總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中語文教研組工作總結(jié)美篇篇一

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于教師素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中,。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。一學(xué)期來,，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1,、切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究,，本學(xué)期教研活動的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)《教學(xué)精細(xì)化管理細(xì)則》、作文教學(xué)的有效性策略,、提問的“度”的把我,、學(xué)困生輔導(dǎo)策略、課外閱讀指導(dǎo)的有效性等,。

2,、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作,，做到資源共享,，共同進(jìn)步。本學(xué)期每個備課組確定一至兩篇重點篇目,，開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，一起研究教材，設(shè)計教法,，集體聽課評課,。

3、上好組內(nèi)的研究課,、考評課,。

4、采用“請進(jìn)來,，走出去”的方式,，積極參加各種教研活動。

5,、積極組織學(xué)生參加各種比賽,。本學(xué)期，組織了古詩文大賽,，其中兩人次獲區(qū)一等獎,、三人次獲三等獎，市決賽結(jié)果還未出;在xx市第xx屆中學(xué)生作文競賽預(yù)賽中,，兩人獲區(qū)一等獎,、一人獲二等獎，三人獲三等獎,，市決賽結(jié)果還未出;還組織了現(xiàn)代文閱讀大賽,、中國中學(xué)生作文比賽的初賽。

6,、積極動員學(xué)生參加“讀書節(jié)”系列活動,，撰寫征文。

7,、收集學(xué)生作文,，反復(fù)修改校對,。

我教研組繼續(xù)集中利用教研活動時間和課余時間，采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,，進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計劃，如何備課,、上課,、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，規(guī)范教學(xué)流程。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解教材編排的框架特點,、教學(xué)目標(biāo)、重難點,，做到吃透課標(biāo),，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實,、準(zhǔn)確,、務(wù)本、求實的教學(xué)工作計劃,。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀,。

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。本學(xué)期以“精細(xì)化管理督導(dǎo)”為契機(jī),，狠抓備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、檢測各個環(huán)節(jié)的落實，堅持常規(guī)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。尤其在“個別學(xué)生學(xué)輔導(dǎo)”方面，力求使不同層次的學(xué)生能夠達(dá)到提高教學(xué)成績的目標(biāo),，我們按照因材施教的原則,，抓好“培優(yōu)助困”工作，對優(yōu)等生正確引導(dǎo),，發(fā)展特長,，開辟第二課堂;對“學(xué)困生”滿腔熱情，耐心輔導(dǎo),，輔導(dǎo)學(xué)生著眼于學(xué)生未來的發(fā)展與需要,。輔導(dǎo)時加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，得到了一定的回報,。為此,，我們教研組在集體討論的基礎(chǔ)上還制定了《初中語文教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、《初中語文學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求》,。同時也引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，鼓勵教師教學(xué)不拘一格，備課不畏本本,，不局限模式,，重在教學(xué)流程設(shè)計上下功夫;作業(yè)布置上精選精練，作業(yè)批改靈活機(jī)動,，提倡學(xué)生互批與教師點批相結(jié)合,，要求教師多花時間研究教學(xué)規(guī)律，研究教法,、學(xué)法,，努力提高教育水平。

總之,，在取得成績的同時,，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如教師的評課水平還不高;教學(xué)理論知識比較欠缺;教育科研還沒有真正重視起來，學(xué)生的語文整體成績還有待提高等,。但我們一定會繼續(xù)努力,，爭取進(jìn)步。

初中語文教研組工作總結(jié)美篇篇二

語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面徹實施新課標(biāo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果,，展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處,。教研活動每周安排一次,，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲,。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上,，上屆初三教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策?！罢n堂教學(xué)觀摩”,，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實到課堂內(nèi),，落實到學(xué)生身上。

通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。本學(xué)期，學(xué)校派徐曉輝等教師去杭后聽課,。拓寬了教師視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。

初三語文備課組x位老師，都是中青年教師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團(tuán)結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很愉快,。

為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對學(xué)生情況，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄,，篇篇出擊,，首首落實，以期收到好一點的效果,。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強(qiáng)記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過,，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累,。至于閱讀和作文,，我們分文體專項練習(xí)，進(jìn)行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理,，堅持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

學(xué)生畢業(yè)以后,，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，希望在師生共同努力下，明年能取得較好成績,。

在今年的初三教學(xué)中,，我們還利用華外開設(shè)的名師工作室的優(yōu)秀資源，經(jīng)常聽名師鄭燕春老師的課,，并組織討論,，以提高自己的教學(xué)水平。

集體備課活動,，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動,、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果,。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績,。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用,，或自制課件，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)行。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思,、多撰寫教學(xué)論文,。在本學(xué)期的區(qū)論文,、案例評比中，選出了x篇教學(xué)論文,、x篇寫字論文,、x篇案例參加評比，都獲得了很好的成績,。最重要的是老師們撰寫論文的積極性很高,，學(xué)校有了很濃的教研氛圍。

我組青年教師人數(shù)占三分之二,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

本學(xué)期我們組還參加了區(qū)組織的各項語文活動,，如在“讀書征文”中,，我們組織七、八年級的學(xué)生參加,，三十五歲以下的老師也全部參加,。共有x位同學(xué)獲獎，xxx等老師也都獲得了很好的成績,。

評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn)，共同提高,。繼續(xù)開展“老帶新”活動,，指定專人進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案,，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

總之,，在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課,、評課到會人員沒有完全落實,，沒有嚴(yán)肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來,，少一點創(chuàng)意,。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,，其實有一定藝術(shù),。今后，語文教研組將迎難而上,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，真正地一步一個腳印地前進(jìn),。

初中語文教研組工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我語文教研組老師精誠團(tuán)結(jié),，圓滿地完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃和學(xué)校交給的各項工作和任務(wù)。使學(xué)生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)僅就如下幾個方面作簡要回顧。

俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”,，學(xué)期初，我組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，根據(jù)我校整體工作計劃,、教學(xué)工作計劃，結(jié)合我校各年級語文實際情況,，全面展開討論,，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中,，時時對照計劃展開工作,，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ),。

本學(xué)期更好地發(fā)揮每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,，確保間周一次的教研組和備課討論的活動，做到實效有用,。繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新的教育理念為主要的內(nèi)容,，主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)另外結(jié)合研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,，真正做到有效教學(xué),。

1、用心備課,，力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。對于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的,，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平,。本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實踐工作。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),，我們各年級老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點,，備出新意。體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，在備課中教師認(rèn)真修訂教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。尤其重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

2,、通過教研組互相聽課,，給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會,。本學(xué)期,，我們教研組互相聽課,，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽課教師聽課后認(rèn)真評課并寫出評課記錄,，本教研組教師認(rèn)真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識,，讓大家都有展示自己,、鍛煉自己的機(jī)會，且請鄉(xiāng)教辦親臨指導(dǎo),，這樣,，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識，收獲很大,。故此在鄉(xiāng)講課比武賽中，我校獲得第一的好成績,。

3,、開展讀書活動。開展“經(jīng)典誦讀”課外閱讀活動,，語文教師分類選擇古詩,、三字經(jīng)、名家名篇,，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書,，做到有計劃，定時間,，定內(nèi)容,，拓展學(xué)生的知識面,，努力達(dá)到《新課標(biāo)》所提出的閱讀目標(biāo)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視后進(jìn)生，有針對性輔導(dǎo),。本教研組教師認(rèn)真對待期中,、期末質(zhì)量檢測，考后認(rèn)真反思,，并進(jìn)行質(zhì)量分析,，在教研活動時交流，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法,。對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對于后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,?！安环艞壝恳粋€學(xué)生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導(dǎo)思想。

5,、有效教學(xué),，大大提高了教學(xué)成績。在老師們的努力下,，真是功夫不負(fù)有心人,，期末小考再次遙遙。

6,、積極參加區(qū),、市組織的書法比賽，獲獎學(xué)生多,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我組的語文老師積極行動起來，組織,、指導(dǎo)學(xué)生參加書法比賽,，選送作品質(zhì)量高，獲獎人次多。選送作文也在報紙上發(fā)表,。

總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

初中語文教研組工作總結(jié)美篇篇四

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期,，我校的語文教學(xué)教研工作以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)計劃作為工作的重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實、幾分收獲,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期,，根據(jù)我校青年教師理論學(xué)習(xí)的特色，我校語文教研組組織語文教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《課堂教學(xué)常規(guī)》,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要能有自己的學(xué)習(xí)體會,，并運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實踐,，達(dá)到提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野,。

在加強(qiáng)語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時,，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進(jìn)行網(wǎng)上備課,，并向?qū)W校網(wǎng)站和xx教育網(wǎng)上傳課件等教學(xué)資源,，每人不少于xx節(jié)。此舉提高了我校語文教師利用多媒體教學(xué)的能力,，實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備，有成效,、有記錄,。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;本學(xué)期在校長室和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下召開了兩次教學(xué)質(zhì)量建設(shè)分析會。

2,、加強(qiáng)上課,，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益不斷提高;上好組內(nèi)的公開課,、示范課,，并加強(qiáng)評課。

3,、加強(qiáng)集體備課,，切實做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。

4,、組織本組教師參加區(qū)級各種教科研活動,。我校xx和xx兩位老師參加xx區(qū)語文教師粉筆字板書及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級一等獎。

語文教師的專業(yè)成長,，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：

1,、讀書。多讀語文課程理論,、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;

2、寫作,。多寫教學(xué)論文,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;本學(xué)期有多位教師撰寫的論文在市級及以上刊物上發(fā)表或獲獎。

3,、研究,。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材,，多研究學(xué)生,。

特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機(jī)會;給動力;給時間,。

二是發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。老教師多主動關(guān)心,、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高處理教材、把握教材,，駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，提高研究能力,。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,，不斷提高,。xx老師獲xx區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。

1,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間，我校三名學(xué)生參加xx區(qū)中學(xué)生作文競賽,，分獲二,、三等獎。我校積極開展“三進(jìn)”工作,，定期組織開展了“晨風(fēng)揚(yáng)帆”書法社各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。今年我校順利通過了泰州市教育局“三進(jìn)”工作評估小組的驗收,，被確定為泰州市書寫特色校,。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。我校開展的“讀書競賽”活動取得豐碩成果，得到上級的肯定,。我校有xx多名學(xué)生參加了第x屆xx省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動,，在xx區(qū)中小學(xué)中名列前茅。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn),、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍,，提高我校語文老師新課程的實施水平,，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織,。

2、繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究,，教師集體研討,，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作,，并在活動形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

3,、教研組工作要在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

4,、語文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量,，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。

初中語文教研組工作總結(jié)美篇篇五

在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師,，以學(xué)校教務(wù)處的教研安排為主線,，參照20xx年第二學(xué)期市教研室初中語文教研活動工作計劃，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校初中語文發(fā)展的實際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升了語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)了語文教師的專業(yè)成長,，構(gòu)建了具有我校特色的初中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。

通過不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比,，本年度xx老師,、xx老師分別論文獲xx市一、二等獎,。

以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。平時正常開展備課組活動,，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組,、備課組的公開課,、研討課，積極聽課,、思考,，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課,、評課,、聽課，努力提高了教學(xué)水平,。本學(xué)期我們組xx老師在xx市中考語文復(fù)習(xí)會議上開出一堂公開課,，收到專家和聽課老師的一致好評。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)中國大成美育“低,、慢、多,、高”教學(xué)法,。

使我們對大成美育“低、慢,、多,、高”教學(xué)法的認(rèn)識由模糊逐漸走向清晰，認(rèn)識到大成美育“低,、慢,、多,、高”教學(xué)法的框架，就是人們常說的高處著眼,，低處著手,。

3、利用光盤,，學(xué)習(xí)特級教師的報告,。

本學(xué)年，我們聽取報告“新理念,、新教材,、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識,。聽了報告,，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體,，作為語文老師,，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教,，而不是教教材,，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。

由于我們的認(rèn)識有限,，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課,，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大,，為了使教研組活動的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，嘗試著“跳出語文看語文”,，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué),，來不斷地超越自我。我們主要從二個方面進(jìn)行了研討,。

1,、針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

一直以來，我們的語文教學(xué)費(fèi)時多,，但收效甚微,。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀,、講,，但到最后，許多學(xué)生卻不會用規(guī)范的語言來表達(dá)自己的思想,、感受,，針對這些問題，我們進(jìn)行了反思,、分析,、探討，明確了今后努力的方向,。

2,、討論學(xué)習(xí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法并進(jìn)行實施。

通過將零碎的語言文字列成表格式,，使我們看到了現(xiàn)在語文考核評價的一些弊端，如一張語文試卷,，從字,、詞到句、段,、篇,，看似完整的，其實并不能真正代表學(xué)生的實際的語文能力,。因此,，如何來真正有效地評價學(xué)生的語文素養(yǎng)就值得我們思考。從實施的情況來看,，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法可以說比較全面,、公正、客觀地來檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一次次的討論,，一次次的交流,，使大家對當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實踐,，勇于嘗試,，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。

1,、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。

2,、上好校級掛牌課和備課組試驗課(一課三議),。

大家都能認(rèn)真對待，備課組里相互討論,，相互學(xué)習(xí),，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽課,。從上的一些公開課中,，我們能感受到一些老師對課堂教學(xué)的思考、探索,，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步,、提高。通過這樣的活動,，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高,。

3、組織各種語文實踐活動,。

這學(xué)年,，組織學(xué)生開展了初中生現(xiàn)場作文比賽和7、8年級綜合閱讀競賽等,，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地,，天地大課堂”

1,、加強(qiáng)了集體備課，促進(jìn)了教師間的合作交流,。

在下半學(xué)期,，我們對語文備課進(jìn)行了改革，每人負(fù)責(zé)一個單元的備課,，且大部分備課都提前一周完成,，因此，在教學(xué)中,，我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上,，有效到提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2,、學(xué)生語文學(xué)習(xí)成長記錄,。

從實施的情況來看，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法可以說比較全面、公正,、客觀地來檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、xx老師在xx市校本劇比賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號，xx老師獲xx市建黨101周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號,。

本學(xué)年,，我們語文組以《課堂教學(xué)的有效性研究》為教研組的主課題，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科意識,，能認(rèn)真寫好教后感,、周記，積極投稿,，積極參加各種論文,、案例的評比活動。

1,、語文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量,，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表。

2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍,。

3,、教研活動的形式要再多樣一些。

我們相信,，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

附：初中語文組

教研活動：

全組本學(xué)期進(jìn)行xx次組內(nèi)教研活動，針對有效教學(xué)進(jìn)行“同文體異建構(gòu)”和“同課題異建構(gòu)”兩個課題的教學(xué)研討活動,，組內(nèi)由xx為老師針對有效教學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)講座活動,。

公開課：

xxx、xx老師開出校級公開課,，課題為《夸父逐日》和《華南虎》,，xx老師開出xx市級復(fù)習(xí)會議上開課，課題為《九年級試卷講評課》,。

組內(nèi)活動：

初中生現(xiàn)場作文比賽,，參加人數(shù)xx人，7,、8年級綜合閱讀競賽,，參加人數(shù)xx人。

外出培訓(xùn)：

全組參加xx市中考復(fù)習(xí)會議,，時間：第xx周,，地點：xx實驗學(xué)校。

全組參加xx市直屬學(xué)校作文有效教學(xué)研討會,，時間：xx周,，地點：xx實驗中學(xué)。