué)生知道了今后努力的方向,，知道了如何來(lái)給我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)。

1,、環(huán)境教育意識(shí)還不夠敏銳,，個(gè)別學(xué)生節(jié)約用紙的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，還不能很好沿著握綠色學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)前進(jìn),，影響了我校綠色學(xué)校建設(shè)的快速發(fā)展,。

2、學(xué)生環(huán)境資源的保護(hù)和利用意識(shí)還需提高,。

3,、環(huán)境教育活動(dòng)的開(kāi)展還沒(méi)有形成自已的特色，還沒(méi)有形成自己的“”,。

4,、環(huán)境教育工作建設(shè)制度還有待完善?？傊?，在環(huán)境教育教學(xué)工作中，各任課教師做了大量的工作,，取得了一定的成績(jī),，也促進(jìn)了綠色學(xué)校的創(chuàng)建和發(fā)展，但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到：我們只有在今后的工作中繼續(xù)加大力度,，改進(jìn)教學(xué)措施,，把環(huán)境教育和綠色學(xué)校建設(shè)工作相結(jié)合，持續(xù),、深入的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，才會(huì)更有利于學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇五

今年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作,，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路,，增強(qiáng)環(huán)保宣傳的力量，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入,，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實(shí)施,。

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作,，必須提高全民族的環(huán)境意識(shí),、憂患意識(shí)和參與環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，動(dòng)員全社會(huì)的力量共同參與,。學(xué)校為增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí),，"中華勵(lì)志網(wǎng)"提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺(jué)性和環(huán)保知識(shí)水平,，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育,。

1、堅(jiān)持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,，學(xué)校團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)結(jié)合每周值周總結(jié)，針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問(wèn)題,，對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,，要求大家愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)學(xué)校的花,、草,、樹(shù)木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境,。

2、積極開(kāi)設(shè)環(huán)保專題講座,，提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平,。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才，提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平,，專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識(shí),，組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)，如“我市綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”,、“水污染”等課題,，學(xué)生深入縣城及郊區(qū)進(jìn)行環(huán)境污染調(diào)查，在研究的過(guò)程中,，切身體會(huì)到了環(huán)保的重要性,。同時(shí)，在生物、地理,、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動(dòng)中,，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于學(xué),，收到了良好的教育效果,。

3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展,。上半年學(xué)校組織學(xué)生會(huì)舉辦了兩期環(huán)保宣傳專欄,，在校內(nèi)兩次張掛環(huán)保宣傳圖片50多張。

4,、在世界環(huán)境日,，學(xué)校認(rèn)真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環(huán)境宣傳站,，掛宣傳橫幅一條,，宣傳圖片××多張，散發(fā)宣傳資料多份,，圍繞“讓世界充滿生機(jī)”的主題向群眾開(kāi)展環(huán)保宣傳,。

學(xué)校在欠貸的情況下，仍投入經(jīng)費(fèi)萬(wàn)多元,，進(jìn)行校園綠化,、美化工作，聘請(qǐng)專業(yè)花木工管理全校的花木,，鋪硬底化路面××多平方米,，使學(xué)校的校園環(huán)境得到進(jìn)一步的改善。

學(xué)校認(rèn)真堅(jiān)持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評(píng)比制度,，每天由專人負(fù)責(zé)檢查,，每天公布檢查結(jié)果，每月評(píng)出內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)班,，每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除,。此外學(xué)校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿,，清除白色污染,，認(rèn)真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)活動(dòng),。

今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護(hù)工作,，大力開(kāi)展“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動(dòng),，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇六

對(duì)于小孩的環(huán)保教育是非常有必要的,。下面是本站的小編為大家收集整理的“學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)范文”,，供大家參考！希望能夠幫助到大家,！更多精彩內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本站,！

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的重要內(nèi)容,。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下,，我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì)輻射,。

1,、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造：增加花草樹(shù)木品種，擴(kuò)大綠化覆蓋率,，加強(qiáng)對(duì)花壇草坪的環(huán)境保護(hù),。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地，發(fā)揮特殊作用,，為迎接世博增添了一抹色彩,。

2、 各學(xué)科滲透環(huán)境教育,。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

3,、 注重結(jié)合輿論宣傳,，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校充分利用校園櫥窗,、黑板報(bào)等輿論陣地,，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。每班設(shè)有生物角,，美化班級(jí)環(huán)境,。

4、 通過(guò)主題班會(huì),、晨會(huì),、外出宣傳,、各課教育等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位,、多角度,、多層次的教育。

5,、完善管理制度,，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約能源,、保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,。

學(xué)校明確要求：教室不開(kāi)無(wú)人燈、隨手關(guān)燈,、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各類雜物,，并且每月嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)考核制度，確保措施落實(shí)到位,。

本學(xué)年,，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續(xù)努力,，加大環(huán)保工作力度,，樹(shù)立“綠色家園，從我做起”的理念,，做到人人營(yíng)造綠色,、人人宣傳綠色,、人人保護(hù)綠色,、人人擁有綠色,，保護(hù)和美化我們的家園,。

一,、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍

加強(qiáng)宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑,，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào),、班報(bào),、主題隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng),，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田,。

二,、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此,，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào),。一位四年級(jí)學(xué)生在日記中寫(xiě)下：“置身校園,，如同進(jìn)入花園,；校園內(nèi)外，綠樹(shù)成蔭,；樓前樓后,，花繁草茂；花叢林帶,，四季飄香,；藝術(shù)板塊，美的熏陶,?！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開(kāi)展了“彎彎腰”活動(dòng),，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙,、一個(gè)塑料袋；開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng),，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù),、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng),，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員,；與此同時(shí)開(kāi)展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,，把垃圾分為廢紙、廢電池,、廢塑料,、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理,。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地,，學(xué)生置身其中，耳濡目染,，潛移默化,。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

1.課堂教學(xué)滲透教育

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育,。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和價(jià)值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水,、每一片綠葉,、每一寸土地。

2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育

少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié),。少先隊(duì)定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹(shù)節(jié),、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng),。如在本學(xué)期秋游期間開(kāi)展了“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然,、保護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動(dòng),，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，四年級(jí)中隊(duì)發(fā)出倡議,，全校師生積極響應(yīng),，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,，凈化心靈,，結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，少先隊(duì)又評(píng)選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,，利用紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí),。

3.家長(zhǎng)學(xué)校延伸教育

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(zhǎng)學(xué)校中,，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上,，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座,，同時(shí),，開(kāi)展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動(dòng),，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了協(xié)議書(shū),，共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)保活動(dòng),，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng),，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開(kāi)展,，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo),。

四、取得了階段性成果：

1,、環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)

在環(huán)境知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境,、關(guān)心環(huán)境,、愛(ài)護(hù)環(huán)境，進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度,。在校環(huán)保隊(duì)成立之初,，我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示,，學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)是模糊的,，環(huán)境意識(shí)是淡薄的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn),。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查,，了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效,。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境知識(shí)掌握有了較大的提高,。

2,、環(huán)境行為到位

通過(guò)環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期行為,，只有每個(gè)人的積極參與,，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng),，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與,、全程參與,，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。

通過(guò)全校師生的共同努力,，目前我們已做到了＂環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)＂,。我們認(rèn)為,，孩子們既是＂綠色教育＂的受教育者，也是向成人進(jìn)行＂綠色教育＂的＂小老師＂,，很多孩子回家成了建設(shè)＂綠色家庭＂的生力軍,。創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑,，我們完全可以通過(guò)一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響一個(gè)社區(qū),。

在環(huán)保教育總課題組的帶領(lǐng)下，我校的環(huán)境教育取得了一定的成績(jī),。我校環(huán)境教育的.途徑主要有課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩種,。

（一）課堂教學(xué)

進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透。在本校各門學(xué)科中,，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn),，教師們?cè)谕诰颥F(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?！碍h(huán)境教育課題”活動(dòng),，把環(huán)境教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中。

在常識(shí)教學(xué)中,，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容最多,，老師們?cè)诔ＷR(shí)教學(xué)中始終能結(jié)合我國(guó)資源豐富，但流失嚴(yán)重,，保護(hù)不利等因素,，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng)，如利用動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，通過(guò)純凈水和自然水的比較讓學(xué)生了解本地區(qū)水污染情況,；許多課還安排學(xué)生課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)為實(shí)地考察,、社會(huì)調(diào)查,、訪問(wèn)等，使學(xué)生能帶著問(wèn)題去思考,、去學(xué)習(xí),，通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，規(guī)范自身環(huán)保行為,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，許多教師能抓住學(xué)校中開(kāi)展的豐富多彩的環(huán)保活動(dòng),，以環(huán)保為切入口來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,，把作文教學(xué)與環(huán)保活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。

在思想品德學(xué)科中,，有專門講到環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起,，如不亂扔紙屑,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不浪費(fèi)水電等,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的意識(shí),。

在美術(shù)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)畫(huà)筆來(lái)表達(dá)自己的思想和情感,，表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的美好設(shè)想,。我校余登榮老師組織學(xué)生開(kāi)展了“變廢為寶”的手工制作活動(dòng)，岑福勇老師組織學(xué)生設(shè)計(jì)了環(huán)境保護(hù)公益廣告,。

（二）課外活動(dòng)

1,、校園文化建設(shè)

學(xué)校專門開(kāi)辟了環(huán)境保護(hù)宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報(bào)刊展閱,；很多班級(jí)自發(fā)辦起手抄報(bào)宣傳保護(hù)環(huán)境,，把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣傳欄里,。還有些班級(jí)的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標(biāo)語(yǔ)牌,，樹(shù)立在校園的綠化區(qū)，這些小標(biāo)語(yǔ)充滿童心和愛(ài)心,，讀起來(lái)朗朗上口,，如“小花小草我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”,，“你的一腳,，我的一生”，“說(shuō)愛(ài)我,，就別破壞我”,，“花兒笑，我也笑,，我們一起把春報(bào)”,。

為倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，美化生活環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，我校開(kāi)展了“我為大地添新綠”活動(dòng),，由團(tuán)支部倡導(dǎo)，各班采取自愿捐花的形式,，將花草帶入校園,，裝扮自己的教室和宿舍，同學(xué)們分組對(duì)花草進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，孩子們?cè)陴B(yǎng)花護(hù)花的過(guò)程中,，既了解到了每種植物的習(xí)性,、特點(diǎn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，又培養(yǎng)了勞動(dòng)習(xí)慣,，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

積極回收,，變賣廢品,，把廢品按塑料罐、易拉罐,、廢報(bào)紙,、硬紙板、鐵等不同種類分類存放,，小分隊(duì)還在校內(nèi)外綠化帶建立了護(hù)綠區(qū),，發(fā)動(dòng)全校師生人人動(dòng)手盆載花木，美化校園,，進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,，回收各種廢棄物。

（三）活動(dòng)的成果

1,、校園處處可見(jiàn)環(huán)保宣傳,，處處可見(jiàn)環(huán)保帶來(lái)的綠意，校園處處充滿美麗與生機(jī),。

2,、學(xué)生環(huán)保知識(shí)明顯增長(zhǎng)，環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng),，環(huán)保行為初步養(yǎng)成,，全面素質(zhì)普遍提高。

3,、造就了新型的教師隊(duì)伍,，提高了教師的整體素質(zhì)。

xx中學(xué)在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,，對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保苿?dòng)社會(huì)環(huán)保工作非常重視,，派專人參加由市教育局,、市環(huán)保局舉辦的“綠色學(xué)校”培訓(xùn)活動(dòng),。從校長(zhǎng)到教師,、學(xué)生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果,。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^(guò)程中，提高了全校師生的環(huán)保意識(shí),，而且,，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開(kāi)展，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

我們的具體做法：

一,、近年來(lái)，我校對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),。

校長(zhǎng)親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計(jì)劃,。教導(dǎo)處,、后勤、班主任,、科任教師,、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等,，帶動(dòng)全校開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳎龠M(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開(kāi)展,。首先,，校長(zhǎng)本人利用行政會(huì)議、全體教師會(huì)議進(jìn)行環(huán)境教育,；其次,，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透,、組織校園活動(dòng),，滲透環(huán)境保護(hù)，環(huán)境衛(wèi)生的教育,，我們?cè)趯W(xué)生會(huì)成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,，他們以身作則。保護(hù)環(huán)境,，“從我做起從身邊小事做起”,，開(kāi)展課間保潔活動(dòng)，舉辦環(huán)保征文活動(dòng),、主題實(shí)踐活動(dòng),，愛(ài)惜糧食,、節(jié)約用水、電,、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保,、衛(wèi)生工作隊(duì)伍,，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣,，全面落實(shí)《體育,、衛(wèi)生工作條例》、《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項(xiàng)方針政策,。

二,、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生,、健康教育工作制度化,。

全校師生自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣,，環(huán)境保護(hù)工作深入人心,，形成制度化。

4,、加強(qiáng)對(duì)新生的環(huán)保教育,，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動(dòng),；

5,、校園廣播、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識(shí),；

6,、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生；

7,、學(xué)生會(huì)對(duì)全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查,、評(píng)分、登記,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

8、各樓層走廊,、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)行打掃,；

10、加強(qiáng)健康教育,，提高師生身體素質(zhì),。

三,、不斷提高教師的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和行為,。

我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的是：提高和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣,，帶動(dòng)每一個(gè)家庭，影響社會(huì),，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)形成良好的保護(hù)環(huán)境新風(fēng)尚,。通過(guò)各科知識(shí)教學(xué)有機(jī)地滲透環(huán)境教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，通過(guò)實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，培養(yǎng)環(huán)保行為,，使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天認(rèn)真做好校園清潔,，不隨手扔雜物，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境自覺(jué)地向家人和社會(huì)做廣泛宣傳,。

學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，組織學(xué)生到實(shí)踐基地培育花草 12000畝，培育樹(shù)木 4800 株,，使學(xué)生在興趣中學(xué)到環(huán)保知識(shí),，懂得人類與自然界***發(fā)展。

學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展各種環(huán)?；顒?dòng),，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展環(huán)保宣傳教育，觀看文章,、圖片,，開(kāi)闊學(xué)生的視野、增長(zhǎng)知識(shí),、提高素質(zhì),。

四、不斷更新師生環(huán)保意識(shí),，促進(jìn)環(huán)境教育的創(chuàng)新發(fā)展,，帶動(dòng)校園衛(wèi)生工作。

通過(guò)走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的“綠色學(xué)校”的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，充分利用環(huán)境資源開(kāi)展教育活動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，鍛煉學(xué)生的能力,，培養(yǎng)良好環(huán)保行為習(xí)慣,，在繼續(xù)開(kāi)展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其環(huán)保行為,，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)關(guān)系到全人類生存,，造福子孫后代的意義，從而帶動(dòng)校園衛(wèi)生工作的開(kāi)展,。同時(shí),，我們積極響應(yīng)縣、鎮(zhèn)政府的號(hào)召,，組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生，通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，把環(huán)保理念推向社會(huì)。

五,、加強(qiáng)健康教育,，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（一）抓好學(xué)生體檢工作：

2,、配合衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作,。

（二）開(kāi)好心理衛(wèi)生健康教育：

2、由學(xué)校團(tuán)書(shū)記任志香教師和趙麗敏負(fù)責(zé)解決學(xué)生提出的心理咨詢問(wèn)題,。

六,、加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生,，確保師生健康,。

4、每天清掃食堂衛(wèi)生,。

總之,，在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過(guò)程中,，尚存在不足之處,，有待今后工作中不斷完善。

一,、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)后，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書(shū)記為組長(zhǎng)的工作小組,，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致,，職責(zé)明確,。工會(huì),、教導(dǎo)處、總務(wù)處,、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案,。學(xué)校定期召開(kāi)創(chuàng)建專題會(huì)議，研究并解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo),。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開(kāi)展，形成了多角度,，高視野的創(chuàng)建效果,。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),，提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此,，學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專題培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同,。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)派出去”的方法,，加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來(lái)校傳授環(huán)保知識(shí),、介紹國(guó)內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài),，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。我校先后參加了xx中創(chuàng)建交流會(huì),、xx小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹和xx小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識(shí),。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí),。為我校開(kāi)展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費(fèi)使用做到?？顚Ｓ茫⒓{入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中,，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理,，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開(kāi)展。

三,、發(fā)揮課堂主渠道作用,，開(kāi)展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定,，各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容,。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

在學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中,，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一,。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)?？己私處煹囊豁?xiàng)依據(jù),。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就自然地得到了環(huán)境教育,，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。

2、開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專題課,，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，我校開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課,。活動(dòng)課以班級(jí)為單位按計(jì)劃開(kāi)展,，內(nèi)容有記錄,，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)的又一重要工作,。我校環(huán)境教育專題課有教師,、有教材、有課時(shí),、有教案,。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位,，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員,，每學(xué)期分年級(jí)舉辦環(huán)境教育講座,。

3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí),，開(kāi)展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍,。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用,。環(huán)境興趣小組在班級(jí)開(kāi)展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng),、舉辦環(huán)保黑板報(bào),、手抄報(bào)、宣傳欄,、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng),，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開(kāi)展了參觀水廠,、走進(jìn)自然,、文體節(jié)、“二手貨”交易市場(chǎng),、假期返校美化校園,、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容,。

4、開(kāi)展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

通過(guò)“世界環(huán)境日”,、“世界地球日”、“植樹(shù)節(jié)”,、“愛(ài)鳥(niǎo)周”,、“師生環(huán)境知識(shí)問(wèn)答”、“環(huán)境知識(shí)”測(cè)試,、家庭環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查,、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會(huì),，推到家庭,。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨(dú)特的眼光和視角,，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮,；對(duì)破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會(huì)和家庭要重視環(huán)保,；對(duì)藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感,。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

四,、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵,，提升學(xué)校辦學(xué)品位

在創(chuàng)建過(guò)程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收,、學(xué)校消耗品管理,、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙,、垃圾分類處理,、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則,，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無(wú)污染源的文明環(huán)保型校園,。

我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī),，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位,，多角度地提高辦學(xué)水平,，努力營(yíng)造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫(huà),、壁畫(huà),、專欄等圖文并茂，形式多樣,，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面，圖文與綠化交相輝映,，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息,。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,，具有了較高的環(huán)保意識(shí),，這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)特色學(xué)校，建師生發(fā)展樂(lè)園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ),。

五,、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境,、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展,。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注,，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧,。目前，主要的做法是實(shí)施“師生一對(duì)一牽手工程”，把關(guān)注弱勢(shì)群體納入學(xué)校的常規(guī)工作,；對(duì)教師中的弱勢(shì)群體和退休教師倍加關(guān)心,。可以自信地說(shuō),，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好,。

六、創(chuàng)建帶來(lái)的變化

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化,。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說(shuō)：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,，隨時(shí)走進(jìn)校門，都會(huì)有衛(wèi)生,、整潔,、美觀的感覺(jué)”。雖然這話主要是鼓勵(lì),，但我們也確實(shí)看到：師生的衛(wèi)生意識(shí),、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。

通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”已成為我?？茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力,。近幾年來(lái)我校先后取得了市“英語(yǔ)特色學(xué)校”,、市“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！薄⑹小拔拿餍l(wèi)生單位”,、市“語(yǔ)言文示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。師生的環(huán)境作品也獲得獎(jiǎng)項(xiàng),，如,，我校xx小朋友的環(huán)保科幻畫(huà)在國(guó)家級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),、學(xué)生的環(huán)保作品在市級(jí)科技創(chuàng)新評(píng)比中獲獎(jiǎng),；美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚(yú)〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、xx老師的環(huán)保論文在區(qū),、市兩級(jí)評(píng)比中取得好成績(jī),、學(xué)生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在xx皖報(bào)上發(fā)表。

七,、存在問(wèn)題與努力方面

雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績(jī),，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問(wèn)題,，如，學(xué)校心理咨詢室工作,、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一,、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開(kāi)展等方面,，都需要提高和完善,。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,，使師生與環(huán)境,、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧,，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合,，以取得更好的教育和行動(dòng)效果,。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇七

1、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法,，通過(guò)看水表,，了解家中用水量的變化。

2,、使學(xué)生知道節(jié)約用水,，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題,，找出解決問(wèn)題的辦法的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集,、整理資料的能力。

5,、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí),，主動(dòng)參與意識(shí)。保護(hù)環(huán)境,，從我做起,，從身邊做起的意識(shí)。

1,、資料——有關(guān)水知識(shí)的課件,。

2、音像播放設(shè)備，投影儀,。

3,、自制掛圖——水表，統(tǒng)計(jì)圖表,、彩筆,。

（一）提出問(wèn)題引導(dǎo)關(guān)注

（二）（提前布置：向家人了解家庭用水情況。

（三）1,、提出問(wèn)題：

（1）你家?guī)卓谌?？一個(gè)月用多少噸水？交多少水費(fèi),？

（2）為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣,？

（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水,？

（二）展開(kāi)探究自主學(xué)習(xí)

1,、設(shè)計(jì)研究方案

（1）收集、整理需要研究的問(wèn)題,。（減少家庭用水）

（2）共同制定研究問(wèn)題的方案,。

①通過(guò)討論擬訂家庭節(jié)水措施。

a,、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭,。

b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水,。

c,、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。

d,、淘米洗菜用過(guò)的水再做它用,。

e、把衣服儲(chǔ)滿后才用洗衣機(jī)清洗,，清洗衣服后的水再做它用

f,、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭,。

②設(shè)計(jì)調(diào)查表格,。

（3）出示水表掛圖——復(fù)習(xí)查看水表的方法。

2,、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目整理調(diào)查結(jié)

（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）,。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量,。注意：調(diào)查期間,，除節(jié)水措施外,，其它條件不要發(fā)生變化。

（2）計(jì)算：節(jié)水前后家中用水量的變化,。如果水費(fèi)價(jià)格為1,。11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費(fèi)多少元,？一年可節(jié)約水費(fèi)多少元,？將計(jì)算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。

（3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費(fèi)的變化,，用條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示,。張貼在教室里。

（4）分析,、比較調(diào)查結(jié)果,。

（5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水,。

3,、了解水資源現(xiàn)狀進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識(shí)

（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。

我國(guó)各大城市水資源現(xiàn)狀,。

廣州市城市居民用水的來(lái)源,。

（2）討論：

②南方降水豐富,，水資源充足,，為什么還要節(jié)約用水？

③人類的活動(dòng)對(duì)自然界水域的水質(zhì)有哪些影響,？

（2）參觀自來(lái)水廠,，了解水的凈化處理過(guò)程,。

（3）了解廣州市水價(jià)調(diào)整情況，國(guó)家有關(guān)水的政策,、法令等資料,。

方法：（1）查閱資料：家庭書(shū)庫(kù)、圖書(shū)館,、電子閱覽室,、上網(wǎng)等。

（2）調(diào)查：環(huán)保部門,、自來(lái)水廠等,。

（3）訪談：科學(xué)家、老師,、父母、親友等,。

（4）思考,；了解了水資源的現(xiàn)狀后,，你什么打算？

如果是從我做起,，你能作些什么,？

三）實(shí)踐應(yīng)用深化拓展

1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案,。

2,、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。

3,、綜合分析,，達(dá)成共識(shí)，再次制訂適合多數(shù)家庭的`節(jié)水措施,。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水的倡議,，并將倡議書(shū)張貼在社區(qū)。號(hào)召更多的家庭都能做到節(jié)約用水,。

爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)目的

通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手做一做,，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě),，從中感受到環(huán)境保護(hù)的教育,。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起,，從我做起,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄象片

2,、由廢品加工成“工藝品”,。

3、易拉罐,、硬紙盒,、塑料瓶等材料。

4,、剪刀,、尺、小刀等,。

活動(dòng)內(nèi)容

（一）認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性

1,、播放錄象（畫(huà)面使受到污染的“母親河”）

2、師生談話,，認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性,。

（二）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

1、說(shuō)一說(shuō),。為了保護(hù)環(huán)境,，我們應(yīng)該怎么做,？

2、做一做,。廢物利用變成寶

（1）學(xué)生欣賞“工藝品”

（2）做一做,。廢物利用變成寶

（3）教師表?yè)P(yáng)做得好的并小結(jié)。

3,、畫(huà)一畫(huà)

充分發(fā)揮學(xué)生想象力,，畫(huà)一張環(huán)保宣傳畫(huà)。

4,、寫(xiě)一寫(xiě),。寫(xiě)環(huán)境保護(hù)建議書(shū)，可對(duì)個(gè)人,、也可以對(duì)家庭,，學(xué)校社會(huì)發(fā)出的建議。（寫(xiě)得好的,，還可寄給有關(guān)單位）

（三）爭(zhēng)創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”

（四）活動(dòng)延伸

讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事,？談后落實(shí)檢查、評(píng)比,。

小學(xué)環(huán)保教育教案——人類的好朋友——?jiǎng)游锱c植物

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇八

近日,，xx小學(xué)通過(guò)上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，寫(xiě)一篇環(huán)保調(diào)查報(bào)告等“三個(gè)一”系列教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),，從自身我做起,，共建美麗家園。

以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為主題,，上好一節(jié)主題班會(huì),，通過(guò)大量數(shù)據(jù)和實(shí)例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來(lái)的危害及付出的代價(jià)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性,，增強(qiáng)“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念,；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè)，讓家長(zhǎng)跟孩子一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，做孩子的榜樣,，“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”,。

組織一次校園衛(wèi)生大掃除,，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起,，拒絕購(gòu)買垃圾食品,，不喝飲料，不吃冰糕,，不亂扔紙屑；做社區(qū)的環(huán)保志愿者,，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員,，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾,；外出游玩,、野餐時(shí)不亂寫(xiě)、亂畫(huà),，不亂扔垃圾,，看到垃圾隨手撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士,，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,。

讓學(xué)生利用節(jié)假日走出去，看一看周圍的山水,、了解一下附近的工廠,，調(diào)查它們?cè)诃h(huán)保方面存在的問(wèn)題，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了怎樣的危害,；談自己的看法,、感想；寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告,，引發(fā)大家的關(guān)注,，呼吁全社會(huì)共同關(guān)心、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)大自然,；讓環(huán)保意識(shí)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，做環(huán)保的小衛(wèi)士。

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)篇九

“環(huán)境保護(hù)”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,，保護(hù)環(huán)境,， 教育為本。落實(shí)《環(huán)境保護(hù)法》的規(guī)定和要求,，營(yíng)造一流的育人環(huán)境,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級(jí)環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心扶持下,，全體教職工同心協(xié)力,，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐,，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，做到組織、計(jì)劃,、人員,、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù),，活動(dòng)內(nèi)容從單一到多樣;觀念認(rèn)識(shí)從模糊到清晰;活動(dòng)空間從學(xué)校到社會(huì),，取得了豐碩的成果。如今,，我校有一個(gè)強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一支熱愛(ài)環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍,，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度,， 形成了環(huán)境教育的特色。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,，把它作為工作的重點(diǎn),，結(jié)合本校實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，并做好每學(xué)年,、每學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃,，做到有計(jì)劃、有活動(dòng),、有成效,、有總結(jié)。同時(shí)還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計(jì)劃,，安排好活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐等工作,。我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中注意教學(xué)要素的建設(shè),，教育氛圍的營(yíng)造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍,，做到環(huán)境教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,。

二、學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道

學(xué)校專門開(kāi)設(shè)環(huán)保課程,，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材,，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展,。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的重點(diǎn)，因此我校進(jìn)行環(huán)境教育滲透,，各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn),，積極在學(xué)科中開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。

三,、成立興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

四,、雙管齊下,，活動(dòng)競(jìng)賽并舉

學(xué)校通過(guò)專題講座、各種教學(xué)的滲透,、社會(huì)調(diào)查,、各種課外活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感,，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺(jué)性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)的勇氣,。

我校已本次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng);開(kāi)展“綠色生活行動(dòng)”,，提倡自覺(jué)節(jié)能節(jié)水,，購(gòu)買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋,，清除白色污染,，分類回收生活垃圾，拒食野生動(dòng)物等,。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),，使學(xué)生牢固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施,。

我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容,，狠抓環(huán)境課程，包括塑像,、名人畫(huà)像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面,，管理隊(duì)伍、評(píng)價(jià)制度和量化評(píng)分等組織制度層面,。在愛(ài)勞動(dòng),、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，充分利用國(guó)旗下的講話,、團(tuán)課、年級(jí)會(huì),、班會(huì),，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行國(guó)情、市情,、校情教育,，積極營(yíng)建“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識(shí),，以環(huán)境教育為突破口,，提高新時(shí)期德育工作的實(shí)效性。同時(shí)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入意識(shí)的培養(yǎng)之中,，在年級(jí)與年級(jí),、班級(jí)與班級(jí)之間開(kāi)展各類評(píng)比：如實(shí)行衛(wèi)生區(qū)班級(jí)輪值制，化零為整,，責(zé)任到班;實(shí)行衛(wèi)生評(píng)比,，讓“流動(dòng)紅旗”在教室重新飄起來(lái);在初中部開(kāi)展“植綠、護(hù)綠”競(jìng)賽活動(dòng)等,，從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園,、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中,，人人以自覺(jué)保護(hù)環(huán)境為己任,，人人以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”為目標(biāo),，營(yíng)造“花園式”校園,，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”,。

成績(jī)只能暫時(shí)的,，環(huán)保教育是學(xué)校科技教育一個(gè)重要組成部分,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑,，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件,。